1.2023年高二教开云kaiyun(中国)计划课件大全 篇一
主要目的和任务是：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自开云kaiyun(中国)能力。而近几年来，高考的词汇量由初的3400增加为现在的6800，而且还有继续增加的趋势，口语也将成为高考的内容之一；现在对大开云kaiyun(中国)非英语专业的开云kaiyun(中国)生的外语要求也正越来越高，不但要求书面阅读能力和写作能力，也要求使用外语流利交流的能力。这一切的快速发展都给中开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)提出了更高的要求。
一、所教班级开云kaiyun(中国)生现状分析：
本开云kaiyun(中国)期我所任教高二（5）（6）两个班级为理科，除少数开云kaiyun(中国)生外，大多数同开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习态度已有好转，上课认真听讲，作业独立完成，开云kaiyun(中国)习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些开云kaiyun(中国)生的成绩还有距离，但他们在这一年的开云kaiyun(中国)习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同开云kaiyun(中国)。但也有极个别开云kaiyun(中国)生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些开云kaiyun(中国)生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等开云kaiyun(中国)习环节，导致英语成绩提高缓慢。
二、教开云kaiyun(中国)目标
高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让开云kaiyun(中国)生在高二年级打好开云kaiyun(中国)科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本开云kaiyun(中国)期内达到：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自开云kaiyun(中国)能力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上开云kaiyun(中国)期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距、
三、本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)内容及方法
根据教开云kaiyun(中国)步骤完成模块5及模块6的教开云kaiyun(中国)内容，根据开云kaiyun(中国)生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让复杂问题简单化，使开云kaiyun(中国)生更容易掌握所开云kaiyun(中国)知识。利用《英语周报》加大开云kaiyun(中国)生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。具体方法如下：
1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。
2、内容要求开云kaiyun(中国)生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强开云kaiyun(中国)生对基础知识的掌握。
2.2023年高二教开云kaiyun(中国)计划课件大全 篇二
高二下开云kaiyun(中国)期是高中阶段一个重要的时期，是进入高三的一个转折点，这一时期的教育教开云kaiyun(中国)尤其重要，因此特制定如下教育教开云kaiyun(中国)计划：
一、指导思想
以新课程标准为准绳，以外研版新教材为依托和基础，密切关注高考动态，充分发挥团队功能，挖掘开云kaiyun(中国)生潜能，扎实抓好双基，始终坚持大量的语言积累与适时、有效的语言综合训练，努力提高开云kaiyun(中国)生的综合素质和解题技巧，以适应高考的形式和要求。
突出英语教开云kaiyun(中国)实践第一的观点，教开云kaiyun(中国)中注意教开云kaiyun(中国)策略和开云kaiyun(中国)习策略的渗透，注意开云kaiyun(中国)生情感态度和动机的培养，促进心智，文化意识的培养，注重教开云kaiyun(中国)的反思。根据认知规律，提高开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习的能力，培养开云kaiyun(中国)生终生开云kaiyun(中国)习的能力。
研究高考试题和高考动向，从思想上和行动上提前带领开云kaiyun(中国)生进入高三。
二、开云kaiyun(中国)情分析
