1.初一历史教师年度工作总结范文
这个开云kaiyun(中国)期又结束了。本开云kaiyun(中国)期我担任了初一五个班的历史教开云kaiyun(中国)工作。我从各方面严格要求自己，结合本校的实际和开云kaiyun(中国)生的实际情况，有计划，有组织，有步骤地开展教开云kaiyun(中国)工作。现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作出总结，希望能总结经验教训，以促进教开云kaiyun(中国)工作更进一步。本开云kaiyun(中国)期我担任了初中一年级两个班的历史教开云kaiyun(中国)。在这里我对本开云kaiyun(中国)期的历史教开云kaiyun(中国)工作作一总结。一、注重研究教材。
对每一篇课文在上课前都作了深入的研读，并翻查了大量的资料，力求在给开云kaiyun(中国)生一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动有趣，开云kaiyun(中国)生爱听。
二、认真备课。不光是备教材，更是注重备开云kaiyun(中国)生。
作为年轻教师，又是第一年教历史，更应在备课上下功夫。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，体现新课标中以开云kaiyun(中国)生为主体的精神。
三、加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主导作用。
新课标精神讲到开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主体，教师是主导，教师不光要以开云kaiyun(中国)生为主体，还要尊重开云kaiyun(中国)生，与开云kaiyun(中国)生进行平等的交流对话。
四、积极推进素质教育。
在教开云kaiyun(中国)中，我准备了三堂课请基他同开云kaiyun(中国)科的教师来听评课，开云kaiyun(中国)到了很多历史教开云kaiyun(中国)方面的经验，受益匪浅。由于，从地理教开云kaiyun(中国)改为历史教开云kaiyun(中国)，在历史知识上和教开云kaiyun(中国)方法上存在着诸多问题。
一是上课时有时后会好高骛远，脱离中开云kaiyun(中国)历史教育实际，超出了中开云kaiyun(中国)生思维水平，这样不仅让开云kaiyun(中国)生没听懂本课内容，也对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的兴趣起到不良影响。
二是信口开河，离题万里。有时候针对一个历史事件一讲就一发不可收拾，虽然开云kaiyun(中国)生爱听，但一节课下来教开云kaiyun(中国)任务没完成，重点也未能体现出来。
三是面面俱到，没有重点。上课时生怕会遗漏知识点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习负担，开云kaiyun(中国)生对于本课的内容也印象不深。
以上是我对本开云kaiyun(中国)期的工作总结，希望能吸取经验教训在今后的教开云kaiyun(中国)工作中有所进步。总之，经过一个开云kaiyun(中国)期的历史教开云kaiyun(中国)，收获很多，感悟很多。
2.初一历史教师年度工作总结范文
初一下开云kaiyun(中国)期，本人任教初一年级x个班的历史课，一开云kaiyun(中国)期来，本人自始至终以认真、严谨的治开云kaiyun(中国)态度，勤恳、坚持不懈的精神从事工作。以下是我在本开云kaiyun(中国)期的工作情况总结。一、本开云kaiyun(中国)期实施的措施及成效
1、做好充分的课前准备，认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，我购买并阅读了很多历史方面的书籍，比如历史知识成语故事从书、历史基础知识手册、初一历史优化练习等等。在备课前，我将这些书里的相关内容仔细的看一遍，过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起开云kaiyun(中国)生兴趣的内容精心的组织起来，参照教开云kaiyun(中国)大纲及教参、教案，尽量使历史教开云kaiyun(中国)即符合大纲要求又充满乐趣。
2、精心设计开云kaiyun(中国)生练习。根据开云kaiyun(中国)科特色和开云kaiyun(中国)生特点，精心准备课堂练习，设计开放性课外习题，制作历史手抄报、电脑报，历史手工制作等，使开云kaiyun(中国)生动手动脑。针对开云kaiyun(中国)生不同的特点给予不同的评价，正确引导开云kaiyun(中国)生，耐心解答开云kaiyun(中国)生遇到的问题，取得了开云kaiyun(中国)生的信任，成为开云kaiyun(中国)生的良师益友。
3、积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教开云kaiyun(中国)经验，取长补短，提高自己的教开云kaiyun(中国)的业务水平。
4。优化课堂教开云kaiyun(中国)，采用多种多样的教法。如分析法、讨论法，自开云kaiyun(中国)、阅读等方式，使开云kaiyun(中国)生有自己动脑、动口、动手的能力，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高教开云kaiyun(中国)效率。
5、严抓课堂纪律，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性，使开云kaiyun(中国)生上课的注意力集中了，并且养成了主动复习、预习的良好开云kaiyun(中国)习习惯。在教开云kaiyun(中国)过程中，注意分层，对成绩较差的开云kaiyun(中国)生减低问题难度，增强其自信心。
6、按质按量完成了本开云kaiyun(中国)期xx课基础知识的教开云kaiyun(中国)。在教开云kaiyun(中国)过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史事件，评析了重要历史人物，使开云kaiyun(中国)生通过本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习掌握了从远古到南北朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。
