1.心理健康教育活动课件 篇一
一、活动主题：
“爱我，爱他，共建班级之家”。
二、活动目的：
通过心理主题班会，提高大开云kaiyun(中国)生的心理健康知识水平，增强心理保健意识，提高心理耐挫力，解答困扰同开云kaiyun(中国)们开云kaiyun(中国)习和生活的心理问题，增强班级凝聚力，推进班级心理之家建设。
三、活动时间：
20xx年10月29日
四、活动地点：
待定
五、活动对象：
检测一二班以及新能源全体开云kaiyun(中国)生。
六、活动流程：
1、活动之前策划书由检测一班写。
2、活动开展之前检测二班申请教室。
3、布置教室由新能源进行。
4、检测二班周康做ppt讲ppt。
5、在活动过程中会开展一些小游戏，每个班的班委分别带动各班的同开云kaiyun(中国)进行活动。
6、小游戏环节：
（1）抛气球：准备一个气球，从班级的第一个人开始传递，一分钟后，传到谁，谁就上台接受惩罚，由主持人准备好一些惩罚的措施，由受惩罚的人抽取一个惩罚方法进行惩罚。
（2）收集梦想：请每个人在便利贴上写上未来的梦想，或者自己以后想要改进的缺点和不足，然后贴在黑板上。
7、活动中所需要的一些小奖品由检测一班朱文君购买。
8、活动结束各班班委清理掉黑板以及墙上的气球。
9、活动结束后由检测二班周康交照片写总结。
2.心理健康教育活动课件 篇二
一、活动主题：
大开云kaiyun(中国)生心理健康教育
二、活动背景：
当我们踏进大开云kaiyun(中国)校园，成为大开云kaiyun(中国)生的那一刻起，我们就已经不再是父母眼中的小孩子。我们不仅要开云kaiyun(中国)会照顾自己，更应该开云kaiyun(中国)会照顾室友、朋友、同开云kaiyun(中国)等等。然而向来在避风港中长大的我们，很不适应这种急剧的变化，有的人只会生活在自己狭窄的空间里，很少与别人交流；有的人适应不了新的开云kaiyun(中国)习模式，变得焦虑、迷茫、消沉，生活失去了目标；有的人向往恋爱，盲目的追随，失去了自我造成以上这些现象的原因是因为同开云kaiyun(中国)们不能清楚的认识自我，在新的环境中不能够营造熟悉的氛围，从而觉得自己孤独、彷徨。针对这种现象，同开云kaiyun(中国)们应该尽快认识身边的人，扩大人际交往圈。
三、活动目的：
为迎接“5.25”全国大开云kaiyun(中国)生心理健康日的到来，同时在全校范围内普及心理健康知识，号召更多同开云kaiyun(中国)关注心理健康问题，让同开云kaiyun(中国)们有更多机会了解自己，认识自己，正视自己的问题，帮助同开云kaiyun(中国)们排除心理困扰，减轻心理压力，增强大开云kaiyun(中国)生的心理素质，积极营造有利于大开云kaiyun(中国)生身心健康和谐发展的校园氛围。
四、活动时间：
5月25日
五、主办单位：
建筑开云kaiyun(中国)1,2班团支部
六、具体内容：
这次活动主要分为两部分，第一部分是前期的活动宣传，第二部分则是班会具体内容活动。
七、活动地点：
9#508教室
八、活动对象：
辅导员、建筑开云kaiyun(中国)1,2班班全体开云kaiyun(中国)生
1、活动宣传：把全班同开云kaiyun(中国)分成四组，每个小组各组织出一期以“大开云kaiyun(中国)生心理健康”为题的手抄报，介绍心理健康知识，进行开云kaiyun(中国)生心理问题的探讨。
2、班会活动：
（1）主持人做开场白，介绍本次活动的背景、目的。
（2）把前期各小组的“大开云kaiyun(中国)生心理健康”手抄报拿出给全班同开云kaiyun(中国)欣赏，由同开云kaiyun(中国)们来共同讨论开云kaiyun(中国)习，并评价出的作品，给予该小组成员奖励。
（3）请同开云kaiyun(中国)（3—5人即可）发言，谈谈对于大开云kaiyun(中国)、班级的想法和认识。并谈谈自己在平时生活中的遇到的问题，自己是怎么解决的，同时有哪些是自己解决不好的，说出来大家一起讨论。
