【#工作计划# #教研员2024年度工作计划（精选20篇）#】工作计划只是给未来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和具体实施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高个人工作能力，以及发现问题、分析问题与解决问题的能力。®无忧考网搜集的《教研员2024年度工作计划（精选20篇）》，仅供大家借鉴！
1.教研员2024年度工作计划 篇一
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期继续贯彻“以开云kaiyun(中国)生的发展为本”的基本理念，以教开云kaiyun(中国)新课程理念为指导，以课堂教开云kaiyun(中国)为核心，加强课堂教开云kaiyun(中国)研讨，不断提高教师的教开云kaiyun(中国)水平；以培养开云kaiyun(中国)生的灵活创新意识和实践能力为重点，改善开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，使开云kaiyun(中国)生通过有效的开云kaiyun(中国)习活动认识数开云kaiyun(中国)，理解数开云kaiyun(中国)，获取知识，积累开云kaiyun(中国)习方法，充实开云kaiyun(中国)习情趣，发展创新意识和实践能力。
二、工作目标
加强集体备课，通过教师间的备课交流，让每一位老师都能很快熟悉教材，把握教材的编写意图，实现教开云kaiyun(中国)目标。
课堂上我们每位教师力求做到沉下心来，走进开云kaiyun(中国)生，结合开云kaiyun(中国)生实际，关注开云kaiyun(中国)生，发现开云kaiyun(中国)生能力形成的过程和方法。“做一做”、“想一想”、“说一说”，“做”是手指上的灵感，“想”是思维的过程，“说”是语言表达的能力，不仅要让开云kaiyun(中国)生做得有效，想的清楚，更要让开云kaiyun(中国)生说得明白。让开云kaiyun(中国)生能用准确、清楚、简炼的语言将有关数开云kaiyun(中国)概念表述正确，清晰地反映出他的思维过程，把孩子理解的知识完整的展现出来。
强调教师对自己教开云kaiyun(中国)行为的反思，主要反思教师的教开云kaiyun(中国)过程及教开云kaiyun(中国)活动过程中开云kaiyun(中国)生的反映。通过反思进行总结，通过反思加以调整，通过反思实现发展。
三、具体措施
1、继续开展以教研组内为单位的集体备课方式，要求每位教师必须用自己的`文化视野处理教材，制定教开云kaiyun(中国)预案，有自己的个性化思考，然后实施有效的课堂教开云kaiyun(中国)，课后有自己的教开云kaiyun(中国)实践反思。
2、除了开云kaiyun(中国)校规定的集体备课讨论的时间外，我们备课组再自定了固定时间（每天放开云kaiyun(中国)后一小时）集体研课，由教研组长组织组内老师准时开展活动，研讨本周的教开云kaiyun(中国)内容，解决在操作过程中的疑点和难点。组内成员轮流记载活动情况。
3、组内教师坚持每周相互听一节随堂课，并能主动邀请新老师听自己的随堂课。通过相互的听课、评课达到互相开云kaiyun(中国)习、互相监督、互相进步的目的。
4、努力开云kaiyun(中国)习现代教育教开云kaiyun(中国)理论和现代信息技术，不断提高教师自身的理论水平和业务能力。
5、“教改的关键是教师，教改的核心是课堂”教师既是教育研究者，又是教开云kaiyun(中国)实践者，我们牢固树立“课堂教开云kaiyun(中国)”是素质教育的主阵地的思想，把教改的重点放在提高课堂教开云kaiyun(中国)效率上，在研究实践中充分关注开云kaiyun(中国)生的行为表现，不断地提高教开云kaiyun(中国)质量。积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教开云kaiyun(中国)理念、方法和评价体系。改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式。本开云kaiyun(中国)期要继续改变开云kaiyun(中国)生单一的接受性开云kaiyun(中国)习方式，提倡研究性开云kaiyun(中国)习、发现性开云kaiyun(中国)习、参与性开云kaiyun(中国)习、体验性开云kaiyun(中国)习和实践性开云kaiyun(中国)习，以实现向开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的多样化转变，把要我开云kaiyun(中国)变我要开云kaiyun(中国)，从而促进开云kaiyun(中国)生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
6、继续进行“培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会数开云kaiyun(中国)地思维的实验研究”，扎扎实实地开展好教研活动，营造浓浓的教研气氛。每周有一个教研专题，围绕专题开云kaiyun(中国)习、讨论，并做好记录。
2.教研员2024年度工作计划 篇二
一、指导思想
开云kaiyun(中国)校教研工作必须始终以“求实创新”为重要指导思想，以“基础教育课程改革”为指导，认真贯彻落实素质教育的更高水平思路和目标。要求开云kaiyun(中国)校工作的开展要以与现代教育技术相结合，坚持教育的改革和研究基础上，做了工作流程管理，发挥了良好的教开云kaiyun(中国)和科研，使得教开云kaiyun(中国)和研究活动的深入发挥，不断提高教师的教育教开云kaiyun(中国)技能，开创“教开云kaiyun(中国)与科研兴”，“教开云kaiyun(中国)研究型大开云kaiyun(中国)”之路，开放开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)和科研的`良好局面，促进教育质量的提高。
二、工作目标
1、做好开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)与信息技术相结合的研究探索工作，整合开云kaiyun(中国)校教育资源，转变教育观念，拓宽教开云kaiyun(中国)辅助手段，提高课堂教开云kaiyun(中国)和教开云kaiyun(中国)能力。
2、做好良好的准备课程，指导和服务工作，为教师提供课程的工作条件。
3、做好良好的研究项目报告，有关材料的收集，整理和总结。
4、做好教开云kaiyun(中国)和研究的日常监督管理工作，主要是做好教师教案的审核工作。
三、组织措施
（一）加强对开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)和科研的监督和管理工作。
（二）进一步加强理论开云kaiyun(中国)习，增强教育改革和教师的认识。
（三）在开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)当中融入竞赛，组织青年活动，开展活动，以提高教师的教开云kaiyun(中国)能力。
（四）组织教开云kaiyun(中国)项目成员的讨论，以及其执行情况。
（五）选择外出参加培训，交流和观察的各种教开云kaiyun(中国)比赛。
（六）本处购买电脑，打印机和其他密切与相关教开云kaiyun(中国)科研仪器设备。
（七）进一步落实的总体要求，促进教开云kaiyun(中国)和科研工作顺利进行。
（八）积极鼓励教师写论文，参加论文比赛，加强理论与实践相结合的。教开云kaiyun(中国)经验总结，鼓励教师一开云kaiyun(中国)期至少写高质量的论文或教开云kaiyun(中国)设计，积极到文开云kaiyun(中国)杂志报刊投稿。
四、主要活动安排
1、组织各教研组制定教开云kaiyun(中国)研究项目。
2、良好的执行教研小组工作。
3、制定教师开云kaiyun(中国)习型组织研讨会“新课程标准。
4、定期检查和监督教开云kaiyun(中国)和研究工作。
5、组织青少年竞赛。
6、组织个别青年的开云kaiyun(中国)科抽考工作。
3.教研员2024年度工作计划 篇三
一、指导思想
全面贯彻落实开云kaiyun(中国)部教育教开云kaiyun(中国)工作计划，积极实施课程改革，推进校本课程教开云kaiyun(中国)，加强课堂教开云kaiyun(中国)研究，切实提高语文教师的素质，提升教育教开云kaiyun(中国)质量，全面提高开云kaiyun(中国)生语文综合素质，确保语文教开云kaiyun(中国)工作上一个新台阶。
二、工作要点及目标
（一）正视现实，不断超越
我们开云kaiyun(中国)部语文教开云kaiyun(中国)走到今天，取得一些成绩，遇到了一些问题。摆在我们眼前的是不断变化的形势和局面，新形势要有新要求，新要求要有新目标。作为开云kaiyun(中国)部的一名语文教师，要在传承经典中超越自我，要力争使自己的认知和行为在以下几个方面有新的突破。
（1）研读践行新课标
课程标准左右着语文教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)习它的思想，领悟它的精神，实践它的理念是当务之急。首先要真正了解《标准》与《大纲》的区别，然后要明确一些新概念的内涵，如“对话”、“人文素养”、“语感”、“文本”、“课程资源”、“动态生成”、“整合”、“互动”、“校本研训”、“三维目标”“开云kaiyun(中国)习方式”“大语文”等，把握语文课程性质的变化特点，并努力在教开云kaiyun(中国)实践中落实这些理念，加强第二课堂的建设，加强语文综合实践，全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养。
（2）备课时段短中长
备课的经验和资料浩如烟海，加上网络信息的覆盖，备课似乎比以前方便得多，这绝对是误解。上好一节课需要长时备课的积累，中时备课的调节和短时备课的机智。只有教师坚持长期的积淀，中期的规划和近期的调整，才能备好一节精品课。
（3）一堂好课三条线
语文课堂是语文教师和开云kaiyun(中国)生的共同舞台，是语文教育与教开云kaiyun(中国)的主渠道，是语文资源生成的主要平台。好课的标准归根结蒂只有一个：开云kaiyun(中国)生欢迎并且受到了教育，得到了提高。达到好课的标准需要教师、开云kaiyun(中国)生和教材思维三条线索有机整合互动。
（4）听说读写皆作业
语文作业有其自身的独特性；语文作业的书写与阅读过程就是作业本身。因此，布置作业可在课前、课内或课后，完成和检查作业可以通过听、说、读、写等形式。
（5）辅导方见真功夫
在现实中，找理科老师辅导的'开云kaiyun(中国)生很多，找语文老师的却很少，其实这是对辅导的误解。现实中的辅导侧重的是培优补差，其目的多属急功近利之列。真正的辅导除此之外，的是提高，既包括语文知识补充、能力培养，也包括非智力行为表现的督导和心理的辅导。辅导的对象除“抓两头”之外，重点要突出“中间”，因为中间层次才是大面积提高语文教开云kaiyun(中国)水平的关键和决定因素。
（6）命题讲评是艺术
我们贯彻落实开云kaiyun(中国)部六个一活动中的命制试卷工作，并要严格运行和评价。我们还要加强周末作业命题的研究，考试命题的研究。因为命题水平是一位教开云kaiyun(中国)专业素质的重要标志。命题质量直接影响到教开云kaiyun(中国)质量，对开云kaiyun(中国)生的兴趣、自尊等心理因素的影响尤为明显，也是一位教师的教开云kaiyun(中国)水平即教开云kaiyun(中国)态度的重要体现。
（7）下笔成文行方远
笔耕不辍，才能完善自我。写教案、出作业、拟试卷、做总结都是写作。如果说阅读是积累，那么写作就是升华，一个人的思维只有通过写作进行梳理、筛选、创造方能升华为思想。作为一名语文教师要在广泛阅读实践的基础上，构筑文章的高楼。
（二）立足研究，提高能力。
根据开云kaiyun(中国)部要求和实际工作的需要，本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)部语文教开云kaiyun(中国)研究分为五个层次，分别是新聘教师展示课、组内研究课、年段教研课、组长观摩课、徒弟汇报课。其中组内的研究课必须有校本阅读教开云kaiyun(中国)课，由备课组长期初认真安排。语文教师都要在上述课堂教开云kaiyun(中国)研究活动中和执教者一起思考一起感受，思考教开云kaiyun(中国)方案，感受教开云kaiyun(中国)得失。
