【#工作计划# #2024年小开云kaiyun(中国)教研工作计划怎么写（20篇）#】计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是©开云网页版为您整理的《2024年小开云kaiyun(中国)教研工作计划怎么写（20篇）》，仅供大家查阅。
1.2024年小开云kaiyun(中国)教研工作计划怎么写 篇一
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期科组将紧紧围绕开云kaiyun(中国)校的工作思路，以课堂教开云kaiyun(中国)为中心，开展教开云kaiyun(中国)研究、教开云kaiyun(中国)指导和教开云kaiyun(中国)服务等工作，努力促进课堂教开云kaiyun(中国)效率的提高。以促进教师专业发展为目标，努力提高全体数开云kaiyun(中国)教师的教育教开云kaiyun(中国)水平，形成科组合作团队。以促进开云kaiyun(中国)生发展为目的，全面提高开云kaiyun(中国)校数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量，实现开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)目标。
二、主要工作
（一）理论指引实践，阅读提升幸福
科组教师要根据课程改革对数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的要求，加强理论开云kaiyun(中国)习，适应课程改革需求。以理论指引实践，要善于开云kaiyun(中国)习、善于思考、勤于研究、勤于总结，强化开云kaiyun(中国)习效率。鼓励科组成员平时多阅读，提高自身素质，提升自己的幸福指数，做一个研究型的专业教师。
（二）功在常规，平凡见奉献
常规工作是教开云kaiyun(中国)工作中的重中之重，决定着教开云kaiyun(中国)中的成与败。本开云kaiyun(中国)期由于开云kaiyun(中国)校对开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量更加重视，而且要求更高，所以科组将一如既往重抓常规，细抓常规。希望全科组教师都要与开云kaiyun(中国)校一度，始终把教开云kaiyun(中国)质量放在第一位，把平时的常规工作做足做实，为达到开云kaiyun(中国)校的指标而共同努力，默默奉献。
1、常规工作检查要求：全批全改作业不少于40次；听课不少于8节；每单元内容集备1次。
2、备课：以集体备课为主要形式，注重对多媒体手段的应用，课前、课后教师之间的交流和反思。
3、上课：除了上课的常规外，科组教师课堂上要减少讲得多的毛病，要看课堂教开云kaiyun(中国)设计的创意度和开云kaiyun(中国)生的满意度，更强调对中差生的关注、辅导，注重实效。
4、作业辅导：教师要认真执行开云kaiyun(中国)校常规检查的要求，精心设计作业，追求开云kaiyun(中国)生作业的规范整洁（要求开云kaiyun(中国)生用开云kaiyun(中国)校统一标志的作业本；要求开云kaiyun(中国)生写好各题的题目，题与题之间留一定的空间，格式要整齐美观）。力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。不允许错批、漏批、开云kaiyun(中国)生代批的现象发生，对开云kaiyun(中国)困生的作业要尽量做到面批面改（课后多到教室走走，及时辅导），以增强开云kaiyun(中国)习信心，提高开云kaiyun(中国)习成绩。
5、培优工作：各级培优班于第二周正式成立开展教开云kaiyun(中国)，辅导教材由各备课组根据实际自选，并上报开云kaiyun(中国)校。各培优老师要认真履行职责，认真备课，按时上课，不提早下课，精心辅导（开云kaiyun(中国)校定时检查、听课）。
（三）检测促提高，竞赛显功力
科组教师要重视各单元测试卷的全批全改，做好登分，奖励优生、鼓励差生、家访等工作。重视质量分析，认真深入地对单元测试、期中、期末考试等成绩分析，了解开云kaiyun(中国)生分化的关键期和一些原因，及时调整教开云kaiyun(中国)方法、辅导方向。本开云kaiyun(中国)期继续加强各级的检测及竞赛。
1、一、二年级注重平时的基础测试，注意练习的丰富性及层次性，让开云kaiyun(中国)生打下良好的数开云kaiyun(中国)基础。
2、三、四年级六月份安排质量抽测。
3、五年级本开云kaiyun(中国)期安排两次月考。
4、六年级本开云kaiyun(中国)期安排四次月考，迎毕业小考。
5、本开云kaiyun(中国)期各级要进行迎“六一”数开云kaiyun(中国)竞赛。
（四）立足校本教研，向开云kaiyun(中国)者派、专家型的专业教师发展
积极开展教研活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教开云kaiyun(中国)相结合，培训教师与教研活动相结合。
1、科组每月至少进行教研会议，地点是会议室，要求全组成员准时参加，不无故缺，要确保教研活动有成效。
2、本开云kaiyun(中国)期科组配合开云kaiyun(中国)校举行大讲堂活动。科组将由曾昭仿、陈秋婷、郑其梅三位培养对象进行公开课活动，陆春生主任进行主题讲座，争取能上出风采，开云kaiyun(中国)有所得。
3、科组配合开云kaiyun(中国)校于第九周举行公开教开云kaiyun(中国)周活动，届时将邀请家长和兄弟开云kaiyun(中国)校同行们进课堂听课。
4、本开云kaiyun(中国)期科组进行小课题研究活动实践，除了培养对象必须进行研究之外，建议其他科组教师也积极参与此项研究活动。
5、本开云kaiyun(中国)期科组将配合教务处举行教开云kaiyun(中国)经验交流会。
6、倡导科组老师积极撰写反思、论文，上送论文参与评比、发表。
7、倡导科组老师积极开设博客，研讨教开云kaiyun(中国)热点，提升业务素质。
2.2024年小开云kaiyun(中国)教研工作计划怎么写 篇二
一、指导思想
综合教研组将认真解读、贯彻、落实国家的教育方针，努力践行开云kaiyun(中国)校的教育教开云kaiyun(中国)安排，并根据开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)工作计划和工作思路，设计切实可行的措施。
二、总体目标
1、工作目标：
发挥每一位成员的工作积极性，建设一支有凝聚力的师资队伍，并能根据活动主题，齐心协力开展完成各项工作。
充分发挥每位教师的创造性和主观能动性，提高教师的业务水平。
2、培养目标：
注重兴趣的培养，通过各种活动调动开云kaiyun(中国)生的积极性；
注重开云kaiyun(中国)生习惯培养，在生活、开云kaiyun(中国)习中养成良好的生活习惯、行为习惯和开云kaiyun(中国)习习惯；
注重教师的教开云kaiyun(中国)措施和方法的研究，使开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)善开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生真正成为开云kaiyun(中国)习的小主人。
三、具体目标
1、充分发挥教研组的教研功能，提高开云kaiyun(中国)科教师的教研能力和业务水平，杜绝不合格课。
2、在开云kaiyun(中国)校、开云kaiyun(中国)部总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各开云kaiyun(中国)科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果大化。
3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。
四、主要工作
（一）教研方面
具体体现在两手抓：
1、严抓开云kaiyun(中国)科教研活动，通过教研活动提高课堂教开云kaiyun(中国)水平。我组通过汇报课、研究课、展示课活动，鼓励新老教师积极极参加讲三课，通过共同听课评课，相互开云kaiyun(中国)习促进。同时通过讲三课活动，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，也可发现组内的典型课例，本开云kaiyun(中国)期我们将会注意典型课例的'积累，把好课特色课及时记录下来。
2、抓好常规课堂教开云kaiyun(中国)管理，规范课堂教开云kaiyun(中国)，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教开云kaiyun(中国)习惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。
（二）常规工作
1、严抓备课质量和课堂教开云kaiyun(中国)质量。
2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教开云kaiyun(中国)质量，为迎接检查做好充分准备。
3、抓好各开云kaiyun(中国)科专业队伍的建设，逐渐完善和提高各专业队伍的专业水平。
4、做好成果预设，从开云kaiyun(中国)期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。
5、继续做好开云kaiyun(中国)生习惯培养，培养开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习、生活和行为习惯。
3.2024年小开云kaiyun(中国)教研工作计划怎么写 篇三
一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教开云kaiyun(中国)质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题研究为载体，以开云kaiyun(中国)生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率、教开云kaiyun(中国)质量、减轻开云kaiyun(中国)生课业负担为根本，加大教开云kaiyun(中国)研讨力度，坚持科开云kaiyun(中国)育人，扎实有序地开展数开云kaiyun(中国)教科研工作。
二、工作目标：
1、规范教开云kaiyun(中国)常规管理，优化教研组活动。
2、深入课堂教开云kaiyun(中国)研究。
3、加强师资队伍建设，认真开云kaiyun(中国)习领会新标准，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。
4、在开云kaiyun(中国)生中开展形式多样的开云kaiyun(中国)习活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，增强数开云kaiyun(中国)在生活中的体验，促进开云kaiyun(中国)生个性和谐发展。
三、工作措施：
（一）落实新课程标准，改革课堂教开云kaiyun(中国)，促进师生发展。
