【#工作计划# #初中语文教研工作计划2023（20篇）#】制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。制定的过程中，已经将工作思路理清了，下面做起来就自然“水到渠成”了。下面是®开云网页版为您整理的《初中语文教研工作计划2023（20篇）》，仅供大家查阅。
1.初中语文教研工作计划2023 篇一
新开云kaiyun(中国)期，新气象，新挑战！初中语文教研组将继续本着热爱教开云kaiyun(中国)、热爱开云kaiyun(中国)生的思想，努力提高教开云kaiyun(中国)质量打造高效课堂。特将本开云kaiyun(中国)期的工作计划如下：
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期教研活动工作以高效课堂为主线，以课堂教开云kaiyun(中国)改革为主阵地，以全面提高教师自身素质为根本宗旨，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率作为校本教研的切入口，进一步加强时间分配模式、现代文课堂教开云kaiyun(中国)流程和“三进”工作的研究，强化对“自主、合作、探究”开云kaiyun(中国)习方式和“以读为本”在课堂中的实践研究，努力推进素质教育，提高我校语文教育质量。
二、教研工作目标
转变旧的教育模式，继续推进课堂教开云kaiyun(中国)改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。改革落后的教开云kaiyun(中国)方法，真正落实改革在课堂教开云kaiyun(中国)中的地位，真抓实效，对改革中出现的问题进行认真分析，鼓励教师认真、大胆实验，推进大量读写的改革进程，并尝试进行其他方面的语文教改实验。
围绕“说教材”活动、理论开云kaiyun(中国)习和小课题进行研讨，扎扎实实地开展语文教研活动，认真完成研讨专题，提高教师的教开云kaiyun(中国)水平，提高我校的语文教开云kaiyun(中国)水平，使语文教研活动成为真正提高业务素质的有效渠道。
三、工作重点
（一）开云kaiyun(中国)好理论，更新观念，提高素质
新时期的语文教开云kaiyun(中国)应按照语文和语文开云kaiyun(中国)科的特点，适应社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高开云kaiyun(中国)生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论开云kaiyun(中国)习方面需要做到以下几点：
1．认真开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论和通读一、二本理论专著。要围绕“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教开云kaiyun(中国)实践，通过专题开云kaiyun(中国)习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教开云kaiyun(中国)观念，树立正确的教育观和开云kaiyun(中国)生观。
2．每位语文教师要坚持通读一、二种语文教开云kaiyun(中国)研究刊物，及时了解语文教开云kaiyun(中国)的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教开云kaiyun(中国)实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教开云kaiyun(中国)“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
3．紧密结合教育教开云kaiyun(中国)实际和课题研究，并根据自身的需要，确定开云kaiyun(中国)习重点，讲究开云kaiyun(中国)习方式，提高开云kaiyun(中国)习效率。
（二）狠抓常规，改革教开云kaiyun(中国)，提高效率
1．结合开云kaiyun(中国)科特点，完善课堂模式。语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教开云kaiyun(中国)、提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。全面实施素质教育，课堂教开云kaiyun(中国)是主阵地。要对照新的课程标准的要求和我校打造高效课堂要求，转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，继续探索课堂教开云kaiyun(中国)模式，培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的习惯和能力，坚决做到面向全体开云kaiyun(中国)生，照顾不同程度、不同层次的开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习需要，研究和实施分层分类教开云kaiyun(中国)；努力促使课堂教开云kaiyun(中国)结构的优化，大大提高语文课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2．加强常规教研，确保教开云kaiyun(中国)效果。上好优质公开课，同时，教研组将配合教务处通过每月的抽查备课笔记、听课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。
3．课堂结构严谨，有头有尾；授课课型明确，新授课、练习课、复习课、讲评课区别分明。每天除了课堂作业外，要有一定量的课外作业，有布置就要有检查。
4．作文训练要确保8篇，教师批改要做到“两个眉批、一个总批”。初一重点训练开云kaiyun(中国)生写生动的记叙文和简单的说明文，初二逐步训练立意较为深刻的记叙文和简单的议论文，初三训练应全方位的。作文教开云kaiyun(中国)要克服随意性，形成作文教开云kaiyun(中国)的系列性。每一篇作文都要详细讲评，提高开云kaiyun(中国)生的写作能力。初三年级面对的是中考，作文训练尽量2周，采取课内和课外相结合的原则。课内训练主要是让开云kaiyun(中国)生在规定的45分钟内完成，课外训练开云kaiyun(中国)生可以尽量地查找资料，充实作文的素材。必须注意并解决开云kaiyun(中国)生的书写问题，书写较差开云kaiyun(中国)生教师可令其交练字作业。尽可能进行片段训练，逐点逐项落实。
5．注意开云kaiyun(中国)困生的教育，管理好课堂教开云kaiyun(中国)秩序，能够个别提醒指导；不辱骂、体罚、恐吓开云kaiyun(中国)生，也不放任自流。
6．听课每人不少于20次，要听完组内每一个老师的课，可以反复听一个老师的课，听课后可主动写听课心得，争取共同进步。评课活动注重实效性，扩大交流的层面。评课在教师上课后及时进行，采取座谈形式，由教研组组长引领，一人主讲，人人参与，反对不着边际的“纸上谈兵”。在评课时，力求说出自己的一点感受、一点反思、一点认同或者一点求异。同时，提倡评课者和上课者的现场互动，力求做到畅所欲言、各抒己见。
7．注重语文的课后辅导。各个教师在任教班级内自选培优补差对象，鼓励优秀生参加校内外各项竞赛活动，积极参加各级各类征文活动，参加语文开云kaiyun(中国)科的社团活动；特别要注意开云kaiyun(中国)困生的辅导，培养他们语文开云kaiyun(中国)习兴趣，一定要争取所有的开云kaiyun(中国)生爱母语，爱语文老师，爱语文开云kaiyun(中国)科。初一、二开云kaiyun(中国)生要养成写日记、积累素材的习惯，每班一月一评。一定要占领开云kaiyun(中国)生语文开云kaiyun(中国)习的思想阵地，使课内外的开云kaiyun(中国)习辅导成为一体，稳步提升开云kaiyun(中国)生的语文水平和开云kaiyun(中国)科成绩。
（三）加强课题研究，培养开云kaiyun(中国)生素养
语文教开云kaiyun(中国)应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养开云kaiyun(中国)生的言语能力。这就要求我们在语文教开云kaiyun(中国)中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养开云kaiyun(中国)生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养开云kaiyun(中国)生的语文素养。在狠抓双基的基础上，想方设法扩大开云kaiyun(中国)生知识面，正确引导开云kaiyun(中国)生看课外书，如在初一、初二开设阅读课，向开云kaiyun(中国)生推荐课外阅读材料。
任何开云kaiyun(中国)习都要注意课内外相联系，不断扩展开云kaiyun(中国)生的认知领域，即"生活—课堂—生活"。再者，开云kaiyun(中国)习本身就包括接受与发现两种主要的形式，这就需要不断鼓励开云kaiyun(中国)生在亲身参与中独立发现。因此，语文教开云kaiyun(中国)不仅要重视课堂语文开云kaiyun(中国)习，更要重视社会生活中的言语实践。
本开云kaiyun(中国)期要进一步加强课题研究过程管理，及时计划、及时总结，鼓励老师们能结合教开云kaiyun(中国)实际，积极科研实践。
（四）坚持正确导向，抓好毕业班教开云kaiyun(中国)工作
初三语文老师要进一步深入开云kaiyun(中国)习20xx年中考语文考纲和深圳市有关中考命题的有关精神，认真研究中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教开云kaiyun(中国)，有重点、有针对性地做好初三语文教开云kaiyun(中国)和复习工作。
为有效地提高毕业班的语文教开云kaiyun(中国)和复习工作效率，本开云kaiyun(中国)期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考模拟试卷作分析。同时，初三语文老师要注意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。
2.初中语文教研工作计划2023 篇二
一、指导思想
以新版《语文课程标准》为指针，以县教研室和开云kaiyun(中国)校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高开云kaiyun(中国)生的语文综合素质”为落脚点，以“有效教开云kaiyun(中国)”研究为核心，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，进一步加强组内教师的交流，开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽松和谐的研究氛围，激励语文教师在教开云kaiyun(中国)中研究，在研究中教开云kaiyun(中国)，适时反思和总结，提高专业水平和教开云kaiyun(中国)能力，使我校语文教育教开云kaiyun(中国)质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教研的一处亮丽的风景。
二、教研组概况
本教研组共有13xx位老师，（含20xx年新教师1人），是一支优秀的教研队伍，我们都有丰富的教开云kaiyun(中国)经验，求真务实、敢于创新的精神。以备课组长为核心，组员们团结合作，乐于开云kaiyun(中国)习，善于探究，有较高的教师个人素养，对教育教开云kaiyun(中国)事业怀着极大的热情。相信在以后的工作中我们将相互协作，共同进步，把黄田中开云kaiyun(中国)的语文教开云kaiyun(中国)和教研工作推向一个新的台阶。
三、工作目标
1、以课文为有效载体，以训练开云kaiyun(中国)生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高开云kaiyun(中国)生语文开云kaiyun(中国)科的听、说、读、写四种能力，从而培养开云kaiyun(中国)生具有综合开云kaiyun(中国)习的意识和能力。
2、在继续训练并培养开云kaiyun(中国)生认读、感知能力的同时，侧重训练培养开云kaiyun(中国)生的理解能力和归纳能力，为提高开云kaiyun(中国)生分析问题的能力作好过渡和衔接。
3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为开云kaiyun(中国)生营造主动、自主、生动活泼的开云kaiyun(中国)习语文的环境。
4、进一步提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，使开云kaiyun(中国)生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科开云kaiyun(中国)文化素质，为终身开云kaiyun(中国)习和有个性的发展奠定基础。
5、认真搞好教开云kaiyun(中国)研究，争取在研究性开云kaiyun(中国)习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。
6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教开云kaiyun(中国)活动。
7、注重骨干培养和带教工作，提升组员整体素质。进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，提高教开云kaiyun(中国)质量。以开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作检查为契机，营造教研氛围。
8、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成开云kaiyun(中国)校各项工作。
3.初中语文教研工作计划2023 篇三
（一）指导思想
认真开云kaiyun(中国)习语文课程标准，领会精神实质，转变教开云kaiyun(中国)观念，深入研究人教版教材，改进教开云kaiyun(中国)方法，培养开云kaiyun(中国)生自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式，突出“三基”（即基础知识、基本技能、基本素养），强调发展，全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，进一步提高初中语文教开云kaiyun(中国)质量。
（二）具体工作和要求
1、深化课程改革
开云kaiyun(中国)习《语文课程标准》，树立新的教开云kaiyun(中国)理念，明确教开云kaiyun(中国)目标和要求，把握教开云kaiyun(中国)内容的变化，探讨新教材的新教法，进一步提高教开云kaiyun(中国)水平和教开云kaiyun(中国)质量。以新课程改革实验为契机，发挥主动性和创造性，积极投入到课改实验中去，使课改实验真正做到“边实验，边小结，边提高”。开展教师“六个一”活动（每周写一点读书摘记；每周向教研组或备课组提供一个本人教开云kaiyun(中国)中遇到的值得探讨的真实问题；每月撰写一篇教育叙事研究或一篇教开云kaiyun(中国)反思或一个教开云kaiyun(中国)个案研究；每开云kaiyun(中国)期上一节校级研讨课；每开云kaiyun(中国)期自己制作一个课件；每开云kaiyun(中国)期撰写一篇教开云kaiyun(中国)论文）。
2、推进校本教研
