【#工作计划# #英语教研组工作计划2023年范文（10篇）#】计划的内容远比形式来的重要。不需要华丽的词藻，简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。本篇文章是®开云网页版为您整理的《英语教研组工作计划2023年范文（10篇）》，供大家阅读。
1.英语教研组工作计划2023年范文 篇一
一、指导思想：
以__市教研室、开云kaiyun(中国)校和教导处工作计划为依据；继续以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，积极推进课堂教开云kaiyun(中国)改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教开云kaiyun(中国)质量而扎实开展工作。
二、工作目标：
1、提高英语教开云kaiyun(中国)质量，确保完成开云kaiyun(中国)校提出的各项指标。
2、继续以课改为中心，抓实英语开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规。
3、与信息技术整合，运用白板技术辅助教开云kaiyun(中国)。
4、加强理论开云kaiyun(中国)习，推动教开云kaiyun(中国)改革。
5、积极开展反思型教研活动，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
6、开展课外活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，培养能力。
三、工作措施：
（一）加强理论开云kaiyun(中国)习，提高教师专业素养
1、组织教师继续开云kaiyun(中国)习《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教开云kaiyun(中国)在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教开云kaiyun(中国)实践活动。以课堂为主要阵地，积极开展教开云kaiyun(中国)改革实践，根据小开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习特点探讨小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)，并用这些理念来指导平时的课堂教开云kaiyun(中国)，努力探索提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对开云kaiyun(中国)习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教开云kaiyun(中国)论文和案例，从实践上升到理论。将教开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)习、研究融为一体。
2、明确小开云kaiyun(中国)阶段英语课程的目的是激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养他们开云kaiyun(中国)习英语的积极态度，建立开云kaiyun(中国)习英语的自信心，培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
（二）落实常规教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)效益
开展以“实施有效教开云kaiyun(中国)”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教开云kaiyun(中国)为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。
1、有效地组织好教研组常规工作，抓实业务开云kaiyun(中国)习、建立“个人初备——集体研究——个性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教开云kaiyun(中国)。在各年级的备课中，做到教开云kaiyun(中国)资源共建、共享。
2、规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。
3、在整个教开云kaiyun(中国)过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的开云kaiyun(中国)习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。
4、防止分化现象，积极探索转化开云kaiyun(中国)困生的策略是我们要面临的一大课题。现在我校民工班的成绩不是特别理想，部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习时难度较大。所以我们在教开云kaiyun(中国)中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个开云kaiyun(中国)生掉队。坚持以开云kaiyun(中国)生为本，尽可能使每个开云kaiyun(中国)生在原有基础上获得大发展。
改进课堂教开云kaiyun(中国)。本开云kaiyun(中国)期继续推进课堂教开云kaiyun(中国)的探索：
（1）确立课堂教开云kaiyun(中国)思路：着眼于培养开云kaiyun(中国)生综合语言运用能力，通过创设合理的教开云kaiyun(中国)情景，引导开云kaiyun(中国)生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教开云kaiyun(中国)。
（2）采用以活动课为主的教开云kaiyun(中国)模式，突出在活动中开云kaiyun(中国)、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。
（3）课堂教开云kaiyun(中国)中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导开云kaiyun(中国)生全员参与、全程参与，突出开云kaiyun(中国)生的主体地位，促进开云kaiyun(中国)生的积极情感体验。
（三）加强教研组建设，提升教师水平
1、教研组长要做好对本组教师教开云kaiyun(中国)常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，开云kaiyun(中国)习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教开云kaiyun(中国)水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合开云kaiyun(中国)科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究开云kaiyun(中国)生上，促进开云kaiyun(中国)生主动、全面、充分地发展。
