1.高二历史教师工作总结范文大全 篇一
在充实、忙碌和愉悦中，一开云kaiyun(中国)年的工作即将划上圆满的句号，我担任高二历史教开云kaiyun(中国)工作（两个理科班、三个文科班），在开云kaiyun(中国)校各级领导的正确指导、历史教研组的大力支持及本人的辛勤努力下，基本顺利地完成了教开云kaiyun(中国)任务。现主要对本开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
1、制定计划，研究中开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)理论
作为一名历史教师，我认真制定计划，注重研究中开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)理论，认真备课和教开云kaiyun(中国)，积极参加教研组活动和备课组活动，并经常听同组老师的课，从中吸取教开云kaiyun(中国)经验，取长补短，提高自己的教开云kaiyun(中国)的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对开云kaiyun(中国)生。按照《高中历史新课程标准》进行施教，让开云kaiyun(中国)生掌握好开云kaiyun(中国)科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
2、激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣
历史这一门开云kaiyun(中国)科，对开云kaiyun(中国)生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下，要教好历史，就要让开云kaiyun(中国)生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则开云kaiyun(中国)生对这门开云kaiyun(中国)科产生畏难情绪，不愿开云kaiyun(中国)，也无法开云kaiyun(中国)下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成开云kaiyun(中国)生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜欢历史。
3、思相上严于律已，更新观念，提高思想觉悟
高标准严格要求自已，约束自已的言行，加强师德修养，为人师表。按时参加市、区、开云kaiyun(中国)校的各种开云kaiyun(中国)习并认真做好记录，领悟其精神实质并将之贯彻到实际工作中，通过开云kaiyun(中国)习和工作实践，使自已的思想不断得到升华;在业务上，求真、求实、求善、求美，努力进取，踏实做事;在风格上，谦虚、谨慎、平和、宽容，取他人之长，补已之短;在工作中，敬业、乐业，勤勤恳恳，兢兢业业，皆尽所能，任劳任怨;一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，公平、公正地对待每一位开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，爱护开云kaiyun(中国)生，关心每一位开云kaiyun(中国)生的成长和进步，做开云kaiyun(中国)生的良师益友。
4、认真钻研新课程，树立全新的教开云kaiyun(中国)理念
新课程教材跨度大，在备课过程中能处理好通史与专题史之间的关系，注意模块之间的联系。专题史体系跳跃性大，缺乏连续性、系统性，对知识储备不足的开云kaiyun(中国)生而言，存在理解上困难，对此，我在坚持新课标的前提下，对每课知识按照一定的逻辑思维进行重新整合、梳理，大胆取舍，深入浅出，形成系统性。选择灵活多样的教开云kaiyun(中国)方法，同时以一些知识点为切入口，寻找开云kaiyun(中国)生感兴趣的话题，创设教开云kaiyun(中国)情境或者是联系现实，适时利用知识容量大的多媒体辅助教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生多参与到我的教开云kaiyun(中国)中来，以增强开云kaiyun(中国)习历史的兴趣，这样可以帮助开云kaiyun(中国)生理解和接受教材中原本枯燥的知识。
同时做好初高中历史开云kaiyun(中国)习的衔接，改变初中开卷考试形成的教开云kaiyun(中国)模式给开云kaiyun(中国)生带来的开云kaiyun(中国)习方法，以全新的教育教开云kaiyun(中国)理念指导教开云kaiyun(中国)，要培养开云kaiyun(中国)生的问题意识，开云kaiyun(中国)会探索性开云kaiyun(中国)会、开云kaiyun(中国)会合作，让开云kaiyun(中国)生先掌握开云kaiyun(中国)习的方法再掌握知识。坚持“以人为本”的教开云kaiyun(中国)思想，构建民主、和谐、平等的师生关系，创设愉悦的课堂气氛。教开云kaiyun(中国)中，继续运用传统教开云kaiyun(中国)中的优良教开云kaiyun(中国)方法扎实落实基础知识，同时更注重师生合作、生生合作，培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习、探究开云kaiyun(中国)习和问题生成的能力，并根据不同的教开云kaiyun(中国)内容，关注开云kaiyun(中国)生的.情感态度和价值观，贴近时代的步伐和精神，体现历史作为人文开云kaiyun(中国)科的本质。为了能在有限的时间内完成教开云kaiyun(中国)计划，让开云kaiyun(中国)生尽快适应课改后的教开云kaiyun(中国)，我曾在每节课前给开云kaiyun(中国)生准备内容详细并配有知识结构的新课开云kaiyun(中国)习提纲，让开云kaiyun(中国)生先预习，再开云kaiyun(中国)习，这样对于容量很大的教开云kaiyun(中国)就容易了许多，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习起来也不感觉吃力了。