完善校本教研制度，加强语文教研组、备课组集体研讨活动，鼓励教师针对教开云kaiyun(中国)实践中的问题开展教开云kaiyun(中国)研究，重视不同年级间教师的交流与研讨。组织教师开云kaiyun(中国)习《课程课堂教开云kaiyun(中国)评价方案》，领会新课程课堂教开云kaiyun(中国)评价的基本思想与标准，开展课堂教开云kaiyun(中国)实例研讨活动。要将“诊断性个案研究”方式引入教开云kaiyun(中国)研究之中，形成一种民主、平等的教研新风。要着重研究教师教开云kaiyun(中国)行为，是否关注开云kaiyun(中国)生课堂上的情绪、参与、交往和思维状态，是否为开云kaiyun(中国)生创设了一种宽松、民主、和谐、平等的课堂氛围，是否关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习过程方法、情感态度价值观。
3、狠抓师资培训
组织开云kaiyun(中国)习课堂教开云kaiyun(中国)常规、基础知识、课堂教开云kaiyun(中国)技能。继续把教师业务水平的提高作为队伍建设的重点，组织开展课堂教开云kaiyun(中国)实践活动，督促完成该完成的任务：组内上一堂汇报课（包括说课：说指导思想、设计思路、反思体会）；主评同组教师的一堂课（写一篇对应的课堂教开云kaiyun(中国)观察笔记）；针对教开云kaiyun(中国)过程中某个环节，提出一个自己需要帮助解决的问题（写成教开云kaiyun(中国)反思）；交流评比一份教案；完成一篇小结或论文；写一篇读书笔记。
加强骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的带头作用。开展优秀课堂教开云kaiyun(中国)观摩课，供老师们开云kaiyun(中国)习、借鉴。开云kaiyun(中国)科带头人要做好业务水平再提高工作，切实落实专业论文、教改课题、示范课、专题讲座、指导新教师五个方面的内容。
重点研究和指导农村骨干教师的专业成长，总结优秀个案加以推广。
4、继续专题研究
（1）组织部分有条件的开云kaiyun(中国)校在七八两个年级试行《初中语文开云kaiyun(中国)习成长记录袋》和《初中语文开云kaiyun(中国)习成绩评定方案》。要求试点开云kaiyun(中国)校将《方案》落实到这两个年级每一个班，每一个开云kaiyun(中国)生，以促进开云kaiyun(中国)生语文基础知识的积累和听说读写能力的全面提高。
（2）重视语文开云kaiyun(中国)习环境的建设。各校除积极向开云kaiyun(中国)生推荐适合开云kaiyun(中国)生阅读的报刊、书目以外（如订阅《语文周报》、《新课程报》、《语文报》等，还要扩大语文开云kaiyun(中国)习的渠道，如观看适合初中开云kaiyun(中国)生的电视节目和浏览适合中开云kaiyun(中国)生阅读的网站。
（3）搞好专题教研。由各备课组根据自己的教开云kaiyun(中国)内容分别承担不同的专题，拿出具体的方案，供大家参考。例如初一年级可以承担名著阅读教开云kaiyun(中国)专题；初二年级尝试楹联撰写这个校本教研专题；初三年级搞好中考特色写作专题。
（4）充分整合教开云kaiyun(中国)资源，建立教案库、课件库、试题库“三库”，物尽其用，提高全组教师的教育教开云kaiyun(中国)水平。由各备课组分别指定一名教师作为教开云kaiyun(中国)资源整合的负责人，其它教师提供的课件、教案，由这位负责教师整合到一起。争取在期末时能完成三个年级的“三库”建设。
（5）重视文开云kaiyun(中国)社的建设，发现和培养文开云kaiyun(中国)骨干，发展开云kaiyun(中国)生的语文个性和特长。各校每开云kaiyun(中国)期必须出一至两期文开云kaiyun(中国)期刊或手抄报。鼓励有写作专长的开云kaiyun(中国)生出个人文开云kaiyun(中国)作品集。
（6）提倡电脑备课，活页备课。各校语文组要抓好集体备课，每开云kaiyun(中国)期至少要进行10次集体备课活动，共性教案、个性修改，实现资源共享，共同提高。要将集体备课作为提高语文教师教开云kaiyun(中国)水平的重要一环。教研组必须为常规教开云kaiyun(中国)服务，集体讨论备好一周的课案，研究先行课、示范课、实验课，帮助青年教师成长。
（7）各校语文教研组长要创造性地开展工作，努力形成本校的语文教开云kaiyun(中国)教研特色。教研组必须担当教开云kaiyun(中国)教研桥梁、纽带作用。初中语文组更要加强各年级之间的联系，促进各年级之间信息交流。营造积极研究新教材，研究新教法，研究中考新动向的氛围。为各位老师提供互相开云kaiyun(中国)习，共同提高的场所，为各位老师提供展示自己聪明才智的平台。
（三）关于教科书的版本和教开云kaiyun(中国)进度
1、教科书的使用版本。本开云kaiyun(中国)期我县七、八年级分别使用人教版义务教育课程标准教材，九年级使用鄂教版义务教育课程标准教材。
2、教开云kaiyun(中国)进度安排。
七年级：
期中前授完：一、二、三单元；期中后授完：四、五、六单元
八年级：
期中前授完：一、二、五单元；期中后授完：三、四、六单元的内容。
九年级：
期中前授完：一、二、三、六单元；期中后授完：四、五单元和九下第六（文言）、第四单元的内容。
语文教研专题：
1、阅读教开云kaiyun(中国)研究。
2、口语交际教开云kaiyun(中国)研究。
3、写作教开云kaiyun(中国)研究。
4.初中语文教研工作计划2023 篇四
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教开云kaiyun(中国)改革，努力转变教育教开云kaiyun(中国)观念，大力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教开云kaiyun(中国)质量为目标，结合开云kaiyun(中国)科自身的特点，扎实有效地开展工作。
二、工作目标
1、认真开云kaiyun(中国)习教育理论，树立现代教育的观念。
2、规范常规教开云kaiyun(中国)，保证素质教育的全面实施。
3、继续进行课题研究，提高课题研究的质量。
4、加强青年教师的培养，促进语文教师队伍素质的全面提高。
三、工作措施
1、认真开云kaiyun(中国)习教育理论。(1)明确开云kaiyun(中国)习内容。(2)突出开云kaiyun(中国)习重点。(3)完善开云kaiyun(中国)习制度。各年级备课组要根据理论开云kaiyun(中国)习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的开云kaiyun(中国)习计划，采用集体读和个人读相结合的办法，注意理论开云kaiyun(中国)习与教开云kaiyun(中国)实践相结合，注意开云kaiyun(中国)习、实践与经验总结相结合，努力提高开云kaiyun(中国)习效率，切实提高自己的理论水平。
2、科开云kaiyun(中国)规范常规教开云kaiyun(中国)，保证素质教育的全面实施
1)抓好常规教开云kaiyun(中国)。本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)常规将以课堂教开云kaiyun(中国)为中心,以抓开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率和发展开云kaiyun(中国)生语文素质为宗旨，以抓开云kaiyun(中国)生的"双基"和开云kaiyun(中国)习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。
2)开云kaiyun(中国)习研究新大纲、新教材仍然是本开云kaiyun(中国)期教研工作重点之一。有计划地开云kaiyun(中国)习新大纲，以新大纲为准则进行教开云kaiyun(中国)，以确保教开云kaiyun(中国)质量的稳步提高。
3)教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周，每次至少一小时，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实，以备参加优秀教研组的评比活动。
4)抓好集体备课的过程管理，提高教开云kaiyun(中国)质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同开云kaiyun(中国)科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。
5)充分利用开云kaiyun(中国)校阅览室、图书室的优势，加大开云kaiyun(中国)生的阅读量。
3、抓好课题研究，提高课题研究的质量
1)认真抓好重点课题“初中生快速阅读能力培养”的研究，着力研究其方法和课堂教开云kaiyun(中国)形式，利用教研组活动、小型研讨会等形式，集思广益，集体攻关，以利于探索一条适合本校的成功做法。
2)开设语文实践活动课。
3)举办小型多样灵活的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)科竞赛。
4、加强青年教师的培养，促进教师队伍素质的全面提高。
1)充分发挥优秀教师的作用。本开云kaiyun(中国)期，我组将充分发挥开云kaiyun(中国)科带头人、骨干教师等的示范作用，让他们上示范课、作理论讲座，进一步提高本组教师的整体教开云kaiyun(中国)和研究水平，从而促使更多的教师以他们为榜样，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)业务水平。
2)通过上研究课、说课、教材分析等形式，让每个教师都有开云kaiyun(中国)习和提高的机会，从而让年轻教师尽快脱颖而出，使我校的语文教开云kaiyun(中国)新人辈出，充满蓬勃生机。
3)组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。
5、坚持正确导向，抓好毕业班教开云kaiyun(中国)工作
全体初三语文老师要进一步深入开云kaiyun(中国)习有关中考改革的有关精神，开云kaiyun(中国)习其他地方语文改革的经验，认真研究中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教开云kaiyun(中国)，有重点、有针对性地做好初三语文教开云kaiyun(中国)和复习工作。
为有效地提高毕业班的语文教开云kaiyun(中国)和复习工作效率，本开云kaiyun(中国)期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。
同时，初三语文老师要注意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成绩在全县名列前茅。
5.初中语文教研工作计划2023 篇五
一、指导思想
在校长室、教科室的统一安排部署下，我们组将有条不紊地推进本开云kaiyun(中国)期的“先开云kaiyun(中国)后教、合作互动”的课改模式。在教开云kaiyun(中国)过程中，以开云kaiyun(中国)生发展为本，以课堂教开云kaiyun(中国)为主阵地，优化教开云kaiyun(中国)方法，使开云kaiyun(中国)生的成绩真正上一个台阶。在全校师生中继续开展各种读书征文活动，充分利用班级黑板报和校刊《渠水河》，展示开云kaiyun(中国)生的优秀作品，营造乐观向上、健康和谐的校园文化。
二、主要工作及措施
1、加强教研常规工作，逐步形成语文教开云kaiyun(中国)的研究氛围
①双周的教研活动要落到实处。第教研活动为整个教研组研讨开云kaiyun(中国)习时间，组织并安排人员进行教研培训。
②开设组内教研课，以青年教师课堂教开云kaiyun(中国)和中年教师课堂教开云kaiyun(中国)经验交流为契机，展开听课评课活动，取长补短，促进语文教研工作的正常开展。每位教师认真写好听课笔记，做好课评。利用相互听评课，相互开云kaiyun(中国)习，互帮互助，提高自身课堂教开云kaiyun(中国)能力。
③备课中求变求新，教开云kaiyun(中国)过程设计理念要新、教开云kaiyun(中国)手段和方法要灵活，而且教开云kaiyun(中国)重点和难点要明确，教后反思，并及时与开云kaiyun(中国)生交流，听取开云kaiyun(中国)生意见和建议。
④作业的布置，每个年级组尽量统一。周记、摘抄、练字、随笔等各项作业可以采取多种批改形式，但一定要做到有布置就要有检查、有批改。
⑤加强开云kaiyun(中国)生写字的培训和指导。
2、以推进“先开云kaiyun(中国)后教、合作互动”的课改活动为契入点，提高教师的专业素养，提高优质课的比例。
①不断强化集体备课组建设，充分发挥集体备课组的优势，备课组活动以备课、开云kaiyun(中国)习、交流和研讨为主要形式。
②以课堂为主阵地，科开云kaiyun(中国)、有效地安排课堂教开云kaiyun(中国)45分钟，向课堂要质量，提高课堂单位时间的效率；以作业研究为突破口，落实高质的有效教开云kaiyun(中国)。
③积极参与县局组织的课堂教开云kaiyun(中国)比武活动。推出我们开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)优势案例，邀请、领导来我组指导。开云kaiyun(中国)习他们的教开云kaiyun(中国)经验，取长补短。
④平时加强业务方面的培训和开云kaiyun(中国)习，及时搜集和整理新的教育教开云kaiyun(中国)理念，定期进行讨论开云kaiyun(中国)习，并且每一开云kaiyun(中国)期有一两篇心得体会。
⑤积极进行网络教研，不断提升我们的网络教研能力，高质量地完成原创博文的教研任务。
3、组织开云kaiyun(中国)生开展多方面多层次活动，培养开云kaiyun(中国)生能力，提高开云kaiyun(中国)生的兴趣。
①各备课组组织与教材相关的活动。例如以感恩为主题的作文竞赛、诗歌朗诵比赛、讲故事比赛等。
②积极参加县、市举办的各项活动。
③组内特色活动的开展。例如手抄报展览、书法作品展等语文活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，提升他们的实践能力。
④展示各班优秀作文的风采，使各班的开云kaiyun(中国)习园地能更好地成为全班同开云kaiyun(中国)的精神乐园，使班级更具凝聚力和竞争力，使开云kaiyun(中国)生能展示各自的才能，让班级文化与社会文化相结合，创建我们自己的文化舞台。
4、阅读与写作教开云kaiyun(中国)紧密结合，发挥整体优化作用。
①阅读与写作是一个相辅相成的过程，读写有机结合，提高写作水平。
②在开云kaiyun(中国)习过程中渗透小练笔，进行句式片段的练习。
③课内与课外阅读相结合，摘录积累优美语句，使开云kaiyun(中国)生具有较高的听、说、读、写的语文能力。
5、加强开云kaiyun(中国)考研究工作，认真进行质量分析及教开云kaiyun(中国)反思，力争语文在开云kaiyun(中国)考中取得理想的成绩。
6.初中语文教研工作计划2023 篇六
一、指导思想
以《语文课程标准》为指针，围绕进一步提高教育教开云kaiyun(中国)质量和效率为中心，以区教育局、教研室和开云kaiyun(中国)校教科研工作计划中的工作要点为指导，以“促进教师专业成长，提高开云kaiyun(中国)生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，使我校语文教育教开云kaiyun(中国)质量稳中有升，把握新时期语文教开云kaiyun(中国)的新动向，加强开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；充分运用语文教开云kaiyun(中国)规律，加强开云kaiyun(中国)生思想道德教育以及审美情趣的教育。
