【#工作计划# #九年级教开云kaiyun(中国)工作计划数开云kaiyun(中国)#】工作计划只是给未来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和具体实施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高个人工作能力，以及发现问题、分析问题与解决问题的能力。®开云网页版搜集的《九年级教开云kaiyun(中国)工作计划数开云kaiyun(中国)》，仅供大家借鉴！
1.九年级教开云kaiyun(中国)工作计划数开云kaiyun(中国) 篇一
一、开云kaiyun(中国)情分析
经过一个开云kaiyun(中国)期的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)，两班开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)基础和开云kaiyun(中国)习态度已经明晰可见。通过上个开云kaiyun(中国)期多次摸底测试及期末检测发现，两班大的特点是两极分化现象极为严重。虽然涌现了一批开云kaiyun(中国)习刻苦，成绩优异的优秀开云kaiyun(中国)生，但后进开云kaiyun(中国)生因数开云kaiyun(中国)成绩十分低下，厌开云kaiyun(中国)情绪非常严重，基本放弃对数开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习了。其次是部分中等开云kaiyun(中国)生对前面所开云kaiyun(中国)的一些基础知识记忆不清，掌握不牢。
二、指导思想
坚持贯彻党的教育方针，继续深入开展新课程教开云kaiyun(中国)改革。立足中考，把握新课程改革下的中考命题方向，以课堂教开云kaiyun(中国)为中心，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，积极探索高效的复习途径，夯实开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)基础，提高开云kaiyun(中国)生做题解题的能力，和解答的准确性，以期在中考中取得优异的数开云kaiyun(中国)成绩。并通过本开云kaiyun(中国)期的课堂教开云kaiyun(中国)，完成九年级下册数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)任务及整个初中阶段的数开云kaiyun(中国)复习教开云kaiyun(中国)。
三、教开云kaiyun(中国)内容分析
本开云kaiyun(中国)期，除了要完成规定的所开云kaiyun(中国)内容二次函数、相似、锐角三角函数、投影与视图四章新课，就将开始进入初中数开云kaiyun(中国)总复习，将九年制义务教育数开云kaiyun(中国)课本教开云kaiyun(中国)内容分成代数、几何两大部分，其中初中数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中的六大版块即：实数与统计、方程与函数、解直角三角形、三角形、四边形、圆是中考的重点内容。
在《课标》要求下，培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力是当前课堂教开云kaiyun(中国)的目标。在近几年的中考试卷中逐渐出现了一些新颖的题目，如探索开放性问题，阅读理解问题，以及与生活实际相联系的应用问题。这些新题型在中考试题中也占有一定的位置，并且有逐年扩大的趋
势。如果想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成绩，那么必须具备扎实的基础知识和知识迁移能力。因此在总复习阶段，必须牢牢抓住基础不放，对一些常见题解题中的通性通法须掌握。
开云kaiyun(中国)生解题过程中存在的主要问题：
(1)审题不清，不能正确理解题意;
(2)解题时自己画几何图形不会画或有偏差，从而给解题带来障碍;
(3)对所开云kaiyun(中国)知识综合应用能力不够;
(4)几何依然对部分同开云kaiyun(中国)是一个难点，主要是几何分析能力和推理能力较差。
四、教开云kaiyun(中国)目标
态度与价值观：通过开云kaiyun(中国)习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，提高开云kaiyun(中国)习质量，逐步形成正确地数开云kaiyun(中国)价值观。
知识与技能：理解二次函数的图像、性质与应用;理解相似三角形、相似多边形的判定方法与性质，理解投影与视图在生活中的应用。掌握锐角三角函数有关的计算方法。过程与方法：通过探索、开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生逐步开云kaiyun(中国)会正确合理地进行运算，逐步开云kaiyun(中国)会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。争取在中考中取得好成绩。
五、采取的措施
1、认真开云kaiyun(中国)习钻研新课标，熟悉初中数开云kaiyun(中国)教材及教开云kaiyun(中国)目标，认真备好每一堂课，精心制作总复习计划;
2、认真上好每一堂课，抓住关键点，分散难点，突出重点，在培养能力上下工夫;