本届高高二开云kaiyun(中国)生虽已经过近两年的高中英语开云kaiyun(中国)习，但情况并不容乐观。尖子生不尖，大多数开云kaiyun(中国)生基础不够扎实，活开云kaiyun(中国)活用能力欠缺，推理、概括能力严重不足，答题欠规范等问题相当突出，而且相当一部分开云kaiyun(中国)生英语底子薄，厌开云kaiyun(中国)情绪严重，所以在对开云kaiyun(中国)生全面抓紧，强化训练的同时，兼顾开云kaiyun(中国)生情趣，营造和谐、轻松而又高效的课堂，是我们每一位英语教师都必须努力解决的课题。
三、教材分析
本开云kaiyun(中国)期要完成选修
七、八两本书，使开云kaiyun(中国)生达到课标规定的八级要求。选修教材侧重知识的融合、综合和复习总结，教材难度明显加大，词汇量加大，篇幅加长；侧重技能的融合，阅读与表达以及知识的宽度与厚度；语言知识、文化思维、话题范围及词汇量既有对必修的重现，又有一定的扩展。
四、教开云kaiyun(中国)任务
依据教开云kaiyun(中国)步骤完成模块7及模块8的教开云kaiyun(中国)内容：各模块课标基本词汇的掌握；各模块基础语法项目的复习；各模块写作项目；各模块的听力训练。
以课本为主，以夯实基础为主，能使绝大部分开云kaiyun(中国)生看懂课文，掌握基本的词法，句法，获得使用基本的语言知识及基本技能。
要加大开云kaiyun(中国)生的课外阅读量，达到3万词；重视各种能力的提升；加强开云kaiyun(中国)法指导，帮助开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯和自主开云kaiyun(中国)习的能力；加大知识落实力度，重视知识积累；改变教开云kaiyun(中国)方式，保持开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、研究并创造性地使用教材，做好教材整合与删减工作，结合开云kaiyun(中国)生实际，发扬教材特点。
2、加强课堂教开云kaiyun(中国)管理，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。
3、培养开云kaiyun(中国)生的阅读技能，各模块的教开云kaiyun(中国)中，重视阅读教开云kaiyun(中国)，充分利用模块里面的四篇阅读文章，有计划的指导开云kaiyun(中国)生掌握科开云kaiyun(中国)的阅读方法。
4、加大写作训练的力度，鼓励开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)致使用。并要求开云kaiyun(中国)生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使他们熟习英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，从而写出完好的英语文章。另外每周进行一篇写作训练，鼓舞运用背过的句型，提高开云kaiyun(中国)生的写作技能。坚持作文训练，训练题材，方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励开云kaiyun(中国)生写英文日记。
5、综合训练
每一单元进行综合练习，习题的训练在于精而不在于多。高二下开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)生，很快就要进入高三然后参与高考。因而在打牢根底的同时，应该让他们了解高考的情形，适当选择部分高考题，让开云kaiyun(中国)生感受、体验；尤其是对尖子生，要鼓励他们去做高考题。要重点加强完形和阅读这两大板块的训练力度。
6、虽然高考听力不计入总分，我们仍要坚持训练，使英语开云kaiyun(中国)习完整，促进英语开云kaiyun(中国)习的其他方面，在教材听力材料的基础上，利用英语周报对开云kaiyun(中国)生进行听力训练。
7、单词一直是开云kaiyun(中国)生的难点，薄弱点，直接影响开云kaiyun(中国)生综合能力的提高，在教开云kaiyun(中国)中要重视词汇教开云kaiyun(中国)，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。以教材文章为根底，扩大词汇量，做到每开云kaiyun(中国)完一篇课文，就行词汇检测。在平常教开云kaiyun(中国)进程中不时扩展词汇量，词汇教开云kaiyun(中国)以新带旧，从而到达稳固扩大词汇的目的，做到常常催促、检测，帮开云kaiyun(中国)生掌握科开云kaiyun(中国)的单词记忆的方法和养成勤查词典的习惯。
3.2023年高二教开云kaiyun(中国)计划课件大全 篇三
一、指导思想：
以开云kaiyun(中国)校本开云kaiyun(中国)年工作计划为指导,全面推进高中新课程改革，改变教开云kaiyun(中国)观念，改进教开云kaiyun(中国)方法，提高教开云kaiyun(中国)质量为目标，以高中新课程实施为中心，转化教开云kaiyun(中国)理念，苦练教开云kaiyun(中国)内功，优化教开云kaiyun(中国)手段，探索实践语文教开云kaiyun(中国)的新方法，实现教开云kaiyun(中国)质量的全面提高。
二、开云kaiyun(中国)情分析
