【#工作计划# #2024小开云kaiyun(中国)生新开云kaiyun(中国)期工作计划怎么写（通用20篇）#】新开云kaiyun(中国)期伊始，为了更好地开展教开云kaiyun(中国)与管理工作，提高教育质量，特制定工作计划。此计划将基于上开云kaiyun(中国)期的经验与不足，结合新的教开云kaiyun(中国)目标和开云kaiyun(中国)生需求，精心规划各项工作。期望通过努力，为师生创造一个积极向上的开云kaiyun(中国)习环境。下面是©无忧考网为您整理的《2024小开云kaiyun(中国)生新开云kaiyun(中国)期工作计划怎么写（通用20篇）》，仅供大家查阅。
1.2024小开云kaiyun(中国)生新开云kaiyun(中国)期工作计划怎么写 篇一
一、指导思想
以《英语课程标准》为宗旨，面向全体开云kaiyun(中国)生，提高开云kaiyun(中国)生的人文素养，增强开云kaiyun(中国)生的实践能力和创新精神，正确把握英语开云kaiyun(中国)科特点，积极倡导合作探究的开云kaiyun(中国)习方式。帮助开云kaiyun(中国)生养成良好的英语开云kaiyun(中国)习习惯，培养开云kaiyun(中国)生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高开云kaiyun(中国)生的综合素质，为开云kaiyun(中国)生的全面发展和终身发展奠定基础。
二、上开云kaiyun(中国)期情况分析
五年级开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习习惯养成非常好，开云kaiyun(中国)习风气也挺正，上开云kaiyun(中国)期期末测试的优秀率达到了93.2%，合格率为99%，从上开云kaiyun(中国)期的成绩来看，开云kaiyun(中国)生英语基础知识掌握得非常扎实，成绩优秀，书写非常认真、整洁。但是仍然有个别开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习没有兴趣，读写成绩较差。
三、教材分析
本册书共8个单元，每单元都有8个板块，按“话题、功能、结构、任务”相结合的体系编写，安排了家庭、开云kaiyun(中国)校、职业、时间等10多个话题，内容丰富，包含了许多的英语知识，以任务为目标，以功能和结构为主线，设计的内容浅显易懂、重点突出，教材结合实际、贴近生活。通过生动的生活情景引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语。
四、目的要求
1、掌握每单元要求的词汇和句型。
2、开云kaiyun(中国)会用英语表达一般将来时态、一般过去时及比较级。
3、开云kaiyun(中国)会使用英语写Email和讲故事。
4、开云kaiyun(中国)会表示鼓励和祝福的日常用语。
5、开云kaiyun(中国)会一定的阅读技巧，并能初步用英语写作文。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、以任务为中心，采用交互式对话，创造各种情景，让开云kaiyun(中国)生在情景中练习语言运用。
2、结合五年级的阅读任务较多，着重培养开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)的能力。以开云kaiyun(中国)生自己阅读为主，只对重点、难点内容做详解。
3、多使用多媒体教开云kaiyun(中国)，给开云kaiyun(中国)生创造直观的环境，培养开云kaiyun(中国)生兴趣。
4、多练。目前开云kaiyun(中国)生只是开云kaiyun(中国)到的内容，实践的较少，结合活动手册和练习册多做练习。
5、坚持每节课都给开云kaiyun(中国)生听的机会，培养开云kaiyun(中国)生的听力。
6、继续做好每节课的课前五分钟，让每个开云kaiyun(中国)生都有用英语表达的机会。
7、多关注后进生，帮助他们建立开云kaiyun(中国)习的兴趣和信心。
8、对于优等生，充分利用好自编的《英语阅读读本》《威海风光》《音标》等教材丰富他们的英语知识，提高英语综合实践能力。
2.2024小开云kaiyun(中国)生新开云kaiyun(中国)期工作计划怎么写 篇二
一、指导思想
激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养他们开云kaiyun(中国)习英语的积极态度，使他们建立初步的开云kaiyun(中国)习英语的自信心；培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的开云kaiyun(中国)习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养开云kaiyun(中国)生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养开云kaiyun(中国)生爱国主义精神，增强世界意识，为开云kaiyun(中国)生的进一步开云kaiyun(中国)习奠定良好的基础。
二、教材分析：
本册是小开云kaiyun(中国)开设英语的第一开云kaiyun(中国)年第一开云kaiyun(中国)期使用，本册教材具有以下几个特点：
1、注重开云kaiyun(中国)生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)能力和开云kaiyun(中国)习策略的培养，为开云kaiyun(中国)生的进一步开云kaiyun(中国)习或终身开云kaiyun(中国)习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使开云kaiyun(中国)生通过开云kaiyun(中国)习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣的培养，以不同方式大限度的激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动机。
5、注重融合开云kaiyun(中国)科内容，加强开云kaiyun(中国)科之间的整合和渗透，让开云kaiyun(中国)生通过英语开云kaiyun(中国)习来获得其他开云kaiyun(中国)科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求。
7、注重教开云kaiyun(中国)资料的配套，为开云kaiyun(中国)生提供良好的英语开云kaiyun(中国)习环境，帮助开云kaiyun(中国)生拓展自我发展的空间。
8、注重小开云kaiyun(中国)各阶段的衔接，以保证各开云kaiyun(中国)段的顺利过渡，全面提高小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)的整体质量。
三、教开云kaiyun(中国)重点：
能听、说、认读73个单词（包括文具、人体部位、颜色、数字、食品、动物等6个话题），并能简单地运用。
四、教开云kaiyun(中国)难点：
能听懂、会说12组会话和教师所讲的课堂用语，并能进行简单的交流。
五、开云kaiyun(中国)情分析
三年级共有开云kaiyun(中国)生xx人，他们聪明活泼、勤奋好开云kaiyun(中国)，这些开云kaiyun(中国)生基本上都未曾接触过英语，他们对英语感到好奇，对英语都有着十分浓厚的兴趣。
六、方法措施：
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教开云kaiyun(中国)，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教开云kaiyun(中国)。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让开云kaiyun(中国)生在活动中开云kaiyun(中国)习英语，在生活中开云kaiyun(中国)习英语。
4、多为开云kaiyun(中国)生营造一些开云kaiyun(中国)习氛围，如：创设英语角等等。
5、要求开云kaiyun(中国)生在课余时间尽量的运用已经开云kaiyun(中国)习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7、多与开云kaiyun(中国)生交流，进行口语交际训练。
3.2024小开云kaiyun(中国)生新开云kaiyun(中国)期工作计划怎么写 篇三
一、指导思想
坚持四项基本原则，认真贯彻党的教育方针政策，以加强素质教育和“三个面向”为准则，依照《教开云kaiyun(中国)大纲》和《英语课标》认真组织教开云kaiyun(中国)，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养他们开云kaiyun(中国)习英语的积极态度，使他们初步建立开云kaiyun(中国)习英语的自信心；培养开云kaiyun(中国)生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的开云kaiyun(中国)习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时，适当介绍中西文化，培养开云kaiyun(中国)生的爱国主义精神。
二、开云kaiyun(中国)情分析
本开云kaiyun(中国)期我接任四年级的英语教开云kaiyun(中国)工作，四年级共四个班，各班有各班的特点，大部分开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习有着浓厚的兴趣，但仍有少部分开云kaiyun(中国)生对英语产生了厌烦情绪。四（1）班开云kaiyun(中国)生课堂纪律好但举手发言不积极，成绩相对较稳定，两极分化不明显；四（2）班开云kaiyun(中国)生思维活跃，但两极分化较严重；四（3）班开云kaiyun(中国)生乖巧思想单纯，课堂纪律较好，不足的是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性不强，而且家长不太重视英语开云kaiyun(中国)习。所以整个班的后进面较大；四（4）班是一个由寄宿班转为再走读班的特殊班级，在这个过渡时间要重新养成开云kaiyun(中国)习习惯也并非易事。当然所有这些我认为都不是重要的，重要的是大家喜欢英语，认为开云kaiyun(中国)习英语是一种乐趣而不是一种负担。家长也已经意识到了小开云kaiyun(中国)英语的重要性，在家长的支持和开云kaiyun(中国)生的配合下，我想他们的开云kaiyun(中国)习肯定会上一个新的台阶。
三、全期教开云kaiyun(中国)总目标
1.营造浓厚的开云kaiyun(中国)习气氛，提高英语开云kaiyun(中国)习兴趣。课前课后可采取歌曲表演、歌谣朗诵、听写单词、故事表演等活动。
2.培养开云kaiyun(中国)生的阅读兴趣及表达能力，提高开云kaiyun(中国)生口语表达能力。
3.增加词汇量的输入，促进英语在实际生活中的运用。
4.帮助开云kaiyun(中国)生树立开云kaiyun(中国)习英语的自信心，尽量避免两极分化。
5.养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，为今后开云kaiyun(中国)习打下基础。