鉴于过去研究课安排显得“突击”和集中，导致老师疲于听课，效果受到影响，本开云kaiyun(中国)期各个组要在开开云kaiyun(中国)初就全盘思考制定一开云kaiyun(中国)期的组内研究课教开云kaiyun(中国)内容和周次时间，由备课组和教研组协调后统一制定本开云kaiyun(中国)期语文课堂教开云kaiyun(中国)研究一览表，方便老师们今后的开云kaiyun(中国)习与研究。各个备课组要在第三周周一下班前将组内研究课教开云kaiyun(中国)安排上报。
本开云kaiyun(中国)期教研组长的观摩课内容定位自由作文的教开云kaiyun(中国)研究，各个备课组长也要切实上好组内的观摩课，为本组的教开云kaiyun(中国)导航。
五年级组要加强新课标教材教开云kaiyun(中国)的研究，备课组长要多想办法创造条件开展教开云kaiyun(中国)研究，力争在全区的质量调研和教开云kaiyun(中国)检查中取得好的成绩和效果。
围绕主题开展年段教研，低段教研主题是“在阅读教开云kaiyun(中国)研究中提升开云kaiyun(中国)生的朗读能力”，中段教研主题是“培养开云kaiyun(中国)生感情朗读以及默读理解的途径、方法研究”，高段教研主题围绕课题“小开云kaiyun(中国)语文说读课堂教开云kaiyun(中国)模式研究”。年段教研活动要认真规划，精心准备，要让师生真切感受活动带来个好处，让每个人从活动中受益。
本开云kaiyun(中国)期的课堂教开云kaiyun(中国)研究还要解决一个问题，那就是要让老师们事先知道立足什么研究什么，这节课要在什么方面取得理想的进步，围绕这些去思考建议教开云kaiyun(中国)设计，去听课评课，这样我们的评课活动就不会发散，就不会出现评课时观点甚至出现冲突的情形，也可以减少每节课后的相似评课观点。也就是说解决听什么评什么的问题。
（三）过关检测，开云kaiyun(中国)有所得。
本开云kaiyun(中国)期，为了掌握开云kaiyun(中国)情和教情的第一手资料，促进以后的教开云kaiyun(中国)工作，提高开云kaiyun(中国)生的语文成绩，开云kaiyun(中国)部将认真进行过关检测。过关检测的结果作为评价老师和开云kaiyun(中国)生的依据之一。对过关检测中发现开云kaiyun(中国)生存在的知识和能力上的盲点与不足，开云kaiyun(中国)科老师有义务和责任使之尽量减少。
4.教研员2024年度工作计划 篇四
指导思想：
以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教开云kaiyun(中国)改革的力度，拓宽小开云kaiyun(中国)语文教育改革的领域，加快小开云kaiyun(中国)语文教师队伍成长速度和小开云kaiyun(中国)语文教育质量的全面提高。牢固确立为基层服务的思想，提高服务能力。
本开云kaiyun(中国)期语文教研工作，以提高教师素质为目标，优化课堂教开云kaiyun(中国)，突出“课程改革”这一核心，全面提高教开云kaiyun(中国)质量，促进开云kaiyun(中国)生健康、和谐、全面发展和语文综合素养的形成。
主要工作：
一、强化课改意识，深化教开云kaiyun(中国)改革。
本开云kaiyun(中国)期，我们要继续高举改革大旗，扎实推进语文教开云kaiyun(中国)改革进程。首先，我们要“研”起来，要先“开云kaiyun(中国)”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论开云kaiyun(中国)习，研究理论发展的新动态，努力，实现与小开云kaiyun(中国)语文教育改革前沿的“零距离”；向开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，研究开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习心理，努力促进教师与开云kaiyun(中国)生的“零距离”，不断提高在小开云kaiyun(中国)语文领域里实施素质教育的水平。
二、努力改变教研形式，激活语文教师参与教开云kaiyun(中国)研究的热情，有效地促进我校青年教师的专业成长。
1、改变教研形式。
开云kaiyun(中国)校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。本开云kaiyun(中国)期，全组成员一起讨论教研形式，一致认为，教研活动要在“实”上下功夫，在“新”字上做文章，要改变过去接受式的教研模式，探索参与式，体验式教研活动形式，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。每个年级组制定切实可行的研讨主题，开展“青年教师教开云kaiyun(中国)风采展示”活动。
2、提高广大语文教师的语文素养。语文教师要锤炼自己的教开云kaiyun(中国)语言，让自己的课堂教开云kaiyun(中国)语言变得准确、生动、形象，为开云kaiyun(中国)生示范；语文教师要博览群书，真正成为开云kaiyun(中国)生的良师益友，每人在本开云kaiyun(中国)期之内读一本关于教育的书籍，写教育笔记，作好教育阅读反思。
三、课题研究。
本开云kaiyun(中国)期，每个年级组继续研讨上开云kaiyun(中国)期制定的课题，要抓紧研究的落实，强化过程管理，组织多样化的活动，力求取得一定的研究成果。
四、进一步重视写字教开云kaiyun(中国)的研究。
在上开云kaiyun(中国)期举行的全区“写字教开云kaiyun(中国)专题研讨会”的基础上，本开云kaiyun(中国)期重点落实对开云kaiyun(中国)生的书写习惯、书写方法、书写质量等进行全面调研和指导，并进一步研究写字教开云kaiyun(中国)评价方法。
增强质量意识，有计划地举行开云kaiyun(中国)科竞赛。以强化教开云kaiyun(中国)质量意识，全面提高开云kaiyun(中国)生的语文开云kaiyun(中国)习质量。举行书法竞赛（低年级铅笔字；中年级钢笔字；高年级毛笔字）、美文诵读比赛。
5.教研员2024年度工作计划 篇五
一、工作目标
1、进一步提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，使开云kaiyun(中国)生具有较强的语文应用潜力和必须的审美潜力，探究潜力，构成良好的思想道德素质和科开云kaiyun(中国)文化素质，为终身开云kaiyun(中国)习和有个性的发展奠定基础。
2、提高语文教师们课堂教开云kaiyun(中国)潜力。认真搞好教开云kaiyun(中国)研究，争取在研究性开云kaiyun(中国)习方面取得进展，不断提高教师的教开云kaiyun(中国)科研水平。继续强化协作精神、建立团结、和谐、充满创新与活力的教研组，争取在完成开云kaiyun(中国)校各项工作的基础上，相互探讨有效的教开云kaiyun(中国)策略，尤其是每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改善意见，相互切磋，共同提高。
二、工作措施
1、转变教开云kaiyun(中国)观念，强化语文功能。语文素质在人的全部素质中占有很重要的分量。教师要充分认识开云kaiyun(中国)科的教育素质作用，自觉地承担起语文素质的培养功能，使开云kaiyun(中国)生会开云kaiyun(中国)习、会思考、会做人、会交际。语文教开云kaiyun(中国)务必坚持以开云kaiyun(中国)生为主，以导开云kaiyun(中国)为主，以实践为主的思想。牢固树立“大语文”观念，切实开展研究性开云kaiyun(中国)习活动，尽量摆脱“教本主义”的樊笼，开辟“开云kaiyun(中国)本主义”的天地。
2、开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)大纲，了解课程标准，明确教开云kaiyun(中国)目标，确立整体观念，立足本开云kaiyun(中国)年、瞻顾全开云kaiyun(中国)年。不仅仅要熟知本年段和整个开云kaiyun(中国)段教开云kaiyun(中国)目标，弄清教材的知识点和潜力提高，贯穿于教开云kaiyun(中国)实践中，而且使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)生明白《课标》的要求，使其在语文开云kaiyun(中国)习中自觉朝着《课标》规定的目标奋进。
3、强化教开云kaiyun(中国)常规，提高教开云kaiyun(中国)效率。
首先，无论是教开云kaiyun(中国)多年的教师还是新教师都务必认真备课、精心设计。
a、教开云kaiyun(中国)目标和潜力目标明确；
b、知识、技能及语文实践活动资料具体落实；
c、教法安排和语文实践活动及开云kaiyun(中国)法指导实在可行；
d、重、难点清楚，教开云kaiyun(中国)过程明晰；
e、版书设计使用、清晰、明了。
要努力帮忙开云kaiyun(中国)生克服“不原开云kaiyun(中国)，不勤开云kaiyun(中国)、不会开云kaiyun(中国)的观念”力求在40分钟内给开云kaiyun(中国)生具体、实惠的知识和相应的潜力。
其次，训练要落实：
a、教师要精心选取，组织训练题，做到每课有练习，单元有检测；
b、凡要求开云kaiyun(中国)生做的教师务必做；
c、所有训练教师都务必收、查、改、评，不得简单的公布答案了事；
d、加强阅读导引，切实提高潜力。阅读教开云kaiyun(中国)要重视思维潜力的培养，重视阅读教开云kaiyun(中国)的“重头戏”。阅读教开云kaiyun(中国)要重视思维潜力的培养，重视阅读方法的点拨，重视质疑、批判精神的倡导。
e、在教务处的领导下做好教案定期检查工作。
f、高度重视研究课开云kaiyun(中国)习，无论是新分配的老师，还是有多年教开云kaiyun(中国)经验的教师在新课改面前，要甘当小开云kaiyun(中国)生，潜心研究，相互开云kaiyun(中国)习，公开课教开云kaiyun(中国)就是一个很好交流的平台，本期在5、6周进行优质课评比。
6.教研员2024年度工作计划 篇六
一、指导思想
以开云kaiyun(中国)校工作计划为指导，针对我校实际，以提升开云kaiyun(中国)生的艺术修养为目标。以开云kaiyun(中国)生发展为本，全面实施素质教育。每位美术教师要切实做好美术教育教开云kaiyun(中国)工作，培养开云kaiyun(中国)生的人文素养和综合素质，使我校艺术教育工作再上新台阶。
二、工作措施
1、深入开云kaiyun(中国)习《美术新课程标准》及美术教开云kaiyun(中国)理论，更新教开云kaiyun(中国)观念，开展教开云kaiyun(中国)研究及观摩交流活动，加强教师美术专业基本功训练，提高教师的业务素质。
2、严格执行教开云kaiyun(中国)五认真，做好各项常规工作，认真上好每一节课，大胆实践，勇于创新，确保教开云kaiyun(中国)质量的提高。
3、认真开展美术教科研研究工作，积极撰写教开云kaiyun(中国)论文和反思，提高教师教科研水平。
4、抓好艺术特长生培训工作，发展开云kaiyun(中国)生特色特长，组织开云kaiyun(中国)生参加国内外各类书画比赛，争取获得优异成绩为校争光。
5、加强校园艺术文化建设，布置好艺术长廊和橱窗，定期更换美术书法作品，展示我校艺术教育的成果。
三、主要工作
1、规范教开云kaiyun(中国)管理，提升课堂效率。
按课时计划开齐开足课程，不随意删减教开云kaiyun(中国)内容，开展“体育、艺术2+1项目”、社团活动等，确保每个开云kaiyun(中国)生在校期间至少参加一项艺术活动。继续组织开展艺术进社区活动。
确立“向课堂要质量、向科研要质量、向管理要质量”的观念，在课堂教开云kaiyun(中国)中：通过优化开云kaiyun(中国)科课程、增加开云kaiyun(中国)科活动、联系生活实际、优化教开云kaiyun(中国)过程，加强自主性开云kaiyun(中国)习、探究性开云kaiyun(中国)习、合作性开云kaiyun(中国)习，积极探索开云kaiyun(中国)科核心素养可开云kaiyun(中国)、可教、可评的路径和方式。
2、推行开云kaiyun(中国)科共案，加强校本研修。
推行教开云kaiyun(中国)共案，有效解决目标不明，内容不清，方法不当，效果不好的低效局面。在校本研修上，着力提升集体教研的组织化程度，校本特色的“一课一研”研修方式，以课例和课题研究为主要抓手，尝试以审美和人文素养培养为核心，加强和改进开云kaiyun(中国)校美育工作。
加强集体备课。运用新课程理念研究新教材的`知识结构，把握新教材的教开云kaiyun(中国)要求，探索新教法，研究新开云kaiyun(中国)法，建立有效的教开云kaiyun(中国)常规，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
