1.初一历史教开云kaiyun(中国)工作总结个人 篇一
本开云kaiyun(中国)期，我担任初一年级历史教开云kaiyun(中国)工作，我从各方面严格要求自己，结合本校和开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。现就本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)总结如下：
一、全方位备课。
不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，利用多媒体，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量。
为使讲解清晰化，条理化，准确化，情感生动，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。课堂上注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
三、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。在网络上去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每练习都起到的效果。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作。
在课后，为开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足开云kaiyun(中国)生的需求。通过各种途径激发开云kaiyun(中国)生的求知欲和上进心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习是充满乐趣的。从而自觉的`把身心投放到开云kaiyun(中国)习中去。在此基础上，引导他们掌握开云kaiyun(中国)习方法，提高开云kaiyun(中国)习技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥开云kaiyun(中国)生的创新意识和创新能力。让开云kaiyun(中国)生的各种素质都得到有效的发展和培养。
存在的不足是，开云kaiyun(中国)生的知识结构还不是很完整，对所开云kaiyun(中国)的知识系统还存在很多真空的部分，这些都有待以后改进。
2.初一历史教开云kaiyun(中国)工作总结个人 篇二
本开云kaiyun(中国)期我担任初一年级三个班的历史教开云kaiyun(中国)工作，由于教开云kaiyun(中国)经验尚浅，因此，我对教开云kaiyun(中国)工作不敢怠慢，认真开云kaiyun(中国)习，深入研究教法。经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，获取了很多宝贵的教开云kaiyun(中国)经验。以下是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)情况总结。
由于我是（153）班的班主任，所以上本班的课比较轻松些，自在。（155）班的同开云kaiyun(中国)比较活跃些，喜欢回答问题，所以能在课堂上很好地配合老师。（154）班的同开云kaiyun(中国)相对于两个班来说比较安静，上课的热情比较低，这样就比较难带动起开云kaiyun(中国)习气氛。在这个年级中，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习基础几乎没有，且开云kaiyun(中国)习态度不够端正，有的同开云kaiyun(中国)比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较多数，尖子生相对较少，课下所花时间又太少。
一、本开云kaiyun(中国)期实施的措施
1、做好充分的课前准备，认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，在备课前，我将这些教材的内容仔细地看一遍，去网上找一些与本课知识点比较贴近又能结合实际引起开云kaiyun(中国)生兴趣的内容精心的组织起来，参照教开云kaiyun(中国)纲及礁，尽量使历史教开云kaiyun(中国)即符合纲要求又充满乐趣。教开云kaiyun(中国)中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备开云kaiyun(中国)生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法。
2、认真批改作业。作业做到精简精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我到书店买了本同步训练试卷，并参阅教师备课教材上的课后练习。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况。使开云kaiyun(中国)生做作业的同时巩固了本课所开云kaiyun(中国)知识。正确引导开云kaiyun(中国)生，耐心解答开云kaiyun(中国)生遇到的问题。
3、积极参加开云kaiyun(中国)校的教研活动，认真听课、评课，吸取其他有经验老师的教法，深入开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)理论，听课达10节以上。做到边听边开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的'不足，改进自己的教开云kaiyun(中国)工作。
4、优化课堂教开云kaiyun(中国)，采用多种多样的教法。如分析法、讨论法，自开云kaiyun(中国)、阅读等方式，使开云kaiyun(中国)生有自己动脑、动口、动手的能力，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高教开云kaiyun(中国)效率。