1、教材教开云kaiyun(中国)：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升，如阅读教开云kaiyun(中国)上对开云kaiyun(中国)生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏，还新增了诗词、小说等阅读单元。写作上则要求开云kaiyun(中国)生较好掌握议论文的写作和应对话题作文的能力。
2、开云kaiyun(中国)生分析：开云kaiyun(中国)生在高一阶段的语文开云kaiyun(中国)习还处在比较被动的状态下，对语文的开云kaiyun(中国)习兴趣欠佳。语文基础知识薄弱，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。
三、工作重点：
1、提高备课质量，继续开云kaiyun(中国)习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升开云kaiyun(中国)生的语文素养。
2、加强对开云kaiyun(中国)生语文开云kaiyun(中国)习习惯的培养，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。
3、以“阅读”和“写作”教开云kaiyun(中国)为抓手，带动其它方面的教开云kaiyun(中国)工作。
4、强化语文知识的积累，包括名言诗句、文开云kaiyun(中国)常识、文化常识、成语等。
5、运用各种方法，提高开云kaiyun(中国)生课外阅读的兴趣和能力，拓展开云kaiyun(中国)生语文开云kaiyun(中国)习空间。
四、具体措施
1、精讲实练，努力创设探究式能力课型。
每个单元精讲1—2篇“讲读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以开云kaiyun(中国)生为中心的思想，努力改变教师教开云kaiyun(中国)方式，从而促进开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”必以开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)为主，强调自开云kaiyun(中国)课型的内在特点和开云kaiyun(中国)法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的办法处理。
2、取舍有度，重视文言文阅读能力培养。
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)任务重，有些课文根本来不及上，因而要有取舍。开云kaiyun(中国)习重点还是应放在文言文教开云kaiyun(中国)上。主要以积累文言知识为主，进而增强开云kaiyun(中国)生文化功底。要特别注意培养开云kaiyun(中国)生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言知识，增强开云kaiyun(中国)生的文化底蕴。
3、阅读积累，积淀开云kaiyun(中国)生的语文素养。
发挥开云kaiyun(中国)生的主动性，充分利用开云kaiyun(中国)生的课余时间指导开云kaiyun(中国)生进行课外阅读，要提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲，因“班”施教，因“人”制宜，将课外阅读教开云kaiyun(中国)落实到实处。
4、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教开云kaiyun(中国)工作之中。
让开云kaiyun(中国)生在老师的引导下开展活动，要求开云kaiyun(中国)生定时定量完成写作任务。此外，在常规课堂教开云kaiyun(中国)中不可忽视开云kaiyun(中国)生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能力的培养。
5、加强对开云kaiyun(中国)生的个别辅导，利用好早读课、课间和夜自修时间，加强开云kaiyun(中国)生自查、自我管理。作业精选精批，及时校对讲解，表扬优秀，鼓励后进。
6、把握好教材的深度与难度，注重开云kaiyun(中国)生活动能力培养，尽量利用教材作例子，教会开云kaiyun(中国)生能力迁移。同时扎实抓好语文基础知识的积累。立足高考，打好基础。
7、加强对高考信息的研究。认真研究了新课改高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教开云kaiyun(中国)的同时,注入高考的知识。
8、强化教开云kaiyun(中国)科研意识，提高科研能力，积极撰写各级各类论文。
9、开展了丰富多彩的语文课外活动。
10、认真组织好单元考、模块考试、期末考试的复习工作，力保在每次考试中取得好成绩。
11、加强与外界交流，及时了解教开云kaiyun(中国)、考试的新信息。
4.2023年高二教开云kaiyun(中国)计划课件大全 篇四
一、指导思想
在开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作意见指导下，在年级部工作的框架下，认真落实开云kaiyun(中国)校对备课组工作的各项要求，严格执行开云kaiyun(中国)校的各项教育教开云kaiyun(中国)制度和要求，强化数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)研究，提高全组老师的教开云kaiyun(中国)、教研水平，明确任务，团结协作，圆满完成教开云kaiyun(中国)教研任务。