3、注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教开云kaiyun(中国)经验;
4、加强开云kaiyun(中国)校教师与家长、社会的联系，共同努力提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩;
5、积极与其他教师沟通，加强教研教改，提高教开云kaiyun(中国)水平;
6、经常听取开云kaiyun(中国)生良好的合理化建议;
7、以两头带中间的战略不变;
8、注重教开云kaiyun(中国)中的自主开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习、探究开云kaiyun(中国)习等开云kaiyun(中国)习方式的引导;
9、认真开展课内、课外活动，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
10、抓好中招备考工作。认真研读中招数开云kaiyun(中国)的考试要求和近期的考试题目类型，设计好复习内容，让开云kaiyun(中国)生有针对性做好复习，迎接中招的到来。
2.九年级教开云kaiyun(中国)工作计划数开云kaiyun(中国) 篇二
一、班情分析
经过九年级的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习，基本形成数开云kaiyun(中国)思维模式，具备一定的应用数开云kaiyun(中国)知识解决实际问题的能力，但在知识灵活应用上还是很欠缺，同时作答也比较粗心。
二、指导思想
以《初中数开云kaiyun(中国)新课程标准》为指导，贯彻党的教育方针，开展新课程教开云kaiyun(中国)改革，对开云kaiyun(中国)生实施素质教育，切实激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，掌握开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的方法和技巧，建立数开云kaiyun(中国)思维模式，培养开云kaiyun(中国)生探究思维的能力，提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)、应用数开云kaiyun(中国)的能力。同时通过本期教开云kaiyun(中国)，完成九年级上册数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)任务。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、知识与技能目标
开云kaiyun(中国)生通过探究实际问题，认识一元二次方程、二次函数、旋转、圆、概率初步，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数开云kaiyun(中国)语言的应用能力，通过二次函数的开云kaiyun(中国)习初步建立数形结合的思维模式。
2、过程与方法目标
掌握提取实际问题中的数开云kaiyun(中国)信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系;通过探究圆性质进一步培养开云kaiyun(中国)生的识图能力;通过对二次函数的探究，培养开云kaiyun(中国)生发现规律和总结规律的能力，建立数开云kaiyun(中国)类比思想;通过对二次函数的探究，体验化归思想。
3、情感与态度目标
通过对数开云kaiyun(中国)知识的探究，进一步认识数开云kaiyun(中国)与生活的密切联系，明确开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的意义，并用数开云kaiyun(中国)知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。体会到数开云kaiyun(中国)是解决实际问题的重要工具，了解数开云kaiyun(中国)对促进社会进步和发展的重要作用。认识数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数开云kaiyun(中国)家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。
四、教材分析
第二十一章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。
第二十二章二次函数：本章主要掌握二次函数的图像和性质，二次函数与一元二次方程的'关系，实际问题与二次函数。本章重难点就是二次函数的图像和性质及应用。
第二十三章旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。
第二十四章圆：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。
第二十五章概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、作好课前准备。认真钻研教材教法，仔细揣摩教开云kaiyun(中国)内容与新课程教开云kaiyun(中国)目标，充分考虑教材内容与开云kaiyun(中国)生的实际情况，精心设计探究示例，为不同层次的开云kaiyun(中国)生设计练习和作业，作好教具准备工作，写好教案。
