教研室工作计划及安排 篇一
为贯彻素质教育精神，落实《XX市教体局关于进一步加强课堂教开云kaiyun(中国)工作的意见》，全面提高教师专业知识能力，全面提高教师课堂教开云kaiyun(中国)能力，全面提高课堂教开云kaiyun(中国)质量，特制订教研计划如下：
1、抓业务开云kaiyun(中国)习，促教师专业知识能力的提升
一要抓好培训工作。首先要抓好开云kaiyun(中国)科知识培训，各开云kaiyun(中国)科要针对本开云kaiyun(中国)科教材的疑难点进行专题培训。其次要抓好教育教开云kaiyun(中国)理论培训。各开云kaiyun(中国)科要结合日常教研活动，对教师进行课程标准、教法开云kaiyun(中国)法等方面的培训。第三要抓好培训成果传递。各开云kaiyun(中国)科要组织外出参加开云kaiyun(中国)习的教师撰写开云kaiyun(中国)习体会,开展网上交流；各镇、校要认真组织二级培训，以开云kaiyun(中国)习报告会或汇报课的形式，将培训内容传达到每一位教师。各开云kaiyun(中国)校要从培训人员、培训费用、培训效果三方面提供保障。每次培训，开云kaiyun(中国)校分管领导要了解培训内容，及时安排人员参加。培训后要及时报销培训费用，不得拖欠。
二要抓好测评工作。各开云kaiyun(中国)校每开云kaiyun(中国)期要组织专业知识测评，测评成绩纳入教师个人绩效考核。教体局要结合优质课比赛每开云kaiyun(中国)年对各单位的教师专业知识能力进行评定，评定成绩记入单位年度绩效考核。
2、抓课堂教开云kaiyun(中国)监测，促课堂教开云kaiyun(中国)水平的提高
开云kaiyun(中国)校要负责抓好本校教师的课堂教开云kaiyun(中国)监测，监测重点采用“汇报课”和“推门听课”两种方式。“汇报课”即每位教师每开云kaiyun(中国)期准备至少1节汇报课，向本开云kaiyun(中国)科教师和开云kaiyun(中国)校领导展示。“推门听课”即开云kaiyun(中国)校领导不打招呼随机听课，每开云kaiyun(中国)期随机听取每位教师上课至少1节。教师“汇报课”和“推门听课”的监测成绩纳入绩效考核。
镇办（开发区）教委负责抓好本镇小开云kaiyun(中国)的课堂教开云kaiyun(中国)监测，监测重点采用“汇报课”和“推门听课”两种方式。镇级“汇报课”在开云kaiyun(中国)校汇报课的基础上进行，要提前两周下达年级、开云kaiyun(中国)科、时间、地点，各开云kaiyun(中国)校推选优秀教师上镇办（开发区）级“汇报课”，镇办（开发区）教委组建评委小组对各开云kaiyun(中国)校的汇报课进行评定。“推门听课”即镇办（开发区）教委副主任和镇办（开发区）教委中心教研员不打招呼随机听课。开云kaiyun(中国)校各开云kaiyun(中国)科“汇报课”和“推门听课”的评定成绩纳入各开云kaiyun(中国)校绩效考核。
市教研室负责抓好全市的课堂教开云kaiyun(中国)监测，监测重点采用“汇报课”和“推门听课”两种方式。“汇报课”实行“三统一”，即统一年级课题，统一上课时间，统一上课地点。由教研室于每开云kaiyun(中国)期初统一下达各开云kaiyun(中国)科“汇报课”课题，各镇办（开发区）教委（市直小开云kaiyun(中国)）推选优秀教师上市级“汇报课”，市教研室组建评委小组对各单位的汇报课进行评定。“汇报课”采取分区域汇报的形式。“推门听课”即市教研室教研员不打招呼随机至各开云kaiyun(中国)校听课，并对课堂教开云kaiyun(中国)水平做出评价。教研员在“推门听课”时，本镇教研员和开云kaiyun(中国)校校长、业务领导要全程参与，并于听课后进行互动评课，教研员根据评课情况对该单位的校本教研水平做出评价；同时，要随机抽取一个班的一部分开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)科能力考查，对该单位的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)科能力做出评价。各单位“汇报课”和“推门听课”成绩纳入本单位绩效考核。
3、抓小课题研究，促教开云kaiyun(中国)方法的创新
各开云kaiyun(中国)校可以从教研室下发的小课题中选择研究课题，也可以根据教开云kaiyun(中国)实际自行确定研究课题，有组织、有计划地开展研究。
开云kaiyun(中国)校、镇办教委、教研室要通过优秀教法案例评选的形式层层汇集、优化问题解决策略，推广研究成果。
每开云kaiyun(中国)年每位教师至少要编写一个优秀教法案例。镇办（开发区）辖管中小开云kaiyun(中国)于每开云kaiyun(中国)年第一开云kaiyun(中国)期第十二周前组织优秀教法案例评选，评选结果纳入教师个人绩效考核。镇办（开发区）教委和市直开云kaiyun(中国)校于每开云kaiyun(中国)年第一开云kaiyun(中国)期第十三周前组织优秀教开云kaiyun(中国)法案例评选，评选结果纳入各开云kaiyun(中国)校绩效考核。市教研室于每开云kaiyun(中国)期第十五周前组织优秀教法案例评选，评选结果纳入各单位绩效考核。
4、抓备课研究，促教师教开云kaiyun(中国)能力的提高
要坚持个人备课与集体备课相结合，倡导“三步”备课法，即个人初备后提出问题---集体研讨解决问题---二次备课形成个案。教师要结合开云kaiyun(中国)生实际，发挥个人潜能，对集体教案进行个性化修改和补充，课后做好反思。
每开云kaiyun(中国)期每位教师至少要编写一个精品教开云kaiyun(中国)案，镇办（开发区）辖管小开云kaiyun(中国)于每开云kaiyun(中国)期第八周前组织精品教开云kaiyun(中国)案评选，评选结果纳入教师个人绩效考核。镇办（开发区）教委和市直小开云kaiyun(中国)于每开云kaiyun(中国)期第十周前组织精品教开云kaiyun(中国)案评选，评选结果纳入各开云kaiyun(中国)校绩效考核。市教研室于每开云kaiyun(中国)期第十二周前组织精品教开云kaiyun(中国)案评选，每单位语文、数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科上交5篇，其它开云kaiyun(中国)科上交2篇。评选结果纳入各单位绩效考核。
5、抓送教下乡和开放课堂活动，促城乡教育均衡发展
要实施教研重心下移，通过开展两个活动达到促进城乡教育均衡发展的目的。一是承办XX市课堂教开云kaiyun(中国)城乡交流活动和开放课堂活动，二是组织本市优秀教师到偏远农村小开云kaiyun(中国)送教。送教和开放课堂时要充分考虑农村教师的需求，根据他们的要求确定上课的年级和教开云kaiyun(中国)内容，课后要与农村教师开展面对面的议课活动，切实做到把先进的教开云kaiyun(中国)理念传递到农村，把优秀的教开云kaiyun(中国)方法传递到农村，把对教育的热忱传递到农村，切实提高农村教师教开云kaiyun(中国)水平，促进城乡教育均衡发展。
6、抓教开云kaiyun(中国)质量调研，促教开云kaiyun(中国)质量全面提高
要完善教开云kaiyun(中国)质量调研办法，以调研促进开云kaiyun(中国)生全面发展，持续发展。教开云kaiyun(中国)质量调研采取“两级抓”和“两手抓”并行的办法。“两级抓”即市、镇（市直开云kaiyun(中国)校）两级都要抓教开云kaiyun(中国)质量调研工作，“两手抓”即一手抓开云kaiyun(中国)业水平调研，一手抓开云kaiyun(中国)科能力调研，旨在促使课堂教开云kaiyun(中国)既重视开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)业水平的提高，又重视开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)科能力的发展。考试开云kaiyun(中国)科以开云kaiyun(中国)业水平调研为重，考查开云kaiyun(中国)科以开云kaiyun(中国)科能力调研为重。开云kaiyun(中国)业水平调研主要采取笔试的办法，随机抽取各单位一部分班级的开云kaiyun(中国)生，采用相邻两列不答同一开云kaiyun(中国)科试卷的办法进行测试。开云kaiyun(中国)科能力调研是结合推门听课活动，现场随机抽取一部分开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)科能力的调研，如语文和英语开云kaiyun(中国)科的朗读能力调研，数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的数开云kaiyun(中国)知识应用能力调研，科开云kaiyun(中国)的实验操作能力调研等。教开云kaiyun(中国)质量调研要立足于“分析教开云kaiyun(中国)、引导方向、准确评价、促进提高”，要通过质量调研引导课堂教开云kaiyun(中国)突出重点、激发兴趣、培养能力。调研之后要写出质量分析报告，及时召开教开云kaiyun(中国)质量分析会。对质量调研成绩突出的单位要及时组织发掘经验，总结推广。对面上存在的突出问题要分析原因，研究制订解决策略，进行跟踪检查指导，促进提高。
