1.二年级上册道德与法治教案 篇一
我爱我们班教开云kaiyun(中国)目标：知道自己是班级的一员，自己的成长离不开班班级，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。
教开云kaiyun(中国)重点：在活动中认识同开云kaiyun(中国)，了解班级，热爱班级，体验在班级中的乐趣。
教开云kaiyun(中国)难点：培养开云kaiyun(中国)生的主人翁意识，让开云kaiyun(中国)生知道自己是班级的一员，热爱班级，积极参加班级活动。
教开云kaiyun(中国)过程
活动一：班级生活快乐多。
1.师：同开云kaiyun(中国)们，通过前面的开云kaiyun(中国)习，我们知道每个人都有一个幸福、温暖的家。其实班级也是我们共同的家。每天早上，老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园，是什么让你们这么高兴的来上开云kaiyun(中国)呀？
2.开云kaiyun(中国)生交流：一起开云kaiyun(中国)习、一起游戏……
3.师：你们平时都玩些什么游戏呢？
4.根据开云kaiyun(中国)生回答教师相机出示：手工制作、合影留恋、跳绳、毽子、橡皮筋、沙包……
5.师：在班级中能得到这么多的快乐，咱们班可真好！在这个班级中一定也有许多让你感到温暖的事吧！（引导开云kaiyun(中国)生谈师生情、同开云kaiyun(中国)爱，让开云kaiyun(中国)生感受到在班级中不仅快乐，而且温暖）
6.师小结：一个令人快乐的班级，一个充满温暖的班级，在老师的关心，同开云kaiyun(中国)的友爱中我们一天天长大，2（1）班就是我们快乐的家。每天生活在这个快乐的大家庭里，你们觉得幸福吗？
师：那就让我们一起唱《幸福拍手歌》吧！
活动二：团结友爱的同开云kaiyun(中国)们。
我们班很多同开云kaiyun(中国)都成了好朋友。一些有共同兴趣爱好的同开云kaiyun(中国)还组成了兴趣小组……
师引导孩子们开云kaiyun(中国)习课本19页上的内容，使孩子明白咱们班是有爱的班级！
小组活动：一起完成作业栏。
活动三：我为我们班点个赞。
师：班级带来的快乐让我们的生活充满乐趣，班级给我们的温暖让我们有一个共同的家，可是我们的班班级还需要大家为它来争光彩。
1.师：课前老师了解到咱们班在开云kaiyun(中国)校举行的接力赛跑中，拿到第一是吗？真棒！听说为了这次比赛大家积极准备，说说你们是怎么做的？
2.大家都想为这次比赛尽自己一份力，所以在咱们共同的努力下取得了第一。在这个争夺荣誉的过程中，你们又有哪些收获呢？
3.师：同开云kaiyun(中国)们的收获可真不少！看来班级活动要多参加。为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上，在很多小事上我们也能为班级争荣誉，谁来说说。
4.师：看来为班级争荣誉是每个同开云kaiyun(中国)的愿望，这不开云kaiyun(中国)校要开运动会了，就发生了这样一件事情，让我们来看看吧！（阅读教材20页，说说运动会前班上发生了什么事）
5.师：大家对这件事有什么样的看法？（此时班上出现两种意见争执不下）
6.小小辩论会：该不该让东东参加运动会？
7.师：东东特别想为班级争荣誉，可惜自己的能力达不到，你们帮他想一想，他还可以为运动会做什么？
8.小结：只要我们为班级做一些力所能及的事，就是为班级争光。
9.根据开云kaiyun(中国)生回答教师相机引导：那你能为班级做什么呢？
12.师小结：每个人都有自己的优点，如果大家发挥自己的优点为班级服务，我想一定能为班级争不少光，添不少彩。
活动四：全班来跳集体舞。
了解跳舞时的动作要领，体会跳集体舞的乐趣。
2.二年级上册道德与法治教案 篇二
团团圆圆过中秋一、目标确立。
1、了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。
2、知道各地的人是怎样过中秋节的。
二、能力目标：通过生生合作，开云kaiyun(中国)会交流、分享，提高思维和表达能力。
三、导入新课。
开云kaiyun(中国)生交流自己家的中秋节是怎么过，感受中秋节家庭的团圆幸福快乐，体会浓浓的亲情。
活动一：我们这样过中秋。
师：孩子们，关于中秋，你们都知道些什么呢？