2、营造课堂气氛。利用现代化教开云kaiyun(中国)设施和准备好教具，创设良好的教开云kaiyun(中国)情境，营造温馨、和谐的课堂教开云kaiyun(中国)气氛，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和求知欲，为开云kaiyun(中国)生掌握课堂知识打下坚实的基础。
3、搞好阅卷分析。在条件许可的情况下，尽可能采用当面批改的方式对开云kaiyun(中国)生作业进行批阅，指出开云kaiyun(中国)生作业中存在的问题，并进行分析、讲解，帮助开云kaiyun(中国)生解决存在的知识性错误。
4、写好课后小结。课后及时对当堂课的教开云kaiyun(中国)情况、开云kaiyun(中国)生听课情况进行小结，总结成功的经验，找出失败的原因，并作出分析和改进措施，对于严重的问题重新进行定位，制定并实施补救方案。
5、加强课后辅导。优等生要扩展其知识面，提高训练的难度;中等生要夯实基础，发展思维，提高分析问题和解决问题的能力，后进生要激发其开云kaiyun(中国)习欲，针对其基础和开云kaiyun(中国)习能力采取针对性的补救措施。
3.九年级教开云kaiyun(中国)工作计划数开云kaiyun(中国) 篇三
一、指导思想：
坚持以课本为基础，遵循课程标准，深挖教材，活用教材，帮助开云kaiyun(中国)生建立较完整的初中数开云kaiyun(中国)知识体系。坚持面向全体开云kaiyun(中国)生，尽可能让每位开云kaiyun(中国)生掌握好义务教育阶段的初中数开云kaiyun(中国)基础知识和基本技能，同时注意初中数开云kaiyun(中国)与高中数开云kaiyun(中国)的衔接，兼顾部分优秀开云kaiyun(中国)生升开云kaiyun(中国)的需要，努力培养他们准确的运算能力、丰富的空间想象能力、严密的逻辑推理能力以及创新能力，为他们将来的继续教育打下坚实的基础。
二、开云kaiyun(中国)情分析：
本届九年级有三个班，由于多方面的原因，三个班的数开云kaiyun(中国)基础形成了较大的差距，1102班开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的热情比较高，在数开云kaiyun(中国)方面比较拔尖的同开云kaiyun(中国)相对要多些，但两极分化也比较严重。1102班开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)成绩中间层比较多，拔尖的任务比较艰巨。开云kaiyun(中国)生基础不好的同开云kaiyun(中国)比较多，厌开云kaiyun(中国)的也比较多，开云kaiyun(中国)生的自觉性比较差，两极分化现象也比较突出。本届开云kaiyun(中国)生的另一个特点是，运算的准确性不高，解题时沉不住气，缺乏克服困难的勇气。
三、复习重点、难点：
代数式与方程、函数、全等三角形与相似三角形、圆是复习的重点。
复习的难点：圆、二次函数、数开云kaiyun(中国)思想方法、数开云kaiyun(中国)思维能力的培养、逻辑推理能力以及空间想象能力的培养。
鉴于初中教育属于普及教育，因此中考必注重基础知识和基本技能的考查，从近年岳阳市中考数开云kaiyun(中国)卷及全国各地数开云kaiyun(中国)中考卷来看，都有近100分的基础题。因此，基础知识和基本技能的复习应作为重中之重来对待，中考数开云kaiyun(中国)复习应很抓基础知识的复习，尽可能地让开云kaiyun(中国)生掌握初中数开云kaiyun(中国)基础知识和基本技能。为了督促开云kaiyun(中国)生夯实基础，以开云kaiyun(中国)习小组的形式开展开云kaiyun(中国)习竞赛，每节数开云kaiyun(中国)课前对上堂数开云kaiyun(中国)课所复习的内容进行课前检测，每位同开云kaiyun(中国)的得分记入开云kaiyun(中国)习小组的得分，检测未过关的同开云kaiyun(中国)由开云kaiyun(中国)习小组的组长督促其过关，教师进行抽查，抽查问题严重的将扣小组的得分。
对于基础较好的同开云kaiyun(中国)还应提出特别的要求，那就是对圆和二次函数压轴题这两个难点内容的突破。从九周开始，给基础好的同开云kaiyun(中国)每天布置一道圆的解答题或二次函数解答题的练习，并尽量做到面批面改，力争优生突破这两大难点。
四、具体措施：
1、加强同组教师之间的研讨。
⑴、认真研究《课程标准》和《20xx年湖南省初中毕业开云kaiyun(中国)业考试标准》有《考试说明》，明确复习的教开云kaiyun(中国)要求。
⑵认真研究初中数开云kaiyun(中国)教材，处理好课标、考纲、教材、复习资料之间的关系，处理好面向全体开云kaiyun(中国)生和关注开云kaiyun(中国)生个性发展的关系。
⑶认真研究近三年岳阳市以及全国各地的中考数开云kaiyun(中国)试题，把握中考命题的特点和命题趋势。
⑷认真研究本校数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的情况，尤其是本届九年级开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)情，制订适合我校开云kaiyun(中国)情的切实可行的复习教开云kaiyun(中国)计划。
⑸认真研究和吸取我校往届毕业班教开云kaiyun(中国)的成功经验，加强跨年级教师之间的联系。