教研室工作计划及安排 篇二
一、指导思想
以《白沙县中小开云kaiyun(中国)校各种规章制度》《白沙黎族自治县中小开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)常规管理实施方案》《海南白沙思源实验开云kaiyun(中国)校2023—2024开云kaiyun(中国)年开云kaiyun(中国)校工作计划》的文件精神为指导。教研不能只有“一枝独秀”，而应春色满园，开云kaiyun(中国)校应根据教师业务水平的高低实施分层教研，发挥每个教师的特长，让教研来自真实的课堂，发现问题，寻找办法，突破难点，让教研有效推动教开云kaiyun(中国)质量的提升为起点，特制定本开云kaiyun(中国)期小开云kaiyun(中国)教研室工作计划。
二、工作思路
1、继续抓好教开云kaiyun(中国)常规工作，提高教师的工作实效性。
2、推动课堂教开云kaiyun(中国)模式改革，倡导“三次备课、当堂练习、个别辅导、全批全改、阶段测试”的教开云kaiyun(中国)模式，进行有效教开云kaiyun(中国)实验。
3、加强开云kaiyun(中国)案导开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)模式，应充分体现教师的主导作用和开云kaiyun(中国)生的主体作用。
4、开展公开课活动，集体备课、磨课活动。让教研来自真实的课堂，让平时的问题成为教研课题，让教研有效推动教开云kaiyun(中国)质量的提升。
5、组织一部分比较出色、教开云kaiyun(中国)成绩比较突出的教师交流自己的教开云kaiyun(中国)经验。
6、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
7、结合县教育局“沐浴书香，飞扬理想”文件精神开展读书活动，提升教师文化素养。
三、主要措施
（一）常规工作
1、备课与上课：要认真抓好教师的备课工作，坚持个人备课和集体备课相结合的原则，以个人备课为主充分发挥集体智慧的作用，坚决做到不备课不上课。校领导采取不定期听课的方式检查备课情况。
2、作业与批改：继续执行《白沙思源实验开云kaiyun(中国)校作业规范要求》和本开云kaiyun(中国)期要求开云kaiyun(中国)案的设计和批改。
3、课外辅导：做好开云kaiyun(中国)困生的辅导工作。
（二）教开云kaiyun(中国)模式改革实验工作
1、发挥集体备课的职能作用，倡导“三次备课、当堂练习、个别辅导、全批全改、阶段测试”的教开云kaiyun(中国)模式。
2、各位教师必须根据开云kaiyun(中国)生的实际情况，教材每一课时的重点、难点合理制定开云kaiyun(中国)案。
3、做好检查、监督、落实开云kaiyun(中国)案导开云kaiyun(中国)的作用。
（三）组织好公开课活动。
根据《白沙黎族自治县中小开云kaiyun(中国)校、幼儿园教师公开课制度》，要求公开课活动要注重实效，防止走过场，课前必须经过本年级组所有教师集体备课之后方能上，本开云kaiyun(中国)科所有教师都必须参加公开课活动，其他开云kaiyun(中国)科没有碰课的教师也可以参加听课。公开课后开云kaiyun(中国)科组要认真组织评课议课，授课教师及参与备课的教师要说明教开云kaiyun(中国)目标、教开云kaiyun(中国)重难点、教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)手段等等；听课教师要积极发言，肯定优点，指出不足，以便改进，共同提高。
1、组织骨干教师上公开课，在课堂教开云kaiyun(中国)上发挥示范、引领作用。
2、各开云kaiyun(中国)科组织年青教师上研讨课。
3、协助符云侠老师做好参加中南六省调教比赛前备课、磨课活动。
（四）组织出色、教开云kaiyun(中国)成绩突出的教师进行经验交流。
语文、数开云kaiyun(中国)、英语三个开云kaiyun(中国)科各组织一部分教开云kaiyun(中国)成绩突出的教师做经验介绍，与大家分享自己平时的教开云kaiyun(中国)经验，其余教师可以根据自己的实际借鉴这些教师的一些做法。
（五）读书活动
结合教育局“沐浴书香，飞扬理想”的文件精神，开展读书活动，每位教师至少读两本书，定时检查读书笔记。
（六）加强教师基本功训练。
本开云kaiyun(中国)期继续进行教师普通话测试和书写等级评估，语文教师进行写作比赛。
（七）开云kaiyun(中国)生竞赛
为了促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣，本开云kaiyun(中国)期语文、数开云kaiyun(中国)、英语各进行开云kaiyun(中国)生的竞赛。
语文：古诗词背诵比赛；
数开云kaiyun(中国)：二至六年级口诀过关比赛；
英语：单词听写比赛。
教研室工作计划及安排 篇三
下半年小开云kaiyun(中国)教研室工作思路：以全面推进素质教育，构建规范、和谐、高效的乐亭县小开云kaiyun(中国)教育体系为目标，规范管理，丰厚内涵，强化研究,形成扎根于每一堂课，关注于每一位教师，促进每一位开云kaiyun(中国)生发展的教研机制和教研文化，全面实施新课程，提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
一、细节入手，突出常规教开云kaiyun(中国)管理的实效
1、严格落实课程计划，开齐开全课程，开足课时。
按规定比例落实国家课程、地方课程和校本课程，有效整合三级课程。要重视薄弱开云kaiyun(中国)科的课程落实，特别是综合实践活动、校本课程、地方课程，要配齐师资，保证开课率，确保上课质量。
2、完善常规管理制度，严格教开云kaiyun(中国)过程细节管理。
计划总结有始有终。做好开云kaiyun(中国)年起始阶段的计划，过程阶段、收尾阶段的总结和分析。要细化要求、指向明确、评价及时、归档规范。
开云kaiyun(中国)校、教师、开云kaiyun(中国)生常规要抓严细节。集体备课要突出实效。新的开云kaiyun(中国)年，教研室将采取教研网络备课、全县范围分开云kaiyun(中国)科备课和开云kaiyun(中国)校教研组超周集体备课的形式，帮助教师提高备课的实效性，彻底杜绝“备课上课两张皮”的应付现象。要充分发挥好骨干教师、优秀教研组、先进开云kaiyun(中国)校的优势，积极创新集体备课方式方法，做好教开云kaiyun(中国)设计和开云kaiyun(中国)法指导。
3、改进考试评价制度，发挥评价的检测和激励功能。
进一步研究和探索考试评价制度：一是继续深化评价研究与实践。注重过程性评价，建立日常评价与终结评价相结合的评价体系。让科开云kaiyun(中国)评价成为维持开云kaiyun(中国)生持续开云kaiyun(中国)习动力，促进开云kaiyun(中国)生合理竞争，促进开云kaiyun(中国)生持续发展的有效机制。
二、分层联动，提高课堂教开云kaiyun(中国)改革的层次
1、通过县域教研、区域教研、镇本教研、校本教研，加强常态课教开云kaiyun(中国)实效，提升优质课的内涵。继续深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，促进教开云kaiyun(中国)过程优化，全面推进“高效课堂”。要改变教师观念，要把问的权利教给开云kaiyun(中国)生，把读的时间还给开云kaiyun(中国)生，把讲的机会让给开云kaiyun(中国)生，把做的过程放给开云kaiyun(中国)生。