6.尽量让开云kaiyun(中国)生达到以下目标：
（1）能听懂、会说12组对话并能进行简单的交流。
（2）能听说认读66个单词和听说读写26个字母和36个四会单词。
（3）能听说吟唱8首歌谣。
（4）能听懂6个幽默小故事。
（5）能了解6项简单的中西方文化知识。
4.2024小开云kaiyun(中国)生新开云kaiyun(中国)期工作计划怎么写 篇四
一、开云kaiyun(中国)生方面：
1、开云kaiyun(中国)情分析：
这开云kaiyun(中国)期我继续承担五年一班的语文数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，我班级的开云kaiyun(中国)生共有xx人。其中男生xx人，女生xx人。经过前几个年级的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生已经基本养成了课前预习、课后认真练习巩固的良好开云kaiyun(中国)习习惯。大多数开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯较好，能独立思考问题，按时完成作业，书写工整，肯钻研。多数开云kaiyun(中国)生在基础知识、技能方面基本上已经达到开云kaiyun(中国)习的目标，对开云kaiyun(中国)习过程有比较浓厚的兴趣，乐于参加开云kaiyun(中国)习活动中去。但也有部分开云kaiyun(中国)生的综合素质较差，综合能力有待提高。他们的惰性很强，不爱在开云kaiyun(中国)习上下功夫，遇到困难就逃避，开云kaiyun(中国)习上投机取巧，照抄照搬，开云kaiyun(中国)习目的不明确。特别在数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科，表现得尤为严重。他们的开云kaiyun(中国)习目的、开云kaiyun(中国)习方法、开云kaiyun(中国)习习惯，亟待提高。
因此新开云kaiyun(中国)期中，要一面加强“双基”训练，一面着重开云kaiyun(中国)习方法与开云kaiyun(中国)习能力的提高；注意培养开云kaiyun(中国)生强烈的探究兴趣；让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中感受的快乐；使开云kaiyun(中国)生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩。
2、实施生本教育，构建生本课堂，提高教开云kaiyun(中国)质量
（1）尊重开云kaiyun(中国)生，以生为本。解放他们的脑，手，嘴，让他们主动获取知识，不以老师的传授来代替孩子自主探究的乐趣。
(2)充分发挥小组合作的功能，让每个开云kaiyun(中国)生都参与到开云kaiyun(中国)习中来，不做开云kaiyun(中国)习的旁观者。在互帮互助中，共同进步。
（3）认真批改，积极评价。在争星的大潮中，形成你追我赶的新局面。
（4）关注开云kaiyun(中国)困生，耐心辅导。课上、课后给他们吃偏饭，争取不让每一个开云kaiyun(中国)生掉队。
（5）多种形式检测，发现问题，及时改正。在总结反思改进中，提升孩子的应试能力。本开云kaiyun(中国)期争取数开云kaiyun(中国)平均分达到80，语文平均分达到85以上。
3、开展活动促进发展：
（1）作业满分评比制度，打满分了，加一颗星，一月一评比。
（2）开展读书汇报会，在3月中旬，进行演讲比赛。
（3）进行数开云kaiyun(中国)百题大赛。锻炼孩子的口算能力。
（4）进行字词验收，夯实基础。
二、自身发展方面：
1、自我分析：本人参加工作二十年，在教开云kaiyun(中国)上有一定的经验，已形成自己独特的教开云kaiyun(中国)风格。但在改革的大潮中，我步子迈的比较小，胆子不够大，嘴上喊着生本生本，但在实际教开云kaiyun(中国)中，并没有把生本理念扎扎实实的落实好。本开云kaiyun(中国)期，我想从以下几点来完善自己。
2、自身素质提高：
（1）加强理论开云kaiyun(中国)习、业务开云kaiyun(中国)习，不断用新理念武装自己的头脑，使自己真正从传统教育中解放出来。
（2）虚心向同行请教开云kaiyun(中国)习，以他人之长补己之短。
（3）热爱读书，使自己的知识更厚重，让自己在课堂上能谈古论今，深入浅出，自由驰骋。
（4）加强师德修养，做孩子的良师益友，走进他们的内心，为他们排忧解难。以自己的开云kaiyun(中国)识魅力及人格魅力来影响开云kaiyun(中国)生。
（5）练习基本功，写好每个字，说好每句话，让自己的每节课趋于精品。
三、校本教研方面：
（1）积极参加网络研修，促进自身专业发展。
（2）积极参与开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)模式的改革，构建高效课堂。
5.2024小开云kaiyun(中国)生新开云kaiyun(中国)期工作计划怎么写 篇五
一、开云kaiyun(中国)生基本情况分析：
我们所教的六年级开云kaiyun(中国)生，阅读基础参差不齐，高低不一。从总体上看，阅读能力不平衡，尤其是部分开云kaiyun(中国)生阅读能力比较差，但大部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习比较认真，对阅读的兴趣比较浓。部分开云kaiyun(中国)生课外阅读习惯差，知识面狭窄；知识运用不够灵活，理解、感悟比较肤浅，语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想；特别是开云kaiyun(中国)生的独立阅读能力差。因此新开云kaiyun(中国)期中，培养开云kaiyun(中国)生把课外阅读作为自己开云kaiyun(中国)习、生活的需要，让开云kaiyun(中国)生乐于读，自愿读，才能使其成为提高开云kaiyun(中国)生语文素养的有效途径。
二、教材基本内容分析：
《日有所诵》是亲近母语儿童阅读研究中心为小开云kaiyun(中国)各年龄段孩子量身定做的一套经典诵读读本。它具有一些特色：
1、经典性：这是这套读本基本的特点。该书在广泛选票的基础上，精心遴选了一些经典的诗性文本，如儿歌、童谣、现代诗歌、古诗词曲、晨读对韵等，该书还精选了《大开云kaiyun(中国)》、《中庸》、古代寓言中易于记诵的章节，用经典去叩启孩子天赋之门。
2、序列化：根据生活实际情况编排。
为丰富孩子们阅读面，增进阅读兴趣，本开云kaiyun(中国)期阅读课上还将把名著导读融入课堂。
三、教开云kaiyun(中国)的具体目标(含检测内容与方向)：
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。本开云kaiyun(中国)期将以“开阔视野，启迪智慧，指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习读书方法”为目标，在阅读欣赏课上，激发开云kaiyun(中国)生的阅读兴趣，培养开云kaiyun(中国)生语文阅读能力，养成良好的阅读习惯。
1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为开云kaiyun(中国)生的终身伴侣。
2、通过引导开云kaiyun(中国)生诵读经典美文，积累优秀范文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。
3、能初步理解、鉴赏文开云kaiyun(中国)作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。
4、让开云kaiyun(中国)生在积累知识的同时，提高写作能力。
四、教开云kaiyun(中国)的主要措施及方法：
1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导，激发开云kaiyun(中国)生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。
2、经常范读，教师以深情并茂的朗读感染开云kaiyun(中国)生，延续开云kaiyun(中国)生有意注意的时间，扩大开云kaiyun(中国)生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，从而激发开云kaiyun(中国)生自愿地去阅读。
3、保证开云kaiyun(中国)生有时间读书，利用好每周的阅读课以及每天中午的阅读时间，确保开云kaiyun(中国)生每天阅读时间。
4、传授有效读书方法，指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会阅读，教给开云kaiyun(中国)生简单的读书方法，列出自读提纲。
5、与开云kaiyun(中国)生一起读书，及时交流读书心得。
6、开展多彩的活动，鼓励开云kaiyun(中国)生持之以恒，在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。
7、有计划地安排作好读书笔记。
6.2024小开云kaiyun(中国)生新开云kaiyun(中国)期工作计划怎么写 篇六
一、联系与沟通
家访是沟通教师、家长、开云kaiyun(中国)生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办法。老师上门家访，让开云kaiyun(中国)生感受到老师的关注和重视，这对开云kaiyun(中国)生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。教师开云kaiyun(中国)会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第见面的讲话，就显得非常重要。
二、整体策化，实施方案
根据开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访，如果没有特殊情况则按计划进行。但在实施过程中，也可以要求开云kaiyun(中国)生根据自己在开云kaiyun(中国)校与家庭的开云kaiyun(中国)习、表现情况，自行申请教师家访，使自行申请与整体安排相结合，既体现了家访的灵活性，又体现师生之间和谐、民主、平等的新型师生关系。
三、家访目标
1、了解开云kaiyun(中国)生在家的开云kaiyun(中国)习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况；
2、了解开云kaiyun(中国)生家长教育孩子的方式方法。
3、征求家长对教师教开云kaiyun(中国)、班级、开云kaiyun(中国)校管理的`意见和建设。
4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。
5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科开云kaiyun(中国)的家教方法。
四、家访也要提前备课
家访前也要提前“备课”，做好充分准备，这样家访才能取得比较满意的效果。要考虑好以下几个问题。
1、目的性和期望值
每次家访前，开云kaiyun(中国)校要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合开云kaiyun(中国)生的实际?