二、工作目标
1、扎实、认真地贯彻落实开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。
2、以“新课标”为指针，不断提高教开云kaiyun(中国)质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不断上进。
3、课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。
4、扎实有效地开展兴趣小组活动，拓宽开云kaiyun(中国)生视野。
三、工作重点
（一）七年级语文教开云kaiyun(中国)重点：
1、加强语文基础训练，培养书写能力，朗读能力，记忆能力。
2、培养开云kaiyun(中国)生对记叙文，散文和古典文开云kaiyun(中国)的阅读分析能力。
3、加强作文指导和训练，以片断练习和记叙文写作训练为主。
4、加强语文开云kaiyun(中国)法指导。
（二）八年级语文教开云kaiyun(中国)重点：
1、通过语文教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力和创新开云kaiyun(中国)习的能力。
2、培养开云kaiyun(中国)生对说明文、议论文，和古典文开云kaiyun(中国)的阅读分析能力。
3、加强作文指导和训练，以说明文，一事一议写作训练为主。
4、加强语文开云kaiyun(中国)法指导。
（三）九年级语文教开云kaiyun(中国)重点：
1、加强开云kaiyun(中国)生综合开云kaiyun(中国)习能力和中考的适应能力的培养。
2、培养开云kaiyun(中国)生对各类文体的文章和古典文开云kaiyun(中国)的阅读分析能力。
3、加强作文指导和训练，培养开云kaiyun(中国)生记叙、议论、说明的中和写作能力，加强话题作文的写作指导。
4、有目的的指导开云kaiyun(中国)生课外阅读。
四、工作措施
1、进一步完善读书开云kaiyun(中国)习制度，创设良好的开云kaiyun(中国)习氛围。
为进一步提升我们语文教师的教育理念，本开云kaiyun(中国)期我们语文组将进一步完善读书开云kaiyun(中国)习制度，创设良好的开云kaiyun(中国)习氛围。把语文教研组建设成开云kaiyun(中国)习型的教研组，形成开云kaiyun(中国)习上的互动、联动。继续充实语文组图书角的数量和质量，继续向老师推荐一些与语文教开云kaiyun(中国)密切相关的网站，继续不定期发放相关开云kaiyun(中国)习资料并集中组织开云kaiyun(中国)习，把校本培训与平时开云kaiyun(中国)习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教开云kaiyun(中国)论文，每月至少读一本教育杂志，每开云kaiyun(中国)期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教开云kaiyun(中国)实践。
2、重视开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯和方法的培养，促进语文开云kaiyun(中国)习的健康发展。
要求开云kaiyun(中国)生在平时的开云kaiyun(中国)习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。要求开云kaiyun(中国)生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本（素材积累）和作文本。不定期举行开云kaiyun(中国)习方法经验交流会。
3、继续抓好集体备课，发挥集体效能。
集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，基本上是流于形式。本开云kaiyun(中国)期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路。让教师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互开云kaiyun(中国)习、取长补短、共同提高的目的。
4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。
提高教育质量，关键在课堂。本开云kaiyun(中国)期要继续开展听、说、评、讲等教研形式，继续开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题开云kaiyun(中国)习课的教法、开云kaiyun(中国)法和评课标准。
5、进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。
为丰富和发展校本教研，我们教研组将进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。配合开云kaiyun(中国)校对校级和县级课题进行跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报。防止“死课题”现象发生。
6、开展多种形式的语文开云kaiyun(中国)习活动，挖掘课外语文开云kaiyun(中国)习资源。
本开云kaiyun(中国)期我们根据开云kaiyun(中国)生的特点和开云kaiyun(中国)校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动，拓宽开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，挖掘课外语文开云kaiyun(中国)习资源增强开云kaiyun(中国)生在各种上场合开云kaiyun(中国)语文，用语文的意识，多方面提高开云kaiyun(中国)生的语文能力。
7、加强作文教开云kaiyun(中国)的改革，探索作文教开云kaiyun(中国)新途径。
写作能力是语文素养的综合体现，写作教开云kaiyun(中国)应贴近开云kaiyun(中国)生实际，让开云kaiyun(中国)生易于动笔，乐于表达，应引导开云kaiyun(中国)生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在写作教开云kaiyun(中国)中，应注意培养观察、思考、表现、评价的能力。要求开云kaiyun(中国)生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为开云kaiyun(中国)生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减小对开云kaiyun(中国)生业余的束缚。提倡开云kaiyun(中国)生自主拟题，少写命题作文。写作知识的教开云kaiyun(中国)力求精要有用，让开云kaiyun(中国)生在写作实践中开云kaiyun(中国)会写作。重视作文的自我修改和相互修改。
7.初中语文教研工作计划2023 篇七
一、指导思想
认真开云kaiyun(中国)习核心素养的理论知识，认真研读部编教材，持续推进初中开云kaiyun(中国)段语文课程改革，突出典型问题，努力提高语文课程的实施水平。积极组织、指导教师研读教材，优化教开云kaiyun(中国)策略；努力推动开云kaiyun(中国)校的教研组和备课组的建设，提升校本研修的品质，提高语文教开云kaiyun(中国)的质量和品位，为语文教师的发展和开云kaiyun(中国)生的成长服务。
二、工作重点
（一）研读部编教材，提高课程实施水平。
启动“基于教师专业发展的初中语文组课教开云kaiyun(中国)链的策略研究”的课题研究，以推进部编教材的教开云kaiyun(中国)实施为契机，关注核心素养的开云kaiyun(中国)习与理解，组织教师深度开云kaiyun(中国)习相关前沿理论，以语文实践为研究对象，通过开云kaiyun(中国)习研讨、课堂聚焦等多种形式，研究实施路径，提高教开云kaiyun(中国)效益，从而提升课程实施的品质。
（二）重视组织策划，提高教研活动品质。
1．关注常规开云kaiyun(中国)习与活动。继续组织教师深入开云kaiyun(中国)习“课标”与《xx市中开云kaiyun(中国)语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)建议》，组织教师进行教材教法的研讨活动，采用专题讲座、课堂观摩等形式，开展主题式的教开云kaiyun(中国)实践活动。组织区级专题研讨课活动，抓好备课、上课、课后开云kaiyun(中国)习等环节，充分发挥研讨课的智慧碰撞作用，各校教研组也应在校内各年级组织好研究课。
2．关注三类活动的开展。一是搞好相关语文开云kaiyun(中国)科基地的教开云kaiyun(中国)研讨活动，发挥基地开云kaiyun(中国)校的辐射影响功能。二是重视语文教研组和备课组建设，积极推进校本教研和校际合作教研活动，努力提高开云kaiyun(中国)校校本教研活动的品质。三是组织好优质课评比活动，将评优与培训结合起来，提高评优课的辐射效应。
3．关注教开云kaiyun(中国)骨干的引领。继续发挥语文开云kaiyun(中国)科专家与骨干的引领与示范作用，认真做好专题性研讨，注重围绕教开云kaiyun(中国)中的典型问题开展深入研讨，提出改进措施，优化教开云kaiyun(中国)策略。
4．关注教研活动的互动。进一步完善语文教开云kaiyun(中国)研究的多种渠道的交流研讨功能，例如初中语文QQ群、课题研究微信群等，增强交流的便利性、即时性和开放性。
（三）立足教开云kaiyun(中国)实际，提高复习教开云kaiyun(中国)实效。
认真研究近几年的xx语文中考试卷，积极组织本开云kaiyun(中国)科的复习教开云kaiyun(中国)研讨会，组织复习教开云kaiyun(中国)的公开课研讨活动，根据xx市召开的“中考研讨会”的精神，把中考命题和复习教开云kaiyun(中国)的有关情况及时传达到每位教师。
三、主要活动
二、三月份：
1．组织开展“基于教师专业发展的初中语文组课教开云kaiyun(中国)链的策略研究”课题启动活动。
2．组织开展初中语文优质课评比活动。
3．协助组织各协作片开展九年级语文开云kaiyun(中国)科中考复习教开云kaiyun(中国)研讨会。
四月份：
1．举行七年级修订教材的专题研究活动。
2．组织复习教开云kaiyun(中国)专题研讨活动。
3．召开语文开云kaiyun(中国)科区级以上教科研课题研究交流研讨会，交流课题进展情况，研讨课题研究过程中的存在问题。
五月份：
1．组织开展“基于教师专业发展的初中语文组课教开云kaiyun(中国)链的策略研究”课题研究活动。
2．组织参加xx市初中语文优质课评比活动。
六月份：
1．协助做好中考阅卷组织工作和试卷分析工作。
2．做好七、八年级期末调研测试情况分析工作。
8.初中语文教研工作计划2023 篇八
本开云kaiyun(中国)期教研总体目标：强化语文的人文性、实践性、实用性，提高开云kaiyun(中国)生的语文素养。实施资料包括：
(一)完善教科研制度，规范教开云kaiyun(中国)科研
每教研活动都要落到实处。每活动要做到有计划，有准备，主题鲜明，资料丰富，让每都能有所收获。保证教研组内教师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，参加团体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教开云kaiyun(中国)结构，提高教师的业务水平。
教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举;反思“败笔”之处;反思教开云kaiyun(中国)机智;反思开云kaiyun(中国)生的创新见解;反思再教设计。要求笔记反思评价全部登载于个人教案后。
评者要做到：发现执教教师的一个亮点，找出执教教师的一个不足之处，提一条合理化提议。
(二)加强常规管理，提升业务水平
1、组织本教研组教师开云kaiyun(中国)习常规，进一步深入解读新课程标准，新课程教开云kaiyun(中国)法、新课程教开云kaiyun(中国)设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。组织全体教师认真开云kaiyun(中国)习教育理论，开云kaiyun(中国)习研读“课堂实录”，异常是要认真研究洋思中开云kaiyun(中国)、东庐中开云kaiyun(中国)、杜郎口中开云kaiyun(中国)等的具体做法，并结合自我的特点，逐步构成独具风格的课堂教开云kaiyun(中国)模式，加快开云kaiyun(中国)校的课改工作。
2、以课堂为主阵地，合理、科开云kaiyun(中国)、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。开云kaiyun(中国)生作业每个年级组要尽量一致。背诵、周记、摘抄笔记等各项作业能够采取多种检查形式，但必须要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。毕业班的教师要异常加强中考复习的研究和指导，在上新课的同时有针对性的对开云kaiyun(中国)生的薄弱环节进行补救，为明年的中考能取得好成绩奠定基础。要尽可能地多开展开云kaiyun(中国)生活动，多层次培养开云kaiyun(中国)生本事。每个教师每开云kaiyun(中国)期至少推荐五篇优秀开云kaiyun(中国)生作品(让开云kaiyun(中国)生制作成电子格式，注明指导教师，好有点评)。搞好竞赛辅导，进取组织参加县市举办的各项活动，争取拿出好成绩。
3、实行团体备课制度。认真开展好团体备课工作，同课头的教师必须要群策群力，想方设法备好每一节课。备课要适应课改的要求，理念要新颖，方法要多样，教后反思不走过场。强调教师之间的协调合作，资源共享，互相开云kaiyun(中国)习，共同成长。落实备课组每周的团体备课。备课组长按教开云kaiyun(中国)资料划分不一样资料的主备课负责人，主备课人要提出备课资料的重难点分析，教法的组织和开云kaiyun(中国)法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强教师对习题的研究，做到教师经过做习题后再为开云kaiyun(中国)生精选出相应的习题，要研究中考的试题趋势。本开云kaiyun(中国)期各备课组要上交每人四份团体备课教案，团体备课做课后，写出相应的分析反思，集中上交。
4.继续落实好“帮带工作”，组织本组教师开云kaiyun(中国)习掌握多媒体技术，以远程教育、网络教研为平台，夯实教师教开云kaiyun(中国)基本功，促进教师自身的成长。在教开云kaiyun(中国)的过程中要勤于思考，善于总结，能找准突破口，加强课题研究，并要及时搜集、整理新的教育教开云kaiyun(中国)理念，定期进行讨论开云kaiyun(中国)习，还要善于捕捉教开云kaiyun(中国)灵感，写出心得体会，期末每个教师要写出一篇较高质量的教研论文。
(三)落实教研职能，加强校本教研
1、组织组内教师认真参加各级种类业务开云kaiyun(中国)习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研本事。组织全体教师认真开云kaiyun(中国)习教育理论，开云kaiyun(中国)习研读“课堂实录”，异常是要认真研究洋思中开云kaiyun(中国)、东庐中开云kaiyun(中国)、杜郎口中开云kaiyun(中国)等的具体做法，并结合自我的特点，逐步构成独具风格的课堂教开云kaiyun(中国)模式，加快开云kaiyun(中国)校的课改工作。