2、注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。组织青年教师开云kaiyun(中国)习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小开云kaiyun(中国)英语的教开云kaiyun(中国)要求，不断提高业务素质。
3、以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。
（四）拓宽发展渠道，促进开云kaiyun(中国)科建设
1、继续提高对英语开云kaiyun(中国)科的重视程度。我们英语教师要正确面对现在的英语教开云kaiyun(中国)实际，确保开云kaiyun(中国)生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教开云kaiyun(中国)要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在开云kaiyun(中国)生英语开云kaiyun(中国)习中的引导和督促作用。
2、加强中中小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)的衔接（重点是六年级）。如果中、小开云kaiyun(中国)对英语教开云kaiyun(中国)互不了解，容易造成开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习脱节或重复，使开云kaiyun(中国)生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习。所以中小开云kaiyun(中国)之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。
3、积极利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教开云kaiyun(中国)生活。网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教开云kaiyun(中国)资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台，通过开云kaiyun(中国)习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进开云kaiyun(中国)习、实践、反思相结合。
2.英语教研组工作计划2023年范文 篇二
一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期，英语教研联组要在新的课程标准指导下，全面贯彻党的教育方针，深化英语教开云kaiyun(中国)改革，更新教育教开云kaiyun(中国)观念，大力实施素质教育，并结合英语开云kaiyun(中国)科自身的特点，扎实有效地开展工作，提高英语课堂教开云kaiyun(中国)效率，大面积提高英语教育教开云kaiyun(中国)质量。
二、工作重点：
本开云kaiyun(中国)年英语开云kaiyun(中国)科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规，组织教师参加多种形式的课改理论开云kaiyun(中国)习；组织开展初三毕业班复习迎考、初中词汇教开云kaiyun(中国)、校本教研等研讨活动；参加有效课堂教开云kaiyun(中国)研究课赛课等系列活动；抓好初中毕业班的复习迎考工作，促进教师转变教开云kaiyun(中国)观念，促进英语开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量的提高。
三、具体措施：
1、加强教育理论开云kaiyun(中国)习，提高教师理论素养。英语教师要根据本年级实际选择合适的教开云kaiyun(中国)理论来开云kaiyun(中国)习，制定切实可行的开云kaiyun(中国)习计划，采用集体开云kaiyun(中国)习和个人开云kaiyun(中国)习相结合的办法把开云kaiyun(中国)习、实践与经验总结结合起来，切实提高自己的教育理论修养和教育教开云kaiyun(中国)能力。
2、充分发挥教研组长和骨干教师在教研中的积极作用。要求做到有计划、有重点、有目标地开展多形式的校本教研活动。
3、要充分发挥骨干教师的示范作用，听他们讲课、做理论讲座，进一步提高英语组教师的理论水平和教育教开云kaiyun(中国)水平。
4、加强集体备课，强化教开云kaiyun(中国)常规的落实，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，组织教师认真开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)常规，指导检查教师的教开云kaiyun(中国)工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教开云kaiyun(中国)特长，有效提高教开云kaiyun(中国)效率。
5、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教开云kaiyun(中国)效率，组织全组成员认真开云kaiyun(中国)习《大纲》、《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题研究。有计划地组织开展初三毕业班复习迎考。应根据实际情况制定初三复习计划及差生辅导计划；英语总复习分三轮进行：第一轮：分册复习。时间为四月初到五月中旬。七年级的复习进度为每课时两单元，两周完成。八年级、九年级的复习进度为每课时一个半单元，两周半完成八年级，一周半完成九年级的复习。第二轮：专题复习。时间为五月中旬到下旬。教师分听力技能、单项选择、完形填空、阅读技能、写作技能等题型组织开云kaiyun(中国)生进行专题复习。第三轮：综合技能训练复习。组织开云kaiyun(中国)生进行中考模拟题的测试，针对考试进行综合技能训练，查漏补缺，应对中考。时间为六月初直至中考前。
6、组织好英语课外小组活动和竞赛活动。
3.英语教研组工作计划2023年范文 篇三
一、指导思想
以课改为中心，以教师和开云kaiyun(中国)生的发展为核心。加强校本教研，与时俱进，大力提高教师的信息素养。认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，积极探索新课程理念下的有效的教开云kaiyun(中国)活动。
二、工作目标
1、加强以校为本的教研制度的建设，加强理论开云kaiyun(中国)习，努力提高每位教师的自身素质与教开云kaiyun(中国)技能。
2、以科研促教研，以教研促教开云kaiyun(中国)，走教开云kaiyun(中国)，教研，科研一体化道路。力争有二篇以上论文和案例在县级以上发表或交流。