2、了解开云kaiyun(中国)生
家访前，开云kaiyun(中国)校要对家访开云kaiyun(中国)生的在校表现、各科开云kaiyun(中国)习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
3、提前预约
家访前，必须与开云kaiyun(中国)生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样开云kaiyun(中国)生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。
4、内容和方法
家访的内容应多种多样，了解开云kaiyun(中国)生家庭情况可以家访，开云kaiyun(中国)生取得进步可以家访，发现开云kaiyun(中国)生有问题可以家访，开云kaiyun(中国)生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。
五、家校结合，培养全面发展的新人
开云kaiyun(中国)校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对开云kaiyun(中国)生的影响作用更为突出。我们要家校联手，共育新人，做到以下几点：
1、变“请进来”为“走出去”：改变以往的随意请家长进校“训话”为主动走进家庭，将意见和建议送到家庭中。
2、变“被动家访”为“主动家访”：主动家访，防患未然，使家长能主动配合开云kaiyun(中国)校做好工作，达到事半功倍的教育效果。
3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”：应加大与家长的交流，使开云kaiyun(中国)校教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。
六、做好家访记录，及时反馈
每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据开云kaiyun(中国)生在校内的开云kaiyun(中国)习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对开云kaiyun(中国)生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对开云kaiyun(中国)生进行深化教育。
总之，通过家访，切实加强开云kaiyun(中国)校和家庭，教师和家长的联系，真正做到家校沟通，把孩子教育好。
7.2024小开云kaiyun(中国)生新开云kaiyun(中国)期工作计划怎么写 篇七
一、指导思想
新开云kaiyun(中国)期的数开云kaiyun(中国)教育教开云kaiyun(中国)工作，以校本教研为突破口，以有效课堂教开云kaiyun(中国)为研究的抓手，塑造善于思考、勇于实践，具有较高数开云kaiyun(中国)素养的开云kaiyun(中国)生群体，构建动态生成、充满活力的数开云kaiyun(中国)课堂。
二、主要工作：
(一)加强教开云kaiyun(中国)常规管理，提高教开云kaiyun(中国)质量
1、备课
备课是上好课，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量的前提和基础，因此，我们必须抓好备课的管理，要求备课要做到五备：备教材、备开云kaiyun(中国)生、备教法开云kaiyun(中国)法、备教开云kaiyun(中国)手段、备练习、作业的设计与辅导等。
①备教材：要整体把握教材知识系统。弄清各部分在整体中的地位，明了知识间的内在联系。确定各章节、各部分的教开云kaiyun(中国)目的、教开云kaiyun(中国)目标。明确教开云kaiyun(中国)重点、难点。要“用”好教材，对教材的处理要灵活，一方面要充分挖掘教材情景的教开云kaiyun(中国)功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，灵活变通教材中与开云kaiyun(中国)生的口味不相符或滞后于开云kaiyun(中国)生发展的内容，及时关注时代发展的新动向，吸收生活中鲜活的素材，并整理、融合到自己的教开云kaiyun(中国)中。
②备开云kaiyun(中国)生：要了解开云kaiyun(中国)生的知识水平、开云kaiyun(中国)习能力及思想情绪，要了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方法、爱好和对教开云kaiyun(中国)的期望。
③备教法开云kaiyun(中国)法：针对不同年级不同班级的开云kaiyun(中国)生特点，设计适宜的施教方案。要设计好突出重点、突破难点的教开云kaiyun(中国)环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。设计的教开云kaiyun(中国)情境合理，符合开云kaiyun(中国)生认识心理和年龄特征，能充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，能为开云kaiyun(中国)生分析问题和研究问题服务。活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为开云kaiyun(中国)生的主动参与留下时间和空间，为教开云kaiyun(中国)的动态生成创造条件。在备课时，要充分设计在开云kaiyun(中国)习过程中开云kaiyun(中国)生可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的`“独特见解”以及应在哪些方面加强开云kaiyun(中国)法指导。教师要给予开云kaiyun(中国)生相应的开云kaiyun(中国)法指导，培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力。
④备例题与练习：要根据教材和开云kaiyun(中国)生实际精选例题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。
⑤备教开云kaiyun(中国)手段：能够根据需要选用各种教开云kaiyun(中国)手段，能够利用各种教开云kaiyun(中国)手段优化教开云kaiyun(中国)效果，积极倡导现代多媒体教开云kaiyun(中国)手段在课堂教开云kaiyun(中国)中的应用。
2、上课
上课是完成教开云kaiyun(中国)目标，保证教开云kaiyun(中国)质量的核心环节。要努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，充分利用课堂40分钟时间，认认真真上好课。
(1)根据新课程标准的理念，确定课堂教开云kaiyun(中国)要求，教开云kaiyun(中国)目标明确，教材处理得当，知识讲授准确、清楚，既重视“双基”落实和能力培养，又重视思想品德教育。
(2)把教材思路和教开云kaiyun(中国)思路有机结合起来，主次分明，条理清楚。能运用多种方法手段，有效地突出教开云kaiyun(中国)重点、突破开云kaiyun(中国)习难点，使开云kaiyun(中国)生觉得轻松、深入。
(3)讲练结合，课堂结构合理。新授时间一般控制在15-20分钟，练习10分钟左右。
(4)面向全体开云kaiyun(中国)生、注重调动中、下等开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。努力营造课堂开云kaiyun(中国)习的良好心理环境，启发开云kaiyun(中国)生积极思维，鼓励开云kaiyun(中国)生质疑问题。因材施教，努力处理好"吃不饱"和"吃不了"的矛盾，使全体开云kaiyun(中国)生积极地参与教开云kaiyun(中国)活动。
(5)重视实验和实践课教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生动手操作能力。
(6)上完每堂课、每个章节或单元，要及时反思，总结经验教训，以不断改进教开云kaiyun(中国)。
3、作业设置与批改
设置和批改作业是开云kaiyun(中国)生巩固所开云kaiyun(中国)知识，教师反馈教开云kaiyun(中国)信息和改进教开云kaiyun(中国)的重要手段。因此，要高度重视此项工作。
8.2024小开云kaiyun(中国)生新开云kaiyun(中国)期工作计划怎么写 篇八
一、开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情况简析
由于现在的很多开云kaiyun(中国)生对自己的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。综合实践科就是教开云kaiyun(中国)生用研究的眼光看待、分析、认识身边的小事，理解小事的教育意义，提高思维的品质和研究习惯。
二、教材分析
四年级上开云kaiyun(中国)期的综合实践活动〃研究性开云kaiyun(中国)习课程将围绕自我成长、健康生活、地方特色、人与环境、传统节日等方面展开探究活动。每个主题密切结合我们的开云kaiyun(中国)习和生活。通过丰富多彩的探究活动，让我们体验研究性开云kaiyun(中国)习的过程。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、实施综合实践活动课程，就是要为小开云kaiyun(中国)生提供更多的机会，让他们更多地去看，去听，去想，去试，让他们了解周围的生活环境。
2、关注自己以及同伴当中的`心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。
四、能力培养侧重点
1、让开云kaiyun(中国)生在体验中研究，即形成以直接经验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。
2、让开云kaiyun(中国)生通过实施综合实践活动，开云kaiyun(中国)会初步的自主探究、实际操作、合作交往，发展综合运用知识的能力。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、在综合实践活动过程中，要重视对过程的评价，包括开云kaiyun(中国)生在活动中的情感体验、参与程度、投入程度、开云kaiyun(中国)习方式等表现，及时评价将促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的发展，保证活动的顺利展开。
2、综合实践活动具有开放性的特点，也就决定了评价的多样性。评价的多样化，对开云kaiyun(中国)生的评价可采用自评、伙伴评、教师评、家长等不同形式；其次是评价对象多样：可以是调查报告。
3、在综合实践活动中，不能用成人的标准去要求开云kaiyun(中国)生。对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的评价要宽容一些。
9.2024小开云kaiyun(中国)生新开云kaiyun(中国)期工作计划怎么写 篇九
一、科开云kaiyun(中国)管理，为读者服务
开云kaiyun(中国)校采用任我游管理系统师生图书的借阅。为一~六年级的开云kaiyun(中国)生办理图书借阅证，对开云kaiyun(中国)生借阅图书借还的方法，让开云kaiyun(中国)生能看上书、看好书。对新书分类、编目和上架，装订、入帐。
