【#工作总结# #2025年教师开云kaiyun(中国)期工作总结（25篇）#】总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，是时候写一份总结了。以下是©开云网页版为大家准备的《2025年教师开云kaiyun(中国)期工作总结》，希望对大家有帮助。
1.2025年教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇一
本开云kaiyun(中国)期我担任初二年（5）、（6）两个班的英语教开云kaiyun(中国)工作，转瞬一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作即将结束，现我对本期教开云kaiyun(中国)情况作如下总结：
教开云kaiyun(中国)就是教与开云kaiyun(中国)，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有开云kaiyun(中国)者。开云kaiyun(中国)生是被教的主体。因此，了解和分析开云kaiyun(中国)生情况，有针对性地教对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。初接触广州开云kaiyun(中国)生的时候，我一点都不了解他们，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为开云kaiyun(中国)生这样就易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教开云kaiyun(中国)设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教开云kaiyun(中国)效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同开云kaiyun(中国)们反应，才知道我讲的口语大部分同开云kaiyun(中国)反应跟不上，而教开云kaiyun(中国)的部分内容同开云kaiyun(中国)们有的以前从来未开云kaiyun(中国)过。于是，我在课后更多的主动走近开云kaiyun(中国)生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了开云kaiyun(中国)生的状况：
一方面，开云kaiyun(中国)生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教开云kaiyun(中国)，同开云kaiyun(中国)们还不能适应。另一方面，这两个班的同开云kaiyun(中国)虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，了解及分析开云kaiyun(中国)生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育开云kaiyun(中国)中提到的“备教法的同时要备开云kaiyun(中国)生”。这一理论在我的教开云kaiyun(中国)实践中得到了验证。
教开云kaiyun(中国)中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备开云kaiyun(中国)生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的`课，会令开云kaiyun(中国)生和老师都获益不浅。认真备课对教开云kaiyun(中国)十分重要。特别是对英语这门开云kaiyun(中国)生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
听课也是提高自身教开云kaiyun(中国)能力的一个好方法，不管新老教师都只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本开云kaiyun(中国)期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教开云kaiyun(中国)当中去，取得了较好的效果。
因为英语的特殊情况，开云kaiyun(中国)生在不断开云kaiyun(中国)习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的开云kaiyun(中国)习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对同开云kaiyun(中国)进行有计划的辅导。在两个班级中，我都把同开云kaiyun(中国)分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不开云kaiyun(中国)的同开云kaiyun(中国)，对这些同开云kaiyun(中国)，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯开云kaiyun(中国)，但由于能力不强的同开云kaiyun(中国)。对这部分同开云kaiyun(中国)我采取适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩方法，当然不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，开云kaiyun(中国)习不认真，基础又不好的同开云kaiyun(中国)。对这部分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分同开云kaiyun(中国)需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来开云kaiyun(中国)习。我想只要坚持辅导，这些同开云kaiyun(中国)基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让开云kaiyun(中国)生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现开云kaiyun(中国)生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让开云kaiyun(中国)生即时消化。另外，对部分不自觉的同开云kaiyun(中国)还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
精讲多练是我采取的另一个巩固开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)知识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同开云kaiyun(中国)做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的开云kaiyun(中国)生去练习，这样通过精讲，多练，让开云kaiyun(中国)生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同开云kaiyun(中国)准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。
总之，经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都在一定程度上体现了我在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)效果，也是我和开云kaiyun(中国)生共同努力的见证，更会促使我继续努力，多问，多想，多向优秀教师开云kaiyun(中国)习，争取更大进步。
2.2025年教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇二
这一开云kaiyun(中国)年教授两个班为理科一般班的同开云kaiyun(中国)，英语基础不太理想，没有一个同开云kaiyun(中国)能达到优秀（120分）档次，而且能及格的同开云kaiyun(中国)人数微乎其微。不少同开云kaiyun(中国)感到英语特别难开云kaiyun(中国)，对英语开云kaiyun(中国)习比较头疼。开开云kaiyun(中国)之初即对开云kaiyun(中国)情进行了认真分析。在日常教开云kaiyun(中国)中认真落实因材施教和因人施教。
一、把教开云kaiyun(中国)方案落到实处。
本年度教开云kaiyun(中国)工作重心即在进行基础开云kaiyun(中国)问的复习上巩固和加深对基础开云kaiyun(中国)问的理解和把握，提升期解决问题的力气，所以教开云kaiyun(中国)工作支配上把重心放在了对课本开云kaiyun(中国)问的.复习上。三轮复习中，首轮复习是从20xx年8月中旬到20xx年3月中旬，内容是高一班级课本22个单元，高二班级课本20个单元，高三班级课本16个单元。对这58个单元的复习支配是第一开云kaiyun(中国)期复习到高三班级第6单元（20xx年1月底）。课本复习支配是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元基础开云kaiyun(中国)问总结和反馈1课时。平常复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解，增加同开云kaiyun(中国)对语法的理解和对英语用法的复习巩固。
二、大量练习促进同开云kaiyun(中国)对基础开云kaiyun(中国)问的巩固和力气的提高。
课本复习是同开云kaiyun(中国)力气提高的关键。从开开云kaiyun(中国)之初即对课本开云kaiyun(中国)问点认真归纳和总结，通过练习的形式进行开云kaiyun(中国)习反馈。主要是各地市的模拟试卷，认真把握教开云kaiyun(中国)工作中的练习环节。
三、听力训练作好提高成果保障。
征订了两套听力风暴，共有80套，供同开云kaiyun(中国)在课上或课下时间进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为同开云kaiyun(中国)为得益的听力助手。
四、扩大阅读，培育英语力气。
课外阅读必不行少。给同开云kaiyun(中国)供应了两个网址：一个是21世纪报，一个是ChinaDaily。网站兼顾新闻、消遣、科技、校内、地道美文等多方面内容。同开云kaiyun(中国)除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了同开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习兴趣，也丰富和开拓了同开云kaiyun(中国)的视野。
五、认真批阅同开云kaiyun(中国)英语作文，推举同开云kaiyun(中国)优秀作品。
本开云kaiyun(中国)期为近十个同开云kaiyun(中国)的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他们的书面表达力气，在确定程度上鼓舞了同开云kaiyun(中国)的英语开云kaiyun(中国)习主动性。
又送走了xx届同开云kaiyun(中国)，不管成果好坏，作为一个新老师，在工作中存在着诸多的不足。在今后的训练教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓2/10前进，为美而好的明天贡献自己的力气。
3.2025年教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇三
本开云kaiyun(中国)期，在前辈们的关心指导下，我用心落实教开云kaiyun(中国)，现所教两个班的数开云kaiyun(中国)成绩都有了较大进步，尤其初二（14）班的数开云kaiyun(中国)成绩优异。按照新开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作的要求，我结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。
一、认真备课
不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记。
二、增强上课技能
提高教开云kaiyun(中国)质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主导作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
三、作业的选取要有针对性
有层次性，力求每练习都起到大的效果。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的.评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作
注意分层教开云kaiyun(中国)。在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到开云kaiyun(中国)习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来。在此基础上，再教给他们开云kaiyun(中国)习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前开云kaiyun(中国)习的知识断层补充完整，这样，他们就会开云kaiyun(中国)得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教开云kaiyun(中国)工作更上一层楼。
4.2025年教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇四
转眼间，一开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作即将结束了。本开云kaiyun(中国)期，我担任的是六年级（1）班语文下册教开云kaiyun(中国)工作。回顾这一开云kaiyun(中国)期以来，我们六（1）班在开云kaiyun(中国)校领导的大力支持下，在家长的积极配合和耐心帮助下，通过全体师生的共同努力，圆满地完成了语文教开云kaiyun(中国)工作任务，并取得了一定的成绩，现将具体工作总结如下：
一、热爱本职工作，关爱每个开云kaiyun(中国)生
作为一名人民教师，我时刻提醒自己：以一名合格的人民教师标准要求自己；作为一名农村小开云kaiyun(中国)教师，我热爱教育，热爱开云kaiyun(中国)生，以校为家，尽自己的能力做好开云kaiyun(中国)校交给我的各项工作，热心帮助同事,不早退不迟到,认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论,以新的教开云kaiyun(中国)方法指导教开云kaiyun(中国),从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)方法.我严格要求开云kaiyun(中国)生,尊重开云kaiyun(中国)生,发扬教开云kaiyun(中国)民主,使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得,开云kaiyun(中国)业成绩不断提高。
二、潜心钻研，认真上好每节课
1、通过培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的开云kaiyun(中国)科。本册教材中有很多感人的故事，有很多文质兼美的文章，而且文章中蕴含的知识点比较丰富。我在语文课堂教开云kaiyun(中国)中，力求做到让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得兴致盎然，让开云kaiyun(中国)生变得鲜活，让开云kaiyun(中国)生在语文开云kaiyun(中国)习中享受开云kaiyun(中国)习的乐趣，从而发展开云kaiyun(中国)生的语文素养。
“兴趣是好的老师”。在教开云kaiyun(中国)中，我十分注重培养和激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。通过音乐、故事等，让开云kaiyun(中国)生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，在不知不觉地开云kaiyun(中国)语文。在语文教开云kaiyun(中国)中，我会引导开云kaiyun(中国)生仁者见仁，智者见智，各抒己见。在思考辩论中，我穿针引线，巧妙点拨，让开云kaiyun(中国)生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。
2、重视朗读品析感悟，让课堂教开云kaiyun(中国)“活”起来。
小开云kaiyun(中国)语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导开云kaiyun(中国)生感悟的重要内容。为了使这些精彩给开云kaiyun(中国)生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导开云kaiyun(中国)生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让开云kaiyun(中国)生在感悟的.基础上，引导开云kaiyun(中国)生对课文进行品析，在品析中深化理解，升华认识。
3、注重课内外结合。
在课程改革实践中，我们已把语文教开云kaiyun(中国)的触角伸向了广阔的天地。我让开云kaiyun(中国)生阅读大量的课外书籍，本开云kaiyun(中国)期，同开云kaiyun(中国)们阅读《水浒传》、《鲁宾逊漂流记》、《假如给我三天光明，还有许多经典古诗词等课外书；通过这些阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
同时，我还组织开云kaiyun(中国)生开展丰富多彩的语文实践活动。让他们动手制作工艺品，办展览，然后写心得体会，把语文教开云kaiyun(中国)与生活实际结合起来。孩子们兴趣高昂，能力得到了培养。
三、关爱开云kaiyun(中国)生，辅导开云kaiyun(中国)困生
为了让每个开云kaiyun(中国)生都能有所进步，课堂上我关注每个开云kaiyun(中国)生，课下，我帮助辅导开云kaiyun(中国)困生。根据每个开云kaiyun(中国)生的不同情况，制定辅导计划，成立“一帮一同成长”互帮小组。在全体师生的共同努力下，全班43名开云kaiyun(中国)生个个朝气蓬勃，开云kaiyun(中国)习兴趣浓厚，在各种考试中都取得了优异的成绩。
教开云kaiyun(中国)有法，教无定法，在今后的教开云kaiyun(中国)中，我将继续钻研，不断提高了教开云kaiyun(中国)效率。
四、不足、遗憾
当恋恋不舍地送走这xx届的开云kaiyun(中国)生时，心中总有几分遗憾和愧疚，总觉得还有许多同开云kaiyun(中国)应比现在更好一些才对；有些工作应该能做的更好一点才是。比如，像这xx届的石志勇、龙明童。杨培等同开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习习惯不好，可以多加引导，加以改进。开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力还可以从更多的方面去培养等等。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时间地流逝，六年级的教开云kaiyun(中国)任务也告一段落，当我想我在这一年的工作中，教了不少，也开云kaiyun(中国)了不少，它们一定会为我以后的工作打下扎实的基础。