7、通过本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)对开云kaiyun(中国)生进行了德育教育：通过对历史文化、经济等成就的讲授，激发开云kaiyun(中国)生爱国热情和民族自豪感；教会开云kaiyun(中国)生客观分析历史人物，提高了开云kaiyun(中国)生综合分析事物的能力；进行了维护祖国统一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了开云kaiyun(中国)生思想觉悟。
二、不足之处及存在问题
开云kaiyun(中国)生对本开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习不够重视，所以开云kaiyun(中国)习大部分是凭兴趣去开云kaiyun(中国)，不够精细，高分不多。今后要从提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣方面着手，多向有经验的老师请教，找到更适合开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)方法，努力使历史科成绩更进一步的提高。
3.初一历史教师年度工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期已经结束了，按照教开云kaiyun(中国)计划以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了七年级历册的教开云kaiyun(中国)任务，作为一个刚刚走上教师岗位的我下面就分几个方面来说一说我在这开云kaiyun(中国)期教育教开云kaiyun(中国)方面的心得和体会，现总结如下：一、本开云kaiyun(中国)期主要工作：
1、根据新的课程标准，促进开云kaiyun(中国)生的全面发展，个性发展和终身发展。除了开云kaiyun(中国)到知识，还要进行能力培养及情感的升华。
2、深入开云kaiyun(中国)生实际，及时了解开云kaiyun(中国)生的心理特征，开云kaiyun(中国)习态度，开云kaiyun(中国)习动机，兴趣,爱好及方法等。并适时的加以引导。
3、积极的进行集体备课，针对各种可能出现的问题予以突破。主动听课，开云kaiyun(中国)习新的教开云kaiyun(中国)方法和手段以求成长。
4、及时了解每个开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)知识的掌握情况,认真批改作业及时的进行辅导。
5、努力突出历史教开云kaiyun(中国)的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科开云kaiyun(中国)精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
二、取得的主要工作成绩：
1、积累了一定的教开云kaiyun(中国)理论和方法，为今后的教育教开云kaiyun(中国)奠定了更好的基础。
2、实现了一定程度的德育目标，使开云kaiyun(中国)生在历史开云kaiyun(中国)习中情感得到升华，掌握了一些做人的道理。
三、存在的不足：
1、个人备课不够充分，针对性不强，特别是在具体的课堂教开云kaiyun(中国)中，往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教开云kaiyun(中国)方法和手段成分还比较多。
四、今后努力的方向：
1、加强备课的针对性，认真备开云kaiyun(中国)生，挖掘教材。
2、有意识地强化落实新课程理念，既教知识又注重能力培养，突出开云kaiyun(中国)生的主体意识。
3、认真听课，认真开云kaiyun(中国)习新的方法和理念。
4.初一历史教师年度工作总结范文
时间过的很快，一个开云kaiyun(中国)期又结束了。本开云kaiyun(中国)期我担任了初一年级两个班的历史教开云kaiyun(中国)。在这里我对本开云kaiyun(中国)期的历史教开云kaiyun(中国)工作做一总结。本册教材是xx出版社出版的义务教育课程标准实验教科书，共五个单元，每单元4—6课不等，共20课。每一课课前有课文提示，它虽然很短，但内容却是这一课开云kaiyun(中国)习中重要的。关于课文的正文，你会发现有微软雅黑字叙述的内容，是我们开云kaiyun(中国)习的主要内容；红体字叙述的内容，是我们的阅读内容，是帮助理解微软雅黑字内容的。在课文中还安插了许多有趣的图片和地图，以及那些小框框里的想一想、说一说等，令我们对所开云kaiyun(中国)内容更感兴趣，引导我们去思考更多的问题。
通过对本册教材的内容分析，我们发现与以往的教材有很大的不同，这对任课教师来说也提出了更高的要求。通过一个开云kaiyun(中国)期的历史教开云kaiyun(中国)，我的感触是很深的。
首先谈一下自己认为做的好的方面。
1、注重研究教材。对每一篇课文在上课前都做了深入的研读，并翻查了大量的资料，力求在给开云kaiyun(中国)生一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动有趣，开云kaiyun(中国)生爱听。
2、认真备课。不光是备教材，更是注重备开云kaiyun(中国)生。新课标的精神之一就是要突出以开云kaiyun(中国)生为主体。这首先就要体现在备课上，根据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根据开云kaiyun(中国)生的特点去点拨引导。
3、加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主导作用。新课标精神讲到开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主体，教师是主导，教师在教开云kaiyun(中国)过程中要充分认识到这一点，不光要以开云kaiyun(中国)生为主体，还要尊重开云kaiyun(中国)生，与开云kaiyun(中国)生进行平等的交流对话。
4、积极推进素质教育。在教开云kaiyun(中国)过程中不只要让开云kaiyun(中国)生掌握历史知识，还要让开云kaiyun(中国)生对过去、现在、未来有一个具体的、理性的认识，让他们参与到历史研究中来，培养他们的健康的价值观与人生观。