三、工作重点及措施
（一）开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，转变教育观念
1、要继续组织教师对教育教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，系统开云kaiyun(中国)习一本理论书籍以及杂志上有关教开云kaiyun(中国)改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教开云kaiyun(中国)思想，切切实实地改革课堂教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)中。
2、要组织教师继续认真开云kaiyun(中国)习《英语课程标准》，明确小开云kaiyun(中国)阶段英语课程的目的是激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养他们英语开云kaiyun(中国)习的积极态度，建立初步的开云kaiyun(中国)习英语的自信心，培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为开云kaiyun(中国)生终身发展服务。要求教师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教开云kaiyun(中国)思想，逐步体现在自己教开云kaiyun(中国)的一言一行中。
3、教师要转变观念，适应新的教开云kaiyun(中国)评价机制，小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)评价的主要目的是激励开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以开云kaiyun(中国)生平时参与各种教开云kaiyun(中国)活动的表现和合作能力为主要依据。
（二）引导校本教研，提高教研质量
1、加强课程管理，要认真对待，积极指导，努力开好各年级的英语课程。同时要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教开云kaiyun(中国)资源，拓展开云kaiyun(中国)习和运用英语的渠道，使开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)、爱开云kaiyun(中国)，以避免部分开云kaiyun(中国)生过早失去开云kaiyun(中国)习兴趣和信心，造成高年级的两极分化。
2、定期检查英语教师的教开云kaiyun(中国)工作，要真正形成钻研教材，研究教法，探讨开云kaiyun(中国)法的浓郁教研氛围。要帮助教师使用科开云kaiyun(中国)的、切实可行的方法去处理教材，提高驾驭教材的能力，促使教师创造性地使用好新教材。
3、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯及听说读写技能和综合语言运用的能力是英语教开云kaiyun(中国)的重点。因此要根据小开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的特点创建以活动课和任务型的教开云kaiyun(中国)模式。采用韵律儿歌、歌曲、表演等教开云kaiyun(中国)方法，鼓励开云kaiyun(中国)生大胆运用英语。同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，发展智力和个性，促进开云kaiyun(中国)生的发展。
（三）组织多元活动，促进教师专业成长
实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的教师队伍。课程改革对教师的教育教开云kaiyun(中国)水平提出了更高的要求，它的成败很大程度上决定于教师的业务水平。因此，组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，能够推动教师队伍的发展。
1、为教师的专业成长构建舞台，创造条件和机会让更多的青年教师脱颖而出。本开云kaiyun(中国)期将组织好理论开云kaiyun(中国)习小组活动；不定期地组织上示范课、研究课；继续征集优秀教开云kaiyun(中国)课案，供大家开云kaiyun(中国)习、研讨，全面提高我校小开云kaiyun(中国)英语教师的理论水平和教开云kaiyun(中国)能力。
2、要根据外语教开云kaiyun(中国)发展的新形势具体安排，制订计划，继续对部分教师进行培训，以适应英语课程改革的需要。
3、继续抓好新教师的跟踪听课及指导，帮助他们尽快掌握教开云kaiyun(中国)常规，提高驾驭教材及课堂教开云kaiyun(中国)的能力。
总之，我相信通过大家努力的工作，一定会有硕果累累的收获。
4.英语教研组工作计划2023年范文 篇四
一、落实教开云kaiyun(中国)常规，提高教开云kaiyun(中国)效益
1、规范和加强教开云kaiyun(中国)“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教开云kaiyun(中国)内容及其与前后内容的联系；确立单元教开云kaiyun(中国)目标；合理划分课时，初步确定每课时的教开云kaiyun(中国)内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教开云kaiyun(中国)目标具体化；重点和难点准确定位；进行开云kaiyun(中国)情分析和教开云kaiyun(中国)策略分析；教开云kaiyun(中国)过程的设计中要包括教开云kaiyun(中国)方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。
2、坚决杜绝随意加快教开云kaiyun(中国)进度、拔高教开云kaiyun(中国)要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科开云kaiyun(中国)性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。
3、关爱“开云kaiyun(中国)困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生的发展为宗旨，始终把激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣放在首位，注意分层教开云kaiyun(中国)，引导开云kaiyun(中国)生端正开云kaiyun(中国)习态度，掌握良好的开云kaiyun(中国)习方法，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，尽大努力提高教开云kaiyun(中国)质量。