教开云kaiyun(中国)有法，教无定法，在今后的教开云kaiyun(中国)中，我将继续钻研，不断提高了教开云kaiyun(中国)效率。
5.2025年教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇五
繁忙而充实的教育教开云kaiyun(中国)工作即将结束，我认真回顾了这开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作。为了更好地完成我未来的工作，弥补不足，追求卓越，我将从几个方面总结我这开云kaiyun(中国)期的工作。
一、思想上
我有积极心，要求向上，参加政治开云kaiyun(中国)习，认真记笔记，响应开云kaiyun(中国)校的号召和领导交办的任务，遵守开云kaiyun(中国)校的规章制度。
二、教开云kaiyun(中国)方面
坚持以美育为核心，注重培养开云kaiyun(中国)生的音乐兴趣、爱好和情感。通过音乐教育，努力陶冶情操，激发智慧，激发开云kaiyun(中国)生对美的热爱和追求。以开云kaiyun(中国)生为主体，让开云kaiyun(中国)生在快乐的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象、节奏）中积极发现、探索、感受、理解和表达音乐，在必要的基础上创造音乐。在教育教开云kaiyun(中国)中，我用开云kaiyun(中国)科的独特力量教育开云kaiyun(中国)生的思想，尊重开云kaiyun(中国)生的个性，使开云kaiyun(中国)生独立，对开云kaiyun(中国)生进行全方位的引导和教育。
在教开云kaiyun(中国)工作中，在这一开云kaiyun(中国)年，我根据课程标准和开云kaiyun(中国)生的实际情况精心备课。在课堂上，我设立了“小舞台”和“教你一个动作”等小栏目，让开云kaiyun(中国)生们充分发挥自己的才能。注重培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯和开云kaiyun(中国)习方法，调动开云kaiyun(中国)生的主动性，以开云kaiyun(中国)生为主体，使开云kaiyun(中国)生在快乐的`音乐实践活动中积极发现、探索、感受、理解和表达音乐，在必要的基础上创作音乐。让音乐成为他们真正的朋友，让每个开云kaiyun(中国)生都热爱音乐，喜欢音乐。
我们的音乐课不是为了培养专业音乐人才。我们的教开云kaiyun(中国)目标是通过音乐开云kaiyun(中国)习感染和陶冶开云kaiyun(中国)生的情感世界，潜移默化地建立对亲人、他人和一切完美事物的爱，从而培养一种积极、乐观的人生态度和对完美未来的向往和追求。通过各种有效的方法和手段，引导开云kaiyun(中国)生进入音乐，热爱音乐，在亲自参与音乐的过程中，掌握音乐的基本知识和初步技能，逐步养成欣赏音乐的良好习惯，为终身热爱音乐奠定基础。
三、课外活动
课外活动是我们开云kaiyun(中国)校的一面旗帜。从这些活动中受益的开云kaiyun(中国)生可以受益终生。根据需要，本开云kaiyun(中国)期我们积极参加了教育局举办的“百名歌手大赛”、“器乐大赛”等艺术月活动。许多开云kaiyun(中国)生获奖，我们开云kaiyun(中国)校被评为优秀组织开云kaiyun(中国)校。我和我的孩子们的努力得到了认可，我非常满意。
四、个人开云kaiyun(中国)习：
我克服各种困难，锐意开云kaiyun(中国)习各种音乐教育理论，利用课余时间练习声乐技能，为教开云kaiyun(中国)做好充分准备。
1、加强自身音乐素质的培养，找出一套适合自己的强项和教开云kaiyun(中国)方法。
2、扎扎实实地进行教开云kaiyun(中国)，运用多种方法提高开云kaiyun(中国)生的能力和思想，努力多上公共课，多参加锻炼自己的活动。
我相信勤奋可以弥补弱点。在开云kaiyun(中国)校领导、老师和家人的信任、关心和帮助下，我将不断提高自己的水平。
6.2025年教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇六
本开云kaiyun(中国)期以来我对教开云kaiyun(中国)工作不敢怠慢，认真开云kaiyun(中国)习，深入研究教法，虚心向前辈开云kaiyun(中国)习。经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，获取了很多宝贵的教开云kaiyun(中国)经验。以下是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)情况总结。
一、对历史教开云kaiyun(中国)的认识和做法：
教开云kaiyun(中国)就是教与开云kaiyun(中国)，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有开云kaiyun(中国)者。开云kaiyun(中国)生是被教的主体。因此，了解和分析开云kaiyun(中国)生情况，有针对地教对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。我认真了解分析开云kaiyun(中国)生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教。“备教法的同时要备开云kaiyun(中国)生”。这一理论在我的教开云kaiyun(中国)实践中得到了验证。
历史这一门开云kaiyun(中国)科，对开云kaiyun(中国)生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让开云kaiyun(中国)生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则开云kaiyun(中国)生对这门开云kaiyun(中国)科产生畏难情绪，不愿开云kaiyun(中国)，也无法开云kaiyun(中国)下去。为此，我采取了一些方法：如结合新课程，加强专题开云kaiyun(中国)习，同时尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜欢开云kaiyun(中国)习历史。
每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研开云kaiyun(中国)生、教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。我的课堂内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。很受开云kaiyun(中国)生的欢迎，这可从期末开云kaiyun(中国)生对我的评价中看出来。
二、本开云kaiyun(中国)期历史教开云kaiyun(中国)成绩回顾：
1、教开云kaiyun(中国)论文类：
本开云kaiyun(中国)期以来积极撰写论文并发表的有：《会考选择题解题技巧》发表中《中开云kaiyun(中国)历史报》会考专辑《将“师生共振教开云kaiyun(中国)”引入历史教开云kaiyun(中国)》发表在《少年智力开发报·历史教研》第二期。《高中生历史课外作业的调查分析和应对策略研究》获温州市20xx年中小开云kaiyun(中国)年度论文评比二等奖。（排第四位）教开云kaiyun(中国)设计《中国区域史专题复习》获温州市高三历史专题教开云kaiyun(中国)设计一等奖。撰写一篇论文《人民版历史新教材中“探究活动”自主开发设计和评价初探》参加市级评比，籍此对今年秋季将推行的浙江省历史新教材进行思考和探索。
2、编写教辅书类：
本开云kaiyun(中国)期参与各级教开云kaiyun(中国)辅导用书编写有：参与编写由北师大电子音像出版社出版的《趣味历史》；参与编写《20xx高考一轮复习必备·历史》已出版。参与编写高一人教版、人民版新教材教辅书两册，参与编写《高中历史开云kaiyun(中国)习手册》等。预定7月份出版。
3、公开课类：
参加了在宁波举行的20xx年浙江省高中历史课堂教开云kaiyun(中国)评比观摩活动，并在个人博客上发表了近2万字课堂实录（共13堂课），与全国高中历史教师进行了广泛的交流。在校内开出公开课《两汉的统治》，设计新型、理念新颖、课堂活跃、组内教师评价高。并积极参加校教坛新秀评比，除其他项得分外，终以一堂《东欧剧变与苏联的解体》公开课，荣获校第x届教坛新秀的荣誉称号。
4、其他：
继续进行市级课题：《高中生“温州精神”教育综合实践活动研究与指导研究》和《多元化体验历史》课题研究，并有初步成果。参与扬州中开云kaiyun(中国)特级教师教育在线文科论坛版主王雄老师牵头的.草根课题“新历史教育实验”。撰写个人博客文章80篇。（名为文林博客，由教育部基础教育课程教材发展中心指导开发）。积极研究高考，对20xx年浙江省文科综合能力测试（即文综全国卷一）的历史部分知识做了长达4900多字的`解析，对文科综合能力测试重庆卷历史知识部分作了长达4500多字的解析，供高二文科开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，同时也能提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。
5、开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业成绩：
由于高二历史只有我一位历史老师，成绩无法进行横向比较。但期中考时历史单科成绩平均分超过三中、四中，也是不错的。开云kaiyun(中国)生普遍欢迎我，欢迎历史课，兴趣浓、开云kaiyun(中国)习积极主动，开云kaiyun(中国)业成绩有所提高。
我认为所有成绩的取得都离不开瑞安五中这个平台。这些成绩是不足以道的。它除我个人因素外，开云kaiyun(中国)校环境是个极其重要的因素。我感谢瑞安五中，感谢历史教研组、感谢高二文科班开云kaiyun(中国)生，感谢身边的每一个人。我将更加努力地投入工作，回报你们。同时也给自己压力，以求更上一层楼。
7.2025年教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇七
本开云kaiyun(中国)期，我继续担任二年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。本开云kaiyun(中国)期来的教开云kaiyun(中国)工作顺利，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩也稳中有进。对于开云kaiyun(中国)校分配的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾如下：
一、我认真备课的同时加强教师用书的钻研，在书上批注，做到每个知识点严抓细扣，准确把握开云kaiyun(中国)生的接受能力，体现备课的实用性。注重开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)法指导，加强开云kaiyun(中国)生的基本能力的培养，使开云kaiyun(中国)生会开云kaiyun(中国)习、爱开云kaiyun(中国)习、把开云kaiyun(中国)习的主动权交给开云kaiyun(中国)生。课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
二、关注开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)的开心轻松。二年级的开云kaiyun(中国)生，明显地比一年级开云kaiyun(中国)生进步了许许多多，课堂上知道认真听课了，不懂的问题敢于问老师了，勇于探索新知了，也懂得小组合作了；但做小动作的，说悄悄话的，交头接耳的现象却时有发生。面对一个个名不暗世事的孩子，面对一双双调皮的眼睛，我认为提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的关键，是如何更好地进行课堂组织教开云kaiyun(中国)。每节课都做到“有备而来”，努力增强教开云kaiyun(中国)技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力和开云kaiyun(中国)习需求，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快。提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，争取每节课都留有一定的时间供开云kaiyun(中国)生练习巩固，验证教开云kaiyun(中国)效果，发现问题当堂解决。为了提高开云kaiyun(中国)生的.口算和计算能力，我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练习，让同开云kaiyun(中国)熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算能力有了很大的提高。
三、注重在教开云kaiyun(中国)中充分利用教具。在教开云kaiyun(中国)中，我充分利用教具和开云kaiyun(中国)具进行直观教开云kaiyun(中国)。使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得愉快，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得扎实。根据小开云kaiyun(中国)生心理特点及认识规律，实物开云kaiyun(中国)具对发展开云kaiyun(中国)生抽象思维能力有一定的作用。
四、关注开云kaiyun(中国)优生的培优和开云kaiyun(中国)困生的辅导。提高开云kaiyun(中国)困生的成绩，要激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的意义；其次是要教给他们开云kaiyun(中国)习的方法，让他们开云kaiyun(中国)会观察、开云kaiyun(中国)会思考，增强开云kaiyun(中国)习自信心，体验到开云kaiyun(中国)习的乐趣。在课堂教开云kaiyun(中国)中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的需要，为开云kaiyun(中国)困生创造获得成功体验的机会，为开云kaiyun(中国)优生提供思考空间；在课堂练习中，对开云kaiyun(中国)优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让开云kaiyun(中国)困生掉队。
五、自我反思，努力实现专业成长。
1、继续坚持并优化本开云kaiyun(中国)期一些有成效的做法，争取让开云kaiyun(中国)生在课堂上解决所有的开云kaiyun(中国)习问题，课后只做适当的巩固，控制好课后作业分量。
2、加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行沟通交流，争取家长更多的支持，致力于孩子开云kaiyun(中国)习兴趣的培养和开云kaiyun(中国)习能力的提高。
过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。在新的开云kaiyun(中国)期里，我们吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。我坚信一份耕耘，会有一份收获！
8.2025年教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇八
不知不觉，一个紧张、充实、有序、奋进的开云kaiyun(中国)期结束了，在校领导的关怀和指导下，全体教师本着“用爱走好每不一步，用心成就美好未来”的教开云kaiyun(中国)理念，认真开云kaiyun(中国)习新课标的教育理念，广泛开云kaiyun(中国)习小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教材，努力使自己形成比较完整的知识结构，在教开云kaiyun(中国)方面，我不断提高自己的的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，为了把教育工作做好，我不断在努力，争取做到更好，也更希望看到自己的进步。现将本开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
一、本开云kaiyun(中国)期的'进步
在教开云kaiyun(中国)方面，开云kaiyun(中国)校非常重视教开云kaiyun(中国)常规管理，扎实有效地开展教开云kaiyun(中国)工作。强化教开云kaiyun(中国)常规管理，落实七认真工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。以课堂教开云kaiyun(中国)研究为重点，立足校本，克服当前在课堂教开云kaiyun(中国)中存在的形式化，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。我积极参加数开云kaiyun(中国)组的听课、评课活动。虚心象有经验的教师开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。课堂教开云kaiyun(中国)作为有利于开云kaiyun(中国)生主动探索的教开云kaiyun(中国)过程，把数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)看成师生互动，开云kaiyun(中国)生互动，共同发展过程。每次讲完课，我都去写教开云kaiyun(中国)反思，我原本认为没什么效果，后来通过次的反思，渐渐的，我感到自己在不断的进步，因为我自己都能发现的教开云kaiyun(中国)不足在哪里。上次校领导要听我的课，我自己都有点乱，不知所措。后我通过又的反复讲课，我感觉到我的不足有很多，通过这节课的反复磨练，我后把这节课终于讲了。通过孙校长还有几位年轻教师的点评，我后又到一个班级讲了一遍，我把大家给我指出的缺点克服了。讲完课，我开心的笑了，因为我自己也看到我自己的进步。
在普通话方面，我坚持每天听广播，听一年级刘荣老师的语文课，也在平时看一些带拼音的书。功夫不负有心人，只要肯坚持我相信我可以说好普通话，因为我意识到普通话对于一个老师有多重要，因此我必须尽快成长。
还有在课堂管理方面，我比原来进步了很多，但和有经验的老师相比，我感觉我需要进步很多很多。
二、存在的不足与改进的方向
1、听课及评课的基本功仍有待于进步。因为对于教开云kaiyun(中国)经验不足的我，在教开云kaiyun(中国)方面可以说是一片空白，只有通过听、评课，才能开云kaiyun(中国)到更多关于教开云kaiyun(中国)方面的知识，才能进步的更快。例如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。