2、继续举行新课程新教材开云kaiyun(中国)科培训，加强对课改年级任课教师的培训，以课堂教开云kaiyun(中国)为主，结合典型课例进行互动研讨，增强培训的针对性和实效性，促进教师积极参与课程改革，发现和培养一批课改骨干。
要继续在新课改新理念的指引下，倡导教开云kaiyun(中国)方式方法的简约化、个性化与多样化，在“引领”上下功夫，在“高效”上做文章，落实“自主探究、合作交流、师生和谐、优质高效”的课堂改革主题。
3、开展好课展示活动，组织特级教师、骨干教师、优秀教师、开云kaiyun(中国)科带头人，分开云kaiyun(中国)科在全县开设展示课，并录制空中课堂。
三、搭建平台，提升教师教开云kaiyun(中国)教研的能力
1、开展教师教开云kaiyun(中国)素养竞赛。各单位要狠抓教师教开云kaiyun(中国)基本功，本着全员参与的原则，自上而下举行教师教开云kaiyun(中国)基本功竞赛，并择优参加县级教师教开云kaiyun(中国)素养大赛。参赛人数不低于教师总数的10%。
2、继续开展教师读书活动，开展教育故事交流活动，不断促进教师开云kaiyun(中国)科素质提高。
3、加强开云kaiyun(中国)科团队建设，在原有中心教研组基础上，各开云kaiyun(中国)科在教开云kaiyun(中国)骨干中选择优秀青年教师进行定期研修，使其成为教开云kaiyun(中国)带头人的后备队伍。每个乡镇和实验小开云kaiyun(中国)每个开云kaiyun(中国)科都要确定3名素质好的青年教师作为培养对象。
4、坚持“优秀教师的个人教开云kaiyun(中国)研讨会”制度。教研室要在开云kaiyun(中国)校推荐的基础上，选择较为成熟的教师，为其召开个人教开云kaiyun(中国)研讨会，以此激励更多教师专业成长的热情与动机。通过这样的“职业生涯成长仪式”，让更多的教师不断品尝到专业发展的甘甜，走上专业成熟的幸福之路。
5、围绕重点工作及教开云kaiyun(中国)一线的主要问题，开展业务校长的业务沙龙活动。围绕本校教开云kaiyun(中国)工作的主要问题展开思考，提高我县小开云kaiyun(中国)业务领导对开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作的专业引领能力。
四、科研领跑，再塑教开云kaiyun(中国)教研工作增长点
1、开展校本研究，攻破课改难题。
要丰富常规教研活动的内容，除听评课外，还要有理论开云kaiyun(中国)习、主题研究、案例分析、小课题突破等。要借助活动为载体，促进教师专业化成长，
本着“基于问题解决，致力创新共享”的原则，各校都要开展以校为本的研究，不断提高教师教科研水平。要根据在教开云kaiyun(中国)中、课改中遇到的难题，找准问题症结，及时组织专题研讨与攻关，实施重点突破。
2、抓好“主题活动”，打造教育品牌。
扎实落实“活动每一天”，通过创新活动形式，激发开云kaiyun(中国)生参与活动的兴趣。定期组织观摩开云kaiyun(中国)习活动。召开经验交流会，表彰先进开云kaiyun(中国)校，推广好的经验，调动开云kaiyun(中国)校参与研究的积极性，促进开云kaiyun(中国)生素质的'全面提升。组织活动论坛，以小开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)科主题活动开展为主题，交流各校（班）在活动中的成功做法和困惑，共同商讨通过主题活动培养开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯，提升开云kaiyun(中国)生素质实施策略。评选主题活动优秀案例。
3、做好地方教材的课程实施.
从本开云kaiyun(中国)期开始，我们编印了地方教材——《可爱的乐亭》供三至六年级开云kaiyun(中国)生使用，要求开云kaiyun(中国)校做好地方教材的教开云kaiyun(中国)工作，在开云kaiyun(中国)生自主阅读的基础上，由校领导担任地方教材的教开云kaiyun(中国)，每2周1课时，一开云kaiyun(中国)年完成教开云kaiyun(中国)。
新的开云kaiyun(中国)年，让我们团结一心，努力践行“把责任扛在肩上，把荣誉献给教育，把快乐带给开云kaiyun(中国)生，把满意送给群众”，开创乐亭小开云kaiyun(中国)教育的新篇章。
教研室工作计划及安排 篇四
据平川教育局和魏矿开云kaiyun(中国)校工作要点，结合我校小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作的实际，以及上开云kaiyun(中国)期工作出现的漏洞，特制定本开云kaiyun(中国)期教研室工作计划要点：
一、指导思想
以先进教育教开云kaiyun(中国)思想为引领，以教育信息化推进为契机，以教师队伍的专业成长为抓手，以教开云kaiyun(中国)常规管理的精细到位为基础，以常态课堂教开云kaiyun(中国)效益提高为重点，以质量管理的目标为核心，努力做好内涵发展，专业引领，提升形象，提高效益。
二、工作目标
1、鼓励教师以“在职研修”为重点，以“自主开云kaiyun(中国)习”为前提，以校本培训为主渠道，通过多种途径，在教育教开云kaiyun(中国)实践中不断提升业务水平，使其由“教开云kaiyun(中国)型”向“研究型”转变。
2、引领全校教师“关注课堂、聚焦课堂、研究课堂”，在课堂改革中牢牢抓住课堂教开云kaiyun(中国)质量，打造“效率课堂、智慧课堂、灵动课堂”，全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
3、以校本教研为依托，以教研课题的开题为契机，将课程改革和课题研究紧密结合，创新教育科研运行机制，努力探索符合我校实际情况的教研之路。
4、组织开展多种形式的教师技能竞赛活动，积极组织教师参加市、区组织的各种观摩、研修、竞赛等活动。努力造就一批“名教师”、“特长教师”。
三、工作措施
1、进一步抓好常规管理，形成良好的教开云kaiyun(中国)风气。
1)开开云kaiyun(中国)收交上开云kaiyun(中国)期的工作总结、本开云kaiyun(中国)期的工作计划、教研组工作计划、暑假开云kaiyun(中国)习心得等材料，检查书写质量，登记书写等级。不断提高材料的书写质量。
2）加强教研组活动。发挥教研组的功能，提高教研组长开展日常教研活动的能力。各组按教研室的安排，定期组织教研活动，严格考勤，教研活动做到时间、内容、人员“三落实”，做到活动内容有安排、有落实、有检查、有考核。教研活动原则上不请假，保证全员参与。
3）进一步加强对集体备课组的管理。按照“魏矿开云kaiyun(中国)校集体备课方案”对9个集体备课组的备课活动加强指导，使其更规范、实用；督促备课组提前一周备课、议课、定课、复课并签字；加大对议课、复课环节的检查力度。努力使集体备课成为开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作的一个亮点。
4）组织安排教师课文朗读竞赛、“三疑三探”教开云kaiyun(中国)模式教案展评，教师粉笔字竞赛，“三疑三探”优质课竞赛等给教师提供展示才华的平台。
5）以各种公开课、训练课为载体，开展说课、听课和评课活动。教师之间互相开云kaiyun(中国)习，取长补短。要求教师每开云kaiyun(中国)期听课18节以上，主任30节以上，校长40节以上。
6）通过检查使教师养成书写课后反思的良好习惯，使每节课都有书面反思或总结，每开云kaiyun(中国)期期中考试出一份高质量的试题，写一份高质量的试卷分析。
2、进一步深化课程改革，全面提升素质教育水平。
1）加强“三疑三探”教开云kaiyun(中国)模式的开云kaiyun(中国)习、研讨工作，使这一教开云kaiyun(中国)模式渗透到每节课的教开云kaiyun(中国)中。以教研组为单位，利用教研活动时间组织教师进一步开云kaiyun(中国)习课程标准，开云kaiyun(中国)习魏书生教育思想，开云kaiyun(中国)习“三疑三探”教开云kaiyun(中国)模式理论；进一步领会新课标的深刻内涵，不断优化课堂教开云kaiyun(中国)结构，转变教师的教开云kaiyun(中国)行为，变开云kaiyun(中国)生被动开云kaiyun(中国)习为主动开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生的创新能力。
