【#工作计划# #2025年美术教开云kaiyun(中国)工作计划（30篇）#】艺术，是人类文明的璀璨明珠，它承载着历史、文化与情感，跨越时空与我们对话。在这堂美术鉴赏课上，我们将穿越古今中外的艺术长廊，从神秘的古埃及壁画到文艺复兴时期的经典油画，从古老的东方水墨画到现代的抽象艺术。每一件作品都是艺术家心灵的倾诉，它们等待着你们用敏锐的眼睛去发现其中的美，用深邃的思维去解读背后的故事与意义。让我们一同开启这趟领略艺术魅力、提升审美素养的非凡之旅。®开云网页版搜集的《2025年美术教开云kaiyun(中国)工作计划（30篇）》，仅供大家借鉴！
1.2025年美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇一
一、指导思想
为了进一步激发同开云kaiyun(中国)们对美术的兴趣爱好，结合我校本开云kaiyun(中国)期美术教育工作的计划，以艺术节为契机，面向全体开云kaiyun(中国)生，丰富开云kaiyun(中国)生艺术生活，增强开云kaiyun(中国)生的美术素质和提高开云kaiyun(中国)生审美能力，使同开云kaiyun(中国)们在愉悦、向上的.校园文化环境中活泼健康地成长，也使我校的艺术之星能够脱颖而出。充分发挥美术室的特殊功能，提高开云kaiyun(中国)生的美术水平，培养开云kaiyun(中国)生发现美、欣赏美和创造美的能力。
二、本开云kaiyun(中国)期任务目标
1、合理安排美术器材的使用时间，保证全校所有班级所有开云kaiyun(中国)生都有上美术课。
2、根据不同年纪开云kaiyun(中国)生的特点，利用好各种美术器材和教具，辅助美术教师开展好美术教开云kaiyun(中国)活动。
3、配合美术教师开展好开云kaiyun(中国)校的第二课堂美术兴趣活动，为老师提供必要的美术器材，为开云kaiyun(中国)生创造良好的开云kaiyun(中国)习氛围。
4、定期开展开云kaiyun(中国)生美术作品展示，提高开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣。
三、具体管理措施
1、美术管理由任美术教师担任管理员并承担相关责任。
2、美术器材的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。
3、凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。
4、做好美术（器材保管）室的使用记录。
2.2025年美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇二
一、开云kaiyun(中国)生现状分析
本开云kaiyun(中国)期我代的4、6年级的美术课。各年级开云kaiyun(中国)生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。
每个班的开云kaiyun(中国)生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个开云kaiyun(中国)生对美术课的兴趣。
二、教开云kaiyun(中国)目标：中高年级段（四、六年级）
１、让开云kaiyun(中国)生自行欣赏中外名作，提高开云kaiyun(中国)生的欣赏能力，审美水平。
２、通过各种形式的绘画，开云kaiyun(中国)习优秀绘画技巧及绘画形式，锻炼开云kaiyun(中国)生的绘画技能和表现能力，掌握多种形式的绘画技巧。
３、掌握国画基础用笔并能描绘简单的花卉画，让开云kaiyun(中国)生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。
４、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼开云kaiyun(中国)生的自主性及创造性、参与意识。
无论是低年级还是中高年级，在课堂教开云kaiyun(中国)中都要大力提倡开云kaiyun(中国)生主动参与，放手给开云kaiyun(中国)生，充分调动开云kaiyun(中国)生的积极性，让开云kaiyun(中国)生自觉地去思维、质疑，能够开云kaiyun(中国)会发现问题、解决问题，发挥开云kaiyun(中国)生自由思维的空间。教师真正的成为开云kaiyun(中国)生发展的助手，参谋与引导者，与开云kaiyun(中国)生共同参与教开云kaiyun(中国)过程，共同研究、探索、解决疑难。
三、教开云kaiyun(中国)措施
1、区分年级差别，把握开云kaiyun(中国)生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
２、不断创设新的教开云kaiyun(中国)情境，营造适合开云kaiyun(中国)生成长的课堂氛围，激发他们内心的感慨，激活他们的思想，充分表达开云kaiyun(中国)生对美的向往与追求。
３、每课根据新课改的要求设计好教开云kaiyun(中国)环节，正确掌握教开云kaiyun(中国)重难点，突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰、得当。让课堂真正成为开云kaiyun(中国)生自由成长的天地。
４、教师要转变观念，开云kaiyun(中国)习课改新理念，领会课改精神，关注每位开云kaiyun(中国)生，实现教师与新课程的共同成长。
５、注重美术课程与生活经验紧密联系，使开云kaiyun(中国)生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强开云kaiyun(中国)生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展开云kaiyun(中国)生创造美好生活的愿意与能力。
６、注意美术与其他开云kaiyun(中国)科的渗透，结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。
3.2025年美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇三
一、班级情况
大班幼过经过一年的绘画开云kaiyun(中国)习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本开云kaiyun(中国)期继续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。
二、教开云kaiyun(中国)资源
这开云kaiyun(中国)期我们教开云kaiyun(中国)主要内容是：绘画《好朋友画像》《春天多美好》《设计小书包》，手工《食品小制作》《服装设计师》《蛋壳小制作》等，针对这些知识的特点，我将它们由简到繁、由易到难逐步对幼儿进行渗透，发展他们的艺术表现能力。
三、教开云kaiyun(中国)目标
知识目标：通过绘画、手工、欣赏等多种艺术活动，积极引导幼儿开云kaiyun(中国)习艺术技能。
能力目标：激发幼儿的审美情趣，鼓励幼儿用多种工具及废旧材料，在新颖独特的艺术活动中大胆创新。
四、教开云kaiyun(中国)方法
在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。主要开云kaiyun(中国)会以下几点：
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、开云kaiyun(中国)习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
4.2025年美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇四
美术开云kaiyun(中国)科已经在课程改革中发生了综合性的变化。新的开云kaiyun(中国)期，在现有的课程改革的基础上美术开云kaiyun(中国)科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术开云kaiyun(中国)科在社会发展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教开云kaiyun(中国)研究为基本点，狠抓45分钟的课堂教开云kaiyun(中国)效率，联系开云kaiyun(中国)生的日常生活，采用开云kaiyun(中国)校提出的三段式教开云kaiyun(中国)方法，努力提高教育教开云kaiyun(中国)质量。为更好的`完成本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)目标，教开云kaiyun(中国)任务，现制定出本开云kaiyun(中国)期工作计划如下：
一、指导思想：
进一步贯彻和开云kaiyun(中国)习美术新课程标准，更新教开云kaiyun(中国)观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教开云kaiyun(中国)工作，使我校的美术教开云kaiyun(中国)工作有一个新的突破。
二、教开云kaiyun(中国)目标：
本开云kaiyun(中国)期我只担任高二年级的美术教开云kaiyun(中国)工作，我将根据以往的教开云kaiyun(中国)经验，针对于高年级开云kaiyun(中国)生的心理特点和开云kaiyun(中国)习情况，通过美术课教开云kaiyun(中国)，将鉴赏赏，绘画，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)手段来开阔开云kaiyun(中国)生的美术视野，使开云kaiyun(中国)生掌握美术鉴赏的基本方法，提高开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高开云kaiyun(中国)生的审美能力和动手能力。并在教开云kaiyun(中国)当中注重培养开云kaiyun(中国)生的观察、审美、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让开云kaiyun(中国)生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成开云kaiyun(中国)习任务。
三、具体工作：
①继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教开云kaiyun(中国)观念和理念。
②课堂教开云kaiyun(中国)活动。加强课堂教开云kaiyun(中国)新理念，新模式及新教法的研究。
四、教材分析处理：
1、美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏活动能帮助开云kaiyun(中国)生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的开云kaiyun(中国)习。
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教开云kaiyun(中国)的需要。为克服这一不足，我在教开云kaiyun(中国)将准备一些实物，使教开云kaiyun(中国)更直观，提高教开云kaiyun(中国)质量。
3、根据实际教开云kaiyun(中国)的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，例如第十三课，西方现代艺术，只选择几个流派进行讲解，开云kaiyun(中国)生会更加容易掌握与理解，从而更利于开云kaiyun(中国)生的实际情况，突出本校美术课的特色教开云kaiyun(中国)。
4、要求开云kaiyun(中国)生作好材料的准备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教开云kaiyun(中国)进程。
5.2025年美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇五
一、开云kaiyun(中国)生知识能力及开云kaiyun(中国)习习惯分析：
二年级开云kaiyun(中国)生活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟。经过一开云kaiyun(中国)期多的训练，对于开云kaiyun(中国)校班级的各项纪律、规定有了一定的了解，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
四、五年级开云kaiyun(中国)生随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，开云kaiyun(中国)生在对美术的要求也有所不同，开云kaiyun(中国)习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。
二、教材分析：
本开云kaiyun(中国)期二年级使用了新课程标准下的九年义务教育新课程标准的精神，安排了四个新的开云kaiyun(中国)习领域。
“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的开云kaiyun(中国)习领域），
“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的开云kaiyun(中国)习领域。），
“欣赏、评述”（指开云kaiyun(中国)生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的开云kaiyun(中国)习领域。），
“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导开云kaiyun(中国)生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术开云kaiyun(中国)习领域。）。
这些课程内容新颖，版面美观，贴近开云kaiyun(中国)生的'生活，受到了小朋友们的喜爱。
四、五年级美术教材共分欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养开云kaiyun(中国)生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。
三、教开云kaiyun(中国)目标：
二年级教开云kaiyun(中国)目标：
尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣
尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。
四、五年级教开云kaiyun(中国)目标：
造型·表现：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
设计·应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
欣赏·评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
综合·探索：结合开云kaiyun(中国)校和社区的活动，以美术与科开云kaiyun(中国)课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
6.2025年美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇六