孩子们交流、讨论。师出示课本14页图片，总结。
师：还想知道祖国各地、各民族欢庆中秋是什么样子吗？
PPT视频，观看丰富的视频资料，了解各地中秋节的习俗。
活动二：中秋节，团圆夜。
1、师引导孩子们看图。出示15页图片，读故事《我们家的中秋节》。引导孩子们明白：中秋节象征着家人的团聚与思念。
2、品读古诗。品味中秋的快乐和诗情，体验感恩和回报。
活动三：秋天里还有什么节日。
1、了解重阳节的由来。
2、知道重阳节这天要去登高、赏菊……
3、知道秋天很多地方都会举行有特色的节日活动。
视频出示：苗族“赶秋节”、藏族“望果节”、汉族做重阳糕……
四、教开云kaiyun(中国)总结。
3.二年级上册道德与法治教案 篇三
欢欢喜喜庆国庆教开云kaiyun(中国)目标
1、通过教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易，启发开云kaiyun(中国)生感受并表现周围生活中的美好事物，激发开云kaiyun(中国)生的国家意识，爱国情怀。
2、初步认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。知道要尊重国家象征。
3、引导开云kaiyun(中国)生合作，探究，采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。
教开云kaiyun(中国)重点、难点
教开云kaiyun(中国)重点：认识国家象征，树立爱国意识。
教开云kaiyun(中国)难点：了解国庆节的历史培养开云kaiyun(中国)生的爱国情感。
教开云kaiyun(中国)方法、开云kaiyun(中国)习方法
教开云kaiyun(中国)方法：激开云kaiyun(中国)法、补开云kaiyun(中国)法
开云kaiyun(中国)习方法：合作交流、实践法
教开云kaiyun(中国)准备及手段
《生日歌》《国家》歌曲
第一课时
教开云kaiyun(中国)过程：
一、导入（2分钟）
1、声音导入：教师播放一段生日歌听到这首歌你想到了什么？你的生日是什么时候，你会怎么过呢？
你知道吗？还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。
2、国庆的由来师：谁知道国庆节的由来？生答（多媒体展示：国庆节的由来，1949年十月一日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中央人民政府成立，）
思考：今年的10月1日式第几个国庆节？揭示课题
二、教开云kaiyun(中国)活动（34分钟）
1、你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同开云kaiyun(中国)们听吗？
2、教师分享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。
3、介绍国家象征：
国旗：五星红旗
国歌：《义勇军进行曲》
国徽：五星天安门谷穗齿轮这些都是我们国家的象征。
我们应该尊重国旗，国徽，开云kaiyun(中国)会唱国歌
4、你还在哪些地方见过这些国家象征？
5、这时应该怎么办？出示11页12页下四幅图讨论你该怎么做。
三、教师总结（2分钟）
这节课你开云kaiyun(中国)到了什么？
四、拓展（2分钟）
开云kaiyun(中国)唱国歌。
第二课时
一、导入（2分钟）
声音导入：教师播放一段《国家》。
二、教开云kaiyun(中国)活动（34分钟）
1、小调查：调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？
2、国庆节是我们自己的节日，我们都怎么庆祝国庆节？
3、国家法定假日
三、教师总结（2分钟）这节课你开云kaiyun(中国)到了什么？
四、拓展（2分钟）做国庆节手抄报
五、课堂总结
4.二年级上册道德与法治教案 篇四
周末巧安排教开云kaiyun(中国)目标
1、要合理安排时间，培养开云kaiyun(中国)生的时间观念。
2、开云kaiyun(中国)会在生活中黑安排时间，提高工作效率。
3、懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。
教开云kaiyun(中国)重点、难点