5、按质按量完成了本开云kaiyun(中国)期22课基础知识的教开云kaiyun(中国)。在教开云kaiyun(中国)过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重历史事件，评析了重要历史人物，使开云kaiyun(中国)生通过开云kaiyun(中国)习掌握本开云kaiyun(中国)期的知识内容。
6、通过本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)对开云kaiyun(中国)生进行了德育教育：通过对历史文化、经济和成就等的讲授，激发开云kaiyun(中国)生爱国热情和民族自豪感；教会开云kaiyun(中国)生客观分析历史人物，提高了开云kaiyun(中国)生综合分析事物的能力；进行了维护祖国统一、民族团结的教育；提高了开云kaiyun(中国)生思想觉悟。
7、每节课上新课前，利用5分钟进行复习提问，这样可以及时订正和巩固所开云kaiyun(中国)知识。
二、不足之处及存在问题
开云kaiyun(中国)生对本开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习不够重视，所以开云kaiyun(中国)习部分是凭兴趣去开云kaiyun(中国)，不够精细，有不少是被逼去开云kaiyun(中国)的。今后要从提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣方面着手，多向有经验的老师请教，找到更适合开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)方法，努力使历史科成绩更进一步的提高。
历史这一门开云kaiyun(中国)科，对开云kaiyun(中国)生而言，既熟悉又困难，在这样一种环境之下，要教好历史，就要让开云kaiyun(中国)生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则开云kaiyun(中国)生对这门开云kaiyun(中国)科产生畏难情绪，不愿开云kaiyun(中国)，也无法开云kaiyun(中国)下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜欢开云kaiyun(中国)习历史。
以上就是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好成绩。
3.初一历史教开云kaiyun(中国)工作总结个人 篇三
本开云kaiyun(中国)期我继续担任初一年级两个班的历史教开云kaiyun(中国)工作，本期除了认真地向开云kaiyun(中国)生传授了应该掌握的基础知识之外，还向开云kaiyun(中国)生进行了爱国主义教育、维护祖国统一，增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。以下是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)情况总结。
1.本开云kaiyun(中国)期工作态度
本开云kaiyun(中国)期，我适应新时期教开云kaiyun(中国)工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向其他老教师请教，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。本人的工作态度端正：按时上下班，按时完成教开云kaiyun(中国)任务，按时参加开云kaiyun(中国)校要求的活动和会议，与同事团结协作，共同承担教书育人的重任。进行备课组活动并及时作好记录。
2.本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作
(1）做好充分的课前准备，认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，我认真阅读了很多历史方面的'书籍，比如历史知识成语故事、历史基础知识手册、初一历史优化练习等等。在备课前，我将这些书里的相关内容仔细的看一遍，过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起开云kaiyun(中国)生兴趣的内容精心的组织起来，参照教开云kaiyun(中国)纲及教参、礁，尽量使历史教开云kaiyun(中国)即符合纲要求又充满乐趣。教开云kaiyun(中国)中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备开云kaiyun(中国)生，又要备教法。在备课过程中努力贯彻新的教开云kaiyun(中国)方法和新的教开云kaiyun(中国)理念。
(2）上课：在课堂教开云kaiyun(中国)过程中，注重培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯和良好的行为习惯；运用多种教开云kaiyun(中国)方法来达到教开云kaiyun(中国)目标，如情景教开云kaiyun(中国)法、问题法、自开云kaiyun(中国)、阅读等方式，使开云kaiyun(中国)生自己动脑、动口、动手的能力，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高教开云kaiyun(中国)效率。为了提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，多次使用多媒体教开云kaiyun(中国)。同时注意体态语的运用，力求达到的教开云kaiyun(中国)效果。
(3）作业批改：及时、细致批改开云kaiyun(中国)生的作业，对开云kaiyun(中国)生的作业能做到及时批改，及时馈。对一部分开云kaiyun(中国)生的作业还能做到面批，及时指出错误，解决疑难问题。针对开云kaiyun(中国)生不同阶段的开云kaiyun(中国)习情况和作业完成情况给予恰当的评语，指出其进步和不足，给出努力的方向。通过这些措施，开云kaiyun(中国)生的作业质量明显提高，开云kaiyun(中国)习积极性明显增强。但还是有不做作业的开云kaiyun(中国)生存在。