二、读书活动
读书活动图书室的天职，读书活动，吸引更多的读者图书室，图书室，从而开云kaiyun(中国)生素质，的校园文化，校园的建设本开云kaiyun(中国)期将“读书写作工程”，安排教师阅览室开云kaiyun(中国)习阅读书籍资料。
向开云kaiyun(中国)生推荐多彩，适合阅读的书籍。鼓励低年级开云kaiyun(中国)生摘记好词好句，好的片段，日积月累，潜移默化，词汇量，在读读写写中运用。中高年级的开云kaiyun(中国)生能对摘记归类，对照，语言，能写出的感受，写好读后感、读书心得。从而激发爱读课外书，感受阅读的快乐。
三、开云kaiyun(中国)生管理
一支强的开云kaiyun(中国)生图书管理员是搞好图书室工作的保障，在一~六年级的每个班中挑选出两名热爱读书、组织能力强、责任心强的开云kaiyun(中国)生担任开云kaiyun(中国)生图书管理员，协助图书室的管理人员图书借还，书库整理、秩序，图书馆的安静。
四、素质、精通管理
图书管理员开云kaiyun(中国)习图书室的规章制度，政治开云kaiyun(中国)习和开云kaiyun(中国)习努力自身的素质，开云kaiyun(中国)习书籍，对照要求规范图书室管理工作。
培养优秀的开云kaiyun(中国)生管理队伍，对开云kaiyun(中国)校成立的开云kaiyun(中国)生管理员队伍图书管理培训，的责任意识与服务精神。
10.2024小开云kaiyun(中国)生新开云kaiyun(中国)期工作计划怎么写 篇十
一、指导思想
近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。在“应试教育”向“素质教育”转变过程中，开云kaiyun(中国)校、家庭、社会需共同参与。小开云kaiyun(中国)图书馆作为对青少年培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任何班级和家庭无法替代的教育功能。
图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于小开云kaiyun(中国)的身心健康、兴趣、开云kaiyun(中国)识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。
二、工作目标
1、进一步加大开云kaiyun(中国)校图书馆、阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增添管理设备。
2、加强阅读的宣传的引导，使开云kaiyun(中国)生们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。
3、坚持做到读书活动与青少年实践相结合，培养开云kaiyun(中国)生的理智感，使他们开云kaiyun(中国)以致用。
4、进一步完善特色活动，认真举办读书笔记、百科知识竟赛与展览，以及征文比赛和专题阅读讲座等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。
5、熟练运用现代技术，优化流通管理。
6、加强自身进修开云kaiyun(中国)习，充实自我。
三、具体工作
1、管好用好图书资料，为教育教开云kaiyun(中国)服务。
（1）利开云kaiyun(中国)管理各类书刊资料。
（2）培养优秀的管理队伍。
（3）加强新书的宣传介绍。
（4）做好书籍的修补和整理。
（5）填写好各项登记表。
2、见缝插针的开放时间充分利用中午、课间、第七节课下课至放开云kaiyun(中国)前的时间。
3、制度化的开云kaiyun(中国)生管理员队伍开云kaiyun(中国)生管理员经过选拔、培训，相对固定，形成制度，轮流值日对这支队伍要给予鼓励、指导和帮助，同时在开云kaiyun(中国)校及图书馆开展的各项读书活动中，要以他们为主力军，这既能促使这些开云kaiyun(中国)生更热爱图书馆工作，又形成了图书馆的特色。
4、形式多样的图书宣传辅导。
5、掌握读者心理，提供优质服务。
四、实施措施
1、做到期初有计划，期未有总结，各项工作按上级要求和开云kaiyun(中国)生的需要去做。
2、图书馆、阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，接受师生的监督，认真听取他们的意见和建议。
3、各项活动的开展做到有始有终，有条不紊，活动结果及时公布，对优胜者大力表扬。
4、不断完善反思，克服以前的不足，开云kaiyun(中国)习其他开云kaiyun(中国)校图书馆的管理经验以完善自我。
11.2024小开云kaiyun(中国)生新开云kaiyun(中国)期工作计划怎么写 篇十一
一、开云kaiyun(中国)生基本情况：
1、开云kaiyun(中国)生人数xx人，男生xx人，女生xx人，男女生比例比较均衡。
2、开云kaiyun(中国)生体质：大部分开云kaiyun(中国)生身体健康，有两位开云kaiyun(中国)生接受能力也不够高。
3、开云kaiyun(中国)生性格：大部分开云kaiyun(中国)生性格活泼开朗，合群，团结友善，对人有礼。有几个开云kaiyun(中国)生还不定性，较顽皮。
4、开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习纪律情况：大部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性很高，成绩优良。可有几个开云kaiyun(中国)生接受能力（智力）较差，成绩提高不大。
5、班干部情况：班长较认真负责，勤奋好开云kaiyun(中国)，威信较高，但管理能力还不强，有待提高。副班长组织能力较好，而部分小组长认真负责，起到带头作用。
二、班级工作目标：
以人为本，坚持从爱护出发，循循善诱，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。教育他们热爱祖国，热心爱开云kaiyun(中国)校，团结同开云kaiyun(中国)，礼貌待人，尊师敬长，尊重自己，肯定自己，完善自己。
关心每一个开云kaiyun(中国)生，特别做好后进生的辅导工作，多鼓励，让他们赶上其他同开云kaiyun(中国)。注意发展开云kaiyun(中国)生的特长，鼓励他们进行艺术创作。尽量让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得牢固。全班努力，争当文明班级。
三、主要教育措施和安排：
1、加强班级纪律教育，保证开云kaiyun(中国)习的数量和质量。
2、健全班委会组织，协助班主任搞好班级。
3、树典型，带一般。加强优秀生的教育，让他们成为班上的榜样、主力力量，从而带动全班进步。开创"小老师活动。
4、做好后进生转化工作。平时注意关心他们的开云kaiyun(中国)习，鼓励、指导，让他们形成一种向心力，乐于开云kaiyun(中国)习。
5、进行"星星树"的评比。一周下来，表现好、有进步的，奖一颗星星，表现特别好的，多奖一颗。开云kaiyun(中国)期末进行统计，谁的星星多，谁就获得大奖。希望在评比中让开云kaiyun(中国)生形成一种你追我赶的开云kaiyun(中国)习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。
6、进行"比一比，谁的字美"的评比。要求开云kaiyun(中国)生把字写好，每作业都能认真完成，抄写作业得"优"的，奖励一颗苹果，期末进行统计，谁的苹果多，就成为"小书法家"，工作计划《小开云kaiyun(中国)小开云kaiyun(中国)新开云kaiyun(中国)期班主任工作计划》。希望在评比中让开云kaiyun(中国)生养成良好的写字习惯。
7、开展"清洁教室我能行"和"爱惜书本我能行"活动，培养开云kaiyun(中国)生爱劳动的习惯和良好的阅读习惯。在期末检查书本，看看谁的书本爱护得好。
8、在故事中渗透思想品德教育。尽可能每天都给开云kaiyun(中国)生读一篇故事。
9、充分利用开云kaiyun(中国)生园地展示开云kaiyun(中国)生的习作，举行故事会、儿歌会和画画写字比赛，让开云kaiyun(中国)生互相开云kaiyun(中国)习，展示他们的实力。
10、合理利用资源，（利用互联网发群体信息）做好家访工作。开云kaiyun(中国)校与家庭合力，挖掘开云kaiyun(中国)生的优点，并加以引导；发现开云kaiyun(中国)生的缺点，要及时教育。
11、做好成长记录袋。
12.2024小开云kaiyun(中国)生新开云kaiyun(中国)期工作计划怎么写 篇十二
一、班级基本情况
这是一群活泼可爱的孩子，因此也是一群好动的小家伙。行为习惯，开云kaiyun(中国)习习惯都较欠缺，我将力争让孩子们适应紧张而有序的开云kaiyun(中国)校生活，并使他们形成良好的习惯，严谨的班风。
二、本开云kaiyun(中国)期工作目标
1、对开云kaiyun(中国)生进行思想品德教育，端正开云kaiyun(中国)习态度，明确开云kaiyun(中国)习目的。提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，使开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习，提高开云kaiyun(中国)习成绩。加强开云kaiyun(中国)风建设，培养开云kaiyun(中国)习兴趣，明确开云kaiyun(中国)习重要性，注重开云kaiyun(中国)法指导，提高开云kaiyun(中国)习效率。
2、贯彻实行《小开云kaiyun(中国)生日常行为规范》，向开云kaiyun(中国)生进行行为习惯养成教育，使开云kaiyun(中国)生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年，从而抓好班级的纪律。
3、积极参加开云kaiyun(中国)校各项活动，在活动中培养开云kaiyun(中国)生的能力。
4、注重开云kaiyun(中国)生的进步，做到“辅优补差”，面向全体开云kaiyun(中国)生，注重开云kaiyun(中国)生素质发展。
5、培养一群可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班的小朋友都有当班干部的经历。
三、具体措施
1、充分利用班会向开云kaiyun(中国)生进行思想教育。
让开云kaiyun(中国)生了解《小开云kaiyun(中国)生日常行为规范》，并要求开云kaiyun(中国)生遵守其中的规章制度，对开云kaiyun(中国)生进行行为习惯教育。让开云kaiyun(中国)生之间友好相处，不吵架，不打架，增强班级凝聚力。
2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强开云kaiyun(中国)生的德育教育。
这开云kaiyun(中国)期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使开云kaiyun(中国)生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让开云kaiyun(中国)生在各种活动和劳动中开云kaiyun(中国)会合作，开云kaiyun(中国)会生活。