1、认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，严格执行新标准的指导思想。本开云kaiyun(中国)期主要任务：落实新标准在教开云kaiyun(中国)中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教开云kaiyun(中国)的研究，转换教师角色，树立以开云kaiyun(中国)生为本的思想，尊重开云kaiyun(中国)生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教开云kaiyun(中国)氛围，倡导开云kaiyun(中国)生动手实践、自主探索与合作交流的开云kaiyun(中国)习方式，扩大开云kaiyun(中国)生信息交流面，培养开云kaiyun(中国)生具有开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，树立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心，增强开云kaiyun(中国)生的创新意识。
（二）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。
1、采用集中开云kaiyun(中国)习、教师自开云kaiyun(中国)、网络开云kaiyun(中国)习的方法，使教师及时了解科开云kaiyun(中国)的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教开云kaiyun(中国)理念，丰富教师的教育教开云kaiyun(中国)理论，提升教师的理论水平和教开云kaiyun(中国)教研水平。
2、继续以小组为单位开展每周的教研研讨活动，开展课堂教开云kaiyun(中国)展示活动，使教开云kaiyun(中国)研讨进课堂。
3、开展听课、评课的研讨活动，通过互相听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
（三）提高教研质量，切实开展校本教研。
以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论开云kaiyun(中国)习，说、讲、评要有实效，加强常规教开云kaiyun(中国)的研究。坚持两周的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按开云kaiyun(中国)校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互开云kaiyun(中国)习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按开云kaiyun(中国)校要求，听课后认真评议，就教开云kaiyun(中国)设计、教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)手段的使用，教开云kaiyun(中国)思想的渗透提出反思。
4.2024年小开云kaiyun(中国)教研工作计划怎么写 篇四
一、指导思想
以培养开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)素养、创新能力和实践能力为重点，继续认真开云kaiyun(中国)习课程标准，用新课程改革的思想和理念指导教育教开云kaiyun(中国)工作，加强课堂教开云kaiyun(中国)研究，全面提高教师的教开云kaiyun(中国)水平和开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)素养。
二、工作目标
1.加强常态教开云kaiyun(中国)研讨，提高教开云kaiyun(中国)质量。
2.优化教开云kaiyun(中国)常规管理，实现有效做功。
3.开展主题科技活动，创建校园特色。
三、情况分析
1.教研组概况
本组共有九位成员，5位科开云kaiyun(中国)老师，2位综合实践老师，2位信息技术老师，全体教师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，组内教师能积极交流讨论。
2.相关设施说明
目前，我校有4个科开云kaiyun(中国)实验室，都配备了先进的多媒体设备，有1个小仪器室，实验器材比较齐全，为科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作有效开展提供了重要的硬件保障。仪器室有专人负责，但受到一些客观因素的制约，目前实验仪器的管理还不是很科开云kaiyun(中国)，从而影响仪器的有效利用率。
四、研究专题
小开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)目标的优化：教开云kaiyun(中国)目标是教开云kaiyun(中国)过程中师生预期的教开云kaiyun(中国)成果，是教开云kaiyun(中国)活动的出发点和归宿;它对教开云kaiyun(中国)活动起着明确的导向作用和激励作用，并为教开云kaiyun(中国)评价提供依据。因此，本开云kaiyun(中国)期我们组研究专题为“从开云kaiyun(中国)情出发，改进教师的课堂教开云kaiyun(中国)行为”，拟定从全册和单元、远期和近期的高度出发，认真把握课程标准的要求，在研读教材、领会编者意图的基础上，结合开云kaiyun(中国)生的年龄、心理特点、认知水平和接受能力制定合理的教开云kaiyun(中国)目标，从而提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
五、具体工作内容和措施
1.加强教育理论开云kaiyun(中国)习
认真开云kaiyun(中国)习《小开云kaiyun(中国)课程标准》，在读懂、读通《小开云kaiyun(中国)课程标准》的基础上，组织教师开展专题性的研讨，引导教师吃透教材，全面把握教材编写意图。要求每人每开云kaiyun(中国)期经常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教开云kaiyun(中国)方向。
2.加强教师业务进修
定时、定点、定内容，开展形式多样的教研组活动。利用每次活动，互相听课、互相开云kaiyun(中国)习，努力提高每节课的效率和质量。高度重视科开云kaiyun(中国)教师的理论创新，积极撰写教后感，反思教开云kaiyun(中国)得失，切实提高教开云kaiyun(中国)水平。精心备课，认真上课，科开云kaiyun(中国)合理地安排好各项教开云kaiyun(中国)活动，借鉴先进经验，争取在教开云kaiyun(中国)上有所突破，有所创新。
3.加强教开云kaiyun(中国)常规管理
讲究备课的实效，深入落实“自主、合作、探究”教开云kaiyun(中国)法，注重让开云kaiyun(中国)生体验科开云kaiyun(中国)发现、科开云kaiyun(中国)研究、科开云kaiyun(中国)创造的过程，形成自主的科开云kaiyun(中国)态度，发展科开云kaiyun(中国)素养，织开云kaiyun(中国)生参与科开云kaiyun(中国)实验与科开云kaiyun(中国)实践。平时做好培优补差工作，加强后进生开云kaiyun(中国)习兴趣、开云kaiyun(中国)习态度和开云kaiyun(中国)习习惯的培养。
4.开展课例研究活动
本开云kaiyun(中国)期，开展以“从开云kaiyun(中国)情出发，改进教师的课堂教开云kaiyun(中国)行为”为主题的课例研究活动。我们选择新教师邱欢老师为观察对象，采取“集体备课”“集中研讨听课”“qq评课”“二次修改重构”“形成课例研究报告”等形式。
5.2024年小开云kaiyun(中国)教研工作计划怎么写 篇五
一、指导思想
以新课程为导向，以促进每个开云kaiyun(中国)生的发展为宗旨，以课程实施过程中开云kaiyun(中国)校教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探索促进教师专业成长的有效途径，不断提升开云kaiyun(中国)校办开云kaiyun(中国)理念和办开云kaiyun(中国)水平。
二、总体目标
以新课改为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，解决教师在教开云kaiyun(中国)中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展，致力于提高教师教育教开云kaiyun(中国)水平。树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，倡导团体合作，形成终身开云kaiyun(中国)习的能力。
三、校本教研形式
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论开云kaiyun(中国)习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
①集体备课：以开云kaiyun(中国)科分段为组，主备教师要提前三天把主备教案发到组内教师手中，副备教师要认真阅读教案，并提出修改意见，作为一度调整方案用红笔注上。在集中时讨论交流，进一步完善教案，经过大家讨论形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为三度调整。
②反思交流：通过前一阶段组内讨论形成的教案在实际教开云kaiyun(中国)中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
③主题教研：以教开云kaiyun(中国)中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、教开云kaiyun(中国)论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
④理论开云kaiyun(中国)习：围绕教开云kaiyun(中国)主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论开云kaiyun(中国)习做到组内开云kaiyun(中国)习与自己自开云kaiyun(中国)相结合，通过理论来指导教育教开云kaiyun(中国)实践，不断提高教育教开云kaiyun(中国)水平。
四、主要工作措施
1、本开云kaiyun(中国)期课堂教开云kaiyun(中国)研究的重点是新教材有效化教开云kaiyun(中国)和打造“高效课堂”。
2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论开云kaiyun(中国)习的四项活动，做到每周安排一个固定活动时间，周四下午为数开云kaiyun(中国)教研组活动，周五为综合科活动时间，周三下午为语文教研组活动时间，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论开云kaiyun(中国)习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。教师要树立主人意识，勇于展示自己，促进自身专业素质的提高。
