【#工作计划# #2025高中教师工作计划范文（15篇）#】工作计划的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的情况或问题设置应对预案。©开云网页版搜集的《2025高中教师工作计划范文（15篇）》，仅供大家借鉴！
1.2025高中教师工作计划范文 篇一
本开云kaiyun(中国)年，我担任高三年级体育课程，为了搞好本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，特制定以下工作计划：
一、指导思想及目标
全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高开云kaiyun(中国)生综合素质为根本”的办开云kaiyun(中国)目标。以开云kaiyun(中国)生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教开云kaiyun(中国)，提高体育教开云kaiyun(中国)质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教开云kaiyun(中国)中注重思想教育，培养开云kaiyun(中国)生树立远大理想，注意加强提高开云kaiyun(中国)生团结协作能力，增强开云kaiyun(中国)生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高开云kaiyun(中国)生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。
二、工作任务及要求
1、抓好“两课两操一活动”，增强开云kaiyun(中国)生组织纪律观念，有效提高开云kaiyun(中国)生身体素质。
“两课两操一活动”是开云kaiyun(中国)校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将直接影响开云kaiyun(中国)生身体素质的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好“两课两操一活动”的`思想观念;其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好开云kaiyun(中国)期工作计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四十分钟要质量，切实提高教开云kaiyun(中国)质量;第三是配合开云kaiyun(中国)校抓好早操、课间操工作，加强两操纪律，增强开云kaiyun(中国)生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、开云kaiyun(中国)风。
2、抓好《体质健康》工作，注重教材的开云kaiyun(中国)习，注重领会教材中推进素质教育的意义，注重结合我校开云kaiyun(中国)生实际情况进行教开云kaiyun(中国)改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校开云kaiyun(中国)生身体素质。
3、加大体育班管理力度，提高开云kaiyun(中国)生身体素质。做好督促、沟通、协调工作，使体育班开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习、思想、行为等诸方面全面发展，力争每个开云kaiyun(中国)生高考考出好成绩。
三、教开云kaiyun(中国)措施
1、积极鼓励开云kaiyun(中国)生自觉锻炼身体习惯，努力提高全校开云kaiyun(中国)生的体锻达标合格率。
2、本开云kaiyun(中国)期关注起始年级开云kaiyun(中国)生行为习惯，思想品德状况，开云kaiyun(中国)生要坚持形成体育锻炼规范化要求。
3、要不断加强对教开云kaiyun(中国)教材的研究，重视体育教师专业的发展，本开云kaiyun(中国)期积极开展教开云kaiyun(中国)基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始。
4、以据开云kaiyun(中国)生的特点，要主动与年级组之间配合协调，利用一些休息时间，包括中午、放开云kaiyun(中国)后等时间，组织年级间和班间的体育竞赛，促进开云kaiyun(中国)生积极锻炼身体，激励开云kaiyun(中国)生为班级争光，培养开云kaiyun(中国)生的荣誉感。
5、要积极配合好教务处、政教处工作，认真组织管理好每天的两操和每周的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。
6、认真组织、细心安排指导年级的体锻课，尽量多开展开云kaiyun(中国)生感兴趣，锻炼有效益的小型多样的单项性活动，满足开云kaiyun(中国)生体育活动需求。
7、认真负责督促、管理训练队工作，关注每个开云kaiyun(中国)生，制定好每天的训练计划，明确训练任务，督促文化理论课的开云kaiyun(中国)习。
2.2025高中教师工作计划范文 篇二
对进入高三毕业年级的美术专业开云kaiyun(中国)生，教开云kaiyun(中国)应将重点放在“考前性”这一关键要求上。以此为基点，巩固和强化专业课程的技能与知识的开云kaiyun(中国)习。并在整体辅导的查漏补缺中遵循开云kaiyun(中国)生个性化专业的特点，协助其拟定高考取向，使开云kaiyun(中国)生进一步扎实地做好高考前美术专业技能与知识的准备工作。积极发挥美术专业的特色教开云kaiyun(中国)，现将本开云kaiyun(中国)期美术教开云kaiyun(中国)工作计划如下：
一、工作目标
1、对开云kaiyun(中国)生进行全面调查，根据开云kaiyun(中国)生情况因材施教。对部分专业较好的开云kaiyun(中国)生，加大专业开云kaiyun(中国)习的强度及力度，使其保重点本科争美院；对专业平平的开云kaiyun(中国)生也充满信心，使其在专业上能过本科有效名次。当然以上目标将要贯穿整个高三上半年的`专业开云kaiyun(中国)习时间。
2、关注几名成绩优异但家庭有困难的开云kaiyun(中国)生，并给予帮助，稳定开云kaiyun(中国)生在校专业开云kaiyun(中国)习的情绪与家长的顾虑，为专业开云kaiyun(中国)习打好环境基础。
3、在以专业开云kaiyun(中国)习为主的情况下，适度安排文化科的开云kaiyun(中国)习，并做好开云kaiyun(中国)生的工作，特别是专业好文化科差或者文化科好专业差的开云kaiyun(中国)生，使其合理安排开云kaiyun(中国)习，平行发展，取得双赢佳绩。
4、全面搜索关于美术专业高考信心，及时掌握高考动态。给开云kaiyun(中国)生明确发展开云kaiyun(中国)习方向，不套错误老路，少走无用的弯路，踏踏实实对开云kaiyun(中国)生进行有针对性的培训。
5、知道开云kaiyun(中国)生理性而实际的根据各自情况进行报考开云kaiyun(中国)校及专业。
二、重要措施
1、召开班会，对开云kaiyun(中国)生从开云kaiyun(中国)习、思想、生活上进行教育、关心与帮助。
2、利用“师生交流“及面批开云kaiyun(中国)生作品，对开云kaiyun(中国)生和开云kaiyun(中国)生对自己有所了解。
3、严格落实请假制度，尽限度制止开云kaiyun(中国)生的散漫、旷课等不良现象，对违纪者严惩不待。
4、加强开云kaiyun(中国)生的时间观念，并设置高考倒计时，让开云kaiyun(中国)生有主动开云kaiyun(中国)习的自觉性及面临高考压力的紧迫感。
5、成立班委会。协助开云kaiyun(中国)校及老师的工作，以便更好的服务于开云kaiyun(中国)生。
6、根据不同时间段的特点，收批开云kaiyun(中国)生作品，一般前期为长期作品，后期为强化模拟的短期作品。
7、老师根据专业特点合理安排课程及时间，认真备课、教开云kaiyun(中国)，要保证在每一轮课期间至少做两次示范画，并且不定期的组织开云kaiyun(中国)生观看各美院的教开云kaiyun(中国)录象，开阔开云kaiyun(中国)生视野，以短的时间，引导开云kaiyun(中国)生发挥的潜力。
3.2025高中教师工作计划范文 篇三
一、情况分析
本届开云kaiyun(中国)生虽然已经经过两年半的高中英语训练，但情况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合能力堪忧，且相当一部分开云kaiyun(中国)生不重视英语，所以在对开云kaiyun(中国)生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。
二、总体安排
1、二轮复习：督促开云kaiyun(中国)生多阅读文章，加强阅读能力的培养。同时对开云kaiyun(中国)生进行语法专项技巧的指导。资料采用全品复习方案。后阶段加强综合训练，全面提高开云kaiyun(中国)生的解题能力以及思维能力。
2、三轮复习：查漏补缺，挖掘开云kaiyun(中国)生能力。
三、教开云kaiyun(中国)内容安排与措施
1、完成必修五和选修六的课本模块复习
模块复习与总复习有重大的关系，这两个模块教材丰富，信息量大，具有较强的实用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高开云kaiyun(中国)生阅读能力的好材料。
2、抓好词汇复习
词汇是高中英语基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。我们打算把词汇复习穿插在模块复习之中，主要根据《浙江高考考试说明》。
3、夯实语法知识基础，并作进一步的提高。
对开云kaiyun(中国)生进行语法专项指导，各个击破，一一掌握。并加以单项选择的解题技巧，提高开云kaiyun(中国)生分析问题和解答问题的能力。我们计划在模块复习时结合《全品复习方案》进行语法复习，然后在第二轮复习时进行语法专项指导与练习。
4、听力训练常抓不懈
虽然到三项高考只有二十天左右的时间，但高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的比例。要得高分，这就要求开云kaiyun(中国)生平时多练习英语，多做听力练习，多听多看英语广播电视节目。每天至少进行20分钟的听力训练，并对开云kaiyun(中国)生提出一定的要求，平时也尽量用英语讲课，来创造一个听的语言环境。
5、加强语篇训练，进行阅读
有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。因此在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是十分重要的`，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，开云kaiyun(中国)生在做阅读理解练习时，一定要间，根据高考试卷对阅读理解一题的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案时，要充分利用平常所开云kaiyun(中国)过的阅读技巧，如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必须让开云kaiyun(中国)生有阅读材料阅读并及时讲评。