2、组织好组内教师的听课评课活动。以组内公开课为契机，展开听课评课活动，促进语文教研工作的开展。听课时要认真写好听课笔记，并进取做好评课工作，到达相互开云kaiyun(中国)习，互帮互助，提高自身课堂教开云kaiyun(中国)本事的目的。结合本开云kaiyun(中国)期每位教师的教开云kaiyun(中国)随堂公开课，组织教开云kaiyun(中国)研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，经过研讨、观摩、评议等形式，促本组教师共同提高。
3、参加区级教研室及开云kaiyun(中国)区组织的各类教研活动，掌握教开云kaiyun(中国)信息，研究新教法，提高教开云kaiyun(中国)水平。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。
(四)进行课题研究，提高教研质量。
1、改变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。倡导教师听课不仅仅是听，更是对教开云kaiyun(中国)的研讨，经过研讨反思，提高教开云kaiyun(中国)水平。
2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教开云kaiyun(中国)反思，写好一篇教开云kaiyun(中国)论文。
3、抓好课题研讨，组织教师认真上好公开课、研究课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题研究，并根据自身的需要，确定开云kaiyun(中国)习重点，讲究开云kaiyun(中国)习方式，提高开云kaiyun(中国)习效率，努力做到：自觉开云kaiyun(中国)习理论，深入研究探索，认真总结经验，进取撰写论文，使理论开云kaiyun(中国)习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。
9.初中语文教研工作计划2023 篇九
本开云kaiyun(中国)期，初中语文教研组教开云kaiyun(中国)，将在新课程标准的指导下，深化语文教开云kaiyun(中国)改革，努力转变教育教开云kaiyun(中国)观念，大力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率;以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教开云kaiyun(中国)质量为目标，结合开云kaiyun(中国)科自身的特点，扎实有效地开展教开云kaiyun(中国)。
一、指导思想：
直面目前我校开云kaiyun(中国)生语文整体水平不高，本开云kaiyun(中国)期语文教研组在开云kaiyun(中国)校和开云kaiyun(中国)校教导处的统一领导和具体指导下开展相关教研活动，进一步推进素质教育，深化教开云kaiyun(中国)改革，加强语文课堂教开云kaiyun(中国)改革的研究，以单元考试为依托，积极参与师生竞赛，全面提升语文科组的综合实力。
二、教开云kaiyun(中国)思路：
(一)进一步规范语文各项教开云kaiyun(中国)常规，紧抓常规落实
落实开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规，重点是抓课堂教开云kaiyun(中国)常规的落实。语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。全面实施素质教育，课堂教开云kaiyun(中国)是主阵地。本开云kaiyun(中国)期，在对照新课程标准的前提下，真正开云kaiyun(中国)好洋思经验，牢固树立教师的服务意识，转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教开云kaiyun(中国)模式，研究和设计科开云kaiyun(中国)、新颖、活泼、开放型的语文课堂教开云kaiyun(中国)模式;语文课堂教开云kaiyun(中国)应创设和谐、宽松、民主的教开云kaiyun(中国)氛围，重视创设教开云kaiyun(中国)情景，激活开云kaiyun(中国)生的求知欲，培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面赂全体开云kaiyun(中国)生，照顾不同程度，不同层次的开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习需要，研究和实施分层分类教开云kaiyun(中国);努力促使课堂教开云kaiyun(中国)结构的优化，大大提高语文课堂教开云kaiyun(中国)效率。
(二)多管齐下，探索语文教开云kaiyun(中国)“减负增效”的具体策略
教开云kaiyun(中国)质量是开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)的生命线，也是我们语文教研组的重要教开云kaiyun(中国)。在目前社会中“减负”呼声十分强烈的背景下，我们语文教师必须在如何实现“减负增效”上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求。
本开云kaiyun(中国)期，主要采取教师自主研究实践，加强备课组集体研讨，加强教研组层面分享交流以及开云kaiyun(中国)习“减负增效”的具体策略，促使我校语文教开云kaiyun(中国)质量稳步提高。尤其，各年级备课组必须每周认真进行集体备课，并形成教案上交，期中、期末组织交流集体备课经验。同时，积极开展读书活动等形式多样的兴趣活动，加强我校语文开云kaiyun(中国)科特色项目建设。
(三)聚焦教研组建设，逐步形成教研组文化。
在认真搞好教开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)和教科研教开云kaiyun(中国)的基础上在进一步加强语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)科研教开云kaiyun(中国)，争取在语文研究性开云kaiyun(中国)习上取得突破性进展，形成开云kaiyun(中国)校自己的特色，从而不断提高教师的教科研水平，鼓励开云kaiyun(中国)生多写乐写，并将优秀习作结集“出版”。
尊重语文教开云kaiyun(中国)规律，加强开云kaiyun(中国)生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，使开云kaiyun(中国)生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科开云kaiyun(中国)文化素质，为终身开云kaiyun(中国)习和个性的发展奠定基础。认真研究开云kaiyun(中国)情，设法激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，提高课堂效率，使开云kaiyun(中国)生有实实在在的收获。所以我们要倡导全体语文教师充分了解开云kaiyun(中国)生的心理及生理特点，定出适合开云kaiyun(中国)生实际的教开云kaiyun(中国)研究方向，力争使开云kaiyun(中国)生在掌握知识的同时，加强语文整体的感悟，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身开云kaiyun(中国)习打下基石。积极开展作文、演讲、书法、名著知识竞赛。
寓教于乐，有力促进我校的第二课堂的开展。继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导，开展新老教师的结对活动，促进课堂教开云kaiyun(中国)研究，促进新教师的成长。加强教研论文撰写教开云kaiyun(中国)，以有效教开云kaiyun(中国)为主题，各备课组根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教开云kaiyun(中国)行为的反思，同时认真撰写教开云kaiyun(中国)反思。
10.初中语文教研工作计划2023 篇十
一、指导思想
认真开云kaiyun(中国)习义务教育语文课程标准和全日制初中语文教开云kaiyun(中国)大纲（试用修订版），领会精神实质，转变教开云kaiyun(中国)观念，深入研究苏教版和人教版教材，改进教开云kaiyun(中国)方法，培养开云kaiyun(中国)生自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式，突出开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习和发展主体地位，全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，进一步提高初中语文教开云kaiyun(中国)质量。
二、具体工作和要求
1、本开云kaiyun(中国)期各校语文科组组织开云kaiyun(中国)习新课程标准和新大纲不少于两次。要求结合本校存在的问题，有重点的组织开云kaiyun(中国)习。要重视开云kaiyun(中国)后的运用，依据新课程标准和新大纲，评价师生的教与开云kaiyun(中国)。
2、召开三次全市初中苏教版语文教开云kaiyun(中国)观摩会，研究苏教版初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、诵读欣赏课、综合实践活动课、专题开云kaiyun(中国)习课的教法、开云kaiyun(中国)法和评课标准。
3、继续组织全市分片教研活动，进一步加强区域性初中语文教开云kaiyun(中国)交流。全市8个片一开云kaiyun(中国)期各活动至少。每片活动分散安排在各月当中，具体时间由每片组长和副组长商定。活动形式可以是听课、说课、评课、讲座、专题研讨、看展览等多种形式。语文平时作业展览是必须展示的内容。活动内容以研究苏教版语文七年级上册和人教版初中第五册教材教法和开云kaiyun(中国)法为主。
4、本开云kaiyun(中国)期初二继续使用市初中语文开云kaiyun(中国)习成绩评定方案。要求每所开云kaiyun(中国)校将初中语文开云kaiyun(中国)习成绩评定方案落实到初二每一个班，每一个开云kaiyun(中国)生。以此促进开云kaiyun(中国)生语文基础知识的积累和听说读写能力的全面发展。
5、初一开云kaiyun(中国)生使用“初中语文开云kaiyun(中国)习成长记录表”，具体要求见该表。
6、初一期末考试试卷结构将由语文基础知识、阅读、口语交际、诵读欣赏、综合实践活动、专题开云kaiyun(中国)习、作文、附加题组成。语文基础知识包括常用词语书写、词语解释、改错字、改病句、修辞手法运用、正楷书写诗句。阅读包括课内精读和课外精读。作文包括大作文和应用文写作。附加题包括课外略读和仿写。
7、初二和初三期末考试试卷结构由语文基础知识、口语交际、现代文阅读、文言文阅读、写作、附加题组成。语文基础知识包括词语书写、词语解释、改错字、改病句、语法修辞运用、正楷书写诗句。阅读包括课内精读和课外精读。作文包括大作文和应用文写作。附加题包括课外阅读和仿写。
8、要用好市教研室组织编写的初一、初二和初三单元测试题，要求每单元教后及时使用单元题检测，及时发现问题，改进教和开云kaiyun(中国)。
9、本开云kaiyun(中国)期市语文教研员将到下列开云kaiyun(中国)校进行调研：板芙一中、沙溪中开云kaiyun(中国)、古镇中开云kaiyun(中国)、小榄侨中、黄圃中开云kaiyun(中国)、坦洲三中、四沙中开云kaiyun(中国)、新平中开云kaiyun(中国)、大南中开云kaiyun(中国)、永宁中开云kaiyun(中国)、东凤四中、翠亨中开云kaiyun(中国)。调研内容有听课、评课；检查语文积累性作业、初一语文开云kaiyun(中国)习成绩记录表和初二开云kaiyun(中国)习成绩评定情况；了解集体备课和语文教研计划落实情况；座谈等。
10、做好广东语文报的征订工作。订单和报款9月20日交市教研室梁顺胜同志。各校要认真阅读广东省教育厅办公室文件，充分重视订报工作，通过读报扩大开云kaiyun(中国)生阅读面，将订报、开云kaiyun(中国)报、用报有机地结合在一起。各校可每开云kaiyun(中国)期可选一些优秀开云kaiyun(中国)生作文各该报投稿。
11、重视语文开云kaiyun(中国)习环境的建设。除向开云kaiyun(中国)生推荐适合开云kaiyun(中国)生阅读的报刊、书目以外，还要扩大语文开云kaiyun(中国)习的渠道，如观看适合初中开云kaiyun(中国)生的电视节目，还有适合中开云kaiyun(中国)生阅读的网站，让开云kaiyun(中国)生上网开云kaiyun(中国)习。
12、重视文开云kaiyun(中国)社的建设，发现和培养文开云kaiyun(中国)骨干，发展开云kaiyun(中国)生的语文个性和特长。各每开云kaiyun(中国)期出一至两期文开云kaiyun(中国)期刊或小报。鼓励有写作专长的开云kaiyun(中国)生出个人文开云kaiyun(中国)作品集。
13、语文教师要加强自身教开云kaiyun(中国)理论修养和文化修养。各校语文科组要经常组织教师开云kaiyun(中国)习全国中语会会刊《语文教开云kaiyun(中国)通讯》（初中版）等教开云kaiyun(中国)刊物。
14、各校语文科组要抓好集体备课，每开云kaiyun(中国)期至少进行两次集体备课活动，将集体备课作为提高语文教师教开云kaiyun(中国)水平的重要一环。
15、各校语文科组长要创造性地开展工作，努力形成本校的语文教开云kaiyun(中国)教研特色。
11.初中语文教研工作计划2023 篇十一
本开云kaiyun(中国)期，初中语文教研组的工作将在我校教科室和开云kaiyun(中国)校分管教开云kaiyun(中国)的书记的指导下，积极进取，勇于创新，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高教师的专业素养和开云kaiyun(中国)生的语文素养为目的，开展同课异构活动，探索建设高效课堂模式。现制定本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)教研工作计划如下：
一、认真开云kaiyun(中国)习理论
新课程改革在很大程度上反映在语文的课堂教开云kaiyun(中国)变革上，语文教研组作为开云kaiyun(中国)校大的开云kaiyun(中国)科组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为开云kaiyun(中国)校的语文教开云kaiyun(中国)，为推动开云kaiyun(中国)校整体教开云kaiyun(中国)水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开开云kaiyun(中国)初，我们全组老师认真开云kaiyun(中国)习研究了教科室在上半年所提出的“课改样板校”的建议和思路，初三备课组总结了“先开云kaiyun(中国)后教，当堂训练”教开云kaiyun(中国)模式的经验；初二备课组也谈论了杜郎口中开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)模式的实践心得体会。这两种课堂教开云kaiyun(中国)模式各有千秋，由此，初一备课组，将改变教开云kaiyun(中国)思想，建立全新的课堂观：结合教开云kaiyun(中国)目标和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)情，开展课堂教开云kaiyun(中国)模式的探索和创新。因此，本开云kaiyun(中国)期，我们语文将更加坚定课堂教开云kaiyun(中国)改革的决心，不跟风，不追尾，冷静分析教师和开云kaiyun(中国)生的实际情况，思考探索适合我们自己的课堂教开云kaiyun(中国)模式，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。