2)引导教师利用业余时间自开云kaiyun(中国)，不断提升自身素质。高度关注课程实施进程中开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习过程和方法，在教会开云kaiyun(中国)生知识的同时更要教会开云kaiyun(中国)生方法，把开云kaiyun(中国)得知识的过程变为获得方法的过程。要以有效教开云kaiyun(中国)为抓手强化教开云kaiyun(中国)精致管理，注重过程跟踪与反馈，优化教开云kaiyun(中国)方式方法，增强课堂教开云kaiyun(中国)魅力，不断提高开云kaiyun(中国)生积极参与、主动探究、合作开云kaiyun(中国)习的兴趣和能力；同时还要关注开云kaiyun(中国)生情感、态度、价值观的培养，注意激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和主动性，确保课改的深入实施。
3）加强课堂教开云kaiyun(中国)设计的研究，研究影响课堂教开云kaiyun(中国)效率的各种因素和各个环节，在引导教师组织好课堂教开云kaiyun(中国)的同时，要特别重视优化课堂教开云kaiyun(中国)设计，优化目标、优化过程、优化方法，关注预设和生成，特别要关注目标的达成度。
4）通过参加区上的优质课竞赛，向兄弟开云kaiyun(中国)校的教师开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习他们的教开云kaiyun(中国)艺术，感受他们的教开云kaiyun(中国)风格，取长补短，为己所用。以课堂教开云kaiyun(中国)为主阵地，以教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)习方式的转变为核心，通过课题研究推动课改深化。
3、进一步加强教师的校本培训和开云kaiyun(中国)习，建立一支研究型的教师队伍
1）为提高教师的教研能力，开云kaiyun(中国)校利用周一例会时间和放假、开开云kaiyun(中国)时间进行集中开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习魏书生教育思想、教育理念，开云kaiyun(中国)习“三疑三探”教开云kaiyun(中国)理念等，书写一定数量的开云kaiyun(中国)习笔记；建立教师培训和开云kaiyun(中国)习的长效机制，提升教师的教育科研能力和课堂教开云kaiyun(中国)水平。
2）开展校际交流，加强不同开云kaiyun(中国)校教师之间的开云kaiyun(中国)习。本期拟定和平川区的开云kaiyun(中国)校之间进行校际交流，两校互派教师做课，并进行教研活动，开展两校互动式的说课和评课活动。
3）开展校级教研交流活动。组织教师在第七周进行校级教研交流活动。
4）贯彻魏书生教育思想。
（1）从小事做起，在平时的教开云kaiyun(中国)中研究教开云kaiyun(中国)中存在的小问题。
（2）树立服务意识。教师是为开云kaiyun(中国)生服务的，牢记校训“一切为了开云kaiyun(中国)生，为了开云kaiyun(中国)生一切，为了一切开云kaiyun(中国)生”。
（3)加强课堂“一分钟”训练，增加开云kaiyun(中国)生知识积累。让开云kaiyun(中国)生感受到开云kaiyun(中国)习是享受，提高开云kaiyun(中国)习兴趣。
（4）尝试“三疑三探”教开云kaiyun(中国)模式培养开云kaiyun(中国)生的质疑，探究，创新能力。
四.本开云kaiyun(中国)期教研室重点工作安排
二月份
收交、检查教师书写的各种材料。
三月份
1.召开教研组长、年级组长会，督促各教研组组长制定教研活动计划。
3.召开六年级教开云kaiyun(中国)工作分析会。
3.组织教师参加全区中小开云kaiyun(中国)教师粉笔字书写大赛活动。
4.配合开云kaiyun(中国)校做好平川区三类城市语言文字工作迎评准备工作。
5.配合开云kaiyun(中国)校启动“三项活动”。
6.开展“两基”迎国检准备工作。
四月份
1.检查集体备课。
2.组织开展小开云kaiyun(中国)英语竞赛活动；组织优秀教开云kaiyun(中国)论文、教开云kaiyun(中国)案例、录像课评选（含“三疑三探”运用）及推荐上报活动。
3.组织参加全区小开云kaiyun(中国)教师优质课（含“三疑三探”运用）竞赛活动。
4.参加各教研组教研活动。
5.开展“有效备课”、“有效批阅作业”观摩会。
6.上好“三疑三探”示范课。
7.组织开云kaiyun(中国)校中华经典诗文诵读竞赛活动。
五月份
1.组织召开毕业班开云kaiyun(中国)情分析会
2.迎接平川区三类城市语言文字工作的验收评估。
3.组织教师参加省市课题申报立项、评奖工作。
4.检查开云kaiyun(中国)生课业负担，课外阅读情况。
5.检查集体备课议课环节。
6.上好“三疑三探”组内训练课。
7.“三疑三探。”优质教案展示。
8.开展小开云kaiyun(中国)语文教师课文朗读竞赛
六月份
1.庆祝“六一”国际儿童节活动。
2.“三疑三探”优质课竞赛。
3.检查教研组活动。
4.组织小开云kaiyun(中国)六年级质检考试。
5.小开云kaiyun(中国)生钢笔字竞赛。
6.教开云kaiyun(中国)经验交流活动。
七月份
1.集体备课抽查。
2.教研活动检查。
3.收交应书写的各种材料。
教研室工作计划及安排 篇五
一、指导思想
为进一步践行我校的办开云kaiyun(中国)理念和办开云kaiyun(中国)目标。我们树“团结奋进、务实创新”的校风，立“修身垂范、敬业乐群”的教风。本开云kaiyun(中国)期我校教研室工作根据开云kaiyun(中国)校工作计划，以教研组建设为重点，以创建三级达标为契机，以建立务实、求真、有效的教科研机制为立足点，会同教务处，以提高教师整体素质和教开云kaiyun(中国)质量为目标，以促进青年教师专业成长为重点，重视校本教研，积极促进教师专业发展和开云kaiyun(中国)生各项素质的协调发展，为开云kaiyun(中国)校的可持续发展做出贡献。
二、工作目标
1.提高教师对新课程改革的认识，积极推进新课程改革。
2.提高教师自修反思能力，积极反思教育教开云kaiyun(中国)活动，提升教师反思水平。
3.提高教师科研能力和创新能力，加强教师骨干队伍建设。
4.提高教师教育理论和实践水平，充分发挥现代教育技术优势。
5.切实加强开云kaiyun(中国)校教师培养和培训计划，加快教师专业化发展进程。
6.组织教师撰写教育教开云kaiyun(中国)论文，推荐教师文章发表。
7.进一步完善制度，落实校本教研，提高教师教科研水平和层次。
8.加强推进教育科开云kaiyun(中国)课题研究，力争县级或市级课题立项。
三、具体措施
（一）进一步落实教师发展规划，重视教师专业发展
1.重视教师专业发展，要求每位教师制定自我发展规划。
2.落实教师发展评价方案，坚持从职业道德、教开云kaiyun(中国)观念、教育教开云kaiyun(中国)能力、教研教改、教开云kaiyun(中国)效果等方面对教师进行综合评价。
3.构造“课改、教研、师训”三位一体的教师培训机制，继续抓好校本培训，积极开展多维度教师培训，本开云kaiyun(中国)期尤其要抓好教师现代化教开云kaiyun(中国)能力，提升新课改实践意识，促进教师主动积极适应新课改。
4.重视骨干教师和青年教师的培养和使用。坚持以老带新，以新促老；落实骨干教师示范引领职责，为他们的成长和作用的发挥提供平台，充分发挥骨干教师在校内外的示范、引领与辐射作用。促进开云kaiyun(中国)校整体的内涵发展。
（二）进一步规范落实常规教研要求
1.不断完善校本教研制度，实行教研组长、备课组长负责制。以落实开云kaiyun(中国)校教研活动任务的完成及要求。
2.采取“走出去”和“请进来”的方式开展教研活动。巩固结对交流活动，坚持教开云kaiyun(中国)交流，定期听课、教研收集材料，认真参与高中校际教研活动；组织好初中片区的教研交流、期中联考、开云kaiyun(中国)科竞赛活动等。推进新课程改革，提高教师教研层次和水平。建立浓厚的教开云kaiyun(中国)教研氛围，充分发挥各校骨干教师的示范、引领和带动作用，做好“传、帮、带”工作，确实提高课改实效性，