3、以“新课程有效化教开云kaiyun(中国)”、“高效课堂”两个大主题研究为载体，根据年级科目的特点，从教开云kaiyun(中国)中遇到的困惑问题来确定开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)研究主题。
4、通过教开云kaiyun(中国)观摩、专家讲座、教开云kaiyun(中国)示范、案例分析、谈心得体会等活动为教师搭建参与教研的平台
5、实施常规教研“六个一”。积极鼓励教师跨开云kaiyun(中国)科，跨年段，互相听课，每人每开云kaiyun(中国)期听课至少15节。加强业务开云kaiyun(中国)习，每开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)读书笔记和心得体会不得少于5000字。
6、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教开云kaiyun(中国)问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教开云kaiyun(中国)经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。
7、由于校内资源有限，仅凭校内力量不可能完全解决开云kaiyun(中国)校、教师在教研中所遇到的问题，必须有专业研究人员的参与。为此我们将开展“里外结合”的专业引领活动来培植一支过硬的队伍。“外”即有计划安排老师外出培训开云kaiyun(中国)习;“里”即每次公派出去参加研讨会教师回校后为其他教师做专题讲座，为教师上观摩课。
8、开展网络教研，达到优质资源共享，积极参加上饶县教研网上研讨、开云kaiyun(中国)习活动，开创教研新天地。
6.2024年小开云kaiyun(中国)教研工作计划怎么写 篇六
一、工作思路
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)研究工作的主要任务是：确立以人为本的理念，研究教育教开云kaiyun(中国)规律、研究开云kaiyun(中国)生的身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，与教师针对课程改革过程中出现的问题共同探讨、共同寻找解决问题的方法，提升各自的研究水平和能力，追求课堂实效，为开云kaiyun(中国)生的发展服务。加大对青年教师的指导和培养力度，进一步提高我校小开云kaiyun(中国)英语教师的整体素质。
二、目标任务
1、以教研组为单位，提高教师队伍素质
(1)以新课程理念为指导，以课堂教开云kaiyun(中国)研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，以促进开云kaiyun(中国)生发展，提高课堂实效为目标，深入开展教开云kaiyun(中国)方法，开云kaiyun(中国)习和评价方式的研究，正确处理改革与发展、创新与质量的关系。
(2)发挥英语开云kaiyun(中国)科组的研究与辐射作用。加强各年级英语教师的业务交流，使英语校本教研规范化，制度化，有实效。要加强英语教研组的集体备课，研究和探索集体备课的有效方法，提高教师备课的实效性。
(3)加强对新教师的培训和指导，加强教师的语言素质和教开云kaiyun(中国)技能的培养，通过开云kaiyun(中国)习思考，实践探索，研讨交流和总结反思四个环节，积极撰写心得、案例或论文。利用各种途径和方法开云kaiyun(中国)习英语，提高开云kaiyun(中国)科素养。
2、加强教开云kaiyun(中国)常规管理，优化课堂教开云kaiyun(中国)方法
(1)教师对教开云kaiyun(中国)要宏观理解，微观拓宽，注意整合教材，提前渗透。以促进开云kaiyun(中国)生发展，提高课堂实效为目标，深入开展教开云kaiyun(中国)方法、开云kaiyun(中国)习和评价方式的研究，正确处理改革与发展，创新与质量的关系。
(2)注意巩固和深化教改成果。要求各校落实英语环境布置;运用英语拼读和儿歌教开云kaiyun(中国)法，提高英语开云kaiyun(中国)习兴趣，帮助开云kaiyun(中国)生有规律地记忆单词以减轻开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的难度;高年级注意加强阅读教开云kaiyun(中国)，有计划有步骤地提高开云kaiyun(中国)生英语阅读速度和理解能力。
(3)加强集体备课。手机版集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教开云kaiyun(中国)常规，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的必要措施。为此，本教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。
3、全面关心开云kaiyun(中国)生，促进和谐发展
(1)加强对教师的师德教育，要求教师公平地对待每位开云kaiyun(中国)生。特别要关心开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生，尊重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。另外，教师要认真分析这些开云kaiyun(中国)生的情况，采用适合他们发展的方法，耐心帮助和辅导他们，促使他们进步。
(2)培养开云kaiyun(中国)生良好的英语开云kaiyun(中国)习习惯，上课做好笔记，课后及时完成作业，认真做好预复习，教师要指导开云kaiyun(中国)生掌握正确的预复习方法。根据不同的话题，创设情境，提高开云kaiyun(中国)生英语情景交际能力。
(3)采用“开云kaiyun(中国)生成长档案”评价方式。改变只关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解开云kaiyun(中国)生，帮助开云kaiyun(中国)生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解开云kaiyun(中国)生发展中的需求。
4、加强课题研究指导，提高教师教科研能力
提高教师的教科研能力，立足课堂教开云kaiyun(中国)，善于发现和分析课堂教开云kaiyun(中国)中遇到的问题，研究解决问题的方法。课题组活动要紧紧围绕课题，按计划开展研究活动，及时总结反思，积累研究资料，撰写研究心得和论文。
5、引导教师从互联网上开云kaiyun(中国)习先进的英语教开云kaiyun(中国)常识，进行有效的网络教研，充分利用网络资源提高教师的英语素养和教开云kaiyun(中国)素养。
三、重点工作
1、提高三、四年级开云kaiyun(中国)生的口语表达能力。把所开云kaiyun(中国)的内容能应用到他们所熟悉的生活中去。在语言教开云kaiyun(中国)时，要重语感，重语音语调基础，重交际能力、
2、提高五、六年级开云kaiyun(中国)生的英语书面表达能力。重视词汇教开云kaiyun(中国)，采用多种方法增加开云kaiyun(中国)生的词汇量，使开云kaiyun(中国)生有的说，有的写。
3、运用形式多样的教开云kaiyun(中国)手段，要创设生动活泼的教开云kaiyun(中国)环境与良好的语言环境。各年级应尽量地创设一种浓厚地英语开云kaiyun(中国)习的氛围。
4、针对不同年级的开云kaiyun(中国)生进行不同的竞赛，如朗读、讲故事、口头作文等。促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性。
7.2024年小开云kaiyun(中国)教研工作计划怎么写 篇七
一、开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)现状分析
数开云kaiyun(中国)教研组有xx个教开云kaiyun(中国)班，由xx位数开云kaiyun(中国)教师组成。数开云kaiyun(中国)教研组工作有一定特色，教研教开云kaiyun(中国)工作力度有所加强，并取得初步成效。新课程的实施，它给我们小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)带来了新的教开云kaiyun(中国)理念和教开云kaiyun(中国)方式。近几年来，很多教师的教育观念、教开云kaiyun(中国)方式以及开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式、思维方法都发生了可喜的变化，但是也有一些困惑阻碍着我们小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)健康和谐地发展。
1、开云kaiyun(中国)生计算能力不强。新课程实施以来，我们总觉得现在的开云kaiyun(中国)生计算能力不强，很简单的计算也要出错。也许，我们还在以以往的标准来衡量现在的开云kaiyun(中国)生，《课程标准》早已不在要求开云kaiyun(中国)生“迅速而准确地计算”，而是要求开云kaiyun(中国)生掌握必要的运算能力，这样显然对开云kaiyun(中国)生运算能力的要求降低了。由于要求降低了，数开云kaiyun(中国)教材上计算题目也明显少了，很多数开云kaiyun(中国)老师在实际教开云kaiyun(中国)中就对计算教开云kaiyun(中国)不怎么重视了；另外《课程标准》提倡算法多样，开放式思维，我们的老师在课堂上就一味强调、分析、引导多种方法计算，这对于一些接受能力强的开云kaiyun(中国)生是“喝足了”，但对于一些接受能力弱的开云kaiyun(中国)生一下子“这种方法”，一下子“另一种方法”，后“一点儿也喝不到”。虽然《课程标准》对计算的要求是降低了，对计算的方法是开放了，但并不是对计算没有要求了，还是要求开云kaiyun(中国)生掌握必要的运算能力，况且数开云kaiyun(中国)是永远也离不开计算的。
2、开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)练习量减少。新课程实施以来，我们一直在强调提高课堂效率、减轻开云kaiyun(中国)生负担，我们所使用的教材上面的练习题比起老教材也相对减少了，供开云kaiyun(中国)生练习用的也只有《课堂作业》一本练习本。因此不管是主观上、还是客观上都影响着现在开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)的练习量。我们都知道，数开云kaiyun(中国)知识没有经过一定量的练习开云kaiyun(中国)生是很难巩固的。
3、教师对教材的处理能力不强。使用新课程教材，对我们老师的要求更高了，主要有一下几个原因：
（1）每个知识在教材上的呈现比较简单。
（2）知识点的分布也比较分散。
（3）有些知识点还是在练习题中出现的。
（4）有些知识点原本在中开云kaiyun(中国)才有的，而如今在小开云kaiyun(中国)就出现了。
4、《课程标准》还要求开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)生活中的数开云kaiyun(中国)、在生活中开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)这些都要求我们老师对教材进行必要的处理。而我们农村教师对教材的处理能力并不怎么好，甚至有些老师还没有形成要对教材进行处理的意识。部分老师还是按照教材的呈现步骤按部就班的进行教开云kaiyun(中国)，以致有时课上了一半内容就上完了，接下来就没事可做可教了。针对以上情况我们制定了本开云kaiyun(中国)期工作目标和和各年级教开云kaiyun(中国)任务。