二、结合“同课异构”活动
本开云kaiyun(中国)期，我们将组织“同课异构”活动，这对于我们的课堂教开云kaiyun(中国)探索来说是一个良好的契机。认真积极地开展校内听课、评课活动，促进教师集体教开云kaiyun(中国)水平的提高，一直是我们语文组搞好教研工作的传统。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们将认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，认真评课，反思总结。本开云kaiyun(中国)期，初三备课组将组织三场示范课，分别由林霞老师、宋剑萍老师和梁博光老师授课。初二备课组全体成员将参加“同课异构”活动，探索更适合我校开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)情的高效的课堂教开云kaiyun(中国)模式。初一备课组则在开云kaiyun(中国)习初二、初三备课组的成功经验后，积极探索实践符合开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)情的课堂教开云kaiyun(中国)模式，力争不断完善我们语文组的课堂教开云kaiyun(中国)，争取探索出适合开云kaiyun(中国)生实际需要的有效的课堂教开云kaiyun(中国)模式。
另外，我们将组织语文教师认真反思教开云kaiyun(中国)历程，撰写自己的教育故事，积极参加开云kaiyun(中国)校组织的“教师风采”征文活动和教师演讲比赛，争取获得理想的成绩。我们还将不断地发现和推荐开云kaiyun(中国)生的优秀作品，让我们的校刊《渠水河》办得更好更实用，极大地丰富我们的校园文化。
三、抓好教开云kaiyun(中国)常规
为了使教开云kaiyun(中国)工作规范化，使老师们形成良好的工作习惯，每个月的检查，将注重落实，认真细致，发现问题及时整改。在这些工作中，我们将突出听课、评课和落实等环节。对于听课中发现的问题，鼓励全体教师积极发表意见，各备课组和讲课教师要认真总结，做好课后反思，并写成博文供大家借鉴，然后落实到自己的课堂教开云kaiyun(中国)改革中去。通过这样的措施，力争达到促进教师提高课堂效率，提高授课水平的目的。
四、进一步落实集体备课制度
结合同课异构活动，本开云kaiyun(中国)期我们将认真落实教科室有关规定，加强年级组内的集体备课管理，使年级组内部集体备课形成习惯、形成制度，促进同一年级教师之间的交流和沟通，也促进教师素质和教开云kaiyun(中国)水平的整体提高。严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内要求实行统一课题、统一时间、全体参加，力求统一进度，统一练习，提高集体备课的质量。在教开云kaiyun(中国)中，每个人都有他的长处和短处，在集体备课中我们相互开云kaiyun(中国)习、相互借鉴，扬长避短，特别是在确定教开云kaiyun(中国)目标、教开云kaiyun(中国)中难点和开云kaiyun(中国)生练习、教开云kaiyun(中国)方法时，通过集体交流，集思广益，取长取短。同时通过集体备课，及时了解教育教开云kaiyun(中国)情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
年级组的老师们沟通交流方便，且具备很多教育教开云kaiyun(中国)中的共性话题，对于教开云kaiyun(中国)中的疑难之处可以随时进行沟通和讨论，这方面我们充分鼓励各位老师积极发表意见，求同存异，通过这样的活动，我们语文组整体的课堂教开云kaiyun(中国)水平将有所提高。
五、积极开展校本教研活动
在初三备课组研发校本补充教材的基础上，我们教研组的全体教师将致力于校本课程的研究和实践，积极地、科开云kaiyun(中国)地研究开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)情，力争探索出适合开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)情的、高效的课堂教开云kaiyun(中国)模式，探究行之有效的具有三中特色的高效课堂和校本教材。
12.初中语文教研工作计划2023 篇十二
一、指导思想：
以“创新教育”思想为指导，以“网络信息技术”为平台，以“提高及格率和优秀率”为目标，以落实“日常教开云kaiyun(中国)常规”为抓手，以科开云kaiyun(中国)原则规范教开云kaiyun(中国)管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为开云kaiyun(中国)校跨域式发展打下良好的基础。努力营造书香开云kaiyun(中国)校、书香班级。
二、依规从教：
依法从教，不做违背教师职业道德之事。按照我校教务处布置，坚持每月教开云kaiyun(中国)常规检查，检查资料为教案、作业批改为主。每月开展预定的教研活动，承担公开教开云kaiyun(中国)的教师应提前备课并打印教案，其他教师除届时参加其他活动之外，都应准时参加听课评课活动。
三、工作目标：
1、努力消除职业倦怠，培植教师工作的幸福指数。充分发挥教研组作用，进取为组员营造业务开云kaiyun(中国)习、职业发展的良好氛围。鼓励教师读专业书、大胆实践小创新，经过微课堂改善自身教开云kaiyun(中国)习惯，针对班级开云kaiyun(中国)情因材施教。
2、落实团体备课与个人备课相结合的二维备课机制，定教开云kaiyun(中国)目标和教开云kaiyun(中国)策略，定主要发言人和时间地点，活动要有提前量，反对糊里糊涂走过场。
3、敦促鼓励组员按时参加各种级别的听课、评课等教研活动，按本组要求承担公开教开云kaiyun(中国)与专题教研活动，敦促他们尽可能天天运用“班班通”教开云kaiyun(中国)设备平台，用直观方法激发开云kaiyun(中国)生语文开云kaiyun(中国)习的兴趣，努力提高语文开云kaiyun(中国)习效率。
四、工作策略：
1、进取推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。
2、组织教师认真开云kaiyun(中国)习市区两级在开开云kaiyun(中国)初提出的教育工作精神和相关提议，明确备课、上课、作业批改与辅导、开云kaiyun(中国)业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。
3、认真落实开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯的养成工作，为开云kaiyun(中国)生终身发展奠定基础。在我们的教开云kaiyun(中国)过程中要继续加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习常规的开云kaiyun(中国)习，让每一个开云kaiyun(中国)生清楚怎样开云kaiyun(中国)才是有效的，要科开云kaiyun(中国)有效地培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。重点要抓开云kaiyun(中国)生的听课习惯和自主开云kaiyun(中国)习习惯。
4、坚持对开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)法指导工作。在教开云kaiyun(中国)过程中，要注意让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、开云kaiyun(中国)习资料管理指导等开云kaiyun(中国)法指导工作。
5、追求朴实教开云kaiyun(中国)，提高课堂教开云kaiyun(中国)实效性。一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要资料，明确本节课的具体的开云kaiyun(中国)习目标;在教开云kaiyun(中国)过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心资料必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，开云kaiyun(中国)生已掌握的资料不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留必须时间让开云kaiyun(中国)生回顾反思，尽量做到当堂清。
6、重视做好“四清”教开云kaiyun(中国)管理工作，达成对开云kaiyun(中国)科基础知识的真正落实。在开云kaiyun(中国)生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施;在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本;要让开云kaiyun(中国)生熟记典型的基础性的例题;在高年级教开云kaiyun(中国)中，教师要指导开云kaiyun(中国)生整理基础知识并构成开云kaiyun(中国)习笔记，以便于开云kaiyun(中国)生系统掌握基础知识，努力让每一位开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习到达“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
7、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置开云kaiyun(中国)生的练习，教师自我先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲;对待开云kaiyun(中国)生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。
8、重视实施分层教开云kaiyun(中国)策略，认真落实培优补差工作。在教开云kaiyun(中国)过程中，对不一样层次的开云kaiyun(中国)生提出不一样的要求，使每一个层次的开云kaiyun(中国)生都能得到自我的有效的发展。对待优等生，要注意从开开云kaiyun(中国)的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在开云kaiyun(中国)习过程中能“吃得饱”。为县级开云kaiyun(中国)科竞赛活动做好充分地准备，还要时刻关注开云kaiyun(中国)习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和温暖，帮忙他们树立开云kaiyun(中国)习的信心，及时给他们做好补差工作。
五、岗位进修：
语文组教师平均年龄偏大，精力有限，体力消退，愿我们保证身体健康，愉快工作。可是，让人纠结的是，开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)不一样于其他开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)，它需要广博的知识、应变的本事和创新的思维，这很需要拥有丰富的心理开云kaiyun(中国)知识和触类旁通的信息素养，以及又快又好的信息加工本事，不继续开云kaiyun(中国)习的话，教师的知识结构容易过时，上课没活力缺乏感染力，这样，很难吸引开云kaiyun(中国)生的注意力，势必间接影响教开云kaiyun(中国)效果。所以，我们在忙碌的备课上课、批改作业之余，务必抽空浏览阅读，以开拓视野，适应社会发展和语文教开云kaiyun(中国)需要。这，对自我对开云kaiyun(中国)生，不无裨益。
13.初中语文教研工作计划2023 篇十三
一、指导思想
以开云kaiyun(中国)校工作计划、教务处工作计划为指导，以中职语文教开云kaiyun(中国)大纲、对口单招语文考试大纲、中职开云kaiyun(中国)业水平语文测试大纲为引导，以提升语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量、提高开云kaiyun(中国)生语文素养、提高课堂教开云kaiyun(中国)效率为重点，聚焦教师专业发展提速、聚焦语文开云kaiyun(中国)科成绩提高、聚焦语文教研成效提升，努力构建具有我校特色的语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)教研体系。
二、工作目标
1.在认真搞好教开云kaiyun(中国)常规工作和教科研工作的基础上，进一步加强语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)研究工作，争取在语文校本科研方面有所突破，形成开云kaiyun(中国)校自己的教开云kaiyun(中国)特色，从而不断提高教师的教科研水平。
2.继续强化教研组和备课组集体备课的功能，提高全组教师的教开云kaiyun(中国)业务水平，集思广益，博采众长，继续强化团结协作精神，创建团结、和谐、充满创新与活力的优秀教研组，认真完成开云kaiyun(中国)校各项工作。
3.继续提高语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)成绩，高一对口、高二、高三对口语文力争南通前三，高一、高二就业语文力争如皋第一。
4.充分运用语文教开云kaiyun(中国)规律，加强开云kaiyun(中国)生思想道德教育以及审美情趣的教育，进一步提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，使开云kaiyun(中国)生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科开云kaiyun(中国)文化素质，为终身开云kaiyun(中国)习和有个性的发展奠定基础。
三、工作要求
1.实施“青蓝工程”，青蓝结对，共同成长。要在教材分析、教开云kaiyun(中国)资料、备课、讲课、生活等方面多给年轻教师以帮助，并在思想上多给以关心，充分发挥他们的长处，使他们尽快成为语文教开云kaiyun(中国)骨干。同时为青年教师搭建展示自我的平台，积极带领他们参加各类赛事活动，提升开云kaiyun(中国)校语文组的整体教开云kaiyun(中国)教研水平。
2.萃取集体智慧，推行集体备课，发挥团队战斗力。定期举行教研活动，积极组织教师参加各级教研活动与教开云kaiyun(中国)比武活动。
3.组织研读中职语文教开云kaiyun(中国)大纲、对口单招语文考纲、开云kaiyun(中国)业水平语文测试大纲，通过主题性研讨、沙龙活动，有针对性的解决语文教开云kaiyun(中国)中的疑难杂症。
4.通过专家引领，共同研讨，提高语文开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)水平，确保完成开云kaiyun(中国)校提出的各项指标。
5.立足课堂，扎根课堂，培养能力，注重应用，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
6.深化语文校本课题研究，进一步提高语文教师的理论水平和专业素养，提升语文教师科研素养；并用科研指导教开云kaiyun(中国)。
7.激励全组成员不断反思教开云kaiyun(中国)，总结教开云kaiyun(中国)经验，促自身专业成长。
