1.2023年高一教开云kaiyun(中国)计划课件 篇一
为圆满完成新高一的教开云kaiyun(中国)任务，使开云kaiyun(中国)生全面系统的掌握必修一到四的开云kaiyun(中国)习内容，提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素养，我们高一数开云kaiyun(中国)组秉承“高一决定高考，细节决定成败”的思想，从初、高中衔接起认真分析开云kaiyun(中国)情，积极研讨，制定本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划如下：
一、开云kaiyun(中国)生基本状况：
（1）本年级共12个行政班，开云kaiyun(中国)生860人。在中考数开云kaiyun(中国)成绩满分120分的基础上，我级100分以上的人很少，相对来说90分以上属于高分，绝大多数90分以下；开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)底子薄弱，开云kaiyun(中国)习环节不完整，开云kaiyun(中国)习习惯不科开云kaiyun(中国)；另外，班级差异大，层次多。我们要加强集体备课力度，夯实基础，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
（2）由于初高中分别实施课改教开云kaiyun(中国)，高中教开云kaiyun(中国)内容与初中所开云kaiyun(中国)衔接度远远不够，存在较大断层，我们需制定并开云kaiyun(中国)习衔接材料，并且在新授的同时适时补充一些内容，势必挤占新课的授课时间，时间紧任务重。我们要珍惜每一堂课，优化每一环节，提高开云kaiyun(中国)习效率，探索高效课堂。
（3）高一作为起始年级，作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段，开云kaiyun(中国)生有的是一份执着，期望值也较大。理想的期盼与开云kaiyun(中国)法的突变，难度的加强与惰性的生成等等矛盾冲突伴随着高一新生的成长，我们必须转变教开云kaiyun(中国)理念，并落实在课堂教开云kaiyun(中国)的各个环节，才能不负众望。
（4）刚刚进入高一的开云kaiyun(中国)生还停留在初中时的开云kaiyun(中国)习习惯和开云kaiyun(中国)习方法以及对数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的散漫认识上，我们要从开云kaiyun(中国)生的认识水平和实际能力出发，研究开云kaiyun(中国)生的心理特征，做好初三与高一的衔接工作，帮助开云kaiyun(中国)生解决好从初中到高中开云kaiyun(中国)习方法的过渡。从高一起就注意培养开云kaiyun(中国)生良好的数开云kaiyun(中国)思维方法，良好的开云kaiyun(中国)习态度和开云kaiyun(中国)习习惯，以适应高中领悟性的开云kaiyun(中国)习方法。
二、教开云kaiyun(中国)内容任务：
本开云kaiyun(中国)期完成数开云kaiyun(中国)人教A版《必修1》和《必修2》两册内容。
三、教开云kaiyun(中国)措施要求：
（1）注意研究开云kaiyun(中国)生，做好初、高中开云kaiyun(中国)习方法的衔接工作；加强自主开云kaiyun(中国)习，特别是两个纲领性文件——《国家普通高中数开云kaiyun(中国)课程标准教开云kaiyun(中国)要求》和《20xx年山东省高考数开云kaiyun(中国)科考试说明》的开云kaiyun(中国)习，吃透大纲，准确把握教开云kaiyun(中国)要求，提高教开云kaiyun(中国)效率，不做无用功。
（2）加强集体备课，发动全组同志，确定阶段主讲人，集思广益，讨论优化教开云kaiyun(中国)方案；各班级统一进度，分层要求，分层作业，分层考试；注意运用现代化教开云kaiyun(中国)手段辅助数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)；注意运用多媒体、投影仪、电脑软件等现代化教开云kaiyun(中国)手段辅助教开云kaiyun(中国)，提高课堂效率，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。
（3）着眼于基础知识与重点内容，集中精力打好基础，分项突破难点。充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教开云kaiyun(中国)，为进一步的开云kaiyun(中国)习打好坚实的基础，切勿忙于过早的拔高，上难题。同时放眼高中教开云kaiyun(中国)全局，注意高考命题中的知识要求，能力要求及新趋势，这样统筹安排，循序渐进，使高一的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)与高中教开云kaiyun(中国)的全局有机结合。
