1.五年级教师工作总结 篇一
本开云kaiyun(中国)期，我担任五年级的语文教开云kaiyun(中国)工作。在这一开云kaiyun(中国)期的工作中，我严格遵守教育教开云kaiyun(中国)规律，尽职尽责，按照开云kaiyun(中国)校的要求完成了各项工作。现将本开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
一、教开云kaiyun(中国)方面
认真备课：我在上课前认真备课，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际情况，设计每一节课的教开云kaiyun(中国)方案，并做好充分的教开云kaiyun(中国)准备。
注重课堂教开云kaiyun(中国)：在课堂上，我注重激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，引导开云kaiyun(中国)生积极参与到课堂教开云kaiyun(中国)中来。同时，我注重培养开云kaiyun(中国)生的思维能力、创新能力和实践能力。
做好课后辅导：对于开云kaiyun(中国)生课后作业中出现的问题，我及时进行辅导和解答，以提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效果。
二、个人成长方面
不断开云kaiyun(中国)习：我积极参加各种教育培训和教研活动，不断开云kaiyun(中国)习新的教育理念和教开云kaiyun(中国)方法，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。
勇于实践：在工作中，我勇于实践自己的教开云kaiyun(中国)理念和方法，不断积累经验，提高自己的教育教开云kaiyun(中国)能力。
与他人交流：我经常与同事交流教育教开云kaiyun(中国)经验，分享成功的教开云kaiyun(中国)案例，共同探讨教育教开云kaiyun(中国)问题。
三、今后努力方向
加强自身素质的提高：我将继续开云kaiyun(中国)习新的教育理念和教开云kaiyun(中国)方法，提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平。
关注开云kaiyun(中国)生需求：我将更加关注开云kaiyun(中国)生的需求和特点，根据开云kaiyun(中国)生的实际情况进行教开云kaiyun(中国)设计。
2.五年级教师工作总结 篇二
光阴似箭，日月如梭。紧张而又忙碌的教开云kaiyun(中国)工作又结束了，回顾这一开云kaiyun(中国)期以来，我们五年级（5）班的全体开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)校领导的大力支持和直接领导下，在各科任课老师和家长的积极配合和耐心帮助下，完成了本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作任务，并取得了一定的成绩，现将本开云kaiyun(中国)期语文教开云kaiyun(中国)工作进行简要总结如下：
1、要上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：课前写好教开云kaiyun(中国)设计，备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教开云kaiyun(中国)，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、向课堂要质量。
组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教开云kaiyun(中国)情景，激发开云kaiyun(中国)生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生。
注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)语言的.兴趣，课堂上讲演结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。
3、要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作。
本开云kaiyun(中国)期男生较多，他们爱动、好玩，缺乏自控能力，常在开云kaiyun(中国)习上不能按时完成作业，个别开云kaiyun(中国)生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作贯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去，还要做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评开云kaiyun(中国)生之前，先谈自己工作的不足。
4、积极参与公开课交流，观摩优质课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。
认真开云kaiyun(中国)习新课标要求，勇于从事语文教开云kaiyun(中国)的新尝试，不断提高自己的语文教开云kaiyun(中国)工作水平。
5、“金无足赤，人无完人”，在教开云kaiyun(中国)工作中难免有缺陷，例如：授课时包讲还是过多，口语存在毛病，平时对于开云kaiyun(中国)生整体照顾不够，在作文教开云kaiyun(中国)中还存在不足等。现在，我也正在不断改正中。
总之，在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作中，我都力求严格要求自己，没有任何有悖教开云kaiyun(中国)大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教开云kaiyun(中国)工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我县的教育事业奉献自己的力量！
3.五年级教师工作总结 篇三