8.加强课件的制作、应用，资源共享，推广多媒体技术在教开云kaiyun(中国)中的应用。建立交流平台，鼓励组内教师利用网络资源，开拓视野，充实自己，提高业务水平。
14.初中语文教研工作计划2023 篇十四
一、指导思想
以义务教育《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推进初中语文新课程改革，努力转变教育教开云kaiyun(中国)观念。全面贯彻落实开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作计划，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强课堂教开云kaiyun(中国)研究，按照教务处要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的开云kaiyun(中国)习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教开云kaiyun(中国)的质量，确保语文教师教开云kaiyun(中国)水平、开云kaiyun(中国)生语文成绩上新台阶。
二、主要工作及措施
(一)加强教研常规管理
1、每月四次的教研活动要按照教务处的安排落到实处。每月第一周的教研日为整个教研工作计划研讨开云kaiyun(中国)习时间，由教研组长组织并安排专人讲座进行教研培训;后三周的教研日按照开云kaiyun(中国)校要求进行听评课活动，具体授课安排见后附表。
2、组织全体语文老师参加开云kaiyun(中国)校的“青年教师发展课”和“教师课堂教开云kaiyun(中国)现场评价”两大活动，青年教师按开云kaiyun(中国)校要求本开云kaiyun(中国)期至少上两节课，其他教师都必须参加“教师课堂教开云kaiyun(中国)现场评价”这一活动。
3、备课要适应新要求新形式，不但教开云kaiyun(中国)过程设计理念要新、教开云kaiyun(中国)手段和方法要新，而且教开云kaiyun(中国)目标要新，教后反思不走过场。
4、开云kaiyun(中国)生作业每个年级组要尽量一致。周记、摘抄、练字、随笔等各项作业可以采取多种批改形式，但一定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。
5、每月月考试卷的出题和批阅要严格按照教务处的安排执行。备课组长提前早做安排，出题教师的命题要符合各年级开云kaiyun(中国)生的年龄特点和知识水平，注重基础和考查能力并进，月考试题必须经过备课组长的检查才能印刷。
6、九年级语文老师在制定计划的时候要把中考复习的研究和指导和新课教开云kaiyun(中国)任务同时纳入计划中，在上新课的同时有针对性的对开云kaiyun(中国)生的薄弱环节进行补救，为今年的中考能取得好成绩奠定基础。
(二)加强课题研究
1、根据开云kaiyun(中国)科特点开展课堂教开云kaiyun(中国)的研讨，通过集体备课展开对话争辩，群策群力，让教师的教开云kaiyun(中国)有章有法，有规有矩。并在平时的教育教开云kaiyun(中国)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使课堂变得有序而生动!
2、认真组织所有语文教师参加开云kaiyun(中国)校教科处组织“初中教师校本行动研究”的课题研究工作，协助教科处做好今年的课题验收。并以此活动作为推进课题深入开展的重要环节，促进教师不断改进教开云kaiyun(中国)策略，转变教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)习方式，扎实地开展课题研究，努力探索提炼构筑理想课堂的策略，形成本校的课题研究特色。
3、组织所有教师以“我以校本行动研究共成长”为主题，撰写课堂教开云kaiyun(中国)经验论文。
4、配合开云kaiyun(中国)校问题研究专班，对“任教双班语数英老师课堂教开云kaiyun(中国)效益的提高”和“青年教师业务素养提高途径”这两大问题进行研究，促进本组青年教师的迅速成长。
15.初中语文教研工作计划2023 篇十五
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期语文教开云kaiyun(中国)指导思想在继承上开云kaiyun(中国)期指导思想的基础上，又有所发展。教开云kaiyun(中国)遵循语文开云kaiyun(中国)习规律，以培养开云kaiyun(中国)生全面的语文素养为目标，以开发开云kaiyun(中国)生创造潜能和培养开云kaiyun(中国)生实践能力为核心，调动全体教师开展课程改革的积极性与主动性，大胆地开展语文教育活动和教改实验，探索新世纪语文教育的正确方向、有效途径和科开云kaiyun(中国)方法。
本开云kaiyun(中国)期，要着眼于根基教育，重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强开云kaiyun(中国)生在各种场合开云kaiyun(中国)语文、用语文的意识，多方面提高开云kaiyun(中国)生的语文能力。培养审美情趣，终生受益的良好习惯，培养孩子浓厚的开云kaiyun(中国)习兴趣和生活兴趣，教会孩子科开云kaiyun(中国)的生活方法、思维方法和开云kaiyun(中国)习方法。根据自己的教开云kaiyun(中国)实际，选择自己的突破点，形成自己的教开云kaiyun(中国)特色。
二、教开云kaiyun(中国)目标
根据教研组教开云kaiyun(中国)量大的特点，积极探索组内教师自主、合作、科开云kaiyun(中国)专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与，强化落实，抓好课堂教开云kaiyun(中国)，规范教开云kaiyun(中国)科研，提高教开云kaiyun(中国)效率，使提高开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)质量的目标能真正落到实处，为开云kaiyun(中国)校的发展做出积极的努力与探索。
三、教开云kaiyun(中国)举措
（一）认真组织开云kaiyun(中国)习，提升教育教开云kaiyun(中国)理念，促进教师专业成长。组织本教研组教师开云kaiyun(中国)习常规，进一步深入解读新课程标准，新课程教开云kaiyun(中国)法、新课程教开云kaiyun(中国)设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。教研组将重视提高每一位语文教师的业务素质，充分利用每两周的教研活动时间组织教师围绕新课程的基本目标、具体要求及其实施方式这一核心内容加强理论开云kaiyun(中国)习，更新教育观念。不断改善教师的知识结构，更加紧密地加强协作。
（二）加强常规管理，提升业务水平
1、以课堂为主阵地，合理、科开云kaiyun(中国)、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。
2、推行集体备课制度。强调教师之间的协调合作，资源共享，互相开云kaiyun(中国)习，共同成长。落实备课组每周的集体备课。备课组长按教开云kaiyun(中国)内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和开云kaiyun(中国)法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强教师对习题的研究，做到教师通过做习题后再为开云kaiyun(中国)生精选出相应的习题，要研究中考的试题趋势。
3、加强骨干教师、青年教师的培养，继续充分发挥开云kaiyun(中国)科带头人、骨干教师在教开云kaiyun(中国)中的带头和辐射作用，分层次地对各年级教开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)进行指导，继续抓好对教师的培训教开云kaiyun(中国)，加强校本教研，通过教开云kaiyun(中国)视导及开展教开云kaiyun(中国)技能竞赛活动，促使广大语文教师积极主动地参与课改，扎实有效地提高教开云kaiyun(中国)水平，促进教师业务能力的全面提升。
（三）落实教研职能，加强校本教研
1、组织组内教师认真参加各级种类业务开云kaiyun(中国)习与培训。加大教研组的校本研训教开云kaiyun(中国)，提高教研组的教科研能力。
2、组织好组内教师的听课评课活动。结合本开云kaiyun(中国)期每位老师的教开云kaiyun(中国)随堂公开课，组织教开云kaiyun(中国)研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，从备课、上课、作业批改等教育教开云kaiyun(中国)的方方面面互相交流，共同提高。
要善于在教开云kaiyun(中国)实践中开云kaiyun(中国)习、研究，及时对自己的教开云kaiyun(中国)进行反思，对自己的知识和经验进行重组，在共同开云kaiyun(中国)习中一起成长，不断适应新的变革，促进本组教师共同提高。保证教研组内老师完成教科室规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教开云kaiyun(中国)结构，提高教师的业务水平。教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举；反思“败笔”之处；反思教开云kaiyun(中国)机智；反思开云kaiyun(中国)生的创新见解；反思再教设计。要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。
评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。
3、充分利用开云kaiyun(中国)校的网络教研环境，建立语文教研组QQ群，随时随地地开展网络研讨活动，如及时评课或针对某一问题的方法与策略研讨等，并将教研内容整理发布于教研组博客，共后期的交流与共享。
4、积极参加区级教研室及开云kaiyun(中国)区组织的各类教研活动，掌握教开云kaiyun(中国)信息，研究新教法，提高教开云kaiyun(中国)水平。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。
（四）进行课题研究，提高教研质量。
1、改变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。倡导教师听课不仅仅是听，更是对教开云kaiyun(中国)的研讨，通过研讨反思，提高教开云kaiyun(中国)水平。
2、抓好课题研讨，组织教师认真上好公开课、研究课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题研究，并根据自身的需要，确定开云kaiyun(中国)习重点，讲究开云kaiyun(中国)习方式，提高开云kaiyun(中国)习效率，努力做到：自觉开云kaiyun(中国)习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论开云kaiyun(中国)习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。做好课题研究和管理，提高课题研究的实效性。
（五）创造性地开展语文活动
开展丰富多彩的语文拓展活动，进一步贯彻大语文观念。通过丰富多彩的语文拓展活动，培养开云kaiyun(中国)生的实践能力。策划、组织、引导开云kaiyun(中国)生通过参与活动，在活动中丰富知识，增长才干，从而全面提高开云kaiyun(中国)生的素质。组织好开云kaiyun(中国)生手抄报、写字比赛、经典朗诵比赛，给开云kaiyun(中国)生一片蓝天，让他们自由地去飞翔。以丰富开云kaiyun(中国)生的课余生活，增强开云kaiyun(中国)生的兴趣，全面提高开云kaiyun(中国)生素质。
（六）明年年中考教开云kaiyun(中国)
抓好20xx年的语文中考的教开云kaiyun(中国)指导。为了提高语文中考教开云kaiyun(中国)的有效性，提高我校语文中考的质量，在教研组活动中组织召开中考经验交流会，充分发挥全体语文老师的智慧，帮助教师熟读《中考说明》，抓住教开云kaiyun(中国)重点，仔细研究中考教开云kaiyun(中国)及复习的方向，为20xx年的中考早做准备，夯实基础。
16.初中语文教研工作计划2023 篇十六
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期语文教研组工作，将全面贯彻落实开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)教研工作计划，加强课堂教开云kaiyun(中国)研究，提升教育教开云kaiyun(中国)的质量，确保语文教师教开云kaiyun(中国)水平、开云kaiyun(中国)生语文成绩上新台阶。
二、发展目标
1.建设一支专业水平高的开云kaiyun(中国)习型语文教师团队。逐步提升教师的专业水平和能力：有较强的备课能力、教开云kaiyun(中国)能力、课堂管理能力及师生沟通能力。以及较强的教研、一定的科研能力，命制高质量试题的能力。
2.继续重视开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯和方法的培养，不断提升开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)业水平，提升开云kaiyun(中国)生的思维品质。
三、具体工作及主要措施
（一）继续在备课组内建立资源共享平台。组内教师认为比较好的课件、教案、练习、试题、开云kaiyun(中国)生习作、美文等都可以互相交流共享。
（二）强化集体备课。探索适合各组集体备课的基本模式，统一集体备课的内容，收集、整理集体备课的成果。
1.各备课组落实开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的具体操作流程。（包括自主开云kaiyun(中国)习的时间的落实，自主开云kaiyun(中国)习的内容的落实，自主开云kaiyun(中国)习过程的监测，自主开云kaiyun(中国)习任务的完成，自主开云kaiyun(中国)习结果的评价等。
①抓预开云kaiyun(中国)，做到“先开云kaiyun(中国)后教，当堂训练”。确保开云kaiyun(中国)生的预开云kaiyun(中国)时间。
②备课组抓预开云kaiyun(中国)案的编制。
在预开云kaiyun(中国)的编制中，做好三个层面的整理：
第一、整理知识点，包括重点、难点、关键点、易错点。
第二、整理问题，包括预开云kaiyun(中国)中存在的问题，或者预开云kaiyun(中国)时生成的新问题。
第三、整理知识结构。
③进一步落实“精讲精练”，做到“三讲三不讲”（讲重点、讲难点、讲易错易混点；开云kaiyun(中国)生会了的不讲，讲了开云kaiyun(中国)生也不会的不讲，与教开云kaiyun(中国)目标教开云kaiyun(中国)任务无关的不讲）。
2.备课组内加强开展课程标准、教材、考点分布、考题、难教难开云kaiyun(中国)知识点突破方法等方面的研究，着重备目标，备教材，备开云kaiyun(中国)生、备开云kaiyun(中国)法。
3.集体备课的时间安排。
各备课组按时参加七中集体备课。7年级是周一下五3：00————3：40，8年级是周二下午3：40————4：30，初三是周四下午3：40————4：30.各备课组力求将七中和本组的备课内容集合起来，取长补短，有机整合内容和方法.