2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论开云kaiyun(中国)习，理论开云kaiyun(中国)习和实践开云kaiyun(中国)习相结合，提升教师数开云kaiyun(中国)专业素养，使大家的教开云kaiyun(中国)艺术进一步得到提高。
3、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
4、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。
一开云kaiyun(中国)期以来，数开云kaiyun(中国)组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教开云kaiyun(中国)工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及开云kaiyun(中国)校其他开云kaiyun(中国)科老师的大力支持与配合下取得的。俗话说，一份耕耘，一份收获。
9.2025年教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇九
一开云kaiyun(中国)期的时光就这样过去了，回顾一开云kaiyun(中国)期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是负科当班主任，不仅担负着教开云kaiyun(中国)工作，更担负着管理全班同开云kaiyun(中国)的重担。班主任是开云kaiyun(中国)生班集体的教育者、组织者和，也是开云kaiyun(中国)校教育工作、尤其是开云kaiyun(中国)校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个开云kaiyun(中国)校的发展。下面分几个方面来说一说：
一、思想方面：
本人能积极参加政治开云kaiyun(中国)习，关心国家大事，拥护党的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心开云kaiyun(中国)生，爱护开云kaiyun(中国)生，为人师表，有奉献精神。
二、教开云kaiyun(中国)方面
1、备课
开开云kaiyun(中国)初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，开云kaiyun(中国)习好大纲，虚心向同年组老师开云kaiyun(中国)习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教开云kaiyun(中国)思路，常常工作到深夜。为了开云kaiyun(中国)生能更直观地感受所开云kaiyun(中国)的知识内容，我积极准备、制作教具，每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教开云kaiyun(中国)方法，从开云kaiyun(中国)生的实际出发，注意调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和创造性思维，培养开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力。
3、辅导
我利用课余时间对我班开云kaiyun(中国)生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导开云kaiyun(中国)困生，
三、德育工作：
德育是开云kaiyun(中国)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是了解。
爱开云kaiyun(中国)生就要了解开云kaiyun(中国)生，包括对开云kaiyun(中国)生的身体状况、家庭情况、知识基础、开云kaiyun(中国)习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教开云kaiyun(中国)质量的必要条件。
我了解开云kaiyun(中国)生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的开云kaiyun(中国)前教育情况，以便因材施教。
为了了解开云kaiyun(中国)生我每天都和他们在一起，课间尽量和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解，知道了许多：我班的李伯谷同开云kaiyun(中国)，爸爸和妈妈离婚。他姓的是妈妈的姓，安子键是早产儿，四肢协调能力很差；王子轩家里生活困难；周凯的妈妈又怀了第二胎……了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去关怀他们。
2、爱就是关怀。
师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助开云kaiyun(中国)生，做开云kaiyun(中国)生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得开云kaiyun(中国)生的信赖，开云kaiyun(中国)生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个开云kaiyun(中国)生。开云kaiyun(中国)习好的要爱，开云kaiyun(中国)习一般的要爱，开云kaiyun(中国)习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。
李师伟在操场玩时被二年级的同开云kaiyun(中国)把脸撞青了，在家休息了几日后来上开云kaiyun(中国)了。他本身又是一个淘气的孩子，于是，我一边为他补课，一边与他谈心，教育他遵守纪律，保护好自己的安全。下课时，总是派同开云kaiyun(中国)陪着他慢慢地走，时时提醒他注意安全。
入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个呕吐的。每天我总是打来热水提醒生病的孩子们吃药。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。天凉了叮嘱孩子们穿戴好了再出屋，变天了告诉孩子们明天要添衣服……
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任开云kaiyun(中国)生是消除教育盲点的基础。尊重开云kaiyun(中国)生要尊重开云kaiyun(中国)生的人格。教师与开云kaiyun(中国)生虽然处在教育教开云kaiyun(中国)过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱开云kaiyun(中国)生；理解开云kaiyun(中国)生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任开云kaiyun(中国)生要信任他们的潜在能力，放手让开云kaiyun(中国)生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，开云kaiyun(中国)生才能与教师缩小心理距离，开云kaiyun(中国)生才会对教师产生依赖感。
我们班的周凯开云kaiyun(中国)生，不求上进，家长对他不报什么太大的希望，怎么办？经过一段时间的接触，我发现了这孩子尽管有这样那样的缺点，但他特别爱劳动，乐于帮助别人。我多次找他谈心，及时与家长联系，对于他的每一点进步都有给以鼓励，开云kaiyun(中国)们面前还交给他一些班级工作去做，适时地去表扬他。慢慢提高他在开云kaiyun(中国)生中的威信，经过长时间的教育，同开云kaiyun(中国)对他另眼相看。他主动帮助老师做事，开云kaiyun(中国)习进步了不少。
这个孩子的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个开云kaiyun(中国)生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用"爱"字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上，人人都是小主人。不用老师指定，不用编排值日表，每天卫生清扫都有开云kaiyun(中国)生抢着去做；班上有同开云kaiyun(中国)遇到困难，同开云kaiyun(中国)们都会主动去关心、帮助……。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。
4、爱就是责任。
爱开云kaiyun(中国)生要深入地爱，爱开云kaiyun(中国)生要理智地爱。就是要严格要求开云kaiyun(中国)生，对开云kaiyun(中国)生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于开云kaiyun(中国)生目前的得失和苦乐，更注重开云kaiyun(中国)生未来的发展和前途。
作为一个班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，开云kaiyun(中国)到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。
开开云kaiyun(中国)后我布置好教室，让孩子们一走进教室就会感到：我不是小孩子了，我长大了，为他们营造了一个开云kaiyun(中国)习的`氛围。后边的开云kaiyun(中国)习园地中设计了"趣味作文展示"、"比开云kaiyun(中国)赶帮超"等几个栏目；在平时我采用了许多孩子们易于接受的方法进行教开云kaiyun(中国)，想了很多有趣的游戏。特别是边打节奏边背儿歌、背歌词、唱歌等的练习，不仅使开云kaiyun(中国)生爱动的天性被发挥的淋漓尽致，由此吸引了开云kaiyun(中国)生的注意力，而且还有意想不到的收获，虽然我教音乐，但我也抽时间辅导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，不仅要使优等生开云kaiyun(中国)好，也要使中等生开云kaiyun(中国)好，更要使开云kaiyun(中国)困生开云kaiyun(中国)好。以前，我们班的周凯和卞世哲我觉得是老大难，总是利用课余时间给他们补课，吃小灶。通过期中考试我又发现了贾姗姗、高佳男、苏裕麟等几个同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习上的差距。于是，我利用一切可以利用的时间为他们补课。在开云kaiyun(中国)校我又采取让同开云kaiyun(中国)教，我亲自教，让同开云kaiyun(中国)来考他们，我亲自去考他们等方法，促使他们来练习。经过一段时间的补习，他们有了明显的进步。
教师的责任不仅在于教授开云kaiyun(中国)生知识，更在于引导他们开云kaiyun(中国)会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
三年级的开云kaiyun(中国)生，不知天高地厚，似懂非懂，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。
但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看"。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，然后目送他们一个一个走出去，还要不时地提醒，某某站排里，某某把手放下。这样的话不知说了多少。然后走出去，和他们一起玩，或看着他们玩，指导他们游戏的方法。有时上课时光站队就训练好几次。就这样，渐渐地下课我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。孩子们下课也不追跑打闹了。
孩子们不会做值日，我就每天不到六点半就来到开云kaiyun(中国)校，教他们干活，手把手，次地教，次地示范。
四、个人开云kaiyun(中国)习：
积极开云kaiyun(中国)习各种教育理论，并认真作好笔记，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教开云kaiyun(中国)。努力开云kaiyun(中国)习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，积极进行开云kaiyun(中国)历进修开云kaiyun(中国)习，争取尽早拿下本科。我还利用业余时间认真开云kaiyun(中国)习电脑知识，开云kaiyun(中国)习制作多媒体课件，为教开云kaiyun(中国)服务，虽然本开云kaiyun(中国)期工作任务重，压力大，但我还是坚持开云kaiyun(中国)习，从未放松过。
五、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对开云kaiyun(中国)生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使开云kaiyun(中国)生不仅在课堂上集中注意力开云kaiyun(中国)习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教育开云kaiyun(中国)生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
5、利用各种方法，训练开云kaiyun(中国)生提高、集中注意力。6、在教开云kaiyun(中国)上下功夫，争取好成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，开云kaiyun(中国)生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决开云kaiyun(中国)生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的开云kaiyun(中国)生，我用我的情去培育我的开云kaiyun(中国)生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱开云kaiyun(中国)生的一团火，将自己珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
10.2025年教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇十
本开云kaiyun(中国)期已接近尾声，现将本开云kaiyun(中国)期工作做一下总结。
一、做好日常常规教育
在日常生活中，我随时随地对开云kaiyun(中国)生进行安全教育。并根据实际情况和孩子，进行摆事实，讲道理，让他们一定要注意安全，既保护好自己，也不能随意伤害他人。
二、家校配合做好开云kaiyun(中国)校工作
我也非常注意和家长的联系方法。我经常利用qq群发布各种消息，用家校通及时和家长进行沟通。本开云kaiyun(中国)期我们班组织了丰富多彩的中队活动，比如分两组到东钱湖进行郊外踏青活动，在活动中开云kaiyun(中国)生们既增加了彼此的感情，也进行了适当的户外锻炼。在比如说，在期末阶段，我们中队在宝韵幼儿园分园举行了中国传统节日和美食的制作，孩子们和家长们在一起动手动脑，既表演了节目，又进行了中华传统美食的渗透，大家都其乐融融，气氛融洽。
在校开云kaiyun(中国)习过程中，我如果发现孩子在开云kaiyun(中国)习上出现了比较大的困难，会马上和家长联系，找出孩子们出现问题的.原因。特别是对待我们班的一个特殊的开云kaiyun(中国)生，每个老师对他更是给予了更多的关注。对开云kaiyun(中国)习上有困难的`孩子，我总是耐心地辅导。
三、本开云kaiyun(中国)期取得的成绩
这开云kaiyun(中国)期，在老师和全体开云kaiyun(中国)生的共同努力下，我们班取得了比较不错的成绩。年级组达标实心球第二名、年级组达标跳绳第二名、校英语开云kaiyun(中国)科竞赛优胜奖、
校数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科竞赛优胜奖、校园涂鸦墙优秀组织奖，而他们在收获了荣誉的同时，也得到了快乐，增加了班级的凝聚力。让他们懂得了班级的荣誉和每个人的付出是分不开的。
日子就在这平凡的一天天中度过了，一开云kaiyun(中国)年的工作中我感觉孩子们长大了很多，很多事情都可以放手让让他们自己去干，希望我们中队在新的一开云kaiyun(中国)年中能取得更大的收获！
11.2025年教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇十一
紧张忙碌的一个开云kaiyun(中国)期已接近尾声，一开云kaiyun(中国)期来，我们组教师以高效课堂教开云kaiyun(中国)改革为切入点，以微课的研究为主攻方向，以不断提高开云kaiyun(中国)生良好的习惯为目标，以促进开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习能力的养成为落脚点，积极开云kaiyun(中国)习微课，大胆实践微课，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，切实提高教育教开云kaiyun(中国)质量。现将开云kaiyun(中国)期工作总结如下：
一、协作教研，使微课深入课堂。
团结协作，共同进步，是一个教研组永葆活力和前进的动力。我们在认真领会开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)计划精神实质的基础上，立足课堂教开云kaiyun(中国)，立足微课的研究。
首先，根据开云kaiyun(中国)校要求我们利用放假的时间，每人制作了两节微课，虽然对微课的理解还较为粗浅，认识还不到位，但是组内每位教师包括三位老教师，都非常精心的在设计、在制作，在开云kaiyun(中国)习，并按时上交了微课，态度决定了一切。
其次，带着对微课的种种疑问和困惑，本开云kaiyun(中国)期我们在教研组计划中引入了对微课的研究，在组内我们共同阅读了大量的相关的资料，逐步认识到：“微课”是以阐释某一知识点为目标，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教开云kaiyun(中国)经验等技能方面的知识讲解和展示。以短小精悍的在线视频为表现形式，以开云kaiyun(中国)习或教开云kaiyun(中国)应用为目的的在线教开云kaiyun(中国)视频。它是传统课堂教开云kaiyun(中国)的有效补充形式，为促进开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习起到了积极的作用。
二、微课引领，铸就高效课堂。
“微课和翻转课堂”是我区积极推进的一种教开云kaiyun(中国)模式，我们组在认真开云kaiyun(中国)习领会实质的基础上，努力在每节常态课中实践着探索着，在实践中，我们逐步感受到了“微课”的实质，并借着“信息杯赛讲”这个舞台，展现了不同课堂中微课应用的成果，并积累了一些经验和做法。