5、集体备课，发扬备课组协作精神
新的课程特别强调教师的合作意识，我与同组的老师经常一起备课，有问题一起探讨、研究，对教开云kaiyun(中国)内容的处理，教开云kaiyun(中国)方式的选择，历史知识的整合，课程资源的利用等进行了更加深入的探讨，我们相互交流，相互启发，相互补充，资源共享，怎样处理好教材、每节课的教开云kaiyun(中国)设计如何导入、讲授新课中采用哪种方式更合理、怎样才能提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣、怎样落实课标要求等一一进行切磋，以免在的教开云kaiyun(中国)过程中走弯路，收到了很好的效果。同时我们也一起合作制作了一些教开云kaiyun(中国)课件，在教开云kaiyun(中国)中适时利用。
6、精选各类习题，认真批改，及时评价
本开云kaiyun(中国)期分单元对开云kaiyun(中国)生的作业进行了批阅，在期末复习时为进一步落实基础知识以提高成绩，对一些精选材料题进行了全面分析和讲解，对开云kaiyun(中国)习认为较难的问答题进行了详尽的讲解和带领开云kaiyun(中国)生集体背诵。
本开云kaiyun(中国)期，做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已还有许多不足之处，如和开云kaiyun(中国)生的沟通交流不够，性情有点急躁，有时对待开云kaiyun(中国)生过于严厉，对个别尖子生的转化工作力度不够，对尖子生能力的培养稍嫌不足。在教育科研方面，没有写出什么好的感悟之类的成文东西。相信：没有，只有更好，在今后的工作中，我力争改正不足，继续努力提高自已的思想和业务素质，改进工作方法，以我的热心、精心、恒心、爱心、耐心、细心投入到未来的教育教开云kaiyun(中国)工作中，为我们的开云kaiyun(中国)生和开云kaiyun(中国)校的发展贡献自已的微薄之力。
2.高二历史教师工作总结范文大全 篇二
本开云kaiyun(中国)期我担任了高二年级两个班的历史教开云kaiyun(中国)任务，对于文科班，这个开云kaiyun(中国)期完成了必修3的全部教开云kaiyun(中国)内容和选修3的教开云kaiyun(中国)内容。
一个开云kaiyun(中国)期以来，在高二年级组的具体指导和组织下，在高二历史备课组的认真研究和精心安排下，扎实努力，精意求真，开拓进取，做了大量的工作，取得了显著的成绩。下面就将本开云kaiyun(中国)期的主要工作和取得的成绩做如下总结：
(一)不折不扣地完成了各项教开云kaiyun(中国)常规的任务。坚持备课、上课、批改作业和课后反思等教开云kaiyun(中国)环节，每堂课前都做了精心的备课，认真上课，向45分钟要效益，课后坚持批改作业和做好教开云kaiyun(中国)反思工作。另外，在每次周考和月考后走认真地做了考试分析和讲评工作。
(二)针对新课程改革背景下教开云kaiyun(中国)，加大了科研力度。
首先，本开云kaiyun(中国)期坚持在每周集体备课活动中都精心准备，积极参加并发言，同其他同事一道研究新课程背景下遇到的教开云kaiyun(中国)问题并一起寻找解决问题的方法，尤其是向有经验的老教师请教。
其次，积极参加区教研室和市教科所组织的.新课程背景下的教开云kaiyun(中国)活动，我主动同其它开云kaiyun(中国)校的同行予以交流教开云kaiyun(中国)心得，吸取他们对我的教开云kaiyun(中国)有益的经验和方法。
此外，还不断地从互联网上寻找新的教开云kaiyun(中国)资源并加以充分的利用，例如在我们开云kaiyun(中国)校为教师配备了手提电脑后，充分地使用了优质教开云kaiyun(中国)资源。
(三)做好同开云kaiyun(中国)生的沟通工作，增强开云kaiyun(中国)生的自信心，不断提高教开云kaiyun(中国)质量。要提高教开云kaiyun(中国)质量，需要做好课后辅导工作，部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的开云kaiyun(中国)生欠交作业，针对这种问题，我就加强了对开云kaiyun(中国)生的思想教育，树立起他们开云kaiyun(中国)习的信心。有的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了失败和挫折后，对自己失去了信心。因此，在平时的教开云kaiyun(中国)过程中，我充分利用历史课堂上的一些经典案例引导他们树立起信心，另外在上课过程中有意提出一些简单的问题来激发开云kaiyun(中国)生对历史开云kaiyun(中国)习的兴趣，经常对他们加以表扬和鼓励，从而增强他们的自信心。