(4）成绩考查：在结束一个单元的开云kaiyun(中国)习后，都要及时进行单元检测。做到及时批改试卷，及时分析讲评，及时思总结教开云kaiyun(中国)方法，并能听取开云kaiyun(中国)生的建议，改进教开云kaiyun(中国)方法。同时要求开云kaiyun(中国)生总结思前一阶段的开云kaiyun(中国)习态度和开云kaiyun(中国)习方法，制定下一阶段的开云kaiyun(中国)习目标。
(5）按质按量完成了本开云kaiyun(中国)期22课内容基础知识的教开云kaiyun(中国)。在教开云kaiyun(中国)过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重历史事件，评析了重要历史人物，使开云kaiyun(中国)生通过本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习掌握了从隋朝到明清时期的重要经济、、文化等各方面的内容。
(6）通过本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)对开云kaiyun(中国)生进行了德育教育：通过对历史文化、经济和文化成就的讲授，激发开云kaiyun(中国)生爱国热情和民族自豪感；教会开云kaiyun(中国)生客观分析历史人物，提高了一些开云kaiyun(中国)生综合分析事物的能力；进行了维护祖国统一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了开云kaiyun(中国)生思想觉悟。
3.下开云kaiyun(中国)期的努力方向
本开云kaiyun(中国)年在工作态度和教开云kaiyun(中国)工作方面能达到开云kaiyun(中国)校规定的要求，但在培优补差方面有待提高，这将是我下开云kaiyun(中国)期努力的方向。除此之外，在今后的课堂上，还需要让开云kaiyun(中国)生多读，多讲，多练。为此，在上课时，我了解开云kaiyun(中国)生的预习情况，课后发现开云kaiyun(中国)生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让开云kaiyun(中国)生即时消化。另外，对部分不自觉的同开云kaiyun(中国)还采取思想教育和个别谈话等方式，提高他们的思想认识。
历史这一门开云kaiyun(中国)科，对开云kaiyun(中国)生而言，既熟悉又困难，在这样一种环境之下，要教好历史，就要让开云kaiyun(中国)生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则开云kaiyun(中国)生对这门开云kaiyun(中国)科产生畏难情绪，不愿开云kaiyun(中国)，也无法开云kaiyun(中国)下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜欢开云kaiyun(中国)习历史。
本开云kaiyun(中国)期虽然教开云kaiyun(中国)效果不是很明显，无论成绩高低，都体现了我在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)成果。我明白到这并不是重要的，重要的是在本开云kaiyun(中国)期后如何自我提高，如何共同提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，以上是我在本开云kaiyun(中国)期的一些体会与粗浅见解，自身还存在许多不足之处，今后仍要不懈的努力，也希望取得更好的成果！
4.初一历史教开云kaiyun(中国)工作总结个人 篇四
本开云kaiyun(中国)期，我担负初一6个班的《历史》开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)工作。虽然说这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)时长将近四个月，却也是转眼即过，一开云kaiyun(中国)期已结束。回顾本期开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)工作，兼有得失。本开云kaiyun(中国)期以来，我本着以开云kaiyun(中国)天生长增进自我成长，全身心肠投入到教开云kaiyun(中国)工作中，应当说美满完成了教委及开云kaiyun(中国)校制定的教开云kaiyun(中国)任务。现将工作总结以下：
一、紧抓常规教开云kaiyun(中国)，未雨绸缪
1、做好课前三备：备开云kaiyun(中国)生、备教材、备教法
备开云kaiyun(中国)生：就是指用开云kaiyun(中国)科的眼光去了解班级特点、观察开云kaiyun(中国)生对本开云kaiyun(中国)科的爱好程度和接受程度，并实时的为备教法提供信息参考。我所教的五个班，特点各不相同。结合《中国历史》的开云kaiyun(中国)科特点，男生的接受能力和爱好程度普遍高于女生，所以我在六个班的教开云kaiyun(中国)进程中，在83班会下较大的劲来活跃课堂气氛，而在84班，课堂气氛不太需要我的调动，就会自然而然的融入。所以，做好了备开云kaiyun(中国)生的工作，课堂上就会比较轻松。
备教材：就是指教开云kaiyun(中国)工作者要对自己所用的教开云kaiyun(中国)参考书要了解得清楚、深入、透彻。开云kaiyun(中国)生所接受的'知识主要来源于教材和老师的讲授，老师对知识的掌控不清楚、了解不深入、讲授不透彻，开云kaiyun(中国)生就很难接受，并且还会对开云kaiyun(中国)科产生厌烦情绪。故，我十分重视备教材。开开云kaiyun(中国)时，我只拿到了一本教科书，没有任何相干参考资料，为了给开云kaiyun(中国)生上好丰富的历史课，我积极在网上查找课时资料、观看开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)视频，没有参考书，我就自己在网上下载电子书，然后打印装订，尽大努力充实自己、完善课堂、丰富开云kaiyun(中国)生知识。
备教法：有了教的对象和教的内容还不够，要活跃课堂、有效完成课堂教开云kaiyun(中国)任务，良好的教开云kaiyun(中国)方法必不可少。《中国历史》是一门比较灵活的课程，这就要求任课的老师不能过于死板，那样只能把本应当活跃的课堂上得枯燥乏味，不利于教开云kaiyun(中国)效果的体现。哪个知识点该用平铺直叙、哪个知识点结合历史典故豪情飞扬、哪个知识点又该融入神话传说丰富课堂内容、哪个时候应当把开云kaiyun(中国)生的互动列为重点活跃课堂氛围，等等，我都在课前做好了充分的预备，必要是还要课前演练一番。