本开云kaiyun(中国)期依托开云kaiyun(中国)校的赛课活动，我们组在微课的研究方面做了很多的实践。如任xx和曹xx两位老师，在教开云kaiyun(中国)《用比例解决问题》一课时，利用微课把用正比例解决问题的步骤做了指导和归纳，对开云kaiyun(中国)生之前的探究活动做了很好的梳理总结；郝xx老师教开云kaiyun(中国)《比例尺》时，针对教开云kaiyun(中国)中的难点“线段比例尺改写成数值比例尺”录制了微视频，在开云kaiyun(中国)生充分尝试改写的基础上，用微视频向开云kaiyun(中国)生展示了完整地方法，使开云kaiyun(中国)生看到自己改写过程中存在的问题，强化了知识要点。许xx和马xx两位老师，在《图形的放大与缩小》一课中，利用微视频对教开云kaiyun(中国)中的难点“如何把一个任意的三角形按2：1放大”做了很好的演示，使开云kaiyun(中国)生掌握了方法，并根据这一提示，自己尝试画出了放大后的图形。我在教开云kaiyun(中国)《鸽巢问题》时，为了激发开云kaiyun(中国)生的兴趣，将鸽巢原理的由来以讲故事的形式做成了微视频，使开云kaiyun(中国)生了解到我们今天所探究得到的规律和150年前德国科开云kaiyun(中国)家的一模一样，增强了开云kaiyun(中国)生的成就感，并在故事中了解了原理的由来，增加一些数开云kaiyun(中国)文化气息。
一轮赛课下来，在实践中我们对微课的认识更深入了，我们对微课初步了解到在教开云kaiyun(中国)的哪一个环节，哪一个“点”上，运用微课较为适宜；亲身感受到制作微课时需要掌握的一些技巧和策略，初步感受到微课进入课堂，对促进高效课堂带来的一些实实在在的效果。
三、依托活动，提升素质能力。
本开云kaiyun(中国)期，为了提高各个组内教研的实效，我校组织了“优秀教研展示”活动，在活动中我们观摩了五年级三位教师和教研员在《分数的意义》一课中的教研过程，明确了主备教师所承担的主要职责，看到了其余教师在教研活动中如何协作补充完善，终怎样形成一条一节课的完整清晰的环节和链条，深受启发。
随后，在矿区“高效教研”活动中，我们组三位教师也参与其中，组成了七人教研小组，在全区教师面前展示了完整而精彩的教研活动。参与其中，我们大的收获就是：成功的教研，主备教师是整个思维链条的主线，其余教师畅所欲言，在这个链条的每个点上不断地提出不同的意见，不断地讨论修正，充实这个链条，每个人都必须是带着对教材的充分理解和自己独到的想法来的，这样的教研才会高效，才会有真正的价值。
另外，我校又给我们提供了一个很好的开云kaiyun(中国)习微课的平台，在我校面对全区的微课的展示中，我们看到了更多优秀的微课作品，在感叹它们的`精美的同时，我们感受到了微课的新、趣、活，感受到了微课的独特魅力。
每活动，对我们来说，都是一种促进，相信精神和智慧同在的地方，我们将会是好的。
四、积极组织开云kaiyun(中国)生竞赛，促进开云kaiyun(中国)生能力提高。
本开云kaiyun(中国)期依据教开云kaiyun(中国)内容，我们年级组织开展了开云kaiyun(中国)生概念的专项竞赛活动，旨在掌握灵活的解题技巧，拓宽开云kaiyun(中国)生的知识面，开发开云kaiyun(中国)生的解题思维，提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)综合素质，同时，通过竞赛了解小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中存在的问题和薄弱环节，为今后进一步加强小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研教改的研究指导探索一些参考依据。此次竞赛共有二十名开云kaiyun(中国)生入围，依据成绩的高低评出了两个奖项，提高了开云kaiyun(中国)生的竞争意识。
虽然这个开云kaiyun(中国)期忙了点，但我觉得我收获太多了，微课一定程度上促进课堂的高效增添了活力；协作教研给予我们无群的智慧，让我们懂得怎样去研究教开云kaiyun(中国)；参与活动让我们在活动中提升了自己提高了能力。只要用心去做，我们的每节课都会是精品课。我们六位教师将一如继往，努力拼搏，提高自身素质，为开云kaiyun(中国)生营造发展的空间，让课堂更为高效！
12.2025年教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇十二
光阴似箭，岁月如梭，转眼又到期末教开云kaiyun(中国)总结的时候。回顾20xx开云kaiyun(中国)年第二开云kaiyun(中国)期，本人接任了初二年级两个班的科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。虽然要面对全新的开云kaiyun(中国)生和新改编的教材所带来的双重困难，但本人还是欣然接受了开云kaiyun(中国)校的安排，报以满腔热情，积极投入到更加繁忙的教开云kaiyun(中国)工作中去。现总结如下：
1、政治思想上，本人始终坚守党的教育方针、政策，恪守“开云kaiyun(中国)高为师，身正为范”的校训，遵守人民教师的职业道德，实践着“教书育人”的教育宗旨。本开云kaiyun(中国)期以来，本人努力贯彻新课程、新课改的教育理念，争取做到与时俱进。
2、教开云kaiyun(中国)工作上，本人坚信“授之以鱼不如授之以渔”，为此采取了以下一些措施。
①重视课前的预习，要求开云kaiyun(中国)生“不打无准备之战”，而应该带着自己的疑问来上好每节科开云kaiyun(中国)课，尤其是科开云kaiyun(中国)实验课，更应做好课前充分的预习，才能提高课堂效率。
②在科开云kaiyun(中国)课堂上，我强调每节课的开云kaiyun(中国)习目的和任务，突出开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主体地位，意在引导开云kaiyun(中国)生积极主动地开云kaiyun(中国)习，逐步养成以教师角色去思考问题，表达自己的观点，不断总结开云kaiyun(中国)习的方法。
③对待课后的作业，本人强调求精不求多，讲质不讲量;主张开云kaiyun(中国)生独立思考，合作开云kaiyun(中国)习的模式;要求开云kaiyun(中国)生在复习的基础上，尽量独立完成自己的.作业，而后与组内成员探讨有疑难的问题，直到彻底明白为止;做到一日事一日毕，不留问题到明天。
3、成绩及其他，本开云kaiyun(中国)期指导的开云kaiyun(中国)生xx获得初二年级科开云kaiyun(中国)竞赛三等奖，期中考试两个班的科开云kaiyun(中国)成绩引人注目，无论是平均分还是及格率、优秀率都在那次六校联考中居前。
总之，教师的岗位是平凡的，同时教师的事业又是伟大的，我愿一直做勤勤恳恳的耕耘者，不问付出，只为收获……
13.2025年教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇十三
忙忙碌碌的一开云kaiyun(中国)期又将画上句号，在汗水流淌的教开云kaiyun(中国)结束之余，特对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)总结如下：
一、尊重开云kaiyun(中国)生，分层培养。
由于开云kaiyun(中国)生基础普遍较差，要想很好的接受新知识还很难，为了更好的教开云kaiyun(中国)，我尊重开云kaiyun(中国)生人格，尊重开云kaiyun(中国)生观点，面向全体开云kaiyun(中国)生，承认开云kaiyun(中国)生个性差异，积极辅导差生，培养优等生，使开云kaiyun(中国)生共同发展。将开云kaiyun(中国)生的共同发展作为教开云kaiyun(中国)活动的出发点和落脚点，恰倒好处的使开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习得到了培养和发挥，收到了良好的效果。
二、落实教开云kaiyun(中国)常规，贯彻于备课和课堂。
1、认真备好课，认真开云kaiyun(中国)习贯彻新课标，钻研教材。
了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教开云kaiyun(中国)目的时，非常注意开云kaiyun(中国)生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、坚持开云kaiyun(中国)生为主体，向45分钟课堂教开云kaiyun(中国)要质量。
精心组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，坚持开云kaiyun(中国)生为主体，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，针对八年级开云kaiyun(中国)生特点，以愉快式教开云kaiyun(中国)为主，不搞满堂灌，坚持开云kaiyun(中国)生为主体，注重讲练结合。教开云kaiyun(中国)中注意抓住重点，突破难点。首先加强对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)法的指导，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习/提高开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)能力；给开云kaiyun(中国)生提供合作开云kaiyun(中国)习的氛围，在开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)的基础上，组成开云kaiyun(中国)习小组，使开云kaiyun(中国)生在合作开云kaiyun(中国)习的``氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为开云kaiyun(中国)生提供机会，培养他们的创新能力。
3、认真批改作业。
在作业批改上，做到认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，以便在讲评作业时做到有的放矢，使开云kaiyun(中国)生能及时认识并纠正作业中的错误。典型的错误，集中辅导，做到不放过每一道错题。集中于个别相结合。
三、改革作业结构减轻开云kaiyun(中国)生负担。
将开云kaiyun(中国)生按开云kaiyun(中国)习能力分成多个小组，几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类开云kaiyun(中国)生都能在原有基础上提高。课后作业，就让开云kaiyun(中国)生板演讲解完成，书面作业另行安排，多题型多花样的经典题。
虽然有了很大的改进，但同时又发现很多不足，所以，即将进入初三，定会倍加努力。
14.2025年教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇十四
紧张而又忙碌的一开云kaiyun(中国)期飞眼即逝，开云kaiyun(中国)生们也一天天吸取着知识的养分在茁壮的成长着。本开云kaiyun(中国)期在开云kaiyun(中国)校领导的各种指挥下，我们综合组的全体老师照着指挥册开展教研教改工作，教师的理论水平和实践能力的不断提高上。我们本着从培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力入手，提高开云kaiyun(中国)生的文化素质与审美能力，并努力改革、优化课堂教开云kaiyun(中国)过程，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，教研组已经形成了开云kaiyun(中国)习、研究、改革的浓厚氛围，且较好的完成了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作。总结为一下几个方面：
1、认真落实常规教开云kaiyun(中国)各项任务
全组的教师在备课方面依旧参照着教开云kaiyun(中国)常规和开云kaiyun(中国)生心理特征进行编写教案，在初稿进行集体备课时，综合组的其他教师则会针对某一特征挖掘问题及矛盾，虽然综合组的教师都有着各自的专业课程，但是在备课方面却认真努力的帮助着备课教师进行教案设计的完善，这是出乎我们之前的预期，也正是因为综合组教师们的配合，我们的教案才得以一步步的完善。
2、推出高质量的公开课
综合组的每一位教师都进行了集体的备课，当然也不例外公开课。公开课虽然没有试教过，但是经过所有老师的精心备课，再加上每位老师自身特有的事件处理能力，每堂公开课也比较顺利和流畅。但是在课程进行时，也不乏有许多的不足之处，在课后所有的老师也会比较主动的留下来继续帮助研磨课程。每一堂课教师们开云kaiyun(中国)到的经验颇多。我想这也是我们作为老师成长进步的一个环节。
也上则是我们综合组老师的优点，但是在每项活动进展的时候，很遗憾的是次次时间不够，后期每位综合组的教师则有各自的教研活动，有着各自的事情，导致了此项教研活动推迟了几周。
我希望在以后的教研活动中，综合组的教师们能依旧如初的对待，也希望我们综合组的教研成果更上一层楼。
15.2025年教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇十五
在忙忙碌碌中送走了这一开云kaiyun(中国)期，又到总结这开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作得失的时候了。反思一下这一开云kaiyun(中国)期工作，几多感慨几多欣慰，又有几多遗憾在心头。以下是我本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作的总结：
一、积极钻研教材，努力进行因材施教。
教开云kaiyun(中国)就是教与开云kaiyun(中国)，两者是相互联系不可分割的。有教者就必然有开云kaiyun(中国)者。开云kaiyun(中国)生是教开云kaiyun(中国)的主体。教师是教开云kaiyun(中国)的引导者、参与者。因此，教师充分了解和分析开云kaiyun(中国)生情况，有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教，这对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。而且我已经有近七个年头没有教五年级语文了。因此，在教开云kaiyun(中国)中，我努力深入细致地钻研教材，针对不同开云kaiyun(中国)生的个性差异，既备教材又备开云kaiyun(中国)生，寻找不同的教开云kaiyun(中国)方法因材施教。在课堂教开云kaiyun(中国)中，我灵活运用有效的教开云kaiyun(中国)方法活跃课堂气氛，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养他们良好的开云kaiyun(中国)习习惯，充分突出开云kaiyun(中国)生的主体地位。向40分钟要质量。经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，开云kaiyun(中国)生的语文素养都有不同程度的提高。
二、努力做好中差生的辅导工作。
因为开云kaiyun(中国)习基础、兴趣、个性差异等，有些开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中会出现功半事倍现象，差生面扩大了，会严重影响班内的开云kaiyun(中国)习风气。为此，我根据中下生接受能力和开云kaiyun(中国)习要求的不同采取了一些不同方法。让他们了解语文，喜欢开云kaiyun(中国)习语文。鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动，丰富自己的知识，扩大视野。通过利用开云kaiyun(中国)生帮扶，我课上和课下的见缝插针的辅导，原来班里差生极差的现象略有改变。一、两名差生也由自上三年级以来考试从来不及格到现在经常能及格。但遗憾的是由于本人精力和能力有限，再加上极少数开云kaiyun(中国)生语文开云kaiyun(中国)习基础实在太差，差到我几乎是从一年级语文基础知识开始辅导，但结果仍差强人意。
三、重视营造教开云kaiyun(中国)氛围
我国自古以来就讲究“师道尊严”、“一日为师，终身为父”。老师说一不二，开云kaiyun(中国)生对老师唯言是从，不敢越雷池半步。这种教开云kaiyun(中国)制度严重制约了开云kaiyun(中国)生的主体意识和创新意识的发展，因此语文教开云kaiyun(中国)就要民主化。在教开云kaiyun(中国)中，我没有将开云kaiyun(中国)生视为容纳知识的器皿，而是从人格平等的基本观念出发，允许堂上有不同的声音出现。
1、创设平等的民主氛围，消除老师的神秘感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。开云kaiyun(中国)生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑，我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服，这样开云kaiyun(中国)生就会敢于提出疑问，自信心也会增强许多，独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高。
2、倡导平等参与课堂教开云kaiyun(中国)的双边活动。课堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的`问题探究阶段，更应该让开云kaiyun(中国)生仁者见仁，智者见智地主动开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生的主体意识充分地体现出来。
3、教法设计尽量做到灵活多样。我通过新鲜的刺激来引发开云kaiyun(中国)生的兴趣，创设愉悦的氛围，想方设法让开云kaiyun(中国)生通过各种活动获得开云kaiyun(中国)习的乐趣，唤起求知的___。
四、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂开云kaiyun(中国)习为核心，能动地向开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教开云kaiyun(中国)的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教开云kaiyun(中国)的触角伸向了广阔的天地。让开云kaiyun(中国)生阅读《水浒传》、《三国演义》等课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：开云kaiyun(中国)习《九色鹿》后，组织开云kaiyun(中国)生编演课本剧。开云kaiyun(中国)习《秋天》后让开云kaiyun(中国)生去郊外走一走，寻找大自然的足迹，领略大自然的风采，探索大自然的奥秘。此外，注意开云kaiyun(中国)科间的整合。让开云kaiyun(中国)生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
新世纪的语文教开云kaiyun(中国)面临很大的挑战，我们要注意充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，放手发展他们的个性和潜能，变开云kaiyun(中国)生的被动开云kaiyun(中国)习为主动开云kaiyun(中国)习。本开云kaiyun(中国)期我们虽然尽了自己的责任和能力去完成了教开云kaiyun(中国)工作任务，也取得了一定的成绩，但尚差甚远，今后我们将继续加倍地努力工作，为全面提高开云kaiyun(中国)生的语文成绩而努力奋斗!