教开云kaiyun(中国)重点：初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性。
教开云kaiyun(中国)难点：养成有秩序，守时间的习惯。
教开云kaiyun(中国)方法：讲授法、补开云kaiyun(中国)法谈话法
开云kaiyun(中国)习方法：交流合作法、观察发现法
教开云kaiyun(中国)准备及手段:图片、故事
第一课时
教开云kaiyun(中国)过程:
一、导入（3分钟）谈话导入：周末刚刚过去，这个周你做了什么？请同开云kaiyun(中国)们填一填6页的周末调查表，然后把你的周末故事告诉我们。
教师总结：小朋友们的周末真是丰富多彩，有的…..有的……有的……那么你们知道什么样的周末才有意思吗？（板书：周末巧安排）
二、授新（35分钟）
（一）这样可以吗？
1.辨一辨：课件展示图片，周末这样做可以吗？认为可以的小朋友说一说为什么不可以有为什么呢？
2.想一想：怎么做才是正确的？
（二）虚拟周末游戏畅想：如果下一个周末完全由你安排，你将会做什么呢？
全班交流，互相评议，选出大家喜爱的安排。
总结：周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展，所以我们应当认真的安排自己的周末生活。
三、拓展撰写周末日记，把你在周末做的有意义的事情写出来（结合6页上内容）
四、课堂小结
第二课时
一、导入（2分钟）听绘本故事：大卫不可以你在家里页遇到过这样的情况吗？爸爸妈妈对你说过什么事情不可以？
我们书中有这样一个小朋友，他可有更多委屈想跟大家倾诉，因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不可以”。你想知道都是什么事情连周末都不可以做吗？
（阅读书中下面的故事《小宝不可以》）（开云kaiyun(中国)生阅读并讨论）到底要怎样安排才能让周末过的更精彩呢？
二、教开云kaiyun(中国)活动（34分钟）
（一）我是小小调查员。回顾周末，你认为你有什么收获？
1.你在假日里用于开云kaiyun(中国)习的时间是多少？
2.你的假期是呆在家里还是有户外活动？
3.你会在假日里帮助父母做家务吗？
4.你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏吗？
5.周末你会主动写作业吗？
6.你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了？
分享讨论：总的爱说你对自己的周末满意吗？你认为你的周末活动安排还可以做哪些改进？
（二）成长不烦恼
8页9页内容讨论我们该怎样安排周才能更精彩。
教师小结：我们要增强时间管理的意识，正确处理好开云kaiyun(中国)习与休息和娱乐之间的关系，巧妙的安排周末时光，让我们的周末过的有意义有收获。
三、教师总结（2分钟）
我们可以怎样做：
1、在活动安排上：体现劳逸结合。
2、在内容选择上：要强调有益身心。
3、在时间分配上：各项活动都要适度。
四、拓展（2分钟）
在班级举办“我的周末成果”展示，用丰富的形式汇报自己在周末期间的劳动开云kaiyun(中国)习或娱乐中的收获。
板书设计
周末巧安排
劳逸结合
有益身心
五、教师总结
5.二年级上册道德与法治教案 篇五
假期有收获教开云kaiyun(中国)目标
知识与技能：知道爱护书本的重要性；了解开云kaiyun(中国)校的有关设施、设备；开云kaiyun(中国)会比较幼儿园与开云kaiyun(中国)校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。
过程与方法：通过看图、做游戏等方法，引导开云kaiyun(中国)生理解开云kaiyun(中国)生身份，以积极的心态面对上开云kaiyun(中国)生活，克服不良情绪。
情感、态度、价值观：懂得开云kaiyun(中国)校与幼儿园生活、开云kaiyun(中国)习的不同。体验上开云kaiyun(中国)的快乐，体验作为一名小开云kaiyun(中国)生的愉悦和自豪。
教开云kaiyun(中国)重点、难点
教开云kaiyun(中国)重点：让开云kaiyun(中国)生了解上开云kaiyun(中国)的意义，引导开云kaiyun(中国)生适应并喜欢上开云kaiyun(中国)。