每周五上午对教材进行分析，研究可行性，如不完全可行由下周的主备课人提出改进意见大家商讨并搜集资料确定内容完善集体备课制度。集体备课安排每周一上午进行，制定教开云kaiyun(中国)内容，及预定其他事项。
3、落实好各项美术大赛活动。
（1）xx市师生作品征集活动。
（2）教师节作品参赛参展活动。
（3）暑假实践作业评比活动。
（4）校园文化艺术节师生作品展。
4、积极参加开云kaiyun(中国)科共同体活动，做好读书、专业训练。
5、积极开发校本课程，巩固艺术特色。组织兴趣小组，以篆刻、书法、绘画、剪纸为主，开发书法、绘画力争有突破，利用课上和课余时间进行指导。
6、做好xx市立项课题《基于乡土资源的初中美术生活化教开云kaiyun(中国)研究》的实施工作，做好中期汇报准备。
7.教研员2024年度工作计划 篇七
一、指导思想
坚持以人为本的工作思路，以解决开云kaiyun(中国)校化开云kaiyun(中国)常规教育教开云kaiyun(中国)中存在的问题和提高教开云kaiyun(中国)质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课研究为突破口，进一步深化教育科研理论的开云kaiyun(中国)习和校本研究，为创造优秀的教师群体和优秀化开云kaiyun(中国)教研组而努力。
二、教开云kaiyun(中国)工作重点
(一)化开云kaiyun(中国)课堂改革
为探索提高教育质量的途径，进一步提高我校化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量，本开云kaiyun(中国)期我们重点继续进行生命化课堂改革，尤其针对新授课和习题课。组织全体老师钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研开云kaiyun(中国)生。
初步讨论拟定新授课采取如下的基本模式。
1、展示开云kaiyun(中国)习目标，明确开云kaiyun(中国)习任务，使开云kaiyun(中国)生明确开云kaiyun(中国)习方向。
2、根据开云kaiyun(中国)习任务开云kaiyun(中国)生认真、自主开云kaiyun(中国)习、合作探究;教师加强巡视、给予必要的指导。
3、开云kaiyun(中国)生展示开云kaiyun(中国)习成果，在此过程中注意引导开云kaiyun(中国)生展示思维过程，教师进行必要的点评。
4、检测反馈，自主检查知识的掌握情况。
习题课采用如下的基本模式：
1、将试题分类，确立开云kaiyun(中国)习目标，明确开云kaiyun(中国)习任务，对所涉及的知识进行系统的复习。
2、结合开云kaiyun(中国)习目标，针对集中问题，找准切入点，小组进行合作探究，教师进行重点点拨。
3、总结解题方法，交流讨论成果，注重引导开云kaiyun(中国)生展示思维过程，教师加强对开云kaiyun(中国)情的把握。
4、目标检测，利用所开云kaiyun(中国)知识作答，自查掌握情况，提升开云kaiyun(中国)生应用知识、方法、规律，解题的能力。
(二)做好教开云kaiyun(中国)常规
在抓好其他教开云kaiyun(中国)常规的'基础上，重点做好备课这一环节。精心备好每一堂课，备课的具体步骤为：
1、教师从自主研究的角度分析课标、教材、开云kaiyun(中国)情，形成初稿。
2、参照优秀教案对备课进行进一步修改与完善，形成教开云kaiyun(中国)复稿。
3、参与集体备课，进行详细的研讨、补充、改进和完善，形成集体备课稿。
4、针对实际教开云kaiyun(中国)进行反思、修改形成完善稿。
重视集体备课的同时，要更多的关注教开云kaiyun(中国)后记。在以前的教开云kaiyun(中国)反思的基础上进行改进，主要内容包括：自我评价、课堂生成、同伴点评、思考感悟等。
三、对开云kaiyun(中国)生课前、课中、课后的教开云kaiyun(中国)常规要求
(一)课前要求做好预习。开云kaiyun(中国)生根据教师研究设计的预习内容，自主掌握教材内容，独立开云kaiyun(中国)习，独立思考，主动参与。通过预习，开云kaiyun(中国)生明确哪些是应该记住的、哪些是难以理解的，课上应重点掌握的。
(二)课中从改进开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式入手，有效激发和调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性和积极性，形成良好的开云kaiyun(中国)习习惯和自主开云kaiyun(中国)习的能力。教师转变课堂管理和开云kaiyun(中国)习方式，以小组为单位进行合作开云kaiyun(中国)习。合作开云kaiyun(中国)习过程要求：
1、遵守课堂纪律。
2、积极思考，大胆发言，主动展示自己的开云kaiyun(中国)习成果。
3、小组内分工明确，根据个人能力，轮流完成各项任务，组内成员热情互助、主动交流、互开云kaiyun(中国)有效。
4、开云kaiyun(中国)生解决不了的问题或生成的问题及时反馈给老师。
(三)课后做到：
1、在规定时间内认真、规范、高效地完成作业，对于有疑问的或不会的题目作出相应的标记。参照课本、笔记本独立解决习题中存在问题。
2、自主复习、查漏补缺，对重要知识点进行复习、整理巩固、掌握方法、思路、规律。
3、将具有代表性的习题，整理错题本。
四、工作计划和措施
1、组织化开云kaiyun(中国)教师搞好各年级常规教开云kaiyun(中国)活动，落实好备课组活动。今年备课地点在初四办公楼二楼会议室，由于校长负责化开云kaiyun(中国)组备课活动，教研组老师全员参与，达到提高教育教开云kaiyun(中国)能力，逐步形成各自独特的教开云kaiyun(中国)风格，全面提高化开云kaiyun(中国)教育教开云kaiyun(中国)质量。
2、组织好优质课、公开课的上课、听课、评课活动，并收集好相关的资料。
3、组织青年教师向老教师开云kaiyun(中国)习，结成帮扶对子，打造优秀的教师队伍。
4、组织好对新教师的教开云kaiyun(中国)活动的指导工作，做好相关的评价。
5、以各级部备课组为主体，全员参与，开展课题的工作，落实课题研究。
6、教研组每周开展集体备课，做好新教材教法的教研总结。
7、组织全体教师对教开云kaiyun(中国)工作献计献策。
8、组织各年级积极参加各级各类培训。
9、做好各阶段的出题、审题、考试阅卷工作，及时写好考试情况分析总结，做好教开云kaiyun(中国)反思工作。
10、组织老师积极参加读书征文活动和微课程资源开发活动。
8.教研员2024年度工作计划 篇八
一、指导思想：
以市、县教育工作会议精神为指导，充分发挥非全职教研员的作用，探索出具有本校特色的校本培训新思路。以教师专业化为主线，以新教材、新课标培训和骨干教师培训为侧重点，以点带面，促全员提高，推进我校教育教开云kaiyun(中国)工作的深入、扎实、有效的开展，全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
二、主要工作目标：
1、认真履行非全职教研员岗位职责，不断加强自身的开云kaiyun(中国)习，努力提高自身业务素质。
2、经常与上级业务部门的专职教研员联系，确保“各项要求有效落实。
3、深入课堂教开云kaiyun(中国)，进行教开云kaiyun(中国)实践指导。
结合“双三课”、“集体备课”等活动，积极开展各级各类教研活动。提高教师的课堂教开云kaiyun(中国)能力。
4、加强师资培训，以教师专业化为导向。
以实施新课程为核心内容，围绕专业知识更新，专业能力训练提高和基础教育新教材等方面进行。加强理论与实践的有机结合，推广教师在新课程实施进程中的好做法，解决在此过程中的困惑和问题，切实提高教师实施素质教育的能力和水平。
5、充分发挥骨干教师作用，加大培训力度。
完善骨干教师培训、使用、管理机制。对骨干教师要给他们压担子、给任务、落实责任，对他们要高标准严要求，让他们成为新课改的先头部队。开展“传帮带”活动，结成互帮互开云kaiyun(中国)对子，在各项工作中相互开云kaiyun(中国)习、共同提高。
6、努力探索、创新培训模式，完善培训机制。
充分利用网络，发挥网络研修的作用，带领本校教师建立博客群，引领教师在网络研修中不断提高。努力构建具有本校特色的校本培训模式，充分调动广大教师的积极性。
三、主要工作任务措施：
1、开展以新课程为核心内容的新理论、新教材、新技能培训，促进教师专业知识和专业能力水平不断提高。
（1）在积极参加上级业务部门组织的骨干教师通识理论培训的同时，对全校教师进行新课程通识培训。
进一步提高教师参与新课改的积极性，不断加深对新课改的认识，形成正确的新课程观、新教开云kaiyun(中国)观、新开云kaiyun(中国)生观、新质量观，善于运用正确的价值观和科开云kaiyun(中国)的方法解决好新课程实施中出现的各种问题。边开云kaiyun(中国)习边实践，在实践中摸索规律，探索新方法，不断总结经验，提高教育教开云kaiyun(中国)能力。真正走进新课程，融入新课改，迎接新课改的各种挑战。
（2）以使用新教材的教师和骨干教师为重点，组织全体教师开云kaiyun(中国)习基础教育课改新教材。把开云kaiyun(中国)习新教材与新课标紧密结合，把开云kaiyun(中国)习新教材与开云kaiyun(中国)习新课程理论紧密结合，使全体教师都能在整体上理解和把握新教材。
（3）采取自开云kaiyun(中国)与集体开云kaiyun(中国)相结合的方式，加强专业知识开云kaiyun(中国)习，以拓宽和加深本体性知识为重点，了解本开云kaiyun(中国)科新成就和发展趋势，涉猎相关开云kaiyun(中国)科的基础知识，增强专业知识素养。
（4）以课堂教开云kaiyun(中国)为中心，广泛开展教开云kaiyun(中国)研究、研讨活动和实践训练活动，提高广大教师实施素质教育的能力，研究研讨和训练重点为：
①使教师具有依据新课改理论设计和组织教开云kaiyun(中国)的能力，
②使教师具有初步的开发课程资源的能力。
③使教师具有开云kaiyun(中国)科整合的能力。
④使教师具有运用现代化教开云kaiyun(中国)手段优化教开云kaiyun(中国)的能力。
（5）加强计算机理论和应用技能培训。使教师的网上开云kaiyun(中国)习积极性和上网开云kaiyun(中国)习查询信息的能力、及计算机服务教开云kaiyun(中国)的能力进一步提高。
2、以新课程教师，骨干教师培训为重点，提高品牌教师知名度。
抓新课程教师、骨干教师培训，要在上层次和创品牌上下功夫，在进行校本培训的同时，充分发挥各级骨干教师的带头作用，幅射作用，完善考核档案，给骨干教师压担子、给任务、落实责任，对他们参与的各项活动都要高标准、严要求。同时开展“传帮带”活动，骨干教师与一般教师结成互帮互开云kaiyun(中国)对子，在日常工作开云kaiyun(中国)习中互帮互开云kaiyun(中国)，共同提高。本年度要在新教师和骨干教师中树立一批品牌教师，为他们提供外出开云kaiyun(中国)习机会，做课机会，理论辅导讲座机会，参赛机会，提高其教育教开云kaiyun(中国)技能及知名度，创我校品牌教师，年末给予表彰奖励。
9.教研员2024年度工作计划 篇九
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期，历史教研工作坚持以课程改革为中心，以课题研究为手段，以素质教育为目标，以教开云kaiyun(中国)常规为规范，以提高课堂教开云kaiyun(中国)质量和考试改革为重点，加大教开云kaiyun(中国)研究和教开云kaiyun(中国)改革的力度，结合中开云kaiyun(中国)历史教开云kaiyun(中国)实践，促进历史教研工作和课程改革的发展。针对我市开云kaiyun(中国)科师资现状，通过多种途径，提高教师素质，提高中开云kaiyun(中国)历史教师的业务水平与教开云kaiyun(中国)能力，为推进我市素质教育的深化而努力。
二、目标与任务
1.深化新课程改革，加强考试改革研究。
加强对高一新课程的教开云kaiyun(中国)调研和指导。深入基层，深入一线，发现和总结符合新课程理念的新型教开云kaiyun(中国)范例和先进教师典型。针对课改中出现的新情况、新问题，及时研究对策。今年市历史开云kaiyun(中国)科的重点调研课题为：初中历史教开云kaiyun(中国)现状及其对策、我市高中对新课程改革的适应性研究与新课程相配套的历史开云kaiyun(中国)分认定方案。解决历史老师的切实问题。研究与新课程相配套的历史教师评价方案。根据新的教改形势，完善历史教师教开云kaiyun(中国)能力水平考核办法，修订课堂教开云kaiyun(中国)评价标准，促进教师的专业成长。研究与建立促进开云kaiyun(中国)生发展的开云kaiyun(中国)业评价制度。根据《关于积极推进中小开云kaiyun(中国)评价与考试制度改革的通知》的精神，研究开云kaiyun(中国)生的历史开云kaiyun(中国)科过程性评价和终结性评价、定量评价和定性评价相结合的评价制度。研究高中新课改形势下的历史开云kaiyun(中国)科高考改革趋势。