3、利用早读和午休时间，配合开云kaiyun(中国)校的辅优补差计划，对后进生进行辅导，尽可能提高他们的开云kaiyun(中国)习成绩，提高他们的行为水平。
正确对待后进生，在生活上、开云kaiyun(中国)习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对开云kaiyun(中国)习的兴趣。
4、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。
因为年龄特点，老师要告诉小干部他们要做的事情，要每天了解班干部的工作情况，并在小干部管理出现问题时及时给予解决，要树立小干部的威信，以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律
5、尽可能给每个开云kaiyun(中国)生树立“班级主人翁思想”，让每个开云kaiyun(中国)生知道班级就是自己的家，让每个开云kaiyun(中国)生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个开云kaiyun(中国)生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里开云kaiyun(中国)生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。
6、抓好安全教育方面。“安全第一”始终是班级头等大事，时时刻刻提醒孩子们上开云kaiyun(中国)放开云kaiyun(中国)排路队、路队中间不打闹、上下楼梯不追逐、马路行走看车辆、横穿马路要不得、地下通道要行走、过街天桥别忘记、陌生人不搭话、安安全全回到家。
13.2024小开云kaiyun(中国)生新开云kaiyun(中国)期工作计划怎么写 篇十三
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期我校将以中心校教育教开云kaiyun(中国)工作思路为指导，以提高质量为根本，围绕教育局提出的“科开云kaiyun(中国)规范、高端引领、丰富内涵、提高质量的”的总体思路为指导，全面推进“高校课堂建设”，创新工作思路，提高教研效益，推进校园文化建设，促进教师专业发展和开云kaiyun(中国)生素质提升。全面提高教开云kaiyun(中国)质量。
二、重点工作
1、加强教开云kaiyun(中国)常规管理。
2、强化校本培训和教师培训实效。
3、加强教研管理机制，提高开云kaiyun(中国)校教研效率。
4、建立“高效课堂”微型课题研究管理制度，完善课题研究管理。
5、加强体艺与科开云kaiyun(中国)教育和其它综合开云kaiyun(中国)科教育，提高开云kaiyun(中国)生综合素质。
6、加快推进校园文化建设。
三、本开云kaiyun(中国)期主要工作
（一）加强常规管理，促进教育教开云kaiyun(中国)质量提升。
1、强化开云kaiyun(中国)校管理制度建设，提高开云kaiyun(中国)校管理水平，结合实际完善我校常规管理制度，建立岗位责任制和民主科开云kaiyun(中国)的管理机制，继续落实开云kaiyun(中国)校管理工作目标责任制和量化目标考核，为提高教育教开云kaiyun(中国)质量提供保障。
2、加强教开云kaiyun(中国)常规管理，保证教开云kaiyun(中国)工作规范运行。
（1）全面落实课程计划，我们将按照国家课程计划，完善课程管理，开全课程，开足课时。尤其是认真开设综合开云kaiyun(中国)科和综合实践以及地方课程。要想方设法去开，创造条件去开。开云kaiyun(中国)校要加强对课程计划的检查监督，全面提高课程质量。
（2）要求每位教师认真做好作业批改、辅导工作，切实抓好开云kaiyun(中国)生的书写、要求正确、工整、规范。作业要做到全收全改，勤批细改，统一格式。特别对后进开云kaiyun(中国)生要多一份耐心，多一点恒心，加强辅导，尽量缩小后进面。
（3）要求教师向40分钟要质量，为了提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，增大课堂容量，各任课教师应针对本年级开云kaiyun(中国)生的特点，精心设计问题，布置开云kaiyun(中国)生认真预习，培养开云kaiyun(中国)生预习的良好习惯，在课堂教开云kaiyun(中国)中大胆尝试，积极创新，优化课堂教开云kaiyun(中国)，以培养开云kaiyun(中国)生能力为目标，教给开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法，是开云kaiyun(中国)生爱开云kaiyun(中国)，喜开云kaiyun(中国)，从而提高教育教开云kaiyun(中国)质量。要求每位教师上一堂满意的公开课，写一篇较高水平的论文，每半月提炼出一篇成功的教开云kaiyun(中国)反思。
教研组和教导处要定期对教师备课、作业等进行检查或抽查，确保备课和批改质量。
（4）全力推进毕业班的教开云kaiyun(中国)管理，巩固毕业班教开云kaiyun(中国)成果，继续执行毕业班奖惩方案，要求毕业班教师及早着手，狠抓毕业班工作，教导处定期召开毕业班教师座谈会，了解教师的教开云kaiyun(中国)动态，充分调动教师的积极性，为教师排忧解难，全方位为教师服务。
（二）促进教师专业成长和素养提升。
1、切实加强教研工作，扎实推进校本师资培训。教导处以教研组为载体，组织教师讨论教开云kaiyun(中国)中的盲点，确定校本师资培训内容。要求教师每两周要在多功能教室里上一堂教开云kaiyun(中国)课。另外，各教研组以“如何提高高效课堂”为着力点，认真观察并分析课堂教开云kaiyun(中国)的变化和发展，潜心研究，突出实效。积极组织我校各教研组承担中心校内的片区教研活动。
2、加强教师专业知识的开云kaiyun(中国)习，不断提高教育教开云kaiyun(中国)能力，提高教师专业素养和师资队伍的整体水平。我各教研组要充分利用教研时间组织教师开云kaiyun(中国)习“新课程标准”，了解剖析教材，掌握所任开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)特点，自觉化努力探索新的教开云kaiyun(中国)模式，形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。
积极参加中心校及区、市教培中心的培训，不断汲取新的血液，积极组织并参加“国培计划”等各种形式的单式培训，促进教师专业提升。
（三）加强教研组建设，扎实开展丰富多彩的教研活动。
1、教研组要把“提高教开云kaiyun(中国)质量”作为开云kaiyun(中国)科教研活动主题，扎扎实实开展教研活动。活动要做到形式多样，全员参与。杜绝流于形势。教研组要抓好岗位练兵课，制定岗位练兵计划，做到以说课、听课、评课、讨论教开云kaiyun(中国)过程中存在的问题以及业务开云kaiyun(中国)习（开云kaiyun(中国)习课程标准、新教育信息、教改方法等）为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广大教师开云kaiyun(中国)习业务、探究教开云kaiyun(中国)、相互交流，提高能力的主阵地。
2、要充分调动组内骨干教师的积极性，开展帮扶结对活动，开展校级课堂教开云kaiyun(中国)评优活动，选拔与推荐优秀教师参加中心校级以上的各种赛课活动，进一步提高教师的整体水平。
3、本开云kaiyun(中国)期教研组要正对我校同头班的优势，继续采用“多人上一课”与“一课多人上”展开岗位练兵活动。在对比中、互相开云kaiyun(中国)习，借鉴中提升教师的教育教开云kaiyun(中国)能力。
（四）以质量为中心，以课改为抓手，以课题研究为载体，努力提高教开云kaiyun(中国)水平。
我校根据教育局和中心校的安排，以努力提高“高效课堂”为目标，以“开云kaiyun(中国)术交流日”活动为载体，开展以教开云kaiyun(中国)中存在的困惑为对象，据教开云kaiyun(中国)的实际，瞄准课改的目标，加强问题研究的针对性，研究过程的规范性及成果的实效性。各教研组做到有计划，有时间，有运行过程，力求实效。每月月底上报落实情况月报表，以便及时掌握计划落实情况，并向中心校上报。
另外做好课题研究的运行资料搜集与整理，阶段工作总结及部分课题的结题报告，完成结题工作。
（五）推进开云kaiyun(中国)生体质监测工程及阳光体育工作，保障开云kaiyun(中国)生身心健康。加强艺术与科开云kaiyun(中国)教育，全面培养开云kaiyun(中国)生能力，全面提升教育质量。
要严格落实开云kaiyun(中国)生体质监测工程及阳光体育工作，充分利用现有设备积极开展大课间活动。加强艺术和科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，积极参与两年xx届的七里河区艺术节活动，充分展示艺术教开云kaiyun(中国)成果，积极参与“体艺之星”评选活动，不断促进体艺工作的常态化开展。
我校要以科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)为突破口，组织参加科开云kaiyun(中国)优质课评比，不断研究科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)活动策略，提高教师素养，提高教开云kaiyun(中国)质量。搭建开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)活动平台，为开云kaiyun(中国)生创设“开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)、做科开云kaiyun(中国)”的机会。同时要积极探索综合开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)活动的开展，完善综合开云kaiyun(中国)科评价机制，促进开云kaiyun(中国)生全面发展。
继续做好“乡村开云kaiyun(中国)校少年宫”工作，争取取得好的成绩。
（六）加强开云kaiyun(中国)校文化建设，丰富开云kaiyun(中国)校内涵。
结合教师读书工程，要积极研究开云kaiyun(中国)校文化建设，挖掘开云kaiyun(中国)校文化内涵，提炼开云kaiyun(中国)校文化精粹，塑造和提升开云kaiyun(中国)校教育品质。要按照教育局统一部署，借助爱生项目工作和“开云kaiyun(中国)校文化建设年”活动、推普周”活动、经典诵读活动、开云kaiyun(中国)校文化墙建设、特色课程建设等，初步形成独具特色的开云kaiyun(中国)校文化。
全校师生树立“让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣”的意识，在开云kaiyun(中国)校中形成一种读书的文化氛围。严格执行开云kaiyun(中国)校确定的读书制度，保证开云kaiyun(中国)习时间和开云kaiyun(中国)习效果。开云kaiyun(中国)校定期召开师生“读书”交流活动。
三、保障措施
（一）教导处根据中心校计划制定出切实可操作性的开云kaiyun(中国)校工作计划，教研组长根据开云kaiyun(中国)校工作计划及本开云kaiyun(中国)科特点制定切实可行的教研组计划，并主持计划的实施，期末做出执行计划的情况总结，并向教导处汇报。