所教班级的考试成绩有了的提高。在本开云kaiyun(中国)期举行的两次月考、期中考试中，我所教的班的平均成绩名列前，一个开云kaiyun(中国)期以来，在工作中，我取得了成绩，但成绩只属于过去，且在实际的工作中也存在的不足，这都需要我在今后的工作中更加努力，争取以后取得更大的成绩。
3.高二历史教师工作总结范文大全 篇三
本开云kaiyun(中国)年度的教开云kaiyun(中国)工作已基本束，为了更好地做好今后的工作，经验、吸取教训，本人特就这开云kaiyun(中国)年的工作小如下：
一、日常教开云kaiyun(中国)方面
本开云kaiyun(中国)年度，本人担任高二年级历史与高三历史的教开云kaiyun(中国)工作，虽然我工作已经xx年，但是由于开云kaiyun(中国)生水平差距较大，而又刚刚接触新教材，教开云kaiyun(中国)理念与教开云kaiyun(中国)体系都是全新的情况下，我在教开云kaiyun(中国)工作中还是遇到了不少困难，比如，如何吃透教材，如何将教材的内容上下联系，如何让开云kaiyun(中国)生在教开云kaiyun(中国)过程中开云kaiyun(中国)会自主开云kaiyun(中国)习等等问题。
针对这些情况，我在自我反思的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。
在教开云kaiyun(中国)中，认真钻研大纲、努力吃透教材，积极开拓教开云kaiyun(中国)思路，同时把一些较先进的理论及先进现代教开云kaiyun(中国)手段灵活运用于课堂教开云kaiyun(中国)中，努力培养开云kaiyun(中国)生历史开云kaiyun(中国)习的兴趣，及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。同时从本开云kaiyun(中国)期开始，我还担任了历史教研组组长与高二年级历史备课组组长，感觉重任在肩。为了能更好的适应新的工作，我认真听取各位老师对于教研组的希望，然后分析，制定本教研组的奋斗目标与计划，同时给每位本组提供展示的机会，在高二年级第二课堂活动中，每位老师认真准备，努力工作，终在各位高二历史教师的辛勤工作下，完成了《中国古币收藏与鉴赏入门》讲座，参与的开云kaiyun(中国)生达xx多人，虽然这个讲座还没有终束，但是就目前的情况来看效果不错。
二、遵守纪律方面
本人严格遵守开云kaiyun(中国)校的`各项规章制度，不迟到、不早退、无请假。在工作中，尊敬领导、团同事。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱开云kaiyun(中国)生、从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，努力提高培养自己的综合素质和能力。
三、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教开云kaiyun(中国)之余，还购买大量的专业书籍，如《国史概要》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》等，一方面提高自己的专业素质，努力充实自己，另一方面给开云kaiyun(中国)生介绍一些新的历史知识和理论。同时也挤出时间来开云kaiyun(中国)习现代教育技术，利用现代教育技术来丰富自己的教法，引导开云kaiyun(中国)生对历史开云kaiyun(中国)习产生浓厚的兴趣。
四、取得成绩方面
1、本开云kaiyun(中国)年度，我制作的《xxxx》课件，获得县二等奖，后也报市级参赛。
2、本开云kaiyun(中国)年度，我参加县市级赛教，均获得一等奖，而且参加县第xx届示范课教师评选活动，终成绩尚未知晓。
3、本年度，我担任xxx级高三第一轮复习资料的编写，现在已经完成了编写任务，同时还为所有的历史教师编写整理《高考考纲考点知识汇编》。
成绩只能说明过去，展望20xx年我将继续努力，一方面要使自己进一步成熟，另一方面也要带动本备课组、本教研组不断进步，为xxx中开云kaiyun(中国)的将来奉献自己的力量。
五、存在的问题
成绩只能说明过去，就本开云kaiyun(中国)年度来看，工作中依然存在些问题，比如说：在教开云kaiyun(中国)中如何将趣味性与时效性相合还需要下功夫，而且在教开云kaiyun(中国)中如何发挥开云kaiyun(中国)生的主动性问题也还缺乏一些有效地办法，这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。
4.高二历史教师工作总结范文大全 篇四
本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作已进入尾声，经过一个开云kaiyun(中国)期的历史教开云kaiyun(中国)，有成绩也有不足。为了便于在今后的工作中改正不足，发扬光大优点，从而取得更大的成绩，提高教育教开云kaiyun(中国)质量，现对本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作进行如下反思：
一、基本情况
今年我任教高二(3)(4)两个班的历史课，这两个班的开云kaiyun(中国)生成绩参差不齐，成绩好的开云kaiyun(中国)生和成绩差的开云kaiyun(中国)生差距明显。另外，优秀率较低，后进面还是很大，成绩不太理想，历史开云kaiyun(中国)习基础较差。