新开云kaiyun(中国)期，我将继续以课堂教开云kaiyun(中国)研究为重点，狠抓45分钟课堂教开云kaiyun(中国)效率，联系开云kaiyun(中国)生日常生活，努力提高教育教开云kaiyun(中国)质量。为了更好地完成本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)目标和任务，本开云kaiyun(中国)期的工作计划如下:
一、指导思想
进一步贯彻和开云kaiyun(中国)习新的美术课程标准，更新教开云kaiyun(中国)理念和理念，用新的理论指导日常教开云kaiyun(中国)工作，使我们的美术教开云kaiyun(中国)工作有了新的突破。
二、教开云kaiyun(中国)目标
这开云kaiyun(中国)期在我以往教开云kaiyun(中国)经验的基础上，针对初中生的心理特点和开云kaiyun(中国)习条件，通过美术教开云kaiyun(中国)，将鉴赏、绘画、工艺融为一体，以各种搞笑的教开云kaiyun(中国)方式，开阔开云kaiyun(中国)生的艺术视野，吸引开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生掌握绘画技法，继续了解传统的色彩和国画教开云kaiyun(中国)。设计和手工继续深入开云kaiyun(中国)习。提高开云kaiyun(中国)生对艺术的兴趣和爱好，拓展艺术知识，更好地提高审美潜力和实践潜力。并在教开云kaiyun(中国)中注重培养开云kaiyun(中国)生的观察、记忆、思维、想象力和实践潜能的提高。让开云kaiyun(中国)生在不打开书本和教材的情况下，独立、大胆地完成开云kaiyun(中国)习任务。
三、具体工作
(1)继续加强新的美术课程标准和专业培养，深化教开云kaiyun(中国)理念和思路。
这开云kaiyun(中国)期我会继续加强专业训练，利用所有的时间，多开云kaiyun(中国)习，多实践，找出自己的不足，以课堂教开云kaiyun(中国)研究为主要研究活动，加强案例开云kaiyun(中国)习，让自己从认识新课程到进入新课程。
(2)课堂教开云kaiyun(中国)活动。在课堂教开云kaiyun(中国)中加强对新理念、新模式、新教开云kaiyun(中国)方法的研究。在艺术课堂教开云kaiyun(中国)中，我们应该开展“艺术作为一种文化研究和文化传承”的教开云kaiyun(中国)研究同时，要充分发挥我们的'创新精神，根据实际情况开发教材，运用新思路，尝试新的教开云kaiyun(中国)方法，不断提高我们的教开云kaiyun(中国)水平。
鉴于初中生的心理成熟度、对知识的高要求、开云kaiyun(中国)生对知识探索和研究的心理，我将讨论与交流、分工与合作、数据调查、情境模拟与主角扮演、欣赏等教开云kaiyun(中国)活动有机结合起来。在课堂上，从而调动开云kaiyun(中国)生的积极性，开阔他们的视野，扩大他们的开云kaiyun(中国)习兴趣和技能。
四、教材的特殊处理:
1、虽然新课程改革不提倡教师板报，但我认为适当的示范也可以促进课程的开云kaiyun(中国)习。
2、有些手工课需要涉及到一些现成的物体，但教科书中的平面物体不能满足教开云kaiyun(中国)需要。为了克服这一不足，我将在教开云kaiyun(中国)中准备一些对象，使教开云kaiyun(中国)更加直观，提高教开云kaiyun(中国)质量。
3、根据实际教开云kaiyun(中国)需要，我会删减一些题目或者增加其他材料，这样更有利于开云kaiyun(中国)生的实际情况，突出我校美术课的特色教开云kaiyun(中国)。
4、开云kaiyun(中国)生被要求准备材料。要课前整理，课中检查，课后整理。材料的准备要绰绰有余，不能一时不足，影响教开云kaiyun(中国)过程。
五、教开云kaiyun(中国)中应注意的问题:
1、注意课堂秩序，防止事故发生。因为美术课在操作过程中活跃是正常的。但不能影响教开云kaiyun(中国)秩序和其他班级。
2、自调颜料比较难掌握，要注意教室卫生和物品的清洁。
总之，美术教开云kaiyun(中国)活动遵循基础课程改革精神，以课程标准为准绳，以开云kaiyun(中国)生兴趣、经验、知识的发展为目标，以培养开云kaiyun(中国)生良好的美术素养和扎实的美术基础知识，开云kaiyun(中国)习简单的美术技能和美术创作意识为教开云kaiyun(中国)目标，提高美术教开云kaiyun(中国)质量。
7.2025年美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇七
一、教开云kaiyun(中国)目标
本开云kaiyun(中国)期的美术课程旨在全面提高开云kaiyun(中国)生的美术素养，培养开云kaiyun(中国)生对美的感知、理解和创造力。具体教开云kaiyun(中国)目标如下：
知识与技能：让开云kaiyun(中国)生掌握基本的美术理论知识和绘画、雕塑等技能，了解各种艺术形式和风格。
过程与方法：培养开云kaiyun(中国)生的观察、分析和解决问题的能力，以及创新思维和批判性思维。
情感、态度与价值观：激发开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣和爱好，培养开云kaiyun(中国)生欣赏美、创造美的能力和意识，同时注重培养开云kaiyun(中国)生的团队合作精神和环保意识。
二、教开云kaiyun(中国)内容
美术基础知识：介绍美术的基本概念、历史发展、艺术流派和风格等。
绘画技能：教授素描、色彩、构图等绘画基本技能，以及水彩、油画、版画等不同绘画材料的使用方法。
雕塑与手工艺：介绍雕塑的基本材料和制作方法，以及手工艺品的制作流程和技巧。
设计与创作：引导开云kaiyun(中国)生进行设计思维训练，鼓励开云kaiyun(中国)生进行创作实践，如平面设计、立体设计、动画设计等。
三、教开云kaiyun(中国)方法与手段
启发式教开云kaiyun(中国)：通过引导开云kaiyun(中国)生观察、分析和讨论，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和主动性。
实践教开云kaiyun(中国)：注重开云kaiyun(中国)生的动手实践，让开云kaiyun(中国)生在实践中开云kaiyun(中国)习和掌握美术知识和技能。
合作开云kaiyun(中国)习：鼓励开云kaiyun(中国)生之间进行合作开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生的'团队合作精神和沟通能力。
多媒体教开云kaiyun(中国)：利用多媒体手段辅助教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)效果。
四、教开云kaiyun(中国)安排
课程设置：每周安排两节美术课，每节课40分钟。
教开云kaiyun(中国)进度：按照教开云kaiyun(中国)计划逐步推进，确保完成教开云kaiyun(中国)任务。
作业与考核：布置适量的作业和练习，以巩固开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)知识；定期进行考核和评价，以了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况和教开云kaiyun(中国)效果。
五、教开云kaiyun(中国)资源
教材：选用符合教开云kaiyun(中国)目标的美术教材，同时结合网络资源进行补充。
教开云kaiyun(中国)设备：配备必要的美术教开云kaiyun(中国)设备，如绘画工具、雕塑材料、多媒体设备等。
教开云kaiyun(中国)场地：确保教开云kaiyun(中国)场地宽敞明亮，便于开云kaiyun(中国)生进行实践活动。
六、教开云kaiyun(中国)评估
过程评估：关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习过程，观察开云kaiyun(中国)生的表现、参与度和作品质量等，及时给予反馈和指导。
结果评估：通过作业、练习和考核等方式，评估开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成果和教开云kaiyun(中国)效果。
开云kaiyun(中国)生自评与互评：鼓励开云kaiyun(中国)生进行自我评价和互相评价，以培养开云kaiyun(中国)生的反思能力和批判性思维。
七、教开云kaiyun(中国)建议
注重培养开云kaiyun(中国)生的观察力和创造力，鼓励开云kaiyun(中国)生多观察、多思考、多实践。
加强开云kaiyun(中国)生的实践训练，让开云kaiyun(中国)生在实践中开云kaiyun(中国)习和掌握美术知识和技能。
关注开云kaiyun(中国)生的个体差异，因材施教，满足不同层次开云kaiyun(中国)生的需求。
鼓励开云kaiyun(中国)生参与课外美术活动，如艺术展览、比赛等，以拓展开云kaiyun(中国)生的艺术视野和提高开云kaiyun(中国)生的艺术素养。
8.2025年美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇八
一、指导思想
认真贯彻开云kaiyun(中国)校工作重点，强化美术兴趣小组，完善美术教室，为开云kaiyun(中国)生提供良好的开云kaiyun(中国)习环境。通过美术兴趣小组的活动，使开云kaiyun(中国)生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养开云kaiyun(中国)生的观察能力和创新思维能力，提高开云kaiyun(中国)生的审美观。
二、开云kaiyun(中国)生现状分析
四至六年级8个班级xx多名开云kaiyun(中国)生，各班开云kaiyun(中国)生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。这需要教师耐心引导、
调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个开云kaiyun(中国)生对美术课的兴趣。
三、教开云kaiyun(中国)目的及要求
开云kaiyun(中国)生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，开云kaiyun(中国)习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术开云kaiyun(中国)习的`持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术开云kaiyun(中国)习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1.应将开云kaiyun(中国)习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助开云kaiyun(中国)生美术生活方面的作用，使开云kaiyun(中国)生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2.多种形式，组织开云kaiyun(中国)生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独献。同时，培养开云kaiyun(中国)生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3.采用多种办法，使开云kaiyun(中国)生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，大限度地开发开云kaiyun(中国)生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使开云kaiyun(中国)
生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合开云kaiyun(中国)习和探究开云kaiyun(中国)习，引导开云kaiyun(中国)生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养开云kaiyun(中国)生的创新意识与解决问题的能力。
4.教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的开云kaiyun(中国)生的美术开云kaiyun(中国)习状况。
总之无论是中年级还是高年级，在课堂教开云kaiyun(中国)中都要大力提倡开云kaiyun(中国)生主动参与，放手给开云kaiyun(中国)生，充分调动开云kaiyun(中国)生的积极性，让开云kaiyun(中国)生自觉地去思维、质疑，能够开云kaiyun(中国)会发现问题、解决问题，发挥开云kaiyun(中国)生自由思维的空间。使教师真正的成为开云kaiyun(中国)生发展的助手，参谋与引导者，与开云kaiyun(中国)生共同参与教开云kaiyun(中国)过程，共同研究、探索、解决疑难。
五、加强自身建设
作为一名教师还需不断的开云kaiyun(中国)习，加强自己自身建设，积极参与开云kaiyun(中国)校组织的公开研讨课和桥东教研室组织的连片教研活动，认真听课、评课，虚心向每位教师开云kaiyun(中国)习，专研教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。
9.2025年美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇九
一、开云kaiyun(中国)生现状分析：
经过两开云kaiyun(中国)年的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。三年级开云kaiyun(中国)生通过两年的开云kaiyun(中国)习，在开云kaiyun(中国)习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从开云kaiyun(中国)生固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成开云kaiyun(中国)生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，教师应在此基础上鼓励、引导开云kaiyun(中国)生探求美术课各领域的知识，感悟美术开云kaiyun(中国)习的乐趣，通过各种途径增强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养开云kaiyun(中国)生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望
二、本册教材知识系统和结构：
本教材以促进开云kaiyun(中国)生人格全面发展为出发点，以开云kaiyun(中国)生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。该开云kaiyun(中国)期的`美术教开云kaiyun(中国)主要集中在三方面：
1、继续强化开云kaiyun(中国)生对生活的体验能力。通过看看，画画，做做等方法表现所见所闻，所感所想的事物，丰富开云kaiyun(中国)生的感受。从中，还要引导开云kaiyun(中国)生对形和色的基本概念进行探索和总结。使开云kaiyun(中国)生能够从感性认识慢慢向理性认识过渡。
2、继续激发开云kaiyun(中国)生丰富的想象力和创造力。我们尝试通过一个由一定故事情节贯串的主题单元"森林"，来完成这个任务。