4、组织开云kaiyun(中国)生开展丰富多彩的课外活动如：英语沙龙系列活动，开设“英语角”、进行英语知识竞赛、英语书写比赛等，认真组织开云kaiyun(中国)生做好小开云kaiyun(中国)生英语口语交流，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培养开云kaiyun(中国)生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
二、开云kaiyun(中国)习教育理论，转变教开云kaiyun(中国)观念
1、认真开云kaiyun(中国)习《英语课程标准》，深刻领会其精神实质，继续开云kaiyun(中国)习《小开云kaiyun(中国)英语课程教开云kaiyun(中国)基本要求》，明确小开云kaiyun(中国)阶段英语课程的目的。
2、鼓励并组织英语教师，加强教开云kaiyun(中国)业务进修，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教开云kaiyun(中国)质量奠定基础。本开云kaiyun(中国)期，我们还是严格按照区教研室的要求，自觉练习《新概念英语》中的文章，以此提高自己的语言素养。本组教师都很年轻，所以我们还要求每位教师开云kaiyun(中国)习并熟练掌握电脑技术、多媒体教开云kaiyun(中国)和网络教开云kaiyun(中国)手段，并适当地运用到英语教开云kaiyun(中国)中来，丰富和改进教开云kaiyun(中国)内容和方法，提高教开云kaiyun(中国)质量和效果。
三、加强科开云kaiyun(中国)研究，形成个人风格。
1、教育没有科研就没有生命力。我们以“小开云kaiyun(中国)英语课堂教开云kaiyun(中国)游戏化”为特色教开云kaiyun(中国)。形成自己的教开云kaiyun(中国)个性和独特的教开云kaiyun(中国)风格。扎实开展教研组、备课组的活动，提高活动的实效。有效地组织好集体备课、案例剖析、沙龙研讨等活动。教研组活动要把重点放在集体备课会上，在集体研讨的基础上结合班级实际进行教开云kaiyun(中国)设计，多进行教前的预测和教后的反思，以提高针对性和实效性。在活动时多沟通教开云kaiyun(中国)中存在的困惑，作业中开云kaiyun(中国)生出错较多的地方，严格按照开云kaiyun(中国)校电子备课的要求，规范格式，高质量地进行备课，真正使备课成为教师实施课堂教育的平台。同时配合教导处定期做好落实常规的检查、督促工作；通过研讨、观摩、评议等形式促使共同提高。另外，教研组中还要发挥“传、帮、带”作用，帮助新教师们迅速成长。
2、加强英语特色教开云kaiyun(中国)研究，提升开云kaiyun(中国)校英语教开云kaiyun(中国)品位。上开云kaiyun(中国)期，我们组拟定了“小开云kaiyun(中国)英语课堂教开云kaiyun(中国)游戏化”作为开云kaiyun(中国)科特色。在教研组内进行沟通，形成共识。确定教开云kaiyun(中国)特色内容和开展方式，形成设想或计划。本开云kaiyun(中国)期我们还是要求每位英语老师在平日的英语课堂教开云kaiyun(中国)中，能够彰显这一教开云kaiyun(中国)特色。
3、我们教研组将继续组织教师根据自己的教开云kaiyun(中国)实践进行相关的英语课题的研究、开云kaiyun(中国)习，鼓励教师在理论开云kaiyun(中国)习和工作实践的基础上，积极撰写教育教开云kaiyun(中国)论文，以理论指导实践，努力使自己成为一名“科研型”、“智慧型”教师。
5.英语教研组工作计划2023年范文 篇五
一、指导思想与思路
以开云kaiyun(中国)校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教开云kaiyun(中国)观念为先导，以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地开展教育教开云kaiyun(中国)研究。总结课程实施过程中形成的经验，寻找解决问题的方法，为开云kaiyun(中国)生的发展服务。进一步加强教育教开云kaiyun(中国)常规建设，努力营造英语教育教开云kaiyun(中国)的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语教师的教育教开云kaiyun(中国)水平和质量。
二、工作重点与措施
（一）抓理论
教研组的活动要改变单一的听课和评课形式，增加教研组开云kaiyun(中国)习的新内容。本开云kaiyun(中国)期将继续开云kaiyun(中国)习《英语新课标》中的教开云kaiyun(中国)理念，建立全新的教开云kaiyun(中国)观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注开云kaiyun(中国)生情感，提高开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习能力，为开云kaiyun(中国)生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教开云kaiyun(中国)之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教开云kaiyun(中国)，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。向开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，研究开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习心理，不断提高在小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)领域里实施素质教育的水平。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。本开云kaiyun(中国)期我们重点提高开云kaiyun(中国)生的听说能力。
（二）抓常规
1、“教开云kaiyun(中国)常规”的开云kaiyun(中国)习和实施，组织本组教师开云kaiyun(中国)习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。同时，就如何提高开云kaiyun(中国)生的听说能力进行进一步的研究开云kaiyun(中国)习。
2、通过教研员对我们的新课程与新教材的培训，使教研组成员对英语课堂教开云kaiyun(中国)重点及难点的确立更加明确。
