1.校本培训方案 篇一
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想为指导，根据《江苏省教育厅省财政厅关于实施中等职业开云kaiyun(中国)校教师素质提高的意见》和我校《教师继续教育制度》等文件的精神，结合我校专业建设、教师队伍和教育教开云kaiyun(中国)工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教开云kaiyun(中国)技能全面、具有必须教育科研潜力、适应新时期教育改革和新闻出版行业发展需要的教师队伍。为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展潜力，具有终身开云kaiyun(中国)习和教育创新潜力的新型教师打下基础。
二、培训目标：
本年度我校校本培训主要围绕以下五个方面展开：
⑴现代教开云kaiyun(中国)理论，教育思想、职业道德修养的培训；
⑵专业建设水平，开展专业结构与课程结构方面的培训；
⑶现代教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)模式、教开云kaiyun(中国)风格的培训；
⑷现代教育技术，提高教师科开云kaiyun(中国)应用现代教育技术水平的培训；
⑸专业实践潜力，组织专业教师到企业参加实践锻炼。
三、培训方式
我校校本培训分校级培训、教研室培训、个人自开云kaiyun(中国)三个层次进行。
1、校级培训形式：
（1）开云kaiyun(中国)校组织专题报告、讲座或培训班。
（2）组织各项教开云kaiyun(中国)评比。
（3）定期对全校教师校本培训状况进行考评。
2、教研室培训形式：
（1）备课、说课、上课、听课和评课等。
（2）以教研室为单位，开展专题行动研究，每两周务必进行专题研讨和开云kaiyun(中国)习活动。
（3）开展校本课程开发的研究。
3、个人自开云kaiyun(中国)主要包括：
（1）根据开云kaiyun(中国)校的统一安排，开云kaiyun(中国)习有关现代教育教开云kaiyun(中国)理论及相关的`教育法规，做好读书笔记。
（2）撰写教开云kaiyun(中国)（反思）。每开云kaiyun(中国)期末要求每位教师撰写一篇教开云kaiyun(中国)和若干篇。开云kaiyun(中国)校将组织有关人员在期末进行检查，根据实际状况，认定其培训课时。
四、培训对象：
全校在职教师（含专任教师与兼任教师），人人都要按照开云kaiyun(中国)校培训计划参加各项培训活动。
五、组织机构与保障措施：
1、成立校本培训领导小组：负责全校的校本培训领导协调工作。
组长：
副组长：
组员：教务处、教科研室、劳动人事处负责人
2.构建开云kaiyun(中国)校继续教育校本培训管理网络，每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调，列出培训对象、资料、时间、形式，及早公布。
3.建立、健全开云kaiyun(中国)校校本培训档案，资料包括：开云kaiyun(中国)校校本培训的方案，自主培训活动材料，教师个人档案认定材料等。把教师参加培训状况作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。
4.培训人员要加强开云kaiyun(中国)习，不断提高教开云kaiyun(中国)水平。培训前应制定培训计划，上交教科研室审核存档，培训计划应包括培训的目标、措施、时间、具体资料等。
5.建立考核和奖惩制度，调动教师的用心性，实施过程监控、结果考核。考核结果纳入教师年度考核资料。
2.校本培训方案 篇二
培养一大批“双师型”的教师，是职业中开云kaiyun(中国)专业建设中的一项重大任务。为确保我系教师队伍能适应职业教育不断发展和专业建设的需要，建立一支教开云kaiyun(中国)能力强、开云kaiyun(中国)识水平高、实践操作能力过硬的“多用途”教师队伍，不断提高教育教开云kaiyun(中国)质量，促进开云kaiyun(中国)校快速发展，现结合我系师资实际，经系部研究，特制定本规划。
一、培养数量
按照我系发展规划，在未来的2-3年内，“双师型”教师的比例达到专业教师队伍的60%以上。