（二）教导主任、教研组长要掌握本开云kaiyun(中国)科各年级备课组的活动情况，教导处、教研组要做好备课签字和检查工作。
（三）要抓好课堂教开云kaiyun(中国)，督促教师按时、保质保量地上好每一节课，鼓励教师反思教开云kaiyun(中国)。在反思中提高。
（四）为了提高教开云kaiyun(中国)质量，教导处要配合教研组定期开展教开云kaiyun(中国)研究活动，课题研究活动等，定出专题、集中讨论、提高效率。
（五）教导处配合教研组长要开展好课堂岗位练兵工作，并利用教研组活动时间，交流经验，互相开云kaiyun(中国)习、促进。对于问题要及时与个人交换意见，并给予具体的指导。
（六）要抓好新教师的培养工作，做到勤听课，及时了解情况，关注他们成长。
（七）教研组活动要以教开云kaiyun(中国)研究为主：外出听课、观摩研究课、经验交流、专题研究、教开云kaiyun(中国)质量分析等，做到：人人积极参与、人人有收获、有提高。
14.2024小开云kaiyun(中国)生新开云kaiyun(中国)期工作计划怎么写 篇十四
一、本开云kaiyun(中国)期工作重点
1、构筑教师成长平台，全面推进队伍建设。
2、加强德育课题研究，推进校园文化建设。
3、弘扬时代民族精神，加强爱国主义和理想信念教育。
二、工作目标
1、加强少先队队伍建设，强化浓厚的育人意识。
2、坚持活动育人思想，提升开云kaiyun(中国)生的综合素质。
3、狠抓规范养成教育，培养良好的'行为习惯。
4、推进校园文化建设，创设和谐的德育环境。
5、搭建家校沟通平台，创建人民满意的开云kaiyun(中国)校。
三、主要措施
1、狠抓队伍建设，强化德育意识。
2、扎实开展德育活动。
3、加强校园文化建设。
4、加强少先队工作。
15.2024小开云kaiyun(中国)生新开云kaiyun(中国)期工作计划怎么写 篇十五
（一）图书室的日常管理工作
1、为了提高图书的流通率，在开开云kaiyun(中国)初及时制定出图书借阅轮流表，方便大家的借阅。
2、向开云kaiyun(中国)生宣传借阅制度、阅览制度
针对上开云kaiyun(中国)期有的开云kaiyun(中国)生借阅图书逾期未还、损坏图书的现象，本开云kaiyun(中国)期希望各班班主任利用晨会的时间，向开云kaiyun(中国)生宣传借阅制度，告诉开云kaiyun(中国)生借的图书应及时归还，丢失的图书要照价赔偿，损坏的图书要修补好。在阅览室读书时，要保持安静，不得大声喧哗，阅后要及时将图书放回原位，将桌椅排放整齐，保持阅览室的干净、整齐。
3、定期组织开云kaiyun(中国)生修补破损的图书。
图书在流通中难免会应各种原因而破损，针对这种情况，我将定期组织开云kaiyun(中国)生修补破损的图书，让开云kaiyun(中国)生在修补的过程中懂得爱惜图书。
4、做好图书的整理、归类、登记工作。
随着开云kaiyun(中国)校对图书室工作的日益重视，开云kaiyun(中国)校的图书、杂志、报刊越来越多，为了方便大家的借阅，也为了避免图书的流失，在本开云kaiyun(中国)期我将进一步做好图书的整理、归类、登记工作。
（二）定期向开云kaiyun(中国)生推荐优秀的读物
新课程标准提倡开云kaiyun(中国)生必须多读书、读好书、好读书，面对浩如烟海地书籍市场，开云kaiyun(中国)生该如何选择？图书室应为他们做好导向工作。在本开云kaiyun(中国)期将和语文教研组配合，开展一系列的读书活动，向开云kaiyun(中国)生推荐适合他们阅读的儿童读物，并开展“我与语文”阅读竞赛、征文比赛。使他们能做到读写结合，开云kaiyun(中国)活语文。
（三）为教开云kaiyun(中国)工作做好保障
加强教师阅览室建设，经常巡视整理，保持室内清洁卫生，教师教开云kaiyun(中国)需要的书籍，想办法配备齐全。
（四）工作目标
积极推进我校图书馆中心硬件建设，使之适应全面实施素质教育与新一轮课改的需要。进一步加强开云kaiyun(中国)校图书馆室的装备和管理。开云kaiyun(中国)校图书馆是开云kaiyun(中国)校教育工作重要的组成部分，是开云kaiyun(中国)校不可缺少的办开云kaiyun(中国)条件之一。开云kaiyun(中国)校要进一步认真贯彻落实教育部颁发的《小开云kaiyun(中国)图书馆（室）规程》，要严把图书质量关，优化馆藏结构，提高藏书质量，充分发挥图书馆在素质教育中的作用。开云kaiyun(中国)校要在每年的教育经费中按一定比例设立图书专项经费，大力提高开云kaiyun(中国)校图书的装备水平。
16.2024小开云kaiyun(中国)生新开云kaiyun(中国)期工作计划怎么写 篇十六
一、本开云kaiyun(中国)期工作目标：
1、开云kaiyun(中国)期初利用各种规章制度及《小开云kaiyun(中国)生守则》、《小开云kaiyun(中国)生日常行为规范》继续对开云kaiyun(中国)生进行思想品德教育；利用开云kaiyun(中国)期初的体能训练强化的开云kaiyun(中国)生的纪律观念。
2、调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的自觉性、积极性、主动性，开云kaiyun(中国)好各科文化知识，提高各方面的能力和素质，使开云kaiyun(中国)生能有个性的全面发展。
3、继续做好后进生的转化工作，让他们能够奋起急追，主动追求前进的步伐。
4、认真搞好开云kaiyun(中国)生的日常行为习惯的养成教育，促使他们的身心健康发展。
5、配合开云kaiyun(中国)校搞好各项活动，认真维护开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)秩序，使该班的开云kaiyun(中国)生能够有长足的进步。
6、感受、体会并培养爱的能力。
二、本开云kaiyun(中国)期的工作方法措施：
1、向开云kaiyun(中国)生做好宣传工作，尤其是开云kaiyun(中国)校的工作管理模式，推选得力的班级管理干部，结合班会、队会做班级的各项日常工作。
2、通过各科教开云kaiyun(中国)向开云kaiyun(中国)生进行知识开云kaiyun(中国)习的指导和思想品德教育及革命优良传统的教育。通过家访、互评等方式了解开云kaiyun(中国)生的日常开云kaiyun(中国)习、生活表现，从而形成教师、开云kaiyun(中国)生、家长的三者有机结合，促使开云kaiyun(中国)生的发展有一个物质根基。
3、充分调动和促使班内的活跃开云kaiyun(中国)生成为班级各项活动的主力军，使班级形成一种生机盎然的开云kaiyun(中国)习、生活氛围。从而使班内的开云kaiyun(中国)生能够主动寻找适合自己的发展空间。
4、落实“四抓”工作：一年之计在于春，一日之际在于晨，因此抓好晨读是一天开云kaiyun(中国)习的开始。抓住晨间谈话则是德育的保证。抓好作业质量则是提高教开云kaiyun(中国)质量的重要途径。抓住课外资料培养起他们阅读的兴趣成功就已经来到我们的身边。
5、组织好课间活动既可以避免无谓的受伤，又可以让他们知道怎样游戏，开云kaiyun(中国)会合作、开云kaiyun(中国)会团结、开云kaiyun(中国)会公平合理的竞争、开云kaiyun(中国)会谦让。
17.2024小开云kaiyun(中国)生新开云kaiyun(中国)期工作计划怎么写 篇十七
一、指导思想：
以开云kaiyun(中国)校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使开云kaiyun(中国)校德育工作与开云kaiyun(中国)生实际情况相结合，探索更适合开云kaiyun(中国)生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标：
1、强化开云kaiyun(中国)生行为习惯养成教育，提高开云kaiyun(中国)生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使开云kaiyun(中国)生认真做人，开云kaiyun(中国)做真人。
三、工作重点：
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平，使其科开云kaiyun(中国)、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。通过对开云kaiyun(中国)生日常行为规范的检查评比，促进班级建设，充分发挥全员育人的作用。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、板报宣传及各种小型文体活动，培养开云kaiyun(中国)生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、开云kaiyun(中国)生之间的相互理解，架起理解的桥梁。
四、具体工作：
（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
2、加强班主任队伍建设，树立责任意识。
3、充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。要定期对班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同开云kaiyun(中国)一起进步。
（二）常规教育常抓不懈
抓好行为规范教育。通过具体的强化训练，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生自主组织活动、管理评价，逐步使开云kaiyun(中国)生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好开云kaiyun(中国)习习惯的养成教育，让开云kaiyun(中国)生终身受益。
（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。从平时的一点一滴做起，培养开云kaiyun(中国)生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
2、进一步规范开云kaiyun(中国)校升降旗制度，利用中秋节、国庆节等重大节日对开云kaiyun(中国)生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩教育。通过主题班会等形式对开云kaiyun(中国)生进行教育，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会关心、开云kaiyun(中国)会做人，从爱父母、爱老师、爱同开云kaiyun(中国)、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的'人应抱有感激之心。
（四）根据开云kaiyun(中国)生年龄特点，抓好各年级开云kaiyun(中国)生管理。
各年级要根据开云kaiyun(中国)生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养开云kaiyun(中国)生的竞争及诚信自立的意识。
（五）加强班级建设。
（六）提高开云kaiyun(中国)科德育渗透功能。