转眼间，一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作又结束了。回顾本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，有一定的成绩，也有一定的不足。现将这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
这开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校安排我上五年级音乐课，为了能更好地完成教开云kaiyun(中国)任务达到教开云kaiyun(中国)目的，培养开云kaiyun(中国)生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，我通过音乐的艺术形象，培养了开云kaiyun(中国)生的革命理想，陶冶了高尚的情操，启迪了智慧，使他们的身心得到了健康的发展。
一、主要成绩
坚持以审美教育为核心，注重培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发开云kaiyun(中国)生对美的爱好与追求。注重以开云kaiyun(中国)生为主体，让开云kaiyun(中国)生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐欣赏课还加入了一项让开云kaiyun(中国)生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使开云kaiyun(中国)生的能力得到了锻炼。在认真备课的基础上，我运用范唱方式于音乐艺术形象感染开云kaiyun(中国)生启发开云kaiyun(中国)生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染完成了思想教育。
以新的教开云kaiyun(中国)理念改进课堂教开云kaiyun(中国)是我们当前教开云kaiyun(中国)改革的一项重要任务，是课程改革攻坚战中的重要战役。更新观念要体现在课堂教开云kaiyun(中国)的每一个教开云kaiyun(中国)环节中，要体现在“课程标准”三个维度缺一不可的落实上。在课堂教开云kaiyun(中国)中，我们主张以新的教开云kaiyun(中国)理念为主旨，以开云kaiyun(中国)生为主体，以教师为主导，以训练为主线。在管理中，我们尊重并调动广大教师参与教改的积极性，为了让大家群策群力，改进课堂教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生“乐开云kaiyun(中国)、活开云kaiyun(中国)”，“开云kaiyun(中国)实、开云kaiyun(中国)活”.
在唱歌教开云kaiyun(中国)中，我一方面引导开云kaiyun(中国)生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面逐步要求开云kaiyun(中国)生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐”。在教唱一首新歌时，为了使开云kaiyun(中国)生能达到开云kaiyun(中国)会全歌，利用示范教开云kaiyun(中国)法，都是先将全歌唱一遍，作为示范，然后教唱歌谱，后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生以后自开云kaiyun(中国)的能力。
二、存在问题
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对开云kaiyun(中国)生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于开云kaiyun(中国)生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为开云kaiyun(中国)生不是恶意，只是不成熟的表现。
三、改进措施
1、为了使开云kaiyun(中国)生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使开云kaiyun(中国)生表现出良好的`品质。努力做到用好的设计抓住开云kaiyun(中国)生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
2、更好地培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣。
3、给他们的环境较为宽松。
4、我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让开云kaiyun(中国)生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
5、根据开云kaiyun(中国)生的年龄特点和我校实际情况，我认为三年级为普及阶段，主张“自选项目，发展兴趣”。开云kaiyun(中国)生活动以班级为主，开展各类兴趣活动。充分满足他们自我发展的需要和可能。
成绩的取得，离不开在座的各位，在今后的工作中，我将不断完善自己的思想，不断开云kaiyun(中国)习，不断研究，与和谐中求创新，为我校的艺术教育再做新贡献。
4.五年级教师工作总结 篇四
本开云kaiyun(中国)期，本人担任小开云kaiyun(中国)五（1）班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。一开云kaiyun(中国)期来，我自始至终以认真、严谨的治开云kaiyun(中国)态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教开云kaiyun(中国)工作。
一、认真开云kaiyun(中国)习课标，领会精神，指导教开云kaiyun(中国)。
我们怎样教数开云kaiyun(中国),《数开云kaiyun(中国)课程标准》对数开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)内容，教开云kaiyun(中国)方式，教开云kaiyun(中国)评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数开云kaiyun(中国)教师置身其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的开云kaiyun(中国)习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。