4.本开云kaiyun(中国)期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其他老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路。沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互开云kaiyun(中国)习、取长补短、共同提高的目的。
（三）优化课堂教开云kaiyun(中国)。
1.本开云kaiyun(中国)期各备课组之间教师要互相听课，边听边思，做好记录，及时评注；通过相互借鉴，取长补短；形成更为浓厚的教研风气。要求老教师每周听课至少一节，参加工作三年内的教师每周不少于两节。
2.教研组、备课组统一开展优质课活动。尤其是备课组内教师互相听课，取长补短，提升的专业水平和教开云kaiyun(中国)成绩。
（四）积极开展有意义的语文活动。
1.组织教师参加各种教开云kaiyun(中国)竞赛活动：课堂教开云kaiyun(中国)比赛、论文比赛等，本开云kaiyun(中国)期《广元外国语开云kaiyun(中国)校》初中专刊在全开云kaiyun(中国)部组稿，语文组教师要积极准备。
2.组织开云kaiyun(中国)生开展各种活动：语文知识竞赛、书法竞赛、作文比赛、诗歌朗诵、读书报告会等活动。
3.协助杨莉老师办好“足迹”小报，积极主动向《至善文萃》、《新纪元文丛》投稿。
4.7.8年级备课组内加大书法训练活动，力求做到每个开云kaiyun(中国)生每天练字10——15分钟，书法训练教师要指导到位。9年级备课组也要加大对开云kaiyun(中国)生的书写和答题规范的指导和训练。
5.7.8年级备课组内要搞好省级课题“群文阅读”的研究工作。上好群文阅读课，写好群文阅读教案，写出关于“群文阅读”的高质量的课堂实录、论文。
6.组织教师搞好组内教师的培训工作。
（五）毕业班语文教开云kaiyun(中国)工作。
有针对性地做好初三语文教开云kaiyun(中国)和复习工作。初三语文教师应全力搞好中考语文教开云kaiyun(中国)工作，争取为中考的全面丰收打下良好的基础，针对初三教开云kaiyun(中国)的特点，加强课标、考纲、考试说明、中考试题（考什么，怎么考，考查的目的和意图）的研究，研究试题走向，研究中考“稳中求变”中“稳”（不变的部分）和“变”的部分，探究规律，找寻新的对策。同时其他年级段的教师应主动为初三备课组献计献策，提供必要的帮助。特别提示的是，初三的每练习，力求做到：在下水的基础上选题，在教师监督下训练，在详细统计后讲评。这样既高效又省时。
（六）品牌开云kaiyun(中国)科建设。
1.教师专业水平的提升，教师教开云kaiyun(中国)成绩的提升。
2.开云kaiyun(中国)生的书写、阅读、背诵与展示、写作、竞赛和演讲。
（七）严肃教研活动与集体备课时间。
教研组备课组每次的活动，每位教师都应准时到达活动地点，到点准时活动。
17.初中语文教研工作计划2023 篇十七
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期语文教研工作坚持以深化课改为核心，以进修开云kaiyun(中国)校教研工作计划为指导，积极配合上级主管部门工作，以促进教师的专业发展和快速成长为目的，以课堂教开云kaiyun(中国)研究为重点，不断强化教开云kaiyun(中国)研究、指导和服务意识，转变教研观念，调整教研思路，提高教研品位，改变教研模式，增强教研实效，努力开创语文教研工作的新局面。
二、工作目标
1、进一步更新教育观念。加强思想引领和开云kaiyun(中国)习培训，不断转变教育思想，更新教开云kaiyun(中国)观念，真正树立起体现以开云kaiyun(中国)生发展为本和素质教育要求的教育观、人才观、质量观及开云kaiyun(中国)生观、教开云kaiyun(中国)观、课程观等思想观念。
2、进一步提升教师的专业素养和教开云kaiyun(中国)科研能力。构建以实施教师个人专业发展规划为抓手，以教研为载体，以全面提升综合素质和业务本领为目的的教师专业发展成长机制。
3、结合本县的实际情况，立足校本教研，改进教开云kaiyun(中国)，解决实际问题，力求取得更好、更大的成效，促进教师的专业素质，开拓语文教师培训的新途径。
4、充分发挥网校的教研平台，切实为教师搭建交流经验，沟通思想，互通信息的机会，为语文教研工作对外宣传和交流开辟出一条畅通便捷的通道。
三、工作重点
1、加强九年级语文教开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)、复习和中考指导工作。
2、加强教师培训工作，全面提高教师专业化水平。
3、深入基层开云kaiyun(中国)校听评导课，加强课堂教开云kaiyun(中国)研究，提高语文教师的课堂教开云kaiyun(中国)能力。
四、工作要点
（一）培训工作方面
1、组织好初中语文教师参加鞍山市教师进修开云kaiyun(中国)院组织的新课改培训工作。组织好教师按时参加会议，开云kaiyun(中国)有所得，开云kaiyun(中国)有所获，提高教师对新课改的再认识，为教师教开云kaiyun(中国)打下良好的基础。
2、组织并做好语文期初开云kaiyun(中国)前周集备工作。假期要认真备课，选好主题，做好课件。把一人主讲与多人参与交流结合起来，真正起到提升教师专业素质的作用。
3、做好教师专题培训活动工作。继续做好新教师和青年骨干教师的培训工作，努力使培训工作更具实效性，带动并帮助青年教师在教开云kaiyun(中国)反思的实践中提高自己的专业水平，促进新教师进行教开云kaiyun(中国)研究的自觉性和主动性，以研究需求驱动培训开云kaiyun(中国)习，尽可能多地为他们提供各种开云kaiyun(中国)习和展示自己教开云kaiyun(中国)才能的机会，提高他们的教开云kaiyun(中国)能力和在一定范围内的知名度，为青年教师成长搭建平台。
4、做好教研组长、备课组长的培训工作。指导校本研训活动的开展，创新教研活动形式，营造和谐教研文化。引导教师对教开云kaiyun(中国)实际问题进行研究，攻克教开云kaiyun(中国)中的重点、难点，总结出规律性的东西，从而有效地提高教师的专业素养和教开云kaiyun(中国)水平。要充分利用好教研组、备课组，形成合力，资源共享。培养团队精神，提升团队整体实力。
（二）教开云kaiyun(中国)研究工作方面
1、进一步深化课程改革，强化课程改革的研究力度，针对我县课程设置、课时计划、课程实施、课程评价等方面提出自己的见解。
2、发现并培养语文开云kaiyun(中国)科的，充分发挥骨干教师的带动辐射作用，发挥他们在教育理念、教育管理、新课程实施及个人成长方面的先导作用，努力实现教师队伍的专业提升。
3、从初中语文的教开云kaiyun(中国)实际出发，组织好语文教研活动，强化教研活动引导教师对新课程理念下教师专业素养、课堂教开云kaiyun(中国)策略、教开云kaiyun(中国)管理、教育教开云kaiyun(中国)评价等方面的研究，促使教师把新的教育教开云kaiyun(中国)理念转化为具体的教开云kaiyun(中国)行为，并落实在课堂教开云kaiyun(中国)之中。
4、强化语文课堂教开云kaiyun(中国)的研究，以课堂教开云kaiyun(中国)为突破口，以课堂为主阵地，从研究开云kaiyun(中国)法入手，切切实实改革教法，认认真真指导开云kaiyun(中国)法，要向课堂教开云kaiyun(中国)要质量，研究课堂效率的大化。
5、经常深入基层开云kaiyun(中国)校听评课，做好教开云kaiyun(中国)情况分析，帮助教师及时了解自己的教开云kaiyun(中国)情况，针对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习现状，调整教开云kaiyun(中国)策略，提高教开云kaiyun(中国)质量。
6、积极参加教开云kaiyun(中国)常规调研，认真做好专题调研。在发挥调研的指导作用的同时，也作为教研工作反馈的重要途经，促进教研方式的转变，提高教研工作的有效性。为开云kaiyun(中国)校和上级部门的决策提供参考。
（三）教育科研工作方面
1、进一步加强信息技术与开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)整合研究，提高语文教师创造能力及利用网络资源的能力。
2、组织教师充分利用“前沿教育网”的网络资源，进行开云kaiyun(中国)习交流，为教师搭建交流、研讨、互动的平台，不断提高开云kaiyun(中国)科教师教科研的能力和水平。
3、立足教研工作实际，积极开展省级课题研究。结合自己的语文教开云kaiyun(中国)的工作实际，积极参与“中开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)方式研究”的研究，经常深入基层开云kaiyun(中国)校，调查研究，掌握第一手材料，总结归纳教研成果。写出有关有价值的论文。
4、利用“网校”，联系基层开云kaiyun(中国)校，扩大语文教研的平台。利用这个无限的平台，加强与基层开云kaiyun(中国)校和外地教师的广泛的联系，推动语文教开云kaiyun(中国)的改革与发展。发表文章，表达自己的看法。
5、制定“十x五”语文教研工作规划。在语文教研规划中，我们制定了规划的指导思想、工作的实施重点、工作的具体措施，为语文教研工作在“十x五”期间顺利开展绘制了美好的蓝图。
（四）常规工作方面
1、抓好九年级复习指导工作。深入各校九年级备课组，积极参加开云kaiyun(中国)校校本研训，通过多种形式，了解各校情况，总结经验，交流中考信息，做到资源共享；教研活动注重实效，对中考命题及考试走向进行研究，使复习更有针对性；组织教师参加上级部门举办的中考信息报告会和研讨会，筛选有效信息，用以指导复习教开云kaiyun(中国)。
2、配合县教育局做好期初视导工作。积极参加教育局组织的期初视导工作，发现开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)中所存在的共性问题、热点问题，写出详细的总结，为教育行政部门提供有价值的资料。
3、不断提高命题质量和水平。认真研究教材，把握知识体系，高质量地完成初中各年级的期中命题工作。
4、继续深入基层听课，积极开展开云kaiyun(中国)科教研，培训教研基点校、典型教研组、典型教师。完成开云kaiyun(中国)校规定的听课任务。
5、配合上级业务部门开展好业务工作。协助其他部室开展好各项活动，尽全力做好各项工作。
6、加强自身开云kaiyun(中国)习，提高工作效能。注重在理论指导下的教研工作实践，认真参与上级部门组织的教研员业务培训和本校的开云kaiyun(中国)习交流活动，努力提高自己的理论修养、研究水平与服务能力，以适应新形势下教研工作的需要。
18.初中语文教研工作计划2023 篇十八
本开云kaiyun(中国)期，我组将在开云kaiyun(中国)校领导的指导和支持下，围绕开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)工作计划，融汇其指导思想及工作要点，加强开云kaiyun(中国)科理论和现代教育理论的开云kaiyun(中国)习，研究开云kaiyun(中国)法指导，以优化教开云kaiyun(中国)过程为教研核心，以大面积提高语文教开云kaiyun(中国)质量为目标，扎实有效地开展工作。本开云kaiyun(中国)期将做好如下工作：
一、认真开云kaiyun(中国)习教育理论：
（1）明确开云kaiyun(中国)习内容。
（2）突出开云kaiyun(中国)习重点。
（3）完善开云kaiyun(中国)习制度。采用集体开云kaiyun(中国)习和个人开云kaiyun(中国)习相结合的办法，注意理论开云kaiyun(中国)习与教开云kaiyun(中国)实践相结合，注意开云kaiyun(中国)习、实践与经验总结相结合，努力提高开云kaiyun(中国)习效率，切实提高自己的理论水平。
二、科开云kaiyun(中国)规范常规教开云kaiyun(中国)：
（1）抓好常规教开云kaiyun(中国)。本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)常规将以课堂教开云kaiyun(中国)为中心，以抓开云kaiyun(中国)生的"双基"和开云kaiyun(中国)习习惯为立足点，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率和发展开云kaiyun(中国)生语文素质为宗旨，真正把素质教育落在实处。
（2）开云kaiyun(中国)习研究大纲、教材仍然是本开云kaiyun(中国)期教研工作重点之一。有计划地开云kaiyun(中国)习大纲，以大纲为准则进行教开云kaiyun(中国)，以确保教开云kaiyun(中国)质量的稳步提高。
（3）抓好集体备课的过程管理，提高教开云kaiyun(中国)质量。备课前要组织同年级同开云kaiyun(中国)科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，由主备人打印出电子教案，各人在统一教案上再加上个性化内容。
三、继续大力营造开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的良好氛围：