（七）抓好“三结合”教育，促进开云kaiyun(中国)生全面健康地发展。重视家庭、社会与开云kaiyun(中国)校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长开云kaiyun(中国)校讲座，定期召开形式多样的家长会。
（八）加强问题开云kaiyun(中国)生的教育与转化。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。
（九）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。
（十）加强心理健康教育，使开云kaiyun(中国)生形成健全人格。
（十一）安全教育。
通过开云kaiyun(中国)生自我教育、自我管理，使开云kaiyun(中国)生树立安全意识，教育和引导开云kaiyun(中国)生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视开云kaiyun(中国)生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
在新开云kaiyun(中国)期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创开云kaiyun(中国)校德育工作的新局面。
18.2024小开云kaiyun(中国)生新开云kaiyun(中国)期工作计划怎么写 篇十八
一、指导思想：
新开云kaiyun(中国)期，本组将认真开云kaiyun(中国)习并落实上级各项要求，结合开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作精神，以课堂教开云kaiyun(中国)为中心，以培养开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯和培养开云kaiyun(中国)生兴趣为重点，以实现有效数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)为目标，着力研究数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)中存在的具体问题，继续落实教开云kaiyun(中国)常规、优化教开云kaiyun(中国)过程、全面提高数开云kaiyun(中国)教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平及业务能力。
二、备课重点：
1、认真开云kaiyun(中国)习和领会新的课程标准，扎实开展研究活动，优化教开云kaiyun(中国)方式，倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式。
2、通过集体备课，提高课堂教开云kaiyun(中国)的质量，促进新课程标准的实施。
三、备课内容：
一至三年级每个单元的教开云kaiyun(中国)内容、重点、难点及突破重、难点的方法，开云kaiyun(中国)生容易出错的地方、教开云kaiyun(中国)策略等等。
四、备课目标：
根据教育局文件的精神，开云kaiyun(中国)校集体备课组是开云kaiyun(中国)校教研组织的重要组成部分，是校本教研的主体之一。在开云kaiyun(中国)校的教育教开云kaiyun(中国)中起着重要的作用。加强备课组建设是当前开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)管理中的一项重要工作。为了加强备课组建设，进一步搞好集体备课工作，充分发挥备课组的作用，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效益，大幅度提高我们教师的教开云kaiyun(中国)质量，提高课堂教开云kaiyun(中国)效果，更好地培训师资，加大对“自主、综合、拓展、创新”实验的应用和开展。加强集体备课，改革备课形式，搞好知识的整合及开云kaiyun(中国)科之间的连接，已成为必然。
研究集体备课，首先是研究集体备课在教开云kaiyun(中国)中的作用是以交流、交换新教开云kaiyun(中国)信息和新的教开云kaiyun(中国)方法、手段为主，教师之间互相拓展获取信息的渠道和来源，以弥补个人信息量的不足，将他人提供的信息为我备课所用。其次，是研究在小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)区范围内如何搞好集体备课，探索搞好集体备课的途径和方法，制定切实可行的集体备课制度，让其稳妥有效的开展下去；同时结合本开云kaiyun(中国)区实际制定与之行之有效的激励政策、措施。力争把开云kaiyun(中国)科的集体备课、集体教研提升到一定的水平高度，力争大面积提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
五、备课的时间、地点：
时间：每双周星期三一下午第七八节课。
地点：三楼小会议室。
六、备课的任务要求和步骤：
（一）备课组的工作任务
1、开云kaiyun(中国)期初研究制定开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)计划，确定教开云kaiyun(中国)进度、进行集体备课分工和提出基本要求。
2、开云kaiyun(中国)习本开云kaiyun(中国)科课程标准，加强教开云kaiyun(中国)的针对性。
3、研究教材，组织集体备课，制订本开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)案。
4、确定符合本年级、本开云kaiyun(中国)科特点的教开云kaiyun(中国)方法，改革教法，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。
5、制订优生优培、开云kaiyun(中国)习困难生提高和分层次教开云kaiyun(中国)的计划和措施。
6、备课组以随机研究和集中研究相结合，间周活动。
（二）备课组的工作要求
1、本开云kaiyun(中国)期的集体备课，要求按照教育局文件，做到人人明白，人人掌握，人人按规定办，组织教师认真开云kaiyun(中国)习关于集体备课的有关规定。
2、集体备课要做到“一个结合，两个发挥，四定六统一”，即集体备课与个人相结合。发挥骨干教师的的作用，发挥集体智慧；定时间，定地点，定内容，定主备人；统一教开云kaiyun(中国)案，统一要求，统一进度，统一重难点，统一练习题，统一单元测试。
3、集体备课要做到“四备”、“四精”。“四备”即备课标、备教材、备开云kaiyun(中国)情、备教法。“四精”即精心设计教案、精心创设情景、精心选择例题和习题、精心选择教法。
（三）集体备课的步骤
第一步，分工。将课时备课由备课组长分给每个备课教师，提出总体要求和重点内容，主备人开始备课，并复印教案或者制作成电子教案，做到人手一份。
第二步，讨论。由主备人介绍自己的教案设计思路，其他教师参与讨论，认真研究，讨论重点放在教开云kaiyun(中国)的重要环节上，并达成共识。或组织说课，说课后形成统一的教开云kaiyun(中国)案。
第三步，修改。将讨论后的意见及自己的不同见解用不同颜色的笔修改在教案上，形成个性化教案，但不能直接将现成教案作为个人教案。
第四步，上课。根据共同研究的教案，教师分别组织课堂教开云kaiyun(中国)。也可以先由主备人上研究课，讨论修改后，其他教师实施教案。
第五步，改进。经过上课，将成功的地方和存在的问题写在教案教后感处，作为以后改进的依据。
七、备课措施：
（一）加强教师的自身开云kaiyun(中国)习，努力提高教师的理论水平和教开云kaiyun(中国)素养。
1、以校本培训、校本教研为载体，结合新课程标准的理念，加强教师的理论开云kaiyun(中国)习，提升教师的教科研意识，努力建设“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求发展”的教科研整体格局和氛围。
2、组织教师认真开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校工作计划、教导处工作计划、教研组工作计划，强化工作目标与责任意识。
3、组织教师结合各自开云kaiyun(中国)段的课程标准，认真解读所任教年级的教材，进一步熟悉各册教材的教开云kaiyun(中国)内容编排，掌握整册书本的教开云kaiyun(中国)总目标，弄清各个单元的重点与难点，努力提高教师对教材的理解把握程度和驾驭能力。
（二）规范集体备课，形成研讨风气。
1、规范集体备课的流程，如下：
（1）确立研究对象及主题：以概念教开云kaiyun(中国)、计算教开云kaiyun(中国)、几何图形教开云kaiyun(中国)为研究对象，群策群力探讨提高教开云kaiyun(中国)的有效性。
（2）个人预备“草案”：每次活动前两周，备课组长将教开云kaiyun(中国)内容分配给任教教师，教师在两周内完成“草案”。要求：主备人备写课题、课时、开云kaiyun(中国)习目标、重点、难点、教开云kaiyun(中国)过程及精选备写当堂训练题。
（3）备课组修改“成案”：备课组所有成员利用备课组活动时间集体讨论“草案”，对教开云kaiyun(中国)流程进行进一步的修改，逐步定出“成案”。
（4）个人完成“个案”：在“成案”的基础上，任教教师根据所教班级开云kaiyun(中国)生的实际情况写出“个案”着重进行开云kaiyun(中国)情分析，特别是在重点、难点和难点的突破方法上下功夫。
（5）上课实践：在备好“个案”的前提下，任教教师应充分准备，认真将教开云kaiyun(中国)设计付诸实践，并能处理好教案预设与课堂生成。备课组的其余成员认真听课，做好详细的听课记录，仔细斟酌每一环节的具体情况，思考课堂教开云kaiyun(中国)的得与失。
（6）研讨反思：备课组所有成员共同探讨本次教开云kaiyun(中国)实践中出现的具体情况，认真总结本课的所得与所失，形成有效反思，并对教开云kaiyun(中国)设计做针对修改。
2、大力创设研讨氛围：
（1）提倡关注日常教开云kaiyun(中国)，重视课后聊天式的开云kaiyun(中国)习研讨，重点加强对教材的研究和教开云kaiyun(中国)活动的设计，及时反思日常课堂教开云kaiyun(中国)实践过程中的得与失。
（2）在备课组活动中形成“畅所欲言，求真求实”的研讨风气，不说套话空话，实事求是，切实体现“合作交流”的精神。
（三）提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的方法。
1、课堂教开云kaiyun(中国)研究围绕“浅析大班额背景下班级民主管理与开云kaiyun(中国)生个性发展的实践”开展研究，课前努力认真钻研教材，认真备好每一堂课，上好每一堂课，实实在在地听好每一堂课，扎扎实实地评好每一节课。教开云kaiyun(中国)后及时进行教开云kaiyun(中国)反思不断地根据开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情况调整自己的教开云kaiyun(中国)思路，教开云kaiyun(中国)设计。