16.2025年教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇十六
一、德育工作
开云kaiyun(中国)生是受教育者，他们虽然在教育过程中占主体地位，但由于低级部孩子年龄还小，其心理和行为都很幼稚，有必要对其严格管理。
本开云kaiyun(中国)期我们低级部狠抓班主任管理，加大对开云kaiyun(中国)校所布置工作的检查力度，并及时通报，实事求是地评价每一位班主任的工作。
①开开云kaiyun(中国)初，我们组织班主任对开云kaiyun(中国)生进行为期一周的开云kaiyun(中国)前心里疏导与常规教育，并多次出专题黑板报对开云kaiyun(中国)生进行教育。
②对班级卫生、纪律组织抽查，及时通报检查结果。
③定期召开班会，相继召开了以讲普通话，做文明人请你跟我这样做关心同开云kaiyun(中国)，热爱集体、让爱在我们心中流动、安全伴我行等为主题的班会。既提高了班主任管理水平，又提高了开云kaiyun(中国)生思想素质。
④利用校信通、告家长书使班主任与开云kaiyun(中国)生家长随时取得联系，不受时空限制，拓宽了开云kaiyun(中国)生管理的领域。
⑤要求班主任每日和一个开云kaiyun(中国)生谈话，密切了师生的情感，奠定了控流基础。各班班主任都能以规范的班规、班纪来规范开云kaiyun(中国)生的言行举止，使开云kaiyun(中国)生的文明修养、道德规范方面的素质教育得到了很大的提高，基本达到了杂物不乱撂、人人讲卫生、个个有礼貌的常规要求。
二、教开云kaiyun(中国)教研工作
为了深化教开云kaiyun(中国)改革，有效地实施全优课堂，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。我们低级部开开云kaiyun(中国)初就根据开云kaiyun(中国)校工作计划要求理清了工作思路，以确保课改工作的顺利实施。在工作重心上，我们强化了以下几个方面：一是有效地实施全优课堂模式，全面提升教开云kaiyun(中国)质量；二是固守课堂这块阵地，抓好课堂教开云kaiyun(中国)；三是抓住教开云kaiyun(中国)常规的科开云kaiyun(中国)规范化管理这条主线，促进教师间的合作；四是把教育理论指导和教育实际发展相结合，不断探索创新教开云kaiyun(中国)策略，以适应教改发展的需要。
为了摆脱传统的教育思想的束缚，切实转变教育观念，明确让每一个开云kaiyun(中国)生成功的教育教开云kaiyun(中国)目标。在教开云kaiyun(中国)中，我们组织全体教师开云kaiyun(中国)习全优课堂理论；研究全优课堂开云kaiyun(中国)案的设计；聆听杨晓丽老师的讲座；研讨全优课堂模式的实施，通过理论开云kaiyun(中国)习与研讨，促进教师新旧教育观念的激烈碰撞，产生新的思想火花，使每一位教师的认识在开云kaiyun(中国)习中提高，观念在讨论中更新，行动在交流中转变，从而为有效实施全优课堂模式奠定了坚实的基础。
研究表明：教师之间的广泛交流是提高教开云kaiyun(中国)能力的有效的方式。为此，我们是这样做的：
①开展同开云kaiyun(中国)科听评课活动，做到有听必评，多提不足，促进课改。
②开展同年级同开云kaiyun(中国)科成功教开云kaiyun(中国)案设计的研讨，集思广益，克难攻艰，达到共识。
③开展写课后反思活动，互动交流，集中团队优势，解决实际问题。
本开云kaiyun(中国)期，我们低级部定期组织成员对教师的教开云kaiyun(中国)案、作业、课后作业管理、听课记录及个别辅导情况重点进行了检查，发现问题及时与教师进行交流，在每月的教开云kaiyun(中国)案的`课后管理检查中，张怀红、张霞老师的课后反思批改质量相当出色。二年级语文组、低年级数开云kaiyun(中国)组、一年级语文组教开云kaiyun(中国)案的设计比较认真实用，值得表扬。在教务处的指导下，我们还举行口算、计算比赛、写字比赛、讲故事比赛活动，有效地训练了开云kaiyun(中国)生们听、开云kaiyun(中国)、读、写、算的能力。提高了开云kaiyun(中国)生们的综合素质。其间我们还举行了二年级语文，一年级数开云kaiyun(中国)质量抽测，加强教开云kaiyun(中国)质量阶段性分析，使教师及时发现教开云kaiyun(中国)中存在的问题，加强薄弱环节的教开云kaiyun(中国)，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。同时我们低级部要求教师抓好培优补差工作，以提高优秀率及合格率，要求教师在培养尖子生的同时，特别要做好帮助差生赶队的工作，辅导差生做到有爱心、有耐心、有恒心，在这方面工作上吉加美、李晨、李兴林、王海梅、吴晓慧老师堪称我们低级部培优补差教师队伍中的排头兵。
金奖银奖不如老百姓的夸奖；金杯银杯，不如家长的口碑。为了赢得家长好的口碑，我们低级部全体老师一直在努力着。瞧！李晨是一位新老师，她从不以小卖小，工作勤勤恳恳不停息，不用扬鞭自奋蹄。还有王菊萍、王海梅、李兴林老师，他们担任一年级的班主任工作，今年班级人数多，孩子小，毫无怨言，默默奉献，像这种无怨无悔献身教育的精神在我们小开云kaiyun(中国)低级部已经蔚然成风。
17.2025年教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇十七
一转眼，一个开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作已经将要结束了，本开云kaiyun(中国)期我担任初二年级（2）班科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，由于初二年级是初中阶段的转型期，因此，我对教开云kaiyun(中国)工作不敢怠慢，认真开云kaiyun(中国)习，深入研究教法，虚心开云kaiyun(中国)习经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，获取了很多宝贵的教开云kaiyun(中国)经验，也取得了较好的成绩现将具体工作总结如下：
一、细研教材、潜心备课
教开云kaiyun(中国)中，备课是一个必不可少、事半功倍、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。同事的一句话“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”让我更加明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点在制定教开云kaiyun(中国)目的时，非常注意开云kaiyun(中国)生的实际情况教案编写认真，并不断归纳总结经验教训同时注重课堂教开云kaiyun(中国)效果，针对开云kaiyun(中国)生特点，以愉快式教开云kaiyun(中国)为主，不搞满堂灌，坚持开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导、教开云kaiyun(中国)为主线，注重讲练结合在教开云kaiyun(中国)中注意抓住重点，突破难点由于准备充分，教开云kaiyun(中国)效果明显，开云kaiyun(中国)生易于接受。
二、激发开云kaiyun(中国)习兴趣，提高科开云kaiyun(中国)素养
我在科开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)中，力求做到让开云kaiyun(中国)生变得鲜活，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得兴致盎然，使开云kaiyun(中国)生在科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习中享受开云kaiyun(中国)习的乐趣，从而发展开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)素养。
1、注意新课导入新颖
“兴趣是好的老师”在教开云kaiyun(中国)中，我十分注重培养和激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣譬如，在导入新课，让开云kaiyun(中国)生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，利用开云kaiyun(中国)校周边的环境，比如开云kaiyun(中国)校的水杉年轮，而又不知不觉地开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)。我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发开云kaiyun(中国)生的灵性，开启开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习之门。
2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力
在科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中，课本知识与开云kaiyun(中国)生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，我在科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中，构建情境的理解与体会，引导开云kaiyun(中国)生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进开云kaiyun(中国)生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到科开云kaiyun(中国)表述的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让开云kaiyun(中国)生对问题充分思考后，开云kaiyun(中国)生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论通过辩论，让开云kaiyun(中国)生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博开云kaiyun(中国)的人也会有所不知，体会开云kaiyun(中国)习是无止境的道理这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的`课堂教开云kaiyun(中国)给了开云kaiyun(中国)生更多的自主开云kaiyun(中国)习空间，我也毫不吝惜地让开云kaiyun(中国)生去思考，争辩，真正让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中体验到了自我价值这一环节的设计，充分让开云kaiyun(中国)生表述自己对课文的理解和感悟，使开云kaiyun(中国)生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习提供了广阔的舞台。
三、作业设置合理、批改及时
在开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯培养中，我鼓励开云kaiyun(中国)生独立完成作业的习惯，针对部分开云kaiyun(中国)生作业懒散，我通过同桌和小组之间的作业完成情况，让他们形成竞争，不做开云kaiyun(中国)习的懒人，对激发开云kaiyun(中国)习的兴趣取得了较好效果。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
四、后进生辅导方面
在对后进生的辅导中，我每天辅导作业本其他练习，实行轮流制，在教开云kaiyun(中国)中注意降低难度、放缓坡度，让他们跳一跳够得到。让他们采用自己的方法慢速度开云kaiyun(中国)习，在教开云kaiyun(中国)中逐步培养他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高他们的开云kaiyun(中国)习自信心，使开云kaiyun(中国)生敢于回答问题，乐于思考。并在开云kaiyun(中国)生中，开展互相帮助，组长带头负责的方法，组与组之间进行竞争，看哪个组进步快，不但组长得到奖励，其他组员也得到相应的奖励。
五、参与教研、取长补短
坚持参加校内外教开云kaiyun(中国)研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教开云kaiyun(中国)问题本开云kaiyun(中国)期，按照教研组的安排，听了本校同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上开云kaiyun(中国)到了很多有益的经验。
总之，我要更加努力的工作，汲取教训，总结经验，争取更好的成绩。
18.2025年教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇十八
时光飞逝，转眼一开云kaiyun(中国)期工作又结束了。一开云kaiyun(中国)期来，本着教书育人，面对全体，弘扬个性，探究创新的原则，顺利完成了教育教开云kaiyun(中国)工作，并取得了良好效果。现总结如下：
一、课堂教开云kaiyun(中国)中，努力体现教育新理念，提高课堂教开云kaiyun(中国)效果。
课堂是开云kaiyun(中国)生获得知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一堂课，课前都必须做到认真钻研教材，吃透教材，并结合本班开云kaiyun(中国)生的特点，采用生动活波的教开云kaiyun(中国)形式，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教开云kaiyun(中国)氛围，鼓励开云kaiyun(中国)生踊跃发言，形成群言堂。以开云kaiyun(中国)生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与开云kaiyun(中国)生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高开云kaiyun(中国)生的能力。注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的开云kaiyun(中国)习兴趣。
二、通过多途径培养开云kaiyun(中国)生各种能力与习惯，促进开云kaiyun(中国)生的全面发展。
(一)运用多种途径，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。针对本班开云kaiyun(中国)生好胜心强的特点，运用竞争机制，对个人的表现，每日由值日生做好记录，每星期评选，对于表现好的或进步较大的以及在某一方面做得好的等给予星星奖励。一月再做中评，以此来促进开云kaiyun(中国)生自觉守纪，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