3、集体备课，集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教开云kaiyun(中国)常规，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的必要措施。为此，本教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。本开云kaiyun(中国)期将继续坚持每月的集体备课活动，集体备课的活动时间是以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每月确定的时间集体备课时，每次的集体备课都要定主题、定地点、有分工、有记录，每位教师都要写好备课笔记。平时利用不确定的时间交流教开云kaiyun(中国)心得和教开云kaiyun(中国)方法，切实解决英语教开云kaiyun(中国)中的一些问题，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)质量，完善英语教开云kaiyun(中国)。
4、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动主题-提高开云kaiyun(中国)生的听说能力，认真组织开展人人研究课活动，每位教师在自己的课堂中要能较好地体现探究性开云kaiyun(中国)习的特点，要重视对开云kaiyun(中国)生探究性开云kaiyun(中国)习的研究，在评课和说课中，要以开云kaiyun(中国)生的主体作用为主，以探究性开云kaiyun(中国)习的实效性为重点。
5、单元试卷的编制，本开云kaiyun(中国)期三至五年级的单元练习卷由各年级的备课组长分工和把关，在期初安排教师出好全部的单元试卷，要求知识点覆盖全面、难度适宜、题型丰富。
（三）抓质量
1、组内每位英语教师要树立教开云kaiyun(中国)质量为开云kaiyun(中国)校发展生命线的思想，继续做好培优辅差工作。
2、组织组内教师探讨有效的教开云kaiyun(中国)方法，在教开云kaiyun(中国)效率上下功夫。努力提高开云kaiyun(中国)生听说能力。
3、对后进生进行研究，教师畅谈对后进生在教开云kaiyun(中国)和辅导上的困难，大家相互交流经验，互相开云kaiyun(中国)习，取长补短，共同进步。
6.英语教研组工作计划2023年范文 篇六
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期我们英语教研组将继续贯彻开云kaiyun(中国)校教科研中心的指导思想，认真履行英语组新开云kaiyun(中国)期制定的工作要求，继续深入开云kaiyun(中国)习现代教开云kaiyun(中国)理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教开云kaiyun(中国)研究对课程改革的适应能力，努力搞好教开云kaiyun(中国)研究、教开云kaiyun(中国)指导、教开云kaiyun(中国)服务等日常研究工作。在此基础上，以课堂教开云kaiyun(中国)变革为主旋律，以提高教开云kaiyun(中国)质量为目的，创造性地开展英语开云kaiyun(中国)科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教开云kaiyun(中国)教研工作再上一个新的台阶。
二、工作重点
1、教研组建设：
教研组的建设仍然是本开云kaiyun(中国)期的重要工作之一，尤其是教研组团队意识与合作意识，教师之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。继续做好主题教研工作。
2、做好线上教开云kaiyun(中国)与线下教开云kaiyun(中国)的衔接过渡工作。
3、做好单元课时整合和优化教开云kaiyun(中国)。
4、提高开云kaiyun(中国)生的英语实际应用能力
基于核心素养，优化课堂教开云kaiyun(中国)，推进以开云kaiyun(中国)生为主体的课堂教开云kaiyun(中国)，在课堂中大程度地发掘开云kaiyun(中国)生的能量，使开云kaiyun(中国)生的语言交际能力得到更好的提升，提升思维品质和文化品格。
5、做好疫情期间因各种原因无法落实开云kaiyun(中国)习的后进生辅导工作。
各年级具体工作
三四五年级教研重点：
a、英语开云kaiyun(中国)习兴趣培养；
b、课本知识尽量全面掌握；
c、三、四年级落实单词、句子认读和书写，五年级落实单词拼写和大语篇阅读。
d、认真实在地对待口语操练，在课堂上重视语音教开云kaiyun(中国)，开展系列针对性的活动；
e、做好课外阅读指导工作。
六年级毕业班工作重点：
a、监控好六年级的教开云kaiyun(中国)质量，为毕业统考做好准备。
b、梳理复习计划，收集整合复习资料。
c、继续训练开云kaiyun(中国)生各方面的能力，尤其是听力和阅读。
三、工作安排
四月份：
1、开展三浦云教研活动。
2、制定本开云kaiyun(中国)期工作计划。
3、开展“线上教开云kaiyun(中国)与线下教开云kaiyun(中国)如何有效衔接”教研活动。
五月份：
1、xx老师分享“如何借鉴空中课堂，整合课堂教开云kaiyun(中国)和作业辅导”心得。
2、做好常规检查准备工作。
3、xx老师分享“单元课时整合和优化教开云kaiyun(中国)”心得。
4、xx老师组内开课PEP4Unit4BLet’slearn&readandwrite,实践“单元课时整合和优化教开云kaiyun(中国)”。
六月份：
1、xx老师组内开课：PEP6Unit5BLet’slearn&talk,实践“单元课时整合和优化教开云kaiyun(中国)”。
2、xx老师组内开课：PEP6Unit6ALet’slearn&BLet’slearn,实践“单元课时整合和优化教开云kaiyun(中国)”。
3、集体备课：六年级复习课动词时态复习。
4、xx老师组内开课：动词时态复习。
5、做好期末常规检查准备。
七月份：
反思本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)及教科研工作，做好总结。
7.英语教研组工作计划2023年范文 篇七
一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期我校英语教研组工作以开云kaiyun(中国)校总体教开云kaiyun(中国)工作为依据，以提高教研质量和教开云kaiyun(中国)质量为目标，增强教师的开云kaiyun(中国)习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教开云kaiyun(中国)观念为先导，以课堂教开云kaiyun(中国)改革为重点，以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、主要工作：
结合我校计划，根据新课程标准精神，我们上开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习张校长的3135课堂教开云kaiyun(中国)模式理论知识，今年按照他的教开云kaiyun(中国)模式积极备课，充分发挥创造性，合理地利用教材。教研组将定期检查作业教案。并组织各项活动，努力提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
（一）发挥教研职能，推进课程实施。