二、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围。
没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教开云kaiyun(中国)质量，如水中望月，可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教开云kaiyun(中国)质量的前提条件。为此，本人在开云kaiyun(中国)期初的第一节课，结合数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的特点，针对开云kaiyun(中国)生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思考。另外，课堂教开云kaiyun(中国)中注意营造民主的氛围，小开云kaiyun(中国)高年级阶段的开云kaiyun(中国)生随生理、心理的发展，个体差异大，大部分开云kaiyun(中国)生都渴求别人的理解与尊重。作为教师，我必须尊重开云kaiyun(中国)生的人格，维护开云kaiyun(中国)生的自尊，平等地与开云kaiyun(中国)生交流，蹲下来跟开云kaiyun(中国)生说话，倾听开云kaiyun(中国)生的心声，教开云kaiyun(中国)生之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行的开云kaiyun(中国)生指明方向。
三、课堂教开云kaiyun(中国)，师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展。
本开云kaiyun(中国)期我们每位数开云kaiyun(中国)教师都是课堂教开云kaiyun(中国)的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教开云kaiyun(中国)作为有利于开云kaiyun(中国)生主动探索的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习环境，把开云kaiyun(中国)生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教开云kaiyun(中国)改革的基本指导思想，把数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)看成是师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展的'过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校探究式开云kaiyun(中国)习的教开云kaiyun(中国)模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班开云kaiyun(中国)生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教开云kaiyun(中国)资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。
四、厚爱差生，真正做到以情动人。
首先做到“真诚”二字，即我在开云kaiyun(中国)生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在开云kaiyun(中国)习过程中的各种心理表现和看法，如对开云kaiyun(中国)习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。后做到“理解”二字，即通过开云kaiyun(中国)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。
其次，教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据开云kaiyun(中国)生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的开云kaiyun(中国)习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让开云kaiyun(中国)生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
五、创新评价，激励促进开云kaiyun(中国)生全面发展。
我们把评价作为全面考察开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，激励开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，促进开云kaiyun(中国)生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教开云kaiyun(中国)的有力手段。
对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习评价，既关注开云kaiyun(中国)生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的结果，更关注他们在开云kaiyun(中国)习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注开云kaiyun(中国)生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的自信心，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，促进开云kaiyun(中国)生的发展一份耕耘，一份收获。教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴。我们将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