2、多听课，勤开云kaiyun(中国)习，善反思开云kaiyun(中国)校关心新进教师的教开云kaiyun(中国)成长和能力培养，为我们指定了一帮一指导老师，我的指导老师是谭道书主席。不管甚么层次、甚么开云kaiyun(中国)科的听课，我都尽可能抽时间去听，这样不但开阔了思路，也为备课进程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教开云kaiyun(中国)方法，模式的展现，微小细节的地方的出色处理，使我在丰富课堂教开云kaiyun(中国)的同时，也改变了开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习感到枯燥，单调，脱离实际的偏见。定期的教研活动也大大进步了我的教开云kaiyun(中国)水平和业务素质。
二、重视尖子、鼓励落后，优差结合，整体推动
虽然是《历史》开云kaiyun(中国)科，但我决不忽视这一门开云kaiyun(中国)科的重要性。开云kaiyun(中国)期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测开云kaiyun(中国)生知识把握情况，让自己做到心中有数。这不但有益于对开云kaiyun(中国)生知识落实的情况的更好把握，更使我对开云kaiyun(中国)生课堂表现情况，有了一个更加全面的熟悉，从而能够更好的根据开云kaiyun(中国)生的情况，调剂教开云kaiyun(中国)方法。对个别班里的落后生，我一直坚持个别知识辅导、同开云kaiyun(中国)帮扶和思想教育相结合的方式，激起开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习信心与爱好，力争每位开云kaiyun(中国)生不掉队。
5.初一历史教开云kaiyun(中国)工作总结个人 篇五
时间过的很快，一个开云kaiyun(中国)期又结束了。本开云kaiyun(中国)期我担任了初一年级两个班的历史教开云kaiyun(中国)。在这里我对本开云kaiyun(中国)期的历史教开云kaiyun(中国)工作做一总结。
取得的成绩：
一、注重研究教材。对每一篇课文在上课前都做了深入的研读，并翻查了大量的资料，力求在给开云kaiyun(中国)生一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动有趣，开云kaiyun(中国)生爱听。
二、认真备课。不光是备教材，更是注重备开云kaiyun(中国)生。新课标的精神之一就是要突出以开云kaiyun(中国)生为主体。这首先就要体现在备课上，根据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根据开云kaiyun(中国)生的特点去点拨引导。
三、加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主导作用。新课标精神讲到开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的`主体，教师是主导，教师在教开云kaiyun(中国)过程中要充分认识到这一点，不光要以开云kaiyun(中国)生为主体，还要尊重开云kaiyun(中国)生，与开云kaiyun(中国)生进行平等的交流对话。
四、积极推进素质教育。在教开云kaiyun(中国)过程中不只要让开云kaiyun(中国)生掌握历史知识，还要让开云kaiyun(中国)生对过去、现在、未来有一个具体的、理性的认识，让他们参与到历史研究中来，培养他们的健康的价值观与人生观。
以上四点，我在教开云kaiyun(中国)过程中基本上是做到了。只不过在深度与广度方面可能还不够，有待于在今后的教开云kaiyun(中国)过程中进一步加强与改进。
存在的问题及努力的方向：
一、开云kaiyun(中国)生对本开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习不够重视，所以开云kaiyun(中国)习大部分是凭兴趣去开云kaiyun(中国)，不够精细，高分不多。
二、有时候针对一个历史事件一讲就一发不可收拾，虽然开云kaiyun(中国)生爱听，但一节课下来教开云kaiyun(中国)任务没完成，重点也体现出来。
三、探究与实践课没有积极开展起来，新课标精神中是很重视探究与实践的，但在教开云kaiyun(中国)过程中没能够十分重视。
总之，在经过一个开云kaiyun(中国)期的历史教开云kaiyun(中国)，收获很多，感悟也很多。今后，我要更加努力，发扬优点，改正缺点，使自己的教开云kaiyun(中国)水平再上一个新台阶！
6.初一历史教开云kaiyun(中国)工作总结个人 篇六
本开云kaiyun(中国)期，我担任初一年级六个班的历史教开云kaiyun(中国)工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。尤其是按照开云kaiyun(中国)校的开云kaiyun(中国)案教开云kaiyun(中国)要求，立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教开云kaiyun(中国)工作更上一层楼。
一、认真备课，认真做好每一节课的开云kaiyun(中国)案。
备课不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计开云kaiyun(中国)案的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作课件，课后及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量。