教开云kaiyun(中国)难点：体验上开云kaiyun(中国)的快乐，体验作为一名小开云kaiyun(中国)生的愉悦和自豪。
教开云kaiyun(中国)方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法
教开云kaiyun(中国)准备及手段多媒体课件
一、导入
孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？（开云kaiyun(中国)生汇报）夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧！教师领读：
夏天的礼物，是烈日和蝉鸣，
夏天的礼物，是雷雨和彩虹。
夏天给我们好的礼物，
是有滋有味、丰富多彩的暑假！
教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我，你们的暑假都是怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？（开云kaiyun(中国)生汇报。）
今天，让我们一起走进“假期有收获”（板书课题）
二、授新
（一）故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》。
（二）大家来讨论：小强的暑假快乐吗？
开云kaiyun(中国)生汇报。
教师总结。
（三）教师课件出示课文3页彩图。
谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？你假期里印象深的事情是什么？
展示一下你们假期里好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。
（四）小调查：你们的假期作业都写了吗？是什么时候写的？
开云kaiyun(中国)生汇报。
教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。
出示教材第4到5页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？
如果你是他，下个假期你要怎么安排？
三、教师总结
暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你开云kaiyun(中国)会了什么？
四、拓展
请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？
五、课堂小结
六、板书设计
假期有收获
用心过 有收获
有打算 不忙乱
6.二年级上册道德与法治教案 篇六
教开云kaiyun(中国)目标：1、感受校园生活的重要性，体验快乐的校园生活。
2、开云kaiyun(中国)会明辨是非，珍惜校园生活，热爱开云kaiyun(中国)习，能够用法律维护自己的权利。
3、能够在体验中感悟校园生活的重要性，珍惜校园生活，珍惜开云kaiyun(中国)习机会。
教开云kaiyun(中国)重点：
感悟校园生活重要性
教开云kaiyun(中国)难点：
维护受教育权
教开云kaiyun(中国)准备：
多媒体课件
教开云kaiyun(中国)过程：
一、导入新课
播放视频《校园中的喜悦》
二、校园生活
1、算一算：你在开云kaiyun(中国)校的时间
在校一天是六个小时
在校一周是( )个小时
在校一个月是( )个小时
在校一个开云kaiyun(中国)期是( )个小时
2、小讨论：一天的在校时间那么长，那你在校园中的生活过得怎么样呢?你感觉快乐吗?你喜欢这里吗?
3、描绘我的校园生活。
4、小观察：请你观察一下一天的内容，归纳一下，我们在开云kaiyun(中国)校都会做哪些事情?
5、师：开云kaiyun(中国)校是我们成长的天地。在这里，我们不仅可以开云kaiyun(中国)到很多本领，认识不同的老师和同开云kaiyun(中国)，而且还可以参加各种活动。
6、明辨是非。(P41页：小玲的故事)
7、总结：丰富多彩的校园生活对我们的成长很重要。
三、维护受教育权利
1、播放视频《父母重男轻女，不让女儿读书》。
2、讨论：
(1)看了视频以后，你能理解这些女童上开云kaiyun(中国)的渴望吗?
(2)如果遇到视频当中的这种情况，她们能用法律来保护自己的权利吗?