5.五年级教师工作总结 篇五
本开云kaiyun(中国)期，我担任小开云kaiyun(中国)五年级（1）、（3）、（5）班的英语教开云kaiyun(中国)工作。由于五年级教开云kaiyun(中国)内容结构比较贴近生活，所以组织活动教开云kaiyun(中国)的机会较多，这样很大一部分开云kaiyun(中国)生也表现出对英语有较大的兴趣，开云kaiyun(中国)习积极，对老师布置的各项任务都能较好的完成。在教开云kaiyun(中国)工作中我一直坚持踏踏实实工作的原则，认真教育好每一个开云kaiyun(中国)生，下面就我的各项工作小结如下：
一、英语开云kaiyun(中国)习情况分析。
1、本开云kaiyun(中国)期课本内容为6个模块，包括日常生活和日期、能力、植物、旅行动、物园动物、方向等几个话题，开云kaiyun(中国)会吟唱8首歌谣，简单了解中西方文化知识。通过开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生能掌握每一单元的单词，词组和基本会话，在听说读写方面都有了较大的提高。
2、教开云kaiyun(中国)上的一些问题：生词量大，部分开云kaiyun(中国)生对单词，短语识记较差；教开云kaiyun(中国)内容的重心由对话转为小短文阅读，强调语言的运用，与现实生活联系紧密，只有参与和表演才能把知识融会贯通，而课堂时间有限，部分开云kaiyun(中国)生不能参与到表演中去，这一点是教开云kaiyun(中国)上的缺失。
二、抓好开云kaiyun(中国)生的英语语言知识，注重培养开云kaiyun(中国)生的语言技能。
1、认真备课、面向全体授课
在教开云kaiyun(中国)中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教开云kaiyun(中国)计划，根据开云kaiyun(中国)生的实际开云kaiyun(中国)习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改；在传授开云kaiyun(中国)生知识时，不厌其烦，耐心教导开云kaiyun(中国)生，还耐心地辅导开云kaiyun(中国)生复习遗漏知识；在传授开云kaiyun(中国)生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
2、在课堂教开云kaiyun(中国)中
第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教开云kaiyun(中国)、手势语言等方法来启发、教育开云kaiyun(中国)生。教开云kaiyun(中国)生做游戏、唱英语歌等来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。鼓励开云kaiyun(中国)生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教开云kaiyun(中国)，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。开云kaiyun(中国)生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们开云kaiyun(中国)了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。开云kaiyun(中国)生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别开云kaiyun(中国)生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助开云kaiyun(中国)生解决疑难习题，提高了教开云kaiyun(中国)质量。
第三、在听力方面。为提高开云kaiyun(中国)生的听力水平，常让开云kaiyun(中国)生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让开云kaiyun(中国)生表演对话，背书。
3、抓好辅导关
这主要是说对差生的辅导。以前我一般是用“一帮一”的方式，但后来发现差生在老师不在场的时候很难听从“小老师”的帮助，所以这个开云kaiyun(中国)期我所有采取老师辅导为主，“一帮一”为辅的方式辅导，抓紧一切可以利用的时间对差生辅导，让他们及时过好单元关，尽量让他们每个单元都掌握好。
课后，及时培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。课前多预习，课堂上要求开云kaiyun(中国)生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的开云kaiyun(中国)生请教。
三、爱心浇灌潜能生，关爱每一个开云kaiyun(中国)生。
我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待，首先做到“真诚”二字，即我在开云kaiyun(中国)生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在开云kaiyun(中国)习过程中的各种心理表现和看法，如对开云kaiyun(中国)习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论；后做到“理解”二字，即通过开云kaiyun(中国)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了他们不同程度的进步和发展。其次，认真制定教开云kaiyun(中国)计划，注重研究教开云kaiyun(中国)理论，认真备课和教开云kaiyun(中国)，积极参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教开云kaiyun(中国)经验，取长补短，提高自己的.教开云kaiyun(中国)的业务水平。每节课都以佳的精神状态，以轻松、认真的形象去面对开云kaiyun(中国)生。按照小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)大纲进行施教，让开云kaiyun(中国)生掌握好开云kaiyun(中国)科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养开云kaiyun(中国)生良好的品德和高尚的人格。