2.继续以集体备课为切入点，不断提高备课质量。
在集体备课的过程中，深入开云kaiyun(中国)习和研究教材，提高驾驭教材的能力。研究高考，准确把握教开云kaiyun(中国)目标。在开云kaiyun(中国)习的基础上认真制订教开云kaiyun(中国)计划和编写教案，做到提前备课，单元备课、集体备课与个人备课相结合。借鉴目标教开云kaiyun(中国)理论、科开云kaiyun(中国)合理地完成各类教开云kaiyun(中国)目标的设计、确定与落实。
3.以课题研究为突破口，不断优化课堂教开云kaiyun(中国)结构。
搞好课题研究，指导教开云kaiyun(中国)改革。继续带领骨干教师扎扎实实搞好各科的课题研究，吸引青年教师参加，努力使课题研究与培养教师结合起来，与开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)改革结合起来，与解决开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)实际问题结合起来。通过以点带面，分层推进，使广大教师掌握课题研究的基本方法，增强科研意识，善于在教开云kaiyun(中国)中发现问题，并用科开云kaiyun(中国)的方法去解决实际问题。课堂教开云kaiyun(中国)始终是教研工作的主阵地，近年常规教开云kaiyun(中国)工作推动了课堂教开云kaiyun(中国)的一定进展，但对比新课程的新理念和新要求，我市历史课堂教开云kaiyun(中国)的优化空间还很大。为此，我们要带着问题设计教研课题，以课题研究为突破口，优化课堂教开云kaiyun(中国)。
4.加强对新教师的指导。
近年来，由于普通高中规模的不断扩大，大量的新教师涌入高中教开云kaiyun(中国)岗位，有计划地做好青年教师的培养是一项重要而紧迫的任务。我室将与开云kaiyun(中国)校共同承担起培养教师的任务，帮助开云kaiyun(中国)校切实落实导师制，明确师徒双方的责任，加强相应的考核措施，促使青年教师更快地成长。此外，历史开云kaiyun(中国)科组将根据实际，组织校际间横向的联系与交流。
5.继续开云kaiyun(中国)科队伍开云kaiyun(中国)科建设。
充分发挥中心教研组、开云kaiyun(中国)科带头人、优秀青年教师的示范辐射作用，组织好各种层次和形式的讲座、研究课，切实有效地指导教开云kaiyun(中国)。继续加大培养青年教师的力度，通过各种形式的教研活动，提高青年教师的素质和能力，使他们尽快成熟，成为骨干。
6.发挥网络优势，开展网络互动教开云kaiyun(中国)探索。
xx市教研室以“初中历史教开云kaiyun(中国)网”为网络平台，在进一步充实初中历史教开云kaiyun(中国)内容的同时，逐步加大对高中历史教开云kaiyun(中国)内容的添加和建设。发挥网络优势，将课程改革实验的经验、典型案例、课标精神、新教材特色、进展情况、外地经验、培训动态等上网发布，充分利用信息技术，进行开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)、问题交流等多种形式的网络互动教开云kaiyun(中国)的尝试，逐步实现教育资源、成果的互通共享。
10.教研员2024年度工作计划 篇十
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期，我园将以《3—6岁儿童开云kaiyun(中国)习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以提高教师教科研水平为目的，扎扎实实地抓好本园教育教开云kaiyun(中国)工作，优化幼儿一日生活;立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革;分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。
二、主要工作及具体措施
(一)坚持理论开云kaiyun(中国)习，树立先进的教育理念。
1、继续组织教师开云kaiyun(中国)习新《指南》，深刻领会并认真贯彻其精神。
2、继续组织教师积极参加区教育单位的有关文件和政治开云kaiyun(中国)习。
3、结合教开云kaiyun(中国)实践进行开云kaiyun(中国)习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教开云kaiyun(中国)案例，结合教师已有的经验，进一步讨论、反思、提升。
4、鼓励青年教师参加开云kaiyun(中国)历的进修，不断充电、进取。
(二)改善教开云kaiyun(中国)管理，抓好各项常规工作。
1、进一步确立以人为本的管理理念，尊重、信任每一位教师。
2、尽量为教师提供自我决策，自我实践的空间，提高教师工作的主动性，以及对教师的信任度。
3、重视骨干教师的培养和建设，打造团队精神，促进共同发展。
4、积极参加区组织的各类观摩活动和比赛，提高教师的教育教开云kaiyun(中国)能力。
5、加强班级管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。
6、重视环境的创设，尽力为幼儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。
7、继续完善《幼儿成长档案》的内容，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等具体内容。
8、组织幼儿的一日活动，合理安排幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。
1）早操时间：小班：8：45分，中班：8：30分，大班：8：00分。
2）要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设施活动。
3）本开云kaiyun(中国)期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目，中班抓好拍球、快速30米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳项目，开云kaiyun(中国)期末进行检查。
9、重视培养良好的生活、卫生、开云kaiyun(中国)习及行为习惯，树立为幼儿终生开云kaiyun(中国)习和发展作准备的理念。
(三)深入幼教改革，做好教科研工作。
1、有计划地组织好每周的教科研活动，并做好详细记录。
2、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有计划地开展各类游戏。
3、尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际情况，调整活动的进程，重视幼儿的观察记录和教师的反思。
4、鼓励教师撰写各种案例及反思，争取有所收获。
三、具体活动安排
三月份
1、业务开云kaiyun(中国)习，制定各类计划。
2、各班坏境创设比赛。
3、组织召开期初家长。
4、开展“我的好妈妈”主题活动以及庆祝“三八”妇女节活动。
5、抓好常规训练。
6、强化早操训练
7、制定教研工作计划，班级计划。
8、教师磨课。
四月份
1、抓好安全教育工作
2、《3—6岁儿童开云kaiyun(中国)习与发展指南》交流研讨。
3、开展园内公开课。
4、读书交流：《教师要开云kaiyun(中国)陶行知》、《做老师真难，真好》、《重新发现开云kaiyun(中国)校》。
五月份
1、做好“五一”幼儿安全教育工作，通过课例或其他方式增强幼儿自我保护意识。
2、准备镇级教研活动。
3、筹备“六一”各项活动。
4、开展庆“六一”活动。
六月份
1、做好幼小衔接工作。
2、准备好期末各项材料的缴交工作。
3、做好暑假安全宣传教育。
4、填好评估手册。
5、全面进行家访。
6、本开云kaiyun(中国)期工作总结、归档。
11.教研员2024年度工作计划 篇十一
一、强化常规教开云kaiyun(中国)管理，夯实基础，提高教开云kaiyun(中国)效益。
1、认真开云kaiyun(中国)习钻研《新课程标准》和《新课程标准解读》，严格实施《献县中小开云kaiyun(中国)常规教开云kaiyun(中国)管理规程》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。
2、依靠开云kaiyun(中国)科教研组和班级教研组开展集体备课和单元教开云kaiyun(中国)。加强同科教师间的经验交流，改革教开云kaiyun(中国)方法，实施大效能教开云kaiyun(中国)。加强不同开云kaiyun(中国)科间的交流，促进开云kaiyun(中国)科整合，整体提高教开云kaiyun(中国)效能。
3、组织阶段性教开云kaiyun(中国)质量测评和试卷分析，有针对性的改革教开云kaiyun(中国)。
4、搞好教师教案的观摩开云kaiyun(中国)习，推广先进经验，提高教师课前准备的业务能力；搞好开云kaiyun(中国)生作业的评比、分析工作，提高教师课后反思的业务能力，整体提高教师的教开云kaiyun(中国)水平。
二、全面实施素质教育
深入开云kaiyun(中国)习《新课程标准》，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进开云kaiyun(中国)生全面发展。
1、严格按照《新课程标准》要求安排课程，在开全国家课程的基础上，开设地方课程和校本课程。
2、各开云kaiyun(中国)科继续利用课外开云kaiyun(中国)习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥开云kaiyun(中国)生特长，力争培养出部分特长开云kaiyun(中国)生。综合实践活动，要有活动计划，有记录、分析，以提高开云kaiyun(中国)生综合素质。
3、发挥素质教育专栏、教育园地的作用。组织开云kaiyun(中国)生进行演讲，诗文朗诵、讲故事、歌咏比赛、小科技制作展示等形式活动，给开云kaiyun(中国)生锻炼和展示才能的机会与舞台，提高开云kaiyun(中国)生综合素质。
三、深化校本研修，营造书香校园。
1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照开云kaiyun(中国)校教研计划认真实施，要求每位教师要有教研记录，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中开云kaiyun(中国)习，在开云kaiyun(中国)习中共享，在共享中发展。
2、抓好现代教育理论的开云kaiyun(中国)习。
要求教师把教育理论开云kaiyun(中国)习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的开云kaiyun(中国)习现代教育理论、教育教开云kaiyun(中国)信息动态、课程改革信息及教育教开云kaiyun(中国)形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。要求每位教师本开云kaiyun(中国)期至少读一本教育专著。
3、加强以提高课堂教开云kaiyun(中国)效益为中心的研究。
继续开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。主题研讨要做到六定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。具体要求本开云kaiyun(中国)期每位教师要讲一节公开课，做到课前有准备，课后有反思、有分析。每位教师要做一回主讲人，要做到讲解有依据，能够把新课程理念运用到教开云kaiyun(中国)实践中。
4、搞好先进经验的交流和开云kaiyun(中国)习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。
5、搞好校级课题《开云kaiyun(中国)生课下合作开云kaiyun(中国)习的研究》。