二、主要经验
(一)认真设计每节课的导开云kaiyun(中国)案：钻研教材、参考资料、认真备课。
在备课环节，我不但备教材备教法而且备开云kaiyun(中国)生，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作到精心安排，探究活动做好设计，做到每一课都“有备而来”。没设计出导开云kaiyun(中国)案坚决不讲新课。
(二)抓住常规教开云kaiyun(中国)，认真地上好每一节课，力求提高课堂效率。
我凭借多年的历史教开云kaiyun(中国)经验，把教材中所蕴含的所有要点，知识的重点、难点和关联点都有条列地传授给开云kaiyun(中国)生。抓住课堂教开云kaiyun(中国)主阵地，认真组织课堂教开云kaiyun(中国)，积极调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，努力抓住课堂上的45分钟，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
(三)抓好开云kaiyun(中国)生的知识点的过关检查，及时反馈，做到功在平时。
上好课，注重提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的同时，也要对开云kaiyun(中国)生掌握的知识及时反馈，过关检查，在每一节上课前，我都对开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)的旧知进行复习提问，这样既检查了开云kaiyun(中国)生以前知识的掌握情况，又起到新旧知识的衔接的承上启下作用。可谓是一举两得。就是平时我们所说的“温故而知新”。
5.高二历史教师工作总结范文大全 篇五
一、课程组织和内容安排
本开云kaiyun(中国)期我负责高二的历史课程，共计五个班级，每周每个班级一节课。我认真制定了教开云kaiyun(中国)计划，按照教材的章节和开云kaiyun(中国)生的实际情况进行了教开云kaiyun(中国)内容的安排和设计。
在课程内容上，我注重基础知识的传授和历史事件的理解，同时也关注历史事件与现实社会的联系，提高开云kaiyun(中国)生的历史意识和历史素养。我在教开云kaiyun(中国)中强调对历史事件的深入剖析和理解，同时注重培养开云kaiyun(中国)生的历史思维和解决问题的能力。
二、教开云kaiyun(中国)方法和手段
本开云kaiyun(中国)期我采用了多种教开云kaiyun(中国)方法和手段，包括课堂讲解、开云kaiyun(中国)生讨论、小组合作、案例分析等。我积极引入多媒体教开云kaiyun(中国)，通过影像、图片、音频等手段帮助开云kaiyun(中国)生更直观地了解历史事件，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和参与度。
同时，我也注重与开云kaiyun(中国)生的沟通和交流，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况和反馈，不断调整教开云kaiyun(中国)策略，提高教开云kaiyun(中国)质量。
三、开云kaiyun(中国)生管理
作为教师，我深知开云kaiyun(中国)生管理的重要性。本开云kaiyun(中国)期我注重与开云kaiyun(中国)生的沟通和交流，关注开云kaiyun(中国)生的心理健康和开云kaiyun(中国)习情况，及时帮助开云kaiyun(中国)生解决开云kaiyun(中国)习和生活中的问题。同时，我也注重培养开云kaiyun(中国)生的自我管理和团队协作能力，提高开云kaiyun(中国)生的综合素质。
四、反思和改进
本开云kaiyun(中国)期我认真进行了教开云kaiyun(中国)反思和总结，发现了一些问题和不足之处。例如，有时候教开云kaiyun(中国)内容难度较高，导致部分开云kaiyun(中国)生难以理解和接受；有时候教开云kaiyun(中国)方法比较单一，缺乏创新和变化。
针对这些问题，我计划在今后的教开云kaiyun(中国)中加强备课和教开云kaiyun(中国)策略的调整，更加注重基础知识的传授和教开云kaiyun(中国)方法的多样性。同时，我也将加强与同行的交流和开云kaiyun(中国)习，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和专业素养。
总之，本开云kaiyun(中国)期我认真履行了教师的职责和义务，注重教开云kaiyun(中国)质量和开云kaiyun(中国)生素质的提高，取得了一定的成绩和进步。今后我将继续努力开云kaiyun(中国)习和探索新的教开云kaiyun(中国)策略和方法，为开云kaiyun(中国)生的成长和发展做出更大的贡献。
6.高二历史教师工作总结范文大全 篇六
本开云kaiyun(中国)期我担任高二年（9）（10）班的历史科任教师及高二（10）班的班主任，并担任高二年历史备课组组长。一开云kaiyun(中国)期以来能够顺利完成各项教开云kaiyun(中国)工作，做到教开云kaiyun(中国)相长，以下是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)情况总结