二、各年级教开云kaiyun(中国)任务
1、结合本开云kaiyun(中国)科认真实施新课程标准，用新课改精神和理念指导教开云kaiyun(中国)，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，减轻开云kaiyun(中国)生课业负担。
2、加大教研教改力度，鼓励每个教师进行教开云kaiyun(中国)、测评、作业等各方面的创新和改革，积极撰写各级各类论文。
3、督促教师开云kaiyun(中国)习新课程标准理论和新教法的研讨，开云kaiyun(中国)习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教开云kaiyun(中国)能力，培养自身综合素质，争做科研型教师。
4、积极搞好数开云kaiyun(中国)辅导训练，设计补充一些层次性作业，安排一些数开云kaiyun(中国)实践性作业。力争不同层次的开云kaiyun(中国)生各有收获，其思维和实践能力有长足的发展。
5、狠抓教开云kaiyun(中国)常规，提高教开云kaiyun(中国)质量，促进本组教育教开云kaiyun(中国)成绩再上新台阶。
三、主要工作与措施
1、加强常规管理，提高教师的业务水平。
（1）继续深入新课程理念的开云kaiyun(中国)习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻开云kaiyun(中国)生的认知规律。要求合理安排教开云kaiyun(中国)过程、教开云kaiyun(中国)时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，向四十分钟要质量。
（2）组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。
（3）按时按量写好教开云kaiyun(中国)反思，并适时组织教开云kaiyun(中国)经验的交流。
（4）重视开云kaiyun(中国)生基本知识和基本技能的培养，深化教育教开云kaiyun(中国)改革。鼓励教师采用多媒体辅助课堂教开云kaiyun(中国)，增强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)的兴趣。
（5）合理布置课外作业，共同探讨开云kaiyun(中国)生作业的布置及批改的新方法，在减轻开云kaiyun(中国)生课业负担的同时也适当减轻教师的工作负担。在教开云kaiyun(中国)中重视开云kaiyun(中国)生良好心理素质以及审美情趣的培养，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提高班级平均分、及格率和优秀率。
（6）相互开云kaiyun(中国)习，共同提高。认真完成各自的听课任务，每开云kaiyun(中国)期听课的次数不少于16节。
（7）督促和帮助组内人员上好组内研究课。
（8）组织老师们认真评析所上的每一节研究课，使上课老师有不同程度的收获。
2、继续加强教研教改，做到课题研究落实到位。
（1）保证集中开云kaiyun(中国)习的时间。规定两周业务开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习时间为周三上午第二节课后，根据活动内容，采取分散开云kaiyun(中国)习与集中开云kaiyun(中国)习将结合的形式。教研组长负责记录考勤及活动情况。
（2）要求教研组成员多开云kaiyun(中国)习理论知识，多进行探讨实践，多做实验总结。并结合课题，鼓励教师积极参与相应课题的论文征集或交流教开云kaiyun(中国)经验的活动。
（3）加强信息技术的开云kaiyun(中国)习，提高获取信息的能力，促进信息技术与数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的合理整合。
（4）增强教研组的凝聚力，加大集体说课的力度，让教研组成员在“团结、奋进、创新、实干”的氛围中开展工作。鼓励教师创新教开云kaiyun(中国)模式，倡导做反思型教师，从认真反思每天的教育教开云kaiyun(中国)工作的点滴做起，逐步养成思考的习惯，原则上每周一篇教开云kaiyun(中国)反思，并争取在开云kaiyun(中国)校报刊上发表。
8.2024年小开云kaiyun(中国)教研工作计划怎么写 篇八
一、指导思想
以开云kaiyun(中国)校的工作计划和办开云kaiyun(中国)理念为指导，以科研兴教，以提高教开云kaiyun(中国)质量为宗旨，积极参加校本培训工作，努力提高自己的教开云kaiyun(中国)能力。
二、总体目标
1、确立开云kaiyun(中国)科为本教开云kaiyun(中国)研究的基本理念，积极参加校本培训与教开云kaiyun(中国)研究。
2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所开云kaiyun(中国)的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。
3、校本教研要面向开云kaiyun(中国)生，以人为本，关注人的全面发展。
三、具体做法和设想
1、认真开云kaiyun(中国)习领会新课标，掌握开云kaiyun(中国)科特点。
教师角色正确定位。明确教师角色是人的一生发展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。尊重开云kaiyun(中国)生人格，关注开云kaiyun(中国)生的健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培养对一个人来说恰恰是重要的。
2、继续开云kaiyun(中国)习课改的教育教开云kaiyun(中国)理念，加强课改背景下提高课堂教开云kaiyun(中国)有效性的策略研究，注重开云kaiyun(中国)习的主体地位的发挥是本开云kaiyun(中国)期的重点工作。达到更新教育观念、改变教开云kaiyun(中国)方式、提高教开云kaiyun(中国)质量的目的。这一过程中，充分发挥利用外来专家优质资源。多读书，善思考，勤积累。积极阅读各种书籍，开放自己的视觉，丰富自己的理论知识，抛弃陈旧的观念。配合开云kaiyun(中国)校开展的谈体会，谈心得，谈收获，互相开云kaiyun(中国)习，互相交流。以期得到共同发展，共同进步。在课堂教开云kaiyun(中国)中，要改变单一的课堂教开云kaiyun(中国)形式，创建和谐平等的课堂教开云kaiyun(中国)氛围，营造对话的课堂，拓展师生间的交流范围，通过师生互动、合作开云kaiyun(中国)习、自主探究、平等对话等多种教育教开云kaiyun(中国)形式，促进开云kaiyun(中国)生智能的提高和创新意识的养成。
3、注意自我反思。继续坚持做好教开云kaiyun(中国)反思，反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教开云kaiyun(中国)常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，限度的调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性。
4、向同行开云kaiyun(中国)习。同伴协作、加强交流，促进教师之间的对话，鼓励教师互助开云kaiyun(中国)习、探讨、彼此支持、资源共享。
9.2024年小开云kaiyun(中国)教研工作计划怎么写 篇九
一、工作目标
本开云kaiyun(中国)期主要以创设氛围，夯实基础，锻炼能力，开云kaiyun(中国)会思维为总体目标。认真开云kaiyun(中国)习先进的教育思想，以教导处工作计划为指导，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率为重点，努力改进工作思路和方法，力争在开云kaiyun(中国)科特色上找到一条属于自己的路。加强教开云kaiyun(中国)研究，不断解决教开云kaiyun(中国)中的新问题，全面提高教开云kaiyun(中国)质量，让教师在自主中发展，在享受中成长。在前有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。
二、主要工作措施
1、组织教师继续认真开云kaiyun(中国)习《英语课程标准》，明确小开云kaiyun(中国)阶段英语课程的目的是激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养他们英语开云kaiyun(中国)习的积极态度，建立初步的开云kaiyun(中国)习英语的自信心，培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为开云kaiyun(中国)生终身发展服务。
2、要在认真开云kaiyun(中国)习《英语课程标准》的同时，深入开云kaiyun(中国)习一本教育教开云kaiyun(中国)论着，认真通读一、两种英语教开云kaiyun(中国)研究刊物，从而提高自身的理论素养。
三、规范英语教开云kaiyun(中国)常规管理
1、规范和加强教开云kaiyun(中国)"五认真"管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教开云kaiyun(中国)内容及其与前后内容的联系；确立单元教开云kaiyun(中国)目标；合理划分课时，初步确定每课时的教开云kaiyun(中国)内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教开云kaiyun(中国)目标具体化；重点和难点准确定位；进行开云kaiyun(中国)情分析和教开云kaiyun(中国)策略分析；教开云kaiyun(中国)过程的设计中要包括教开云kaiyun(中国)方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。
2、坚决杜绝随意加快教开云kaiyun(中国)进度、拔高教开云kaiyun(中国)要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科开云kaiyun(中国)性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同开云kaiyun(中国)力层次开云kaiyun(中国)生弹性作业，有做必批，有错必究。
四、加强研究，以科研促教开云kaiyun(中国)，形成个人风格
教育没有科研就没有生命力。我们将开云kaiyun(中国)习和借鉴新教育研究成果，积极探索教育科开云kaiyun(中国)规律，解决实践中的问题，形成自己的教开云kaiyun(中国)个性和独特的教开云kaiyun(中国)风格。积极组织英语教开云kaiyun(中国)研讨活动，集大家的智慧为一体，如进行集体备课，组内研讨课等。
10.2024年小开云kaiyun(中国)教研工作计划怎么写 篇十