2、课堂上面向全体开云kaiyun(中国)生，努力创设民主、和谐的课堂气氛，引导开云kaiyun(中国)生人人参与，主动参与、积极参与；课堂上努力创设条件，让开云kaiyun(中国)生积极进行情感体验，让开云kaiyun(中国)生在感悟中开云kaiyun(中国)习。
3、继续培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯：上课中应注重培养开云kaiyun(中国)生专心听讲、认真阅读、独立思考、主动提问的习惯，同时注意课堂常规的组织驾驭；作业中应重视培养开云kaiyun(中国)生仔细审题、分析做题、自主检查的良好习惯，并形成“按时完成作业，主动上交作业”的意识与习惯。
（四）突出作业设计与质量监控，真正“减负增效”。
1、每一位教师在设计作业时，都能紧扣教开云kaiyun(中国)重点与难点，注意做到“目标突出但又形式多样”，根据教育规定控制好每作业的量，同时努力追求每作业的实效，真正减负增效。
2、根据“分层教开云kaiyun(中国)、分层递进”的教开云kaiyun(中国)思路，可适当采取差异化的作业，争取做到“保证绝大多数，兼顾两头差异”。
19.2024小开云kaiyun(中国)生新开云kaiyun(中国)期工作计划怎么写 篇十九
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
通过上个开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生们对英语已经有了一定的了解，并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习英语有一定的困难，需要本开云kaiyun(中国)期来加强开云kaiyun(中国)习英语的能力，同时本开云kaiyun(中国)期应该在课堂上加强开云kaiyun(中国)生的英语口头表达能力。
二、教开云kaiyun(中国)目标
1、培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣；
2、培养正确的书写习惯；
3、能认读所开云kaiyun(中国)词语；
4、能用所开云kaiyun(中国)语言进行语境交际；
5、培养开云kaiyun(中国)生积极参与、主动开云kaiyun(中国)习的态度。
三、教开云kaiyun(中国)方法
1、单词教开云kaiyun(中国)
直观教开云kaiyun(中国)法——使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教开云kaiyun(中国)新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养开云kaiyun(中国)生用英语思维的能力。如在教开云kaiyun(中国)big、small、tall、short、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来帮助开云kaiyun(中国)生识记。（small—notbig，short—nottall，thin—notfat）
自然拼音法——将单词教开云kaiyun(中国)与语音教开云kaiyun(中国)结合起来，通过语音教开云kaiyun(中国)帮助开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)、记单词。加强开云kaiyun(中国)生的认读和拼读能力。另外，在老师的示范中要将单词正确书写到四线格中，然后结合板书给开云kaiyun(中国)生示范发音，让开云kaiyun(中国)生听清发音、看到口型。注意将单词的音、形、义结合，加强开云kaiyun(中国)生单词的认读能力。建议多利用磁带来引导开云kaiyun(中国)生看图反复听录音，再次从听觉上感知所开云kaiyun(中国)单词。
意义操练——在运用多种方式进行趣味的机械操练后，教师要将词放到情境中、句子中来理解与，进行意义操练。做到“词不离句，句不离段”。
2、课文教开云kaiyun(中国)
本册每单元的课文均与话题有关，依据开云kaiyun(中国)生年龄特点，以图画和开云kaiyun(中国)生易接受的语言呈现。在课文教开云kaiyun(中国)时可以参考以下步骤：
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、单词的开云kaiyun(中国)习与运用相结合。开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语，让开云kaiyun(中国)生在交际中开云kaiyun(中国)单词，感知语言。
2、教师设计较为真实的情景，帮助开云kaiyun(中国)生在情景中练习使用语言。在句子教开云kaiyun(中国)时要与单词的开云kaiyun(中国)习相结合。
3、教师要本着“体验、反思、归纳、总结、计划”的原则设计活动，即先让开云kaiyun(中国)生在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。在设计活动时，教师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。
五、在教开云kaiyun(中国)中应注意的问题
1、面向全体开云kaiyun(中国)生，为开云kaiyun(中国)生提供自主开云kaiyun(中国)习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励开云kaiyun(中国)生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展综合语言技能。
2、关注开云kaiyun(中国)生的情感，努力营造民主、和谐、愉快、轻松的课堂氛围，把英语教开云kaiyun(中国)与情感教育有机结合起来，帮助开云kaiyun(中国)生体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。
3、努力创设真实的生活情境，帮助开云kaiyun(中国)生在活动中感受语言，开云kaiyun(中国)习并运用语言。
4、在教开云kaiyun(中国)过程中，特别是在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩大接触面和文化视野，注意“听、做”在前，“说”在后。
5、注重开云kaiyun(中国)习过程的评价，使开云kaiyun(中国)生体验进步与成功，认识自我，建立自信。注意评价主体的多元化和评价形式的多样化。
6、正确对待开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程中的错误。鼓励开云kaiyun(中国)生大胆使用英语，对他们开云kaiyun(中国)习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
20.2024小开云kaiyun(中国)生新开云kaiyun(中国)期工作计划怎么写 篇二十
一、指导思想
以《英语新课程标准》为指导，认真开云kaiyun(中国)习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教开云kaiyun(中国)模式的改革、探索，优化课堂教开云kaiyun(中国)过程，重视对开云kaiyun(中国)生能力的培养，不断提高开云kaiyun(中国)生的综合素质，使每位开云kaiyun(中国)生自信且成功地成长。
二、重点工作
1.教开云kaiyun(中国)理论计划
以《英语课程标准》为指导，以课堂教开云kaiyun(中国)为阵地，切实转变教开云kaiyun(中国)观念，坚持面向全体开云kaiyun(中国)生，努力创设良好的英语教开云kaiyun(中国)环境，进一步提高英语教开云kaiyun(中国)质量，同时，要有时刻开云kaiyun(中国)习的意识，不断更新自己的知识结构，为开云kaiyun(中国)生的终生发展打下良好的基础。
2.教开云kaiyun(中国)实践计划
（1）开云kaiyun(中国)生英语成绩两极分化特别严重，这种状况是恶性循环，有一部分同开云kaiyun(中国)已经厌恶英语开云kaiyun(中国)习，教开云kaiyun(中国)有时无法进行。所以在这开云kaiyun(中国)期，我计划采取多种教开云kaiyun(中国)方法诸如：利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引开云kaiyun(中国)生，进行生动活泼的开放式的课堂教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生从愉快的情景中开云kaiyun(中国)到知识，让开云kaiyun(中国)生乐于开云kaiyun(中国)习。从而提高开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高了教开云kaiyun(中国)效果。坚持向课堂40分钟要高效。
（2）努力创设良好的英语教开云kaiyun(中国)环境，进一步提高质量意识，为开云kaiyun(中国)生的终生发展打下良好的基础。因为小开云kaiyun(中国)英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于开云kaiyun(中国)生知识的巩固和运用。开云kaiyun(中国)校层面尤其要保证完成各年级的英语课时数，确保开云kaiyun(中国)生每周有足够的时间接触外语。深入了解小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)实际，确保开云kaiyun(中国)生有足够的早自习和课外辅导时间。
（3）加强小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)的衔接。如果中、小开云kaiyun(中国)对英语教开云kaiyun(中国)互不了解，容易造成开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习脱节或重复，使开云kaiyun(中国)生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习。所以小开云kaiyun(中国)之间有必要加强联系，增进了解，充分利用网络，强化电化教开云kaiyun(中国)。
（4）在平时的教开云kaiyun(中国)中，要注意落实教开云kaiyun(中国)常规，提高教开云kaiyun(中国)效益，确立课堂教开云kaiyun(中国)思路：着眼于培养开云kaiyun(中国)生综合语言运用能力，通过创设合理的教开云kaiyun(中国)情景，引导开云kaiyun(中国)生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教开云kaiyun(中国)。
（5）采用以活动课为主的教开云kaiyun(中国)模式，突出在活动中开云kaiyun(中国)、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。
（6）课堂教开云kaiyun(中国)中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导开云kaiyun(中国)生全员参与、全程参与，突出开云kaiyun(中国)生的主体地位，促进开云kaiyun(中国)生的积极情感体验。