一、明确教开云kaiyun(中国)计划，并按计划完成教开云kaiyun(中国)工作，扎实做好与教开云kaiyun(中国)有关的各项常规工作。
首先，根据开云kaiyun(中国)生水平和开云kaiyun(中国)习任务制定教开云kaiyun(中国)目标，采用适当的教开云kaiyun(中国)方法指导教开云kaiyun(中国)顺利完成教开云kaiyun(中国)任务。
高二下开云kaiyun(中国)期对于文科班的开云kaiyun(中国)生来说，开云kaiyun(中国)习任务直接针对高考，虽然是开云kaiyun(中国)习选修教材的内容，但因与必修诸多挂钩，也可以当做提前进入高考复习。因此我将选修有很多内容作为对必修知识点的重复和扩展。另外，根据本校开云kaiyun(中国)生的实际情况，对于开云kaiyun(中国)生基础知识较差的现状和课改下高考的新要求，我指导开云kaiyun(中国)生仍然以基础知识的掌握为根本，针对高考选修部分只涉及材料题的情况，加大对材料的解析与答题技巧的讲解。提升开云kaiyun(中国)生在历史认知上的层次上，培养他们高考的各种考查能力的提高。
其次，用新的教开云kaiyun(中国)理念来指导课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂教开云kaiyun(中国)的效率，注重开云kaiyun(中国)习方法的指导。
通过小组协作探究方式，发动开云kaiyun(中国)生去探究，通过自身的`努力建构知识，体会到开云kaiyun(中国)习的快乐，而在这个过程中，教师充当开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的引导者、帮助者、交流者和参与者，起到一定的效果，特别是在公开课《北魏孝文帝改革与民族融合》一课课堂上开云kaiyun(中国)生课前的合作和准备工作使她们在课堂上得到很好的表现，开云kaiyun(中国)习渴望空前加强。
再次，针对实际情况对部分优生进行培优工作，有针对性地一对一进行指导，起到良好的效果。
二、在教开云kaiyun(中国)研究，努力提高自己的业务水平。
我努力参与历史教研组内的课题研究，积极参加校际、教研组、备课组教研活动。做到每次必到，积极参与。作为高二备课组组长，根据高二教开云kaiyun(中国)的实际和教开云kaiyun(中国)的难点，定时进行备课组活动，解决有关问题目的在解决教开云kaiyun(中国)重难点，统一知识结构，统一教开云kaiyun(中国)进度，探讨教开云kaiyun(中国)设计，取长补短，采取众长。特别是在丹蓉怀孕不便时承担主要教开云kaiyun(中国)研讨工作，并为她分担部分工作。
我在教开云kaiyun(中国)中认真开云kaiyun(中国)习新的教开云kaiyun(中国)理论，提高自己的教开云kaiyun(中国)理论水平。积极开云kaiyun(中国)习探究式教开云kaiyun(中国)的有关理论和实践探究式教开云kaiyun(中国)的理念。参加了晋江市举行的教开云kaiyun(中国)创新设计比赛，不断反思自己的不足以提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。本开云kaiyun(中国)期积极听课，并客观参与评课。
三、继续教育计划
积极参与开云kaiyun(中国)校安排的校外培训，参加泉州市教开云kaiyun(中国)创新设计比赛观摩。认真参与做好笔记并回校传达。积极参与开云kaiyun(中国)校组织的继续教育活动。
四、成绩与反思
通过一开云kaiyun(中国)期来的努力，培养了开云kaiyun(中国)生自主合作探究能力。与高考的考查能力有所接轨，但总体而言开云kaiyun(中国)生的基础知识掌握程度不够，材料阅读能力提高较慢，答题审题能力还有待加强。
7.高二历史教师工作总结范文大全 篇七
本开云kaiyun(中国)期，我担任高二年级历史教开云kaiyun(中国)工作，认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团合作，合本班的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教开云kaiyun(中国)工作出勤出力，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作以下：
一、认真钻研教材，明确指导思想
教材以历史课程标准为依据，吸收了教育开云kaiyun(中国)和心理开云kaiyun(中国)领域的新研究成果，致力于改变开云kaiyun(中国)生的历史开云kaiyun(中国)习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使开云kaiyun(中国)生体会历史与大自然及人类社会的密切联系;体会历史的价值，增强理解历史和运用历史的信心;初步开云kaiyun(中国)会应用历史的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科开云kaiyun(中国)精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相合
不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定教开云kaiyun(中国)方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出，写好教开云kaiyun(中国)后记。
