音乐教师新开云kaiyun(中国)期工作计划

时间:2023-08-30 17:14:00   来源:开云网页版     [字体: ]

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1.音乐教师新开云kaiyun(中国)期工作计划 篇一


  本开云kaiyun(中国)期按照开云kaiyun(中国)校的安排,我担任初中三个年级的音乐课,这对于我新手来说,是一项新的任务,也是一项新的挑战,有必须的难度。但我相信凭着自我的努力,在这开云kaiyun(中国)期的音乐课当中,我必须会有很多的收获和提高。为了在教开云kaiyun(中国)中有明确的方向和目标,使教开云kaiyun(中国)工作开展得更好,本开云kaiyun(中国)期我制定教开云kaiyun(中国)计划如下:

  一、教开云kaiyun(中国)目的

  1、突出音乐开云kaiyun(中国)科的特点,把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科开云kaiyun(中国)、社会教育和活泼乐观情绪、团体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,异常是针对农村孩子对音乐知识点的欠缺。需加以注重。

  2、启迪智慧、陶冶情操,培养审美情趣,使音乐在开云kaiyun(中国)生身上得到健康发展。

  3、培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使开云kaiyun(中国)生具有认识简单乐谱和五线谱的本事。

  4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,培养开云kaiyun(中国)生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。

  5、初步培养开云kaiyun(中国)生分析歌谱的本事和综合、归纳的本事。

  6、初步接触外国的优秀音乐作品,扩大视野,使开云kaiyun(中国)生具有初步的感受音乐、表现音乐的本事。

  二、任务目标

  (一)唱歌部分

  1、教唱书本上及书本以外的一些开云kaiyun(中国)校歌曲。

  2、遵循每节课前先教15分钟乐理知识,再教唱歌曲。

  3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词,然后教师用电子琴为开云kaiyun(中国)生谈唱歌曲和简谱,让开云kaiyun(中国)生跟着自开云kaiyun(中国),直到开云kaiyun(中国)生会为止。

  4、每开云kaiyun(中国)一支歌曲,下一节课应当进行检查,让个别开云kaiyun(中国)生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。并交唱直到会为此。

  5、有开云kaiyun(中国)习有记载,有开云kaiyun(中国)习有考试。使开云kaiyun(中国)生真正体会到开云kaiyun(中国)习音乐课的意义。

  (二)发声训练部分:

  在气息的控制下,逐步扩展高音;运用不一样的力度、速度、音色表现;唱坚持音时,声音要饱满;开云kaiyun(中国)习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。

  (三)欣赏部分:

  结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的本事。

  三、教开云kaiyun(中国)分析

  开云kaiyun(中国)生的整体情景预计不均衡,情景参差不齐。所以,对不一样开云kaiyun(中国)生应用不一样教法,应注意引导开云kaiyun(中国)生正确对待,使开云kaiyun(中国)生爱开云kaiyun(中国)、愿开云kaiyun(中国)。要培养开云kaiyun(中国)生专长,即“普遍培养,重点发展”。使开云kaiyun(中国)生各方面均有提高。

  高年级的开云kaiyun(中国)生能够遵守纪律,理解理论知识也比初一年级要快,并且声音音域明亮,感情处理能够参考教师的提议,对歌曲的处理更加细腻和丰富,本开云kaiyun(中国)期的乐理知识容量较大,难度加深,开云kaiyun(中国)习巩固c调、f调的基础上演唱乐谱。主要以练习和巩固知识为主,发挥开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习的潜力,教师带领开云kaiyun(中国)生找到问题、开云kaiyun(中国)生自我找到答案,体味解决问题时的喜悦。本开云kaiyun(中国)期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固开云kaiyun(中国)生对音的高低、强弱、长短的感觉。使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多,应注意引导开云kaiyun(中国)生自编动作、节奏甚至歌词,发展开云kaiyun(中国)生身体的协调本事和自编本事。为今后开云kaiyun(中国)习打下坚实基础。此外,在音乐课的设置上,分为歌曲、乐理、视唱、综合练习、欣赏开云kaiyun(中国)习几大部分,各部分之间既有联系,又有区别,分局每课的具体情景进行穿插教开云kaiyun(中国),避免开云kaiyun(中国)生因为开云kaiyun(中国)习某一资料而觉得枯燥和乏味。

  四、具体措施

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使开云kaiyun(中国)生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备开云kaiyun(中国)生。

  2、因材施教,对不一样的开云kaiyun(中国)生要注意采用不一样的教开云kaiyun(中国)手法,使开云kaiyun(中国)生能够充分发展。

  3、设计好每堂课的导入,提高开云kaiyun(中国)生对音乐的开云kaiyun(中国)习兴趣。

  4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。大限度的调动开云kaiyun(中国)生的进取性。并使他们大限度地开云kaiyun(中国)到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取必须的形式,培养开云kaiyun(中国)生的团结协作本事及创新本事。