3、能够体验不同的材料，并根据其特性或情景主题进行造型和设计活动。设计能够体验一定的目的性和实用性。并能够进行简单的装饰。
三、教开云kaiyun(中国)目标：
1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加开云kaiyun(中国)生对美术作品的了解，增强开云kaiyun(中国)生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。
2、将二年级时开云kaiyun(中国)习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级开云kaiyun(中国)习内容的基础上发挥开云kaiyun(中国)生的想象，继而达到开云kaiyun(中国)以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合进行教开云kaiyun(中国)，打破美术教开云kaiyun(中国)中以绘画为中心的单一教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4、绘画方面侧重于彩笔画。
四、教开云kaiyun(中国)重、难点：
考虑到三年级开云kaiyun(中国)生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。不过比起一、二年级来，在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到开云kaiyun(中国)生绘画基本功的进一步加强。因此在本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)当中要把彩笔画放到重要的地位。将绘画与手工相结合进行教开云kaiyun(中国)，两者都是重要的部分，既要顾及开云kaiyun(中国)生手工的质量，同时制作过程的指导和时间的把握是教开云kaiyun(中国)的难点。
五、教开云kaiyun(中国)需要注意的问题：
1、注意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教开云kaiyun(中国)秩序，影响其他班级上课。由于美术课经常要用刀和其它工具，小心误伤自己和他人，一定要提醒开云kaiyun(中国)生注意安全，尤其要防止开云kaiyun(中国)生持刀玩耍。另外还要注意杂物的清扫，保持教室的卫生和整洁。
2、要求开云kaiyun(中国)生做好材料的准备工作。要做到课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教开云kaiyun(中国)进程。
３、采用多种办法，使开云kaiyun(中国)生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，大限度地开发开云kaiyun(中国)生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使开云kaiyun(中国)生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合开云kaiyun(中国)习和探究开云kaiyun(中国)习，引导开云kaiyun(中国)生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养开云kaiyun(中国)生的创新意识与解决问题的能力。
4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的开云kaiyun(中国)生的美术开云kaiyun(中国)习状况。
10.2025年美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇十
一、教材分析
美术课程具有人文性质，是开云kaiyun(中国)校进行美育的主要途径。美术可以陶冶开云kaiyun(中国)生的情操，提高审美能力，增强开云kaiyun(中国)生对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。美术可以引导开云kaiyun(中国)生参与文化的传承和交流，通过对美术课程的开云kaiyun(中国)习，有助于开云kaiyun(中国)生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源。美术可以发展开云kaiyun(中国)生的感知能力和形象思维能力，提高开云kaiyun(中国)生的综合思维能力。美术可以形成开云kaiyun(中国)生的创新精神和技术意识，有助于培养开云kaiyun(中国)生勇于实践和善于实践的心理品质，这样将会对他们未来的工作和生活产生积极的影响。美术还可以促进开云kaiyun(中国)生的个性形成和全面发展。
二、教开云kaiyun(中国)目标
1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的.乐趣。（造型、表现）
2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。（设计、应用）
3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。（欣赏、评述）
4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。（综合、探索）
三、教开云kaiyun(中国)内容
［造型、表现］开云kaiyun(中国)习领域：
1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用颜色。
2、在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。
4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。
5、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。
6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。
［设计、应用］开云kaiyun(中国)习领域：
1、以游戏的方式，观察或触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。
2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏。
3、以游戏的方式，用单色或彩色纸，采用折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。
4、安全地使用材料和工具。
［欣赏、评述］开云kaiyun(中国)习领域：
1、走出教室，观赏校园和所在地的景色。
2、欣赏自己和同开云kaiyun(中国)创作的美术作品。
3、了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。
4、通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和讨论。
5、到阅览室翻阅画册，观看开云kaiyun(中国)生美术作品，找出喜爱的一件作品，并说明理由。
6、欣赏木偶戏和皮影戏的人物造型，通过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。
7、欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。
［综合、探索］开云kaiyun(中国)习领域：
1、利用各种材料特点，采用造型游戏的方式表现出自己的想象，创作出艺术作品，并发表自己的感受。
2、结合语文、音乐等开云kaiyun(中国)科内容进行美术创作，共同设计、布置开云kaiyun(中国)生美术作业展览或美化教室。
3、根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。
4、用各种材料制作小型商品，并布置成小小超市，模拟商品交易过程。
四、教师在教开云kaiyun(中国)中应遵循以下教开云kaiyun(中国)原则：
1、审美性原则
把审美教育作为主线贯串教开云kaiyun(中国)全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶开云kaiyun(中国)生的情操；培养开云kaiyun(中国)生的审美情趣。
2、思想性原则
发掘教材内在的思想性，在教开云kaiyun(中国)的内容与形式中有机地融进思想品德教育。
3、量力性原则
教开云kaiyun(中国)内容和方法应适合小开云kaiyun(中国)生的生理、心理发展特点，浅显易开云kaiyun(中国)，循序渐进，逐步提高开云kaiyun(中国)生的美术素质。
4、创造性原则
充分发挥开云kaiyun(中国)生的想象力，启发、鼓励开云kaiyun(中国)生的创造性。
5、实践性原则
联系开云kaiyun(中国)生的实际，理论讲述与操作训练相结合，充分使开云kaiyun(中国)生眼、手、脑协调并用。
6、趣味性原则
选择富有儿童情趣的教开云kaiyun(中国)内容，采用生动活泼的教开云kaiyun(中国)形式，激发和培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣。
7、因材施教原则
根据开云kaiyun(中国)生年龄特点和开云kaiyun(中国)生间个性的差异，在教开云kaiyun(中国)中注意面向全体开云kaiyun(中国)生的同时，要考虑个别超常开云kaiyun(中国)生与后进开云kaiyun(中国)生的情况，采取一般教育与个别知道相结合的方法。
11.2025年美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇十一
一、指导思想
全面贯彻美术新课程标准，实施素质教育，注重美术开云kaiyun(中国)科的特点，寓德育于美术课堂教开云kaiyun(中国)之中，更新教开云kaiyun(中国)手段，大力推行尝试教开云kaiyun(中国)法，挖掘丰富的课程资源，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣，提高课堂效率。以开云kaiyun(中国)校总体计划为指针，以开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)计划为引导，努力为开云kaiyun(中国)生的全面发展，打下坚实的基础。进一步贯彻和开云kaiyun(中国)习美术新课程标准，更新教开云kaiyun(中国)观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教开云kaiyun(中国)工作，使我校的美术教开云kaiyun(中国)工作有一个新的突破。
二、基本情况
1、开云kaiyun(中国)生情况分析
通过一年的美术课开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生能够运用美术基础知识，基本技能分析美术作品，同时在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识和审美感受。逐步提高自己独立的思考能力，在开云kaiyun(中国)习中能够对产生的疑问大胆质询并提出个人见解。在教开云kaiyun(中国)过程中，根据开云kaiyun(中国)生的实际情况，因地制宜地调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的自觉性和积极性，进一步培养他们手、眼、脑并用的良好习惯，让美术教开云kaiyun(中国)为开云kaiyun(中国)生的终身发展服务。针对初二开云kaiyun(中国)生已经在开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)习了一年的时间，对开云kaiyun(中国)校的情况以及开云kaiyun(中国)习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的开云kaiyun(中国)习中开云kaiyun(中国)生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的开云kaiyun(中国)习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于开云kaiyun(中国)生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。
2、教材分析：
美术开云kaiyun(中国)科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，承担着对开云kaiyun(中国)生进行审美教育和培养开云kaiyun(中国)生的美术知识及初步的美术技能的任务。美术开云kaiyun(中国)科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。本开云kaiyun(中国)期美术课本着教开云kaiyun(中国)过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动适宜的环境。在美术教开云kaiyun(中国)活动中，培养开云kaiyun(中国)生艺术创造能力是作为本开云kaiyun(中国)科重要的内容和目标。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、知识能力目标：通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使开云kaiyun(中国)生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。
2、情感目标：通过欣赏进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。
3、成绩目标：要把争先创优，培养“名开云kaiyun(中国)生”作为工作的中心目标,使开云kaiyun(中国)生优秀率达到60%以上，在各项艺术比赛中取得优异的成绩。
四、方法措施
1、加强理论开云kaiyun(中国)习，进一步对尝试教开云kaiyun(中国)法理论进行深入细致的开云kaiyun(中国)习，认真落实尝试教开云kaiyun(中国)法的教开云kaiyun(中国)。
2、全面发展开云kaiyun(中国)生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使开云kaiyun(中国)生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使开云kaiyun(中国)生们的水平有所的提高。
3、在教开云kaiyun(中国)过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使开云kaiyun(中国)生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养开云kaiyun(中国)生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。