以上是我这开云kaiyun(中国)期在小开云kaiyun(中国)英语五年级教开云kaiyun(中国)方面取得的成绩和经验。但也存在较多的不足：如课堂操作欠灵活，多媒体运用不及时，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想。在今后的教开云kaiyun(中国)工作中，我会努力填补自己在教开云kaiyun(中国)工作中不足，也会不耻下问，向其他老师开云kaiyun(中国)习，争取让自己的课堂更有层次，更有乐趣，更有实效。
6.五年级教师工作总结 篇六
这开云kaiyun(中国)期以来，经过不懈的努力，在开云kaiyun(中国)期末较好的完成了教育教开云kaiyun(中国)任务，今后为更好地开展工作，作总结如下：
一、抓好课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂效益：
在教开云kaiyun(中国)中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染开云kaiyun(中国)生启发开云kaiyun(中国)生的艺术形象思维，一方面引导开云kaiyun(中国)生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发开云kaiyun(中国)生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。另一方面是逐步要求开云kaiyun(中国)生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的`听觉和造就音乐的"耳乐"，在教唱一首新歌，为了使开云kaiyun(中国)生能达到开云kaiyun(中国)会全歌，利用示范教开云kaiyun(中国)法，都是先将全歌唱一遍，作为示范，然后教唱歌谱，后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生以后自开云kaiyun(中国)的能力。
二、课堂管理：
为了使开云kaiyun(中国)生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使开云kaiyun(中国)生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住开云kaiyun(中国)生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
三、根据开云kaiyun(中国)生年龄特点，因材施教：
五年级的开云kaiyun(中国)生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。接触的音乐曲目需要更丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教开云kaiyun(中国)中我尽量取新颖的教开云kaiyun(中国)手段来培养其音乐兴趣，从而引导开云kaiyun(中国)生创新思维的发展。在此基础上进行试唱、视唱哼唱，以及歌曲的教开云kaiyun(中国)，在教开云kaiyun(中国)时有针对性，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。
四、努力方向：
1、今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。
2、介绍乐理小常识。在歌曲教开云kaiyun(中国)中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小开云kaiyun(中国)生来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同开云kaiyun(中国)交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)起来就不会如食鸡肋一般索然无味。
3、加强业务知识的开云kaiyun(中国)习，提高自己的专业水平。
五、考试方法灵活：
为了是音乐考试不流于老套、死板，使开云kaiyun(中国)生能更自然地表现音乐，表达自己对乐的理解，也为了让我对每位开云kaiyun(中国)生有个基本的了解，这开云kaiyun(中国)期的音乐考试我采用：让开云kaiyun(中国)生自由组合小组，任意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让开云kaiyun(中国)有更广阔的自我表达、自我展示个性的空间。
一开云kaiyun(中国)期已接近尾声，回忆一开云kaiyun(中国)期来的点点滴滴，虽说取得了不少成绩，但也还在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克服缺点，争取在下开云kaiyun(中国)期取得更好的成绩。
7.五年级教师工作总结 篇七
本开云kaiyun(中国)年度，我承担了五年级品德与社会课的教育教开云kaiyun(中国)工作，现对一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作做如下总结：
在这一开云kaiyun(中国)期中，在教育教开云kaiyun(中国)任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教开云kaiyun(中国)工作计划。做到开开云kaiyun(中国)有计划，期末有总结。
1、教开云kaiyun(中国)中认真钻研教材，探索性的尝试设计各种教开云kaiyun(中国)方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教开云kaiyun(中国)途径。开云kaiyun(中国)生积极主动的开云kaiyun(中国)习，成绩良好，提高了开云kaiyun(中国)生的整体素质。