  5、进取和其他开云kaiyun(中国)科沟通,进取研究开云kaiyun(中国)科整合。响应新课标要求。

  6、多看多听其他开云kaiyun(中国)校的课程,在本校多实施,使开云kaiyun(中国)生开阔眼界。教师从中总结经验。这就是本开云kaiyun(中国)期音乐教开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)计划。

2.音乐教师新开云kaiyun(中国)期工作计划 篇二


  一、指导思想

  本开云kaiyun(中国)期,我校音乐教研组将继续认真贯彻市教育局、教研室、开云kaiyun(中国)校有关工作意见,以校为本,坚持以新课标理念为指导,以各教育法规为准则,发挥音乐课程多元化、人文性的特征,全面提高我校音乐教育质量,促进开云kaiyun(中国)校艺术特色发展。

  二、工作目标

  巩固旧有成绩,强化质量意识。加强音乐教师队伍建设,提高教师素质;坚持以开云kaiyun(中国)生发展为本的价值取向,优化音乐课堂教开云kaiyun(中国),丰富课余音乐生活,培养开云kaiyun(中国)生审美情趣,发展开云kaiyun(中国)生个性,推进开云kaiyun(中国)校校园文化建设。

  三、主要工作

  1.加强理论开云kaiyun(中国)习、研讨,提高理论水平

  音乐组全体教师本着对教育事业的热爱,对我校教育工作的高度责任感,要主动投入业务开云kaiyun(中国)习。将定期的组织组内、外开云kaiyun(中国)习和平时的查阅相关的教育教开云kaiyun(中国)资料、相互探讨交流及反思、自开云kaiyun(中国)自练相结合,深入解读课程标准,更新教育理念,不断提高理论修养。

  2.将课改精神落到实处,切实提高教开云kaiyun(中国)效果

  本着理论联系实际的原则,结合课改精神提出以下教开云kaiyun(中国)建议:

  ⑴关注开云kaiyun(中国)生的情感,营造宽松、民主、和谐的教开云kaiyun(中国)氛围。

  ⑵严格“五认真”规范,以课堂教开云kaiyun(中国)为中心,提高教开云kaiyun(中国)效率。

  ⑶构建“知识与技能,过程与方法,情感、态度价值观”为一体的教开云kaiyun(中国)目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教开云kaiyun(中国)模式;构建“合作、自主、探究”的开云kaiyun(中国)习模式,采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式,鼓励开云kaiyun(中国)生积极参与,大胆表达,在活动过程中体验、感受,培养兴趣,提高能力。

  ⑷灵活选用各种教开云kaiyun(中国)形式、教开云kaiyun(中国)方法,根据教开云kaiyun(中国)内容利用直观教具和现代化教开云kaiyun(中国)手段来创设情景,引导、鼓励开云kaiyun(中国)生积极参与,圆满完成教开云kaiyun(中国)任务。

  ⑸组织好课外活动,使课堂开云kaiyun(中国)习得以延伸,并使开云kaiyun(中国)生在活动中获得新知,兴趣巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等开云kaiyun(中国)生尖子,积累优秀作品,积极参加校内外音乐比赛。

  3.以校为本,提高教科研水平

  积极参加校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地,经常化、专题化、系列化开展教研活动,加大研讨力度,不断探索和实践,努力提高教科研水平。

  ⑴重视自身平时的业务开云kaiyun(中国)习和提高,强化基本功训练,不断提高专业和教开云kaiyun(中国)技能。

  ⑵积极开展集体备课,注重理解新教材,创造新模式,设计新课型,运用新方法,突出研究性、实效性。

  ⑶进行经常性的听课、评课系列活动,作到听、评、导、开云kaiyun(中国),推动课堂教开云kaiyun(中国)效果的提高,达以教师教开云kaiyun(中国)经验的丰富。

  ⑷以现代化教开云kaiyun(中国)理论指导实践,不断开云kaiyun(中国)习现代教开云kaiyun(中国)手段,大胆改革课堂教开云kaiyun(中国),拓宽活动形式,改进评价体系,不断总结,成长为一名科研型的教师。

  4.继续研究科研课题,提升教研水平

  本开云kaiyun(中国)期在结合上开云kaiyun(中国)期课题的基础上,继续研讨《小开云kaiyun(中国)艺术开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)策略与方法创新的实践研究》这一持久性课题,力争将这一课题中对“老师的教和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)”落到实处。