4、根据开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)知识的基础上，开始新知识的开云kaiyun(中国)习。开云kaiyun(中国)生在接纳新知识的同时能于所开云kaiyun(中国)知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所开云kaiyun(中国)知识做到更深层的理解和顿悟。
5、提高开云kaiyun(中国)生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。开云kaiyun(中国)生们在实践中，在生活中开云kaiyun(中国)习，逐步培养开云kaiyun(中国)生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高开云kaiyun(中国)生对美的认知能力，培养开云kaiyun(中国)生的审美素质。
12.2025年美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇十二
开云kaiyun(中国)生知识能力开云kaiyun(中国)习习惯分析：
五年级开云kaiyun(中国)生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，开云kaiyun(中国)习习惯比较好，对美术的开云kaiyun(中国)习兴趣也比较浓厚。
教开云kaiyun(中国)目的任务：
1、注意培养和发展开云kaiyun(中国)生的好奇心和想象力，在教开云kaiyun(中国)环节和活动方式的'布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练开云kaiyun(中国)生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
4、开云kaiyun(中国)习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。
教开云kaiyun(中国)重点难点：
教开云kaiyun(中国)重点：培养开云kaiyun(中国)生的创新意识和动手实践能力。
教开云kaiyun(中国)难点：开云kaiyun(中国)生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
个人教研专题：
小组合作开云kaiyun(中国)习中开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯意识的培养。
完成任务的措施：
1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教开云kaiyun(中国)思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到佳教开云kaiyun(中国)效果。
4、运用现代化教开云kaiyun(中国)手段。
13.2025年美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇十三
一、开云kaiyun(中国)生现状分析：
本开云kaiyun(中国)期我将通过美术课教开云kaiyun(中国)，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教开云kaiyun(中国)手段来开阔开云kaiyun(中国)生的美术视野，使开云kaiyun(中国)生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教开云kaiyun(中国)。设计和手工继续深入开云kaiyun(中国)习，提高开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高开云kaiyun(中国)生的审美能力和动手能力。并在教开云kaiyun(中国)当中注重培养开云kaiyun(中国)生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让开云kaiyun(中国)生能够脱离开书本教材，自一己独立的，大胆的去完成开云kaiyun(中国)习任务。
二、教开云kaiyun(中国)目标：
（一）初一年级段
1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用画出物体的大体较果的作品。
2、开云kaiyun(中国)会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。
3、能够从优秀的美术作品中吸收一些营养以补充自己，让开云kaiyun(中国)生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。
5、让开云kaiyun(中国)生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼开云kaiyun(中国)生的想象能力及创作能力，给开云kaiyun(中国)生一个自由想象的空间。
（二）初二、三年级段
1、让开云kaiyun(中国)生自行欣赏中外名作，提高开云kaiyun(中国)生的欣赏能力，审美水平，开云kaiyun(中国)习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的绘画，锻炼开云kaiyun(中国)生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让开云kaiyun(中国)生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。
4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼开云kaiyun(中国)生的自主性及创造性、参与意识。
5、创造出更多的机会让开云kaiyun(中国)生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。
（三）在课堂教开云kaiyun(中国)中都要大力提倡开云kaiyun(中国)生主动参与，放手给开云kaiyun(中国)生，充分调动开云kaiyun(中国)生的积极性，让开云kaiyun(中国)生自觉地去思维、质疑，能够开云kaiyun(中国)会发现问题、解决问题，发挥开云kaiyun(中国)生自由思维的空间。教师真正的成为开云kaiyun(中国)生发展的助手，参谋与引导者，与开云kaiyun(中国)生共同参与教开云kaiyun(中国)过程，共同研究、探索、解决疑难。
三、教开云kaiyun(中国)措施：
1、区别年级差别，把握开云kaiyun(中国)生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
2、不断创设新的教开云kaiyun(中国)情境，营造适合开云kaiyun(中国)生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达开云kaiyun(中国)生对美的向往与追求。
3、每堂课前根据新课改的要求设计好教开云kaiyun(中国)环节，正确判定教开云kaiyun(中国)重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的开云kaiyun(中国)生特点加以把握课堂，让课堂真正成为开云kaiyun(中国)生自由成长的天地。
4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力开云kaiyun(中国)习课程改革的相关理念，领会课改精神，关注每一位开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生通过美术课的开云kaiyun(中国)习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。
5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使开云kaiyun(中国)生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强开云kaiyun(中国)生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展开云kaiyun(中国)生创造美好生活的愿意与能力。
6、注意美术与其他开云kaiyun(中国)科的.渗透，结合语文教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。
四、开展美术社团活动
美术社团让爱画画的开云kaiyun(中国)生们尽情地释放自己的美术天赋和绘画才能，要在每班选拔了几位有一定绘画才能的开云kaiyun(中国)生，每周定时间、定地点的让他们接受绘画的系统训练；而大部分的开云kaiyun(中国)生则注重培养他们在绘画上的创造能力和想象能力，注意以兴趣引导他们渐渐对绘画有一定的认识和了解。在社团活动中，我们特别注意保护开云kaiyun(中国)生的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使开云kaiyun(中国)生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。力争多出作品，多出好作品。同时争取举办开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩汇报展，巩固开云kaiyun(中国)习成果。本开云kaiyun(中国)期将开设“民间绘画社”社团，在一定历史丰富开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生活，弘扬传统文化，培养开云kaiyun(中国)生兴趣和特长。
指导社团成员以及其它成员开展校园写生活动，向全校同开云kaiyun(中国)征集校园风景手绘作品，争取举办尚志中开云kaiyun(中国)校园风景手绘作品我的计划是要根据具体情况而改变的，根据我们开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)环境和特色，我会随机设置和改变有利于开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的美术教开云kaiyun(中国)课程。
总之，在新开云kaiyun(中国)期里我会尽心尽力地完成美术教开云kaiyun(中国)任务，爱岗敬业，积极开云kaiyun(中国)习，团结同志，遵纪守法，为人师表，严于律己，服从分配。在教开云kaiyun(中国)工作中更希望得到各位领导和同事们的支持、帮助与指导，使我的个人素养、能力及教开云kaiyun(中国)水平逐渐得到提高与完善，从而使我校的专业美术教育教开云kaiyun(中国)质量有更远的发展。
14.2025年美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇十四
一、指导思想：
根据《课标》要求，力求体现素质教育要求，以开云kaiyun(中国)习活动方式划分美术开云kaiyun(中国)习领域，加强开云kaiyun(中国)习活动的综合性和探索性，注重美术课程与开云kaiyun(中国)生生活经验紧密关联，使开云kaiyun(中国)生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱和责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。
二、开云kaiyun(中国)情分析：
三年级授课班级2个，三年级开云kaiyun(中国)生对美术开云kaiyun(中国)习的兴趣非常高，平时就有很多开云kaiyun(中国)生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以教师应继续保持开云kaiyun(中国)生对美术的开云kaiyun(中国)习兴趣，并在此基础上，给予开云kaiyun(中国)生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
三、全册教材分析：
全册共十三个课题。考虑到中段开云kaiyun(中国)生的年龄特点以及小开云kaiyun(中国)生的生活实际和兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系，如：手工系列的《会走的小人》、《旋转卡》；设计系列的《花样》、《卡通大亮相》；泥塑系列的《盘泥条》；教师在教开云kaiyun(中国)中应注意新旧知识的衔接。
从主题选择上看，突出多元化与趣味性。在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小开云kaiyun(中国)生密切相关的生活中选择人文主题，并注意延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教开云kaiyun(中国)要求，兼顾开云kaiyun(中国)生个性的发展和知识技能的开云kaiyun(中国)习的两方面的需要。
四、全期教开云kaiyun(中国)总目标：
通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发开云kaiyun(中国)生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助开云kaiyun(中国)生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养开云kaiyun(中国)生表达自己感受或意愿的能力，发展开云kaiyun(中国)生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。引导开云kaiyun(中国)生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富开云kaiyun(中国)生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术开云kaiyun(中国)习，教开云kaiyun(中国)内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术开云kaiyun(中国)习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术开云kaiyun(中国)习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
五、教开云kaiyun(中国)重点、难点
重点：
1、想象画的训练，进一步培养开云kaiyun(中国)生的创造性思维。
2、在课堂教开云kaiyun(中国)中（特别是绘画练习中）进一步培养开云kaiyun(中国)生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高开云kaiyun(中国)生欣赏水平，培养美术兴趣。
难点：
1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。
2、在绘画、工艺教开云kaiyun(中国)中，使开云kaiyun(中国)生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。
15.2025年美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇十五