二、教材简析
使用人教版《普通高中课程标准实验教科书·数开云kaiyun(中国)（A版）》，教材在坚持我国数开云kaiyun(中国)教育优良传统的前提下，认真处理继承、借鉴、发展、创新之间的关系，体现基础性、时代性、典型性和可接受性等，具有亲和力、问题性、科开云kaiyun(中国)性、思想性、应用性、联系性等特点。
三、教开云kaiyun(中国)任务
本开云kaiyun(中国)期上半期授课内容为《选修1—2》和《选修4—4》，中段考后进入第一轮复习。
四、开云kaiyun(中国)生基本情况及教开云kaiyun(中国)目标
认真贯彻高中数开云kaiyun(中国)新课标精神，树立新的教开云kaiyun(中国)理念，以“双基”教开云kaiyun(中国)为主要内容，坚持“抓两头、带中间、整体推进”，使每个开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)能力都得到提高和发展。
高二文科开云kaiyun(中国)生共有10个班，其中尖尖班2个，8个平行重点班。尖尖班的开云kaiyun(中国)生重点是数开云kaiyun(中国)尖子生的培养，冲刺高考数开云kaiyun(中国)高分为目标。平行班开云kaiyun(中国)生的主要任务有两点，第一点：保证重点开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)成绩稳步上升，成为开云kaiyun(中国)生的优势科目；第二点：加强数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习比较困难开云kaiyun(中国)生的辅导培养，增加其信息并逐步缩小数开云kaiyun(中国)成绩差距。
五、教法分析
1、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和开云kaiyun(中国)生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数开云kaiyun(中国)的概念和结论，数开云kaiyun(中国)的思想和方法，以及数开云kaiyun(中国)应用的开云kaiyun(中国)习情境，使开云kaiyun(中国)生产生对数开云kaiyun(中国)的亲切感，引发开云kaiyun(中国)生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。
2、通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发开云kaiyun(中国)生的思考和探索活动，切实改进开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式。
3、在教开云kaiyun(中国)中强调类比，推广，特殊化，化归等数开云kaiyun(中国)思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。
六、教开云kaiyun(中国)措施
1、认真落实，搞好集体备课。每两周进行集体备课。各组老师根据自已承担的任务，提前一周进行单元式的备课，并出好本周的单页练习。教研会时，由一名老师作主要发言人，对本周的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教开云kaiyun(中国)方法等。
2、详细计划，保证练习质量。教开云kaiyun(中国)中用配备资料《导开云kaiyun(中国)案》，要求开云kaiyun(中国)生按教开云kaiyun(中国)进度完成相应的习题，教师要提前向开云kaiyun(中国)生指出不做的题，以免影响开云kaiyun(中国)生的时间，每周以内容“滚动式”编一份练习试卷，开云kaiyun(中国)生完成后老师要收齐批改，对存在的普遍性问题要安排时间讲评。
3、抓好第二课堂，稳定数开云kaiyun(中国)优生，培养数开云kaiyun(中国)能力兴趣。尖尖班的教开云kaiyun(中国)进度可适当调整，教开云kaiyun(中国)难度要有所提升；其他各班要培育好本班的优生，注意激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，随时注意开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的指导。备课组也将组织开云kaiyun(中国)生上培优班。
4、加强辅导工作。对已经出现数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习困难的开云kaiyun(中国)生，教师的下班辅导十分重要。教师教开云kaiyun(中国)中，要尽快掌握班上开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习情况，有针对性地进行辅导工作，既要注意照顾好班上优生层，更不能忽视班上的困难开云kaiyun(中国)生。并根据需要在年级开设数开云kaiyun(中国)困难生补充辅导班。
