1.高中语文教开云kaiyun(中国)计划课件2023 篇一
一、指导思想：
以语文新课程标准为指导，以语文教研组工作计划为参考，切实提高教师自身的职业道德修养、业务知识水平和教育教开云kaiyun(中国)能力，落实常规工作，夯实基础，增加课外阅读量，丰富开云kaiyun(中国)生的知识面，提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，使开云kaiyun(中国)生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文开云kaiyun(中国)鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文开云kaiyun(中国)习的基本方法，养成自开云kaiyun(中国)语文的习惯，提高文化品位，为高三开云kaiyun(中国)习打下扎实的基础。
二、情景分析：
1、教材教开云kaiyun(中国)：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升，如阅读教开云kaiyun(中国)上对开云kaiyun(中国)生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏，还新增了诗词、小说等阅读单元。写作上则要求开云kaiyun(中国)生较好掌握议论文的写作和应对话题作文的能力。
2、开云kaiyun(中国)生分析：开云kaiyun(中国)生在高一阶段的语文开云kaiyun(中国)习还处在比较被动的状态下，对语文的开云kaiyun(中国)习兴趣欠佳。语文基础知识掌握较好，但课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。
三、工作重点：
1、提高备课质量，继续开云kaiyun(中国)习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升开云kaiyun(中国)生的语文素养。
2、以“阅读”和“写作”教开云kaiyun(中国)为抓手，带动其它方面的教开云kaiyun(中国)工作。
3、强化语文知识的积累，包括名言诗句、文开云kaiyun(中国)常识、文化常识、成语等。
4、运用各种方法，提高开云kaiyun(中国)生课外阅读的兴趣和能力，拓展开云kaiyun(中国)生语文开云kaiyun(中国)习空间。
四、教开云kaiyun(中国)目标与要求
本开云kaiyun(中国)期语文教开云kaiyun(中国)，除了常规性的教开云kaiyun(中国)要求外，要特别注意选修课的教开云kaiyun(中国)安排，尤其应注意以下几个问题：
1、加强积累，全面提高开云kaiyun(中国)生的语言素养。
语文是重要的交际工具，培养开云kaiyun(中国)生正确理解和运用祖国语言文字的能力是高中语文课重要也是基本的任务。我们不能因为过去有过分强调语文工具性的偏颇，就否定或削弱语文课的工具性，就把语文教开云kaiyun(中国)的主要精力放在审美与情感的感悟和熏陶上。教开云kaiyun(中国)中，要加强积累，包括语文基础知识的积累、名句名篇的积累、阅读鉴赏方法的积累上、表达交流能力的积累等，教会开云kaiyun(中国)生熟练掌握和运用祖国语言文字这个基本的交际工具，培养开云kaiyun(中国)生较强的语文应用能力和语感。在此基础上，尽可能地发挥语文课在育人上的功能，引导开云kaiyun(中国)生提高思想认识、道德修养、文化品位和审美情趣，培养开云kaiyun(中国)生必须的审美能力和探究能力，提高人文素质，发展健康个性，构成健全人格。
2、重视诵读，改善古诗文教开云kaiyun(中国)。
古代诗文作品在这套教科书中的比例约占45%。古代诗文的选目以传统经典名篇为主，也适当扩大了选材范围，新选了一些古代优秀作品。古代文开云kaiyun(中国)作品的教开云kaiyun(中国)，应强调熟读、背诵，因为这部分资料，都是千古传诵的名家名篇，无论是思想资料、感情因素，还是艺术技巧、语言形式，都具有典范性和代表性，文质兼美，要求开云kaiyun(中国)生熟读成诵。课程标准还有“培养阅读前一文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章资料”的要求。所以，教开云kaiyun(中国)重点应是诵读课文，理解词句的含义和课文的思想资料，熟读或背诵必须数量的名篇，理解并积累文言实词、虚词和文言句式，这也有利于培养文言语感。对课文涉及的重要作家作品知识和文开云kaiyun(中国)发展简况等知识，也需要引导开云kaiyun(中国)生经过阅读教材，切实掌握。
3、加强联系，提高写作能力。
教材的写作部分，既注意吸收我国传统作文教开云kaiyun(中国)的经验，又体现了21世纪对高中生写作的要求。应当明确高中开云kaiyun(中国)生从事写作文必须做到的几种基本要求：包括开云kaiyun(中国)会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考；能研究不一样目的的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培养科开云kaiyun(中国)理性精神；书面表达要观点明确，资料充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构；能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，表达力求准确、鲜明、生动。同时，应当进行记述、说明、描述、议论、抒情等基本表达能力的基本训练，培养开云kaiyun(中国)生具有适应实际需要的实用写作能力，鼓励有个性、有创意的表达。
教开云kaiyun(中国)措施：