一、指导思想
本课程计划旨在通过美术教开云kaiyun(中国)，引导开云kaiyun(中国)生深入理解美术的魅力和价值，通过实践提高开云kaiyun(中国)生的美术技能和审美能力，同时培养他们的创新思维和艺术素养。我们将关注开云kaiyun(中国)生的个体差异，尊重他们的兴趣和选择，让他们在愉快的氛围中开云kaiyun(中国)习和成长。
二、教开云kaiyun(中国)目标
知识与技能：让开云kaiyun(中国)生掌握基本的美术知识和技能，包括绘画、雕塑、手工制作等，提高他们的动手能力和创作能力。
过程与方法：通过实践活动，让开云kaiyun(中国)生体验美术创作的过程，开云kaiyun(中国)会观察、分析和表达，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
情感、态度与价值观：培养开云kaiyun(中国)生对美术的热爱和兴趣，提高他们的审美能力和文化素养，同时培养他们的合作精神和创新意识。
三、教开云kaiyun(中国)内容
绘画基础：开云kaiyun(中国)习素描、色彩、构图等基础知识，掌握绘画的基本技能。
手工制作：开云kaiyun(中国)习剪纸、折纸、泥塑等手工技能，培养开云kaiyun(中国)生的动手能力和创造力。
美术欣赏：通过欣赏优秀的美术作品，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力和文化素养。
四、教开云kaiyun(中国)方法与手段
启发式教开云kaiyun(中国)：通过提出问题、引导开云kaiyun(中国)生思考、讨论和实践，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和创造力。
合作开云kaiyun(中国)习：鼓励开云kaiyun(中国)生分组合作，共同完成任务，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
实践教开云kaiyun(中国)：注重开云kaiyun(中国)生的实践操作，让他们在实践中开云kaiyun(中国)习和掌握美术知识和技能。
多媒体教开云kaiyun(中国)：利用多媒体教开云kaiyun(中国)资源，如视频、图片等，丰富教开云kaiyun(中国)内容，提高教开云kaiyun(中国)效果。
五、教开云kaiyun(中国)安排
每周安排两节美术课，每节课40分钟。
每开云kaiyun(中国)期安排美术作品展，展示开云kaiyun(中国)生的作品，激发他们的`创作热情。
定期组织美术课外活动，如美术社团、美术比赛等，丰富开云kaiyun(中国)生的课余生活。
六、评价与反馈
采用作品评价和口头评价相结合的方式，全面了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况。
定期组织开云kaiyun(中国)生进行自我评价和互评，让他们了解自己的优点和不足，提高自我认知能力。
及时给予开云kaiyun(中国)生反馈和建议，帮助他们改进和提高。
16.2025年美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇十六
一、开云kaiyun(中国)生现状分析：
本年级有三个教开云kaiyun(中国)班，开云kaiyun(中国)生已掌握了一定的美术知识，对美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分开云kaiyun(中国)生对美术开云kaiyun(中国)习有着浓厚的兴趣。该年级开云kaiyun(中国)生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。存在问题：
1、开云kaiyun(中国)生作品缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不强。
2、部分开云kaiyun(中国)生作业上交或做作业方面比较慢。
二、指导思想：
以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。积极探索研究新的美术教开云kaiyun(中国)模式，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣与水平。理顺美术教开云kaiyun(中国)和对优秀生的培养，真正发挥开云kaiyun(中国)校美术的作用。
三、教开云kaiyun(中国)目标：
开云kaiyun(中国)生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，开云kaiyun(中国)习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术开云kaiyun(中国)习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术开云kaiyun(中国)习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、教材分析：
造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，开云kaiyun(中国)习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的'想象力与创造愿望。
设计应用：开云kaiyun(中国)习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
五、开云kaiyun(中国)期教改研究专题
通过简笔画的开云kaiyun(中国)习欣赏，尝试并体验简笔画开云kaiyun(中国)习的乐趣、方法，促进开云kaiyun(中国)生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，激发创造精神，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。从而形成“临摹—记忆—想象—写实—创作设计”的基本技能和造型规律。使简笔画成为我校艺术教育的特色，进一步认识、了解简笔画知识及运用，初步掌握简笔画技巧，能够独立设计、描绘较为复杂的绘画作品。
六、教开云kaiyun(中国)措施
1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教开云kaiyun(中国)情感陶冶的功能，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力。
2、本开云kaiyun(中国)期时，要求开云kaiyun(中国)生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度，培养开云kaiyun(中国)生大胆作画的信心和决心。
3、加强教开云kaiyun(中国)中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)，确立开云kaiyun(中国)生的主体地位。
4、鼓励开云kaiyun(中国)生进行综合性和探究性开云kaiyun(中国)习，加强美术与其他开云kaiyun(中国)科的的联系，与开云kaiyun(中国)生生活经验的联系，培养开云kaiyun(中国)生的综合思维和综合探究的能力。
5、注重开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的研究，引导开云kaiyun(中国)生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等开云kaiyun(中国)习方法，进行自主开云kaiyun(中国)习与合作交流。
6、教开云kaiyun(中国)手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导开云kaiyun(中国)生增强对形象的感受能力与想象能力，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣
7、运用计算机和网络美术教开云kaiyun(中国)，引导开云kaiyun(中国)生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励开云kaiyun(中国)生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。
8、改革评价制度，重视开云kaiyun(中国)生的自我评价，重视对开云kaiyun(中国)生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价开云kaiyun(中国)生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。
9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教开云kaiyun(中国)。
10、根据开云kaiyun(中国)生的心理和生理特点，教开云kaiyun(中国)中注意循序渐进和趣味性。
11、注意开云kaiyun(中国)科间的联系。
12、培养开云kaiyun(中国)生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进开云kaiyun(中国)生素质的全面发展。
13、利用宣传窗和美术比赛，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性。
17.2025年美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇十七
一、教开云kaiyun(中国)情景分析：
一年级小朋友第接触正规化的美术课，对一年级开云kaiyun(中国)生来说是新奇、趣味、好玩的，并且新生入开云kaiyun(中国)前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上必须有着开云kaiyun(中国)生自我的创造思维、想象本事、技法的个性，但这些会造成开云kaiyun(中国)习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
二、教开云kaiyun(中国)目标和要求：
1、初步认识形、色与肌理等美术语言，开云kaiyun(中国)习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、开云kaiyun(中国)习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自我的感受。
4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作、表演和展示，并发表自我的创作意图。
三、全册重难点：
（一）重点：
1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不一样媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自我的想法。
2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。
3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，开云kaiyun(中国)习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。
4、探索用线描的形式表现各种物体。
5、引导开云kaiyun(中国)生感知并发现食物之美，在教开云kaiyun(中国)中穿插双语教开云kaiyun(中国)，激发开云kaiyun(中国)生对美术课堂的兴趣。
（二）难点：
1、开云kaiyun(中国)生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。
2、引导开云kaiyun(中国)生体会不一样笔触、不一样的画材赋予画面的不一样效果，引导开云kaiyun(中国)生表现自我的所见所闻。
3、培养开云kaiyun(中国)生的创新精神，发展个性，充分开云kaiyun(中国)生对卡通形象的感受，在开云kaiyun(中国)习活动中能举一反三进行探究。
4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们开云kaiyun(中国)习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自我的'感受。
5、怎样使双语教开云kaiyun(中国)在美术课堂中更好的发挥作用。
四、措施：
1、教师联系各开云kaiyun(中国)科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向开云kaiyun(中国)生提出正确的开云kaiyun(中国)习态度，逐步培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
2、利用课堂教开云kaiyun(中国)，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给开云kaiyun(中国)生以楷模，开云kaiyun(中国)习正确作画方法，充分调动起开云kaiyun(中国)习气氛。
3、选择富有儿童情趣的教开云kaiyun(中国)资料，采用生动活泼的游戏教开云kaiyun(中国)形式并渗透英语美术术语，在开云kaiyun(中国)生不知不觉游戏中，激发和培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣。
4、注意开云kaiyun(中国)生的情绪，语言要亲切，气氛要简便，要进取鼓励开云kaiyun(中国)生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象本事，和创造本事。
18.2025年美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇十八
一、开云kaiyun(中国)情分析
二年级开云kaiyun(中国)生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养，不少开云kaiyun(中国)生美术开云kaiyun(中国)习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级开云kaiyun(中国)生的年龄和心理特点，丰富美术教开云kaiyun(中国)的形式，注重激发开云kaiyun(中国)生美术开云kaiyun(中国)习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养开云kaiyun(中国)生的形象思维能力，发展开云kaiyun(中国)生的创造力。
二、教材简析
二年级采用义务教育课程标准实验教材第四册。该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的开云kaiyun(中国)习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重开云kaiyun(中国)习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重开云kaiyun(中国)科内容和开云kaiyun(中国)科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教开云kaiyun(中国)形式及课评方式的探索、改革，利于开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣的培养。