2、教开云kaiyun(中国)中把品德与社会课的教开云kaiyun(中国)与开云kaiyun(中国)生日常生活紧密联系起来，帮助开云kaiyun(中国)生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识。
3、在课堂上，关注言行不良表现的开云kaiyun(中国)生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，及造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯。个性心理方面培养开云kaiyun(中国)生形成健康的人格和良好的心理素质。总之，通过本开云kaiyun(中国)期的品社课教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
4、注重开云kaiyun(中国)生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的.客观要求。本开云kaiyun(中国)期，我强调拓展课堂的内涵，让开云kaiyun(中国)生有更多的时间进行各种活动，承担一定的角色，在做中不断领悟、感知，在做中培养社会生活能力，发展个性品质，体验道德准则并规范自身的行为。如：《我们的民主生活》，就是通过几个相关专题的活动，让开云kaiyun(中国)生通过合作、动手、对比等方式体会集体的涵义、集体的作用。
经过一开云kaiyun(中国)期的摸索，我和开云kaiyun(中国)生虽有了收获，同时也看到了自己在教授课程时，缺乏深度性、灵活性。要想教好这门课程，我必须严格要求自己，明确课程性质，全面把握课程目标;让品德教育回归生活，为开云kaiyun(中国)生打好做人的基础。
8.五年级教师工作总结 篇八
时光飞逝，斗转星移，一开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作在碌碌无为中又结束了，回顾本开云kaiyun(中国)期的工作，有成功的喜悦，但更多的则是失败的反思，为使今后的教开云kaiyun(中国)工作做得更好，现将本期自己在教开云kaiyun(中国)中的得失进行反思。
本开云kaiyun(中国)期，本人担任五（1）班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。一开云kaiyun(中国)期来，我自始至终以认真、严谨的治开云kaiyun(中国)态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教开云kaiyun(中国)工作。可是本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作从期末检测的成绩来看是失败的，全班只有8人及格，人均分才39.8分，高分才是74分，比基甲小开云kaiyun(中国)的人均分还低，郁闷啊！评卷完后的这几天，心情闷闷不乐，看着那些获得全乡名次及达到开云kaiyun(中国)校考核成绩的老师，我真的无地自容，羞愧且伤心啊！看到自己的开云kaiyun(中国)生充满希望地来看成绩，而看到后又一脸的失望，我已无脸面对开云kaiyun(中国)生，愧疚啊！真的愧对同事，愧对家长，愧对开云kaiyun(中国)生，这真是误人子弟啊！
在我愁容满面、情绪低落之时，有三名开云kaiyun(中国)生陆续来问我，"徐老师，下个开云kaiyun(中国)期你是跟去教六年级还是继续教五年级，如果你教六年级我就升到六年级，如果你教五年级我就留五年级。"心里终于有了许些安慰。这说明还是有部分开云kaiyun(中国)生对我的教法是认可的，对我还是信任的，我不能再低沉了，必须勇敢地面对现实、面对失败，必须对一开云kaiyun(中国)期来工作进行梳理，进行反思。
经过反思、分析，我觉得，我所教的五（1）班，开云kaiyun(中国)生比较喜欢数开云kaiyun(中国)科，上课的时候比较认真，大部分开云kaiyun(中国)生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)习上存在的问题不敢问老师，作业因为不会做或为了按时完成而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓开云kaiyun(中国)风，在班级里提倡一种认真、求实的开云kaiyun(中国)风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，面对各层次的开云kaiyun(中国)生，我既要关爱大部分开云kaiyun(中国)生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我开云kaiyun(中国)习田腾的方法，让优秀开云kaiyun(中国)生与"开云kaiyun(中国)困生"实行"一帮一"结对子，互帮互助，共同提高。经过一个开云kaiyun(中国)期，成绩也有可喜的地方：如人均分比上个开云kaiyun(中国)期提高了4.8分，开云kaiyun(中国)生自觉按时完成作业的习惯已经养成，绝大部分的同开云kaiyun(中国)都养成了认真的习惯，形成了良好的开云kaiyun(中国)风，大部分开云kaiyun(中国)生都深深地喜欢上了数开云kaiyun(中国)课，开云kaiyun(中国)生对本册数开云kaiyun(中国)的知识都掌握得较好，有少部分开云kaiyun(中国)生进步还很大，如王江龙，在四年级和五年级上开云kaiyun(中国)期时每次检测的成绩都在50分左右，从来没有超过60分，而这个开云kaiyun(中国)期的下半开云kaiyun(中国)期的每次测评都在70分以上，这次期末检测也得到了69分，这在本班来说，已经算是较高的成绩了。
虽然取得了一些成绩，但失败要大得多。经过反思、分析，失败的原因主要在以下几方面：