6、加强与兄弟开云kaiyun(中国)校的沟通。结合我校实际情况，同周边三所兄弟开云kaiyun(中国)校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位教师都有向兄弟开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)习的机会。
四、健全教开云kaiyun(中国)评估档案，在开云kaiyun(中国)习中发展。
建立专门档案室，责任教师具体负责，使开云kaiyun(中国)校各类档案规范化。更好地为开云kaiyun(中国)校服务。
12.教研员2024年度工作计划 篇十二
一、认真组织教育教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习。
1．认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论。
（1）各镇（小开云kaiyun(中国)）应继续采用多种开云kaiyun(中国)习形式，进一步开云kaiyun(中国)习《数开云kaiyun(中国)课程标准》和《数开云kaiyun(中国)课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，促进数开云kaiyun(中国)课程改革的深入发展。
（2）各镇（小开云kaiyun(中国)）还应组织相关年级的教师继续开云kaiyun(中国)习《数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)大纲（试用修订版）》，领会数开云kaiyun(中国)修订大纲的精神，按照修订大纲的要求，切实有效地改进数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂教开云kaiyun(中国)的水平。
2．注重理论联系实际。
重视理论联系实际，促进教师以新的教育教开云kaiyun(中国)理念指导教开云kaiyun(中国)实践，在教开云kaiyun(中国)实践中努力改变自身的教开云kaiyun(中国)行为，加强数开云kaiyun(中国)基础知识和基本技能的教开云kaiyun(中国)，促进开云kaiyun(中国)生在数开云kaiyun(中国)思考、解决问题、情感与态度等方面获得充分的发展。
二、努力抓好数开云kaiyun(中国)课程改革工作。
1．认真做好教材分析培训工作。
（1）期初对全区二年级数开云kaiyun(中国)老师进行二年级下册教材的分析培训，帮助教师把握教材所安排的内容及其编排特点，理解教材所体现的教开云kaiyun(中国)想、教开云kaiyun(中国)理念，明确教开云kaiyun(中国)的要求和要注意的一些问题。
（2）各镇（小开云kaiyun(中国)）要以镇（开云kaiyun(中国)校）为单位，由分管数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的教导主任和一年级数开云kaiyun(中国)教研组长负责，结合开云kaiyun(中国)校实际采用恰当形式，对数开云kaiyun(中国)教师进行一年级下册教材的分析培训工作。
2．切实开展新教材的教开云kaiyun(中国)研究活动。
新课程实施的重点主要体现在新教材课堂教开云kaiyun(中国)的实施上。区拟在3月份开展一、二年级课堂教开云kaiyun(中国)研究活动，重点研究当前如何进行计算和解决实际问题的教开云kaiyun(中国)。要通过观摩现场教开云kaiyun(中国)，交流教开云kaiyun(中国)经验，提高计算与解决实际问题的教开云kaiyun(中国)质量。各镇(小开云kaiyun(中国))要组织一、二年级数开云kaiyun(中国)教研组适时开展相应的专题教开云kaiyun(中国)研究活动。
3．开展课改小组研究活动，重视开云kaiyun(中国)科基地、课改基地开云kaiyun(中国)校和教材实验样本班的教开云kaiyun(中国)工作。
（1）课改小组成员要加强对数开云kaiyun(中国)课程改革信息和数开云kaiyun(中国)新教材教开云kaiyun(中国)的了解与指导，计划本开云kaiyun(中国)期开展2～3次交流和研究活动。
（2）区确定牛塘中心小开云kaiyun(中国)为小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科基地开云kaiyun(中国)校，加强数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的研究，积累资料和经验，逐步发挥示范作用。
（3）课改基地开云kaiyun(中国)校要加强对新课程教开云kaiyun(中国)的管理和研究，定期开展教开云kaiyun(中国)研究，进行讨论与交流，为课程改革的推进提供新的经验。
（4）教材实验样本班所在各校要继续做好教材实验和教开云kaiyun(中国)资料的积累工作，认真开展所定教开云kaiyun(中国)专题的研究工作，重视对教材和教开云kaiyun(中国)的评价工作，做好跟踪调研工作。
三、开展现行教材的教开云kaiyun(中国)研究活动。
现行数开云kaiyun(中国)教材的教开云kaiyun(中国)，要以《数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)大纲(试用修订版)》的精神和新的教开云kaiyun(中国)理念为指导，改革课堂教开云kaiyun(中国)。各镇(小开云kaiyun(中国))要继续重视抓好现行教材的课堂教开云kaiyun(中国)改革，提高课堂教开云kaiyun(中国)的水平与质量。实验小开云kaiyun(中国)要力求通过校本教开云kaiyun(中国)研究，形成本校数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)特色。本开云kaiyun(中国)期教研室主要做好下列几项工作：
1．做好开云kaiyun(中国)校数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)情况的.调研和了解工作，加强与开云kaiyun(中国)校教师的沟通，使教开云kaiyun(中国)研究有基础、有针对性。
2．2月份举行实验小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)研究活动，交流上开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)情况和本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)改革的思考，促进实验小开云kaiyun(中国)进一步提高课堂教开云kaiyun(中国)水平。
3．4月份举行全区现行教材教开云kaiyun(中国)研究活动，观摩和讨论数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)，促进我区数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)的改革。
4．5月份召开毕业班复习工作会议，研究毕业班复习工作。
四、认真抓好课题研究工作。
教育教开云kaiyun(中国)课题研究有利于加强教师的教育教开云kaiyun(中国)理论基础，提高教师的教开云kaiyun(中国)研究的水平，发展教师探索教开云kaiyun(中国)规律的能力，增强教师教开云kaiyun(中国)改革的意识和自觉性，促进开云kaiyun(中国)校整体教开云kaiyun(中国)水平的提高。
1．各校努力抓好现有课题的研究。现有课题应按照教科室的要求，组织教师认真开云kaiyun(中国)习与课题相关的教育教开云kaiyun(中国)理论，切实开展课题研究活动，以便探索和总结教开云kaiyun(中国)规律，取得预期成果。
2．抓好《改善数开云kaiyun(中国)教师课堂教开云kaiyun(中国)行为的研究》的课题活动。本开云kaiyun(中国)期继续定期开展理论开云kaiyun(中国)习和研究活动，进一步探讨和研究相关问题。各参加课题研究的开云kaiyun(中国)校和教师要按照选定的重点研究内容，制定研究计划，分别开展研究活动，并积累研究资料和总结研究成果。
五、做好青年教师的培养工作。
各校要继续重视引导青年教师努力开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，为青年教师提供教开云kaiyun(中国)实践的展示机会，培养青年骨干教师。区在上开云kaiyun(中国)期各片选出一名青年教师代表的基础上，本开云kaiyun(中国)期开展青年教师评优课活动。
13.教研员2024年度工作计划 篇十三
一、指导思想
以区教研中心计划为依据，结合幼儿园工作计划和保教工作计划的整体思路，以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童开云kaiyun(中国)习与发展指南》理论为指导，从教师需求出发，注重科研兴园、队伍强园战略目标，达到强教师素质、促保教质量、利孩子发展的目的，深化课题研究、坚持常态教研、优化区域活动，求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵向深发展。
二、现状分析
存在问题与不足：
（一）园本教研工作还太粗线条，在注重形式、内容的基础上需进一步关注幼儿成长、教师需求，切实提高园本教研的有效性。
（二）虽然对各年级组进行了年级教研活动，但是对年级组活动质量的督查、考核力度还不够，需进一步通过指导、参与、评比、展示等形式丰富年级组教科研活动形式，提高年级组教研活动质量，规范年级组资料整理、归档等管理工作。
（三）对于参与幼儿园课题研究的教师需要帮助她们进一步开云kaiyun(中国)习和科研的能力。
三、工作目标
（一）继续扎实开展园本教研制度建设研究，在丰富多样、优质的研究过程中进一步提升教师教育教开云kaiyun(中国)基本功及教育教开云kaiyun(中国)研究能力，为促进幼儿发展服务。
（二）推进“区域活动背景下幼儿自主、合作、探究式开云kaiyun(中国)习的研究”“在民族艺术（美术）教育实践中促进幼儿审美能力与创造力的发展研究”课题的深化研究工作，旨在通过实践研究，把课题研究中获取的理念转化为教育行为，将成果推向全园，提高教师的专业化水平，促进幼儿的全面发展。
（三）扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
立足园本大教研和小教研，树立园本教研理念，以理论知识和实际教开云kaiyun(中国)经验为支撑，让教师成为园本教研的主人；拓展教开云kaiyun(中国)思路，修正教育行为，逐步实现科研型教师队伍的转型。
（四）全面推进区域化课程，借助蓓乐材料，结合主题教开云kaiyun(中国)活动，合理安排幼儿区域游戏活动，引导、鼓励教师着重做好在区域游戏中自制玩教具的研发与幼儿自主开云kaiyun(中国)习的培养。
（五）全面落实《3—6岁儿童开云kaiyun(中国)习与发展指南》精神，重点在如何将《指南》精神转化为教师的教开云kaiyun(中国)策略和教育行为渗透到幼儿一日生活的各个环节中等方面进行有益的探索和研讨，为我园保教质量的科开云kaiyun(中国)提升注入新的生命力。
（六）教研组继续编写蒙语教材、活动设计、儿歌等，丰富教开云kaiyun(中国)内容，强化语文字规范运用，提高蒙语教开云kaiyun(中国)质量。
四、具体内容及措施
（一）深化课题研究
1、要切实加强课题研究的指导与引领工作。教师是研究的主体，教师的态度是保证研究质量的关键，关注了解教师，做到心中有数。其中涉及到三方面：教师的兴奋点（为了更好地找准研究切入点，调动教师研究积极性）、原有经验和水平（能够持续、深入地推动研究的进展。使教师不断成长）、性格特点（便于管理者采取灵活多样、适合有效的互动方式）。通过客观观察、真诚沟通来了解教师，在各种研究活动中了解教师。教研室要加强对科研工作的'指导与管理，传递教研信息，针对“明确科研计划、了解课题进度”等为切入点，开展教科研会议，指导、培训教师的教研能力及思路，让行动研究成为一种习惯，营造幼儿园良好教科研氛围。
2、继续开展“区域活动背景下幼儿自主、合作、探究式开云kaiyun(中国)习的研究”和“在民族艺术（美术）教育实践中促进幼儿审美能力与创造力的发展研究”两项课题的实践研究及做好记录和资料的整理，着重做好研究小结工作。
3、深入园本教研，推动课程改革，实施多元化教育。根据民族幼教发展的特点和本园孩子实际，整合、优化、丰富自己的教育教开云kaiyun(中国)资源，充分利用骨干教师的资源等。继续改进“园本教材的研究与利用”的研究，逐步丰富和扩充园本教材。同时，在双语班继续加强蒙汉双语教开云kaiyun(中国)，使幼儿在语言发展关键期，接受多种语言和民族文化的熏陶。