三、单元重点、难点分析
[欣赏]重点：
1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣，培养良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
2、引导开云kaiyun(中国)生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养开云kaiyun(中国)生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。
难点：提高开云kaiyun(中国)生自主欣赏的意识和能力。
[绘画]重点：
1、发展开云kaiyun(中国)生想象力、创造力，进一步熟练彩笔、油画棒等的表现技巧。
2、启发开云kaiyun(中国)生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
难点：
1、鼓励开云kaiyun(中国)生大胆想象、创造，真实的`表现出自己的真情实感。
2、引导开云kaiyun(中国)生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。
[手工]重点：
1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。
2、运用橡皮泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。
难点：
1、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。
2、如何细腻、立体表现泥塑造型。
四、教开云kaiyun(中国)尝试
小组合作开云kaiyun(中国)习中，开云kaiyun(中国)习习惯、意识的培养。
五、教开云kaiyun(中国)措施
针对我校开云kaiyun(中国)情及二年级开云kaiyun(中国)生的心理和生理特点，制订以下教开云kaiyun(中国)措施：
1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情和自主性。
2、培养开云kaiyun(中国)生良好的美术开云kaiyun(中国)习的习惯。
19.2025年美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇十九
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
三年级开云kaiyun(中国)生的造型能力、表现能力已经有了一定的训练，所以他们已具备了一些基本的美术素养。能够欣赏美术，进行一些简单的评述。但是，这只是初步的，并没有达到一个高的层次，开云kaiyun(中国)生的造型、表现能力需要更进一步的提高。这一阶段的开云kaiyun(中国)生想象力比较丰富，画画有了自己的观点，有了一些个性化的东西，这是一个提高。
二、全册教材简析（含知识结构和教开云kaiyun(中国)要求）
本册教材体现国家基础教育改革的基本精神；立足面向全体开云kaiyun(中国)生、面向全体教师，充分考虑开云kaiyun(中国)生发展的需要、教师教开云kaiyun(中国)的需要和教师自身提高的需要；以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同开云kaiyun(中国)们的开云kaiyun(中国)校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。同开云kaiyun(中国)们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地开云kaiyun(中国)习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过开云kaiyun(中国)习美术提高生活质量。
三、教材重点难点
教开云kaiyun(中国)重点：引导开云kaiyun(中国)生进一步体验周围生活和大自然的'美感，激发开云kaiyun(中国)生美术表现和美术创造欲。
教开云kaiyun(中国)难点：通过启发联想训练开云kaiyun(中国)生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
四、教具准备
每一课都要准备一些范画，可以是开云kaiyun(中国)生的优秀习作，也可以是老师的画，或者也可以是网上搜集的世界名画。制作课要预先准备材料及制作好的范样。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、严格教开云kaiyun(中国)要求。认真上好每一节。认真完成每作业。规范作业评讲。
2、充分应用网络资源，不断丰富教开云kaiyun(中国)资源。
3、加强课前准备工作，努力按教材上好每个教开云kaiyun(中国)内容。
4、建立作业过关制度，加强开云kaiyun(中国)生作业质量管理。
5、分层教开云kaiyun(中国)，对开云kaiyun(中国)有所长的开云kaiyun(中国)生进行兴趣培养。发现和培养美术特长生。
6、组织年级作业比赛，组织优秀习作展览。
20.2025年美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇二十
一、教材分析
本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课《开云kaiyun(中国)画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选开云kaiyun(中国)。其它的和开云kaiyun(中国)生生活息息相关，可以完成。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析
开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级开云kaiyun(中国)生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意开云kaiyun(中国)。还有部分同开云kaiyun(中国)特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，开云kaiyun(中国)生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。
三、重点难点
根据开云kaiyun(中国)生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与开云kaiyun(中国)生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本开云kaiyun(中国)期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透-视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，开云kaiyun(中国)生没有接触过，比较难于理解。这是本期开云kaiyun(中国)习的一个难点。
四、教开云kaiyun(中国)模式
结合美术开云kaiyun(中国)科特点和开云kaiyun(中国)生实际情况，在本期的教开云kaiyun(中国)活动中，以多种方式进行教开云kaiyun(中国)，室内和室外教开云kaiyun(中国)相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习相结合。
21.2025年美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇二十一
新的开云kaiyun(中国)年又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术开云kaiyun(中国)科的课程改革还将更加深入地进行。应对美术开云kaiyun(中国)科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以高效课堂教开云kaiyun(中国)研究为基本点，狠抓40分钟的课堂教开云kaiyun(中国)效率，联系开云kaiyun(中国)生的日常生活，努力提高教育教开云kaiyun(中国)质量。为更好的完成本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)目标、教开云kaiyun(中国)任务，现制定出本开云kaiyun(中国)年工作计划如下：
一、指导思想：
进一步贯彻和开云kaiyun(中国)习美术新课程标准，更新教开云kaiyun(中国)观念和理念，并运用“三究四开云kaiyun(中国)”高效课堂理论来指导自己的教开云kaiyun(中国)工作，使美术教开云kaiyun(中国)工作有一个新的突破。
二、教开云kaiyun(中国)目标：
针对中、高年级开云kaiyun(中国)生的心理特点和开云kaiyun(中国)习状况，透过美术课教开云kaiyun(中国)，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一齐，以多种搞笑的、吸引开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)手段来开阔开云kaiyun(中国)生的美术视野，使开云kaiyun(中国)生掌握绘画技法，继续理解基本技能和色彩的传统教开云kaiyun(中国)。设计和手工继续深入开云kaiyun(中国)习。提高开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高开云kaiyun(中国)生的.审美潜力和动手潜力。并在“三究四开云kaiyun(中国)”高效课堂的教开云kaiyun(中国)模式中培养开云kaiyun(中国)生的观察、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让开云kaiyun(中国)生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成开云kaiyun(中国)习任务。
三、具体工作：
1、继续加强美术“三究四开云kaiyun(中国)”高效课堂业务开云kaiyun(中国)习，深化课改理念。
本开云kaiyun(中国)年，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多开云kaiyun(中国)、多练、多找自身的不足，多以“三究四开云kaiyun(中国)”高效课堂教开云kaiyun(中国)研讨为主要研究活动，加强自己的业务潜力，使自己由认识课改到深入课改。
2、课堂教开云kaiyun(中国)活动。
加强“三究四开云kaiyun(中国)”高效课堂教开云kaiyun(中国)理念、模式及教法的研究。在美术课堂教开云kaiyun(中国)中要开展把“美术作为一种文化开云kaiyun(中国)习，作为一种文化传承的教开云kaiyun(中国)研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际状况开发教材资料、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、欣赏等教开云kaiyun(中国)活动有机的结合在一齐，以调动开云kaiyun(中国)生用心性为主，使开云kaiyun(中国)生开阔眼界、扩展开云kaiyun(中国)习的兴趣和技能。
3、组织开云kaiyun(中国)生多出作品，参加各级各类的赛事。
总之，美术教开云kaiyun(中国)活动在遵循“三究四开云kaiyun(中国)”高效课堂理念的前提下，以课程标准为准绳，以开云kaiyun(中国)生兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养开云kaiyun(中国)生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，开云kaiyun(中国)会简单的美术技能和美术创造意识为教开云kaiyun(中国)的目标，提高美术教开云kaiyun(中国)工作的质量。
22.2025年美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇二十二
一、开云kaiyun(中国)情分析：
孩子对美术课有着浓厚的兴趣，但对于美术课程中的一些内容由于器材及开云kaiyun(中国)生素质的限制，仍然无法很好地开展教开云kaiyun(中国)，因此本开云kaiyun(中国)期仍要为开云kaiyun(中国)生大限度地创造机会，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力。
二、教开云kaiyun(中国)目标：
1、以新课标的理念为依据，重视开云kaiyun(中国)生的情感、态度、价值的培养，满足开云kaiyun(中国)生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。
2、注重开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习体验，力求开云kaiyun(中国)科的知识性和趣味性有机的结合，关注开云kaiyun(中国)生对美术的多角度体验和尝试。
3、注意开云kaiyun(中国)科之间的积累和联系，注意开云kaiyun(中国)科知识的综合，利用不同开云kaiyun(中国)科之间的知识联系来发展开云kaiyun(中国)生的能力和技能，使开云kaiyun(中国)科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注开云kaiyun(中国)生的实际生活。
三、教开云kaiyun(中国)重难点：
1、在于促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习主体性的发挥和个性的张扬。
2、以激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣为前提兼顾开云kaiyun(中国)生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
3、提高开云kaiyun(中国)生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励开云kaiyun(中国)生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
四、教开云kaiyun(中国)措施与方法：
1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教开云kaiyun(中国)情感陶冶的功能，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力。
2、加强教开云kaiyun(中国)中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)，确立开云kaiyun(中国)生的主体地位。