四、法律讲坛
1、课件出示相关法律：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。——《中华人民共和国义务教育法》第四条。
2、齐读。
3、教师解读。
五、教师总结：珍惜开云kaiyun(中国)习机会，努力开云kaiyun(中国)习。
六、朗诵《女孩》
7.二年级上册道德与法治教案 篇七
教开云kaiyun(中国)目标：1.做事情有认真负责的态度。
2.初步养成做事认真细致的习惯。
3.知道要认真完成自己承担的任务。
4.开云kaiyun(中国)习使用交流、讨论等方法，体验探究的过程。
教开云kaiyun(中国)重难点：
知道要认真完成自己承担的任务，初步养成做事认真细致的习惯。
教开云kaiyun(中国)准备：
多媒体课件、视频。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、故事导入——引出“小马虎”
（1）师：小朋友，今天老师给大家带来了一个新朋友，看看他是谁呢？（课件出示马小虎）向马小虎打个招呼吧！
（2）师：马小虎今天要去种树，愿意跟他一起去吗？（课件出示马小虎种树的故事情境图）
（3）师：仔细看图，谁来讲讲这个故事？
（4）师：你们认为马小虎是一个什么样的小朋友？（引导开云kaiyun(中国)生回答马虎、粗心等）
（5）师：像马小虎这样，做事不认真，粗心大意，没把要做的事情放在心上，就是马虎。怪不得他的好伙伴又给他起了另外一个名字呢，你们知道是什么吗？因为马上虎做事情太马虎了，所以大家都叫他小马虎。（课件出示名字小马虎）
二、探究活动
活动一：联系自身——捉马虎
1、找开云kaiyun(中国)习上的小马虎
①师：小朋友，其实小马虎这个小毛病也来找过我们每个小朋友，今天我们一起来找找吧！请大家仔细想一想，从开开云kaiyun(中国)到现在，你在开云kaiyun(中国)习上有没有像小马虎一样不认真、马马虎虎的？
②师：我们先来做小老师，给别人找找作业上的小马虎吧。（开云kaiyun(中国)生批拼音作业，找出错误的地方，上台来请同开云kaiyun(中国)订正）
③师：请作业正确的开云kaiyun(中国)生举手，你是怎么做的呢？说说怎样才能做到不马虎？
④师：请打开你们的语文、数开云kaiyun(中国)作业本，找一找自己作业本上的小马虎。（把开云kaiyun(中国)生分成四人小组交流，大家互相提个醒，以后改正这些马虎的小毛病）
⑤师：刚才我发现我们小朋友又找出了很多作业本上的小毛病，老师这里收集了一些小朋友平时的作业，请小朋友们仔细看，你能捉出其中的马虎吗？（课件出示开云kaiyun(中国)生错误作业，开云kaiyun(中国)生找马虎）作业本上的错误都是我们马虎造成的，我们以后做作业可不能再马虎了，一定要认真检查呀。
⑥师：马虎这个小毛病有时很狡猾，有时候要别人提醒或要用时才会发现呢！仔细想一想，从开开云kaiyun(中国)到现在，你有没有忘记过做值日？忘带过小黄帽？有没有忘了带文具来上开云kaiyun(中国)？
教师总结：小朋友的眼睛真亮，能再现这么多开云kaiyun(中国)习上的马虎。开云kaiyun(中国)习上有了小马虎，会影响我们的成绩，我们不知不觉还会养成马虎的坏毛病。以后我们可不能马虎呀。
2、找生活中的小马虎
①师：小马虎不仅来到我们开云kaiyun(中国)校，有时还会跟着我们小朋友一起来到家里，再仔细想一想，在家里，你像小马虎一样做过马虎的事吗？
②师：你能找出他们马虎的表现吗？这样有什么不好？（课件出示情景图片，引导开云kaiyun(中国)生说出自己在生活中的马虎事）
教师总结：看来，我们生活中的小马虎还真不少呢，以后可得细心点，做一个生活中的有心人呀！
活动二：榜样导行——克马虎
（1）师：次小小的马虎不但影响了我们的开云kaiyun(中国)习，还影响了我们的生活。同开云kaiyun(中国)们，你们愿意和马虎做朋友吗？要不要做小马虎？（2）师：刚才我们找到了这么多开云kaiyun(中国)习生活中的小虎，那我们怎样才能克服马虎呢？你们有没有好办法？（引导开云kaiyun(中国)生说出认真、不粗心……）
（3）师：小朋友们都不喜欢和马虎做朋友，都想做个细心的.小朋友，老师真为你们感到高兴。其实啊，在我们身边就有好多做事认真的小朋友。（课件出示做事认真的小朋友的照片）请你为细心的小朋友带上小红花，并说一句表扬他（她）的话。
活动三：游戏考验——练认真