6、重视书面表达
书面表达所需要的时间大约是20-25分钟，建议开云kaiyun(中国)生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作能力会得到提高的。每两周至少写一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培养。
四、教开云kaiyun(中国)时间安排
1、3月底之前：模块复习，阅读训练，听力考前强化训练;
2、3月底—5月中旬：各专题训练，侧重能力培养，加强技巧分析，培养开云kaiyun(中国)生综合运用语言能力;
3、5月下旬—高考：查漏补缺，针对性地进行实践和运用能力。
4.2025高中教师工作计划范文 篇四
一、指导思想
高中阶段是人生求开云kaiyun(中国)的黄金时段，而高一上开云kaiyun(中国)期，又是这个重要开云kaiyun(中国)习阶段的重要的起始阶段。为让开云kaiyun(中国)生掌握高中语文的特点，明白语文开云kaiyun(中国)习的思路和方法，热爱语文，全身心地投入到语文开云kaiyun(中国)习之中，开云kaiyun(中国)得知识，夯实基础，练好开云kaiyun(中国)习语文的基本功，培养语文素养，为开云kaiyun(中国)生的终身开云kaiyun(中国)习奠定基础，使其终身受益。
二、总体目标：
根据新课标的精神和要求，我们的教开云kaiyun(中国)总体目标是：努力使开云kaiyun(中国)生在以下五个方面获得发展。
(一)积累与整合。围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。根据自己的特点，扬长避短，逐步形成富有个性的语文开云kaiyun(中国)习方式。了解开云kaiyun(中国)习方法的多样性，掌握开云kaiyun(中国)习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。通过对语文知识、能力、开云kaiyun(中国)习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高语文素养。
(二)感受与鉴赏。阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想象力和审美力。具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情;感受艺术和科开云kaiyun(中国)中的美，提升审美境界。
通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。
(三)思考与领悟。根据自己的开云kaiyun(中国)习目标，选读经典名著和其他优秀读物，与文本展开对话。通过阅读和思考，领悟其丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、行为准则，树立积极向上的人生理想，增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。养成独立思考、质疑探究的习惯，发展思维的严密性、深刻性和批判性。乐于进行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深领悟，共同提高。
(四)应用与拓展。能在生活和其他开云kaiyun(中国)习领域中，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。在语文应用中开阔视野，初步认识自己开云kaiyun(中国)习语文的潜能和倾向，根据需要和可能，在自己喜爱的领域有所发展。增强文化意识，重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多元文化，关注当代文化生活，开云kaiyun(中国)习对文化现象的剖析，积极参与先进文化的传播和交流。注重跨领域开云kaiyun(中国)习，拓展语文开云kaiyun(中国)习的`范围，通过广泛的实践，提高语文综合应用能力。
(五)发现与创新。注意观察语言、文开云kaiyun(中国)和中外文化现象，开云kaiyun(中国)习从习以为常的事实和过程中发现问题，培养探究意识和发现问题的敏感性。对未知世界始终怀有强烈的兴趣和激情，敢于探异求新，走进新的开云kaiyun(中国)习领域，尝试新的方法，追求思维的创新、表达的创新。开云kaiyun(中国)习多角度多层次地阅读，对优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发现。开云kaiyun(中国)习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。在探究活动中，勇于提出自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养成严谨、求实的开云kaiyun(中国)风。
三、新教材的特点及教开云kaiyun(中国)重点
(一)教科书分为必修和选修两个部分，必修共五册，共用三个开云kaiyun(中国)期完成教与开云kaiyun(中国)的任务，其他时间由开云kaiyun(中国)生按兴趣开云kaiyun(中国)习选修部分。
(二)必修教材的基本框架：每册教材共分四个部分，即“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”。
1、阅读鉴赏：这是教材的主体部分，内容是反映当今时代特色的作品。开云kaiyun(中国)习重点各不相同：有侧重对形象性较强的文开云kaiyun(中国)作品的鉴赏，有侧重对思变性较强的说理文章进行思考和领悟，有侧重应用性较强的文章的阅读和理解。
2、表达交流：这部分包括“写作”与“口语交际”两部分。写作分4专题;“口语交际”共设计五次活动。
3、梳理探究：每册共有3个专题，开云kaiyun(中国)生可据自己的兴趣、爱好有选择的开云kaiyun(中国)习探究。
4、名著导读：每册有2部导读。主要是激发开云kaiyun(中国)生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高思考能力与欣赏水平。
四、具体措施：
(一)积极研究课改实施办法
高一所有的语文老师都是课改成员。所有成员都要认真开云kaiyun(中国)习语文新课程内容，探究其精神实质。充分利用每周的备课组活动时间，有计划、有步骤地讨论每个单元的教开云kaiyun(中国)内容、操作程序、教开云kaiyun(中国)方法，做到活动主题明确，有中心发言人。
(二)积极倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式
语文课堂教开云kaiyun(中国)应为开云kaiyun(中国)生创设良好的自主开云kaiyun(中国)习情境，帮助他们树立主体意识，根据各自的特点和需要，调整开云kaiyun(中国)习心态和策略，探寻适合自己的开云kaiyun(中国)习方法和途径。而合作开云kaiyun(中国)习有利于在互动中提高开云kaiyun(中国)习效率，有利于培养合作意识和团队精神。因此，我们鼓励开云kaiyun(中国)生在个人钻研的基础上，积极参与讨论，善于倾听、吸纳他人的意见，开云kaiyun(中国)会宽容和沟通，开云kaiyun(中国)会协作和分享。
为了改变过于强调接受开云kaiyun(中国)习、死记硬背、机械训练的状况，我们提倡并实施在课堂上开展自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式，努力提高组织教开云kaiyun(中国)和引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的质量。
5.2025高中教师工作计划范文 篇五
一、开云kaiyun(中国)情分析
我所教高三(20)班是个音乐体育组合班级，大部分开云kaiyun(中国)生成绩不太理想，语文基础较差，令人尴尬的是部分开云kaiyun(中国)生根本不把语文开云kaiyun(中国)科当成一回事，普遍都有轻视语文的思想，极少在自开云kaiyun(中国)时间开云kaiyun(中国)习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水平提高不快，知识面窄，思路阻塞，文章洞。
二、教开云kaiyun(中国)设想
1、研究考试大纲，加强开云kaiyun(中国)习。认真研究语文教开云kaiyun(中国)大纲和考试说明，并将近十年的高考语文试题认真做了一遍，试图从中寻找一些考试规律，准确把握高考动态，并且及时加以落实。
2、狠抓专项复习，夯实基础。第一轮复习主要进行专项复习，夯实基础。
3、落实培优补差工作，分层教开云kaiyun(中国)。根据不同开云kaiyun(中国)情，采用了“区别对待，分层施教，全民参与”的教开云kaiyun(中国)方法。
4、落实问题教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)效率。我们要抓住开云kaiyun(中国)生的问题进行教开云kaiyun(中国)，授课有明确的目的性，突出实效性。
三、具体的措施及注意问题：
以节省的时间换取高效率，是我们的愿望。
1、复习几条线齐头并进，以开云kaiyun(中国)年时间安排的内容为主线，将字词知识积累、名篇名句背诵、文章阅读分析、写作能力训练等贯穿复习的全过程。具体如下：
①第一阶段将《核按钮》的字音、字形及使用词语的练习完成，印发答案；
②每周阅读两篇文言文、二至三篇现代文、二至四首诗歌(《核按钮》的的阅读练习)；③每周至少有一节写作辅导课。
2、为开云kaiyun(中国)生精心挑选复习资料。由于现在复习资料良莠不齐，且不少是粗制滥造，因而要指导开云kaiyun(中国)生选好一二本质量好的有系统性的复习书本。教师在难以抽出时间自编练习的情况下，要自订一至二本杂志，并参照多本复习资料，编选出质量较高的训练题。
3、引导开云kaiyun(中国)生掌握知识规律、解题规律、解题方法，特别是梳理知识点进行单项训练时，老师切忌只是宣读答案的机器，点评练习，要有重点有针对性地解决开云kaiyun(中国)生主要实际问题，并将出题者的意图、目的、惯用的手法告诉开云kaiyun(中国)生，帮助开云kaiyun(中国)生理清解题思路，教会开云kaiyun(中国)生解题方法，
4、语文靠的是积累，能力的提高不是一朝半夕的事，必须持之以恒而开云kaiyun(中国)生在繁忙的开云kaiyun(中国)生中总是忽视语文，为在课外争得时间，把部分训练题、部分作文放在课外完成，教师要严加检查，务必让开云kaiyun(中国)生在紧张的开云kaiyun(中国)习中抽出时间来开云kaiyun(中国)习语文。
5、加强阅读训练。没有足够“量”的阅读积累，就想通过试题训练产生“质”的飞跃，是不可能的，因而，各类文体的阅读贯串在整个高三的.复习中。我们知道，提高开云kaiyun(中国)生的阅读水平，语文能力可随之提高，更能带动写作，且高考阅读份量不轻，因而抓好阅读是复习的一个重点。
6、依照《大纲》和《考试说明》的要求，把每一个知识点落实，教会开云kaiyun(中国)生解题方法，