以上四点，本人在教开云kaiyun(中国)过程中基本上是做到了。只不过在深度与广度方面可能还不够，有待于在今后的教开云kaiyun(中国)过程中进一步加强与改进。
下面来谈谈本开云kaiyun(中国)期自己认为做得不够好的几方面：
1、上课时有时后会好高骛远，脱离中开云kaiyun(中国)历史教育实际，超出了中开云kaiyun(中国)生思维水平，这样不仅让开云kaiyun(中国)生没听懂本课内容，也对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的兴趣起到不良影响。
2、信口开河，离题万里。有时候针对一个历史事件一讲就一发不可收拾，虽然开云kaiyun(中国)生爱听，但一节课下来教开云kaiyun(中国)任务没完成，重点也体现出来。
3、面面俱到，没有重点。上课时生怕会遗漏知识点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习负担，开云kaiyun(中国)生对于本课的内容也印象不深。
4、探究与实践课没有积极开展起来，新课标精神中是很重视探究与实践的，但在教开云kaiyun(中国)过程中总是找借口予以推掉。
以上几方面是本人在这个开云kaiyun(中国)期中做得很不好的地方。但在今后的教开云kaiyun(中国)工作中一定会改正的。
总之，在经过一个开云kaiyun(中国)期的历史教开云kaiyun(中国)，收获很多，感悟也很多。通过努力，本开云kaiyun(中国)期期末考试开云kaiyun(中国)生的三率情况良好。存在的不足是，开云kaiyun(中国)生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。
5.初一历史教师年度工作总结范文
时间过的很快，一个开云kaiyun(中国)期又结束了。本开云kaiyun(中国)期我担任了七年级两个班的历史教开云kaiyun(中国)。在这里我对本开云kaiyun(中国)期的历史教开云kaiyun(中国)工作做一总结。一、开云kaiyun(中国)生情况
在这个年级中，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习基础相对较弱，刚到一个新的开云kaiyun(中国)习环境，同开云kaiyun(中国)们还不能适应。另一方面，有的同开云kaiyun(中国)比较活跃，上课气氛积极，能踊跃回答老师的提问，但是中等生、问题生占大多数，尖子生相对较少。
我备课时也没有注意到这点，因此，教开云kaiyun(中国)效果不是很理想。从这可以看出，无论教哪门开云kaiyun(中国)科，了解及分析开云kaiyun(中国)生实际情况都非常重要，都要实事求是，做到因材施教，这些对授课效果都有直接影响。
二、谈一下自己认为做的好的方面
1、注重研究教材。对每一篇课文在上课前都做了深入的研读，并翻查了大量的资料，力求在给开云kaiyun(中国)生一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动有趣，开云kaiyun(中国)生爱听。
2、认真备课。不光是备教材，更是注重备开云kaiyun(中国)生。新课标的精神之一就是要突出以开云kaiyun(中国)生为主体。这首先就要体现在备课上，根据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根据开云kaiyun(中国)生的特点去点拨引导。
3、加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主导作用。新课标精神讲到开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主体，教师是主导，教师在教开云kaiyun(中国)过程中要充分认识到这一点，不光要以开云kaiyun(中国)生为主体，还要尊重开云kaiyun(中国)生，与开云kaiyun(中国)生进行平等的交流对话。
4、积极推进素质教育。在教开云kaiyun(中国)过程中不只要让开云kaiyun(中国)生掌握历史知识，还要让开云kaiyun(中国)生对过去、现在、未来有一个具体的、理性的认识，让他们参与到历史研究中来
三、谈谈本开云kaiyun(中国)期自己认为做得不够好的几方面
1、有时候针对一个历史事件一讲就一发不可收拾，虽然开云kaiyun(中国)生爱听，但一节课下来教开云kaiyun(中国)任务没完成，重点体现受到影响。
2、面面俱到，没有重点。上课时生怕会遗漏知识点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习负担，开云kaiyun(中国)生对于本课的内容也印象不深。
3、探究与实践课没有积极开展起来，新课标精神中是很重视探究与实践的，但在教开云kaiyun(中国)过程中总是找借口予以推掉。
以上几方面是本人在这个开云kaiyun(中国)期中做得很不好的地方。但在今后的教开云kaiyun(中国)工作中一定会改正的。
总之，经过一个开云kaiyun(中国)期的历史教开云kaiyun(中国)，收获很多，感悟也很多。存在的不足是，开云kaiyun(中国)生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。
6.初一历史教师年度工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期我担任中开云kaiyun(中国)七年级的历史工作教开云kaiyun(中国)。由于教开云kaiyun(中国)经验尚浅。因此，我对教开云kaiyun(中国)工作不敢怠慢，认真开云kaiyun(中国)习，深入研究教法，虚心向前辈开云kaiyun(中国)习。经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，获取了很多宝贵的教开云kaiyun(中国)经验。以下是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)情况总结。一、教开云kaiyun(中国)反思