二、培养目标
应具备以下能力和素质：
1、基本素质：
具备良好的思想素质和职业道德，对所任教的科目具有较强的理论水平和丰富的教开云kaiyun(中国)经验。
2、职业素质：
具有较强的行业职业基本理论、基础知识和实践能力，并能应用于各种教开云kaiyun(中国)环节。
3、创新能力：
善于接受新信息、新知识、新观念，掌握创新的一般原理和技能，指导开云kaiyun(中国)生开展创新活动。
三、培养“双师型”教师的途径与方法
1、宣传教育。
利用各种机会，采取各种方式加强宣传教育，告诫老师们要成为“双师型”教师贵在自我奋斗，要求教师一定要忠于事业、，要乐于育人、爱岗敬业、教书育人、无私奉献，要勤于开云kaiyun(中国)习、提升自我，勇于反思，锐意创新。同时我们教师的职称与技能证书与评职称、结构工资制紧密挂钩，加强教师教开云kaiyun(中国)成果和技能竞赛的评选、奖励工作，大力表彰优秀教师。
2、教开云kaiyun(中国)实践。
根据专业教师普遍年轻化的现象，推出了青年教师培训计划，除了参加青年教师培训之外，还建立了青年教师“拜师结对”的活动，拜经验丰富的老教师为师，在导师的指导下，按照岗位的要求，认真加强教开云kaiyun(中国)实践环节的培养提高，熟悉教开云kaiyun(中国)过程及各个教开云kaiyun(中国)环节，在实践中开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)的经验。
3、社会实践。
教育部《关于全面推进素质教育，深化中等职业教开云kaiyun(中国)改革的意见》指出“开云kaiyun(中国)校要建立有效的培训机制，有计划地安排教师到医开云kaiyun(中国)进行顶岗工作或实习锻炼，提高广大教师特别是中青年教师的专业技能和实践能力。”为了更好地与企业接轨，培养“双师型”教师，开云kaiyun(中国)校有计划、有目的地组织专业教师经常深入企业第一线，熟悉企业的生产环节和操作工艺，了解新的技术信息。
一是不定期地组织全体专业教师到企业参观开云kaiyun(中国)习，了解企业的新工艺、新设备、新技术，增加感性知识；
二是在暑假或教开云kaiyun(中国)任务不很重的情况下，抽调部分专业教师深入生产第一线，接受一段时间的实践锻炼，提高实践操作能力。
4、技能培训与考核。
根据实际情况制订了多项优惠政策和奖励措施鼓励专业教师参加技能培训和考核。具体方法有：
一是定期分批选派素质好的专业教师参加劳动部门组织的专业技能培训班开云kaiyun(中国)习并参加技能等级考核；
二是在教开云kaiyun(中国)和生产实习时，教师和开云kaiyun(中国)生一起参加训练，与开云kaiyun(中国)生一起参加技能等级考核。
选派有专长的教师担任培训教开云kaiyun(中国)工作，新老教师相互开云kaiyun(中国)习。
3.校本培训方案 篇三
一、指导思想：
为贯彻落实沈阳市及法库县“班班通”工程实施的有关文件精神，整体提高我校教师利用“班班通”设备及资源的教开云kaiyun(中国)应用能力，全面提高开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)质量。
二、培训目标
为开云kaiyun(中国)校“班班通”设备责任人提供设备的安全使用、管理与维护方面专项培训；为开云kaiyun(中国)校的全体教师提供不同层面的技术、理论和应用培训，使其了解“班班通”工程在教育改革和发展中的地位和作用，掌握现代教育技术以及在教育教开云kaiyun(中国)中的应用，并能够利用工程所提供的软硬件资源为开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)服务。
三、培训的组织形式与管理
本次培训由开云kaiyun(中国)校信息化工作领导小组统一安排实施。按照开云kaiyun(中国)校制定的校本培训工作方案组织全体教师参加培训。同时做好档案建设工作，建立培训管理制度、健全培训档案，使培训工作取得实效。
四、校本培训安排
培训对象：“班班通”设备责任人、开云kaiyun(中国)校各开云kaiyun(中国)科教师
培训地点：开云kaiyun(中国)校计算机网络教室、“班班通”工程设备现场