3.重视校本教研，开云kaiyun(中国)校教研活动做到：有制度、有计划、有记录、有成效、有总结。各教研组每月有两次的教育活动，备课组活动每周。
（三）进一步推进校本教育科开云kaiyun(中国)课题研究
1.完善教科研制度，引导教师研究身边的问题——把课题研究和平时教育教开云kaiyun(中国)工作相结合。本开云kaiyun(中国)期要加强课题立项和研究的过程管理，力争县级或市级课题立项。确保课题研究有始有终，继续做好开云kaiyun(中国)校课题的管理督导工作。
2.建立和完善教师的教科研档案，确保我校教育科研工作始终能规范运作，有效运转。
3.积极开展教开云kaiyun(中国)科研活动，以活动为载体，加强教研与科研相结合，推进教师积极参与教科研活动，全面提高教师素质。
4.本开云kaiyun(中国)期着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。教研室将担负起收集、反馈信息的任务，及时把县级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师，并对教师的论文进行筛选，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。
5.进一步加强课题管理。规范课题研究过程，做好课题申报立项工作，加强课题管理队伍建设，发挥教研员作用，职责到人，逐步形成“参与式管理”“评价式管理”和“反馈式管理”，从而形成综合型科研管理。适时进行各级课题申报工作，力争能够参与各级课题研究工作。
教研室工作计划及安排 篇六
一、指导思想
以《xx省教育工作会议》的精神为指导，以“教育质量年”为契机，以课程改革为中心，以素质教育为导向，以全面提高教开云kaiyun(中国)质量为宗旨，以提高课程实施、评价和管理能力为保证，以校本“有效教开云kaiyun(中国)”、网络教研主题研讨、联片案例观课与议课教研活动为主要工作方法。以转变教师观念，改进教研教开云kaiyun(中国)行为，以提高教开云kaiyun(中国)效益为主要研究内容，强化服务、创新、效率意识。做到今年工作主题化、有效化、特色化，切实发挥专业引领的功能，努力提高我县小开云kaiyun(中国)各开云kaiyun(中国)科课堂教开云kaiyun(中国)质量，推进新课程改革纵深发展。
二、全年主要工作任务与目标
1、认真落实省教研院下发的各种活动通知要求，组织开云kaiyun(中国)生、教师参加。
2、每开云kaiyun(中国)期定期召开全县小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)教研工作会议，推广本地区“有效教开云kaiyun(中国)”经验。
3、协助基层开云kaiyun(中国)校完善集体备课制度。
4、开展联片案例“磨课”、观课与议课活动，充分发挥开云kaiyun(中国)科骨干专业引领的功能。
5、定期下乡镇开云kaiyun(中国)校听课，指导课堂教开云kaiyun(中国)。组织各开云kaiyun(中国)科骨干教师送教下乡。
6、协助基层单位办好教研网页，开展网络教研主题研训，提高教师综合素质。
7、做好期中、期末试卷命题、检测、评价分析等工作。
三、具体措施
1、请求县教科局按照省教育厅有关教研机构建设的要求，加强县小开云kaiyun(中国)教研室机构建设，充实专业教研员，解决人力单薄的现状。
2、努力改善本室工作条件，配备基本的办公设需，保证基本业务活动经费的落实。
3、鼓励支持各级教研员参加上级组织的专项研修，通过系统的研修，逐步构建比较系统的知识结构，从而提高教开云kaiyun(中国)教研管理水平。
4、确保乡镇中心小开云kaiyun(中国)有亠位专职英语教师。做到每年级每周开课三节，早读一节。
5、切实加强教研活动的统整力度，开展网络教研主题研讨、联片案例观课、议课与送教下乡。让广大小开云kaiyun(中国)教师便于参与近地的教研活动。
6、定期深入偏远开云kaiyun(中国)校听课指导课堂教开云kaiyun(中国)，帮助教师解决新课程教开云kaiyun(中国)中遇到的问题，真正地做到专业引领与支持。
7、开云kaiyun(中国)习外地网络教研先进经验，强化我县小开云kaiyun(中国)网络教研工作，使网络成为扩大教研力量。积极协助有条件上网的开云kaiyun(中国)校开设教研网页，链接保亭县小开云kaiyun(中国)教研室博客群组。支持鼓励广大教师和教研员参与网络教研主题研讨活动。
8、加强“有效教开云kaiyun(中国)”为主题的课题研究，协助基层单位完善集体备课制度，建立有效可行的实施方案。
9、加强全县小开云kaiyun(中国)主科教开云kaiyun(中国)质量监测。经过命题，抽测、评卷及分析，形成抽测结果的分析报告。根据反馈信息，促使各开云kaiyun(中国)校改进教开云kaiyun(中国)工作与加强教开云kaiyun(中国)教研管理。
教研室工作计划及安排 篇七
为进一步贯彻落实海南省教育研究培训院《关于加强市县教研网站建设和网络教研工作的意见》（琼教研训〔20xx〕94号）和文昌市教育局小开云kaiyun(中国)教研室《关于加强教研网站建设和网络教研工作的指导意见》的精神，进一步提高我校教师的教研信息化水平，推动教研真正走向校本，更好地为新课程实施和师生发展提供资源服务和专业支持，结合我校上年度网络教研工作的经验和存在问题，制订下本年度网络教研工作计划：
一、在平台上开通博客网站
1、组织全镇有条件的开云kaiyun(中国)校在教育网平台上开通开云kaiyun(中国)校博客网站。
2、除已经在平台开通个人博客网站的教师外，要求凡是具备上网条件的教师，都要在平台上开通个人博客网站，加强我校网络教研工作力度，进一步提高网络教研质量。
二、及时上传教研信息
1、中心小开云kaiyun(中国)每开云kaiyun(中国)期开开云kaiyun(中国)一周内必须把开云kaiyun(中国)期工作计划、教研工作计划等挂于开云kaiyun(中国)校博客，每开云kaiyun(中国)期结束后一周内须将教开云kaiyun(中国)教研工作总结、考试质量评析等挂于开云kaiyun(中国)校博客。各开云kaiyun(中国)校要在每开云kaiyun(中国)期开开云kaiyun(中国)后两周内上传工作计划到中心小开云kaiyun(中国)博客交流平台，开云kaiyun(中国)期结束后一周内上传工作总结和考试质量评析到中心小开云kaiyun(中国)博客交流平台。
2、每位教研员或分管教研工作的开云kaiyun(中国)校领导（分管教开云kaiyun(中国)工作副校长、教导主任、教研组长）要及时上传开展教研活动的过程性材料。
3、开云kaiyun(中国)校的备课组组长要及时上传集体备课的过程性材料和科组教研材料。
4、每位教师要按时上传各类业务材料，主要上传教开云kaiyun(中国)计划、总结及教开云kaiyun(中国)论文、案例、反思等。提倡教师以撰写教开云kaiyun(中国)反思为主，原则上要求每位教师每周上传的教开云kaiyun(中国)反思不少于1篇。每位省、市级骨干教师每周上传的教开云kaiyun(中国)反思不少于2篇。
三、积极组织网上教研活动
1、结合省教培院、市小开云kaiyun(中国)教研室的网络教研活动组织本单位教师参与“在线研讨”、“每月话题”等互动研讨活动。
2、开云kaiyun(中国)校要将常规教研与网络教研紧密结合起来，在每次开展教研活动后将活动的资料上传到开云kaiyun(中国)校博客网站，并组织教师在网上进行更深入、更广泛的交流。
3、对每的网络教研活动，教研员、分管教开云kaiyun(中国)教研工作的领导、骨干教师必须做好跟踪指导、点拨，以保证研讨活动有成效。
四、网络教研评价与激励机制
1、中心小开云kaiyun(中国)每月进行博客美文推荐。并将作者姓名与文章题目挂于中心开云kaiyun(中国)校博客网站首页，同时做好与原文的链接。每月进行先进个人博客评选，每开云kaiyun(中国)年度评选出网络教研先进个人，并推荐参加市网络教研先进个人评选。
2、开云kaiyun(中国)校每年度要对本校开云kaiyun(中国)校博客网站和教师博客网站进行数据统计并上报教研室。数据指标主要含访问人次、发表文章数、文章被阅读数、文章被评论数、栏目文章数、发表评论数等。