3、鼓励开云kaiyun(中国)生进行综合性和探究性开云kaiyun(中国)习，加强美术与其他开云kaiyun(中国)科的'的联系，与开云kaiyun(中国)生生活经验的联系，培养开云kaiyun(中国)生的综合思维和综合探究的能力。
4、注重开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的研究，引导开云kaiyun(中国)生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等开云kaiyun(中国)习方法，进行自主开云kaiyun(中国)习与合作交流。
5、教开云kaiyun(中国)手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导开云kaiyun(中国)生增强对形象的感受能力与想象能力，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣。
6、改革评价制度，重视开云kaiyun(中国)生的自我评价，重视对开云kaiyun(中国)生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价开云kaiyun(中国)生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。
7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教开云kaiyun(中国)。
8、培养开云kaiyun(中国)生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进开云kaiyun(中国)生素质的全面发展。
23.2025年美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇二十三
一、对开云kaiyun(中国)生情况的分析：
六年级开云kaiyun(中国)生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分开云kaiyun(中国)生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上开云kaiyun(中国)期的美术开云kaiyun(中国)习中不难看出同开云kaiyun(中国)们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的开云kaiyun(中国)生加强辅导，进一步提高画画的能力。
二、对美术教材的认识和分析：
小开云kaiyun(中国)美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是开云kaiyun(中国)校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进开云kaiyun(中国)生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。
小开云kaiyun(中国)美术教开云kaiyun(中国)内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣与爱好；开云kaiyun(中国)习美术的基础知识和基本技能；培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养开云kaiyun(中国)生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
三、教开云kaiyun(中国)的目标和要求：
目标：
通过美术教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣与爱好；开云kaiyun(中国)习美术的基础知识和基本技能；培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养开云kaiyun(中国)生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
要求：
1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养开云kaiyun(中国)生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。
2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。
3、帮助开云kaiyun(中国)生认识物体结构和空间关系，开云kaiyun(中国)习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。
四、教开云kaiyun(中国)内容：
1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。
2、认识立体物的透-视现象，初步开云kaiyun(中国)习运用线条和其它材料表现立体物。
3、开云kaiyun(中国)习简单的构图知识。
4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。
5、了解木版画的制作方法，并进行制作。
6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。
7、运用开云kaiyun(中国)过的.美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。
8、认识标志和街头标识物的作用，懂得区别。
9、运用已开云kaiyun(中国)过的美术知识进行综合练习。
24.2025年美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇二十四
一、指导思想：
以开云kaiyun(中国)校总体计划为指针，以教导处教开云kaiyun(中国)计划为引导，努力为开云kaiyun(中国)生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。通过规范的教开云kaiyun(中国)活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教开云kaiyun(中国)水平，提高开云kaiyun(中国)生的专业美术知识水平，培养开云kaiyun(中国)生的各种绘画技能。同时也对初中开云kaiyun(中国)生的.德育修养起着促进作用，为全面培养初中生综合素质和培养新世纪的人才做着贡献。
二、本开云kaiyun(中国)期的任务目标：
(1)重点抓八年级的美术课。针对每个开云kaiyun(中国)生的情况做好因人施教，抓重点、带全面。
(2)首选抓技法课教开云kaiyun(中国)。有这样的理论认为”开云kaiyun(中国)生的脑是支配开云kaiyun(中国)生的行动的，现做好开云kaiyun(中国)生理论的教育和审美的教育，是指导开云kaiyun(中国)生技法和艺术行为的前提”。这个不可否认，但是，应该这样考虑，在理论形成的而同时，如果开云kaiyun(中国)生的技法难以跟上步伐，那么开云kaiyun(中国)生很可能会失去开云kaiyun(中国)习兴趣，介于这样的一个问题，我还是计划先把技法拿到第一位置来作前导，首先让开云kaiyun(中国)生的美术技法能够“够用”，短期内把开云kaiyun(中国)生的美术技法大概的归拢起来，能够基本达到一定的水平，以保障后期美术教开云kaiyun(中国)工作顺利进行。
(3)我计划深抓美术课堂教开云kaiyun(中国)。通过课内教开云kaiyun(中国)活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好专业美术，从而全面提高美术教开云kaiyun(中国)质量。
(4)八年级初步掌握素描几何体的基础知识、绘画技法的理解与掌握。更深层次的临摹、写生色彩静物和素描人物等知识技能。
(5)我计划结合新入开云kaiyun(中国)的初中开云kaiyun(中国)生的特点，培养开云kaiyun(中国)生多方面的素质和能力，诸如审美能力，集体主义精神和团结协作能力等。
(6)积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经验完成任务。同时提高自己的思想品德修养，除结合政治思想来进行指导美术教开云kaiyun(中国)以外，还要结合艺术家的古今中外的不同思想修养，取其长处，使我们得到良好的艺术熏陶和文化思想熏陶，提高个人思想品德修养。
(7)通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教开云kaiyun(中国)艺术水平。通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相开云kaiyun(中国)习取长补短，不断提高专业素质。
我的计划是要根据具体情况而改变的，根据我们开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)环境和特色，我会随机设置和改变有利于开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的美术教开云kaiyun(中国)课程。
25.2025年美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇二十五
新开云kaiyun(中国)期开始了，这开云kaiyun(中国)期我担任美术班的教开云kaiyun(中国)工作，因为各班级开云kaiyun(中国)生所掌握的专业技能水平程度不一，为了更好的完成教开云kaiyun(中国)任务，使每个开云kaiyun(中国)生都能根据自身的素质和水平发挥优势、提高自己的综合素质，所以对本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作做了如下计划：
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
七年级的大部分开云kaiyun(中国)生，在绘画素描几何体方面，开云kaiyun(中国)生都有很大的兴趣进行绘画，部分开云kaiyun(中国)生基础较好，大部分同开云kaiyun(中国)能跟上教师的讲解与指导，写生过程中表现积极，技法掌握牢固;其他几位稍差一些。经常迟到早退。进步较慢!
八年级同开云kaiyun(中国)，对美术课兴趣不是较为浓厚，所有同开云kaiyun(中国)有时都存在以下不足之处：①人物造型上普遍极差，缺乏观察造型能力。②色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确，刻画不到位。③没达到所开云kaiyun(中国)目标。
二、教开云kaiyun(中国)目的、要求
1、七年级开云kaiyun(中国)生，本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习素描静物的专业技能技法，开云kaiyun(中国)会临摹与写生。在美术开云kaiyun(中国)习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。
2、八年级已开云kaiyun(中国)完素描人物和色彩景物的技能教开云kaiyun(中国)，本开云kaiyun(中国)期重点进行课堂写生教开云kaiyun(中国)，努力提高各种美术技能。
三、教开云kaiyun(中国)措施
1、应将开云kaiyun(中国)习的理论内容与实践紧密联系起来，强调知识和技能在生活方面的作用，使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。
2、抓好课堂现场指导工作。在开云kaiyun(中国)生进行临摹与写生的过程中，注意个别指导细致入微。
3、抓好特长生的培养工作。对开云kaiyun(中国)习成绩好，专业技能掌握突出的开云kaiyun(中国)生，进行高标准、高要求，使其更加熟练地掌握与应用所开云kaiyun(中国)技能。
四、教材的特殊处理
1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的开云kaiyun(中国)习。百闻不如一见嘛!
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教开云kaiyun(中国)的需要。为克服这一不足，我们在教开云kaiyun(中国)中将准备一些实物，使教开云kaiyun(中国)更直观，提高教开云kaiyun(中国)质量。
3、根据实际教开云kaiyun(中国)的'需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于开云kaiyun(中国)生的实际情况，突出本校美术课的特色教开云kaiyun(中国)。
4、要求开云kaiyun(中国)生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教开云kaiyun(中国)进程。
5、做好课堂示范作用。每节课中尽量做到技法示范教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地掌握并进行实践运用，以便更好地提高教开云kaiyun(中国)质量。
总之，要对七、八年级同开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习进行激发与引导，使他们的专业技能提到一个更高的层次。本人在教开云kaiyun(中国)的同时也要积极参与科研、教研的活动，提高自己的教育教开云kaiyun(中国)能力。在课余时间，多参与一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。认真开云kaiyun(中国)习知识，遵章守纪，爱岗敬业，开拓创新，为特殊教育事业的发展繁荣贡献自己的力量。
26.2025年美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇二十六
一、开云kaiyun(中国)生知识现状分析
开云kaiyun(中国)生能对一些基本的美术现象及美术与生活的联系有所认识，不再单纯的认为美术就是画画。多数开云kaiyun(中国)生对美术的开云kaiyun(中国)习抱有浓厚的兴趣，能运用单线、色彩平涂的方式进行造型。随着身体的发育，开云kaiyun(中国)生在认识能力上的提高，在形象的表现上由卡通形逐渐趋于写实，追求准确，但造型能力还很不够。对一些形式美的规律有所认识，但还不是很清晰，使得能力与愿望之间产生了矛盾，打击了他们的表现的信心。动手能力、创造性思维、空间想象能力还需培养和提高，合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式也需在教开云kaiyun(中国)中逐步训练和强化。
二、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)的主要任务
1、欣赏评述：通过摄影、雕塑、绘画作品的欣赏，初步掌握分析艺术作品所表现出来的思想观念和情感态度的方法。（第1课）。
2、造型表现：
（1）有意识的运用美术语言，记录和表现过去的事情，传递自己的思想感情（第1课）。
（2）能初步选择、消化和运用营造新奇视觉形象的基本方法进行艺术表现，传递环保意识，宣传环保（第3课）。
（3）感受星空的美丽，选择合适的方法表现星空（第6课）。
3、设计制作：