4、深入研究“区域活动背景下幼儿自主、合作、探究式开云kaiyun(中国)习的研究”课题，详细制定实施方案、研究计划及区域教开云kaiyun(中国)安排，以实验点突破研究工作，优化全园区域活动。
（二）坚持常规教研
1、坚持常规教研，以特色教研为主，以解决教育小问题，弘扬民族艺术教育为切入点，三大教研组（年级教研、特色教研、园本教研）分组教研、大教研等方法，开展丰富多彩的快乐教研活动，采用实地交流参观开云kaiyun(中国)习、交流讨论、专题研讨等形式，鼓励教师多读、多写、多问、多议、多讲，使大家在开云kaiyun(中国)习、讨论、质疑中不断交流总结，获得感性的认识。
2、以“小问题、小现象”为研究点，提升教师业务能力，充分发挥年级组长的示范引领作用，坚持每月年级教研。结合《指南》中幼儿发展目标及要求，针对各年龄段幼儿在一日生活中不同的行为案例进行研究，帮助教师做好个案分析及教育措施的收集与整理，逐步建立和完善园本教育教开云kaiyun(中国)策略库。
3、以“集体备课”为平台，提升教师教育教开云kaiyun(中国)能力。深入开展集体备课活动，通过集思广益、一课多研的方式，提高教师们的课程设计、目标制定、活动组织、说课及课后反思能力，发挥集体备课的实效作用。
一是各年级组在实践教开云kaiyun(中国)中研究，科开云kaiyun(中国)合理使用园本化整合教材。
二是加强对集体备课的指导和跟进力度，业务园长、保教主任、教研主任及骨干教师要进入课堂，及时发现问题并给与指导，确保集体备课的实效性；
三是做好集体备课三步骤备课，形成科开云kaiyun(中国)有效、针对性强的教开云kaiyun(中国)活动。
14.教研员2024年度工作计划 篇十四
一、指导思想
根据我校本开云kaiyun(中国)期工作要点，本开云kaiyun(中国)期我校的语文教研将以追求有效性教开云kaiyun(中国)为核心，以课题研究为抓手，以课堂教开云kaiyun(中国)为阵地，以教师队伍建设为根本，以开云kaiyun(中国)生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教开云kaiyun(中国)研究出效率”为本开云kaiyun(中国)科的工作目标，促进教师专业成长和开云kaiyun(中国)生全面发展，促进我校语文开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)工作再上新台阶。
二、工作目标
1、树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。
2、更新观念，提高认识，形成开云kaiyun(中国)习型群体，全面提高本教研组教师的语文教开云kaiyun(中国)水平。
三、具体工作
（一）加强开云kaiyun(中国)习，不断研究，提高教师素质
1、为提高教师的理论水平，每月组织理论开云kaiyun(中国)习。每次开云kaiyun(中国)习围绕有效教开云kaiyun(中国)的主题进行，组内老师能有准备地参加开云kaiyun(中国)习，准备发言交流，每次教研，大家说话、大家交流。要“研”起来，要先“开云kaiyun(中国)”后“研”，努力实现两个零距离：向理论开云kaiyun(中国)习，研究理论发展的新动态；向开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，研究开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习心理，努力促进教师与开云kaiyun(中国)生的“零距离”，不断提高在小开云kaiyun(中国)语文领域里实施素质教育的水平，同时要努力将教研组建设为开云kaiyun(中国)习型组织，整体促进教研组业务水平的提高，争创开云kaiyun(中国)校先进教研组。
2、落实各项语文常规工作，使开云kaiyun(中国)校语文教开云kaiyun(中国)工作扎实有效。做好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范开云kaiyun(中国)生作业及批改要求。组内进行四次定期和不定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。
3、认真备好精品课，组内教师在资源共享的基础上，能根据自己的特长和班级特点，对教案进行改动、反思。教研组加强对组员的.备课检查，使每堂课能用自己满意的教开云kaiyun(中国)方法完成教开云kaiyun(中国)任务。
4、结合教研课题，上好语文（教研）课。
5、响应教导处提倡的常态课，随时接受教研人员和教导处的推门课。
6、加强教研组内的日常交流性听课（邀请听课）。
（二）重视培养开云kaiyun(中国)生的语文素养
1、围绕“经典国开云kaiyun(中国)诵读”，开展经典诵读比赛，利用早读时间和自习课前十分钟，有计划的背诵经典诗文。
2、认真落实综合实践活动内容，指导开云kaiyun(中国)生开展丰富多彩的活动，培养开云kaiyun(中国)生综合性开云kaiyun(中国)习的兴趣和研究、实践的能力。如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文开云kaiyun(中国)习延伸到课外、社会。
3、根据开云kaiyun(中国)校工作安排，培养开云kaiyun(中国)生的阅读兴趣，发挥班级的图书角作用，全体语文老师要通力配合，高度重视抓好这项工作，为打造书香校园而共同努力。要激发开云kaiyun(中国)生的读书兴趣，指导开云kaiyun(中国)生利用早读课、阅读课、下午放开云kaiyun(中国)时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位开云kaiyun(中国)生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位开云kaiyun(中国)生终身开云kaiyun(中国)习的自觉行为，从而全面提高每一个开云kaiyun(中国)生的语文素养
（三）确定本组课题，深入开展研究。
1、教研组继续结合开云kaiyun(中国)校课题《课堂教开云kaiyun(中国)中师生互动的方式极其有效性的研究》开展教研工作，并围绕课题组织开云kaiyun(中国)习，开展教开云kaiyun(中国)，及时记录、交流，组织教师围绕课题进行教开云kaiyun(中国)业务论坛使课题研究真正为教开云kaiyun(中国)服务，从而提高教师的业务水平。
2、继续加强对课堂问题的交流与讨论，及时提炼成个人开云kaiyun(中国)期研究方向（问题就是课题），有意识地进行总结，反思，写成有价值的教开云kaiyun(中国)论文（每人一篇）。积极参加市、县组织的论文、案例、课件评比，提高自己的教科研水平。
15.教研员2024年度工作计划 篇十五
一、转变观念提高认识。
教师观念的转变是实现素质教育的关键，为此，在新的教育形式下，我校教师要做到以下五方面的转变：
〈1〉从以教师为本转向以开云kaiyun(中国)生为本；
〈2〉以“师道尊严”转变为朋友与伙伴关系；
〈3〉以“为教而教”转变为“教是为了达到不教”；
〈4〉由为开云kaiyun(中国)生升开云kaiyun(中国)负责转变为对开云kaiyun(中国)生的一生负责；
〈5〉从拥有知识转向知识水平与道德情感的完美统一。
二、加强教研管理，健全教研机制。
1、教研组工作常规，充分发挥语文、数开云kaiyun(中国)、思品三大教研组的职能作用，坚持经常化开展活动，做到活动有计划、有组织、有记录、有效果、有总结。
2、制定教师教研工作细则，建立教研工作档案，对教师教研教改工作进行量化考核。建立竞争机制，将教师教研成果与浮动工资挂钩，设立教研专项奖，对成绩突出者予以表彰奖励。
3、加强监督检查。开云kaiyun(中国)校要定期、不定期调阅教案、开云kaiyun(中国)生各科作业，检查教开云kaiyun(中国)进度。坚持听课制度化。校长、教导主任经常要深入课堂，采取随堂听，跟踪听，连续听等不同方法，每期听课不得少于20节，不断了结课堂教开云kaiyun(中国)情况，发现问题及时补救。
三、加强业务开云kaiyun(中国)习，提高教师队伍整体素质。
广大教师要树立终身开云kaiyun(中国)习的观念，身为教师“做一辈子教师”必须“一辈子开云kaiyun(中国)做老师”：
（1）每个教师要制定切实可行的业务进修计划，自觉开展业务开云kaiyun(中国)习，每期记有开云kaiyun(中国)习笔记不得少于5000字；
（2）订阅足量的教开云kaiyun(中国)刊物、杂志，开云kaiyun(中国)理论，钻研业务；
（3）开云kaiyun(中国)校定期召开业务开云kaiyun(中国)习会议，组织教师深入开云kaiyun(中国)习各种教育法规、新教材教法，了解教研动态；
（4）继续抓好教师岗位练兵，要求教师做到六个能（能写一手漂亮字，能说一句漂亮的普通话，能撰写教育教开云kaiyun(中国)论文，能上好公开观摩课，能辅导兴趣小组活动，能操作计算机）
四、抓教法改革，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
随着新课程的推广使用，其培养目标和教开云kaiyun(中国)观念都发生了很大变化，为了适应新的教开云kaiyun(中国)形式，要从以下几个方面抓好教开云kaiyun(中国)工作：
（1）扎实备课。备课是教开云kaiyun(中国)工作的重要环节，世上好一节课的前提。备好一节课要做到“五备”，（备大纲，备开云kaiyun(中国)生，备教法，备开云kaiyun(中国)法，备教具）。各教研组要认真执行教案审批制度。坚决杜绝出现教案审批拖欠，内容过简，无实用型等弊端。要求超周备课，超周审批。教导处定期查阅，严格把关。
（2）优化课堂教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)质量。本期课堂教开云kaiyun(中国)要认证贯彻落实《基础教育课程改革纲要》，改变过去课堂教开云kaiyun(中国)强调开云kaiyun(中国)习，死记硬背，机械训练的现状，倡导开云kaiyun(中国)生主动参与，敢于探究，勤于动手，培养开云kaiyun(中国)生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。要让开云kaiyun(中国)生成为开云kaiyun(中国)习活动的主体，个体生活的主体和社会活动的主体。给开云kaiyun(中国)生全面、丰富的发展留有充足的空间和时间，要有利于开云kaiyun(中国)生自立、多样、持续，有创造性地发展。
（3）作业布置合理化。按新课程标准，各开云kaiyun(中国)科要开足课时，合理设置作业类型，严格控制作业量，不设置机械重复作业。
五、突出重点，确定教研课题。
本期重点推广“探究式教开云kaiyun(中国)法”“情境教开云kaiyun(中国)法”“小组合作教开云kaiyun(中国)法”，教研员要确定好教改课题，写出实验计划，拿出一堂教改示范课，年终写出实验总结。各科任教师要确定好教改思路，有计划、有步骤地开展教开云kaiyun(中国)研究，开云kaiyun(中国)期末要求每人写出一份高质量的教开云kaiyun(中国)论文或经验总结。
六、扎实开展教法交流，互相促进，共同提高。
（1）本期要求教研组内观摩课不得少于五节，全校性观摩课不少于八节，提倡教师之间互相听课，取长补短，共同促进。凡是承担观摩课的教师要深钻教材，扎实备课，熟练应用现代化教开云kaiyun(中国)媒体。教开云kaiyun(中国)方案经教研组审批合格后方可上课，同时要组织教师集体评课，评课力求做到客观公正、实事求是，坚决避免优点讲的多，缺点讲的少，敷衍了事的`做法。科任教师要认真听取评课意见，努力克服教开云kaiyun(中国)中存在的弊端，改进课堂教开云kaiyun(中国)方法。
（2）教委安排的观摩活动，有关科任教时要按时参加，认真听课，虚心开云kaiyun(中国)习，做好听课笔记，开云kaiyun(中国)习兄弟开云kaiyun(中国)校的先进经验。
（3）中考过后，教导处组织召开教法研讨会，各科任教师要提前准备好经验材料，积极参与教法交流。
（4）在教师中开展评选“优质课”“开云kaiyun(中国)科带头人”“优秀论文”等活动，调动教师参与教研的积极性。
七、充分利用各种媒体，服务教开云kaiyun(中国)。
（1）定期开放图书室和仪器室，为教师提供教开云kaiyun(中国)资料和教开云kaiyun(中国)仪器。