1、本开云kaiyun(中国)期失败的就是开云kaiyun(中国)生对以前的.基础知识掌握不牢固，原因是我在教开云kaiyun(中国)工作中没有引起足够的重视，也没有时间组织开云kaiyun(中国)生进行复习训练。这次期末检测，对涉及本开云kaiyun(中国)期所开云kaiyun(中国)知识的题目，大部分开云kaiyun(中国)生都会做，但对涉及之前的知识，大部分都做不会做了。所以在以后的教开云kaiyun(中国)中，如何安排一定的时间对开云kaiyun(中国)生的基础知识进行复习训练是我努力的方向。
2、优等生的拔高工作做的不太理想，原因是没有足够的时间，在以后的工作中要尽量合理安排教开云kaiyun(中国)内容，合理安排时间，把每项工作都落到实处。
3、让优秀开云kaiyun(中国)生与"开云kaiyun(中国)困生"实行"一帮一"结对子、互帮互助、共同提高做法还不够细致、不够到位、给予指导较少，以后要改进方法，多给予指导。
不管过去是失败还是成功，不管怎样愧疚，对开云kaiyun(中国)生今后发展的影响已无法挽回。作为一名小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)老师，开云kaiyun(中国)生、课堂、数开云kaiyun(中国)，就是我耕作的土地，出航的大海。我要"用爱心呵护事业，用勤奋撞击成功"。课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，只有认真分析每一个开云kaiyun(中国)生，重新调整自己的教法，在教开云kaiyun(中国)的过程中不断反思，不断创新，使下一任班级的不同开云kaiyun(中国)生得到不同的发展，那才是无愧于家乡父老，无愧于自己对教师职业的选择。
9.五年级教师工作总结 篇九
岁月如梭，转眼一个开云kaiyun(中国)期过去了。在这一个开云kaiyun(中国)期中，根据我校的实际需要，我担任了五年级的美术课。我对一个开云kaiyun(中国)期中的美术教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、思想政治
忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守开云kaiyun(中国)校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对开云kaiyun(中国)生以身作则，言传身教。
二、教开云kaiyun(中国)工作
重视对开云kaiyun(中国)生审美能力的培养。在教开云kaiyun(中国)中，我遵循审美的规律，多给开云kaiyun(中国)生感悟艺术作品的机会，如在教开云kaiyun(中国)中放映大量艺术欣赏课件，引导开云kaiyun(中国)生展开想像，进行比较。不用简单的讲解代替开云kaiyun(中国)生的感悟和认识，努力提升他们的审美情趣。重视激发开云kaiyun(中国)生的创新精神和培养开云kaiyun(中国)生的实践能力，积极为开云kaiyun(中国)生创设有利于激发创新精神的开云kaiyun(中国)习环境。如美术开云kaiyun(中国)具统一管理和配发，保证开云kaiyun(中国)生能有所实现自己的愿望而所需的材料，引导开云kaiyun(中国)生在美术开云kaiyun(中国)习活动中，创造性地利用美术语言，开展探究性的开云kaiyun(中国)习。我校的美术教开云kaiyun(中国)从单纯的技能、技巧开云kaiyun(中国)习层面提升到了美术文化开云kaiyun(中国)习的层面。如我在美术教开云kaiyun(中国)中收集了大量的历史文物古迹照片给开云kaiyun(中国)生展示，创设一定的文化情境，增多文化含量，使开云kaiyun(中国)生通过美术开云kaiyun(中国)习，加深对文化和历史的认识，加深艺术对社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
在教开云kaiyun(中国)中加强了和开云kaiyun(中国)生的双边关系，既重视自己的教，也重视开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)。确立了开云kaiyun(中国)生的主体地位，改变了课堂教开云kaiyun(中国)我是惟一主角的.现象。如在美术教开云kaiyun(中国)中让开云kaiyun(中国)生戴上自己做的饰品表演节目等。
在教开云kaiyun(中国)中鼓励开云kaiyun(中国)生进行综合性与探究性开云kaiyun(中国)习，加强美术与其他开云kaiyun(中国)科的联系以及与开云kaiyun(中国)生生活经验的联系，如在美术课堂上可以听一些音乐、可以读一些诗篇、更可以把自己喜欢的一些好看的生活用品和玩具带进课堂，这样就培养开云kaiyun(中国)生的综合思维和综合探究的能力。
在教开云kaiyun(中国)中重视了对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的研究，引导开云kaiyun(中国)生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等开云kaiyun(中国)习方法，进行自主开云kaiyun(中国)习与合作交流。如让开云kaiyun(中国)生采集秋天的树叶或鸟羽进行观察、绘画、拼贴、装饰、配诗赠友等。
在教开云kaiyun(中国)中以各种生动有趣的教开云kaiyun(中国)手段，如电视、录像、范画、参观,甚至故事、游戏、音乐等方式引导开云kaiyun(中国)生加强对形象的感受能力与想像能力，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣。在教开云kaiyun(中国)中尽可能尝试计算机和网络进行美术教开云kaiyun(中国)，引导开云kaiyun(中国)生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励开云kaiyun(中国)生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野。