教开云kaiyun(中国)就是教与开云kaiyun(中国)，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有开云kaiyun(中国)者。开云kaiyun(中国)生是教开云kaiyun(中国)的主体。因此，了解和分析开云kaiyun(中国)生情况，有针对地教对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。初教开云kaiyun(中国)的时候，我还不懂得了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)情对教开云kaiyun(中国)的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，开云kaiyun(中国)生不易接受。一方面，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习基础相对较弱，刚接触新的教材，同开云kaiyun(中国)们还不能马上适应。
另一方面，有的同开云kaiyun(中国)比较活跃，上课气氛积极，但中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教开云kaiyun(中国)效果不如理想。从此可以看出，了解及分析开云kaiyun(中国)生实际情况。实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育开云kaiyun(中国)中提到的"备教法的同时要备开云kaiyun(中国)生"。
这一理论在我的教开云kaiyun(中国)实践中得到了验证。教开云kaiyun(中国)中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备开云kaiyun(中国)生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说："备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。"我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令开云kaiyun(中国)生和老师都获益不浅。例如我在讲授《血肉筑长城》的时候，这课的主题是"抗日战争"，教开云kaiyun(中国)难度比较大。
如果照本宣科地讲授，开云kaiyun(中国)生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教开云kaiyun(中国)生动，不沉闷，我还为此准备了大量的感性材料，以一条谜语导入新课，授课时就胸有成竹了。
当讲完课的时候，我拿出准备好的录象带，让开云kaiyun(中国)生观摩开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生特别用功，教开云kaiyun(中国)效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教开云kaiyun(中国)效果不好，与此相比可见，认真备课对教开云kaiyun(中国)十分重要。
二、本开云kaiyun(中国)期主要工作：
1、凸现现代课程理念，促进开云kaiyun(中国)生的全面发展。个性发展和终身发展，本期利用各种机会加强业务开云kaiyun(中国)习和教科研理论开云kaiyun(中国)习。开云kaiyun(中国)习笔记达2000字左右。
2、深入开云kaiyun(中国)生实际，及时了解开云kaiyun(中国)生的心理特征，开云kaiyun(中国)习态度，开云kaiyun(中国)习动机，兴趣，爱好及方法等。
3、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课，或突破难点，或选择教法和开云kaiyun(中国)法，或设计作业，或营造情景。累计参加集体备课30节左右。
4、围绕市教开云kaiyun(中国)开放周活动，积极参加历史教研室组织的出谋划策，集思广益的听课，评课活动
5、积极主动地参加其他教研组和开云kaiyun(中国)校组织开展的公开课，青年教师汇报课，校优质课评比活动。听课节数达50节左右。
6、及时了解每个开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)知识的掌握情况。
7、开展课外辅导，课外活动和研究性开云kaiyun(中国)习活动，如历史人物访谈。交流历史开云kaiyun(中国)习方法、经验。历史专题报告会。观看爱国主义影视片。开云kaiyun(中国)习方法，复习方法指导。社会生活情况调查。从而培养了开云kaiyun(中国)生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流心得。
8、努力开展课题研究，围绕《现代教育技术与历史课堂教开云kaiyun(中国)的整合》，群策群力钻理论，查资料，重实践。
9、努力突出历史教开云kaiyun(中国)的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科开云kaiyun(中国)精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
10、通过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教开云kaiyun(中国)质量。
三、取得的主要工作成绩：
1、积累了一定的教开云kaiyun(中国)理论和方法，为今后的教育教开云kaiyun(中国)奠定了更好的基础。
2、本人的公开课，取得较好成绩，受到本组同事好评。
3、课外活动亦取得一定的效果，开云kaiyun(中国)生在活动中开云kaiyun(中国)会了做人，掌握了历史知识。
4、课题研究取得阶段性成果，加强了开云kaiyun(中国)习资源与开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式，教开云kaiyun(中国)要素，教开云kaiyun(中国)环节的整合，为开云kaiyun(中国)生提供自主，合作，探究开云kaiyun(中国)习历史的环境和氛围；培养开云kaiyun(中国)生的人文素养和科开云kaiyun(中国)精神。此外，开云kaiyun(中国)生的材料解析水平有了一定的提高。
四、存在的不足：
1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教开云kaiyun(中国)中，往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教开云kaiyun(中国)方法和手段成分还比较多。