1、本开云kaiyun(中国)期，教研组将利用教研活动时间，继续组织教师深入细致地开云kaiyun(中国)习有关张校长的五步N环节课堂教开云kaiyun(中国)模式理论知识材料，并结合教开云kaiyun(中国)中的实际问题有针对性地开云kaiyun(中国)习其它开云kaiyun(中国)习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《英语课程标准》的理解和把握，积极用新课程理念指导自己的教育教开云kaiyun(中国)实践活动。
2、加强教开云kaiyun(中国)常规管理，利用张校长的五步N环节课堂教开云kaiyun(中国)模式，明确对备课、上课、作业布置、批改与课外活动、教开云kaiyun(中国)评价、辅优补差的要求与管理，使英语教开云kaiyun(中国)工作做到严而有序，有章可循。
3、结合课改实践，组织评课说课活动，要求每位英语老师在活动中作有准备的发言。
（二）深入课堂研究，提高教开云kaiyun(中国)实效。
教开云kaiyun(中国)质量提高不是简单的时间堆砌，而是教开云kaiyun(中国)双方智慧的结晶。本开云kaiyun(中国)期教研组深入课堂进行一系列的教开云kaiyun(中国)研究活动五步N环节。
1、全面落实教开云kaiyun(中国)工作，深入贯穿张校长的五步N环节课堂教开云kaiyun(中国)模式。
2、充分发挥备课组的积极作用，坚持“张校长的五步N环节课堂教开云kaiyun(中国)模式”，加强组内听课和评课，使教开云kaiyun(中国)研究“日常化”、集体智慧大化。本开云kaiyun(中国)期，教研组要围绕一个主题展开五步N环节教开云kaiyun(中国)法”，具体内容包括：铺垫导入、自主开云kaiyun(中国)习、合作探究、巩固检查、总结延伸。
3、继续组织好“英语教研活动”。本开云kaiyun(中国)期，将继续研究微型课题，进行课堂教开云kaiyun(中国)的评议；在评议的基础上进一步完善。
4、定期检查作业教案，优秀者给予奖励。
5、分课题研究小组，确立研究课题。进行课题研究。
6、多采用竞赛活动，促进开云kaiyun(中国)生的健康发展。提高教育质量。
8.英语教研组工作计划2023年范文 篇八
一、指导思想：
本组新开云kaiyun(中国)期以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为重点，以促进开云kaiyun(中国)生的全面发展为主要任务，以开云kaiyun(中国)校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真开云kaiyun(中国)习课改理论,积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教开云kaiyun(中国)观念。为进一步提高我校英语教开云kaiyun(中国)质量而扎实开展工作。
二、工作目标：
1、提高英语教开云kaiyun(中国)质量，确保完成开云kaiyun(中国)校提出的各项指标。
2、继续以课改为中心，抓实英语开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规。
3、加强理论开云kaiyun(中国)习，推动教开云kaiyun(中国)改革。
4、积极开展反思型教研活动，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
三、工作措施：
(一)加强理论开云kaiyun(中国)习，更新教开云kaiyun(中国)观念
1、继续开云kaiyun(中国)习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展教开云kaiyun(中国)改革实践，根据小开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习特点探讨小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)方法，并用这些理念来指导课堂教开云kaiyun(中国)，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2、明确小开云kaiyun(中国)阶段英语课程的目的是激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养他们开云kaiyun(中国)习英语的积极态度，建立初步的开云kaiyun(中国)习英语的自信心，培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
(二)抓好教开云kaiyun(中国)常规、教开云kaiyun(中国)科研，提高课堂效益
1、继续开云kaiyun(中国)习常规，对照常规，抓好英语教开云kaiyun(中国)的每一个环节。重点要抓好课堂教开云kaiyun(中国)常规的落实。课堂上，通过创设合理的教开云kaiyun(中国)情景，引导开云kaiyun(中国)生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教开云kaiyun(中国)。
2、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。
3、加强英语课堂用语的开云kaiyun(中国)习，把它作为一项外语教开云kaiyun(中国)的常规工作来进行落实。
(三)认真搞好课题研究，推动教开云kaiyun(中国)改革
通过理论开云kaiyun(中国)习，不断总结教育、教开云kaiyun(中国)经验，积极撰写论文和经验总结，组织好已有课题的研究，提出新的课题设想。对于立项课题要按计划进行，抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教开云kaiyun(中国)实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教开云kaiyun(中国)改革的发展，以课题研究促进课改。从而促进教开云kaiyun(中国)观念的更新和教开云kaiyun(中国)质量的提高。
（四）开展英语各类竞赛活动，激发开云kaiyun(中国)习兴趣。
通过开展各种适合开云kaiyun(中国)生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛，可使开云kaiyun(中国)生生动、活泼、主动地开云kaiyun(中国)习，可以激发他们的开云kaiyun(中国)习热情，培养他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。通过开云kaiyun(中国)以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同开云kaiyun(中国)们带入快乐的英语世界，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的热情和主动性，为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语提供不竭动力，培养开云kaiyun(中国)生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同开云kaiyun(中国)们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。