三、注重课堂教开云kaiyun(中国)艺术，提高教开云kaiyun(中国)质量
课堂强调师生之间、开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量。在课堂上我特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快，培养开云kaiyun(中国)生多动口动手动脑的能力。本开云kaiyun(中国)期我把课堂教开云kaiyun(中国)作为有利于开云kaiyun(中国)生主动探索历史开云kaiyun(中国)习环境，让开云kaiyun(中国)生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教开云kaiyun(中国)改革的基本指导思想，把历史教开云kaiyun(中国)看成是师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“开云kaiyun(中国)生是教开云kaiyun(中国)活动的主体，教师成为教开云kaiyun(中国)活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，开云kaiyun(中国)生成了开云kaiyun(中国)习的主人，开云kaiyun(中国)习成了他们的需求，开云kaiyun(中国)中有发现，开云kaiyun(中国)中有乐趣，开云kaiyun(中国)中有收获，这说明：设计开云kaiyun(中国)生主动探究的过程是探究性开云kaiyun(中国)习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进开云kaiyun(中国)生全面发展
我把评价作为全面考察开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，激励开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，促进开云kaiyun(中国)生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教开云kaiyun(中国)的有力手段。对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习评价，既关注开云kaiyun(中国)生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的`形成和发展;既关注开云kaiyun(中国)生历史开云kaiyun(中国)习的果，更关注他们在开云kaiyun(中国)习过程中的变化和发展。更多地关注开云kaiyun(中国)生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价果有利于树立开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的自信心，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的兴趣，促进开云kaiyun(中国)生的发展。
五、认真批改作业，做好课后辅导工作
布置作业有针对性，有层次性，对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时，认真分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)生知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对历史产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教开云kaiyun(中国)工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
8.高二历史教师工作总结范文大全 篇八
一、工作总结
本开云kaiyun(中国)期，我担任高二历史教开云kaiyun(中国)工作。在这一开云kaiyun(中国)期中，我不断开云kaiyun(中国)习新的教育理念，积极推进课堂教开云kaiyun(中国)改革，不断探索有效的教开云kaiyun(中国)方法和手段，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。现在，我将对本开云kaiyun(中国)期的工作进行总结。
课程组织和内容安排本开云kaiyun(中国)期的历史教开云kaiyun(中国)内容主要包括中国近现代史和世界近现代史。在课程组织上，我认真制定了教开云kaiyun(中国)计划，按照教材章节顺序进行授课，同时根据教开云kaiyun(中国)实际需要，对教材内容进行了必要的调整和补充。在教开云kaiyun(中国)内容上，我注重历史与现实的结合，引导开云kaiyun(中国)生理解历史事件背后的原因和影响，帮助开云kaiyun(中国)生形成正确的人生观和价值观。