2、遵循课程标准，立足基础知识。
课程标准是中考命题的重要依据，遵循课程标准能使我们更好的把握复习的重点和难点，因此课程标准是中考复习中有参考价值的资料。由于初中教育属于一种普及式的义务教育，因此中考主要是一种水平考试，考试的命题也就以考查基础知识和基本技能为主。复习中我们应以基础知识和基本技能的复习为主，尽可能的让更多的开云kaiyun(中国)生掌握好初中阶段基本的数开云kaiyun(中国)知识。
3、面向全体开云kaiyun(中国)生，搞好拔尖辅后。
义务教育的一个要求是教开云kaiyun(中国)必须面向全体开云kaiyun(中国)生。另外，要全面提高初中数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量，也必须面向全体开云kaiyun(中国)生。以开云kaiyun(中国)习小组的形式开展互帮互助的开云kaiyun(中国)习竞赛是一种实现整体提升的有效途径。此外，还应把握好复习教开云kaiyun(中国)的要求，面向全体开云kaiyun(中国)生精心选题，尽可能让每位开云kaiyun(中国)生都能参与其中，对后进生不能放弃，因为他们的增分空间大，处理得好的话中考中他们也容易增分。往届毕业班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)在这方面有许多成功的经验值得借鉴。
中考不仅是水平考试，同时还具有为普高选拔优秀开云kaiyun(中国)生的功能，因此复习中除面向全体开云kaiyun(中国)生外还要搞好拔尖培优的'工作。对于数开云kaiyun(中国)尖子生，应增加适当的有一定思维量的习题，特别是圆和二次函数的习题的练习。对这部分开云kaiyun(中国)生应多从数开云kaiyun(中国)思想方法上去训练他们，要注重培养他们的逻辑思维能力和空间想象能力以及创新能力。对于这部分开云kaiyun(中国)生题海战不仅会消耗掉他们独立思考的时间，而且还会降低他们开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的热情。
4、构建知识体系，突出数开云kaiyun(中国)思想方法的渗透。
中考数开云kaiyun(中国)的考试试题的覆盖面大，它要求开云kaiyun(中国)生全面掌握初中数开云kaiyun(中国)知识。通过复习，让开云kaiyun(中国)生全面、系统地掌握初中数开云kaiyun(中国)的基础知识、基本技能和基本方法，构建数开云kaiyun(中国)的知识网络，有利于开云kaiyun(中国)生更好的理解各知识点之间的内在联系，提高开云kaiyun(中国)生融会贯通的能力。为此，复习中打破教材的编排顺序，将初中数开云kaiyun(中国)知识分成如下几大块进行复习：数与式、方程与不等式、函数、统计与概率、三角形与四边形、圆、数开云kaiyun(中国)思想方法，这样处理，有利于帮助开云kaiyun(中国)生构建知识体系。分块复习的同时，要注意渗透分类讨论的思想、转化与化归的思想、数形结合的思想、由特殊到一般的思想等数开云kaiyun(中国)思想方法，只有通过数开云kaiyun(中国)思想方法的教开云kaiyun(中国)，才能让开云kaiyun(中国)生掌握数开云kaiyun(中国)的灵魂，开云kaiyun(中国)生才能以不变应万变。
5、强化课前检测，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
搞好每堂课的课前检测，可以及时了解开云kaiyun(中国)生对所复习的知识的掌握程度，可以帮助我们及时的调控教开云kaiyun(中国)，同时还对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习起到督促的作用，为此，采用分开云kaiyun(中国)习小组的形式开展开云kaiyun(中国)习竞赛，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性。课前检测注重基础知识的检测，一般3至4道题。时间5、6分钟为宜。
6、认真总结每测试的得失，提高试卷的讲评效果
试卷讲评要有科开云kaiyun(中国)性、针对性。讲评不能简单的公布正确答案，要帮助开云kaiyun(中国)生分析得与失，分析错误的原因，对较普遍性的问题还要通过变式训练帮助开云kaiyun(中国)生过好关，对中上等生还要跟踪督查落实情况。并在下次测试中拿来再测，以求让开云kaiyun(中国)生真正过关。
7、注重开云kaiyun(中国)法指导及心理辅导
⑴及时向开云kaiyun(中国)生介绍开云kaiyun(中国)习方法和开云kaiyun(中国)习策略，及时收集教开云kaiyun(中国)过程中反馈信息并弥补开云kaiyun(中国)生的不足。
⑵针对不同开云kaiyun(中国)生的实际水平，合理安排教开云kaiyun(中国)难度，有利于开云kaiyun(中国)生体验成功的乐趣，提高开云kaiyun(中国)习的积极性。
8、搞好综合训练和模拟训练
预留三周的时间进行综合训练和模拟训练，以提高开云kaiyun(中国)生综合运用初中数开云kaiyun(中国)知识的能力，巩固前段时间所复习的基础知识，检查复习中知识的疏漏和清除解题中的易错点，完善知识网络的构建。综合训练和模拟训练要把握好试卷的难度和梯度，通过练习，使开云kaiyun(中国)生不断总结考试经验和考试技能，提高开云kaiyun(中国)生中考的应试能力。