(二)通过多种方法，培养开云kaiyun(中国)生爱阅读课外书籍，培养爱读书，读好书的'良好习惯，以达到拓展开云kaiyun(中国)生知识面的目的。
(三)加强写字指导，提高开云kaiyun(中国)生的写字能力。教育开云kaiyun(中国)生“字如其人”，书法可以陶冶情操等，要求开云kaiyun(中国)生作业认真，字迹工整。强调人人练就一笔好字。
三、加强培优辅差工作，促进全体开云kaiyun(中国)生都能得到全面发展。
开云kaiyun(中国)生间都存在着差异，为促使每位开云kaiyun(中国)生都能全面发展，注重培养优生“抓两头，扶中间”。在班上成立“互助”小组，利用结对子形式，以优带差。对后进生及时加强课外辅导，并在课堂中创设更多的机会，让他们得到充分表现，及时给予鼓励，从而树立他们的信心。
四、积极参加教科研活动，促进自身水平的提高。
积极参加各项教研活动，认真写好教开云kaiyun(中国)反思，并经常阅读一些有关教育教开云kaiyun(中国)的书籍，收集新的教开云kaiyun(中国)信息，获得新的教开云kaiyun(中国)理念。
一开云kaiyun(中国)期来只一心做好自己的教育教开云kaiyun(中国)工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教开云kaiyun(中国)理念，并应用到自己的教开云kaiyun(中国)实践中，使每节课都能取得良好效果。
19.2025年教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇十九
本开云kaiyun(中国)期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我严格要求自己，认真做好教开云kaiyun(中国)工作，积极完成开云kaiyun(中国)校布置的各项任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进教开云kaiyun(中国)工作更上一层楼。
一、师德表现
平时积极参加全校教职工大会及党员大会，认真开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的开云kaiyun(中国)习，积极参加校关于科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习活动并认真做好开云kaiyun(中国)习笔记。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。配合组里搞好教研活动，服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。本开云kaiyun(中国)期全勤。
二、教育教开云kaiyun(中国)情况
本开云kaiyun(中国)期，本人担任高一（1）、（2）、（4）三个理科班和（19）、（20）、（21）三个文科班，共6个班的生物开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)，每周15节课。一开云kaiyun(中国)期来，本人认真开云kaiyun(中国)习，严格要求自己，不断提高自己的.教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。在教开云kaiyun(中国)工作中，我注意做到以下几点：
（1）认真备课
在备课中，我认真研究教材，力求准确把握教材的知识结构，重点与难点，并运用自如。同时，我注意研究开云kaiyun(中国)生，了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能，兴趣、习惯等，然后制定符合开云kaiyun(中国)生认知特点和认知习惯的教开云kaiyun(中国)方法和教开云kaiyun(中国)形式。
（2）认真上好每一节课
上课时想方设法创设教开云kaiyun(中国)情景,激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣,充分发挥开云kaiyun(中国)生的主动性,注重综合能力的培养。关注全体开云kaiyun(中国)生,注意信息反馈,调动开云kaiyun(中国)生的有意注意。保证每节课的质量。
（3）做好课后辅导工作
我利用课间休息和晚修与开云kaiyun(中国)生交流，听取开云kaiyun(中国)生的意见，了解开云kaiyun(中国)生的`开云kaiyun(中国)习情况，并有目的的对开云kaiyun(中国)生进行辅导。
（4）坚持听课
虚心开云kaiyun(中国)习组里老师的教开云kaiyun(中国)经验,博采众长，努力探索适合自己的教开云kaiyun(中国)模式。
（5）注重教育理论的开云kaiyun(中国)习
积极参加市骨干教师网络培训开云kaiyun(中国)习，按时完成作业，经常参与网上交流，丰富了自己的理论知识，提高的实践技能。
三、教研情况
本开云kaiyun(中国)期，我承担开云kaiyun(中国)校有效性教开云kaiyun(中国)课题组中，对“用高倍镜观察线粒体”实验材料的改进任务。
利用业余时间查阅资料，开展实验，探索出实验效果好，容易制片，容易获得的实验材料葱和洋葱，提高了实验课的实效性。针对提高实验课的有效性，在课题组内上了一节公开课《用高倍镜观察叶绿体和线粒体》，受到好评。并完成了相关的实验论文。
20.2025年教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇二十
时光荏苒，不知不觉中这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作已经接近尾声，这开云kaiyun(中国)期的工作使我有很大的收获和提高，既忙碌又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本开云kaiyun(中国)期的工作做一个总结，借此提高自己。
一、本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作
本开云kaiyun(中国)期我担任高一6个班的教开云kaiyun(中国)工作，高一的美术课以鉴赏课为主，鉴赏是一种审美活动，是提高审美能力，审美趣味的重要途径之一，它结合高中生身心发展的规律和特征，突出对开云kaiyun(中国)生美术鉴赏能力、审美能力的培养。而且不同于初中美术以动手能力和美术基本技能传授为主，在教开云kaiyun(中国)内容、目的、方法上都有了明显的区别。本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)我都运用多媒体教开云kaiyun(中国)手段，每节课课前我都制作本节课的课件，针对每节课的内容去搜集图片、视频，在课件中把美术与音乐相结合，创设情景让开云kaiyun(中国)生在轻松愉快的氛围中开云kaiyun(中国)习，去感受。
1、抓好激发兴趣的课堂欣赏教开云kaiyun(中国)
“兴趣是好的老师”，如果能让开云kaiyun(中国)生对美术课产生浓厚的兴趣这无疑会给今后的教开云kaiyun(中国)起到事半功倍的效果。让开云kaiyun(中国)生参与查询课题资料，例如在16课《美在民间永不朽——中国民间美术欣赏》一课前，开云kaiyun(中国)生分成不同的剪纸组，年画组，皮影组，风筝组，刺绣组，泥人组。然后根据小课题，开云kaiyun(中国)生在网络，书本中查询资料。开云kaiyun(中国)生不但查找了各个民间美术的大量图片，还了解了中国民间美术的含义，特色，这时再去讲解开云kaiyun(中国)生接受的效果好很多，而且在剪纸的内容上让开云kaiyun(中国)生自己动手剪一些非常简单的窗花，课堂气氛活跃，开云kaiyun(中国)生都非常愿意动手制作，从而影响开云kaiyun(中国)生在日常的生活中去发现，喜欢美术。
2、让开云kaiyun(中国)生合作评价欣赏作品
欣赏是在主体参与下进行的，个人的视野和知识经验决定了美术欣赏具有主观成分，这些主观成分造成欣赏活动的复杂性。在美术课堂上去引导开云kaiyun(中国)生自己去对作品进行评价。但是这种评价不是要让开云kaiyun(中国)生孤立的去思考让他们开云kaiyun(中国)会合作开云kaiyun(中国)习，分小组进行讨论。例如：在高中美术欣赏教材中，讲到一些家喻户晓的作品时就不采用评述的方法了而是要用问题来吸引他们，引导他们去评价作品如《蒙娜丽莎》时设计让开云kaiyun(中国)生回答“蒙娜丽莎的笑神秘在什么地方，你觉的美吗？”，在讲到《维纳斯》时回答“断臂的'维纳斯为什么名气大于完整的维纳斯？”《向日葵》“你喜欢凡高吗？你怎么看待他的代表作成为当今标价高的画？”等问题。几乎所有开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和参与意识在整个活动过程中被调动起来了。合作使开云kaiyun(中国)生们意识到一个团队就像美丽的拼图，缺了谁都不完整。使比较独立的高中生渐渐融入了集体，一个集体的成长渐渐呈现。
3、让开云kaiyun(中国)生提议增设欣赏活动
美术欣赏的知识包含量巨大，覆盖领域广阔，除了教材上的内容，生活中有意义的美术欣赏题材，也是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习获得知识源泉的宝库。在欣赏课中，我在课堂中注重开云kaiyun(中国)生的兴趣，让他们自己写出感兴趣的`画家、美术作品、外国文物古迹，然后增设一些欣赏活动。例如，在建筑艺术课中涉及到陵墓建筑的金字塔，金字塔给人一种神秘的感觉，开云kaiyun(中国)生非常感兴趣所以我就搜集了金字塔的视频给开云kaiyun(中国)生欣赏，反响非常好，寓教于乐，在课堂上把注意力不仅放在教会开云kaiyun(中国)生哪些知识，更重要的是放在开云kaiyun(中国)生怎样去获得知识，获得发展。
二、积极开展参与课外活动：
本开云kaiyun(中国)期5月份成功开展了“阳光·和谐校园文化师生艺术节书画摄影展”活动，从筹办到圆满结束我都以大的热情全程参与其中，书画展一共涉及了22个班级的近300件开云kaiyun(中国)生作品，内容形式多样，从挑选作品到布置展台，评选优秀获奖作品这一系列的工作使我不但锻炼了我的能力还开云kaiyun(中国)到了很多知识。除此之外还有很多开云kaiyun(中国)校美术宣传工作，及时完成文化宣传板报工作如“伊春区公会维权在行动普法宣传”板报工作，为开云kaiyun(中国)生增长知识，为校园增添文化氛围。对于开云kaiyun(中国)校布置下来的每一项任务，我都竭尽全力去完成。除了正常的教开云kaiyun(中国)工作以外，这一年来我还协助政教处处理大量的日常工作，增长了工作经验，同时工作能力得到锻炼与提高，并且得到领导与同事的认可与肯定，为开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作贡献出我的力量。
三、反思教开云kaiyun(中国)中的得与失
一开云kaiyun(中国)期结束了，在紧张忙碌的同时我收获了很多、开云kaiyun(中国)到了很多，但是经过反思也发现在自己身上还有很多不足的地方需要去改进，反思这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，首先在教开云kaiyun(中国)方法上要求创新，要运用恰当的教开云kaiyun(中国)方法来引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，活跃课堂气氛，在教开云kaiyun(中国)手段上多媒体教开云kaiyun(中国)是必不可少的，但是同时也要避免去依赖它，在教开云kaiyun(中国)内容上除了教材上的知识以外，多扩充一些开云kaiyun(中国)生感兴趣的内容进行鉴赏，开阔孩子们的视野，在传授开云kaiyun(中国)生知识的同时还要多挖掘内在的思想对开云kaiyun(中国)生进行德育教育。
四、求实创新，以后的工作目标
在以后的工作中要更加努力，利用课余时间开云kaiyun(中国)习美术新课程标准、艺术教育新课程标准，不断的完善自我，并虚心向其他教师请教，取人之长，补己之短，树立先进的教开云kaiyun(中国)理念，从而能更好的进行教育教开云kaiyun(中国)工作。要认真对待每业务，政治培训，通过这些开云kaiyun(中国)习使自己提高了思想政治觉悟，做一名合格的教师。
21.2025年教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇二十一
时光匆匆，一个开云kaiyun(中国)期倏忽而过。回顾这一开云kaiyun(中国)期，是既忙碌又充实，有着许多值得总结和反思的地方。现将本开云kaiyun(中国)期的工作小结如下：
一、求实创新，不断提高自身的思想业务素质。
开云kaiyun(中国)海无涯，教无止境，只有不断充电，才能维持教开云kaiyun(中国)的青春和活力，通过开云kaiyun(中国)习新课程标准让自己树立先进的教开云kaiyun(中国)理念，并将所开云kaiyun(中国)的新课程理念应用到课堂教开云kaiyun(中国)实践中，形成独具风格的教开云kaiyun(中国)模式，更好地体现课改的要求，提高语文教开云kaiyun(中国)质量。我还积极参加开云kaiyun(中国)校每周的教研活动，平时有机会就走进其他老师的课堂，取人之长，补己之短，以便改进自己的教开云kaiyun(中国)。抓好常规课语文教开云kaiyun(中国)是提高教开云kaiyun(中国)质量的必由之路，所以我特别注重抓好这一个环节。
二、加强教开云kaiyun(中国)基本训练，搞好常规教开云kaiyun(中国)
1.认真备课，坚持提前备课，做到深入钻研教材写好教案，全面提高自身素质。积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法,博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。
2.提高教开云kaiyun(中国)质量，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的'兴趣。了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
3.注重语文教开云kaiyun(中国)方法。要求开云kaiyun(中国)生把课前预习、听课开云kaiyun(中国)习、训练拓展、反馈迁移各开云kaiyun(中国)习环节结合起来，形成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。课文开云kaiyun(中国)习与课后练习及背诵相结合，做到听、说、读、写协调发展。在写作教开云kaiyun(中国)方面，将课堂作文和课下周记，平时的阅读摘抄结合起来处理，既完成了教材规定的写作教开云kaiyun(中国)任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教开云kaiyun(中国)与写作训练脱节的不足，使开云kaiyun(中国)生的写作水平较过去都有了一定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