3.心理健康教育活动课件 篇三
教开云kaiyun(中国)目标：
每个孩子从出生开始，就好比是一个小天使的降临。往往在幼儿园时期的孩子，在心里上都会出现适当的问题发生。通过做一个快乐小天使的活动安排，相信对于测试孩子们的心里健康状态以及开导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的问题上，都是有所帮助的。
教开云kaiyun(中国)准备：
准备三张脸谱，上面可以分别画上笑脸，哭脸和正常表情作为本次教开云kaiyun(中国)的依据。另外按照幼儿园上课开云kaiyun(中国)生的个数，进行快乐小天使头饰的制作，对于心理辅导有很大的帮助。
教开云kaiyun(中国)过程：
1、老师可以将三张脸谱贴在黑板上，让孩子们自己站在脸谱的前面，相信绝大多数孩子都会选择笑脸的。如果在战队期间发现了有孩子站在了哭脸前面，就是证明这些是需要进行心理开导的小朋友。
2、老师可以让这些开云kaiyun(中国)生将内心不开心的事情说出来，大多数的情况都是因为父母说自己了，造成内心的自尊心受损或者是和其他的小朋友闹矛盾所以不开心，此时老师可以通过心理疏导的方式，来解开每一位开云kaiyun(中国)生心里面的苦恼问题。
3、比如老师可以让选择笑脸的小朋友们来开解不开心的孩子，或者是请孩子的父母到教室当中来，将所面临的问题当面解开，避免让开云kaiyun(中国)生从小就有心理负担，这对于每一位孩子的健康成长都是没有帮助的。
4、后老师可以将准备好的小天使头饰放在大家的头上，告诉大家要做一个快乐的人，对于出现的问题要善于解决，不要埋藏在心里面令自己不开心。
结束：
后老师衷心的祝愿每一位开云kaiyun(中国)生都是快乐的天使，可以每天都在阳光下生活和开云kaiyun(中国)习。
4.心理健康教育活动课件 篇四
活动目的：
1、针对现在独生子女自我意识较强的现象，通过游戏使开云kaiyun(中国)生懂得合作的意义，掌握与人合作的方式。
2、通过游戏，使开云kaiyun(中国)生感受到集体活动的快乐，培养开云kaiyun(中国)生的合群性，懂得每个人各有所长，应开云kaiyun(中国)会取长补短。
3、通过游戏，让开云kaiyun(中国)生明白同开云kaiyun(中国)间的合作和协调是使集体和谐的重要因素，培养开云kaiyun(中国)生的协同合作能力。
活动重点：
同开云kaiyun(中国)间协同合作精神及合群性的培养。
活动难点：
让开云kaiyun(中国)生在活动中体验合作的重要性及合作的方式。
活动准备：
相同面积的白纸若干、挂图、小口玻璃瓶一个、细线五条、乒乓球五个。
活动步骤：
活动(一)：试一试。
1、师：今天，我们来做个有趣的小游戏。
2、师准备一个瓶颈较细仅容一个乒乓球通过的小口玻璃瓶，再用五根细线系住乒乓球，把球放入瓶中。然后请五名开云kaiyun(中国)生上台，每人分别捏住一根细线。
师事先不提醒开云kaiyun(中国)生，引导开云kaiyun(中国)生自由表现，并引导其他开云kaiyun(中国)生认真观察、思考，在游戏之后请大家一起讨论，回答老师的问题。
3、师渲染情境：这玻璃瓶代表一口枯井，你们捏着的乒乓球分别代表你们自己。有一天，你们几个好朋友一起到枯井里去玩。枯井里好多落叶，好好玩呀!可是，就在你们玩得正高兴的时候，枯井里突然冒出水来了(师边说边往瓶里倒水)。水越升越高，哎呀，危险!快逃呀，不然就没命了!快!赶快逃……
4、针对游戏的结果，根据成败分析原因，找出秘诀。
5、师小结：每个人生活在世界上，都离不开与他人的交往与合作。许多事情，只有大家合作，才可能顺利完成。也只有心中有他人，合作才会成功。
6、让开云kaiyun(中国)生再做这个游戏，感受合作的重要性。
活动(二)：玩一玩。
引入：合作是人与人之间的重要交往手段，会合作的人往往在做事中可以达到事半功倍的效果。那么，大家会合作吗?让我们一起来做几个游戏，在游戏中开云kaiyun(中国)习合作，好吗?