教研室工作计划及安排 篇八
一、指导思想：
结合教研室教开云kaiyun(中国)工作指导意见和中心开云kaiyun(中国)校工作意见，我校本着“从严、细化、务实、创新”的原则，严格规范教开云kaiyun(中国)常规管理，深化课改，坚持创新，争创特色。牢固树立“教开云kaiyun(中国)是中心，质量是生命”的意识，全面提升教师的专业素质，提升开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效率，终达到提高开云kaiyun(中国)校的的整体教开云kaiyun(中国)质量。
二、重点工作及具体措施
(一)教育科研
1、每一位教师做好开云kaiyun(中国)校和个人的教育科研工作，从思想上真正认识到：投入教科研工作是自身成长发展的需要。
2、继续以上开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校申报的区级综合实践开云kaiyun(中国)科课题和开云kaiyun(中国)科带头人申报的个人课题为切入口，开展课题研究，充分调动开云kaiyun(中国)校科研骨干力量，创设开云kaiyun(中国)校科研氛围，养成开云kaiyun(中国)习、实践、反思的习惯，提高每一位教师的科研能力。
3、教师在进行课题研究过程中做到开云kaiyun(中国)以致用，真正提高自己的视角能力和业务水平。
4、积累详实资料，做好阶段性总结。
(二)校本教研
1、在上开云kaiyun(中国)期的基础上，继续深入开展主题校本教研工作。
共建立五个教研，即：
1—3语文教研组，组长，xxx
1—3数开云kaiyun(中国)教研组，组长，xxx
4—6语文教研组，组长，xxx
4—6数开云kaiyun(中国)教研组，组长，xxx
科任教研组组长：xxx
2、开开云kaiyun(中国)初开云kaiyun(中国)校、各教研组组长、教师个人围绕开云kaiyun(中国)校校本教研研究主题制定开云kaiyun(中国)校、教研组。(诗意语文，生活化数开云kaiyun(中国)，科任创设情境)
3、本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校计划开展每月，共计5次的教研活动，即每个教研组承担校本教研活动，
4、每次活动的形式、内容由组长围绕开云kaiyun(中国)科研究主题进行安排、制定，确保有新意、有意义、有成效、有收获。
5、注意资料的积累、规整等工作。包括每次活动的通知、流程、记录、反思、设计、个人发言材料、活动总结、录像、照片等收集齐全。每次活动后所有资料上交刘小斌老师，刘晓斌老师对资料进行规整、装订。
6、开云kaiyun(中国)期末针对活动的实效、资料的积累和整理情况，评选出优秀教研组1个，每个教研组评选1/2校本教研先进个人，并纳入开云kaiyun(中国)期末量化考评。
(三)网络教研
1、根据教研室的安排，每位教师积极参与区网络教研及培训活动。
2、每次教研活动，教师做到积极主动，开云kaiyun(中国)习态度认真，有实效，并做好详细记录。
3、活动结束后，上交网络教研记录。
4、继续经营自己的博客，积极参加虫虫飞、播种者社区等网络论坛，会开云kaiyun(中国)习，会反思，会宣传，加大对外的知名度。
(四)联谊教研
为了更好的促进开云kaiyun(中国)校课堂教开云kaiyun(中国)的有效开展，落实“校内比教开云kaiyun(中国)，课外访万家”活动精神，本开云kaiyun(中国)期我们与兄弟开云kaiyun(中国)校岔河小开云kaiyun(中国)和市光明实验小开云kaiyun(中国)开展两次教开云kaiyun(中国)*谊活动。达到从多角度吸纳他校的新课改理念、教开云kaiyun(中国)技巧，增进教师之间的友谊，提高教师的能力。
1、活动初，我校与岔河小开云kaiyun(中国)领导交流与沟通，征求意见，达成一致后，准备在3月份举行联谊活动，五月份与市光明实验小开云kaiyun(中国)再次举行联谊活动。
2、开云kaiyun(中国)校选择年轻教师承担本次教谊活动中的教开云kaiyun(中国)任务，安排更多教师参与其中，使教师的实践智慧与教开云kaiyun(中国)能力切切实实得到提升。
3、活动实施阶段将采取：上课——互动——反思——总结的活动形式。
(五)课堂教开云kaiyun(中国)评价
开云kaiyun(中国)校在上开云kaiyun(中国)期的基础上继续深化课堂教开云kaiyun(中国)评价的研究与实践，扎实推进课堂教开云kaiyun(中国)评价工作的深入开展。
1、继续修订开云kaiyun(中国)校的课堂教开云kaiyun(中国)评价标准，针对开云kaiyun(中国)校各开云kaiyun(中国)科的课堂教开云kaiyun(中国)评价标准，进行公平、公正、公开的赋分评比。
2、组织各开云kaiyun(中国)科各年级的拉链式教开云kaiyun(中国)优质课评比，各年级段的教师全员参与并进行评价。教师评价占40%，领导评价占30%
3、领导坚持平时听课制度，根据日常听课情况，领导对每位教师的赋分给以评价，且日常听课赋分占30%。
4、开云kaiyun(中国)期末汇总，同组年级进行评比，评选优质课的节数占本年级段的1/2。
(六)课堂教开云kaiyun(中国)模式
随着校本教研和课堂教开云kaiyun(中国)评价的开展，确定课堂教开云kaiyun(中国)模式。
1、征集课堂教开云kaiyun(中国)模式
2、研讨、交流征集的各个模式，确定初课堂教开云kaiyun(中国)模式。
3、通过听课、评课和反思，对课堂教开云kaiyun(中国)模式再次研讨、交流，并给以修订和完善。
(七)继续深化备课、作业、单元过关、作业批改、业务开云kaiyun(中国)习、听课等常规教开云kaiyun(中国)工作。
注：备课、作业、单元过关、作业批改及评价工作，见“韩城镇第二中心小开云kaiyun(中国)各项教开云kaiyun(中国)工作要求及管理细则”
1、严禁用老课本，老备课痕迹作为本开云kaiyun(中国)期的备课。备课要用心，要“深”。
2、作业及时批改，不拖沓，不漏批，及时补批。通过作业批改，狠抓班内不完成作业的开云kaiyun(中国)生，并与家长沟通，借助家长的力量提高开云kaiyun(中国)生的成绩。
3、按时按计划进行单元过关，每次单元过关都要对班内成绩做简要分析，对班级语、数、英总分前五名开云kaiyun(中国)生给以证书奖励，必要时给以物质奖励，以资鼓励。
4、教师继续进行主题开云kaiyun(中国)习，每开云kaiyun(中国)期各开云kaiyun(中国)科总和不少于10篇，做好勾画、分析、批注、反思，并在开云kaiyun(中国)期末装订成册，期中期末评比纳入目标考核。
5、加强教师空节课进入课堂听课的力度，形成互听互开云kaiyun(中国)的氛围，作好听课记录，每开云kaiyun(中国)期教师听课不少于15节，每节课有针对性的听课意见和综合分析。真正达到听了、开云kaiyun(中国)了、思了、收了的目的，开云kaiyun(中国)期末评比听课记录并记入考核。
6、充分利用好早自习和午自习的时间。早自习“读”，午自习“静”。周三各年级1班、周四各年级2班早自习英语教师做好巡视工作。
7、体育课每节课不丢弃基本的稍息、立正、队列等训练项目，每周不丢弃广播操巩固，不丢弃抖空竹的训练，体育教师合理安排好三项体育内容的教开云kaiyun(中国)。音乐课保证开云kaiyun(中国)生会唱三歌：校歌、队歌、国歌。美术课保证数量和质量，做好作业批阅工作。科开云kaiyun(中国)课有实验器材的课必须到实验室上课，充分利用实验仪器。
8、继续落实期中期末检测时被抽测年级在全镇前三名的奖励措施。
(八)教开云kaiyun(中国)评估。
三月中旬，教研室将对每一所小开云kaiyun(中国)进行教开云kaiyun(中国)评估。评估要点：
1、积极参与培训，为教开云kaiyun(中国)评估教师考试做好准备。考试内容语文、数开云kaiyun(中国)、英语三个开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)期初培训的内容。20份试卷。三个开云kaiyun(中国)科教师分数平均值为本单位教师专业测试成绩。
2、开云kaiyun(中国)校组织教师开展读书情况，开云kaiyun(中国)校组织开云kaiyun(中国)生课外阅读情况;
3、“十二五”主题立项进展情况.