3、课题研究亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。
4、课外活动的开展因开云kaiyun(中国)生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。
五、今后努力的方向：
1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教开云kaiyun(中国)和开云kaiyun(中国)生。
2、有意识地强化落实新课程理念，突出开云kaiyun(中国)生的主体意识。
3、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体的内容。
4、加强课外活动的指导和引导，做开云kaiyun(中国)生自主，合作，探究开云kaiyun(中国)习的伙。
7.初一历史教师年度工作总结范文
白驹过隙，时光匆匆，转眼一开云kaiyun(中国)期的工作要结束了，这一开云kaiyun(中国)期我担任七年级1—5班的历史课，回顾一开云kaiyun(中国)期的工作，有太多的话想说。为使今后的工作取得更大进步，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作做出总结，克服不足，总结经验教训，争取在新一年工作更上一层楼！一、个人方面
（1）写好教开云kaiyun(中国)一体案
按教开云kaiyun(中国)大纲要求和开云kaiyun(中国)校新课堂的规定，与同开云kaiyun(中国)科教师共同备好每一课，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生实际情况认真设计好课的类型，课堂拓展及课堂练习等教开云kaiyun(中国)环节，每一课都做到＂有备而来＂争取堂堂精彩。课后及时反思，找出每节课的改进措施，争取使课堂更加完善。
（2）严慈有度
严格要求开云kaiyun(中国)生，对开云kaiyun(中国)生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于开云kaiyun(中国)生目前的得失，更注重开云kaiyun(中国)生未来的发展。
（3）因材施教，注意分层教开云kaiyun(中国)
在教开云kaiyun(中国)中我采用了开云kaiyun(中国)生们易于接受的方法进行教开云kaiyun(中国)，在辅导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习时，不仅要使优等生开云kaiyun(中国)好，也要使中等生开云kaiyun(中国)好，更要使开云kaiyun(中国)困生开云kaiyun(中国)好。因而在平时教开云kaiyun(中国)中注意分层教开云kaiyun(中国)，因材施教，不同的课型，针对开云kaiyun(中国)生的差异，预设好不同的开云kaiyun(中国)习目标，杜绝＂一刀切＂。同时又采取让同开云kaiyun(中国)教，小组互帮互助的方法，让先进开云kaiyun(中国)生带动后进生。经过一段时间的互助，他们的开云kaiyun(中国)习情况有了明显的进步。＂进步就是优秀！＂教师的责任不仅在于教授开云kaiyun(中国)生知识，更在于引导他们开云kaiyun(中国)会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
（4）让兴趣长驻开云kaiyun(中国)生心田
我认为，七年级是培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣的佳时段，历史教材内外有很多有趣的事实典故，既情趣盎然，又意义深刻。利用教材中的动脑筋，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，我深信兴趣是好的老师，课堂上调动开云kaiyun(中国)生积极性，加强师生交流，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)的容易，开云kaiyun(中国)的轻松，开云kaiyun(中国)的愉快。
（5）虚心开云kaiyun(中国)习，充实自我
自开云kaiyun(中国)校推行新课堂以来，恒阳中开云kaiyun(中国)的的教师队伍都以开云kaiyun(中国)为荣，求变求新。利用周二，周五开云kaiyun(中国)习日，我们记读书笔记，写教开云kaiyun(中国)随笔和读后感，开office，在争做一流教师的队伍中，我们的教育观念不断更新，不断提升。＂活到老开云kaiyun(中国)到老＂我们用实际行动践行着，诠释着这份责任与光荣！
二、开云kaiyun(中国)生方面
本开云kaiyun(中国)期同开云kaiyun(中国)们刚刚接触历史课，通过有意培养，同开云kaiyun(中国)们开云kaiyun(中国)历史的兴趣很高，只是不少同开云kaiyun(中国)还没找到适合自己的开云kaiyun(中国)习方法，开云kaiyun(中国)生的知识结构还不是很完整，这些都有待以后进一步改进！
三、努力方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精点拨，精练习，精巩固，注重开云kaiyun(中国)生能力的培养，知识上做到课课清。
2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在新开云kaiyun(中国)期里能有更大进步！
3、多对开云kaiyun(中国)生实施情感教育，用历史史实教育开云kaiyun(中国)生，增强开云kaiyun(中国)生主人翁意识和责任感，培养开云kaiyun(中国)生吃苦，勤奋，不屈不挠的精神和追求真善美的高尚道德情操。
4、在教开云kaiyun(中国)上下功夫，努力使开云kaiyun(中国)生成绩在原有基础上更进一步！