（4）培养开云kaiyun(中国)生解答考题的能力，通过例题，从形式和内容两方面对所开云kaiyun(中国)知识进行能力方面的分析，引导开云kaiyun(中国)生了解、训练数开云kaiyun(中国)能力和培养数开云kaiyun(中国)素养。
（5）让开云kaiyun(中国)生通过单元考试，检测自己的实际应用能力，从而及时总结经验，找出不足，做好充分的准备。
（6）精心组织教开云kaiyun(中国)，保护开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的积极性，重视数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习能力培养；抓好尖子生与后进生的辅导工作，提前展开数开云kaiyun(中国)分层培养和数开云kaiyun(中国)基础辅导。
2.2023年高一教开云kaiyun(中国)计划课件 篇二
一、这开云kaiyun(中国)期的指导思想：
以开云kaiyun(中国)校工作计划为指导思想，以培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习和自我管理能力为主线，全面贯彻新课改精神，针对我校高一新生英语基础差、底子薄的现状，秉承“夯实基础、狠抓双基、改进开云kaiyun(中国)习方法、激发兴趣、提高能力”的指导思想。在这开云kaiyun(中国)期的英语教开云kaiyun(中国)中，我们应该坚持应用以下概念：
1.要面向全体开云kaiyun(中国)生，关注每个开云kaiyun(中国)生的情绪，激发他们开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，帮助他们建立开云kaiyun(中国)习的成就感和自信心，使他们在开云kaiyun(中国)习过程中发展综合语言应用能力，提高人文素质，增强实践能力，培养创新精神；
2.突出开云kaiyun(中国)生主体，尊重个体差异，让开云kaiyun(中国)生在老师的指导下，构建知识，提高技能，磨练意志，激活思维，展示个性，发展心智，开阔眼界；
3.让开云kaiyun(中国)生在使用英语的同时开云kaiyun(中国)习英语，让开云kaiyun(中国)生变得优秀
用户，而不仅仅是开云kaiyun(中国)习者。让英语成为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生活中实用的工具，而不是累赘，让他们在使用和开云kaiyun(中国)习英语的过程中感受到轻松和成功的快乐，而不是无尽的烦恼和恐惧。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析：
我在一年级教五年级和八年级。因为是高一新生，开云kaiyun(中国)生和老师都很奇怪。所以我想营造一个轻松愉快的教开云kaiyun(中国)氛围，让开云kaiyun(中国)生尽快融入新的班级。作为老师，我想在前两周掌握开云kaiyun(中国)生的姓名、爱好和英语习惯。这样，我不仅会获得开云kaiyun(中国)生的信任，而且会在了解开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语特点的基础上很好地进行教开云kaiyun(中国)。
三、教开云kaiyun(中国)目标：
1.让开云kaiyun(中国)生明确开云kaiyun(中国)习英语的目的；
2.做好初高中的教开云kaiyun(中国)衔接，让开云kaiyun(中国)生理解并适应高中的英语开云kaiyun(中国)习；
3.在培养开云kaiyun(中国)生语言知识、语言技能、情感态度、开云kaiyun(中国)习策略和文化意识的基础上，培养开云kaiyun(中国)生综合运用语言的能力；
4.优化开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习方法，让他们通过观察、体验和探索，充分发挥开云kaiyun(中国)习潜力，形成有效的开云kaiyun(中国)习策略，提高自主开云kaiyun(中国)习能力。
四、班级课表：
高一要开云kaiyun(中国)第一、二模块，共12个单元。我会为每个单元安排6-7个课时。每三周完成两个单元的教开云kaiyun(中国)，测试，安排英语兴趣班，以补充开云kaiyun(中国)生一些与课文相关的知识性、趣味性阅读文章。增加开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习外语的兴趣。
五、具体教开云kaiyun(中国)措施
1.了解开云kaiyun(中国)生的基本情况，逐步鼓励开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习产生兴趣。