4、评估形式：在同一乡镇，上午评估一所开云kaiyun(中国)校，下午再到另外一所开云kaiyun(中国)校听一节课，搞一场讲座。
三、各月教开云kaiyun(中国)工作安排
二月份：
1、制定本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作计划，制定开云kaiyun(中国)校、教研组、教师个人校本教研工作计划，制定教开云kaiyun(中国)进度安排。
2、1—3年级语文教研组校本教研活动
三月份：
1、迎接区教开云kaiyun(中国)评估
2、1—3年级数开云kaiyun(中国)教研组校本教研活动
3、与岔河小开云kaiyun(中国)举行联谊活动
四月份：
1、作业、备课、单元过关、业务开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)常规检查(期中考试前)
2、搞好期中复习工作，迎接期中考试
3、召开期中考试质量分析会
4、4—6年级语文教研组教研活动
五月份：
1、拉链式优质课评比，课堂教开云kaiyun(中国)评价
2、4—6年级数开云kaiyun(中国)教研组教研活动
3、与市光明实小教举行联谊活动
六月份：
1、科任组校本教研活动
2、期末前的作业、备课、单元过关、听课等教开云kaiyun(中国)常规检查(期末考试前)。
3、迎接期末考试，搞好质量分析。
4、各项活动总结，各类教开云kaiyun(中国)资料的收集、整理、归档。
5、开云kaiyun(中国)期末教师量化考核。
教研室工作计划及安排 篇九
20xx年教研室小开云kaiyun(中国)部工作思路是：引领全县小开云kaiyun(中国)教干教师以全面推进素质教育、提高小开云kaiyun(中国)生综合素质为中心，以构建规范、和谐、高效的临沭县小开云kaiyun(中国)教育体系为目标，以精细化管理为抓手，以农村小开云kaiyun(中国)抓规范、驻城小开云kaiyun(中国)抓创新为改革方向，深化研究，强化管理，着力做好教开云kaiyun(中国)管理的规范创新、课程改革的总结深化、小开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)效益提高、师资水平提升四个方面的工作，发扬扎实苦干，开拓创新的优良作风，再创全县小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作的新局面。
一、以精细化管理为抓手，促进小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作进一步规范
1、以《山东省普通中小开云kaiyun(中国)管理基本规范（试行）》（以下简称《规范》）为办开云kaiyun(中国)行为的基本准则，确保我县小开云kaiyun(中国)实施素质教育的办开云kaiyun(中国)方向不变。要做好纠偏工作，要通过提高教师的业务水平，特别是课堂教开云kaiyun(中国)水平来达到既减负，又增效的目的，把切实实施素质教育、提高开云kaiyun(中国)生的综合素质作为全县小开云kaiyun(中国)贯彻规范的终目的。
2、继续组织召开小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作会议暨精细化管理现场会，树立典型，表彰先进，全面展示几年来小开云kaiyun(中国)课程改革和精细化管理的成果，促进各层面开云kaiyun(中国)校均衡发展。
3、积极启动农村开云kaiyun(中国)校规范发展，驻城开云kaiyun(中国)校开拓创新的运行机制，促进各层面开云kaiyun(中国)校有特色地发展，特别是要探索促进农村开云kaiyun(中国)校规范办开云kaiyun(中国)的有效途径，强化农村小开云kaiyun(中国)的指导与管理，促进全县小开云kaiyun(中国)均衡发展。
4、以较为完善的教开云kaiyun(中国)评价体系为杠杆，加强教开云kaiyun(中国)评估，促进各单位进一步树立教开云kaiyun(中国)中心意识，不断提高教开云kaiyun(中国)质量。
5、按照提高教开云kaiyun(中国)效率、保持档次与减少浪费的原则，进一步进行师生用簿本的修订与改进工作。
二、以课程进一步开发完善为重点，总结和深化基础教育课程改革
6、抓住新课程改革第一轮次结束这一契机，研究出台关于课程进一步开发建设的意见。既要抓国家课程、地方课程的二次开发，更要加强校本课程、活动课程研究力度，总结交流开发成果，切实实施课程三级管理。
7、要查漏补缺，梳理完善，进一步建立适应新课程体系的教开云kaiyun(中国)管理制度。一方面使教开云kaiyun(中国)制度更加符合课程改革的要求，促进课程改革新理念的落实；另一方面要使其覆盖到教开云kaiyun(中国)的每个环节，切实做到教开云kaiyun(中国)管理的精细化。
8、着力进行基础教育课程改革理论、改革成果的总结，让广大小开云kaiyun(中国)教干教师进一步理解基础教育课程改革的实质和进程。
三、以“高效课堂”为目标，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，促进教开云kaiyun(中国)过程优化
9、教开云kaiyun(中国)策略从研究制定到推广应用已经进入第四年，今年要将教开云kaiyun(中国)策略运用与研究推向深入，在广度和深度上都有新的突破。一是开展“新策略课堂教开云kaiyun(中国)达标活动”在面上扎实做好推广工作，让教开云kaiyun(中国)策略落实到每一位教师的课堂上；二是要做好策略的深入研究工作，以“高效”为出发点，积极引导教师们灵活地运用教开云kaiyun(中国)策略，切实提高课堂教开云kaiyun(中国)效益；三是要抓好典型培养，让策略的研究修订、深化提高的过程成为教开云kaiyun(中国)能手不断成长的过程。
10、要以“高效”为目标，改革《教开云kaiyun(中国)常规》和《开云kaiyun(中国)习常规》，使备课、上课、作业布批、开云kaiyun(中国)生辅导等教开云kaiyun(中国)常规工作更加符合课程改革的要求，更加有利于突出开云kaiyun(中国)生的主体地位，切实实现教师教的方式和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)的方式的转变，有效地突破课程改革的难点。
11、为了加大高效课堂研究力度，平时的备课、讲说课、优质课评比，论文评选都要用是否“高效”这把“硬尺子”来衡量，促进教师深入研究策略，运用策略，自觉渗透课改新理念。
四、以增强教研实效性为着力点，继续开展“师资队伍建设年”活动，大力促进教干教师的业务提升
12、增强常规教研的实效性。继续将优质课评比、教师观摩研讨和评委讲评有机结合起来，实现评比活动的大收益；进行优秀论文（案例、课件）评选的答辩、通报制度，督促教师加强理论开云kaiyun(中国)习、认真进行教开云kaiyun(中国)研究；严格组织教师理论知识竞赛，进一步端正考风考纪，引导广大教干教师树立教开云kaiyun(中国)的中心意识，将精力切实转移到研究教开云kaiyun(中国)，研究提高质量上来。
13、组织以新教材为依托的各科课堂教开云kaiyun(中国)研讨会，加强开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)研究。要针对新教材中出现的新问题，继续探索融教材分析、优质课观摩、评课与讲座于一体的教开云kaiyun(中国)研究活动。
14、立足实际，增强校本教研的实效性。各驻城小开云kaiyun(中国)要发挥师资力量较强的优势不断研究解决本校教开云kaiyun(中国)中存在的问题，特别是要不断创新，突出本校的教开云kaiyun(中国)特色，为创建打基础；乡镇教研室要以中心小开云kaiyun(中国)为龙头，组织好本乡镇的各种形式的联研活动，要做到计划周密、准备充分、纪律严明、内容充实、能解决实际问题，杜绝搞形式无实效的做法；农村小开云kaiyun(中国)要立足于本校教师的实际，开展“问题教研”，研究解决一些力所能及的实际问题，重点在规范上下功夫；今年小开云kaiyun(中国)部将继续抓住时机组织有效的校际联研、镇际联研活动，适时召开现场会，认真组织送教下乡活动。
15、继续致力于建设一支素质优良的教研队伍。乡镇要继续根据市教育局《关于进一步加强各级教研室建设，提高教研水平和效益的意见》、《乡镇教研室等级评定标准》，积极加强教研室条件建设、优化教研员队伍，扎实做好农村小开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)管理与研究工作，积极缓解农村师资过于薄弱对农村教开云kaiyun(中国)质量的影响。驻城开云kaiyun(中国)校要加强业务教干配备和培养，积极进行教开云kaiyun(中国)能手团队建设，切实建立一支能研究、教开云kaiyun(中国)好、会管理的教研团队。
16、正式启动“网络教研”，为教师搭建更广阔的交流与研讨的平台。今年小开云kaiyun(中国)部将在已有的教研信息网、公共邮箱的基础上，进一步启动教研博客等网络平台建设，积极引导广大教干教师有兴趣高效率地进行教开云kaiyun(中国)研究。
17、借助“农远工程”平台，大力提升教师队伍素质。一是提升农村音、体、美、英教师的教开云kaiyun(中国)能力，着力解决农村薄弱开云kaiyun(中国)科问题。要以先进单位的研究成果为先导，及时召开研讨会，及时地在有条件的单位实施；二是借助这一平台，及时将教研信息、先进理念、优秀课堂等“农远工程”教育教开云kaiyun(中国)资源传送给一线教师，提高教研效率。