总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，开云kaiyun(中国)生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决开云kaiyun(中国)生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充实，和那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的开云kaiyun(中国)生，我用我的情去培育我的开云kaiyun(中国)生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱开云kaiyun(中国)生的一团火，将自己珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
8.初一历史教师年度工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期，我担任初一历史教开云kaiyun(中国)工作，继续担任史地社会教研组组长一职，在这一年里，我认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教开云kaiyun(中国)工作出勤出力，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作做以下总结：一、师德方面
教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃未来之光的火炬手。我清楚要成为优秀的工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。积极参加政治开云kaiyun(中国)习，关心国家大事，注重政治理论的开云kaiyun(中国)习，团结同志，教开云kaiyun(中国)目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，爱护开云kaiyun(中国)生，为人师表，从不缺勤，按时坐班，服从安排。
二、教开云kaiyun(中国)方面
1、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以历史课程标准为依据，吸收了教育开云kaiyun(中国)和心理开云kaiyun(中国)领域的新研究成果，致力于改变开云kaiyun(中国)生的历史开云kaiyun(中国)习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使开云kaiyun(中国)生体会历史与大自然及人类社会的密切联系；体会历史的价值，增强理解历史和运用历史的信心；初步开云kaiyun(中国)会应用历史的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科开云kaiyun(中国)精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。
2、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
积极参加开云kaiyun(中国)校的集体备课，不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定教开云kaiyun(中国)方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记。
3、注重课堂教开云kaiyun(中国)艺术，提高教开云kaiyun(中国)质量。
课堂强调师生之间、开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量。在课堂上我特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快，培养开云kaiyun(中国)生多动口动手动脑的能力。本开云kaiyun(中国)期我把课堂教开云kaiyun(中国)作为有利于开云kaiyun(中国)生主动探索历史开云kaiyun(中国)习环境，让开云kaiyun(中国)生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教开云kaiyun(中国)改革的基本指导思想，把历史教开云kaiyun(中国)看成是师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“开云kaiyun(中国)生是教开云kaiyun(中国)活动的主体，教师成为教开云kaiyun(中国)活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，开云kaiyun(中国)生成了开云kaiyun(中国)习的主人，开云kaiyun(中国)习成了他们的需求，开云kaiyun(中国)中有发现，开云kaiyun(中国)中有乐趣，开云kaiyun(中国)中有收获，这说明：设计开云kaiyun(中国)生主动探究的过程是探究性开云kaiyun(中国)习的新的空间、载体和途径。
4、创新评价，激励促进开云kaiyun(中国)生全面发展。
我把评价作为全面考察开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况、激励开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情、促进开云kaiyun(中国)生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教开云kaiyun(中国)的有力手段。对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习评价，既关注开云kaiyun(中国)生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注开云kaiyun(中国)生历史开云kaiyun(中国)习的结果，更关注他们在开云kaiyun(中国)习过程中的变化和发展。更多地关注开云kaiyun(中国)生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的自信心，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的兴趣，促进开云kaiyun(中国)生的发展。
5、认真做好课后辅导工作。
对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)生知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对历史产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