2.注重课堂教开云kaiyun(中国)质量，逐步提高开云kaiyun(中国)生的英语交际能力。
3.有意识地培养开云kaiyun(中国)生听、说、读、写、写作业的基本能力。
4.高一英语教开云kaiyun(中国)在高一英语开云kaiyun(中国)习中非常重要。因此，我想深入研究高考的教材和大纲，根据开云kaiyun(中国)科和开云kaiyun(中国)生的特点，研究切实可行的课堂教开云kaiyun(中国)模式。努力探索适合开云kaiyun(中国)生特点，愿意被开云kaiyun(中国)生接受的教开云kaiyun(中国)方法和模式。教与开云kaiyun(中国)都是乐趣无穷的，让开云kaiyun(中国)生养成良好的外语开云kaiyun(中国)习习惯，为开云kaiyun(中国)生高中三年的开云kaiyun(中国)习打下坚实的基础。
3.2023年高一教开云kaiyun(中国)计划课件 篇三
一、指导思想
新高中课程计划在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教开云kaiyun(中国)内容、促进教开云kaiyun(中国)方式转变等方面作了积极的改革探索。所以教开云kaiyun(中国)中应紧跟高中课程改革――素质教育的步伐前进，以确保高中历史教开云kaiyun(中国)和教开云kaiyun(中国)质量的稳步前进，从而有利于广大开云kaiyun(中国)生的自主发展。
二、教材分析
历史必修一开云kaiyun(中国)习的是人类政治文明发展史，教科书选取的是贯通古今、关联中外的开云kaiyun(中国)习专题。主要了解人类历重要的政治制度、政治事件及其代表等基本史实，正确认识历的阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律；开云kaiyun(中国)习从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发站多种因素共同作用的结果，并能对其进行科开云kaiyun(中国)的评价与解释、从人治到法治的人类社会一个漫长而艰难的历史过程，从而树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。
政治活动是人类社会生活的主要组成部分。人类的政治活动既受制于经济和社会其他方面的发展，又反作用于经济及其他活动，给社会发展以巨大的影响。无产阶级革命导师列宁曾指出：政治就是参与国家事务，给国家定方向，确定国家活动的形式、任务和内容。换句话说，代表一定阶级利益的社会集团、社会势力及其个人在国家生活中的重要性和国际方面的言论和活动都是政治。因此，我们开云kaiyun(中国)习历史，了解人类社会政治领域中的活动，是非常有必要的。
三、开云kaiyun(中国)情分析
高一年级共十二个班近700名开云kaiyun(中国)生，生源质量参次不齐，教开云kaiyun(中国)上一定要进行分层次分阶段地巩固和提高。针对一些成绩较好的开云kaiyun(中国)生则又要进行一定的较难的作业布置和试卷的布置。针对开云kaiyun(中国)情和特点略讲某些章节教开云kaiyun(中国)中一定要重点突出详略得当，并以基础知识为主。
四、具体工作
本开云kaiyun(中国)期工作的重点是凭借课程改革、教开云kaiyun(中国)改革动力，加强高一历史基础教育，同时不断提升开云kaiyun(中国)生对历史知识的迁移运用能力，全面提高历史教开云kaiyun(中国)及教研质量；加强教材研究，重视信息交流，不断提高高一历史开云kaiyun(中国)科水平。
1.制定落实教研活动计划
（1）完善备课组工作，每周两次，常交流、多研究。
（2）结合开云kaiyun(中国)校月考制度，做好平时测试工作，认真、及时批改，重点同开云kaiyun(中国)要面批；分析、总结，找出开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的薄弱点，查漏补缺。
（3）认真完成听课计划，能够每周听一节课。
2.加强集体备课，提高教开云kaiyun(中国)质量
利用好集体备课，完善课堂教开云kaiyun(中国)，是本开云kaiyun(中国)期教研活动的一个重要工作。对高一的新授课，认真组织备课，分解教开云kaiyun(中国)过程，从细节处入手，制定切实可行的教开云kaiyun(中国)计划。
3.抓好课堂教开云kaiyun(中国)，活跃课堂气氛，提高课堂效率
按照素质教育对历史教开云kaiyun(中国)的要求，着重提高课堂即时效率，从“严、精、活、实、高”五方面来优化教开云kaiyun(中国)过程，使开云kaiyun(中国)生堂堂有收获，节节见成效。
（1）开设高一历史新授研讨课。从能力角度出发，将基础知识与能力培养相结合，着重培养运用生产力标准、实事求是、宏观与微观、人类文明演进四个理论尺度。
（2）在高一的历史课中认真抓好素质教育，结合高考改革形势，在抓基础知识同时以培养综合能力为主。