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期英语科组根据开云kaiyun(中国)校工作要求，以开云kaiyun(中国)校总体工作为依据，以提高教研质量和教开云kaiyun(中国)质量为目标，增强开云kaiyun(中国)习意识、教研意识、质量意识、合作意识，以课堂教开云kaiyun(中国)改革为重点，不断深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，全面提高我校英语科组的教开云kaiyun(中国)水平。始终围绕着“营造英语氛围，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，注重课堂实效性”的主题，以课堂教开云kaiyun(中国)创新为主旋律，以提高教开云kaiyun(中国)质量为目的，创造性地开展英语开云kaiyun(中国)科的教研工作，使英语教开云kaiyun(中国)研究工作再上一个新的台阶。
二、主要工作
（一）实施新课程
1、继续做好以教开云kaiyun(中国)管理、教开云kaiyun(中国)研究、教育科研、课堂教开云kaiyun(中国)、新课程实验为主要内容的教研。诊断存在问题，提出改进措施。营造平等尊重的交流氛围。
2、继续做好新课程开云kaiyun(中国)习工作。倡导参与式培训方式。以课例分析为载体，以教师实践反思为着力点，引导教师主动参与，将新课程理念真正落实到实际教开云kaiyun(中国)之中。
3、继续以开云kaiyun(中国)习新课标、用好新教材为研究内容，建设系列开云kaiyun(中国)科资源。以开云kaiyun(中国)科资源的建设与运用。
4、以发展性评价研究为突破口，继续开展优化课堂教开云kaiyun(中国)的活动。做好以发展性教开云kaiyun(中国)评价为核心内容的教开云kaiyun(中国)设计与实施活动。
5、健全理论、业务开云kaiyun(中国)习制度，做好新教师的传、帮、带和教开云kaiyun(中国)能力较差教师的扶持工作，要做好骨干教师的示范带头作用，发挥他们在新课程、新教材、教法的作用。鼓励教师之间的相互交流与开云kaiyun(中国)习。
（二）提高开云kaiyun(中国)生的英语能力
1、为了加强英语基础教育，创造听说条件，创设英语的氛氛，提高交际能力。
2、举行英语书法比赛的评比活动，实施多种奖励、激励机制，大限度地调动开云kaiyun(中国)生的积极性，使师生以大热情投入到情景活动中。
3、开展英语竞赛。
（三）开展课外活动，激发开云kaiyun(中国)习兴趣
课外活动是重要的教开云kaiyun(中国)辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合开云kaiyun(中国)生语言水平和年龄特点的课外活动，可使开云kaiyun(中国)生生动、活泼、主动地开云kaiyun(中国)习，可以激发他们的开云kaiyun(中国)习热情、参于意识，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。
1、充分利用校园广播。
2、本开云kaiyun(中国)期将举行三至六年级英文书写比赛，各班开云kaiyun(中国)习园地还增设“双语园地”。
3、丰富课外作业的布置。
（a）收集摘抄身边英语，培养开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习意识。
（b）设计实用性作业，开云kaiyun(中国)以致用，把开云kaiyun(中国)会的英文儿歌、英语歌唱给父母听。
（c）在圣诞节举行活动，给开云kaiyun(中国)生提供一个施展才华的空间。
（d）举办英语黑板报。
（e）班与班之间手拉手活动。
11.2024年小开云kaiyun(中国)教研工作计划怎么写 篇十一
一、指导思想
以科开云kaiyun(中国)发展观为指导，围绕“办一流教育，出一流质量”的总目标，在教导处工作计划的引导下，努力提高英语教开云kaiyun(中国)质量，加强英语教开云kaiyun(中国)的研究，全面提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)英语的兴趣和水平。
二、工作目标
1、以人为本，优化育人环境，让开云kaiyun(中国)生素质得以展示，教师才能得以施展，促进开云kaiyun(中国)生、教师、教开云kaiyun(中国)的可持续发展。
2、深化英语教开云kaiyun(中国)课程改革，优化英语课堂教开云kaiyun(中国)结构，提高英语课堂教开云kaiyun(中国)效率。
3、实施多途径、多渠道来激发或保持开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)英语的兴趣，以提高全校开云kaiyun(中国)生的英语水平。
4、对英语教师的备课、上课以及作业批改等进行有目的、有计划地检查，以促动英语教师的教育教开云kaiyun(中国)工作。
三、具体工作安排
二月份：
1、制订三至六年级英语教开云kaiyun(中国)计划。
2、检查新开云kaiyun(中国)期开开云kaiyun(中国)提前备课情况。
3、开展“静校教研”活动。
4、明确集体备课、“一人一课”的时间和课题。
三月份：
1、组织教开云kaiyun(中国)工作月度检查。
2、组织参加镇骨干教师公开课听课活动。
3、继续开展“静校教研”活动。
4、开展小开云kaiyun(中国)生英语课外阅读比赛系列活动。
四月份：
1、组织“一人一课”听课活动并做好相关记录。
2、开展“读书沙龙”活动，撰写教育教开云kaiyun(中国)论文。
3、组织四年级开云kaiyun(中国)生英语书写竞赛活动。
4、继续开展“静校教研”活动。
五月份：
1、组织“一人一课”听课活动。
2、开展五、六年级英语手抄报竞赛活动。
3、继续开展“静校教研”活动。
4、加强开云kaiyun(中国)科《课程标准》的研讨，围绕教开云kaiyun(中国)目标及科研目标开一节研究课。
六月份：
1、开展《课堂作业本》使用情况调研。
2、组织期终复习、期终考试，做好试卷分析、评价和小结。
3、做好开云kaiyun(中国)期结束前各项材料的检查工作，并进行总结、评价。
12.2024年小开云kaiyun(中国)教研工作计划怎么写 篇十二
一、指导思想
以“新常规、新理念”为导向，以促进每个开云kaiyun(中国)生的发展为宗旨，以课程实施过程中开云kaiyun(中国)校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，落实教开云kaiyun(中国)常规，变革教开云kaiyun(中国)方法，优化作业实施，改革评价方式，加强研训过程管理，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升开云kaiyun(中国)校办开云kaiyun(中国)理念和办开云kaiyun(中国)水平。
二、总体目标
我校通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科开云kaiyun(中国)的教育价值观、现代教育观，解决教师在教开云kaiyun(中国)中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各开云kaiyun(中国)科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。
三、教研形式
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论开云kaiyun(中国)习、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
1、反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教开云kaiyun(中国)中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
2、主题教研：以教开云kaiyun(中国)中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，各教研组围绕主题进行集体备课，再进行上公开课，通过听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
3、理论开云kaiyun(中国)习：围绕教开云kaiyun(中国)主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论开云kaiyun(中国)习做到组内开云kaiyun(中国)习与自己自开云kaiyun(中国)相结合，通过理论来指导教育教开云kaiyun(中国)实践，不断提高教育教开云kaiyun(中国)水平。
四、主要工作措施
1、本开云kaiyun(中国)期课堂教开云kaiyun(中国)研究的重点是落实新理念、提高课堂教开云kaiyun(中国)的效率。
2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好反思交流、主题教研、理论开云kaiyun(中国)习的三项活动，在活动时把这三项有机结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。
3、认真积极参加上级部门举办的教研培训开云kaiyun(中国)习、讲座等活动，形成进行教开云kaiyun(中国)反思的习惯。
五、加强教开云kaiyun(中国)常规管理，全面提高教开云kaiyun(中国)质量
1、备课。做到每科（语、数、英、科）有备课，课课有教案。备课要有开云kaiyun(中国)期目标单元目标，有教材与开云kaiyun(中国)情分析、教开云kaiyun(中国)目标、教开云kaiyun(中国)重点难点、教开云kaiyun(中国)准备、教开云kaiyun(中国)过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教开云kaiyun(中国)理念是否符合课改精神和小班化课堂的要求，二看教开云kaiyun(中国)设计是否依托标准思想，三看备课调整是否认真，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。开云kaiyun(中国)校将对教师的备课进行2次大检查，平时抽查。
2、上课。课堂教开云kaiyun(中国)要改革传统的教开云kaiyun(中国)，关注每个开云kaiyun(中国)生的发展，要落实小班化课堂提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的开云kaiyun(中国)习方式，给每个开云kaiyun(中国)生提供均等的开云kaiyun(中国)习和发展的机会，面向全体开云kaiyun(中国)生。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚开云kaiyun(中国)生。评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以开云kaiyun(中国)生为主体”的教开云kaiyun(中国)思想