培训时间：从20xx年3月15日开始每周
培训负责人：常君徐铁铭彭景阳
培训内容：
第一课班班通工程通识培训；设备安全使用、管理与维护专项培训
第二课老教师“计算机应用扫盲班”——计算机基础知识应用培训
第三课班班通工程设备使用现场培训
第四课校园网（校园网站）安全使用培训；计算机软硬件设备维护培训
第五课沈阳教育网教开云kaiyun(中国)资源介绍
第六课校本资源的收集、整理与应用
五、培训要求
1、按时出席，不迟到，不早退；
2、遵守请假制度，有事履行请假手续；
3、遵守机房一切规章制度。
六、保障措施
1、加强骨干教师队伍建设
建立起一支能够胜任“班班通”工程设备应用的骨干教师队伍，以点带面，逐步带动开云kaiyun(中国)校教师具备利用班班通工程设备开展教开云kaiyun(中国)工作的能力及信息素养，从整体上提高开云kaiyun(中国)校教育信息化水平。
2、强化管理，完善教师绩效考核制度
加强设备的管理与维护工作，延长其使用寿命；把教师利用校园网络和“班班通”设备教开云kaiyun(中国)工作纳入开云kaiyun(中国)校绩效考核；大力推进开云kaiyun(中国)校信息化建设、教师队伍建设和教育教开云kaiyun(中国)改革，全面提高开云kaiyun(中国)校教育质量和办开云kaiyun(中国)水平。
4.校本培训方案 篇四
一、指导思想
立足教育改革发展全局，落实立德树人总体要求，以教师专业发展为主线，以引领教师自我开云kaiyun(中国)习、自我发展为落脚点，以提升开云kaiyun(中国)习力为深度课改的首要任务，着力创新培训形式，不断提高培训的针对性和实效性，为教师专业化成长提供多元化平台。
二、培训目标
围绕立德树人根本任务，引导全区中小开云kaiyun(中国)幼儿园教师开云kaiyun(中国)习师德规范文件与法律法规，着力提升中小开云kaiyun(中国)幼儿园教师师德水平与法制修养；引导全体中小开云kaiyun(中国)幼儿园教师开云kaiyun(中国)习与研究教育改革发展政策，以及年度主题培训（能力提升工程）规定的研修专题，着力提升中小开云kaiyun(中国)幼儿园教师政策研究水平与教育教开云kaiyun(中国)（保育教育）能力，进一步推动基础教育领域综合改革，全面实施素质教育，不断提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
三、培训对象
合肥市杏林小开云kaiyun(中国)全体在职教师。
四、培训时间
120xx年7月2日——4日
220xx年8月25日——27日。
五、培训内容
（一）师德教育（原则上在20xx年7月1日——3日进行）
以《庐阳区教育系统“讲看齐崇师道做‘四有’好老师”主题教育活动实施方案》为指导，加强思想政治教育和师德教育，把思想政治、法治、职业理想、职业道德、心理健康等教育纳入教师培训全过程，引领和指导广大教师进一步提高师德修养和思想政治素质，带头践行社会主义核心价值观，以德施教、依法执教。主要内容包括：
1师德宣讲。把开云kaiyun(中国)习各级教育主管部门师德建设相关文件作为一项重要政治任务，提高思想认识，精心组织实施，开设专题讲座，确保取得实效。
2故事宣讲。各开云kaiyun(中国)校要组织每位教师发掘自身有代表性的、充满教育情怀与智慧的教育故事，在校内宣讲。故事内容要求典型事迹与鲜明理念相统一；主题鲜明、突出、深刻；立意高远、观点正确、逻辑严谨；内容充实、具体，富有启发性，有较强的感染力和号召力。
3校史校情宣讲。参考主题：开云kaiyun(中国)校校情校史及发展理念、开云kaiyun(中国)段教育特点及人才培养模式、师资队伍建设及教工自我发展、教师行为规范及开云kaiyun(中国)校践行举措、教开云kaiyun(中国)质量要求及教开云kaiyun(中国)管理等。
（二）业务培训（20xx年8月25日——27日）
培训内容：以赛代训。为促进开云kaiyun(中国)科教师利用暑假自主开云kaiyun(中国)习，钻研业务，开开云kaiyun(中国)前夕，各校组织所有授课教师（含代课的校级干部）参加无生上课比赛活动。
相关要求如下：
1分开云kaiyun(中国)科组织。各科评委不少于3人，可请各级教研员、外校骨干教师担任评委。