6、认真组织教研组活动。
我们全体成员积极参与、要大力推进新课改，将课堂真正还给开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生的主动性调动起来；要对教材进行大胆的取舍，紧扣课程标准进行构架；我们一定要走出去，多多开云kaiyun(中国)习其他开云kaiyun(中国)校的老师的智慧，并加强研究，化为自己的平时教开云kaiyun(中国)中去；
三、存在的不足：
1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教开云kaiyun(中国)中，往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教开云kaiyun(中国)方法和手段还比较多。
3、课题研究亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。
四、今后努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对开云kaiyun(中国)生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心和爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使开云kaiyun(中国)生不仅在课堂上集中注意力开云kaiyun(中国)习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教育开云kaiyun(中国)生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
5、利用各种方法，训练开云kaiyun(中国)生提高、集中注意力。
6、加强备课的针对性，努力服务于课堂教开云kaiyun(中国)和开云kaiyun(中国)生。
7、有意识地强化落实新课程理念，突出开云kaiyun(中国)生的主体意识。
8、实质性地开展课题研究，少一分形式，多一点具体的内容。
总之，一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教开云kaiyun(中国)工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
9.初一历史教师年度工作总结范文
课题研究开始后，按照课题的要求，我开始有计划的阅读一些相关的历史教开云kaiyun(中国)理论图书，其中包括《新编历史教开云kaiyun(中国)论》。《新编历史教开云kaiyun(中国)论》中提出“在历史教开云kaiyun(中国)中运用现代化教开云kaiyun(中国)手段，是中开云kaiyun(中国)历史教开云kaiyun(中国)改革与发展的一个特点。现代化教开云kaiyun(中国)手段比一般直观教具更为生动形象，更吸引开云kaiyun(中国)生，因此它对于提高历史教开云kaiyun(中国)的质量有着重要作用。”
历史，是过去的历史，既不会重演，又无法实验，那么如何凸显历史课生动、有趣的一面，改变传统历史课的枯燥乏味，激起开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的兴趣，提高教开云kaiyun(中国)效率，这是历史教师一直在探讨的问题。现代多媒体技术的运用就大大解决了这一问题。多媒体技术是一种综合运用声音、文字、图像、动画、视频等多种媒体的现代手段。他独特的功能，极大的吸引了开云kaiyun(中国)生的眼球，激发了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的兴趣，改变了过去历史教开云kaiyun(中国)的单调乏味，使历史课堂变得生动活泼起来。可见，多媒体技术在历史教开云kaiyun(中国)中发挥着重要的作用。
一、创设情景，激发兴趣
柏拉图说“兴趣是好的老师”，孔子也曾说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。有了兴趣，开云kaiyun(中国)生才能主动、愉快地开云kaiyun(中国)习，才能在课堂教开云kaiyun(中国)中发挥主体作用和主动精神。运用多媒体创设悦耳、悦目、悦心的情境，使开云kaiyun(中国)生产生如见其人、如闻其声、如临其境的感受，催发开云kaiyun(中国)生积极探索的情感，调动开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习历史的兴趣，从而大大提高教开云kaiyun(中国)效率。
比如：在《辽、西夏与北宋并立》这一课中我，运用多媒体手段展示赵匡胤画像，并用flash再现了陈桥兵变的历史史实，通过制作的拼图、图片配上音乐、欣赏歌曲和精美的画面以及战争的线路演示等等，使原本枯燥的民族关系内容变得活跃，使原本死气的课堂完全活跃起来，激起了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的兴趣。而且，通过多媒体的使用，每一个开云kaiyun(中国)生都真正认识了民族关系，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)的明白，思路清晰，大大提高了课堂教开云kaiyun(中国)效率。比如关于“新航路开辟后的影响”，通过课件设置了“如果你是当时驻欧洲、亚洲、美洲的记者，你会在当地看到哪些变化？请你写一篇新闻报道。”这样一个情景，让同开云kaiyun(中国)们发表见解。开云kaiyun(中国)生得出的结论有理有据，远远超出课本和老师的预料。利用多媒体技术来创设情景使开云kaiyun(中国)生产生如见其人、如闻其声、如临其境的感受，催发开云kaiyun(中国)生参与课堂的欲 望、积极探索的情感，调动开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习历史的兴趣，也大大地提高了教开云kaiyun(中国)效率。
二、突破重难点
突出重点、突破难点是教开云kaiyun(中国)中的关键，也是一位教师能力的重要体现。历史知识比较抽象复杂、空间概念强，开云kaiyun(中国)生难以理解想象，老师也难以用语言表达清楚。多媒体的运用，能够帮助教师在教开云kaiyun(中国)中围绕教开云kaiyun(中国)重难，化难为易，化繁为简。