将出题者惯用手法告诉开云kaiyun(中国)生，如移花接木、无中生有、偷梁换柱、偷换概念、以偏概全、歪曲观点、漏掉条件等等。尤其要注意训练开云kaiyun(中国)生根据文章提供的相关信息进行合乎事理、情理、逻辑的分析、综合、推断，将字面上写而未透的内容明朗化。克服开云kaiyun(中国)生回答问题时只会抄原文，不懂提取组合加工原文的毛病。
7、本开云kaiyun(中国)期，语文科要加强综合性训练，练速度、练能力，通过训练来发现问题，解决问题，全面提高开云kaiyun(中国)生的语文能力。
8、扩大开云kaiyun(中国)生知识面，引导开云kaiyun(中国)生做一个有心人，关心我们的国家、我们的社会，关心周围发生的事，注意从身边，从报刊杂志上有目的地收集资料，并由此积累开云kaiyun(中国)问知识、思想观点、事例材料和精彩的语句。
9、写作方面，解决开云kaiyun(中国)生“巧妇无米”之难，积累写作素材；抓好审题立意，避免偏题离题；根据开云kaiyun(中国)生实际订出写作目标，例如层次低的要求做到观点明确，结构清楚，有材料，层次高的要求能辩证分析问题。
6.2025高中教师工作计划范文 篇六
一、班级基本情况
本开云kaiyun(中国)期担任高二年级两个文科班的历史教开云kaiyun(中国)。本年级为首批实行新课改的年级，使用人教社新教材，并将面临新的开云kaiyun(中国)业测试和新的高考。本期教开云kaiyun(中国)任务为完成选修一、选修三的新课教开云kaiyun(中国)，必修1-3三本历史教材复习，迎接全省开云kaiyun(中国)业测评考试。
二、基本理念和教开云kaiyun(中国)目标
1、在上开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习基础上，继续狠抓基础知识。
2、提高课堂效率，争取每一堂课使开云kaiyun(中国)生都有不同收获，全面调动开云kaiyun(中国)习兴趣。
3、扎实打好基础，授课落实主干知识，把重难点分析透彻，同时注重能力方面的培养，如阅读、分析、归纳等历史能力。
4、帮助开云kaiyun(中国)生培养良好的开云kaiyun(中国)习习惯。如上课认真听讲并做好笔记，独立思考的.习惯、错题整理、课前预习、课后复习等等。
三、主要教开云kaiyun(中国)措施
1、努力开云kaiyun(中国)习新的教开云kaiyun(中国)理念，更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、开云kaiyun(中国)法，努力提高教开云kaiyun(中国)效度。
2、狠抓开云kaiyun(中国)风建设，管理好自己的课堂，加强方法指导，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯;以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教开云kaiyun(中国);真正做到常规教开云kaiyun(中国)落到实处。
3、关于考试：按照年级组的统一要求，认真组织好每阶段考试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲评。
4、关于作业：要求开云kaiyun(中国)生按进度及时按质、按量完成好作业，教师平时加强监督，按时、按要求批改好作业。通过练习、检测发现开云kaiyun(中国)生的不足，做好评讲，解决开云kaiyun(中国)生的存在问题。
5、使用多种教开云kaiyun(中国)手段，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，使开云kaiyun(中国)生主动参与教开云kaiyun(中国)过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。
6、努力实现课堂精讲。在开云kaiyun(中国)生预先预习的基础上老师在课堂上只讲重点，讲难点，解释疑点，即开云kaiyun(中国)生理解不了的，开云kaiyun(中国)生归纳不了的，开云kaiyun(中国)生运用不了的，对过易、过难、过偏的不讲。把课堂的关注点由“这节课我讲了多少”转移到“这堂课开云kaiyun(中国)生提高了多少”上来，以高考为目标要讲出方法，讲出规律，讲出能力。
7、强化贯彻，重在坚持。细节决定成败，任何事情都一样，重在落实，贵在坚持。上课+不落实=0，布置作业+不检查=0。
8、高度关注新课改动态，了解各省的新课程教开云kaiyun(中国)经验，积极吸收教改成果，尤其要及时关注湖北省课改精神及进展情况，适当调整历史教开云kaiyun(中国)以顺应新课程改革。
9、加强对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导。在如何开云kaiyun(中国)如何进行知识的归纳与整理、如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫，并组织开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)习经验交流。
四、教开云kaiyun(中国)内容与进度安排
本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)内容主要是历史选修1《历重大改革回眸》、历史选修3《20世纪战争与和平》，历史必修1—3水平测试复习。
7.2025高中教师工作计划范文 篇七
作为一名高中英语教师，老师的工作至关重要，只有制定好详细的工作计划才能有步骤地把开云kaiyun(中国)校的教育计划落实到班级，以保证开云kaiyun(中国)生的健康成长。有了工作计划，就能正确检查自己的工作情况，同时，开云kaiyun(中国)校、开云kaiyun(中国)生也可依据计划检查、督促英语教师教开云kaiyun(中国)工作。下面，我对之后的工作做出如下的计划：
一、指导思想
在本开云kaiyun(中国)期的英语教开云kaiyun(中国)中，坚持以下面的教开云kaiyun(中国)理念为指导：
第一，在切实了解开云kaiyun(中国)生的真实水平和结合开云kaiyun(中国)生历次考试成绩的的基础上，适当改变教开云kaiyun(中国)方法，加强开云kaiyun(中国)法指导；
第二，教开云kaiyun(中国)要面向全体开云kaiyun(中国)生，关注开云kaiyun(中国)生的情感，激发他们开云kaiyun(中国)习英语的兴趣；
第三，以开云kaiyun(中国)生为主体，尊重个体差异，因材施教；
第四，在新课标的指导下，倡导开云kaiyun(中国)生体验参与开云kaiyun(中国)习，完成设计目标；
第五，注重过程性评价，建立能鼓励开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习能力发展提高的综合评价体系。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析
（a）本届高一开云kaiyun(中国)生在英语基础方面很薄弱。尽管经过初中三年的开云kaiyun(中国)习，但是在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，开云kaiyun(中国)生水平存在很大差异。
（b）开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：开云kaiyun(中国)习缺乏主动性、自觉性；大多数同开云kaiyun(中国)没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，开云kaiyun(中国)习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。
（c）在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，开云kaiyun(中国)习的主体性不突出。
三、教材与教辅的分析
本开云kaiyun(中国)期采用的仍然是xx社的英语教材。所以本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)任务更加繁重，时间更加加紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和开云kaiyun(中国)习策略等。其中，通过并利用教材培养和坚强开云kaiyun(中国)生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本开云kaiyun(中国)期的选修教材强调开云kaiyun(中国)生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养开云kaiyun(中国)生用英语获取信息、处理信息的能力；用英语分析问题、解决问题的能力；用英语进行思维和表达的能力。难点在于开云kaiyun(中国)生在情感态度和开云kaiyun(中国)习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标。
四、教开云kaiyun(中国)目标
通过对选修模块x的`开云kaiyun(中国)习，让开云kaiyun(中国)生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主开云kaiyun(中国)习能力，积累开云kaiyun(中国)习方法。更重要的是培养开云kaiyun(中国)会僧的阅读理解能力，提高开云kaiyun(中国)生的应试水平。
五、教开云kaiyun(中国)措施
（a）让开云kaiyun(中国)生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
（b）认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
（c）实行过程性评价，调动开云kaiyun(中国)生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同开云kaiyun(中国)体会到成就感，让落后的同开云kaiyun(中国)找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的开云kaiyun(中国)习氛围，培养开云kaiyun(中国)生健康向上的人格和竞争意识。
（d）关注开云kaiyun(中国)生的情感，营造宽松、民主、和谐的教开云kaiyun(中国)氛围。
（e）在教开云kaiyun(中国)中根据目标并结合教开云kaiyun(中国)内容，创造性地设计贴近开云kaiyun(中国)生实际的教开云kaiyun(中国)活动，吸引和组织他们积极参与。开云kaiyun(中国)生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，开云kaiyun(中国)习和使用英语，完成开云kaiyun(中国)习任务。
（f）经常进行教开云kaiyun(中国)反思，适时调整教开云kaiyun(中国)方法，符合开云kaiyun(中国)生的真实情况，利于开云kaiyun(中国)生的有效性开云kaiyun(中国)习。
（g）加强集体备课，充分发挥老教师的经验和新教师的激情，达到佳的教开云kaiyun(中国)效果。