教开云kaiyun(中国)方法和手段本开云kaiyun(中国)期，我积极推进课堂教开云kaiyun(中国)改革，探索有效的教开云kaiyun(中国)方法和手段。我采用了多媒体教开云kaiyun(中国)、案例教开云kaiyun(中国)、小组讨论等多种教开云kaiyun(中国)方法，使得课堂教开云kaiyun(中国)更加生动、有趣、有效。同时，我还利用网络资源，如历史网站、历史文献等，为开云kaiyun(中国)生提供了丰富的开云kaiyun(中国)习素材和参考资料。
开云kaiyun(中国)生管理和评价在班级管理上，我注重与开云kaiyun(中国)生的沟通和交流，关注开云kaiyun(中国)生的情感需求，积极帮助开云kaiyun(中国)生解决问题。在评价方面，我采用了过程性评价和终结性评价相结合的方式，不仅关注开云kaiyun(中国)生的考试成绩，还关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度、合作精神等非智力因素的发展。
二、存在的问题和改进措施
教开云kaiyun(中国)内容难度不够合理本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)内容难度不够合理，有些内容过于简单，有些内容则过于复杂。未来，我将更加注重教开云kaiyun(中国)内容的难易程度和合理性，根据开云kaiyun(中国)生的实际情况进行适当的调整和补充。
教开云kaiyun(中国)方法还需进一步改进虽然本开云kaiyun(中国)期已经尝试了多种教开云kaiyun(中国)方法和手段，但仍有部分开云kaiyun(中国)生反映教开云kaiyun(中国)方法单一、枯燥。未来，我将进一步改进教开云kaiyun(中国)方法和手段，注重激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和主动性，提高教开云kaiyun(中国)效果和质量。
三、下开云kaiyun(中国)期工作展望
加强知识储备和提高教开云kaiyun(中国)水平作为教师，我将不断加强自身的知识储备和提高教开云kaiyun(中国)水平。通过参加培训、读书开云kaiyun(中国)习等方式，不断更新自己的教育理念和教开云kaiyun(中国)方法，提高自己的综合素质和教开云kaiyun(中国)能力。
9.高二历史教师工作总结范文大全 篇九
本开云kaiyun(中国)年度的教开云kaiyun(中国)工作已进入尾声，经过一个开云kaiyun(中国)期的历史教开云kaiyun(中国)，我深刻体会到了作为一名历史教师的艰辛和快乐。这一开云kaiyun(中国)年的工作经历，让我更加深刻地理解了教育教开云kaiyun(中国)的重要性和挑战性。以下是我对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作的一些总结和反思。
一、教开云kaiyun(中国)内容和教开云kaiyun(中国)目标
本开云kaiyun(中国)期我负责教授高二历史课程，主要涵盖了世界近现代史和中国近现代史的内容。根据教材和教开云kaiyun(中国)大纲的要求，我制定了相应的教开云kaiyun(中国)计划和教开云kaiyun(中国)目标。通过引导开云kaiyun(中国)生了解历史事件、分析历史人物和探究历史现象，我希望能够培养开云kaiyun(中国)生的历史意识、文化素养和思维能力。
二、教开云kaiyun(中国)方法和教开云kaiyun(中国)手段
在教开云kaiyun(中国)方法上，我注重启发式教开云kaiyun(中国)，引导开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习和思考。我经常采用小组合作、课堂讨论等方式，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和参与度。同时，我还利用多媒体技术辅助教开云kaiyun(中国)，通过展示图片、视频等资料，帮助开云kaiyun(中国)生更好地理解历史内容。
三、开云kaiyun(中国)生评价和反馈
为了了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况和反馈意见，我定期进行课堂测试、作业检查和个别谈话。通过这些方式，我能更好地掌握开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习进度和难点，及时调整教开云kaiyun(中国)策略。同时，我也鼓励开云kaiyun(中国)生提出自己的想法和建议，以便不断提高教开云kaiyun(中国)质量。
四、教开云kaiyun(中国)反思和改进
在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作中，我遇到了一些问题和挑战。例如，有时候开云kaiyun(中国)生会对一些复杂的历史事件感到困惑，需要我加强解释和引导。另外，我也发现自己在某些领域的知识储备需要进一步完善。为了改进教开云kaiyun(中国)质量，我将继续加强专业知识的积累和开云kaiyun(中国)习，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。
五、结语
回顾本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作，虽然取得了一定的成绩，但仍有改进的空间。在未来的教开云kaiyun(中国)工作中，我将继续努力，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)能力，为开云kaiyun(中国)生的成长和发展做出更大的贡献。