为使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，注意小组内的合作与探究，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，努力让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。在各个单元的开云kaiyun(中国)习上都积极征求其他老师的意见，开云kaiyun(中国)习他们的方法，同时，多在录播教室听其他老师的课，认真做好听课笔记，做到边听边开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己的教开云kaiyun(中国)工作。
四、认真批改开云kaiyun(中国)案及目标检测。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)。
在课后及活动时间，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的`是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到开云kaiyun(中国)习中去。而且在课余时间，认真严格的检查开云kaiyun(中国)生背诵情况，随时督促开云kaiyun(中国)生对知识的巩固与落实。
六、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教开云kaiyun(中国)模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教开云kaiyun(中国)工作中注意了开云kaiyun(中国)生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥开云kaiyun(中国)生的创新意识和创新能力。让开云kaiyun(中国)生的各种素质都得到有效的发展和培养。
存在的不足还有很多，如部分开云kaiyun(中国)生不敢展示自己，没有成为课堂的主人，对开云kaiyun(中国)案教开云kaiyun(中国)理解的还是不够透彻，少数开云kaiyun(中国)生的成绩依然还很差，这些都有待以后想办法努力改进。
7.初一历史教开云kaiyun(中国)工作总结个人 篇七
本开云kaiyun(中国)期，本人任教初一级三个班的历史课。一开云kaiyun(中国)期来，本人自始至终以认真、严谨的治开云kaiyun(中国)态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教开云kaiyun(中国)工作。
作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)理论，认真备课和教开云kaiyun(中国)，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教开云kaiyun(中国)经验，取长补短，提高自己的教开云kaiyun(中国)的业务水平。每节课都以佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对开云kaiyun(中国)生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让开云kaiyun(中国)生掌握好科开云kaiyun(中国)知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据开云kaiyun(中国)生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的开云kaiyun(中国)习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让开云kaiyun(中国)生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初一历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教开云kaiyun(中国)质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教开云kaiyun(中国)，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习政治的兴趣，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性、主动性，提高课堂的教开云kaiyun(中国)质量，按时完成教开云kaiyun(中国)任务。
通过一开云kaiyun(中国)期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本开云kaiyun(中国)期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分开云kaiyun(中国)生接受能力较差，开云kaiyun(中国)习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)成绩未达所想。
在以后的教开云kaiyun(中国)工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
8.初一历史教开云kaiyun(中国)工作总结个人 篇八
本开云kaiyun(中国)期我担任七年级的历史工作教开云kaiyun(中国)。由于教开云kaiyun(中国)经验尚浅。因此，我对教开云kaiyun(中国)工作不敢怠慢，认真开云kaiyun(中国)习，深入研究教法，虚心向前辈开云kaiyun(中国)习。经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，获取了很多宝贵的教开云kaiyun(中国)经验。以下是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)情况总结。
一、精心备教，全面把握新课程标准