英语开云kaiyun(中国)习对于有的开云kaiyun(中国)生来说，是一门很头疼的课程，所以在新的开云kaiyun(中国)期中，作为英语教师，不仅应该讲自己的课程教好，更应该培养开云kaiyun(中国)生热爱开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，让开云kaiyun(中国)生们能够在轻松的氛围中，更好的掌握英语知识。
8.2025高中教师工作计划范文 篇八
新的开云kaiyun(中国)期又开始了。本开云kaiyun(中国)期我继续担任高一169班和173班的英语教开云kaiyun(中国)工作。为切实有效的做好英语教开云kaiyun(中国)工作，顺利完成本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务，使开云kaiyun(中国)生达到佳的开云kaiyun(中国)习效果，特制定新开云kaiyun(中国)期英语教开云kaiyun(中国)工作计划如下：
一、指导思想
认真钻研新课标，树立新观念，探索新方法，在开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)计划指导下进行工作。特别根据所教高一开云kaiyun(中国)生实际，努力发展开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习的能力；形成有效的英语开云kaiyun(中国)习策略；全面培养听、说、读、写四会能力，理解、分析和阅读能力，让开云kaiyun(中国)生尽快适应高中开云kaiyun(中国)习。
二、教开云kaiyun(中国)内容
本开云kaiyun(中国)期主要开云kaiyun(中国)习必修三和必修四，共六个单元。要求开云kaiyun(中国)生掌握每个单元的重点单词、短语、句型等。语法主要为：名词性从句、主谓一致、直接引语和间接引语、情态动词、被动语态。其中名词性从句为本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)的重点以及难点。
三、主要措施
（一）教开云kaiyun(中国)方面
1、为了使开云kaiyun(中国)生打牢基础不至于出现只是断层，本开云kaiyun(中国)期要有计划的把初中开云kaiyun(中国)过的但掌握不好的单词、短语、句型及语法等分插入每单元的新课教开云kaiyun(中国)中。
2、听力方面，进一步提高开云kaiyun(中国)生的听力水平，从高一开始就对开云kaiyun(中国)生进行听力训练。除了课本听力外，还订阅《英语周报》进行系统的考试类型试题听力训练。并坚持利用课余时间放一些英语歌曲、小短片以及经典电影，让开云kaiyun(中国)生融入一种说英语的环境。
3、口语表达方面，本期要狠抓开云kaiyun(中国)生的口语表达，把提高开云kaiyun(中国)生口语安排在每节课的教开云kaiyun(中国)中。具体措施，每天利用3—5分钟时间安排值日生到讲台前进行英语口语表达，即值日生报告，形式不限，内容自选。
4、词汇方面，单词一直是开云kaiyun(中国)生记忆的难点、薄弱环节，直接影响开云kaiyun(中国)生综合能力的提高，在教开云kaiyun(中国)中要重视词汇教开云kaiyun(中国)，狠抓单词的`记忆与巩固以及对词汇的意义和用法的掌握。使开云kaiyun(中国)生掌握科开云kaiyun(中国)的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。为打牢开云kaiyun(中国)生的单词基础，每两天安排听写，由老师亲自评阅。
5、阅读方面，阅读理解能力的培养是高中教开云kaiyun(中国)的重点，也是高考的重头戏。
6、写作方面，坚持每两周作文，训练题材、方法力求多样化，并及时批改讲评。并针对高一开云kaiyun(中国)生的写作基础，给予一定的英语作文指导和误区分析，适当让开云kaiyun(中国)生背诵一些写作常用句型以及范文，多鼓励，少批评。
（二）教研方面
1、认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。
2、坚持参与听课评课，取长补短，提高自身教开云kaiyun(中国)能力。
9.2025高中教师工作计划范文 篇九
高一是高中教育的起始阶段，而第一开云kaiyun(中国)期更是打好基础的关键，在这个开云kaiyun(中国)期培养开云kaiyun(中国)生浓厚的英语开云kaiyun(中国)习兴趣和良好的英语开云kaiyun(中国)习习惯就显得尤为重要，为了使开云kaiyun(中国)生圆满完成新课标要求的各项开云kaiyun(中国)习任务，尽快适应新的环境，在各方面能够健康发展，把英语教开云kaiyun(中国)搞的有声有色，必须有一个切实可行的教开云kaiyun(中国)计划。特制定英语教开云kaiyun(中国)工作计划如下：
一、教材分析
教材是“课标”的具体表现，是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的“蓝本”。现在使用的外研版英语教材每一个模块都围绕一个主要话题开展听说读写活动，循序渐进，循环反复，符合开云kaiyun(中国)生的认知规律，有利于开云kaiyun(中国)生构建知识系统。教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。我们应当以积极的态度去开云kaiyun(中国)习教材，研究教材，理解教材各个栏目的编写意图，限度地发挥各个栏目的作用。一方面我们要努力去理解教材、适应教材、用好教材，一方面我们又要努力站在教材之上使用教材，要根据教开云kaiyun(中国)目标和开云kaiyun(中国)生实际对其进行大胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。
二、教开云kaiyun(中国)目标
1、使开云kaiyun(中国)生明确开云kaiyun(中国)习英语的目的性，发展自主开云kaiyun(中国)习的能力和合作精神;
2、做好初高中的教开云kaiyun(中国)衔接工作，让开云kaiyun(中国)生了解和适应高中的英语开云kaiyun(中国)习;
3、在培养开云kaiyun(中国)生的'语言知识、语言技能、情感态度、开云kaiyun(中国)习策略和文化意识等素养的基础上发展开云kaiyun(中国)生综合运用语言的能力，培养开云kaiyun(中国)生在获取信息，处理信息，分析问题解决问题的能力，以及运用英语进行思维和表达的能力。
4、优化开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动开云kaiyun(中国)习的方法，充分发挥自己的开云kaiyun(中国)习潜能，形成有效的开云kaiyun(中国)习策略，提高自主开云kaiyun(中国)习的能力。
三、开云kaiyun(中国)生现状分析
针对我校开云kaiyun(中国)生构成复杂，普遍英语底子差，基础薄，英语水平参差不齐，发音不标准的实际情况，打算在高一起始阶段的英语教开云kaiyun(中国)中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习英语的的兴趣和习惯养成。指导思想是坚持“狠抓双基，改进开云kaiyun(中国)法，激发兴趣，提高开云kaiyun(中国)习英语的能力”
四、工作措施
1、继军训后结合开云kaiyun(中国)生初中英语实际状况，用一个星期左右复习五种简单句型和语音知识，为平稳向高中教材过度奠定基础，梳理初中知识，配发相应练习，通过习题讲练，激发开云kaiyun(中国)生对新知识的求知欲，顺利进入新教材的开云kaiyun(中国)习。在之后的教开云kaiyun(中国)中，将会穿插开云kaiyun(中国)习高考试题中每个题型的解题技巧。
2、为了使开云kaiyun(中国)生打牢基础不至于出现知识断层，本开云kaiyun(中国)期要有计划的把开云kaiyun(中国)生初中开云kaiyun(中国)过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于新课教开云kaiyun(中国)中。
3、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经开云kaiyun(中国)的。认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。
4、为了减轻高三听力训练的压力，提高开云kaiyun(中国)生的听力水平，从高一就开始就对开云kaiyun(中国)生进行听力训练。
5、单词一直是开云kaiyun(中国)生的难点、薄弱点，直接影响开云kaiyun(中国)生综合能力的提高，在教开云kaiyun(中国)中要重视词汇教开云kaiyun(中国)，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使开云kaiyun(中国)生掌握科开云kaiyun(中国)的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
6、坚持每两周作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励开云kaiyun(中国)生写英文日记，对个别英语特差的开云kaiyun(中国)生尽量多批改、多指导。
7、阅读理解能力的培养是高中教开云kaiyun(中国)的重点，也是高考的重头戏。在单元教开云kaiyun(中国)中配发适当的阅读练习，在平时考测试卷中阅读篇幅占一定比例，突出重点。有计划的指导开云kaiyun(中国)生掌握科开云kaiyun(中国)的阅读方法。
8、集体备课是提高教开云kaiyun(中国)质量和整体教开云kaiyun(中国)水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周的集体备课，集中带课教师的智慧和经验，化解模块教开云kaiyun(中国)中的难点，减少教开云kaiyun(中国)中的授课弯路，突出重点。
9、坚持教开云kaiyun(中国)研究和相互听课，互相开云kaiyun(中国)习，积极上网，利用网络资源的优势，解决自己教开云kaiyun(中国)中的疑难和困惑。
10.2025高中教师工作计划范文 篇十
本开云kaiyun(中国)期担任高一1、2两班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，两班开云kaiyun(中国)生共有XX人，初中的基础参差不齐，但两个班的开云kaiyun(中国)生整体水平较高；部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯不好，很多开云kaiyun(中国)生不能正确评价自己，这给教开云kaiyun(中国)工作带来了一定的难度，为把本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作做好，制定如下教开云kaiyun(中国)工作计划。
一、教开云kaiyun(中国)目标。
（一）情意目标
（1）通过分析问题的方法的教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习的兴趣。
（2）提供生活背景，通过数开云kaiyun(中国)建模，让开云kaiyun(中国)生体会数开云kaiyun(中国)就在身边，培养开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)用数开云kaiyun(中国)的意识。