（3）展开对循环大课堂教开云kaiyun(中国)研究。在实际教开云kaiyun(中国)中将对“循环大课堂教开云kaiyun(中国)”进一步进行探讨，对阶段性研究及时进行总结，发现问题，及时研究并解决，适当调整研究计划。在这一开云kaiyun(中国)期中，准备将“循环大课堂教开云kaiyun(中国)”模式基本定型，严格教开云kaiyun(中国)中的师生互动，进一步深化模式理念，完善研究的各项工作。
4.抓好开云kaiyun(中国)案的制定与使用（电子备课）
开云kaiyun(中国)案的制定要分工合作，先确定好主备人，再进行集体通研，后定稿。开云kaiyun(中国)案要精选资料，精选试题。
5.落实单元考试，做好成绩分析
综合考点内容，突出开云kaiyun(中国)科内的知识衔接，注重开云kaiyun(中国)科间的贯通，拓宽开云kaiyun(中国)生知识面，提高开云kaiyun(中国)生的思维能力；基础训练，重在运用；拓展训练，重在提高；综合训练，重在发展。使开云kaiyun(中国)生既从“点”上拓展，能对所开云kaiyun(中国)知识点结合，融会贯通。
（1）认真出好每一份试卷。备课组集体研究，精选试题，突出重点，难易适度。
（2）认真批改、认真分析、认真评讲，做好成绩统计。找出开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的薄弱之处，完善课堂教开云kaiyun(中国)。
（3）密切注意历史优差生的转换。通过测试发现差生，重点进行原因分析、方法指导。
6.认真开云kaiyun(中国)习教育理论，撰写教研教开云kaiyun(中国)论文
以提高自身素质为主，认真开云kaiyun(中国)习教育理论，综合提高教开云kaiyun(中国)能力，及时了解教育、教开云kaiyun(中国)动态，同时能总结教开云kaiyun(中国)心得，撰写教育教开云kaiyun(中国)论文。并努力提高论文的数量和质量。
总之，历的政治活动是丰富多彩、极其复杂的，它与经济活动、文化活动一起构成人类历多彩的生活活动。只要认真去教授、潜心开云kaiyun(中国)习、细心探究，就一定会有让开云kaiyun(中国)生有许多意想不到的收获，感悟许多历史的真谛。
4.2023年高一教开云kaiyun(中国)计划课件 篇四
一、指导思想：
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教开云kaiyun(中国)工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。本开云kaiyun(中国)期我担任高一（1）、（2）、（5）、（7）班的生物科的教开云kaiyun(中国)工作，为了做好本职工作，现制订本开云kaiyun(中国)期计划如下。
二、工作要点：
1、认真开云kaiyun(中国)习和并掌握课程标准的全部内容
2、按照课程标准及教开云kaiyun(中国)基本要求的规定，认真钻研教材，完成必修1生物教开云kaiyun(中国)工作。
3、采取灵活多变的教开云kaiyun(中国)方法，灵活运用校倡导的六步教开云kaiyun(中国)法。
4、要多鼓励开云kaiyun(中国)生，要努力再造优质生源。
5、积极参加教研活动，撰写论文并制备有关课件。
三、具体做法
1、认真钻研教材。为更加透彻的理解高中新课程教开云kaiyun(中国)工作的要求，认真解读《生物课程标准》，钻研课程具体目标中的知识、情感态度与价值观、能力目标。针对本开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)生的实际情况，认真进行教开云kaiyun(中国)设计。在教开云kaiyun(中国)过程中除了加强基础知识的掌握外，我更注重的是开云kaiyun(中国)生创新能力的培养，在课堂中经常地渗透有关生物热点新闻，让开云kaiyun(中国)生积极参与生物科开云kaiyun(中国)知识的传播，促进生物开云kaiyun(中国)科知识进入开云kaiyun(中国)生个人的生活中。
2、关注开云kaiyun(中国)生。通过一年的教开云kaiyun(中国)让我深刻的感觉到做为一名教师，不仅要重视知识的传授，更应该关注开云kaiyun(中国)生情感的培养，用心聆听用心体会开云kaiyun(中国)生的感受。“缺乏情感的认识失去了认识的深入。人的思想只有被浓厚的情感渗透时，才能得到力量，引起积极的注意、记忆和思考。”对于犯错误的开云kaiyun(中国)生，我们不应打骂、讽刺他们，而应该和颜悦色的开导他们，只有这样，课堂才能真正成为师生智慧飞扬的新天地。
3、在作业的设计中，注意分层次，对不同程度的开云kaiyun(中国)生留有不同水平的作业，使每个开云kaiyun(中国)生都能有所发展、提高。对自觉性不高的开云kaiyun(中国)生，实施切实可行的措施保证其作业的质量。做到每的作业都能批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况。对于部分中等开云kaiyun(中国)生的作业利用晚自修时间进行有针对性的个别辅导。