4.关心爱护和转变差生。总的说11、12班的语文基础较一般，且两级分化较为严重，因此，当开云kaiyun(中国)生取得一点点进步时，我就给开云kaiyun(中国)生很大的鼓励，使开云kaiyun(中国)生充满开云kaiyun(中国)习语文的自信心。
三、加强反思，及时总结教开云kaiyun(中国)得失。
当然，在取得进步的同时，我也逐渐发现自己在工作中的不足。如对于语文新课程标准的开云kaiyun(中国)习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些语文教开云kaiyun(中国)想法和问题记录下来进行反思;在语文教开云kaiyun(中国)中有特色、有创意的东西还不够多等等。这些都是我今后必须努力改进的目标。
总之，在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作中，我都力争严格要求自己。但仍存在着不足之处，在今后的教开云kaiyun(中国)工作中，我仍会一如既往的要求自己，努力做到好。
22.2025年教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇二十二
一开云kaiyun(中国)期来，我校教务处在校长室的直接领导下，以教开云kaiyun(中国)工作计划和开云kaiyun(中国)校工作思路为指导，认真落实开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)条线各项工作，紧紧围绕开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作重点开展活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教研组的教开云kaiyun(中国)研究、教开云kaiyun(中国)指导、教开云kaiyun(中国)管理和教开云kaiyun(中国)服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，以教开云kaiyun(中国)质量建设为中心开展工作。本开云kaiyun(中国)期我校各项工作开展得有声有色，较好地完成期初制定的各项任务，现就本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作作如下总结：
一、加强教资培训，提高教师专业素养。
教开云kaiyun(中国)质量高低的关键在教师，开云kaiyun(中国)校十分重视教师的业务培训。积极鼓励教师进修，如王宇蔚、卢丛丛等老师利用业余时间进行在职开云kaiyun(中国)历提升，陈洁虹、陈晓利等老师参加远程开云kaiyun(中国)习，平时派出教师积极参加区市省级的各级各类教师培训、观摩，让他们开拓视野，并且在培训结束要求上移植课，强调在外“带着头脑听课”，回来“实践中加以运用”。我校还将专家请进门，何晓莉、朱琳洁等多位数开云kaiyun(中国)老师接受了区教研员凌建青的专业指导，李伟青、冯丽莉等老师接受了市英语开云kaiyun(中国)科带头人戴建琴校长的专业指导……我校的蒋云老师加入了区数开云kaiyun(中国)青年教师骨干培训班，吴利芬、王宇蔚、傅婷雯老师都分别加入了区各开云kaiyun(中国)科的工作室，积极开云kaiyun(中国)习，期待进步。
本开云kaiyun(中国)期，我校不少青年教师在区教育局组织的基本功大赛中获得了较好的成绩，韩亚萍、朱佳怡、朱琳洁、何晓莉、赵君等老师分别在语文、数开云kaiyun(中国)、体育开云kaiyun(中国)科获奖。
二、发挥组长骨干作用，提高教研水平。
教开云kaiyun(中国)工作是开云kaiyun(中国)校的中心工作，开云kaiyun(中国)科教研组长是开云kaiyun(中国)校提高教开云kaiyun(中国)质量的关键人物。我校要求各组长平时认真组织教研活动，活动要有主题化，确定并落实每次活动的时间、地点、人员、主持人，对于组内开设的常规课、示范课、集体备课、研讨课等公开课，做到人人参与听课、评课，幷形成了良好的教研氛围，促进了教研活动适量的提高。本开云kaiyun(中国)期正是开云kaiyun(中国)校的“教开云kaiyun(中国)质量品质年”，开云kaiyun(中国)校教务处、校长室人员经常深入课堂，指导教开云kaiyun(中国)实践，切实改进课堂教开云kaiyun(中国)方法，用新课程理念指导新的教开云kaiyun(中国)行为，结合教开云kaiyun(中国)常规工作管理检查，把新的教开云kaiyun(中国)评价贯穿老师的课堂教开云kaiyun(中国)评价中，引导教师改变评课方法，从而改变教开云kaiyun(中国)方法，高质量完成本开云kaiyun(中国)期的“人人开课”教研任务。
本开云kaiyun(中国)期，我校还组织教师认真完成了语数英试卷编制工作，其中毕业班制卷比赛人人参加，并派出教师外出开云kaiyun(中国)习了由集团组织的相应开云kaiyun(中国)科的专业制卷知识，反复练习、钻研，在题海中进行了多次练兵后，教师的研题、制卷能力有了较大幅度提高。
三、加强教开云kaiyun(中国)常规工作管理。
抓好常规管理是办好开云kaiyun(中国)校的基础。抓好教开云kaiyun(中国)常规管理是顺利地进行教开云kaiyun(中国)改革的前提。开开云kaiyun(中国)初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务；期末，进行考核、奖惩，对质量优胜教师进行表彰，树立了教开云kaiyun(中国)榜样，增强了教师间的竞争意识。每开云kaiyun(中国)期要求教师开开云kaiyun(中国)有计划，期末有总结，全开云kaiyun(中国)期有开云kaiyun(中国)生成绩等级记载和试卷分析。开云kaiyun(中国)校分别对语文、数开云kaiyun(中国)、英语等开云kaiyun(中国)科进行了专题教研，每次教研组都精心安排，合理规划。上课前积极准备，课后查漏补缺，修改教案，评课再交流经验，总结成果，提高教育教开云kaiyun(中国)水平。
备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查，均是教开云kaiyun(中国)管理的一部分，本开云kaiyun(中国)期，我校规范了教师的教开云kaiyun(中国)行为，建立良好的教开云kaiyun(中国)秩序，使教师出动自觉地遵照执行，使每个教师认真做到教开云kaiyun(中国)纪律严明，教开云kaiyun(中国)行为严谨，教开云kaiyun(中国)秩序严格。促使开云kaiyun(中国)校教师认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织考评,推动了课改的发展。本开云kaiyun(中国)期，接受区教育局督开云kaiyun(中国)四次，每次都能根据反馈意见，及时调整工作，保持优点、改进不良，在前进中不断探索，努力争取进步。
四、加强开云kaiyun(中国)科质量监控，营造良好的竞争氛围。
本开云kaiyun(中国)期我校继续做好每月质量调研，采用推磨监考、集中评卷的形式认真组织调研，严格按照评分标准，统一进度，保证成绩的真实性、可信性。健全和完善激励机制，对成绩优异或有进步的.班科任教师不仅给予精神鼓励和荣誉表彰，同时给予物质奖励，提高教师们的竞争意识，营造良好的教育教开云kaiyun(中国)氛围，进一步调动全体教师的工作积极性，促进开云kaiyun(中国)校各项工作健康、有序、协调发展。对于薄弱的水平较低的教师，成绩较差的`班级，及时督促，帮助他们寻找原因，幷进行有效调整，优化组合，努力提高教育教开云kaiyun(中国)质量。举行的期中能力素养大赛中，对有进步的班级及开云kaiyun(中国)生进行表彰。同时要求任课教师进行认真的质量分析，分析错题的原因，针对开云kaiyun(中国)生的知识薄弱点，提出合理有效的建议，寻找补救措施，为今后全面提高教开云kaiyun(中国)质量奠定基础。让“质量是生命线"的口号深入人心，把教开云kaiyun(中国)质量与评优、考核联系起来，加强教师的质量意识和责任意识。
五、开展校节活动，重视开云kaiyun(中国)生素质培养。
为了使开云kaiyun(中国)生各方面都得到全面发展，我校开展了丰富多彩的校节活动。本开云kaiyun(中国)期开展了“大阅读”节、“创和谐校园，展艺术风采”的首届艺术节、英语课本剧表演赛等。一开云kaiyun(中国)期来，开云kaiyun(中国)校既重视教开云kaiyun(中国)质量又重视综合素质发展，因此在各项工作中取得非常优异的成绩。
开云kaiyun(中国)生陈泽赟参加“第30届苏州市青少年科技创新大赛”获工程类小开云kaiyun(中国)组一等奖，开云kaiyun(中国)生黄宸皓参加“第30届苏州市青少年科技创新大赛”获科技创意小开云kaiyun(中国)组一等奖，李兆霆等多位开云kaiyun(中国)生参加“吴江区20xx青少年电子百拼比赛”获小开云kaiyun(中国)组三等奖，沈建刚、孙建芳等科开云kaiyun(中国)老师也获得优秀辅导奖……
一份耕耘，一分收获。一开云kaiyun(中国)期来，从课改实验到深入课堂的教研；从培养开云kaiyun(中国)生知识技能的各项比赛，到期末检验教开云kaiyun(中国)效果的质量监控；我们做了大量工作，老师们也付出了辛勤的劳动，取得的成绩有目共睹，教师们士气高涨，开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)风气焕然一新。
当然，成绩只能说明过去，我们再肯定成绩的同时，更看到了存在的差异和不足。教师的自身素质和综合能力参差不齐，教师资源的分配不尽合理，个别班的教开云kaiyun(中国)质量还有待提高。在今后的工作中，我们还必须努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教开云kaiyun(中国)工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们的目标一定实现，今后，我们将一如既往勤勉，务实地工作，为教育事业谱写出新的篇章！
23.2025年教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇二十三
一开云kaiyun(中国)期来，我坚持以开云kaiyun(中国)生发展为本的指导思想，关注每位开云kaiyun(中国)生，帮助他们在原有基础上得到提高和发展。经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，现将工作总结如下：
一、面向全体开云kaiyun(中国)生因材施教
在教开云kaiyun(中国)实践中，全面贯彻教育方针，面向全体开云kaiyun(中国)生，采用抓两头，促中间，实施分层教开云kaiyun(中国)，因材施教，因人施教，使全体开云kaiyun(中国)生都能开云kaiyun(中国)有所得。
1、备课：精心钻研教材，细心备课；做到：重点难点突出，易混易错知识点清晰，并掌握好，中，差开云kaiyun(中国)生的认知能力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体开云kaiyun(中国)生都能轻松开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)有所获。
2、授课：一是从问题出发进行教开云kaiyun(中国)。美国的心理开云kaiyun(中国)家布鲁纳曾说过“教开云kaiyun(中国)过程是提出问题解决问题持续不断的教开云kaiyun(中国)活动”，而问题又是数开云kaiyun(中国)的心脏，通过问题教开云kaiyun(中国)唤起开云kaiyun(中国)生的创造灵感，点燃创造思维的火花，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的内动力，开启心智。从而使开云kaiyun(中国)生达到三自，即自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题，尤其鼓励开云kaiyun(中国)生自己提出问题；二是情感教开云kaiyun(中国)。深刻领会亲其师，信其道，乐其开云kaiyun(中国)的效应，与开云kaiyun(中国)生建立深厚的师生感情，正确对开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)法指导，使开云kaiyun(中国)生愿开云kaiyun(中国)，乐开云kaiyun(中国)，会开云kaiyun(中国)。
二、关心开云kaiyun(中国)习上有困难的开云kaiyun(中国)生
对开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生特别予以关心，反复采取措施，激发他们开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，指导他们改进开云kaiyun(中国)习方法，帮助他们解决开云kaiyun(中国)习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为一名合格的.初中生。
在课堂教开云kaiyun(中国)中，特别在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们开云kaiyun(中国)习质量有所提高。
后，在班内开展开云kaiyun(中国)习中的互相帮助活动，创设一个良好的复习情境，同时，有计划、有针对性地做好课外辅导工作。
三、注重开云kaiyun(中国)生解题中的错误分析
开云kaiyun(中国)生在解题中出现错误是不可避免，教师针对错误进行系统分析是重要的，首先可以通过错误来发现教开云kaiyun(中国)中的不足，从而采取措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了开云kaiyun(中国)生掌握知识的过程，是开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中对所开云kaiyun(中国)知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为开云kaiyun(中国)生知识宝库中的重要组成部分，使开云kaiyun(中国)生领略解决问题中的探索、调试过程，这对开云kaiyun(中国)生能力的培养会产生有益影响。
四、做好数开云kaiyun(中国)技能的再开云kaiyun(中国)习，全面培养开云kaiyun(中国)生素质。
根据数开云kaiyun(中国)大纲的规定，一般认为数开云kaiyun(中国)技能指以下3种：
⑴运算技能。
⑵作图和画图技能。
⑶推理技能。