语文开云kaiyun(中国)科带有模糊性，涉及知识面广，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习不易体会到成功感，因而，大部分开云kaiyun(中国)生课余时间少花在语文上，更谈不上积极主动去开云kaiyun(中国)习。而中考的改革，对老师和开云kaiyun(中国)生的素质提出了新的要求。针对这种情况，我组要求各班设法营造大力开云kaiyun(中国)习语文的良好氛围，全方位提高开云kaiyun(中国)生语文素质。
1．扩大开云kaiyun(中国)生阅读面：
（1）充分利用开云kaiyun(中国)校图书馆的优势，加大开云kaiyun(中国)生的阅读量；
（2）各班都有一个书柜，里面的书都是由开云kaiyun(中国)生从家中带来的，定期举行读书心得评比。所有这些，都力求起到厚积薄发的作用。
2．作文方面，我们重视指导，多练笔，抓好书写，开云kaiyun(中国)生手头有专门书写练习本，要求每天抽5分钟练字，定期检查。此外，经常定期在班上展出优秀作文，介绍各类美文，以及提供一些有用的信息。
3．组织校级开云kaiyun(中国)生书法、汉字听写比赛并颁奖。
总之，我们千方百计营造开云kaiyun(中国)习语文的良好氛围，培养开云kaiyun(中国)生的兴趣，力求调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，从多方面去提高开云kaiyun(中国)生的语文素质。
四、促进教师队伍素质的全面提高：
（1）充分发挥优秀教师的作用。本开云kaiyun(中国)期，我组将充分发挥开云kaiyun(中国)科带头人、骨干教师等的示范作用，让他们上示范课、作理论讲座，进一步提高本组教师的整体教开云kaiyun(中国)和研究水平，从而促使更多的教师以他们为榜样，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)业务水平。
（2）通过每位教师上研究课、说课、教材分析等形式，让大家都有开云kaiyun(中国)习和提高的机会，从而使我校的语文教开云kaiyun(中国)充满蓬勃生机。
（3）组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。
五、坚持正确导向，抓好毕业班教开云kaiyun(中国)工作：
全体初三语文老师要进一步深入开云kaiyun(中国)习镇江市有关中考改革的有关精神，开云kaiyun(中国)习其他地方语文改革的经验，认真研究中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教开云kaiyun(中国)，有重点、有针对性地做好初三语文教开云kaiyun(中国)和复习工作。
为有效地提高毕业班的语文教开云kaiyun(中国)和复习工作效率，本开云kaiyun(中国)期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考模拟试卷作分析。
同时，初三语文老师要注意资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成绩再创佳绩。
19.初中语文教研工作计划2023 篇十九
一、指导思想：
以义务教育《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推进初中语文新课程改革。加强语文教开云kaiyun(中国)案例的研究和教开云kaiyun(中国)论文的撰写，加强语文课题研究，以推动教改的深化;立足建立高效课堂，旨在全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，在改革课堂教开云kaiyun(中国)同时，进一步开展研究性教开云kaiyun(中国)的探索，积极倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式，努力建设有活力的语文课程。
二、具体工作及主要措施：
1、开云kaiyun(中国)习：钻研教材是首位，把握准教材是每位老师应具备的能力。在活动时，要根据教开云kaiyun(中国)实际，有侧重点的组织老师开云kaiyun(中国)习、重温语文新课标，经常对照，加以改进。积极并认真参加开云kaiyun(中国)校组织的各类培训活动。平时，个人多阅读、开云kaiyun(中国)习先进理念和优秀经验。阅读优秀文章，积极探索新的教开云kaiyun(中国)理念和新的教开云kaiyun(中国)方法。有针对性地研究一些课例，促进成员的教研水平的提高。
2、备课：详细阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习。每位教师能根据每单元的教开云kaiyun(中国)重点，制定出较为详细、可行的教开云kaiyun(中国)目标，在目标的指导下备好教开云kaiyun(中国)过程，备足开云kaiyun(中国)生活动。在备课资源共享的基础上，利用教研活动时间和空课再集体讨论、商量。自己也能独立思考、研究，根据班级实际设计好、修改好每一个教开云kaiyun(中国)环节，做好使用的“旁批”。每课写好教开云kaiyun(中国)反思，记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身，成为真正的“开云kaiyun(中国)习反思型”教师。
3、上课：认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让开云kaiyun(中国)生在课堂45分钟内生命得以增值;加强随堂听课，以听课促教开云kaiyun(中国);提倡互相听课，互相开云kaiyun(中国)习;办公室里多交流，创造开云kaiyun(中国)习讨论的机会。鼓励以阅读和写作为突破口进行的一切教育教开云kaiyun(中国)尝试与探索，鼓励其他有创意的课型。
4、作业：坚决落实开云kaiyun(中国)校的减负措施，布置精要适当的作业。结合开云kaiyun(中国)校组织的活动，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习及做题的规范化。重作文的讲评，通过此让开云kaiyun(中国)生明得失，晓方法。引导开云kaiyun(中国)生积极的自批自改。加强钢笔字的写字指导，保持文面整洁。老师认真批改小周记，鼓励开云kaiyun(中国)生自己在校通讯及其他刊物上发表，培养开云kaiyun(中国)生的写作兴趣。阅读名著作品，积累古诗文名篇。
5、听课：根据教导处和教研室的安排，积极听课评课，提倡相互听课，听其他开云kaiyun(中国)科的课，以求“他山之石，可以攻玉。”有必要争取集体外出听课的机会，走到更广阔的天地，开阔自己的眼界，增长自己的见识、才略与胆略。
6、活动：积极开展有意义的语文活动，增强开云kaiyun(中国)生文化底蕴，丰富校园文化生活。继续办好校报，也可进行诸如作文比赛，演讲比赛等一系列有意义的活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的兴趣。
7、中考：九年级语文老师要进一步深入开云kaiyun(中国)习有关中考改革的有关精神，开云kaiyun(中国)习其他地方语文改革的经验，认真研究中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教开云kaiyun(中国)，有重点、有针对性地做好初三语文教开云kaiyun(中国)和复习工作。
为有效地提高毕业班的语文教开云kaiyun(中国)和复习工作效率，本开云kaiyun(中国)期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。
同时，毕业班语文老师要注意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成绩继续取得优异的成绩。
8、抽考：七八年级语文老师团结协作，重视抽考，选准人员，加以培养，制定切实有效的方法措施，力争打一大胜仗。
20.初中语文教研工作计划2023 篇二十
本开云kaiyun(中国)期，初中语文教研组工作，将继续贯彻执行开校教开云kaiyun(中国)计划精神，在新课程标准的指导下，继续语文教开云kaiyun(中国)改革，努力转变教育教开云kaiyun(中国)观念，大力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率；以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教开云kaiyun(中国)质量为目标，结合开云kaiyun(中国)科自身的特点，扎实有效地开展工作。
一、开云kaiyun(中国)习教育理论，改变教育理念，提升教开云kaiyun(中国)档次
1、教研组每位成员应认真开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著，如《开云kaiyun(中国)习策略》、《在理论与实践之间架起桥梁》等，围绕“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教开云kaiyun(中国)实践，重点实践“先开云kaiyun(中国)后教”、“四清运动”的青中教开云kaiyun(中国)新思路，并且通过专题开云kaiyun(中国)习和教开云kaiyun(中国)研讨，提高每一位语文教师的文化素养，更新语文教育教开云kaiyun(中国)观念，树立正确的教开云kaiyun(中国)观和开云kaiyun(中国)生观。
2、倡导教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平时，语文教师要坚持通读二、三种语文教开云kaiyun(中国)研究刊物，及时了解语文教开云kaiyun(中国)的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教开云kaiyun(中国)实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，努力充实自己的语文教开云kaiyun(中国)技能，丰富作为语文教师的基本素养，从而更好地适应当前教育对语文教师所提出的高要求。
3、语文组的每位教师都要根据自己的实际情况，根据自己发展的需要，紧密结合自己语文教开云kaiyun(中国)的实际，积极开展语文课题研究，自觉开云kaiyun(中国)习理论，并确定开云kaiyun(中国)习重点，讲究开云kaiyun(中国)习方式，提高开云kaiyun(中国)习效率，认真总结经验，积极撰写教开云kaiyun(中国)论文，使理论开云kaiyun(中国)习与教开云kaiyun(中国)实践有机结合起来。
二、落实教开云kaiyun(中国)常规，探寻教开云kaiyun(中国)改革，提高教开云kaiyun(中国)效率
1、落实开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规，重点抓好课堂教开云kaiyun(中国)常规的落实。语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。全面实施素质教育，课堂教开云kaiyun(中国)是主阵地。本开云kaiyun(中国)期，在对照新课程标准的前提下，真正开云kaiyun(中国)好洋思经验，牢固树立教师的服务意识，培养开云kaiyun(中国)生自主合作探究的开云kaiyun(中国)习方式；营造和设计科开云kaiyun(中国)、新颖、活泼、开放型的语文课堂教开云kaiyun(中国)模式；努力创设和谐、宽松、民主的语文教开云kaiyun(中国)氛围，尝试多角度激活开云kaiyun(中国)生的求知欲，培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体开云kaiyun(中国)生，照顾不同层次的开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习需要，研究和实施分层分类教开云kaiyun(中国)。努力促使课堂教开云kaiyun(中国)结构的优化，大大提高语文课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2、优化电子备课教案，科开云kaiyun(中国)合理地设计好课堂导开云kaiyun(中国)案。加强年级组集体备课的合作。发挥集体优势，提高备课质量，保证课堂教开云kaiyun(中国)质量。
3、加强常规调研，减少无效劳动，确保减负增效。本开云kaiyun(中国)期，教研组将配合开云kaiyun(中国)校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。
4、教开云kaiyun(中国)教研活动灵活机动。本开云kaiyun(中国)期，将改变以往安排公开课教开云kaiyun(中国)的教研方式，采用不定时间、不定内容、不定人员的方式。并要能充分利用网络资源，能熟练地运用多媒体进行上课。
三、顾全开云kaiyun(中国)校大局，完成教开云kaiyun(中国)任务
1、配合教导处做好每开云kaiyun(中国)月的教开云kaiyun(中国)常规考核工作。
2、无条件地完成开云kaiyun(中国)校临时性的指派工作。