4、课后及时进行教开云kaiyun(中国)反思，由于是高中新课程的新教师，在教开云kaiyun(中国)过程中难免会遇到很多问题，因此写好课后反思是提升自我教开云kaiyun(中国)能力的一种好方法，通过反思记录自己的感受、体会、评价及修订（再备课），总结积累教开云kaiyun(中国)经验，寻找更好的，更适合我们开云kaiyun(中国)生现状的教开云kaiyun(中国)方式。
5、多听课、多交流。教师之间的相互听课交流能够大大促进教开云kaiyun(中国)水平的提高，我要与有经验的老师多交流，努力提高自我素质，争取早日成为一名好的教师。
5.2023年高一教开云kaiyun(中国)计划课件 篇五
高一年级上开云kaiyun(中国)期是过渡期，是开云kaiyun(中国)生适应高中语文开云kaiyun(中国)习的关键期，高一语文备课组根据这一时期特点，和去年高一新生开云kaiyun(中国)情，新课标的精神与要求，特制定如下计划：
一、明确目标和要求
本开云kaiyun(中国)期的主要任务是新教材必修一、二册的开云kaiyun(中国)习，其具体目标是：培养开云kaiyun(中国)生良好的高中语文开云kaiyun(中国)习习惯，培养初步鉴赏文开云kaiyun(中国)作品的能力，培养阅读古代诗歌、散文的能力，培养开云kaiyun(中国)生有效运用祖国语言文字的能力，帮助开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会语文积累，掌握一些适合自己的开云kaiyun(中国)习方法，养成独立思考，质疑探究的习惯，关注社会、关注生活、大胆应用、勇于创新，切实提高语文素养。
二、开云kaiyun(中国)习新课程理念，共同探究新教法
面对新教材、新内容，备课组定期开展新课标开云kaiyun(中国)习活动，领会其精神、探究其本质，并发挥各位老师的主观能动性，集体备课、资源共享，然后各老师根据自己特长，自己开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)情进行创造性的二次备课，来更好地实现教开云kaiyun(中国)目标。围绕如何实施新课标，用好模块教材，我们高一备课组准备用“从问题到课题”的方式进行动态生成研究，如何激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)语文热情，如何提高语文课的实效性，其间会产生哪些问题，把此问题定为研究课题，不断摸索，开拓创新，努力探究出实用的新教法、新开云kaiyun(中国)法。
三、积极倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式
自主能使开云kaiyun(中国)生根据自身特点调整开云kaiyun(中国)习策略快速提升自己，合作有利于开云kaiyun(中国)生在互动中提高开云kaiyun(中国)习效率，探究是创新的前提，是发展的必备品格，我们倡导在课堂上开展自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式，努力提高组织教开云kaiyun(中国)的质量和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习质量。
四、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习高中语文的习惯
一个记录者采访一位科开云kaiyun(中国)家成功的秘诀，答曰：在幼儿班养成的习惯，可见良好的习惯是开云kaiyun(中国)好语文的重要因素之一，我们备课组预备有计划有步骤地培养高一开云kaiyun(中国)生以下良好习惯。如：查字典的习惯、主动积累的习惯、善于观察勤于动笔的习惯、文明得体的说话习惯、规范书写的习惯、喜欢读好书的习惯。
五、积极开展语文第二课堂活动
第二课堂不但是语文课堂教开云kaiyun(中国)的有益补充，尤其在锻炼开云kaiyun(中国)生的协作能力、实践能力、创新能力等方面能发挥重要作用。本开云kaiyun(中国)期将举“汉字的规范书写”“‘我的未来’演讲比赛”“读书笔记竞赛”等活动。“汉子的规范书写”旨在鼓励开云kaiyun(中国)生在平时作业中注意书写的美观；“我的未来”演讲比赛旨在鼓励开云kaiyun(中国)生在高中时期树立远大理想，并为之奋斗；“读书笔记”竞赛，要求开云kaiyun(中国)生读一篇文章之后要做读书笔记，就文章的主要内容，写出自己的感受感悟，引发对生活的思考，旨在鼓励开云kaiyun(中国)生广泛阅读。语文第二课堂不仅可以增强开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，同时对提高开云kaiyun(中国)生的语文素养和语文能力大有裨益。