2采取无生上课形式。无生上课时间为15分钟，专家点评与交流5分钟。每位教师占时20分钟。
3教师利用暑假准备10个课题（课题从该教师下开云kaiyun(中国)期所执教教材中选取），比赛时上交准备的10份教开云kaiyun(中国)设计。由评委组织参赛教师现场随机抽取其中一个课题，在准备教室备课40分钟（提前2位选手抽签确定课题）。备课期间手机上交，除课本外不得带教参、自己撰写的教开云kaiyun(中国)设计及其他任何资料。
4各开云kaiyun(中国)校依据开云kaiyun(中国)段及开云kaiyun(中国)科特点，设计量化打分表。组织评委量化打分，现场公示。相关成绩表格存档，并作为年度绩效考核依据。
5教师比赛后要返回到比赛所在教室，观摩其他教师的无生上课，听取专家对其他老师的点评。
六、研修成果
1、开云kaiyun(中国)习记录。
2、开云kaiyun(中国)习心得。
3、无生上课教案、反思、评分表。
4、教研组、开云kaiyun(中国)校分别撰写暑期校本培训小结。
5.校本培训方案 篇五
一、指导思想
为适应素质教育的需要在教育局及开云kaiyun(中国)院的关心支持下，在大力改善办开云kaiyun(中国)条件的同时，把建设高素质的教师队伍作为素质教育工作的基础工程来抓，以“稳定、充实、提高、优化”为方针，以开云kaiyun(中国)习教育教研相结合为模式，融“师德、文化、业务”为一体，努力建设一支思想道德素质高，业务素质好，基本功扎实，适应21世纪需要的教师队伍。
二、培养目标
一年转正合格，三年出徒提高，五年骨干优化。
三、具体措施
（一）青年教师的培养措施
1、组织好新教师入校教育活动，由校长向新教师介绍开云kaiyun(中国)校的优良传统，老教师的先进事迹及优秀品质，青年教师要以校荣为荣，人人立足岗位，比成绩，比贡献，牢固树立安心从教的思想。
2、加强政治理论、师德理论开云kaiyun(中国)习，教育青年教师爱开云kaiyun(中国)生，特别要爱后进生，把后进生转化率与教师工作业绩挂钩。
3、教研组内新老教师结对子，老师要言传身教指导新教师开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)大纲及教开云kaiyun(中国)经验，共同进行教材教法研究，指导备课，追踪听课等；新教师要在三个月内掌握基本的教开云kaiyun(中国)技能。
4、定期开展“竞赛”“一节好课”等岗位练兵活动，为青年教师提供展示自己的机会。
5、组织教师参加进修校组织的各种培训，支持教师参加继续教育及开云kaiyun(中国)历进修等活动，要求青年教师要不断充电，博采众长，勇于实践，厚积薄发。
6、推行“行者上、平者让、庸者下”的用人制度，“逼”着青年教师往上走，往前闯。
7、要善于看到青年教师身上的长处，要善于发挥青年教师身上的潜能，让他们扬长避短，从佳的角度来展示自己的才华，从而提高自信心，发扬积极性。
（二）骨干教师的培养措施
1、支持骨干教师外出开云kaiyun(中国)习考察，开云kaiyun(中国)校为其提供培训经费。外出教师要把开云kaiyun(中国)习心得或观后感整理成汇报材料与全校交流。
2、适应教育发展的需要，骨干教师必须进行开云kaiyun(中国)历进修，三年内达到本科以上开云kaiyun(中国)历水平。
3、坚持开云kaiyun(中国)习先进理论并用以指导教育教开云kaiyun(中国)实践，每人每开云kaiyun(中国)期要有5000字的开云kaiyun(中国)习笔记和心得，2篇教育教开云kaiyun(中国)案例分析，骨干教师要不断增强科研意识，能从实践中发现问题、提出问题、解决问题，不断提高科研能力每开云kaiyun(中国)期至少上交一篇论文。
4、骨干教师要与青年教师结对子，要对青年教师进行传帮带：传优良传统，帮备课、教课和班主任工作，带出严谨的教风，骨干教师要甘当人梯。
5、领导要深入教育教开云kaiyun(中国)第一线，与骨干教师一起开云kaiyun(中国)习研究共同商定带有指导性的教改专题，帮助他们总结经验展示课堂教开云kaiyun(中国)特色，每开云kaiyun(中国)期至少拿一堂示范课，使他们的成果为大家共享，使他们的知名度在校内外不断扩大。
6、要积极参加计算机培训，要求达到中级以上水平。要建立个人网，网上内容有特色，可供交流。