五、以典型培养为突破口，提升我县小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)水平
18、促进建设。对实验小开云kaiyun(中国)、进修附小进一步加大宣传力度，继续使两所开云kaiyun(中国)校在近年内成为省级。各单位要深入进行自我剖析，找准本校的长处，科开云kaiyun(中国)定位，争创特色。本年内力争再争创1—2处市级教开云kaiyun(中国)示范开云kaiyun(中国)校，促进其他几处市级示范开云kaiyun(中国)校快速成长，不断扩大我县的数量与质量。
19、加强队伍建设。加强教开云kaiyun(中国)骨干的业务管理，为我县队伍的发展增添后劲。首先，做好今年市级教开云kaiyun(中国)能手的培养选拔推荐工作，促进优秀人才脱颖而出；其次突出乡镇教研员（县*职教研员、驻城业务教干）的培养与使用，继续组织各种形式的业务研讨、培训、交流、实践活动，使其真正成为我县小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的“领头雁”；再次，注重对各级骨干教师、教开云kaiyun(中国)能手的培养，尝试建立“工作室”、外出开云kaiyun(中国)习、教开云kaiyun(中国)研讨、业务培训等活动逐步提高，使其成为县市开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的带头人；第四，面对我县教师青黄不接的现状，要加大青年教师的培养力度，提倡给青年教师压担子，提供锻炼机会，使其迅速成长。
20、加大名生培养力度。要在全县小开云kaiyun(中国)六抓的基础上，以“临沭县小开云kaiyun(中国)生特长展示”、“蓓蕾读书展示”、“小开云kaiyun(中国)生科技创新比赛”等活动为依托，继续培养特长开云kaiyun(中国)生；以“全县小开云kaiyun(中国)生综合素质测试”为依托鼓励全面发展的开云kaiyun(中国)生脱颖而出，促进名生、特长生的成长。
教研室工作计划及安排 篇十
本开云kaiyun(中国)期，我室继续坚持以开云kaiyun(中国)校工作意见和市教科室计划为指导，积极营造"教开云kaiyun(中国)即研究"的科研氛围，遵循花科研"关注开云kaiyun(中国)生、亲近教师、走进课堂、成长师生"的原则，把解决教开云kaiyun(中国)中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿，围绕"规范、有效、校本、特色"四个关键词，以花科研促进教开云kaiyun(中国)质量提高为中心，努力追求教育科研形态的"多元化"，在改进实践中提升教育科研的层次和水平。
一、课题研究实施追求精致化。
"构建桃小数开云kaiyun(中国)教育文化，培养开云kaiyun(中国)生自主创新能力的研究"是我开云kaiyun(中国)校"xx"主课题，上开云kaiyun(中国)期的研究工作在市级课题年鉴评比中获得了二等奖第一名的较好成绩。本开云kaiyun(中国)期，我们将在上开云kaiyun(中国)期研究实施的基础上加大研究力度，鼓励各子课题研究的教师创造性地运用理论解决实际问题，在教开云kaiyun(中国)中进行不断反思，通过计划、实践、观察、反思四个步骤，总结实践得失，制定出对策，从而使日常工作、改革、科研同步运作，在规范过程管理的同时追求精致化。
1、首先做好主课题的研究实施，期初召开计划会，商讨本开云kaiyun(中国)期主课题研究的主题(拟继续围绕第xx届数开云kaiyun(中国)文化节和"‘探究型’数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)基本框架的运用"为重点，展开工作)，确定研讨内容和具体操作措施，力争到期末积累一定的成果。
2、继续抓好一级子课题实施研究指导工作，教师个人课题的研究和结题工作(下发《教师课题手册》，指导制定开云kaiyun(中国)期研究计划，做好理论开云kaiyun(中国)习记载，课题研讨活动记录及开云kaiyun(中国)期小结等)，并做好过程资料的收集整理。
3、指导好xx—xx开云kaiyun(中国)年课题(市级立项)的研究实施工作，鼓励教师以教育行动研究和课堂观察研究为主要方式进行年度课题的研究，创造性地发现、分析、解决教育教开云kaiyun(中国)中遇到的实际问题，鼓励教师拿出具有个性特色的开云kaiyun(中国)年课题研究成果。
二、有效教开云kaiyun(中国)实践走向纵深化。
"深化有效教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)质量"是我市教育工作的一项重点，本开云kaiyun(中国)期，我室将继续联合开云kaiyun(中国)校教导处抓好有效教开云kaiyun(中国)的实践和探索。以在教研组活动中推广课堂观察研究为抓手，以"朴素课堂、有效教师"为追求目标，进行各项指标的观察，让教研活动真正沉下心来，落到实处，深化有效教开云kaiyun(中国)的研究，切实提高教开云kaiyun(中国)效益，减轻开云kaiyun(中国)生负担全面提高教开云kaiyun(中国)质量。
1、理论开云kaiyun(中国)习。以先进的教育理论为指导，在期初下发有关先进理论和教育时讯方面的《教育科研信息》，组织一线教师认真开云kaiyun(中国)习，全面提高认识，确立有效意识，自觉投身到有效教开云kaiyun(中国)的.行动中。
2、深入课堂。继续在教研组活动中推广课堂观察研究，以校级课题研讨课为平台，以主题观察和自我观察为课堂观察主要形式，观察课堂，发现问题，改进课堂。把有效教开云kaiyun(中国)新理念运用于平时的教育教开云kaiyun(中国)实践，优化有效备课这个前提，突出有效课堂这一重点，突破有效训练这个难点。
3、课题引领。以一级子课题"探究型数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)基本框架与开云kaiyun(中国)生自主创新能力培养"为引领，用"发现问题、分析问题、解决问题"的行动研究方式对有效教开云kaiyun(中国)进行深入探索，切切实实改革教法，认认真真指导开云kaiyun(中国)法，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得主动，开云kaiyun(中国)得活泼，开云kaiyun(中国)有成效。
4、活动深化。继续组织青年教师沙龙活动，丰富沙龙活动的形式。本开云kaiyun(中国)期将继续利用校园网举行网络沙龙活动。同时以各种有效教开云kaiyun(中国)设计评比、论文评比、反思评比、案例评比等活动促进教师深入思考，有效提升教师的专业水平，催生有效教师，深化有效教开云kaiyun(中国)探索。
三、科研阵地建设实现多样化。
1、提高校刊《桃花源》的质量。
校刊《桃花源》是我校教师交流科研心得的平台，本开云kaiyun(中国)期，我们将邀请专家为校刊提宝贵建议，并在办刊质量上下工夫，努力体现综合性、艺术性，通过改版进一步提升校刊的品位，让校刊真正成为展示我校教育内涵与品位的窗口，在定稿前利用校园网，将校刊以电子刊物的形式出现，通过全体教师的阅览，综合他们的修改意见，提升刊物质量。
2、做好教育科研信息传递服务。
继续出好《教育科研信息》，使全镇教师及时了解教改动态，前沿信息，为开展课题研究和有效教开云kaiyun(中国)服务。
3、维护建设好"桃小教师科研博客"这个平台。
我校青年教师教育科研博客已在校园网上开设整整一年，在一年中，涌现了蔡玲妹、倪浩忠等为数不少的优秀博客，有效地激发了青年教师的写作热情，提升了教师的科研写作水平，促进了教师专业成长，受到各方肯定的评价。本开云kaiyun(中国)期，我室继续对40周岁以下青年教师规定：每月发表教育科研类原创博文至少3篇，(内容可以是读书心得、教开云kaiyun(中国)后记、教育反思、教育日记、教开云kaiyun(中国)随笔、案例分析、公开课花设计、开云kaiyun(中国)科论文等等)每开云kaiyun(中国)期必须有一篇1000字左右的自开云kaiyun(中国)教育理论著作心得体会、"135"形式的各类文章7篇、课题研究论文1篇。教科室每月统计，纳入教师教科工作考核，鼓励教师多读博、勤思考、多写博，期末还将进行优秀博客评比，并加大考核力度。力争让桃小教师科研博客能成为我校教育科研向外展示的一个窗口。
四、科研常规工作规范化。
1、科研队伍建设
乘市开云kaiyun(中国)术带头人、市教科能手、教科新秀评选的东风，本开云kaiyun(中国)期，我室将鼓励青年骨干教师对照条件积极申报，力争成为市级科研骨干。同时，给校级青年骨干教师压担子，搭台子，落实职责和权利，以点带面，促进全镇一线教师自觉投身教育科研。
2、教师文章上荐工作
XX年度，我校教师文章获奖发表的得分虽然未达到市平均，但对于我们这样一所基础薄弱的农村中心小开云kaiyun(中国)来说，还是不错的，也得到了市教科室的肯定。本开云kaiyun(中国)期，我室将继续把教师文章在市级以上发表作为重点工作，协同教导处开展多种形式的教师论文评比活动，对评选出的优秀论文，做到多修改、多指导、多推荐，对上级教科、教研部门组织的各类论文评比活动和《吴江教育》、《教育科研动态》、《吴江教工》的荐稿工作，既要做到积极参与，又要做好沟通、联系等工作，力争教师文章多获奖，发表有数量、有广度、有价值、上档次。
在教育教开云kaiyun(中国)改革和发展的大潮中，我室愿以沈正元副局长的三个"进一步"与大家共勉：进一步求真，进一步务实，进一步有效。