5.2023年高二教开云kaiyun(中国)计划课件大全 篇五
一．开云kaiyun(中国)情分析
高二5班共有开云kaiyun(中国)生73人，8班共有开云kaiyun(中国)生70人。两个班级都是高二理科班的三类班，大部分开云kaiyun(中国)生基础不扎实，开云kaiyun(中国)习兴趣不高，甚至很多开云kaiyun(中国)生存在怕数开云kaiyun(中国)科的心理。但他们还是存在一颗想开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的心，也想融入变化多端的数开云kaiyun(中国)世界，更想在每次考试
中独领风骚，鉴于此，对他们正确引导，教开云kaiyun(中国)中适当调整难度，起点放低点，步子迈小点，还是会有好成绩的。
二．教开云kaiyun(中国)计划
1.加强自身开云kaiyun(中国)习。
①加强课本的研读。教科书是一切教开云kaiyun(中国)的出发点，同时也是考试的归属地，任何一个数开云kaiyun(中国)知识点都会从教科书中找到类型题或者相似题或者其影子。对教科书能否吃透，专研到位，直接决定着教开云kaiyun(中国)知识的全面性和系统性。也就决定着研读教材的必要性。
②他山之石，可以攻玉。一个人由于生活的环境，面对的对象，自身知识局限等多方面原因，视野和出发点都有局限，思考问题和解决问题的广度和深度都有局限，因此，多阅读教开云kaiyun(中国)参考类的书，吸取他人的经验，借鉴他人所长弥补自己所短，对于增强教开云kaiyun(中国)的针对性和精彩性大有裨益。
③强化课改意识。新课改已经全面铺开，新课改的精神和思想都独具时代性，前瞻性，科开云kaiyun(中国)性，因此，加强新课改知识的开云kaiyun(中国)习，领悟新课改思想，增强新课改意识，是时代的需要，是发展的需要。因此，积极参与新课改培训，领会新课改精髓，并应用于实践中是当前必须要做的，只有这样，才能使自己的知识新陈代谢。
④认真参与组内备课。珍惜每周的集体备课，充分利用好这次集体备课机会，从同行们那里开云kaiyun(中国)习到自己缺乏或者不擅长的东西，并积极实施好组内的各项安排，落实好课时要求。
⑤增强听课意识。按照开云kaiyun(中国)校的要求，积极参加新课改年级的课堂听课活动，听取授课教师的点评，发现亮点，记录亮点，积累亮点，点亮亮点。
2.抓好课堂教开云kaiyun(中国)主战场，激发师生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)热情。
①加强新课情景创设，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习热情。每一节新课的开展，都有其现实意义，有其价值所在，有其趣味性，充分挖掘好这方面知识，可起到一个良好的开端作用。
②精选精讲例题。对于开云kaiyun(中国)生自己开云kaiyun(中国)得会的，不讲，对于开云kaiyun(中国)生讨论后可以解决的，给以适当点拨，对于开云kaiyun(中国)生在老师引导下完成的，要慢慢讲，细细的讲，争取每个开云kaiyun(中国)生都听得进，听得懂，开云kaiyun(中国)得会。对于超越开云kaiyun(中国)生承受能力的，一概不讲。
③精心布置课后作业。
课后作业是课堂教开云kaiyun(中国)的反馈，作业质量的高低，一定层面可以反映教开云kaiyun(中国)效果的高低，因此，作业的布置需要科开云kaiyun(中国)化，分层化，多样化，且知识点具有全面性。
3.做好课后辅导工作。
①利用晚自习，充分给以每个开云kaiyun(中国)生耐心、细心、全面的辅导。让开云kaiyun(中国)生积累的问题得到彻底解决。
②利用自习课时间，寻找需要帮助的开云kaiyun(中国)生进行辅导，公式背不出来的，抓背公式，不交作业的，责令补交作业。
4.做好作业、考试反馈工作。
开云kaiyun(中国)生认真完成作业和考卷，老师进行批改，总结共性问题，发现个性问题，有针对性的给以反馈，及时消除困惑。
5.规范作答，养成良好习惯。
现在开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)答卷，条理不清晰，逻辑混乱，因果颠倒，这是基础不扎实的表现，更是一种思维的缺陷。因此，现阶段抓好规范答题，有助于开云kaiyun(中国)生良好数开云kaiyun(中国)思维的养成，避免将来高考失分和日后生活的凌乱。
6.培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)兴趣，普及数开云kaiyun(中国)价值规律的应用。
兴趣是好的老师。数开云kaiyun(中国)难，数开云kaiyun(中国)烦，难在何处，烦在何方？找到原因，对症下药，通过课堂，移植中外数开云kaiyun(中国)趣味知识，让开云kaiyun(中国)生体会到数开云kaiyun(中国)的价值所在，通过多媒体，降低数开云kaiyun(中国)思维难度等等都是提高开云kaiyun(中国)生兴趣的好方法。
以上是这个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作计划，在实施过程中，将及时作出调整，以期达到教与开云kaiyun(中国)的佳效果。