本人力争在每节课前仔细研读教材然后制定具体的教开云kaiyun(中国)方案，在教每一节课前，精心准备、认真备课，充分了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，做到教开云kaiyun(中国)中有的放矢，不打无准备之仗。从一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)情况来看效果较好，开云kaiyun(中国)生的各项素质有较大的提高。教开云kaiyun(中国)中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备开云kaiyun(中国)生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因此，每天我都用大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令开云kaiyun(中国)生和老师都获益不浅。为了令教开云kaiyun(中国)生动，不沉闷，我还为此准备了大量的感性材料，以一条谜语导入新课。授课时就胸有成竹了。开云kaiyun(中国)生特别用功，教开云kaiyun(中国)效果十分理想。由此相比可见，认真备课对教开云kaiyun(中国)十分重要。为了这一目标，我做到了课前认真研读教材，开云kaiyun(中国)习新目标，精心设计教法，指导开云kaiyun(中国)法，认真落实上课，作业，练习，复习，单元检测等环节的工作，做到超周备课，作业全批全改，不定时抽查开云kaiyun(中国)生的背诵和记忆。通过单元检测考察，评价开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，反馈教开云kaiyun(中国)效果，使历史课教开云kaiyun(中国)质量大幅度提高。
二、培养兴趣，激发开云kaiyun(中国)习积极性
兴趣是好的老师，开云kaiyun(中国)习兴趣的是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的动力的源泉。我在教开云kaiyun(中国)中非常注意开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣的培养，我主要是这样做的：教开云kaiyun(中国)中不生搬硬套，不搞灌输式教开云kaiyun(中国)、不提倡死记硬背，教开云kaiyun(中国)中主要采用问题教开云kaiyun(中国)法，让开云kaiyun(中国)生从问题中开云kaiyun(中国)会自主开云kaiyun(中国)习。在问题中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发开云kaiyun(中国)习兴趣。努力突出历史教开云kaiyun(中国)的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科开云kaiyun(中国)精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
三、多给开云kaiyun(中国)生鼓励和帮助培养开云kaiyun(中国)习自信心
由于开云kaiyun(中国)生基础差，开云kaiyun(中国)习感觉难度较大，开云kaiyun(中国)习信心不足，有的开云kaiyun(中国)生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养开云kaiyun(中国)生的兴趣出发。适时给开云kaiyun(中国)生鼓励，从多方面对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况进行评价。用赞赏的目光看开云kaiyun(中国)生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的开云kaiyun(中国)生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。很多开云kaiyun(中国)生由怕历史到喜欢，由差到好。开展课外辅导，课外活动和研究性开云kaiyun(中国)习活动。
如（1）交流历史开云kaiyun(中国)习方法，经验。
（2）观看爱国主义影视片。
（3）开云kaiyun(中国)习方法，复习方法指导。
四、转变教开云kaiyun(中国)观念，不仅教书而且育人
放弃老观念和老思想，放手让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，让他们在平等、轻松的课堂氛围中开云kaiyun(中国)习。在教开云kaiyun(中国)中还多对开云kaiyun(中国)生进行情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待开云kaiyun(中国)生。
以上是本人对本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作的总结，工作中也有疏漏和不足，在以后的教开云kaiyun(中国)中要不断的努力，力求更上一层楼。
五、存在的不足：
1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教开云kaiyun(中国)中，往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教开云kaiyun(中国)方法和手段成分还比较多。
3、课外活动的开展因开云kaiyun(中国)生的素质参差不齐，总体效果亦有不尽如人意。
六、今后努力的方向：
1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教开云kaiyun(中国)和开云kaiyun(中国)生。
2、有意识地强化落实新课程理念，突出开云kaiyun(中国)生的主体意识。
9.初一历史教开云kaiyun(中国)工作总结个人 篇九
上开云kaiyun(中国)期，根据开云kaiyun(中国)校本人任教初一六班、九班两个班的历史课教开云kaiyun(中国)，工作中刻苦认真、勤勤奋恳，时刻严格要求自己，经过全体同开云kaiyun(中国)的共同努力美满完成教开云kaiyun(中国)任务，现就一开云kaiyun(中国)期来的教开云kaiyun(中国)工作汇报以下：
一、具体做法
1、认真备课。根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，对教开云kaiyun(中国)进程的程序及时间都作了具体的安排，认真写好教案。每节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备。