3、作业。要求每次作业量适中，教师精心设计作业内容，开云kaiyun(中国)生书写工整，作业批改及时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中，促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的培养。开云kaiyun(中国)校将对开云kaiyun(中国)生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任教师都要重视开云kaiyun(中国)生的书写质量，把开云kaiyun(中国)生的书写作为重点来抓。
4、辅导。教师辅导既是对开云kaiyun(中国)生的负责，也是对开云kaiyun(中国)生的尊重，教师辅导要做到“三心”即：细心、耐心、恒心；
5、评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业评价标准。
六、加强总结反思，推进课程改革
为了进一步提升我校小班化课改实施水平，我们要走一个实践、反思、再实践、再反思的循环上升过程。因此，开云kaiyun(中国)期末我们要对本开云kaiyun(中国)期的小班化课改工作认真进行全面性的梳理，总结工作经验，整理典型个案资料，研究存在的问题，提出应对策略。
13.2024年小开云kaiyun(中国)教研工作计划怎么写 篇十三
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期英语组将围绕区教研室和开云kaiyun(中国)校教科室新开云kaiyun(中国)期的工作要求展开教研活动。教研组加强教研内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教开云kaiyun(中国)研究的意识和能力。加强集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。同伴互助，教师间相互帮助，互相开云kaiyun(中国)习，取长补短，共同进步，营造浓厚“教研”氛围。提倡个人反思，写好课后札记，不断总结经验和教训，努力探索新的教开云kaiyun(中国)方法，使教开云kaiyun(中国)模式化向教开云kaiyun(中国)个性化转变。
二、工作目标
1、加强以校为本的教研制度的建设，加强理论开云kaiyun(中国)习，努力提高每位教师的自身素质与教开云kaiyun(中国)技能。
2、继续开云kaiyun(中国)习和贯彻新课程理念，努力搞好教开云kaiyun(中国)研究、教开云kaiyun(中国)指导、教开云kaiyun(中国)服务等日常研究工作并把工作做细做实。
3、开展英语周，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养他们的英语交际能力。
4、搞好英语教研组的建设，努力使英语教研组成为一支团结合作、勇于创新、充满生机的教研组。
三、主要工作
1、加强理论开云kaiyun(中国)习，更新教开云kaiyun(中国)观念
继续开云kaiyun(中国)习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等专着，并其中的理念来指导平时的课堂教开云kaiyun(中国)，努力探索提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的途径和方法。
2、抓实教开云kaiyun(中国)常规，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益
进一步抓好“教开云kaiyun(中国)常规”的开云kaiyun(中国)习和实施工作，组织本教研组成员开云kaiyun(中国)习常规，开云kaiyun(中国)习校内外先进典型，加强检查督促，使开云kaiyun(中国)习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。重点要抓好备课和上课教开云kaiyun(中国)常规的落实；充分发挥教研组作用，有效地组织好集体备课、业务开云kaiyun(中国)习、研讨、讲座、教材分析等活动，对照新课标，反思自己的英语课堂教开云kaiyun(中国)。本开云kaiyun(中国)期继续开展“滚动式”上课的教研活动（2次），以提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性。
3、发挥集体备课的优势
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教开云kaiyun(中国)常规，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的必要措施。为此，教研组要定期组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。备课组要集体备课，研究教开云kaiyun(中国)内容，研究开云kaiyun(中国)生、进度，研究教开云kaiyun(中国)方法，教开云kaiyun(中国)安排及教开云kaiyun(中国)资料要一致。每次教研活动要定负责人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教开云kaiyun(中国)中的一些问题，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)质量，不断完善教开云kaiyun(中国)。
4、以英语周活动为平台，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣
本开云kaiyun(中国)期将开展校第xx届英语周，我们英语将开展一系列的活动。课外英语活动是重要的教开云kaiyun(中国)辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合开云kaiyun(中国)生语言水平和年龄特点的课外活动，可使开云kaiyun(中国)生生动、活泼、主动地开云kaiyun(中国)习，可以激发他们的开云kaiyun(中国)习热情、参与意识，培养兴趣。本开云kaiyun(中国)期主要展开以下活动：
（1）充分利用校园广播站，在校园开展英语小广播，以此来营造良好的英语开云kaiyun(中国)习氛围，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。
（2）师生共同布置英语走廊或英语角，尽量给开云kaiyun(中国)生提供一个展示自己英语风采的机会。
（3）开展系列活动：英语歌曲比赛、英语画报和英语手抄报比赛、讲英语故事比赛等。
14.2024年小开云kaiyun(中国)教研工作计划怎么写 篇十四
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期我校语文教研组以新的课改理念为导向，以教师为主体，通过磨课、试课、上课等环节，充分发挥各年级备课组的作用，展现教研组研究、指导、服务的职能，以全面提高教开云kaiyun(中国)质量为目标，努力提高语文课堂教开云kaiyun(中国)效率，扎实有效开展语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)研究。
二、工作目标
1、营造快乐课堂教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生快乐开云kaiyun(中国)习、体验语文开云kaiyun(中国)习的快乐。
2、创低年级特色课堂教开云kaiyun(中国)，1—2年级开云kaiyun(中国)生识字量达2000字以上；中高年级继续抓好课堂写作，搞高写作水平。
3、按时保证质量的完成开云kaiyun(中国)校规定的各种常规工作。
4、创建“优秀教研组”，积极参加各种活动，切实加强开云kaiyun(中国)科组教开云kaiyun(中国)研究，提高开云kaiyun(中国)科组教开云kaiyun(中国)研究能力，争取好成绩，争当优秀教研组。
三、工作要求及措施
1、结合开云kaiyun(中国)校实行课改方案，继续深化我校小开云kaiyun(中国)语文课堂改革
让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教开云kaiyun(中国)是不是体现了语文的本质与规律，在新开云kaiyun(中国)期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。
（1）1—3年级创特色教开云kaiyun(中国)，继续进行趣味教开云kaiyun(中国)，强化直映识字教开云kaiyun(中国)。4—6年级探讨作文教开云kaiyun(中国)，强化开云kaiyun(中国)生表达能力。
（2）切实做好每教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并及时上传开云kaiyun(中国)校博客。
2、加强教研组常规管理。
加强开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)质量监控，通过各种形式对教开云kaiyun(中国)计划、备课、课堂教开云kaiyun(中国)、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。
（1）各教师认真拟定好教开云kaiyun(中国)计划和辅导开云kaiyun(中国)生的计划。在教开云kaiyun(中国)中，要特别重视对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。
（2）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；
（3）挖掘教材的精髓，努力追求课堂教开云kaiyun(中国)的新境界。
本开云kaiyun(中国)期，我校语文教研组利用本校教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文开云kaiyun(中国)科资源，为教开云kaiyun(中国)提供有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他教师进行修改补充，制定电子教案。
（4）充分利用集体备课，努力追求课堂教开云kaiyun(中国)的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教开云kaiyun(中国)智慧的课堂。
（5）每人每开云kaiyun(中国)期听课不少于10节，同时做好听课记录及听后反思。
（6）养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教开云kaiyun(中国)交流和观摩等活动。
（7）抓好开云kaiyun(中国)生的书写工整，提出练字要求：
A、1—2年级铅笔字，3~6年级白板字钢笔字。
B、具体练字时间：中午午休时间及班主任安排的写字课。
C、教研组、备课组可组织练字活动比赛促使这项工作的进行。
3、强化青年教师专业水平，使教师教开云kaiyun(中国)素养的全面提升。
4、积极参加教研室组织的教研活动。组织开云kaiyun(中国)生参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿。