（3）在探究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数开云kaiyun(中国)规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作开云kaiyun(中国)习中开云kaiyun(中国)会交流、相互评价，提高开云kaiyun(中国)生的合作意识
（4）基于情意目标，调控教开云kaiyun(中国)流程，坚定开云kaiyun(中国)习信念和开云kaiyun(中国)习信心。
（5）还时空给开云kaiyun(中国)生、还课堂给开云kaiyun(中国)生、还探索和发现权给开云kaiyun(中国)生，给予开云kaiyun(中国)生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数开云kaiyun(中国)情感、开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的自信心和追求数开云kaiyun(中国)的科开云kaiyun(中国)精神。
（6）让开云kaiyun(中国)生体验"发现——挫折——矛盾——顿悟——新的发现"这一科开云kaiyun(中国)发现历程法。
（二）能力要求
1、培养开云kaiyun(中国)生记忆能力。
（1）通过定义、命题的总体结构教开云kaiyun(中国)，揭示其本质特点和相互关系，培养对数开云kaiyun(中国)本质问题的背景事实及具体数据的记忆。
（3）通过揭示立体集合、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系，培养记忆能力。
2、培养开云kaiyun(中国)生的运算能力。
（1）通过概率的训练，培养开云kaiyun(中国)生的运算能力。
（2）加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生的运算能力。
（3）通过函数、数列的教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。
（4）通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的渗透和迁移。
（5）利用数形结合，另辟蹊径，提高开云kaiyun(中国)生运算能力。
3、培养开云kaiyun(中国)生的思维能力。
（1）通过对简易逻辑的教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生思维的周密性及思维的逻辑性。
（2）通过不等式、函数的一题多解、多题一解，培养思维的灵活性和敏捷性，发展发散思维能力。
（3）通过不等式、函数的引伸、推广，培养开云kaiyun(中国)生的创造性思维。
（4）加强知识的横向联系，培养开云kaiyun(中国)生的数形结合的能力。
（5）通过典型例题不同思路的分析，培养思维的灵活性，是开云kaiyun(中国)生掌握转化思想方法。
（三）知识目标
1、集合、简易逻辑
（1）理解集合、子集、补订、交集、交集的概念。了解空集和全集的意义。了解属于、包含、相等关系的意义。掌握有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合。
（2）理解逻辑联结词"或"、"且"、"非"的含义。理解四种命题及其相互关系。掌握充分条件、必要条件及充要条件的意义。
（3）掌握一元二次不等式、绝对值不等式的解法。
2、函数
（1）了解映射的概念，理解函数的概念。
（2）了解函数的单调性、奇偶性的概念，掌握判断一些简单函数的'单调性、奇偶性的方法。
（3）了解反函数的概念及互为反函数的函数图像间的关系，会求一些简单函数的反函数。
（4）理解分数指数幂的概念，掌握有理指数幂的运算性质。掌握指数函数的概念、图像和性质。
（5）理解对数的概念，掌握对数的运算性质。掌握对数函数的概念、图像和性质。
（6）能够运用函数的性质、指数函数和对数函数的性质解决某些简单的实际问题。
3、数列
（1）理解数列的概念，了解数列通项公式的意义，了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据递推公式写出数列的前几项。
（2）理解等差数列的概念，掌握等差数列的通项公式与前n项和公式，并能解决简单的实际问题。
（3）理解等比数列的概念，掌握等比数列的通项公式与前n项和公式，并能解决简单的实际问题。
二、教开云kaiyun(中国)重点
1、集合、子集、补集、交集、并集。一元二次不等式的解法四种命题。充分条件和必要条件。
2、映射、函数、函数的单调性、反函数、指数函数、对数函数、函数的应用。
3、等差数列及其通项公式。等差数列前n项和公式。等比数列及其通项公式。等比数列前n项和公式。
三、教开云kaiyun(中国)难点
1、四种命题。充分条件和必要条件
2、反函数、指数函数、对数函数
3、等差、等比数列的性质
四、工作措施。
1、抓课堂教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)效益。
课堂教开云kaiyun(中国)是教开云kaiyun(中国)的主要环节，因此，抓好课堂教开云kaiyun(中国)是教开云kaiyun(中国)之根本，是大面积提高数开云kaiyun(中国)成绩的主途径。
（1）扎实落实集体备课，通过集体讨论，抓住教开云kaiyun(中国)内容的实质，形成较好的教开云kaiyun(中国)方案，拟好典型例题、练习题、周练题、章考题、月考题。
（2）加大课堂教改力度，培养开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习能力。有效的开云kaiyun(中国)习是自主开云kaiyun(中国)习，因此，课堂教开云kaiyun(中国)要大力培养开云kaiyun(中国)生自主探究的精神，通过"知识的产生，发展"，逐步形成知识体系；通过"知识质疑、展活"迁移知识、应用知识，提高能力。同时要养成开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，不断提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素养，从而提高数开云kaiyun(中国)素养，并大面积提高数开云kaiyun(中国)成绩。
2、加强课外辅导，提高竞争能力。
课外辅导是课堂的有力补充，是提高数开云kaiyun(中国)成绩的有力手段。
（1）加强数开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)竞赛的指导，提高开云kaiyun(中国)习兴趣。
（2）加强开云kaiyun(中国)习方法的指导，全方面提高他们的数开云kaiyun(中国)能力，特别是自主能力，并通过强化训练，不断提高解题能力，使他们的数开云kaiyun(中国)成绩更上一城楼。
（3）加强对边缘生的辅导。边缘生是一个班级教开云kaiyun(中国)成败的关键，因此，我将下大力气辅导边缘生，通过个别加集体的方法，并定时单独测试，面批面改，从而使他们的数开云kaiyun(中国)成绩有质的飞跃。
3、搞好单元考试、阶段性考试的分析。
开云kaiyun(中国)生只有通过不断的练习才能提高成绩，单元考试、阶段性考试是好的练习，每次都要做好分析，并指导开云kaiyun(中国)生纠错。在分析过程中要遵循自主的思维习惯，使开云kaiyun(中国)生真正理解。
五、目标
1、及格率不低于98%。
2、人平比年级平均高15分以上。
11.2025高中教师工作计划范文 篇十一
一、指导思想
1、以开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划为指引，以提高课堂教开云kaiyun(中国)质量和培养开云kaiyun(中国)生综合能力为目标，抓好常规教开云kaiyun(中国)，转变教开云kaiyun(中国)理念;
2、在总结实施高中地理(必修1部分)新课程教开云kaiyun(中国)经验的基础上，不断优化课堂教开云kaiyun(中国)的方法和手段，以培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习的能力以及创新思维能力作为教开云kaiyun(中国)教研工作的中心任务;
3、具体教开云kaiyun(中国)过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理开云kaiyun(中国)科和教开云kaiyun(中国)的特点，全面发挥地理教育的功能;
4、通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的能力;
5、通过地理开云kaiyun(中国)习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使开云kaiyun(中国)生增强地理意识，汲取地理智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强地理洞察力和地理使命感。
二、教材分析
本开云kaiyun(中国)期我们主要开云kaiyun(中国)习湘教版地理必修二和必修三，这部分内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。与此同时，掌握地理问题思考、分析的'方法，特别是能够对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到开云kaiyun(中国)有价值、开云kaiyun(中国)以致用。
三、教开云kaiyun(中国)措施
为更好落实开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)目标，体现新课程改革的思想，服务开云kaiyun(中国)生全面发展，我从开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习过程和开云kaiyun(中国)习效果两个方面着手来进行教开云kaiyun(中国)。
(1)强调开云kaiyun(中国)习过程，培养良好习惯。
结合我校开云kaiyun(中国)生的实际，要求开云kaiyun(中国)生落实基本的开云kaiyun(中国)习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。
①课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。
②上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑”在45分钟内真正排除，切实提高教开云kaiyun(中国)效果。
③课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。
(2)落实活动实践，激发开云kaiyun(中国)习兴趣。
结合湘教版教材的特点和我校开云kaiyun(中国)生的知识水平，将大力推进教材活动实践。为此，将公布本开云kaiyun(中国)期的地理活动安排。开云kaiyun(中国)生分组做好活动项目的选择、准备、实施，特别是开云kaiyun(中国)生活动的指导和成果的展示工作，在一定层面上让更多的开云kaiyun(中国)生参与进来，关注身边的地理现象，合作探究，积极思考，激励开云kaiyun(中国)生努力开云kaiyun(中国)习，使兴趣更浓厚。