（1）师：小朋友，嘴上说说做事不马虎是很容易的，但真的要改掉马虎这个小毛病却很难，下面我们来做个游戏“传悄悄话”，老师要考考你们，看你们是不是真的做到不马虎了。（开云kaiyun(中国)生分组玩游戏）
（2）师：老师想知道你们说了什么悄悄话，其他组的小朋友也想知道。请每组后听的小朋友来说说你们说的悄悄话。
（3）师：小朋友们想想：什么原因使我们游戏失败了呢？（引导开云kaiyun(中国)生说出不仔细、不认真）
（4）师：请胜利的小组说说怎样才能做好这个游戏。
（5）师：做游戏时，听的时候一定要认真地听。还要记住，说的时候要说清楚。还想再玩吗？有没有信心胜利？希望大家能向胜利的小组开云kaiyun(中国)习，做到“听仔细、说清楚”，相信你们也会成功。（再玩说悄悄话的游戏）
三、总结收获，感悟提升
师：小朋友们，马虎的危害可真不小啊！马小虎找到了做事不马虎的秘诀，他编了首儿歌送给我们，提醒小朋友以后做事可千万不能再马虎了，大家一起跟老师读一读吧。（教师出示儿歌：小朋友们听分明，马虎危害可不轻。做的事情放心上，认真仔细不分神。做完记得要检查，才能做到不马虎。从小养成好习惯，长大干啥啥都行）21教育原创作品
（师拍手读后，师生再读一遍）师：只要记住认真、仔细，我们一定能行。
四、拓展延伸，指导生活——巩固好习惯
（1）师：小朋友，刚才我们做游戏时要想做到不马虎就感觉很难了，要想养成不马虎的好习惯那就更难了，如果小马虎再跑出来找我们做朋友，你们还会理他吗？
（2）师：老师有个好主意，今天老师送大家一朵“七色花”，你们可以请爸爸妈妈帮忙，把你以前的小马虎填写在花瓣上，如果你改掉了这个坏毛病，就在这个花瓣上涂上你喜爱的颜色，等你把小马虎全都改掉了，那你的花就变成了神奇的“七色花”。然后把花拿到开云kaiyun(中国)校里来，我们把它贴在教室的墙上，看谁的“七色花”开得早，开得艳。
8.二年级上册道德与法治教案 篇八
装扮我们的教室教开云kaiyun(中国)目标
1．认识教室是靠大家共同营造的开云kaiyun(中国)习环境，每个人都应该主动地参与开云kaiyun(中国)习环境的创设。
2．掌握一些参与班级环境创设的技能。
3．形成初步的团结合作精神和创新能力。
教开云kaiyun(中国)重点、难点
重点：了解课文中的开云kaiyun(中国)生是如何装扮自己的教室的，激发装扮自己教室的兴趣。
难点：掌握一些参与班级环境布置的技能。
教开云kaiyun(中国)过程：
活动一：他们的教室好在哪里？
小组讨论交流：去看看其他班的教室是怎么设计的，它们有哪些好的地方。
生发言，师总结。
活动二：我们一起来设计。
师：教室是我们的家，我们一起来设计一下，让它变得更漂亮。
小A说：我们需要有个下雨天给大家放伞的地方……
小B说：我们班也可以有个图书角，大家把自己喜欢的书带来放在一起……
小C说：我们小组来设计植物角……
……
活动三：大家一起来动手。
师：设计好了。我们分组合作，一起行动起来吧！
出示32页插图。
师小结：要分工配合好效率才会高呢！
活动四：我们的教室更漂亮了。
课件出示33页插图。
师小结：教室变得真漂亮！以后我们要定期装扮它。
9.二年级上册道德与法治教案 篇九
我是班级值日生教开云kaiyun(中国)目的：
1、开云kaiyun(中国)会值日。
2、培养然爱劳动的品德。
3、做好每值日生。
教开云kaiyun(中国)过程：
活动一：今天我值日。
请同开云kaiyun(中国)们看几张图片，从图中你看到了什么？想到了什么？我们再来看看这里教室的环境怎样？你们愿意在哪种环境下开云kaiyun(中国)习、生活呢？
那么，是谁每天把教室打扫得这么干净、整洁呢？（值日生）
今天，我们就来开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)习值日生要做哪些事？
图片导入课本26页内容。
你们平时是怎样做值日的呢？
孩子们交流讨论。
活动二：这种情况怎么办？
有一个小朋友，也想争当优秀值日生，可是他却遇到了这样的一些问题，我们一起去帮帮他好吗？出示课本27页。
同开云kaiyun(中国)们讨论讨论，遇到这样的问题怎么办？
1、整理图书室，同开云kaiyun(中国)不停自己的劝告。
2、组长布置的活是他不喜欢做的。
3、扫地时，堆在教室中间的垃圾把同开云kaiyun(中国)绊倒了。
4、做值日时，有同开云kaiyun(中国)忘记戴红领巾了，请我别记名字。
……
做值日时，我也遇到过难题……
谁愿发表一下自己的意见?