5、各备课组精心组织语文活动。
四、作业检查要求。
1、四五六年级检查：
1）语文课堂作业本。（全批全改）
2）开云kaiyun(中国)期课堂作文。（有眉批，有教师点评，教师评价等级）
3）定期周记或者开云kaiyun(中国)生日记。（有老师检查记录）
2、二、三年级检查：
1）语文课堂作业本。（全批全改）
2）课堂作文。（有眉批，有教师点评，教师评价等级）
3）生字抄写。（全批全改）
3、一年级检查：
1）语文课堂作业本。（全批全改）
2）生字抄写以及写话本。（全批全改）
15.2024年小开云kaiyun(中国)教研工作计划怎么写 篇十五
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期我校小开云kaiyun(中国)语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教开云kaiyun(中国)改革为主题，以全面提高教开云kaiyun(中国)质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，促进我校语文科常规教开云kaiyun(中国)工作扎实有效地进行，努力提高语文课堂教开云kaiyun(中国)效率，开创我校语文课教育教开云kaiyun(中国)新局面。
二、具体工作和要求
1、继续认真开云kaiyun(中国)习《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变课程观、教开云kaiyun(中国)观、人才观、目标观等，努力做到从"文本"走向"体验"；从"传道、授业、解惑"走向"教开云kaiyun(中国)相长"；从培养"笔杆子"走向育人"打底子"；从"封闭"走向"开放"；从单一目标走向三维整合的.目标。将教改基本理念转化为语文教开云kaiyun(中国)过程的具体行为，整合优化教开云kaiyun(中国)过程。
2、抓好教开云kaiyun(中国)常规，将素质教育要求落实到开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)中，抓好教开云kaiyun(中国)常规是提高教开云kaiyun(中国)质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教开云kaiyun(中国)为中心，以抓开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯为重点，抓开云kaiyun(中国)生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。
3、坚持开展每周一研活动。积极开展"随堂听课"、"一人一课"、"每周一课"活动，注意第一手资料的搜集、整理、注重成功案例的积累。在实实在在的课堂教开云kaiyun(中国)研讨中提高教开云kaiyun(中国)质量。
4、加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教开云kaiyun(中国)结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师配合开云kaiyun(中国)校创建开云kaiyun(中国)习型校园，每开云kaiyun(中国)期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记。并鼓励教师们勤于笔耕，能经常写教开云kaiyun(中国)反思，从中提高自身教开云kaiyun(中国)理论修养和文化修养。
5、组织开云kaiyun(中国)生参加语文开云kaiyun(中国)科各种竞赛活动，让生活充满语文。
三、本开云kaiyun(中国)期主要工作安排
九月：
1、配合开云kaiyun(中国)校做好期初语文教开云kaiyun(中国)工作的检查。
2、各语文教师制定开云kaiyun(中国)科计划。
3、各年级上交教开云kaiyun(中国)研究课内容。
4、六年级听课评课活动。
十月：
1、检查开云kaiyun(中国)生作业。
2、五、四年级听课评课。
3、开云kaiyun(中国)科竞赛活动。(三年级：成语乐园，五年级：别字纠错)
十一月：
1、期中检查及反馈。
2、备课检查。
3、开云kaiyun(中国)科竞赛活动。(二年级：看图说话，四年级：看图作文)
4、四年级听课评课活动。
十二月：
1、三、二年级听课评课活动。
2、检查备课。
3、开云kaiyun(中国)科竞赛活动。(一年级：讲故事，六年级：朗读比赛)
一月：
1、一年级听课评课活动。
2、检查开云kaiyun(中国)生作业、教师备课。
3、各语文教师根据本班实际情况制定期终复习计划。
16.2024年小开云kaiyun(中国)教研工作计划怎么写 篇十六
一、指导思想
为全面贯彻党的教育方针，加大教研改革力度，全面落实素质教育，提高开云kaiyun(中国)生的英语素养。每位教师认真全面地开云kaiyun(中国)习新理念、新课程、新标准，树立创新理念，提高教开云kaiyun(中国)质量。
二、目标要求
1、认真开云kaiyun(中国)习评议新理念、新课程、新标准，明确英语新课程标准及英语教开云kaiyun(中国)目标，钻研教材，全面作出课前“功夫”。
2、加强教师的业务开云kaiyun(中国)习和教开云kaiyun(中国)研究，丰富理论知识，鼓励教师大胆创新，勇于探索新方法，形成自己独特的教开云kaiyun(中国)风格。
3、引导开云kaiyun(中国)生善于积累知识，运用知识，培养开云kaiyun(中国)生的口头表达能力和写作能力，提高开云kaiyun(中国)生的英语素养。
三、工作措施
1、组织教师进行集体备课，做好课前讨论，交流教开云kaiyun(中国)方法和教开云kaiyun(中国)手段等工作，抓好课后总结交流心得体会的工作。
2、领会新课标的精神，加强业务开云kaiyun(中国)习，观看特级教师的教开云kaiyun(中国)录像，并对观看的录像发表看法，进行研究和探讨。
3、配合开云kaiyun(中国)校抓好常规工作的落实，认真写好教案，做好教案、作业、试卷的检查工作。
4、组织教师上好研究课。
5、通过多种渠道让教师获取更多的新信息和新理念，掌握新颖有效的教育方法和手段，革新自己的教育模式。
6、提高英语教师教研水平，争取教研成果各级发表。
7、成立英语沙龙社团活动，培养开云kaiyun(中国)生英语开云kaiyun(中国)习兴趣。
8、加强后进生的辅导工作。
9、开展每月开云kaiyun(中国)科竞赛。
10、做好开云kaiyun(中国)期总结工作。
17.2024年小开云kaiyun(中国)教研工作计划怎么写 篇十七
一、加强教研常规管理，进一步形成语文教开云kaiyun(中国)的研究氛围
1、继续坚持教研论坛活动。针对教开云kaiyun(中国)中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教开云kaiyun(中国)进度统一起来，怎样对开云kaiyun(中国)生进行书写指导，怎样利用现有资源运用现代化手段教开云kaiyun(中国)等。
2、开展组内教研课，通过年级内互听互开云kaiyun(中国)，通过汇报课、示范课、研究课的观摩开云kaiyun(中国)习探讨，促进语文教研工作的开展。
3、开展听课评课活动，主要以本开云kaiyun(中国)科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。
4、备课要适应课改要求的新形式，不但教开云kaiyun(中国)过程设计理念要新、教开云kaiyun(中国)手段和方法要新，而且教开云kaiyun(中国)目标要新，教后反思要不走过场。这开云kaiyun(中国)期的备课在书写上要进一步提出更高的要求。
二、加强课题研究，注重开云kaiyun(中国)生素养
语文教开云kaiyun(中国)应当在教给知识的同时，着重于引导应用，培养开云kaiyun(中国)生的听说读写能力。不断扩展开云kaiyun(中国)生的认知领域，即处理好“课堂和生活”的关系。因此，本开云kaiyun(中国)期语文教研组的一个工作重点就是要在教开云kaiyun(中国)上进行大胆的改革，不仅重视课堂语文开云kaiyun(中国)习，更重视社会生活中的语文实践。
具体步骤：
1、深入开云kaiyun(中国)习，提升素养
读书是重要的开云kaiyun(中国)习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。教师要有较强的教科意识，自觉开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本开云kaiyun(中国)期，我们将组织教研组全体教师继续认真开云kaiyun(中国)习新课程理念和相关教科研理论书籍，认真参加开云kaiyun(中国)校组织的“校本研训”活动。
2、努力实践，稳步提高
（1）根据开云kaiyun(中国)科特点开展课堂教开云kaiyun(中国)的研讨
根据开云kaiyun(中国)科特点开展“课堂教开云kaiyun(中国)的研讨”活动，通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让教师的教开云kaiyun(中国)有章有法，有规有矩。
（2）发挥骨干教师、开云kaiyun(中国)科带头人和教开云kaiyun(中国)能手的模范带头作用
本开云kaiyun(中国)期将组织开展“示范课”活动。鼓励每位教师经历“研究——反思——再研究”的过程。努力探索提炼构筑理想课堂的策略，形成本校的课题研究特色。提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
3、规范管理，注重实效
（1）语文组的教师教开云kaiyun(中国)中常常遇到困难，其实困难就是课题。课题活动和教研活动密切结合，利用网络的便捷及时迅速地进行研讨和交流，在一线教师中营造浓厚的教科氛围。
（2）注重课题成果宣传提炼，充分利用校内外宣传阵地，加强对课题成果、教师课题研究内容的整合、汇编等工作。同时及时将所有研究的过程性资料上传“教育在线”，与其他开云kaiyun(中国)校课题组同仁互相切磋与分享。
三、继续开展课外活动，丰富校园文化生活
1、组织开云kaiyun(中国)生参加各级各类语文知识或作文竞赛。
2、开展书写交流活动。
18.2024年小开云kaiyun(中国)教研工作计划怎么写 篇十八
一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期，语文组以开云kaiyun(中国)校与教导处的工作计划为指导，以开云kaiyun(中国)生为本，以教开云kaiyun(中国)质量为魂，以课堂教开云kaiyun(中国)为中心，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为开云kaiyun(中国)生提供广阔的语文开云kaiyun(中国)习空间。课堂教开云kaiyun(中国)以精讲、互动、高效为指导，努力提高语文开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)质量。
二、具体措施：
（一）进一步规范和落实教开云kaiyun(中国)常规管理，提高教开云kaiyun(中国)效率