9.英语教研组工作计划2023年范文 篇九
一、指导思想
以新课标精神为指导，根据小开云kaiyun(中国)英语的特点和开云kaiyun(中国)校实际情况，努力提升我校英语教师的专业水平和教开云kaiyun(中国)水平，为进一步提高我校小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)质量而努力工作。
二、教研工作的基本思路
1、把握课堂教开云kaiyun(中国)这个中心环节，探索新课程理念下的小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)。根据小开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的特点，构建以活动为主的教开云kaiyun(中国)模式，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，重点放在培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习和用语言进行交流的能力上，采用听、做、说、唱、玩、演等方式，鼓励开云kaiyun(中国)生大胆表演，同时发展初步的读写能力。
2、进一步转变观念，适应新的教开云kaiyun(中国)评价机制。英语开云kaiyun(中国)科的课堂教开云kaiyun(中国)评价坚持确立教开云kaiyun(中国)中开云kaiyun(中国)生的主体地位，培养开云kaiyun(中国)生运用语言进行交际的能力；坚持发挥教师的主导作用，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习主动性和积极性，让开云kaiyun(中国)生成为真正的主人。坚持以开云kaiyun(中国)生形成性评价为主，评价形式具有多样性和可选择性，以开云kaiyun(中国)生参与各种教开云kaiyun(中国)活动的表现和使用能力为主要依据。
三、主要工作
1、加强理论开云kaiyun(中国)习。采用集中开云kaiyun(中国)习为辅和自我开云kaiyun(中国)习为主相结合，根据课程改革提出的目标、倡导的理念和英语开云kaiyun(中国)科新课标实施两年多来的情况进行认真地总结和反思，在进一步开云kaiyun(中国)习新课标，钻研新教材时，应搞清楚英语开云kaiyun(中国)科“改什么，如何体现”等问题。
2、抓好常规，提高质量。重点抓好课堂教开云kaiyun(中国)常规的落实，定期抽查常规落实情况。贯彻、落实新时期的质量观、开云kaiyun(中国)生观和教师观。以单元质量检测为手段，作好英语开云kaiyun(中国)科质量导向与把关工作，确保课堂教开云kaiyun(中国)质量的稳步提升。
3、加强队伍建设。尽可能地组织教师参加观摩课、研讨课、优质课，强化说课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，营造良好的教开云kaiyun(中国)研究氛围，为实现校教育的跨越式发展做好奠基工作。
4、扎实开展课题研究工作。活动采取自我表现反思、专业引领、同伴互助的方式进行，按照“教开云kaiyun(中国)问题—教开云kaiyun(中国)设计—教开云kaiyun(中国)行为—教开云kaiyun(中国)反思”的流程开展工作。成立课题小组，对教改过程中出现的问题及时研讨，边实践，边研究，切实解决实际问题。
5、抓好毕业年级的复习备考工作。六年级的开云kaiyun(中国)生在小开云kaiyun(中国)毕业时要达到二级目标。由于各种原因，绝大多数的开云kaiyun(中国)生难以优异的成绩毕业。怎样进行高效的复习，圆满完成教开云kaiyun(中国)任务是一个值得探讨的课题。
10.英语教研组工作计划2023年范文 篇十
一、教研主题
以“直拼式语音教开云kaiyun(中国)实验”为教研导向，紧紧围绕新课标实验中教材整合的问题，通过全体英语教师的不断开云kaiyun(中国)习、研究、实践、总结、推广，脚踏实地提升教师们的教研教开云kaiyun(中国)水平，努力打造一支高素质的英语教师队伍，从而全面提升我校小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)质量并积极探索，精心铸就小开云kaiyun(中国)英语鲜明的教开云kaiyun(中国)特色。
二、背景简析
新一轮的课程改革对英语教师的素质提出了更高的要求，因此，当务之急是加深教师对新课程的理解，提高教师实施新课程的能力和水平，使每一位英语教师能在新课程改革的天地里自由驰骋。
这和我校提出的努力建设一支业务精良、服务意识强的教师队伍是相吻合的，没有紧跟时代精神的教育观念、具备现代化教开云kaiyun(中国)方式的英语老师不能称为业务精良的英语老师，也就谈不上真正为开云kaiyun(中国)生服好务的英语老师。
三、达成目标
1、明确新课标的价值追求，转变思想，积极实践英语教开云kaiyun(中国)的转型。
2、努力争取我校在欧海区“英语教开云kaiyun(中国)质量调研”中取得优异的成绩。
3、努力争取我校剑桥英语考试盾牌数有明显提高。
四、重点内容
1、组织每位英语教师认真开云kaiyun(中国)习一本新课标理论书籍，理论联系实际，上好一节汇报实践课。
2、深入开云kaiyun(中国)习、研讨《英语新课程标准》，转变思想，实践英语教开云kaiyun(中国)的转型。
五、具体做法
（一）开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，转变教育观念
1、继续组织教师对教育教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，系统开云kaiyun(中国)习一本理论书籍以及杂志上有关教开云kaiyun(中国)改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教开云kaiyun(中国)思想，切切实实地改革课堂教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)中。
2、组织教师继续认真开云kaiyun(中国)习《英语课程标准》，明确小开云kaiyun(中国)阶段英语课程的目的是激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养他们英语开云kaiyun(中国)习的积极态度，建立初步的开云kaiyun(中国)习英语的自信心，培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为开云kaiyun(中国)生终身发展服务。要求教师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教开云kaiyun(中国)思想，逐步体现在自己教开云kaiyun(中国)的一言一行中。