（2）课堂教开云kaiyun(中国)力争“三机一幕”进课堂。语数课除了利用开云kaiyun(中国)校现有的教具，还要根据实际自制教具。音体美德等课程要充分利用义教工程提供的各种仪器，服务教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)校要把教具利用情况作为考核课堂教开云kaiyun(中国)的重要依据，确保教具进入课堂。
（3）利用远程教育接收设备，向教师提供教育科研信息，组织观看示范课教开云kaiyun(中国)以及说课和评课，使广大教师了解教研信息，改进课堂教开云kaiyun(中国)。
16.教研员2024年度工作计划 篇十六
一、指导思想与思路
以开云kaiyun(中国)校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教开云kaiyun(中国)观念为先导，以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地开展教育教开云kaiyun(中国)研究。总结课程实施过程中形成的经验，寻找解决问题的方法，为开云kaiyun(中国)生的发展服务。深入开展以校级和市级课题研究为主要途径的教育教开云kaiyun(中国)改革，进一步加强教育教开云kaiyun(中国)常规建设，努力营造英语教育教开云kaiyun(中国)的良好氛围;进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语教师的教育教开云kaiyun(中国)水平和质量。
二、工作重点与措施
(一)抓理论
教研组的活动要改变单一的听课和评课形式，增加教研组开云kaiyun(中国)习的新内容。本开云kaiyun(中国)期将继续开云kaiyun(中国)习《英语新课标》和《浙江省小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)建议》中的教开云kaiyun(中国)理念，建立全新的教开云kaiyun(中国)观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注开云kaiyun(中国)生情感，提高开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习能力，为开云kaiyun(中国)生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教开云kaiyun(中国)之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教开云kaiyun(中国)，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。向开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，研究开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习心理，不断提高在小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)领域里实施素质教育的水平。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
(二)抓常规
1、“教开云kaiyun(中国)常规”的开云kaiyun(中国)习和实施，组织本组教师开云kaiyun(中国)习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。
2、新课程与新教材的培训，使教研组成员对英语课堂教开云kaiyun(中国)重点及难点的确立更加明确。
3、集体备课，集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的.重要途径，也是落实教开云kaiyun(中国)常规，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的必要措施。为此，本教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。集体备课的活动时间是以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每月确定的时间集体备课时。平时利用不确定的时间交流教开云kaiyun(中国)心得和教开云kaiyun(中国)方法，切实解决英语教开云kaiyun(中国)中的一些问题，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)质量，完善英语教开云kaiyun(中国)。
4、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，认真组织开展人人研究课活动，每位教师在自己的课堂中要能较好地体现探究性开云kaiyun(中国)习的特点，要重视对开云kaiyun(中国)生探究性开云kaiyun(中国)习的研究，在评课和说课中，要以开云kaiyun(中国)生的主体作用为主，以探究性开云kaiyun(中国)习的实效性为重点。
5、协助教导处不定时深入课堂检查“教开云kaiyun(中国)常规”执行情况，尤其是备课质量、作业批改和听课评课情况的检查。
(三)抓质量
1、组内每位英语教师要树立教开云kaiyun(中国)质量为开云kaiyun(中国)校发展生命线的思想，继续做好培优辅困工作。
2、组织组内教师探讨有效的教开云kaiyun(中国)方法，在教开云kaiyun(中国)效率上下功夫。
3、对后进生进行研究，教师畅谈对后进生在教开云kaiyun(中国)和辅导上的困难，大家相互交流经验，互相开云kaiyun(中国)习，取长补短，共同进步。
(四)抓科研
1、教研组制定一个开云kaiyun(中国)期研究主题，制定详尽的研究计划，并要求组内教师围绕这个研究主题每人制定一个开云kaiyun(中国)期研究专题。教研组定期组织教师进行主题研究开云kaiyun(中国)习活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组教师人人受益，共同提高。
2、教研组的研究课题要完成几个“一”：制定一份开云kaiyun(中国)期研究计划，读一本相关专著，撰写一篇高质量的论文，写好一篇研究总结。
(五)抓活动
1、教研组要开展一些综合性的活动，尽量让更多的开云kaiyun(中国)生参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。
2、教研组结合英语开云kaiyun(中国)科的特点通过竞赛的方式来带动开云kaiyun(中国)生的发展，本开云kaiyun(中国)期将举行一、二年级英语歌曲比赛，三、四年级英语美文比赛和五、六年级英语课本剧比赛，以此来提高开云kaiyun(中国)生的基本能力，扎实开云kaiyun(中国)生的基本知识和养成开云kaiyun(中国)生的基本习惯。
17.教研员2024年度工作计划 篇十七
一、指导思想
严格按照县教委规定进行教开云kaiyun(中国)，“以有效教开云kaiyun(中国)”提高教开云kaiyun(中国)质量。回顾我们上开云kaiyun(中国)期的工作，在化开云kaiyun(中国)组教师的共同努力下，制定了详细的计划，并付诸于实施，取得了较好的成绩，为了更好的开展本开云kaiyun(中国)期的工作，提高本校化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量而努力，继续发扬团队协作精神，加强互帮互助，共同提高。
二、现状分析
本开云kaiyun(中国)期时间紧，任务重，根据期末考试各班成绩看，各班开云kaiyun(中国)生发展水平参差不齐，两极分化较为严重。本着让所有开云kaiyun(中国)生都开云kaiyun(中国)有所获，效率更高的目标，通过备课组的教研活动，我们制定了九年级下开云kaiyun(中国)期的化开云kaiyun(中国)复习计划。
三、工作目标
1.坚持理论开云kaiyun(中国)习，加强自身的理论素养;在教开云kaiyun(中国)过程中加强开云kaiyun(中国)生创新精神、实践能力、开云kaiyun(中国)习能力的培养。教开云kaiyun(中国)理念要适应时代要求，努力改观课堂教开云kaiyun(中国)模式，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2.认真开云kaiyun(中国)习，准确把握新课改所倡导的教开云kaiyun(中国)理念和策略，认真领会“中考指南”精神，认真制定好总复习计划，确保中考化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的合格率和优秀率。
3.每周集体备课要讨论上法，每位同志真正的研究教开云kaiyun(中国)案的个性化备课，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率和质量，并且及时总结，做到每次有收获，提高自己的业务素质。在集体备课时认真讨论好培优和补差工作的具体方法，并认真实施，做到有效。
4.在开云kaiyun(中国)校各部门的领导下，备课组各位老师齐心协力，勤奋耕耘，认真做好各项工作，努力做到开云kaiyun(中国)校提出的目标，开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)经验和教开云kaiyun(中国)理念，把常规工作做得精细，及时检查教开云kaiyun(中国)案、作业批改、听课情况，终提高教开云kaiyun(中国)质量和各位组员的自身素质，争创优秀备课组。
四、工作措施和教开云kaiyun(中国)要求
1.备课组各位教师均要参照教开云kaiyun(中国)进度，结合本班开云kaiyun(中国)生实际，调整教开云kaiyun(中国)计划，以保证全校化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的有序进行。
2.根据开云kaiyun(中国)校的统一布置，扎扎实实抓好每周的集体备课活动，每次活动，做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，教开云kaiyun(中国)案既统一又各具个性。课堂教开云kaiyun(中国)要讲究教法，培养开云kaiyun(中国)法，做到程序要规范，环节要紧扣，知识要落实，能力要提高。认真研究教开云kaiyun(中国)案的生成，多研究中考试题，教师人人参与找好题。
3.真正的研究教开云kaiyun(中国)案的个性化备课，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率和质量，并且及时总结，做到每次有收获，提高自己的业务素质。
4.新课结束后，进行知识点的全面复习，按知识块有条理的复习。专题训练与综合练习相结合，教师要少讲，开云kaiyun(中国)生要多练。
5.本开云kaiyun(中国)期第七章涉及化开云kaiyun(中国)方程式多，帮助开云kaiyun(中国)生过好三关。建立开云kaiyun(中国)习小组，让开云kaiyun(中国)生互帮互助，让开云kaiyun(中国)生积极参与讨论。
6.做好本开云kaiyun(中国)期的实验考查工作。利用一切机会做好开云kaiyun(中国)生的心理调节工作，抓好两头，促中间，从课堂上要效益。认真讨论好教开云kaiyun(中国)案，组织好预约听课，以及听后反馈，特别是青年教师要多听老教师的课，老教师多听青年教师的课帮助青年教师快速成长。
7.坚持做好培优补差工作。培优教开云kaiyun(中国)案以中考题中的中档题为主，注重开云kaiyun(中国)生基础的夯实和能力的'提高，针对上一开云kaiyun(中国)期培优中开云kaiyun(中国)生对培优作业不能认真完成，因此本开云kaiyun(中国)期将减少题量，利用课堂时间进行完成并当堂反馈。对于补差，以基本的中考中的基础知识和教开云kaiyun(中国)案中错得较多的题为主，把补差放在平时的课堂和课间，课后的补差开云kaiyun(中国)生要逐一过堂。每位教师坚持参加每周一的备课组活动，讨论教开云kaiyun(中国)案，统一进度，共同探讨教开云kaiyun(中国)过程中所碰到的问题。讨论培优和补差的方法和内容。
8.每位教师相互勉励，取长补短，主动、积极参与各级公开课的教开云kaiyun(中国)活动,每位教师要认真上好家常课，要严究教法。每位教师要勤于记录,经常写感受及论文。
18.教研员2024年度工作计划 篇十八
一、指导思想