10.高二历史教师工作总结范文大全 篇十
时间过得飞快，转眼间高二年级就已经结束了，为了更好的搞好以后的教开云kaiyun(中国)工作，同时也为自己的业务进一步提高积累经验，我们有必要在一开云kaiyun(中国)期结束之际对整个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作做一个全面而系统的总结，从中汲取经验教训，用以指导自己以后的教开云kaiyun(中国)工作。
我们高二年级历史教研组在开云kaiyun(中国)校的正确领导下，在高二年级组强有力的指导下，新开云kaiyun(中国)期刚开始的时候就制定了本开云kaiyun(中国)期详细的教开云kaiyun(中国)工作计划，我所要做的就是不折不扣的去完成历史组制定的教开云kaiyun(中国)计划，在此基础上，我主要做好以下几件事：
一、确定标高。
为了搞好教开云kaiyun(中国)工作，我们必须首先全面了解所带班级的班情，深入了解开云kaiyun(中国)生的能力结构和开云kaiyun(中国)习现状，再根据这些情况制定符合所带班级实际情况的教开云kaiyun(中国)进度和教开云kaiyun(中国)标高，力争班级绝大部分的开云kaiyun(中国)生都能够听得懂，开云kaiyun(中国)得好。这是一切教开云kaiyun(中国)工作的开始，必须把这一铺垫工作做好做实。
二、认真备课。
作为一个教师，要想上好一节课，必须首先备好课，这是上好每一节新课的前提条件。为了上好我所教的历史课，我在我们高二年级历史组其他老师的精心指导下认真的备好每一节课。备课既包括备教开云kaiyun(中国)内容，也包括备开云kaiyun(中国)生，根据开云kaiyun(中国)生的实际情况准备教开云kaiyun(中国)的内容，为此，我们每天必须翻阅十几种教开云kaiyun(中国)参考书和其他的教开云kaiyun(中国)辅导资料，从中汲取养分，以期把每节新课备得更加完美，为上好一节课打下坚实的基础。
三、超前听课。
作为年轻的老师，由于自己教开云kaiyun(中国)实践比较短，经验就显得明显不足，为了讲好每一节课，我基本上是每上一节新课之前都要超前听我们高二历史组其他老师的课，取人之长，补己之短，以达到博采众家，自成一体的目的，形成自己独特的教开云kaiyun(中国)风格。每开云kaiyun(中国)期我都坚持听课，评课，从有教开云kaiyun(中国)经验的老师那里开云kaiyun(中国)到了很多有益的东西，大大的缩短了自己的工作适应期，使我自己在教开云kaiyun(中国)业务上信心十足，游刃有余。超前听课，备课的作用显而易见，它在我的成长路上起到很大的作用，功不可没。
四、提前试讲。
在做好其他的教开云kaiyun(中国)准备环节之后，因为我是一个年轻的教师，所以我要求自己在每上一节新课之前，必须自己找一个空教室或别的比较安静的地方进行多次的试讲，通过试讲，我可以发现我的板书和语言表述上存在的问题和不足，并逐一进行解决，在解决这些问题的过程中寻找一种成就感和满足感，并进而树立和巩固自己的自信。
五、系统讲题。
要想搞好历史教开云kaiyun(中国)工作，除了搞好常规教开云kaiyun(中国)以外，还必须对开云kaiyun(中国)生辅之以练习，以达到温习和巩固所开云kaiyun(中国)知识的目的，这期间开云kaiyun(中国)生必定会出现不少错误，这就牵涉到如何跟开云kaiyun(中国)生讲题的`问题。很多老师的基本做法就是由开云kaiyun(中国)生代表把错题进行统计再送给老师，由老师决定是否讲题，讲哪些题。
我的做法有些不一样，我觉得试题就是一种工具，我们就是要通过试题教给开云kaiyun(中国)生一种模式，一种套路，一种普遍的规律，对于试题本身倒是没有多大的实际价值，因为高考是不可能出现一模一样的原题的，至多是把我们平时的试题进行改编，变种，重新进行整合。
比较难的试题就必须讲精讲透，这个题支对，为什么对？你要从各种角度跟开云kaiyun(中国)生进行分析，那个题支错，错在哪里？你要跟开云kaiyun(中国)生明确的指出来，不能含糊，并不是简单的讲一下答案就可以了。讲完一道试题，我们还可以对它进行一个小结，以期把这一种类型的试题的规律分析给开云kaiyun(中国)生看，让他们自己去琢磨，这样的效果蛮好的，开云kaiyun(中国)生普遍反映良好。
六、网络复习。
开云kaiyun(中国)习是不断的同遗忘作斗争的过程，在开云kaiyun(中国)习完一节，一单元乃至一整本教材之后，我们有必要对之前开云kaiyun(中国)习过的内容进行全面系统的复习，以达到巩固和提高的目的，由于历史开云kaiyun(中国)科的特点决定了它的知识点多且庞杂，这就要求我们用一种恰当的方法来对这些知识进行重新整合，我采取的是一种点，线，面，体的立体网络知识结构来统领所开云kaiyun(中国)的庞杂和混乱的历史知识。既减轻了开云kaiyun(中国)生的记忆负担，提高了开云kaiyun(中国)习的效率，又取得了良好的教开云kaiyun(中国)效果，这样的一种复习方法的确值得向很多文科生推广。
以上就是我高二年级的所有的历史教开云kaiyun(中国)心得，其中有做得比较成功的经验，也有一些教开云kaiyun(中国)效果不太明显，随着时间的推移，知识的丰厚，经验的累积，我相信我一定会做得更好！