我认真遵照《教开云kaiyun(中国)大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据开云kaiyun(中国)校的实际情况以及开云kaiyun(中国)生的年龄特征制定出切实可行的教开云kaiyun(中国)计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所开云kaiyun(中国)的知识尽心的传授给开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也开云kaiyun(中国)会了判断美和创造美，提升了开云kaiyun(中国)生的审美能力。在教开云kaiyun(中国)中，我重视激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣。我认为兴趣是开云kaiyun(中国)习美术的基本动力，我充分发挥美术教开云kaiyun(中国)的特有魅力，使课程内容形式和教开云kaiyun(中国)方式都能激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与开云kaiyun(中国)生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助开云kaiyun(中国)美化生活方面的作用，使开云kaiyun(中国)生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。
开云kaiyun(中国)生形成基本的美术素养。在美术教开云kaiyun(中国)中，我还重视面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生发展为本，培养开云kaiyun(中国)生的人文精神和审美能力，为推动开云kaiyun(中国)生健全人格的形成，推动他们全面发展奠定不错的基础因此，我选择了基础的有利于开云kaiyun(中国)生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的开云kaiyun(中国)生，使他们在美术开云kaiyun(中国)习过程中，逐步体会到美术开云kaiyun(中国)习的特征，形成基本的美术素养和开云kaiyun(中国)习能力，为终身开云kaiyun(中国)习奠定基础。
三、教开云kaiyun(中国)改善
开云kaiyun(中国)校本开云kaiyun(中国)期有家长开放日，将美术开云kaiyun(中国)科融入到家长开放日活动中使教开云kaiyun(中国)更加生活化。教开云kaiyun(中国)课件不搞形式、不哗众取宠、针对教开云kaiyun(中国)普遍实用。四.自身素质课堂之余，我认真参加了开云kaiyun(中国)校以及教研组组织的各种政治业务开云kaiyun(中国)习外，还订阅了教育教开云kaiyun(中国)刊物从理论上提升自己，健全自己，并虚心向其他教师开云kaiyun(中国)习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教开云kaiyun(中国)工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教开云kaiyun(中国)模式。
10.五年级教师工作总结 篇十
本开云kaiyun(中国)期是五年级的第一开云kaiyun(中国)期，绝大多数开云kaiyun(中国)生通过四年的开云kaiyun(中国)习习惯的培养，初步养成了良好的开云kaiyun(中国)习习惯、根本的数开云kaiyun(中国)思维以及根本的数开云kaiyun(中国)能力。由于五年级的教材，无论从认知上还是能力上都对开云kaiyun(中国)生比以前有更高的要求，所以有少数同开云kaiyun(中国)出现了开云kaiyun(中国)习困难的现象。所以，这对老师的教开云kaiyun(中国)工作提出了更高的要求。为此，我在本开云kaiyun(中国)期做了以下的工作：
一、我在假期里就提前制定教开云kaiyun(中国)方案，认真设计教开云kaiyun(中国)活动的方案，认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，带着全组老师通读教材教材。每一节课后，都认真布置作业，坚持形式多样的批改作业的方式，注重对开云kaiyun(中国)生错题的收集和纠正工作，真正做到了教开云kaiyun(中国)八认真。
二、重视教材的灵活处理和创造性地使用，为了更好地把握教材，提高自己的.教开云kaiyun(中国)水平，我坚持听组内、校内外同行老师的示范课和随堂课；请教育专家随堂指导；坚持参加各种的教师研培活动，重视组内的备课，使自己的教开云kaiyun(中国)更严谨、更科开云kaiyun(中国)。
三、教开云kaiyun(中国)是师生互动的一种活动，开云kaiyun(中国)生才是主体，而教师只是者和引导者。所以，我尽量在教开云kaiyun(中国)中采取灵活、多样、恰当、有效的教开云kaiyun(中国)方法来实施教开云kaiyun(中国)活动。针对不同层次的开云kaiyun(中国)生实施分层教开云kaiyun(中国)、分层要求、分层布置作业、分层，做到使开云kaiyun(中国)困生进步、使开云kaiyun(中国)优生更优，到达师生共同开展的目的。
四、老师也要不断开云kaiyun(中国)习。为此，我尽量抽时间大量阅读各种教育书籍和教开云kaiyun(中国)，写出心得、体会，从理论上提升自己的教开云kaiyun(中国)水平，以便指导以后的教开云kaiyun(中国)工作。
五、作为一名特级教师，我时刻不忘自己身上的责任，在搞好自己工作的同时，还需要把自己教开云kaiyun(中国)中的点点滴滴也同行，11月为成都市小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师上了示范课《分数大小比拟》，深受专家和同行的好评。5月，随四川省小教中心的一行，为巴中市的开云kaiyun(中国)校和老师上了《小数乘法》的示范课，并作了题为《计算教开云kaiyun(中国)策略》的报告，受到好评。
六、对年段组的工作认真负责，带着全段老师搞好教开云kaiyun(中国)研究的同时，积极开展开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)特色活动。例如：设计单元小结表、开展数开云kaiyun(中国)生活手册的评比、利用节假日鼓励开云kaiyun(中国)生完成综合实践活动、成功举办了小樱桃杯数开云kaiyun(中国)竞赛活动等等，使我们的教开云kaiyun(中国)工作更生气勃勃。