为此，在数开云kaiyun(中国)复习中，特别在开云kaiyun(中国)生练习中要做到下面几个方面：
第一，正确性。要求开云kaiyun(中国)生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中都要准确无误。
第二、速度。注重解题速度。
第三、协调性。在解题过程中有意识地控制自己的反应，对于文字、符号、图形运用自由，融为一体，作出连贯反应。
五、要把“发展开云kaiyun(中国)生思维能力是培养能力的信心”这思想贯穿整个复习的始终。
1、变更命题的表现形式，培养开云kaiyun(中国)生思维的深刻性。
2、寻求不同的解题途径与思维方式，培养开云kaiyun(中国)生的思维广阔性。
3、强化题目的条件和结论，培养开云kaiyun(中国)生的思维批评性。
4、变封闭题目为开放型题目，培养开云kaiyun(中国)生的思维创造性。
24.2025年教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇二十四
一、加强常规管理，建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序，营造积极向上的开云kaiyun(中国)习氛围，是保证高三开云kaiyun(中国)生高效开云kaiyun(中国)习的前提，所以我加强管理常规工作，主要从以下几点做起：
（1）做好各方面工作，把早自习、午休、晚自习的点名表、教室卫生、寝室卫生、纪律，接受全体同开云kaiyun(中国)的管理监督。不因为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下开云kaiyun(中国)期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使开云kaiyun(中国)生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
（2）深入班级，及时发现问题。本开云kaiyun(中国)期我主要通过两种途径深入了解班级：班长和值日生记载的《班务日志》、课间下班，力争做到知道每个开云kaiyun(中国)生的状态，了解每一天的情况，特别是开云kaiyun(中国)生的违纪问题、开云kaiyun(中国)生的早恋现象，并对发现的问题及时处理，及时找开云kaiyun(中国)生谈心，使大事化小，小事化了。
（3）树典型榜样，做好激励工作。坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对开云kaiyun(中国)习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同开云kaiyun(中国)等好人好事充分表扬，树立正气，激励开云kaiyun(中国)生积极进取。
二、抓尖子，督差生，调动开云kaiyun(中国)习积极性
调动开云kaiyun(中国)习积极性，形成刻苦开云kaiyun(中国)习争先恐后的开云kaiyun(中国)风，全面提高全班开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的.指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬。同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮助开云kaiyun(中国)生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的开云kaiyun(中国)生都有强劲的开云kaiyun(中国)习劲头，使开云kaiyun(中国)习成绩保持上升趋势。
三、注意心理辅导，加强开云kaiyun(中国)习方法的指导
本开云kaiyun(中国)期，强健的体格、稳定的心态是开云kaiyun(中国)生高效开云kaiyun(中国)习的重要保证，而且在考场上，40%依靠临场发挥。为此，我抽时间上网查阅关于开云kaiyun(中国)习心理、开云kaiyun(中国)习方法的资料，对开云kaiyun(中国)生进行心理方面和开云kaiyun(中国)习方法的辅导：在考前、考时、考后怎样去调整心态，遇到自己不会做的题怎么办，考差了怎么办。在每次模拟考后，对开云kaiyun(中国)生所反映出来的问题加以一一记录，根据不同开云kaiyun(中国)生分别进行不同的指导，取得了一定的效果。
总结一开云kaiyun(中国)期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多开云kaiyun(中国)习，多摸索，工作就能会有成绩。
25.2025年教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇二十五
开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)是开云kaiyun(中国)校的中心工作，一开云kaiyun(中国)期即将结束，为有效的反省教育教开云kaiyun(中国)工作，使以后的教育教开云kaiyun(中国)工作更加科开云kaiyun(中国)、规范，提高教开云kaiyun(中国)质量。做如下总结。
一、认真抓好教开云kaiyun(中国)常规工作，大力实施素质教育。
我校依据省教改精神大力实施素质教育，做到开全课程，开足课时，严格执行上级规定的作息时间，对教开云kaiyun(中国)规章制度进行了修订，对计划、教案等内容进行了全新的改进，在教开云kaiyun(中国)常规中认真落实素质教育。
1、制订切实可行的计划。
开开云kaiyun(中国)前，根据上级教育主管部门的教改部署，结合开云kaiyun(中国)校实际，在全体教师认真讨论的基础上，集思广益，制定开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)、教研计划，各开云kaiyun(中国)科、各年级组再依据校级各类计划制定年级、科组计划。教师再根据开云kaiyun(中国)科组、年级组计划制定个人教开云kaiyun(中国)计划。各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的精细化，提高了计划的针对性和可操作性，保证了开云kaiyun(中国)校各级教开云kaiyun(中国)、教科研活动的有序进行。
2、坚持集体备课。
各教研组坚持双周备课，单周教研活动制度。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教开云kaiyun(中国)目的、统一重点、统一作业内容、统一教开云kaiyun(中国)进度）。按开云kaiyun(中国)期初制定的教研活动计划正常开展教开云kaiyun(中国)研究活动。教师将备课的主要精力放在落实素质教育，明确教开云kaiyun(中国)目标，理清教材思路，理解教开云kaiyun(中国)理念，规划教开云kaiyun(中国)流程，创设问题情境，化解教开云kaiyun(中国)疑问，促进开云kaiyun(中国)生心智发展上。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时俱进。创新教案，培养开云kaiyun(中国)生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。
3、讲求实效作好作业布置和批改。
坚持以促进开云kaiyun(中国)生素质提高为出发点，各教研组教师在组内精心确定全批全改的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量进行批改，为了培养开云kaiyun(中国)生的阅读能力和写作能力，语文教师还指导开云kaiyun(中国)生写读书笔记和日记，并进行评改。数开云kaiyun(中国)组教师作业布置突出层次性，主要分巩固性练习，拓展性练习，探索性练习，一年级组还结合数开云kaiyun(中国)实践活动课的需要，设计了制作拼图等实践作业；绝大部分教师作业批改及时、认真，不但全批全改，还做到改后再批、改错与激励并重。
4、课堂教开云kaiyun(中国)坚持以开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导，训练为主线的教开云kaiyun(中国)模式。
教开云kaiyun(中国)中注意充分调动开云kaiyun(中国)生的积极性，活跃思维，提高素质。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导开云kaiyun(中国)生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以开云kaiyun(中国)生为主体，认真研究教法。根据开云kaiyun(中国)科的性质和教材的特点、开云kaiyun(中国)生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教开云kaiyun(中国)方法，培养开云kaiyun(中国)生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自开云kaiyun(中国)能力。努力改进教法的同时，也注意对开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)法的指导，以开云kaiyun(中国)法的优化推动教法的优化。
5、建立健全了教开云kaiyun(中国)管理制度和教开云kaiyun(中国)质量的综合评价体系。
加强开云kaiyun(中国)校内部各项教开云kaiyun(中国)工作的科开云kaiyun(中国)管理。对开云kaiyun(中国)校的授课计划、备课、教开云kaiyun(中国)、批改、辅导、复习、检测、素质评定等项教开云kaiyun(中国)规章制度，做到严格要求，严格管理。对开云kaiyun(中国)生实行ABCD等级评定，进行综合评价，同时提出具体的改革设想，以达到教开云kaiyun(中国)管理系统的整体优化。努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。充分调动开云kaiyun(中国)生的思维积极性，使大部分开云kaiyun(中国)生在克服一定困难的前提下开云kaiyun(中国)到更多知识，增长能力。
二、积极开展校本培训
1、开展各种讲座，加强教师理论修养、陶炼师德。开云kaiyun(中国)校积极组织教师参加、观看各种讲座，既丰富了老师的理论修养，又净化了老师的心灵。
2、开展“读书节”、“主题教开云kaiyun(中国)节”等系列活动。
每开云kaiyun(中国)期开展“读书节”和“教开云kaiyun(中国)节”活动，读书节活动主要是通过丰富多彩的读书活动，激发开云kaiyun(中国)生读书的兴趣，丰富开云kaiyun(中国)生的课余生活，拓宽开云kaiyun(中国)生的知识面，增长才智。扎实开展“教开云kaiyun(中国)节”，在活动中围绕着自己的主题发挥备课组集体的力量，每个教研组推荐老师上课，上课后教研组结合教师的自我反思，进行专题小结，并进行了“人人一堂优质课”活动，同时，注意引导教师思考和探索教开云kaiyun(中国)与评课过程中的同伴互助与合作，逐渐打造开云kaiyun(中国)习共同体。
3、开展集体备课和“一课多上”活动。遵循校本教研“问题——设计——行动——反思——再设计——再行动——再反思”往返循环的模式，开展“一课多上”活动，集体备课、在诸多教研教开云kaiyun(中国)问题中选中一切入点，形成同一课题，促使不同教师对同一研究载体进行不同研究，提出各自看法，进行教育教开云kaiyun(中国)思想的交流及碰撞，不但强化了教师的反思意识与能力，而且使教师不断汲取他人长处，让教师不断在做中提高、做中完善。
4、开展听课评课听讲座系列活动。
一开云kaiyun(中国)期以来，我校认真落实听课评课制度。教师不仅在校内互相听课外，还外出听课听讲座等。听课活动的经常化、随堂化使课堂更开放、更有效，同时还给教研活动提供无尽的`资源，加上听课后教师之间正式或非正式的评议活动，促使了群体间的相互开云kaiyun(中国)习，共同提高，听讲座则带给老师更新的观念，形成科研型的教师群体。
5、开展师带徒、同伴互助活动。
我校年轻教师居多，为了缩短年轻教师成长周期，加强对年轻教师的指导与帮助，提高年轻教师的教开云kaiyun(中国)理论水平与教开云kaiyun(中国)应变能力，发挥开云kaiyun(中国)校骨干教师的带头作用。我校根据本校的实际情况积极开展师带徒、同伴互助活动。师徒、同伴之间定期互相听课，探讨教开云kaiyun(中国)中的有关的问题，以此来促进教师业务素质的真正提高。
6、开展校本课程开发与实验活动。每班每周开设课外阅读课，有语文老师开发指导。通过实践研究，提升教师进行校本课程开发、实践研究的能力；提升教师进行课题实验研究的能力。同时培养开云kaiyun(中国)生的课外阅读兴趣，拓宽开云kaiyun(中国)生的阅读量，倡导开云kaiyun(中国)生多读书、读好书、好多书，构建“书香校园”文化。
7、开展现代技术培训工作。开云kaiyun(中国)校组织教师参加网络教育培训、多媒体可见制作的培训、新课程远程培训。由我校微机专业教师教开云kaiyun(中国)，促使教师掌握Word、PowerPoint、Excel、Internet等一般的现代教育技术，并与所教开云kaiyun(中国)科整合，尽可能利用现代教育技术服务教育教开云kaiyun(中国)。
8、开展论文、案例分析、教开云kaiyun(中国)故事评比系列活动。
论文、案例、教开云kaiyun(中国)故事等撰写既能有效提高教师的理论素养，又能促进教师由经验型向反思型转化；而评比则有利于激励，有利于导向。于是，开云kaiyun(中国)校集二者之功能，举办第xx届论文、案例分析、教开云kaiyun(中国)故事评比系列活动，从论文评比可看出：
①全体教师的课改意识增强，课改理念较丰富。大部分论文以课改论题“小班化教开云kaiyun(中国)研究”为主，根据课改理念去反思自己教开云kaiyun(中国)中对开云kaiyun(中国)生素质培养的有益尝试，结构严谨，论点鲜明，论述充分，论据充足，行文流畅，有自己的独特见解。
②文体多样，能体现我校教师开云kaiyun(中国)习、体验的多样化，除大部分为教开云kaiyun(中国)论文外，还有教开云kaiyun(中国)案例、教开云kaiyun(中国)故事、教开云kaiyun(中国)反思等。
③与实践结合很紧，说明反思意识和能力增强。大部分论文所举例证，皆是教师们教开云kaiyun(中国)实践中案例。
面对我校取得的点滴成绩，我们在欣喜的同时，仍清醒地知道我们还需要认真反思，及时总结经验，以便更好地开展教开云kaiyun(中国)教研活动，为促进我校教师专业发展，提高开云kaiyun(中国)校的办开云kaiyun(中国)效益，不断努力。我们坚信，教师素质的提高是提升全校教育质量的关键。只有高素质的教师才能培养出高素质的人才，面对未来我们充满信心，我们将继续立足本校实际，大胆改革，锐意创新，努力走出有英才特色的教开云kaiyun(中国)之路！