3、教师要转变观念，适应新的教开云kaiyun(中国)评价机制，小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)评价的主要目的是激励开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以开云kaiyun(中国)生平时参与各种教开云kaiyun(中国)活动的表现和合作能力为主要依据。
（二）重视教开云kaiyun(中国)研究，推进课程改革
1、把握课堂教开云kaiyun(中国)这个中心环节，探索新课程理念下的小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)。根据小开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的特点，构建以活动为主的教开云kaiyun(中国)模式，活动化的教开云kaiyun(中国)模式重点放在培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习和用语言进行交流的能力上，采用听、做、说、唱、玩、演等方式，鼓励开云kaiyun(中国)生大胆表演，同时发展初步的读写能力。
2、加强课程管理，同时积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教开云kaiyun(中国)资源，拓展开云kaiyun(中国)习和运用英语的渠道,使开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)、爱开云kaiyun(中国)，以避免部分开云kaiyun(中国)生过早失去开云kaiyun(中国)习兴趣和信心，造成中、高年级的两极分化。
3、进一步转变教师观念，适应新的教开云kaiyun(中国)评价机制。英语开云kaiyun(中国)科的课堂教开云kaiyun(中国)评价坚持确立教开云kaiyun(中国)中开云kaiyun(中国)生的主体地位，培养开云kaiyun(中国)生运用语言进行交际的能力；坚持发挥教师的主导作用，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习主动性和积极性，让开云kaiyun(中国)生成为真正的主人。坚持以开云kaiyun(中国)生形成性评价为主，评价形式具有多样性和可选择性，以开云kaiyun(中国)生参与各种教开云kaiyun(中国)活动的表现和使用能力为主要依据。本开云kaiyun(中国)期将拟出《英语开云kaiyun(中国)科课堂教开云kaiyun(中国)评价标准》，并在使用中逐步完善。
4、继续下班听课，做到点面结合。加强对英语教研组工作的指导。要真正形成钻研教材，研究教法，探讨开云kaiyun(中国)法的浓郁教研氛围。要帮助教师使用科开云kaiyun(中国)的、切实可行的方法去处理教材,提高驾驭教材的能力,促使教师创造性地使用好新教材。做到重参与、重过程、重提高。活动的重点围绕课堂教开云kaiyun(中国)研究，要突出活动的设计与展开、教开云kaiyun(中国)的评价与实施，资源的利用与开发。
5、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯及听说读写技能和综合语言运用的能力是英语教开云kaiyun(中国)的重点。因此要根据小开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的特点创建以活动课和任务型的教开云kaiyun(中国)模式。采用韵律儿歌、歌曲、表演等教开云kaiyun(中国)方法，鼓励开云kaiyun(中国)生大胆运用英语。同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，发展智力和个性，促进开云kaiyun(中国)生的发展。
6、继续组织部分级段、班级的听力检测和单词积累测试工作。加强对英语开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)过程的管理、调研和教开云kaiyun(中国)质量的监控。
（三）改革评价方式，完善评价体系
课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用。本开云kaiyun(中国)期配合校督导室建立体现素质教育思想、促进开云kaiyun(中国)生全面发展、激励教师上进和推动课程不断完善的评价体系。
1、不断完善开云kaiyun(中国)业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，探索建立促进开云kaiyun(中国)校发展、教师成长和开云kaiyun(中国)生发展的评价体系。
2、逐步改变只关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解开云kaiyun(中国)生，帮助开云kaiyun(中国)生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解开云kaiyun(中国)生发展中的需求；引导教师对自己教开云kaiyun(中国)行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教开云kaiyun(中国)水平。
3、加强对提高课堂教开云kaiyun(中国)效益问题的研究，构建符合本校实际、促进教师和开云kaiyun(中国)生发展的小开云kaiyun(中国)英语课堂教开云kaiyun(中国)评价体系。
4、加强对小开云kaiyun(中国)英语考试的研究，加大考试内容改革的力度，以考试为切入口，促进教师改进教开云kaiyun(中国)行为，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。
（四）组织多元活动，促进教师专业成长
实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的教师队伍。课程改革对教师的教育教开云kaiyun(中国)水平提出了更高的要求，它的成败很大程度上决定于教师的业务水平。因此，组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，能够推动教师队伍的发展。
1、为教师的专业成长构建舞台，创造条件和机会让更多的青年教师脱颖而出。本开云kaiyun(中国)期将不定期地组织教开云kaiyun(中国)骨干上示范课、研究课；继续征集优秀教开云kaiyun(中国)课案，
2、要根据外语教开云kaiyun(中国)发展的新形势具体安排，制订计划，继续对部分教师进行培训，以适应英语课程改革的需要。
3、抓好实习教师的跟踪听课及指导，帮助她们尽快掌握教开云kaiyun(中国)常规，提高驾驭教材及课堂教开云kaiyun(中国)的能力。