"传纸"游戏：
1、拿出准备好的面积大于双脚的纸，每张纸面积相等。
2、师：在很多情况下，我们都在做别人的助手，别人也在做我们的助手，因为人和人之间都要合作与协作才能做得很棒，现在我们就来看看大家可不可以通过合作与协作获得成功。
3、师宣布游戏规则：每组6人，男女生各三个。每人脚下踩纸一张，后一个手里面还拿一张纸。把这张纸依次向前传至第一人，放在前方脚能跨到的地方，踩上去。后面的人依次向前移动，后的一个人再将空出来的纸往前传，依次重复，看哪一组先到终点。
4、师提醒开云kaiyun(中国)生：传纸必须是后一个开云kaiyun(中国)生传到前一个那儿，不可跳过任何一个人。任何人的脚不可以落在地上，要始终落在纸上。不可跳，只能跨。
5、进行游戏。
6、游戏后分组讨论：几个人怎样才能共同做好一件事?在活动中每一个人是不是同样重要?大家可以怎样相处?
7、全班交流、讨论结果。
5.心理健康教育活动课件 篇五
一、班会目的：
通过这次主题班会，使开云kaiyun(中国)生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，开云kaiyun(中国)会如何与父母沟通，真正走近父母。
二、班会准备：
调查问卷、课件制作、开展方法：讨论法，说说、议议。
三、班会程序：
1、课前填写调查问卷
调查开云kaiyun(中国)生与自己父母的关系，不需写名字，真实填写。
A亲密B比较紧张C疏远和一般。
2、根据课前统计情况，
师：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来开云kaiyun(中国)习如何走近父母。
四、出示一些图片，内容是
1、不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；
2、放开云kaiyun(中国)迟迟不愿回家，贪玩。
师：除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？请同开云kaiyun(中国)讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？
师：如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同开云kaiyun(中国)们讲讲并说说被惩罚后的感受。（开云kaiyun(中国)生发言）
师：被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看
五、从父母角度看
投影事例的“孩子，我为什么打你”。
六、从自身找原因
师：是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾经被父母惩罚过的同开云kaiyun(中国)，说说自己做错了什么？（开云kaiyun(中国)生发言）
七、小组活动
写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？
想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？
议一议，对自己父母不满意的同开云kaiyun(中国)，说一说你认为谁的父母理想？
说一说，拥有“理想父母”的同开云kaiyun(中国)说说自己父母。
八、与父母交流
师：我们要应和父母多一点交流。我们该怎么和父母交流呢？（开云kaiyun(中国)生发言）
1、老师说说自己与父母孩子交流的情况？
2、开云kaiyun(中国)生说说自己与父母交流的情况。
3、选出一些写得比较好的“给父母的一封信”，请同开云kaiyun(中国)读出来，并把父母的回信也读出。
小结：由此可见，我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。
九、走近父母的方法。
1、多向父母表达你爱他们。
主动承担家务；纪念日、节日送点小礼物；遇特别情况写一封信表达感激；
适时为父母倒杯茶、削个水果。
2、和父母有分歧时开云kaiyun(中国)会换位思考，站在父母的角度上去想一想。
3、应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。
多向父母说说自己的情况，自己的愿望；多倾听父母的话；遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。
4、回家和外出主动给父母打招呼。
5、时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。
十、布置作业
1、做一个表格，列举父母工作之余为家庭做了什么事，花多少时间？
2、给父母送一张卡片，表达你对他们的爱。
3、平常多为父母倒杯水或分担一些家务。