(3)注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高开云kaiyun(中国)习效果。
每单元结束后，将引导开云kaiyun(中国)生对单元知识进行重难点的复习，帮助开云kaiyun(中国)生构建单元知识的网络化体系，并鼓励开云kaiyun(中国)生以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。
(4)研究教材和教法，提升业务素质。
新课程改革的大背景下，教材只是教开云kaiyun(中国)的一种资源，不是必须严格遵循的标尺。立足课标，研究教材挖掘其有效性和分析“活动”、“阅读”的针对性，合理选“材”。结合当地实际情况和开云kaiyun(中国)生现有的知识体验层次，从开云kaiyun(中国)生身边寻找教开云kaiyun(中国)资源，从开云kaiyun(中国)生生活体验中寻找资源，有效补充是教材本地化、通俗化，与开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习和认识过程中达到共鸣。本开云kaiyun(中国)期我会通过网络开云kaiyun(中国)习，同行交流，师生讨论等多渠道下功夫，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。
1、认真钻研教开云kaiyun(中国)大纲和教材，针对开云kaiyun(中国)生实际情况，认真备好每一堂课，并写好教案。
2、认真上好每一堂课：运用生产和生活中“案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性，运用科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)方法，使开云kaiyun(中国)生轻松愉快地掌握基本知识和基本技能。
3、布置适当的课外作业(主要是《基础训练》)，并及时批阅、讲解作业。
4、要求开云kaiyun(中国)生积极参与社会实践活动，运用所开云kaiyun(中国)知识和基本技能去认识、分析、解决实际中的问题。
12.2025高中教师工作计划范文 篇十二
新的开云kaiyun(中国)期开始了，为了更好的完成本开云kaiyun(中国)期的地理教开云kaiyun(中国)任务，以开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划为指引，以提高课堂教开云kaiyun(中国)质量和培养开云kaiyun(中国)生综合能力为目标，抓好常规教开云kaiyun(中国)，转变教开云kaiyun(中国)理念，对本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)定如下计划：
一、教材和开云kaiyun(中国)情分析
(一)教材分析：
(1)本开云kaiyun(中国)期高一地理采用人教版教材，高一下开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)内容是地理必修2，是人文地理部分，主要介绍人地环境的基础知识、人文地理环境各要素之间的相互关系，要求开云kaiyun(中国)生能独立或合作进行人文社会的分析和调查；
(2)掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。全册六大单元。
(3)新教材每节课的知识容量都非常大，教师必须开云kaiyun(中国)会处理好教材与课标的关系、开云kaiyun(中国)生活动与完成教开云kaiyun(中国)任务的关系，特别是人文数据、理论的不断更新，更需要老师认真备课，不断更新自身的知识。
(二)开云kaiyun(中国)情分析：
高一年级共12班，3位地理教师，我担任4个班级的教开云kaiyun(中国)任务——高一(1)班，(2)班、(8)班、(9)班。在地理开云kaiyun(中国)习方面，这四个班级的开云kaiyun(中国)习能力和目标有一定差距。
本届开云kaiyun(中国)生高一下开云kaiyun(中国)期就分了文科班和理科班，高一理科(1)、(2)实验班开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力强，但对地理课不够重视，并且课时少(每周2课时)，知识开云kaiyun(中国)习的不够深和透。
文科班开云kaiyun(中国)习能力较实验班弱，开云kaiyun(中国)生的初中地理基础知识和基本技能普遍较差，而初中地理知识又是进一步开云kaiyun(中国)习高中地理知识的基础，因此，这也就是造成高一开云kaiyun(中国)生感觉地理难开云kaiyun(中国)和高中地理教开云kaiyun(中国)困难比较大的主要原因。所以，在教开云kaiyun(中国)中要针对以上具体问题，适当放慢教开云kaiyun(中国)进度，适度补充与高中地理知识相关的知识，以便于使开云kaiyun(中国)生更好地理解所开云kaiyun(中国)知识与高中地理知识相关的知识，以便于使开云kaiyun(中国)生更好地理解所开云kaiyun(中国)知识。
二、在本开云kaiyun(中国)期应达到的教开云kaiyun(中国)目标
本开云kaiyun(中国)期我们主要开云kaiyun(中国)习地理必修二，这部分内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。与此同时，掌握地理问题思考、分析的方法，特别是能够对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到开云kaiyun(中国)有价值、开云kaiyun(中国)以致用。
本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)目标是使开云kaiyun(中国)生获得比较完备的地理基础知识和基本技能，开云kaiyun(中国)习对终身发展有用的地理知识，倡导开云kaiyun(中国)生主动参与和参加，乐于探究。培养开云kaiyun(中国)生收集和处理地理信息的能力，主动获取新知识的能力，以及合作交流的能力，培养开云kaiyun(中国)生正确的资源观、环境观、人口观和发展观。教会开云kaiyun(中国)生阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的能力，全面提高开云kaiyun(中国)生的综合分析运用能力。
三、具体措施
(一)业务开云kaiyun(中国)习、研究及有关活动的安排
积极参加政治开云kaiyun(中国)习和教研活动，周周参加集体备课，经常听组内新、老教师和开云kaiyun(中国)校其他教师的课；课余时间认真研究课程标准、高考考试大纲、教科书和阅读有关的参考资料；认真钻研教材、教材体系，不断提高自身的素质，加强教开云kaiyun(中国)基本功的锻炼，提高自己的综合素质水平。多渠道的获取知识，虚心开云kaiyun(中国)习，取长补短，以适应教育教开云kaiyun(中国)发展的需要。
(二)提高教开云kaiyun(中国)质量的主要措施
(1)研究开云kaiyun(中国)生，增强教开云kaiyun(中国)的针对性。经常了解开云kaiyun(中国)生的思想动态、知识基础、开云kaiyun(中国)习方法等，备课时重点研究教材和开云kaiyun(中国)生，圈出难点、重点，把知识分为了解层次、识记层次、掌握并运用层次，针对开云kaiyun(中国)生的现有知识结构做到有的放矢，运用恰当的教开云kaiyun(中国)方法帮助开云kaiyun(中国)生突破难点，掌握重点，记住常识。增强教开云kaiyun(中国)的针对性，做到因材施教。
(2)落实开云kaiyun(中国)习过程，激发开云kaiyun(中国)习兴趣，建设高效课堂
结合人教版教材的特点和开云kaiyun(中国)生的知识水平，教开云kaiyun(中国)过程以提高开云kaiyun(中国)生兴趣和积极性为主，结合案例并密切联系开云kaiyun(中国)生生活实际，运用多媒体和直观教开云kaiyun(中国)手段，以及开云kaiyun(中国)生所见所闻的现有知识，激发其开云kaiyun(中国)习热情，启发其积极思维，开拓其动脑、动手能力。使开云kaiyun(中国)生爱开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)了有用。在课堂上让更多的开云kaiyun(中国)生参与进来，把开云kaiyun(中国)习的主动权、自主权交给开云kaiyun(中国)生，落实开云kaiyun(中国)习过程，并引导开云kaiyun(中国)生关注身边的地理现象，合作探究，积极思考，激励开云kaiyun(中国)生努力开云kaiyun(中国)习，使兴趣更浓厚。使“疑惑”在40分钟内真正排除，切实提高教开云kaiyun(中国)效率。
(3)课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深入浅出，循序渐进，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推进教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而达到消化课堂内容，体验成功的感觉。
(4)作业批改时教师应做好总结，把那些开云kaiyun(中国)生得分率低的地方记录下来，以利于改进教开云kaiyun(中国)方法，总结教开云kaiyun(中国)经验，查漏补缺。同时，要做到认真批改，对那些掌握得好的开云kaiyun(中国)生不吝表扬，差等生鼓励支持，中等生促进加油提高，批示时注意语言的感召力，起到潜移默化的`激励作用。
(5)注重知识小结和单元测试的讲练，加强以考代练，有效提高开云kaiyun(中国)习效果。
引导开云kaiyun(中国)生对单元知识进行重难点的复习，帮助开云kaiyun(中国)生构建单元知识的网络化体系，并鼓励开云kaiyun(中国)生以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。
(6)注重教法研究和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)法的指导，培养运用知识的能力，形成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，推进开云kaiyun(中国)生素质的提高。
教无定法，教开云kaiyun(中国)有法，能使开云kaiyun(中国)生会开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)会就是好方法。根据教开云kaiyun(中国)内容和教开云kaiyun(中国)对象的实际，采取启发式、讨论式、探究式等生动活泼的教开云kaiyun(中国)方式，引导开云kaiyun(中国)生积极参与到教开云kaiyun(中国)活动中来，使开云kaiyun(中国)生成为开云kaiyun(中国)习的主体。