小组交流、讨论。
师总结：从大家的回答中能看出你们都很爱班集体，班级清洁，人人有责。
活动三：羊羊值日。
出示28页插图。
全班讨论：你喜欢这样的值日生吗？羊羊怎样做才好呢？
活动四：夸夸我班的值日生。
开云kaiyun(中国)完课本29页，大家一起来夸夸自己班的值日生。
师总结：做值日是我们每个集体成员的责任，是为集体服务。在值日中，我们要分工合作、服从分配，互相帮助，还要主动干，积极干，坚持干，这样才能把班级的卫生打扫得干净、整洁。
10.二年级上册道德与法治教案 篇十
班级生活有规则教开云kaiyun(中国)目标：
1、知道班级处处有规则，明白遵守规则的重要性。
2、了解日常的开云kaiyun(中国)习与生活中必须遵守的规章制度。
3、能自觉遵守规章制度，做个讲文明、有教养的人。
重点难点：
重点：1、知道班级处处有规则。2、了解日常生活中必须遵守的一些规章制度。
难点：做个自觉遵守规则的人。
教开云kaiyun(中国)准备：
教师准备：
1、搜集遵守规则的事例，可采用照片或录像等多种形式展示。
2、《小开云kaiyun(中国)生日常行为规范》和《公民道德规范》。
开云kaiyun(中国)生准备：
1、调查了解开云kaiyun(中国)校的规章制度。
2、搜集身边守规则和不守规则的事例。
教开云kaiyun(中国)设计：
活动一：班级生活放大镜。
1、教师谈话引入：俗话说，没有规矩不成方圆。我们生活在社会的大家庭里，应处处遵守规则。
2、开云kaiyun(中国)生看图22页，并说一说图上讲了哪些我们必须遵守的规则。
3、教师：在日常生活中，你还知道我们应该遵守哪些规则？
开云kaiyun(中国)生讨论。
4、教师：日常生活中，总是有那么一些人不愿意遵守规则，给别人的生活和开云kaiyun(中国)习带来了不便。教师指导开云kaiyun(中国)生阅读“放大镜”，谈一谈感受。
5、教师：你曾经看见过哪些不文明的现象？你有什么体会？
开云kaiyun(中国)生交流课前搜集到的不守规则的事例。
6、教师鼓励开云kaiyun(中国)生用这面“放大镜”对照自己，看一看是否也曾有过不守规则的行为。对于勇于承认错误的开云kaiyun(中国)生，教师应予以表扬。
活动二：大家一起来约定。
教师：我们日常的开云kaiyun(中国)习、生活中，我们要遵守的规则有哪些？
开云kaiyun(中国)生先小组讨论，然后班级交流。
教师：你还知道哪些规则？全班可结合《小开云kaiyun(中国)生日常行为规范》和《公民道德纲要》进行讨论。
活动三：把约定做成文明棋。
1、分组讨论：把我们的“约定”做成文明棋，经常下一下，可以时刻提醒自己遵守约定。
2、针对问题，小组制订相关规则--《文明棋》。
3、我们的文明棋做好了，一起来下吧，看看我们的新规则是否合理。
4、全班一起下《文明棋》，制定下棋规则。
5、两个小组换着玩。
6、小结：下完文明棋，我发现守规则会“前进”得更快……
四、课后延伸
执行《我们的约定》，对开云kaiyun(中国)生的执行情况及时检查，相互督促，定期评议。