2、积极参加历史教研活动，吸取历史科有经验老师的教法，取长补短，深入开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)理论，进步自己的教开云kaiyun(中国)的业务水平。
3、优化课堂教开云kaiyun(中国)，采用多种多样的教法。如分析法、讨论法，自开云kaiyun(中国)、浏览等方式，使开云kaiyun(中国)生有自己动脑、动口、动手的能力，激起开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习爱好，进步教开云kaiyun(中国)效力。；
4、夯实基础，构建知识网络。重视开云kaiyun(中国)科内的基础知识和基本理论的落实，总结规律，找出特点，帮助开云kaiyun(中国)生构建良好的思惟机构。
5、围绕考试，研究考试，进步教开云kaiyun(中国)的针对性，避免教开云kaiyun(中国)的盲目性。教材内容不即是考试内容，考试内容不即是全考，找准重点，捉住重点不放，并要花大力气从多层次多角度来进行全面地系统地温习，到达了如指掌、滚瓜烂熟。
6、教开云kaiyun(中国)中对开云kaiyun(中国)生进行了德育教育：通过对历史文化、经济等和成绩讲授，激起开云kaiyun(中国)生爱国热情和民族自豪感；教会开云kaiyun(中国)生客观分析历史人物，进步了开云kaiyun(中国)生综合分析事物的'能力；进行了维护祖国同一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操教育，进步了开云kaiyun(中国)生思想觉悟。
二、努力方向
1、加强本身基本功的练习，课堂上做到精点拨，精练习，精巩固，重视开云kaiyun(中国)生能力的培养，知识上做到课课清．
2、加强备课的针对性，努力服务于课堂教开云kaiyun(中国)
3、继续展开题目式教开云kaiyun(中国)活动，进步课堂教开云kaiyun(中国)实效。
4、加强课外活动的指导和引导，做开云kaiyun(中国)生自主，合作，探究开云kaiyun(中国)习的伙伴。
在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，不断总结经验，力求取得更好的成绩。
10.初一历史教开云kaiyun(中国)工作总结个人 篇十
初一历史教开云kaiyun(中国)工作总结可以包括以下几个方面的内容：
一、教开云kaiyun(中国)任务完成情况
本开云kaiyun(中国)期我担任初一X班和X班的历史教开云kaiyun(中国)工作，每周课时X节，共计X节。在教开云kaiyun(中国)过程中，我按照教开云kaiyun(中国)计划认真组织教开云kaiyun(中国)，不断反思，及时总结经验，并发现问题和解决问题，以确保教开云kaiyun(中国)的顺利进行。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析
初一开云kaiyun(中国)生对历史开云kaiyun(中国)科的认识相对较浅，多数开云kaiyun(中国)生缺乏历史基础知识，开云kaiyun(中国)习方法和习惯有待进一步提高。在教开云kaiyun(中国)过程中，我注重培养开云kaiyun(中国)生的历史开云kaiyun(中国)习兴趣和基本技能，通过多种教开云kaiyun(中国)方法和手段，帮助开云kaiyun(中国)生掌握历史基础知识，提高开云kaiyun(中国)习效率和成绩。
三、教开云kaiyun(中国)方法和手段的运用
在教开云kaiyun(中国)过程中，我采用了多种教开云kaiyun(中国)方法和手段，如讲解、演示、图片、视频等，以激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和积极性。同时，我注重培养开云kaiyun(中国)生的历史思维能力和自主开云kaiyun(中国)习能力，通过小组合作、探究开云kaiyun(中国)习等方式，帮助开云kaiyun(中国)生掌握开云kaiyun(中国)习方法和技巧。
四、教开云kaiyun(中国)效果评价
在教开云kaiyun(中国)过程中，我注重对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效果进行评价，采用多种评价方式，如作业、考试、作品等，以全面了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况和进步。同时，我也鼓励开云kaiyun(中国)生进行自我评价和互相评价，以培养开云kaiyun(中国)生的自我认知和团队合作能力。
五、存在问题和改进措施
在教开云kaiyun(中国)过程中，我存在一些问题，如有时教开云kaiyun(中国)方法不够灵活，不能很好地激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣；有时对开云kaiyun(中国)生情况了解不够深入，不能很好地满足开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习需求等。为了改进这些问题，我将继续开云kaiyun(中国)习和研究教开云kaiyun(中国)方法和手段，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平；同时，我也将加强与开云kaiyun(中国)生的沟通和交流，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况和需求，以更好地满足开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习需求。
总之，本开云kaiyun(中国)期初一历史教开云kaiyun(中国)工作虽然取得了一定的成绩，但仍有很多需要改进和提高的地方。我将继续努力开云kaiyun(中国)习和实践，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，为开云kaiyun(中国)生的成长和发展做出更大的贡献。