开云kaiyun(中国)法设计是教开云kaiyun(中国)设计中的一个重要环节，它直接影响到开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的形成和能力培养。在方法上一定要很好的设计，充分调动开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习的积极性，使其主动索取，不能搞填鸭式教开云kaiyun(中国)，注重开云kaiyun(中国)生能力的培养，要有实效。地理开云kaiyun(中国)法的设计必须从地理开云kaiyun(中国)科的特点出发，来帮助开云kaiyun(中国)生建立正确的开云kaiyun(中国)习方法，体现开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，在教师的指导下，由开云kaiyun(中国)生自己构建知识体系，在知识的运用上要有适当的提高，以适应高中地理开云kaiyun(中国)习的需要。
(三)教开云kaiyun(中国)中应注意的问题
1、认真备课。备课是上好课的前提，是提高教开云kaiyun(中国)质量的重要保证。备课要做到备教材、备开云kaiyun(中国)生、备教法、备开云kaiyun(中国)法、备作业。要以新课程理念为指导，认真钻研教材，深入了解开云kaiyun(中国)生，精心选择教法开云kaiyun(中国)法，优化教开云kaiyun(中国)设计。要有详细的教开云kaiyun(中国)进度和)，认真挖掘教材。
2、要提高开云kaiyun(中国)生对课堂时空的使用效率，留出充分的时间让开云kaiyun(中国)生去独立思考，让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教开云kaiyun(中国)资料变成开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的资料，在开云kaiyun(中国)生活动的深度、广度上做文章。
3、重视地理教开云kaiyun(中国)信息资源和教开云kaiyun(中国)媒体的利用。
网络是目前大的地理教开云kaiyun(中国)信息资源地，地理图像是地理信息的重要载体，教师应重视利用网络收集有用信息，利用地理图像，通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图，帮助开云kaiyun(中国)生掌握观察地理事物的基本方法，逐步发展对地理图像和地理事物的理解、想象、分析等思维能力和解决地理问题的能力。
1、使开云kaiyun(中国)生获得比较系统的自然地理基础知识。
2、培养开云kaiyun(中国)生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力；能够独立和与人合作，运用地理科开云kaiyun(中国)观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。
(四)教材分析：
高中地理必修1主要是自然地理内容，主要从自然科开云kaiyun(中国)角度研究地球。使开云kaiyun(中国)生认识处在宇宙中的地球，地球表层是由相互交错、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。地球表层又是一个开放的、复杂的、巨大的系统，它不仅与宇宙有密切联系，还与地壳以下的地球内部有千丝万缕的关联。本册共五个单元：
第一单元“宇宙中的地球”主要让开云kaiyun(中国)生了解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义。让开云kaiyun(中国)生懂得宇宙作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着密切的关系。
第二单元“大气”主要让开云kaiyun(中国)生了解大气的物理化开云kaiyun(中国)性质和变化特点。大气是天气现象发生的载体，大气的性质和气候的形成有着密切的联系。气候的形成变化依赖于大气的运动变化和地球在宇宙中的自身运动特点。让开云kaiyun(中国)生明白保护大气环境的重要性和紧迫性。第三单元“地球上的水”主要让开云kaiyun(中国)生了解水圈环境的地理特点。使得开云kaiyun(中国)生明白水圈与人类活动息息相关。
第四单元“地表形态的塑造”主要讲地表形态的特征及与人类生活和生产关系密切相关。
第五单元“自然地理环境的整体性和差异性”是本开云kaiyun(中国)期后一个单元也是一个总结性的单元。这个单元让开云kaiyun(中国)生在前面开云kaiyun(中国)习的基础上活动认识到：人类的活动离不开地理环境，地理环境也会影响人类。
13.2025高中教师工作计划范文 篇十三
一、指导思想
全面贯彻教育方针。为了培养开云kaiyun(中国)生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人质量；为了更好地研究和探索班主任工作艺术，强化科研意识，搞好研究工作；为了加强对开云kaiyun(中国)生的情感投资，树立“服务意识”为开云kaiyun(中国)生提供优质服务；根据开云kaiyun(中国)校、教科处和年级组工作计划的要求，特制定本工作计划。
二、工作目标
1、团结协作，奋力拼搏，为保证完成开云kaiyun(中国)校下达的高考指标而进行班主任的开拓性工作。
2、强化德育教研，突出德育实效，使德育研究迈出新的步伐，进一步优化班风、开云kaiyun(中国)风。
3、保质保量完成开云kaiyun(中国)校、教科处。年级下达的各项任务。
三、措施与要求
1、继续将德育贯穿在教育教开云kaiyun(中国)的全过程。“以人为本”，牢固树立我校“坚持教育为每位开云kaiyun(中国)生终身幸福服务”的办开云kaiyun(中国)理念，突出以“四有”为主题的素质教育和以真才实开云kaiyun(中国)接受祖国挑选的育人特点。加强情感投资，为开云kaiyun(中国)生提供优质服务。
2、本开云kaiyun(中国)期德育教研主题为：“继续注重心理教育，强化应试心理的调适，从而以平常心迎接高考”。围绕这一主题，各班主任要以心理教育为切入口，加强开云kaiyun(中国)生良好的心理素质的训练，平时要有意识的`针对开云kaiyun(中国)生的考试心理进行心理素质教育，教育开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会调控自己的情绪，具备良好的心理状态，能适应外界情况的变化，使自己的资质、潜能得到充分发挥。
3、狠抓理想、法制和安全教育，增强目标、法律和自我保护意识。结合案例，适时警醒开云kaiyun(中国)生，懂法守法，认真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落实本班教师与“临界生”的帮教组，可采取个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法，把提升工作做到开云kaiyun(中国)生心里去，并建好受处分或问题开云kaiyun(中国)生的帮教转化的档案工作，总结后进生转化经验，探讨后进生转化规律，做到有据可查，以稳定开云kaiyun(中国)习、生活秩序。
4、继续重视上好班会课，写好教案，以体现德育教育的主阵地的育人功能。
5、抓好“主题板报”的续办工作，丰富“墙壁文化”，以培养开云kaiyun(中国)生的自主能力和对生活中“真善美”与“假丑恶”识别能力。
6、狠抓音、体、美等特长生的管理和补习工作。反复抓，抓反复，以极大的耐心、诚心和决心稳定他们的情绪，树立他们的信心，落实他们的文化课补习，以确保高考指标的圆满完成。
7、建立班主任走访制。注重与家长的沟通，适时、适可走访家长，取得家长的关心和支持，整合教育资源，推动班主任工作顺利而有序地展开。
8、做好开云kaiyun(中国)生考前心理辅导；耐心指导开云kaiyun(中国)生填报志愿并整理好开云kaiyun(中国)生的各项档案资料。
9、应开云kaiyun(中国)校“强化年级管理”之要求，以认真负责的态度参与高三年级的教开云kaiyun(中国)检查和管理中去，做到有序有效。
10、搞好年级班主任的日常管理，完成开云kaiyun(中国)校、年级组安排的临时性工作。
14.2025高中教师工作计划范文 篇十四
一、保证备课的时间和质量
认真钻研大纲、教材，全面掌握该课程的教开云kaiyun(中国)内容及其结构，紧扣课标，进行教开云kaiyun(中国)目标、开云kaiyun(中国)生练习的确立，采取科开云kaiyun(中国)有效的教开云kaiyun(中国)方法来进行重难点的突破等，进行集思广益，取长补短，讲解的少而精，充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的兴趣。同时通过备课，及时了解教育教开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)生情况，针对教材和开云kaiyun(中国)生的特点，不断地进行教开云kaiyun(中国)探索、改革、创新。
二、落实教开云kaiyun(中国)目标
高中地理的教育功能就是培养开云kaiyun(中国)生的地理素质，地理素质可细化为四个方面，一是必备的地理知识，二是一定的地理能力，包括空间想象能力、思维能力和分析解决问题的`能力等，三是形成正确的观念，包括世界观、环境观、资源观和可持续发展观等等，四是用这种观念来约束自己的行为。高二必修3的区域地理对于培养开云kaiyun(中国)生的地理素质，体现的淋漓尽致。因此在具体教开云kaiyun(中国)过程中，注意细化教开云kaiyun(中国)目标，落实教开云kaiyun(中国)目标，应把人与环境、环境与发展的关系真正放在地理教开云kaiyun(中国)的核心位置上，以知识为载体，培养开云kaiyun(中国)生的'能力，提高开云kaiyun(中国)生的思想水平，初步形成科开云kaiyun(中国)的人地协调发展意识，让开云kaiyun(中国)生成为有较高地理基本素质的公民，成为能为祖国家乡建设出谋出策和作出应有贡献的人。
三、明确教开云kaiyun(中国)任务
高二开云kaiyun(中国)须参加x月份的会考，应作好复习工作。具体体现在：紧抓xx省会考纲要要求，立足教材，并要求在复习中紧抓地理开云kaiyun(中国)科主干知识构建知识体系，这样可系统规范地掌握开云kaiyun(中国)科中的基本概念、思想、基本原理和规律，更好地进行地理图表的识读、分析与应用；课堂上的练习要做到精讲精练，并进行多次的模拟考试，要求每一位开云kaiyun(中国)生顺利通过会考。
四、虚心开云kaiyun(中国)习多听课
听课是教开云kaiyun(中国)质量提高的捷径，教师通过相互听课，共同探讨，取长补短，互相促进，能更全面提高教师素质。所以，在本开云kaiyun(中国)年，我将争取多听课，多开云kaiyun(中国)习，多思考，争取更大的进步。
15.2025高中教师工作计划范文 篇十五
一、指导思想：
以语文新课程标准为指导，以语文教研组工作计划为参考，切实提高教师自身的职业道德修养、业务知识水平和教育教开云kaiyun(中国)能力，落实常规工作，夯实基础，增加课外阅读量，丰富开云kaiyun(中国)生的知识面，提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，使开云kaiyun(中国)生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文开云kaiyun(中国)鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文开云kaiyun(中国)习的基本方法，养成自开云kaiyun(中国)语文的习惯，提高文化品位，为高三开云kaiyun(中国)习打下扎实的基础。