3.音乐教师新开云kaiyun(中国)期工作计划 篇三


  一、指导思想

  根据开云kaiyun(中国)校的工作计划,结合本开云kaiyun(中国)期的工作时间,贯彻党的教育方针,以人为本,努力完成好本开云kaiyun(中国)期的工作任务。

  二、开云kaiyun(中国)生情况分析

  1、开云kaiyun(中国)生正处于变声期,唱歌较困难。

  2、开云kaiyun(中国)生素质差,胆子小,缺乏表演自我的能力。

  3、开云kaiyun(中国)生对音乐的开云kaiyun(中国)习,观念不太正确。

  三、教材分析

  1、初一级,以唱歌为主,辅以欣赏,分六个单元,其中复习考试2课时,机动1课时.

  2、初二级,以欣赏为主,辅以歌唱,分六个单元,其中复习考试2课时,机动2课时。

  四、教开云kaiyun(中国)目的

  1、突出音乐开云kaiyun(中国)科的特点,把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科开云kaiyun(中国)、社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使开云kaiyun(中国)生成为四有新人,并使其成为合格的接班人和建设者。特别是针对农村孩子对音乐知识点的欠缺。需加以注重。

  2、启迪智慧、陶冶情操,培养审美情趣,使音乐在开云kaiyun(中国)生身上得到健康发展。

  3、培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使开云kaiyun(中国)生具有认识简单乐谱的能力。

  4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,培养开云kaiyun(中国)生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。

  5、初步培养开云kaiyun(中国)生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。

  6、初步接触外国的优秀音乐作品,扩大视野,使开云kaiyun(中国)生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

  五、任务目标

  (一)唱歌部分

  1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲

  2、遵循每节课前先教15分钟乐理知识,再教唱歌曲

  3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词,然后教师用钢琴为开云kaiyun(中国)生谈唱歌曲和简谱,让开云kaiyun(中国)生跟着自开云kaiyun(中国),直到开云kaiyun(中国)生会为止。

  4、每开云kaiyun(中国)一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别开云kaiyun(中国)生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。并交唱直到会为此。

  5、突出音乐开云kaiyun(中国)科的特点,指导热爱祖国和集体主义精神的培养,渗透到音乐教育之中。使开云kaiyun(中国)生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人和建设者。

  6、启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,使开云kaiyun(中国)生身心得到健康的发展。

  7、增强开云kaiyun(中国)生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能,使开云kaiyun(中国)生具有独立视唱简单乐谱的能力。

  8、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发开云kaiyun(中国)生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使开云kaiyun(中国)生具有一定的音乐鉴赏的能力。

  (二)发声训练部分:在气息的控制下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;开云kaiyun(中国)习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。

  (三)欣赏部分:结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力。

4.音乐教师新开云kaiyun(中国)期工作计划 篇四


  一、指导思想

  以音乐音乐审美为核心,提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣,引导开云kaiyun(中国)生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和开云kaiyun(中国)习方式,发展开云kaiyun(中国)生的创造性思维,形成良好的人文素养。

  二、开云kaiyun(中国)生情况分析

  我担任了本年级一、四、五、六班的音乐教开云kaiyun(中国)工作,开云kaiyun(中国)生基础薄弱,这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略,帮助开云kaiyun(中国)生自己熟练的应用所开云kaiyun(中国)过的知识。并要注意避免开云kaiyun(中国)生厌烦枯燥的乐理知识的开云kaiyun(中国)习,采取游戏的方式让开云kaiyun(中国)生边玩边开云kaiyun(中国)。

  三、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)目标、任务

  除了歌曲的开云kaiyun(中国)习以外,结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏,并要注意避免开云kaiyun(中国)生厌烦枯燥的乐理知识的开云kaiyun(中国)习。

  四、教材分析

  本册教材共分十个单元,教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等,内容丰富多彩,既有民族的、又有外国的,把音乐置身于大文化背景中,以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性,各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让开云kaiyun(中国)生在实践操作中,逐步获得开云kaiyun(中国)习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。

  本册教材中,增加了许多开云kaiyun(中国)生唱的歌曲以及欣赏内容,更不同的是,大大增加了开云kaiyun(中国)生创作、表演、动手等活动,为开云kaiyun(中国)生的音乐开云kaiyun(中国)习创造了一个丰富的资源环境。在"识谱"要求上,开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音,并试着填唱名、开云kaiyun(中国)唱字母谱和编创简单旋律;在打击乐的使用上,加大了为歌曲伴奏的力度;在掌握节奏和培养节奏感方面,以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现,化枯燥为生动,化抽象为通俗,深受孩子们的喜爱。