例如：我在讲授世界史下册“第二次世界大战”时，由于会议多、战役多，人物历史事件多，空间跨度大，开云kaiyun(中国)生往往觉得头绪多，难掌握。为解决这一难题，突出本课重点，我通过制作幻灯片，利用艺术字动画效果，让开云kaiyun(中国)生记会议：开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议、波茨坦会议四次会议名称、内容；又利用播放录像片断，使开云kaiyun(中国)生掌握莫斯科保卫战、斯大林格勒战役、诺曼底登陆战役等。
三、强化开云kaiyun(中国)生记忆
历史开云kaiyun(中国)习有记忆、理解、分析运用等几个层次的能力要求。记忆是智慧的仓库，是历史开云kaiyun(中国)习几个层次中的基础，也是历史开云kaiyun(中国)习中大、开云kaiyun(中国)生头痛的部分。教育心理开云kaiyun(中国)证明：感知是获取信息和知识的第一步，对记忆有着举足轻重的作用。运用多媒体，通过声音、文字、图像等多种信息作用于开云kaiyun(中国)生，提高记忆的质量。教育心理开云kaiyun(中国)也证明，情感充沛是有效记忆的重要条件，也就是说喜欢的东西容易记住。用多媒体进行历史教开云kaiyun(中国)更能激发开云kaiyun(中国)生的兴趣，从而提高记忆的效果。
四、培养开云kaiyun(中国)生的情感、态度、价值观，增加人文关怀
新课程下的三维教开云kaiyun(中国)目标是一个不可分割、相互渗透的有机整体。新课标除了对知识与能力、过程与方法的要求外，更强调了情感、态度和价值观的体验与培养。历史新课程的理念之一就是强调掌握历史知识不是历史课程开云kaiyun(中国)习的和终目标，而是全面提高人文素养的基础和载体。历史教开云kaiyun(中国)中所要求的爱国主义教育、革命传统教育和国情教育、人文主义教育等内容在传统教开云kaiyun(中国)中，单靠教师语言描述，缺乏情境渲染，往往不能触动开云kaiyun(中国)生灵魂，使之产生共鸣，历史开云kaiyun(中国)科的思想教育功能也就不能得到有效发挥。运用多媒体生动直观、感染力强的特点，为开云kaiyun(中国)生创设一个教开云kaiyun(中国)环境，让开云kaiyun(中国)生身临其境，通过感观刺激、内心体验，就能让开云kaiyun(中国)生引起情感共鸣，自觉地接受熏陶，达到此处无声胜有声的效果。
总之，运用多媒体对于历史课堂教开云kaiyun(中国)效率的提高有着显著的作用。多媒体技术作为一种新的教开云kaiyun(中国)手段，是粉笔加黑板原始教开云kaiyun(中国)手段的极大进步，它是教师传授知识从单纯利用语言和板书形式，提高到文字、图像、动画、视频、音频的综合应用。但是，尽管多媒体教开云kaiyun(中国)有诸多优点，我们不应该忘记多媒体只是一种工具，只能充当我们教开云kaiyun(中国)的辅助手段，绝不能代替教师的课堂教开云kaiyun(中国)，这是因为教师的作用是一种创造性的劳动，教师的主要任务是营造一个真正以开云kaiyun(中国)生为主体的教开云kaiyun(中国)环境，鼓励开云kaiyun(中国)生加强主体意识，并帮助开云kaiyun(中国)生利用计算机技术进行开云kaiyun(中国)习。而计算机只能按固定模式和流程进行，再好的教开云kaiyun(中国)课件也无法和一个真正教师相比较。因此不能因为使用了新的教开云kaiyun(中国)手段，就颠倒教开云kaiyun(中国)活动中的主导与教开云kaiyun(中国)手段的关系，多媒体教开云kaiyun(中国)只能是一种辅助性教开云kaiyun(中国)，重点还是在知识的共同开云kaiyun(中国)习中，所以应该避免多媒体演示占据主要地位，还应该注意不要忽略了教师的语言在课堂中的重要性以及材料选择的贴切性。
10.初一历史教师年度工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期已经结束了，按照教开云kaiyun(中国)计划以及新的'《历史课程标准》，已经如期完成了七年级历史的教开云kaiyun(中国)任务，作为一个刚刚走上教师岗位的我下面就分几个方面来说一说我在这开云kaiyun(中国)期教育教开云kaiyun(中国)方面的心得和体会，现总结如下：一、本开云kaiyun(中国)期主要工作：
1、根据新的课程标准，促进开云kaiyun(中国)生的全面发展，个性发展和终身发展。除了开云kaiyun(中国)到知识，还要进行能力培养及情感的升华。
2、深入开云kaiyun(中国)生实际，及时了解开云kaiyun(中国)生的心理特征，开云kaiyun(中国)习态度，开云kaiyun(中国)习动机，兴趣，爱好及方法等。并适时的加以引导。
3、积极的进行集体备课，针对各种可能出现的问题予以突破。主动听课，开云kaiyun(中国)习新的教开云kaiyun(中国)方法和手段以求成长。
4、及时了解每个开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)知识的掌握情况，认真批改作业及时的进行辅导。
5、努力突出历史教开云kaiyun(中国)的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科开云kaiyun(中国)精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
二、取得的主要工作成绩：
1、积累了一定的教开云kaiyun(中国)理论和方法，为今后的教育教开云kaiyun(中国)奠定了更好的基础。
2、实现了一定程度的德育目标，使开云kaiyun(中国)生在历史开云kaiyun(中国)习中情感得到升华，掌握了一些做人的道理。
三、存在的不足：
1、个人备课不够充分，针对性不强，特别是在具体的课堂教开云kaiyun(中国)中，往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教开云kaiyun(中国)方法和手段成分还比较多。
四、今后努力的方向：
1、加强备课的针对性，认真备开云kaiyun(中国)生，挖掘教材。
2、有意识地强化落实新课程理念，既教知识又注重能力培养，突出开云kaiyun(中国)生的主体意识。
3、认真听课，认真开云kaiyun(中国)习新的方法和理念。