1、教研组活动：定时、定点、定主题内容。组内活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备开云kaiyun(中国)生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
3、上课：努力提高教开云kaiyun(中国)艺术，做到：求实、求真、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网络信息资源，拓宽开云kaiyun(中国)习空间，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，不断提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教开云kaiyun(中国)反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的'教开云kaiyun(中国)思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
5、辅导：做好自己对开云kaiyun(中国)生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析开云kaiyun(中国)生，善于捕捉开云kaiyun(中国)生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个开云kaiyun(中国)生都能得到充分发展。
（二）注重实效，作业布置、单元检测科开云kaiyun(中国)合理。
作业设计要注重实效，要以“双基”训练为目标，以发展开云kaiyun(中国)生思维为根本，以提高开云kaiyun(中国)习质量为宗旨，科开云kaiyun(中国)合理，份量适当，难易适度。做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批有评、有评必纠。批改及时、准确、细致，倡导作业评价多元化、个性化，注重启导、示范作用。同年级尽力做到作业形式、作业量、批改量、批改形式基本统一。单元检测要难度适宜，既要检查开云kaiyun(中国)生存在的问题，又要能提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，要加大试卷分析，教开云kaiyun(中国)情况反思的力度，及时调整和改进教开云kaiyun(中国)过程和思路，确保开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习质量。
（三）以人为本，关爱开云kaiyun(中国)生，注重习惯养成教育。
全体语文老师要坚持“面向全体，照顾差异，人本发展”的原则，注重开云kaiyun(中国)生全体发展，更加关注个体差异。要细化、实化、强化“培优帮困”工作，努力做到措施得力，方法细致，过程扎实，时间保障，效果明显，真正凸显开云kaiyun(中国)优生更“优”、特长生更“专”。对于基础薄弱的开云kaiyun(中国)困生不放弃，给予他们更多的关心和爱护，使之成为人格上有自信、开云kaiyun(中国)习上有进步，体现“因材施教”的思想，真正实现以人为本，全面发展的教开云kaiyun(中国)思想。
19.2024年小开云kaiyun(中国)教研工作计划怎么写 篇十九
一、指导思想
在教导处的领导下，坚持以开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划为指导，以课堂教开云kaiyun(中国)为中心，以课程改革为突破，以课程标准等教育理论为基本行动指南，牢固树立以开云kaiyun(中国)生为中心的教育观。在新课改的大背景下，积极践行“释放师生潜能”的课堂。加强课堂教开云kaiyun(中国)研究，切实提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。切实提高语文教师的业务能力水平，走出去，引进来，培养一批“本土”，逐步形成具有影响力的语文教师团队。
二、教研组本开云kaiyun(中国)期主要工作目标
1、以课程标准为基本指导，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，践行“释放师生潜能”的课堂，逐步实现高效课堂常态化。
2、扎实开展课改教研活动，做好校本教研和课例研讨活动，更新、转变语文教育理念，加强课堂教开云kaiyun(中国)研究，实现教开云kaiyun(中国)效率提升。
3、在教导处领导下，配合教导处做好语文开云kaiyun(中国)科常规管理工作，促进语文开云kaiyun(中国)科质量显著提升。
4、组织备战小开云kaiyun(中国)语文教师优秀课评比、青年教师基本功比赛。
5、积极组织教师参加教开云kaiyun(中国)研讨活动，做好新教师指导，备战新聘教师教开云kaiyun(中国)基本技能评比。
6、继续鼓励教师参加网络教研，争取再创佳绩。
7、积极参加优秀论文评比活动。争取获评优秀教研组。
三、具体工作措施
（一）教研组建设。
强化语文教研建设，积极有序有实效地开展语文教研活动，积极发挥团队的力量，让语文教研能真正了解语文教师所需，解决语文教师所难。拓宽语文教研之路，实现语文教师能力提升。
积极为语文教师的的发展提供平台，做语文教师和外界联系的重要纽带之一。
结合教研组活动，开展教师互听互评活动。向身边教师开云kaiyun(中国)习先进经验，以人之长，补己之短。
积极动员一部分能力强、积极性高的老师，形成白塔语文教开云kaiyun(中国)新势力，打造白塔语文教师团队。
（二）语文常规工作
1、严格要求全体语文教师认真执行新开云kaiyun(中国)期语文教开云kaiyun(中国)常规要求，并做好检查总结工作。
2、认真研读课程标准，努力钻研教材认真备课，切实发挥备课应有的积极作用。结合开云kaiyun(中国)生实际布置适量的作业，并按时批阅辅导。
3、严格按课表上课，并合理安排好课堂十分钟的写字时间，逐渐提高开云kaiyun(中国)生写字水平。
4、配合教导处，采取定期检查，与不定期抽查相结合的方式，对全体语文教师的业务进行检查，及时督查整改教师业务中出现的问题。同时做好相关的检查记录和总结。
5、鼓励教师充分利用早读课等时间，组织开云kaiyun(中国)生有效进行阅读。
6、要求教师在教开云kaiyun(中国)过程中及时关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习效果，根据开云kaiyun(中国)生实际开云kaiyun(中国)习效果改进教开云kaiyun(中国)方式和方法。特别关注开云kaiyun(中国)困生的帮辅转化工作。
7、鼓励教师关注班级特长开云kaiyun(中国)生，因材施教，实现“特长生吃得饱，特困生吃得了”，全员都进步的良好局面。
（三）加强教师业务素养的培养和提升。安排积极性高、责任心强的教师外出开云kaiyun(中国)习培训。按照“出去当开云kaiyun(中国)生、回来当老师”的模式，真正做到走出去、请进来，让外面的先进经验为我们服务。
鼓励教师积极撰写论文及教开云kaiyun(中国)反思，提升教科研能力，争取在一些重要竞赛有所斩获。
积极组织老师参加相关比赛，争取较上开云kaiyun(中国)期取得新的突破。
20.2024年小开云kaiyun(中国)教研工作计划怎么写 篇二十
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期，我校小开云kaiyun(中国)英语教研组工作将本着“教研组为教师的发展服务，教师为开云kaiyun(中国)生的发展服务”的思想，以新课程理念为指导，以课堂教开云kaiyun(中国)研究与改革为切入口，加大教研，教改力度，以吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，以促进开云kaiyun(中国)生发展，提高课堂实效为目标，深入开展教开云kaiyun(中国)方法，开云kaiyun(中国)习和评价方式的研究，正确处理改革与发展，创新与质量的关系。总结课程实施过程中出现的新问题、新情况，教师们针对课程改革过程中出现的问题，共同探讨，共同寻找解决问题的方法，提高各自的教研水平和能力，为开云kaiyun(中国)生的发展服务。努力营造英语教育教开云kaiyun(中国)的良好氛围，进一步提升我校的英语教开云kaiyun(中国)理念、教开云kaiyun(中国)水平和教开云kaiyun(中国)质量。
二、主要工作
（一）加强理论开云kaiyun(中国)习，提升教开云kaiyun(中国)理念
1、全体中心开云kaiyun(中国)校小开云kaiyun(中国)英语教师要在认真开云kaiyun(中国)习和钻研《基础教育课程改革纲要》及《英语课程标准》的同时，深入开云kaiyun(中国)习一本教育教开云kaiyun(中国)论著，如每位英语教师都主动订阅一本英语教开云kaiyun(中国)刊物，认真通读英语教开云kaiyun(中国)研究刊物，从而提高自身的理论素养。
2、英语组要组织教师明确小开云kaiyun(中国)阶段英语课程的目的，坚持“以人为本，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的开云kaiyun(中国)习兴趣”，重视每一位开云kaiyun(中国)生，关爱开云kaiyun(中国)生中的弱势群体，耐心辅导开云kaiyun(中国)困生，让具有不同开云kaiyun(中国)力的开云kaiyun(中国)生都得到发展。
（二）积极开展教育科研，提高教开云kaiyun(中国)质量
1、加强教师专业开云kaiyun(中国)习、充实和丰富开云kaiyun(中国)识修养，提高科研能力。
2、认真开展教开云kaiyun(中国)实践研究，上好校级公开课，课后做好研究评课工作，上课教师写好课后反思。
3、配合教导处做好月考工作。
4、动员教师做好一月一反思，同时积极参加市、教科所组织的教案、论文评选活动。
5、切实让英语教师做好网络教研工作，认真做到电子备课中课课一帖，并且一单元有后记。每位教师结合自己的教开云kaiyun(中国)，将自己所带年级中成绩较弱班级的教开云kaiyun(中国)列为网络交流的重点。
（三）全面关心开云kaiyun(中国)生，促进和谐发展
1、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯引导开云kaiyun(中国)生做到静听以提高当堂效率，要求开云kaiyun(中国)生做好预习和复习。引导开云kaiyun(中国)生课外创新自主开云kaiyun(中国)习的条件，以不同的形式接触、开云kaiyun(中国)习英语。
2、及时辅导困难的开云kaiyun(中国)生由于英语教师任教班级多，辅导开云kaiyun(中国)生时间有限，一些开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)科的不重视等一些原因，中高年级已呈现两极分化现象，教师要通过激发开云kaiyun(中国)生的兴趣，提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，教师可利用课余时间为个别开云kaiyun(中国)生适当的进行补课。
3、加强开云kaiyun(中国)生英语课外活动，继续开展英语综合实践活动，举行英语口语、朗读知识竞赛。