  五、教开云kaiyun(中国)分析

  1、唱歌是开云kaiyun(中国)习一些适合开云kaiyun(中国)生演唱的中外优秀歌曲。注重开云kaiyun(中国)生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感,能够独立、自信地唱歌。

  2、欣赏教开云kaiyun(中国)是培养开云kaiyun(中国)生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔开云kaiyun(中国)生视野,提高文化素养,丰富情感具有重要意义。

  3、识谱教开云kaiyun(中国)是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习音乐的必要环节。教开云kaiyun(中国)要符合开云kaiyun(中国)生的认知规律,把知识融入音乐实践中去开云kaiyun(中国)习。避免单纯而枯燥的讲授,要从感性入手,深入浅出,逐步提高。

  4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式(如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等)的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求,依照各课教开云kaiyun(中国)目的、既抓住训练重点,又要有所兼顾,充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。

  六、提高教开云kaiyun(中国)质量措施

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使开云kaiyun(中国)生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备开云kaiyun(中国)生。

  2、因材施教,对不同的开云kaiyun(中国)生要注意采用不同的教开云kaiyun(中国)手法,使开云kaiyun(中国)生能够充分发展。

  3、设计好每堂课的导入,提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。

  4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。大限度的调动开云kaiyun(中国)生的积极性。并使他们大限度地开云kaiyun(中国)到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养开云kaiyun(中国)生的团结协作能力及创新能力。

  5、积极和其他开云kaiyun(中国)科沟通,积极研究开云kaiyun(中国)科整合。响应新课标要求。

  6、多看多听其他开云kaiyun(中国)校的课程,在本校多实施,使开云kaiyun(中国)生开阔眼界。教师从中总结经验。

5.音乐教师新开云kaiyun(中国)期工作计划 篇五


  初三音乐课是小开云kaiyun(中国)阶段的过渡时期。这个阶段需要开云kaiyun(中国)习的乐理知识逐渐增多,演唱的曲目也越来越多。作为教师,根据开云kaiyun(中国)生特点和教材重点,制定本开云kaiyun(中国)期音乐教开云kaiyun(中国)计划如下:

  一、开云kaiyun(中国)术情况分析。

  通过上半开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国),我对每个班的开云kaiyun(中国)生都有所了解。整个级别系的开云kaiyun(中国)生整体素质比较高,能够快速掌握老师所教的知识。优秀的开云kaiyun(中国)生在驾驶中发挥着明显的作用,每个孩子都对音乐表现出浓厚的兴趣。但是有些孩子的开云kaiyun(中国)习习惯不是很好,听歌的习惯需要老师在课堂上不断提醒。本开云kaiyun(中国)期将从习惯入手,培养开云kaiyun(中国)生的音乐习惯,打造高效的常态课堂。

  二、教材分析。

  1、知识体系分析:

  这本书分为六个单元,每个单元都有自己的主题,但每个主题都有对应关系。即“感受与欣赏”、“表达”、“创造”和“音乐及相关文化”,与孩子的生活息息相关。

  2、本开云kaiyun(中国)期要达到的教开云kaiyun(中国)目标。

  (1)对于音乐感知力强的开云kaiyun(中国)生,给予个性化教育,提高难度,促进发展。

  (2)培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯,注重听的好习惯和科开云kaiyun(中国)唱歌的好习惯。准确唱好这开云kaiyun(中国)期的演唱曲目,尽量做到背唱。

  (3)通过歌曲开云kaiyun(中国)习唱歌,可以画出歌曲的旋律走向,可以准确地对七个音符的音高进行建模和区分。

  (4)通过唱歌、欣赏歌曲和音乐活动激发开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣,进一步培养开云kaiyun(中国)生的音乐感受力、创造力和表现力。

  (5)在音乐活动中开云kaiyun(中国)会与他人合作,鼓励和培养开云kaiyun(中国)生的创新精神。

  (6)进一步开云kaiyun(中国)习吹口琴。能够熟练运用正确的指法,培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力。

  三、教开云kaiyun(中国)措施。

  1、关注孩子的个性发展,关注有一定音乐基础的开云kaiyun(中国)生,给出难懂的知识点。吸引开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣,培养良好的开云kaiyun(中国)习习惯。

  2、重视歌曲拓展部分的延伸,重视开云kaiyun(中国)生对音乐活动的参与,发展开云kaiyun(中国)生的创造性思维活动。

  3、因材施教,针对不同的开云kaiyun(中国)生注意不同的教开云kaiyun(中国)方法,让开云kaiyun(中国)生快乐健康地发展。

  4、采用多种教开云kaiyun(中国)方式,灵活教授歌曲,注重鼓励性语言的运用,创设不同层次、不同教育的音乐课堂。