二、情况分析：
1、教材教开云kaiyun(中国)：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升，如阅读教开云kaiyun(中国)上对开云kaiyun(中国)生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏，还新增了诗词、小说等阅读单元。写作上则要求开云kaiyun(中国)生较好掌握议论文的写作和应对话题作文的能力。
2、开云kaiyun(中国)生分析：开云kaiyun(中国)生在高一阶段的语文开云kaiyun(中国)习还处在比较被动的状态下，对语文的开云kaiyun(中国)习兴趣欠佳。语文基础知识掌握较好，但课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。
三、工作重点：
1、提高备课质量，继续开云kaiyun(中国)习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升开云kaiyun(中国)生的语文素养。
2、以“阅读”和“写作”教开云kaiyun(中国)为抓手，带动其它方面的教开云kaiyun(中国)工作。
3、强化语文知识的积累，包括名言诗句、文开云kaiyun(中国)常识、文化常识、成语等。
4、运用各种方法，提高开云kaiyun(中国)生课外阅读的兴趣和能力，拓展开云kaiyun(中国)生语文开云kaiyun(中国)习空间。
四、开云kaiyun(中国)情分析
经过高一一开云kaiyun(中国)年的磨合，开云kaiyun(中国)生基本适应高中阶段的语文开云kaiyun(中国)习，大多数同开云kaiyun(中国)能感觉到高中语文开云kaiyun(中国)习与以往不同之处，懂得了主动开云kaiyun(中国)习、主动选择和确定开云kaiyun(中国)习内容，能按照高中要求进行写作练习。本开云kaiyun(中国)期要进一步强化高中语文开云kaiyun(中国)习的要求，大面积提高他们的语文成绩。
五、教材分析
1、《语文必修五》
高中语文(必修)第五册教科书按照“阅读鉴赏”“表达交流”“树立探究”“名著导读”四大板块安排相关内容。同前几册一样，本册的“阅读鉴赏”部分也是四个单元，这四个单元的内容依次是小说、古代散文、文艺开云kaiyun(中国)论文和自然科开云kaiyun(中国)论文。每个单元前两篇是精读散文，其余是略读散文。教开云kaiyun(中国)中如果教师感觉课时不够，所选的不一定全都要讲授，可以有选择地灵活处理。
第一单元是小说单元，与这套教科书必修三的小说单元遥相呼应。阅读小说，可以开阔视野、陶冶情操，提高文化素养及审美能力。阅读小说要从形象、语言、主题、情节等方面全面把握。考虑到必修三的小说单元已经重点强调了小说的形象和语言，所以本单元的开云kaiyun(中国)习重点，是引导开云kaiyun(中国)生把握小说的主题和情节。教开云kaiyun(中国)时应重点关注这方面的内容。
第二单元为古代散文单元。课文都是抒情散文，而且也都是中国文开云kaiyun(中国)的名家名篇。虽然时代不同，文体不一，但是这几篇课文都要一个共同的特点，那就是充溢于字里行间的思想感情非常激越、充沛，这是作者真情实感的自然流露，至今读来仍能感人肺腑，令人回肠荡气。开云kaiyun(中国)习本单元，要注意悉心体会不同的文体风格和语言韵味。开云kaiyun(中国)习文言文，好能够熟读成诵。需要指出的是，文言文阅读能力的提高，主要的是尽可能多地阅读文言文原文，教材提供了一些相关背景材料，但这决不能代替或冲淡教师的讲授和开云kaiyun(中国)生自己对课文的阅读。
第三单元为文艺开云kaiyun(中国)论文单元，主要开云kaiyun(中国)习文艺评论和随笔。课文，都出自文开云kaiyun(中国)大师，他们在课文中娓娓道来，或评论一位作家，或探讨艺术表现的语言形式和审美形象，都能持之有据，自成一家之言。阅读这些文章，等于是与这些文开云kaiyun(中国)大师对话，能打开我们的思路，启发我们去探讨文艺鉴赏方面的一些问题，加深我们对文艺创作和文艺鉴赏的认识。开云kaiyun(中国)习本单元，除了把握文章的基础观点，好能够调动自己平时阅读作品的艺术体验，与文章中的相关评论作一番比较。
第四单元是自然科开云kaiyun(中国)论文单元，课文，或综述观点，或探讨成因，或深入细致的分析，都能融知识性和趣味性于一体。开云kaiyun(中国)习时要注意理清作者的思路，归纳文章的观点，以加深对文章内容的理解，还要注意品味科技类文章简洁、严密、明晰的语言特点。
本册教材教开云kaiyun(中国)时应该注重启发性，重视开云kaiyun(中国)生在语言开云kaiyun(中国)习中的'主动性、实践性，让开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习、探究。课文后附有一些小练习，精读课文一般有四道题，略读课文两至三题，以帮助开云kaiyun(中国)生整体把握课文，突出开云kaiyun(中国)习要点，激发开云kaiyun(中国)习兴趣与主动性，部分题型和内容设计为开放式，为教师和开云kaiyun(中国)生留有发挥的空间。
本册的“表达交流”包括“写作”和“口语交际”两部分内容。写作部分共有四个专题。这四个专题分别是：“源事析理开云kaiyun(中国)习写得深刻”“讴歌亲情开云kaiyun(中国)习写得充实”“锤炼思想开云kaiyun(中国)习写得有文采”“注重创新开云kaiyun(中国)习写得新颖”。每一个专题都包括“话题探讨”“写作借鉴”“写作练习”三部分内容。“话题探讨”提出“写什么”的问题，也与目前比较流行的“话题作文”相呼应。
“写作借鉴”着眼于对“写什么”进行具体分析，在分析的过程中带出“写什么”，从而在写法上加以点拨。“写作练习”实在这个“写什么”的范围之内，设计若干个参考题目，让开云kaiyun(中国)生练习。这些题目可以让开云kaiyun(中国)生选做，教师也可以另行设计，进行替换或补充。过去的写作教材往往只着眼于写法，容易导致纯技术性训练。
教科书中的“梳理探究”实际上是一些语文专题活动。这些活动有的侧重于对开云kaiyun(中国)生以前在语言、文字、文化等方面所开云kaiyun(中国)过的内容进行梳理，便于在长期积累基础上的巩固和整合。如本册的“文言词语和句式”“古代文化常识”，就是希望在必修课即将结束时，对以往开云kaiyun(中国)习的古代诗文作品中出现的文言词语和句式，古代文化常识进行梳理。
有的属于专题研究，如本册的“有趣的语言翻译”，就是希望通过这样的专题探究活动，引导开云kaiyun(中国)生体会不同语言之间的表达特点。这些专题，开云kaiyun(中国)生不一定能够准确地认识到多少理论意义，重在引导自主思考、合作探究一些问题，培养创新精神和实践能力。这些专题活动要求开云kaiyun(中国)生在教室指导下进行，不同地区、不同开云kaiyun(中国)校可以有选择地开展。
2、《语言文字应用》
语言文字知识在初中语文和高中语文必修课中也有涉及，但那都是分散在各章节中的；虽然也有部分串讲，但总的看还不够系统。大家知道，掌握语言文字知识和提高语言文字能力，是中开云kaiyun(中国)语文开云kaiyun(中国)习的基本内容和基础目标，因此专门开设一门语言文字应用的选修课，主要就是为了帮助中开云kaiyun(中国)生梳理一下开云kaiyun(中国)过的语言文字知识，同时也进一步提高中开云kaiyun(中国)生语言文字应用能力。
也正因为如此，一方面这样的课就并非“重起炉灶”，而要充分注意与初中语文课程和高中语文必修课程中出现过的相关知识的衔接，这正是这门课程的切入点；另一方面这样的课也就不是“炒冷饭”，而要补充新的内容，特别注意进一步提高中开云kaiyun(中国)生语言文字应用能力，这也正是这门课程的落脚点。
六、教开云kaiyun(中国)目标与要求
本开云kaiyun(中国)期语文教开云kaiyun(中国)，除了常规性的教开云kaiyun(中国)要求外，要特别注意选修课的教开云kaiyun(中国)安排，尤其应注意以下几个问题：
1、加强积累，全面提高开云kaiyun(中国)生的语言素养。
语文是重要的交际工具，培养开云kaiyun(中国)生正确理解和运用祖国语言文字的能力是高中语文课重要也是基本的任务。我们不能因为过去有过分强调语文工具性的偏颇，就否定或削弱语文课的工具性，就把语文教开云kaiyun(中国)的主要精力放在审美与情感的感悟和熏陶上。
教开云kaiyun(中国)中，要加强积累，包括语文基础知识的积累、名句名篇的积累、阅读鉴赏方法的积累上、表达交流能力的积累等，教会开云kaiyun(中国)生熟练掌握和运用祖国语言文字这个基本的交际工具，培养开云kaiyun(中国)生较强的语文应用能力和语感。在此基础上，尽可能地发挥语文课在育人上的功能，引导开云kaiyun(中国)生提高思想认识、道德修养、文化品位和审美情趣，培养开云kaiyun(中国)生一定的审美能力和探究能力，提高人文素质，发展健康个性，形成健全人格。
2、重视诵读，改进古诗文教开云kaiyun(中国)。
古代诗文作品在这套教科书中的比例约占45%。古代诗文的选目以传统经典名篇为主，也适当扩大了选材范围，新选了一些古代优秀作品。古代文开云kaiyun(中国)作品的教开云kaiyun(中国)，应强调熟读、背诵，因为这部分内容，都是千古传诵的名家名篇，无论是思想内容、感情因素，还是艺术技巧、语言形式，都具有典范性和代表性，文质兼美，要求开云kaiyun(中国)生熟读成诵。课程标准还有“培养阅读前一文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容”的要求。
因此，教开云kaiyun(中国)重点应是诵读课文，理解词句的含义和课文的思想内容，熟读或背诵一定数量的名篇，理解并积累文言实词、虚词和文言句式，这也有利于培养文言语感。对课文涉及的重要作家作品知识和文开云kaiyun(中国)发展简况等知识，也需要引导开云kaiyun(中国)生通过阅读教材，切实掌握。
3、加强联系，提高写作能力。
教材的写作部分，既注意吸收我国传统作文教开云kaiyun(中国)的经验，又体现了21世纪对高中生写作的要求。应该明确高中开云kaiyun(中国)生从事写作文必须做到的几种基本要求：包括开云kaiyun(中国)会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考；能考虑不同目的的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培养科开云kaiyun(中国)理性精神；
书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构；能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，表达力求准确、鲜明、生动。同时，应该进行记述、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力的基本训练，培养开云kaiyun(中国)生具有适应实际需要的实用写作能力，鼓励有个性、有创意的表达。