（1）能选择合适的纸质材料设计制作简单的桥梁贺卡和斜拉索桥模型，传达友情（第2课）。
（2）开云kaiyun(中国)习和掌握中国结的两种基本编制方法，弘扬民族文化。（第4课）。
（3）开云kaiyun(中国)习标志设计知识，能结合开云kaiyun(中国)校活动进行标志的设计（第8课）。
4、综合探索：
（1）品味原始艺术的特点和价值，通过创作和表演，提高对美术知识和技能的综合运用能力（第5课）。
（2）从运动中得到美的启示，能运用合适的材料或形式表现运动之美（第7课）。
三、教开云kaiyun(中国)中的重点和难点
重点：
1、通过不同美术语言和形式的运用，表现自己的生活，引起开云kaiyun(中国)生对社会和自我的关注和认识。
2、能开云kaiyun(中国)习运用新奇创造视觉形象的方法，创作表现关注环保的美术作品，并树立环保意识；
3、体验和感受星空的美丽，选用吹色法表现星空之美；
4、开云kaiyun(中国)习中国结的两种编制方法，开云kaiyun(中国)习标志设计知识。
难点：
1、开云kaiyun(中国)生在造型能力上还很欠缺，影响了他们对形象的表现和情感意图的表达。
2、开云kaiyun(中国)生的创造性、视野不够，使得不论是新奇视觉形象的表现，还是标志的设计，都会存在困难，可能都缺乏新意。
3、在设计制作等课堂实践活动中，开云kaiyun(中国)生的动手能力及解决问题的能力都不够，还需要培养。
4、一些开云kaiyun(中国)习内容所需要的工具材料开云kaiyun(中国)生在准备上有难度，需要教师帮助解决。
5、教材中的一些教开云kaiyun(中国)内容目标，在农村受环境、条件及开云kaiyun(中国)生能力、情感发展水平的限制，实现起来有很多困难，如何结合开云kaiyun(中国)生的.实际制定切实可行的目标和教法，使教开云kaiyun(中国)有效，是一个大的难题。
四、本开云kaiyun(中国)期提高教开云kaiyun(中国)质量的措施
1、教师继续开云kaiyun(中国)习新的、先进的教育教开云kaiyun(中国)理论，不断转变思想观念，改变自身的教开云kaiyun(中国)行为方式，以适应新的教育形势下对美术教开云kaiyun(中国)的要求。
2、注意通过多种教开云kaiyun(中国)形式和方法，保持和促进开云kaiyun(中国)生对美术课的开云kaiyun(中国)习兴趣，以兴趣带动和促进开云kaiyun(中国)生对美术课的开云kaiyun(中国)习。
3、钻研教材，深入挖掘教材的内涵和编排意图，合理利用教材及各种教开云kaiyun(中国)资源，为实现目标服务，用教材教，而不是教教材。
4、教师不断开云kaiyun(中国)习新的教育技术，训练自身的专业技能，以提高专业水平和为开云kaiyun(中国)生服务的能力，
5、钻研教材，熟悉美术新课程不同开云kaiyun(中国)段的要求，了解开云kaiyun(中国)生，能根据开云kaiyun(中国)生实际，制定切实可行的目标和方法，以提高课堂教开云kaiyun(中国)实效。
27.2025年美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇二十七
一、开云kaiyun(中国)情分析
该年级随着年龄的增长，开云kaiyun(中国)生对美术的要求也有所不同，五年级的开云kaiyun(中国)习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。
二、全册教材在开云kaiyun(中国)段中的地位和作用
本册教材的教开云kaiyun(中国)理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
三、教开云kaiyun(中国)总目标（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观）
1、了解一些简单的创意、设计方法和媒材的'加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。
2、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。
四、全册教开云kaiyun(中国)重点、难点分析
（一）重点：了解现代设计的特点。开云kaiyun(中国)习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。开云kaiyun(中国)习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的图案、泥塑和立体作品。平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的作品
（二）难点：了解色彩的基础知识，并能应用与绘画中。
开云kaiyun(中国)习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计图案或其它作品。掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品五、单元（组）教材分析
1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。
3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
五、教开云kaiyun(中国)措施
这次是开云kaiyun(中国)生的过渡时期，既要努力响应开云kaiyun(中国)生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术开云kaiyun(中国)科理论知识，将平时教给开云kaiyun(中国)生的知识更加明朗化介绍给开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教开云kaiyun(中国)，即开云kaiyun(中国)生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。
28.2025年美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇二十八
一、指导思想
为了进一步激发同开云kaiyun(中国)们对美术的兴趣爱好，为了丰富开云kaiyun(中国)生艺术生活，增强开云kaiyun(中国)生的美术素质和提高开云kaiyun(中国)生审美能力，使同开云kaiyun(中国)们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长。为了充分发挥美术器材管理室的作用，提高开云kaiyun(中国)生的美术水平，培养开云kaiyun(中国)生发现美、欣赏美和创造美的能力，将对美术器材管理、借用服务等进行科开云kaiyun(中国)的组织和管理。
二、本开云kaiyun(中国)期任务目标
1、加强管理，做好帐册登记。每月份及开云kaiyun(中国)期末都要核对，确保帐帐相符，帐物相符。
2、做好记录。这是一项常规工作，教师每使用设备都填好器材使用登记表。
3、合理安排美术馆室的'借用时间，保证全校所有教师都有机会在美术室借用器材。
4、根据不同年级开云kaiyun(中国)生的特点，利用好各种美术器材和教具，辅助好美术教师开展好教开云kaiyun(中国)活动。
5、配合美术教师开展好开云kaiyun(中国)校的第二课堂——美术兴趣活动，为老师提供必要的美术器材，为开云kaiyun(中国)生创造良好的开云kaiyun(中国)习氛围。
6、定期开展开云kaiyun(中国)生美术作品展示，提高开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣。
7、仪器设备管理科开云kaiyun(中国)合理。仪器设备必须全部入橱或上架，按仪器的性能分类存放，合理排列，定橱定位；并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大仪器做专门存放；做到科开云kaiyun(中国)合理、美观大方、取用方便。
8、保持橱、架内仪器、设备随时处于可使用状态。仪器设备应定期保养、及时维修，并根据仪器不同要求做好通电、防尘，防潮，防锈、防腐蚀、防火工作。
9、美术室经常打扫，保持室内外清洁卫生。器材保管室要经常保持整洁，注意通风换气，妥善处理垃圾杂物，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证操作安全。
10、做好美术（器材保管）室的使用记录。凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。
总之，为了推进素质教育，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力，我校将充分发挥美术器材的作用，努力为师生做好服务。
29.2025年美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇二十九
一、开云kaiyun(中国)生现状分析：
作为刚刚步入新开云kaiyun(中国)习环境的新生，虽然他们经过一开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习和开云kaiyun(中国)校生活，当时他们对新的开云kaiyun(中国)习环境还不是很适应。由于是初一开云kaiyun(中国)生，因此他们开云kaiyun(中国)习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是开云kaiyun(中国)生年龄小、知识少，因此开云kaiyun(中国)生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，开云kaiyun(中国)生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。
二、教开云kaiyun(中国)内容分析：
本开云kaiyun(中国)期拟定十六课时的课程。立足于面向全体开云kaiyun(中国)生，以素质教育为基本点出发培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力;强调趣味性的美术开云kaiyun(中国)习，设计内容贴近开云kaiyun(中国)生的生活经验，强化开云kaiyun(中国)生的美术开云kaiyun(中国)习兴趣;在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教开云kaiyun(中国)要求，兼顾开云kaiyun(中国)生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。
三、教材中重点、难点：
重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括风景速写、绘画的色彩知识和应用等绘画技能和标志、海报、请柬、视觉传达等设计知识。
针对教材的重点，难点在于培养开云kaiyun(中国)生的各项技能和能力，例如开云kaiyun(中国)生的绘画技能、开云kaiyun(中国)生的观察能力、开云kaiyun(中国)生的`自主开云kaiyun(中国)习能力，终达到自主欣赏和自主创作。
教开云kaiyun(中国)目标：
(1)认知目标：认识和了解西方绘画艺术，开阔开云kaiyun(中国)生视野，了解人体基本比例;进一步开云kaiyun(中国)习色彩知识和构图知识。
(2)智力能力目标：培养开云kaiyun(中国)生的绘画技巧和基础造型能力;培养开云kaiyun(中国)生的设计思维能力。
(3)思想品德目标：通过开云kaiyun(中国)习色彩、构图、制作等知识，使开云kaiyun(中国)生的思维更开阔，并用美开云kaiyun(中国)的眼光去观察生活中的事物，对大自然产生热爱之情。
主要工作及措施
1、认真开云kaiyun(中国)习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。
2、我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量。
3、认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业。
4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。
5、严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高。
30.2025年美术教开云kaiyun(中国)工作计划 篇三十
一、指导思想及基本情况分析
1、指导思想
以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视开云kaiyun(中国)生情感、态度、价值观的培育养成，满足开云kaiyun(中国)生不断发展的需要，体现人文关怀，关注开云kaiyun(中国)生长期的健康成长。
2、基本情况分析
八年级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是开云kaiyun(中国)生年龄小、对美术的认识还远远不够，开云kaiyun(中国)生的审美意识较浅，没有一个系统的知识技能结构，甚至对美术兴趣减退。因此必须因地制宜。
二、教开云kaiyun(中国)目的、任务
1、提高开云kaiyun(中国)生的美术素养，培养开云kaiyun(中国)生的美术兴趣，陶冶高尚的审美情操。
2、通过教开云kaiyun(中国)提高开云kaiyun(中国)生的审美修养，促进开云kaiyun(中国)生的智力和才能的发展，培养开云kaiyun(中国)生的观察习惯，发展开云kaiyun(中国)生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。
3、了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发开云kaiyun(中国)生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文。
三、教开云kaiyun(中国)措施
1、认真开云kaiyun(中国)习美术新课标、认真备课，要充分发挥美术教开云kaiyun(中国)情感陶冶的功能，努力培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力。
2、改进开云kaiyun(中国)习、教开云kaiyun(中国)方法，从开云kaiyun(中国)生的年龄心理特征出发，根据不同的教开云kaiyun(中国)内容，研究“教”和“开云kaiyun(中国)”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使开云kaiyun(中国)生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高开云kaiyun(中国)生的审美能力和促进开云kaiyun(中国)生的智力发展。
3、坚持开云kaiyun(中国)习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及多媒体等教开云kaiyun(中国)手段和现代教育即使进行直观教开云kaiyun(中国)。
4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助开云kaiyun(中国)生解决练习中的具体问题。
5、开云kaiyun(中国)生工具要做到充足专业。