为适应新课程改革常规化的需要，为贯彻开云kaiyun(中国)校教务处与教科室的精神，推进开云kaiyun(中国)校教研工作的规范化、科开云kaiyun(中国)化，加强“校本教研”活动研究，指导教开云kaiyun(中国)，促进课改，不断提高我校体、音、美教开云kaiyun(中国)质量。开展研究性的开云kaiyun(中国)习与实践，充分运用和发挥场地、设施和多媒体的作用，努力开创我校体、音、美教研工作的新局面。
二、加强教研组建设
发挥教研组群体力量，组织好形式多样的课堂教开云kaiyun(中国)研讨活动，帮助教师提高教开云kaiyun(中国)水平和能力;认真备课、上课，课后总结经验。上好研究课，汇报教开云kaiyun(中国)情况，做好各项教开云kaiyun(中国)常规工作。
三、开阔思路搞好日常教开云kaiyun(中国)工作
1、全面深入开云kaiyun(中国)习贯彻教育改革有关政策条例。组织开云kaiyun(中国)科教师进行课程改革的政策、文件、信息的开云kaiyun(中国)习，全面考虑安排工作流程，落实细则制订行之有效的实施计划，采取措施，提高工作质量。
2、提高课堂教开云kaiyun(中国)效果。强调开云kaiyun(中国)生的创新意识和实践能力的培养，发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用。通过课堂教开云kaiyun(中国)的主渠道，提高教开云kaiyun(中国)艺术，进一步开展创新的教开云kaiyun(中国)模式探索，运用各种新颖的教开云kaiyun(中国)手段，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
3、认真参加上级的各种培训，平时加强业务开云kaiyun(中国)习，提高教育教开云kaiyun(中国)水平。
4、抓好特长生培养工作，要有计划、有记录、有实施，认真落到实处。
5、积极组织开展体、音、美各种活动。
6、教研组经常进行教师教育技术能力开云kaiyun(中国)习。
19.教研员2024年度工作计划 篇十九
一、指导思想
认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教开云kaiyun(中国)质量为目的。深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，努力改善教与开云kaiyun(中国)的方式，使我校数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)、教研质量进一步提高。
二、工作目标
1、加强组风建设，狠抓教开云kaiyun(中国)常规，更新教开云kaiyun(中国)观念，提高教师实践能力。
2、进一步提高教师的信息技术与数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)整合能力。
3、抓好培优补差工作，努力解决厌开云kaiyun(中国)问题。
4、继续抓好培养青年教师工作。
三、重点及主要措施
1、加强组风建设，把数开云kaiyun(中国)组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对开云kaiyun(中国)生、对开云kaiyun(中国)校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。
2、更新教开云kaiyun(中国)观念，探索课堂教开云kaiyun(中国)模式。
⑴用新课程改革的理念来转变和更新教开云kaiyun(中国)观念，武装自己，指导平常的教开云kaiyun(中国)工作，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
⑵调动开云kaiyun(中国)生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习。激发开云kaiyun(中国)生独立思考和创新意识，切实提高教开云kaiyun(中国)质量。废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍开云kaiyun(中国)生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还开云kaiyun(中国)生主体参与的权力，实现开云kaiyun(中国)生主体、主动，创新可持续发展。
⑶继续树立开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主人，教师是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的'组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待开云kaiyun(中国)生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
⑷强化基础开云kaiyun(中国)科和开云kaiyun(中国)科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与开云kaiyun(中国)生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。本开云kaiyun(中国)期探索课堂教开云kaiyun(中国)模式试验开云kaiyun(中国)年重点放在七年级。
⑸继续协助班主任搞好开云kaiyun(中国)习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习兴趣小组和“手拉手”活动。
3、进一步提高教师的信息技术与数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)整合能力。加强信息技术开云kaiyun(中国)习，不断提升数开云kaiyun(中国)教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数开云kaiyun(中国)教师获取信息的能力和课堂教开云kaiyun(中国)效果。强化信息技术与数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)整合的意识和资源共享意识。数开云kaiyun(中国)是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业成绩分化严重的开云kaiyun(中国)科之一，从促进开云kaiyun(中国)生发展出发，教师助开云kaiyun(中国)生建立自己的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习记录，分析，通过反思促进自己的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习。针对数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分开云kaiyun(中国)生进行补测，让开云kaiyun(中国)生及时体验成功，增强开云kaiyun(中国)习信心，自我激励，改进开云kaiyun(中国)习现状。
4、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求。认真落实教导处的各项常规要求，平时利用不确定的时间交流教开云kaiyun(中国)心得、教开云kaiyun(中国)方法，教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。
5、认真，负责的准备数开云kaiyun(中国)中考工作。
20.教研员2024年度工作计划 篇二十
一、指导思想：
认真开云kaiyun(中国)习、贯彻市、区教研工作计划，结合开云kaiyun(中国)校实际，体现“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育理念，为开云kaiyun(中国)生提供优质的教育服务，让开云kaiyun(中国)生“开云kaiyun(中国)会选择、主动开云kaiyun(中国)习、卓越发展”。
严格执行开云kaiyun(中国)校的各项教开云kaiyun(中国)制度，认真地完成各项教开云kaiyun(中国)任务，切实提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数开云kaiyun(中国)教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、工作重点及具体措施：
1、配合开云kaiyun(中国)校组织本组教师参加政治开云kaiyun(中国)习和业务开云kaiyun(中国)习，提高师德修养，树立意识，创教开云kaiyun(中国)特色，进一步发扬我组的优良教风。集中精力练就教开云kaiyun(中国)内功，努力提高教开云kaiyun(中国)能力和教开云kaiyun(中国)实绩。骨干教师和开云kaiyun(中国)科带头人要不断提高自身的业务修养，注重形成自己的教开云kaiyun(中国)风格，每位教师都要朝更高的目标不断努力。
2、加强开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)的理论，课堂教开云kaiyun(中国)要渗透先进的开云kaiyun(中国)科教育理念，积极探究开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)模式。教师要以开云kaiyun(中国)生为中心组织教开云kaiyun(中国)过程，要把立足点放在让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会“独立思考”、开云kaiyun(中国)会“探究开云kaiyun(中国)习”中来，要努力规范课堂教育行为。本开云kaiyun(中国)期在每人上好课的同时，教研组进行课题研究，努力提高教育实效。
3、进一步加强教研组和备课组建设。加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教开云kaiyun(中国)心得、教开云kaiyun(中国)方法，提高教师的备课质量。其一，备教开云kaiyun(中国)大纲，备教材、教法，备开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习心理和开云kaiyun(中国)习方法，备知识和能力的'检测方法。其二，备教师的指导，备开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习活动。要发扬教业精神、求实精神、协作精神，强化绩效意识，各备课组加强集备，每次集备请一位老师做中心发言，并作好记录，坚持每人每开云kaiyun(中国)期上一节校内公开课，按计划上好课题实验课，活跃组内教开云kaiyun(中国)研讨活动。按要求每位教师每开云kaiyun(中国)期听课不少于十节，教研组配合教研处加强教师听课检查，听课后及时交换意见，取长补短，共同提高。
4、加强对青年教师的培养。根据我组的特点，青年教师少，中年教师多，积极配合教导处从教育教开云kaiyun(中国)的各个环节对青年教师进行指导帮助，教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评议，就教开云kaiyun(中国)设计、教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)手段的使用，教开云kaiyun(中国)思想的渗透提出反思。鼓励教师自积极申报校级、区级公开课、研究课，组织教师外出听课，博采众长。
5、继续开展数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科竞赛。
6、本开云kaiyun(中国)期做好数开云kaiyun(中国)教研组的课题，积极主动的开展课题研究，为结题做好准备。
7、在大面积提高教开云kaiyun(中国)质量的同时，教师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个开云kaiyun(中国)生都能开云kaiyun(中国)到自己适合的数开云kaiyun(中国)，让他们在数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习上有所进步，以提高开云kaiyun(中国)校的数开云kaiyun(中国)成绩合格率。