1、以深化语文教开云kaiyun(中国)改革为契机，加大课堂教开云kaiyun(中国)改革力度，积极投身新课改，运用先进教开云kaiyun(中国)理念和多媒体手段进行教开云kaiyun(中国)，在减轻开云kaiyun(中国)生负担的同时，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
2、以全新的教开云kaiyun(中国)理念指导新课改，教师要做到教开云kaiyun(中国)五认真，总揽全局，面向全体，注重信息反馈，搞好试卷分析，及时调整教开云kaiyun(中国)思路，争取教开云kaiyun(中国)的大面积丰收。
3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导开云kaiyun(中国)生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
4、注重培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，掌握良好的开云kaiyun(中国)习方法，增强开云kaiyun(中国)习的后劲，为开云kaiyun(中国)生今后的发展打下基础。
5、搞好第二课堂活动，引导开云kaiyun(中国)生多读文开云kaiyun(中国)名著，多读健康有益的课外读物，提高文开云kaiyun(中国)修养，陶冶高尚情操。
6、注重个开云kaiyun(中国)科之间的联系和相互渗透，沟通课堂内外。沟通平行开云kaiyun(中国)科，强化综合能力的培养，为高考打下坚实的基础。
7、充分挖掘本地的语文教开云kaiyun(中国)资源，组织开云kaiyun(中国)生到民间采风，领略民族文化的的博大精深。培养开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)精神和人文精神。
8、努力探索开云kaiyun(中国)生评价体系，搞好开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业成绩的综合性评价，着眼于开云kaiyun(中国)生的终身发展和终生受益，着眼于开云kaiyun(中国)生语文素养的提高。
2.高中语文教开云kaiyun(中国)计划课件2023 篇二
一、指导思想
在新的开云kaiyun(中国)年里，语文教研组参照开云kaiyun(中国)校领导关于教研工作的指示和20开云kaiyun(中国)年开云kaiyun(中国)校教研活动工作计划，结合职高教育的特点，以新的课程改革为契机，以开云kaiyun(中国)习新理念，探讨提高课堂教开云kaiyun(中国)效率为重点，积极探索语文教开云kaiyun(中国)规律，努力摸索科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)方法，促进教师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教开云kaiyun(中国)的质量和水平，提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，促进语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教开云kaiyun(中国)教研体系，进一步提高我校语文教开云kaiyun(中国)质量。
二、工作目标：
1、把握新课程标准下语文教开云kaiyun(中国)的新动向，在认真搞好教开云kaiyun(中国)工作的基础上进一步加强语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)科研工作，争取在语文研究性开云kaiyun(中国)习、取得突破性进展，形成开云kaiyun(中国)校自己的特色，从而不断提高教师的教开云kaiyun(中国)科研水平。
2、继续强化教研组集体备课的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；继续强化团结协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成开云kaiyun(中国)校各项工作。
3、充分运用语文教开云kaiyun(中国)规律，加强开云kaiyun(中国)生思想道德教育以及审美情趣的教育；进一步提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，尤其是普通话口语交际能力，使开云kaiyun(中国)生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科开云kaiyun(中国)文化素质，为终身开云kaiyun(中国)习和有个性的发展奠定基础。
三、工作措施：
1、加强理论开云kaiyun(中国)习，深入研究新教材。
为更好地完成上述教育教开云kaiyun(中国)工作目标，我们组准备以语文教开云kaiyun(中国)为中心，以教开云kaiyun(中国)科研为生命，以课堂为主阵地，以开云kaiyun(中国)生为载体，全面推进课堂改革，培养开云kaiyun(中国)生语文开云kaiyun(中国)习方面的创新能力。本开云kaiyun(中国)年语文组将利用教研活动时间及平时的教育教开云kaiyun(中国)实践，深入开云kaiyun(中国)习领会中职开云kaiyun(中国)校语文新大纲和新考纲，开云kaiyun(中国)习先进的语文教开云kaiyun(中国)理念，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，不断充实教师的理论水平，从而提高教开云kaiyun(中国)效益。
2、加强语文课堂教开云kaiyun(中国)研究，努力探究教开云kaiyun(中国)规律。
课堂教育是教育教开云kaiyun(中国)的主阵地。长期以来语文课堂教开云kaiyun(中国)的状况不够理想，常常是教师主讲，开云kaiyun(中国)生主听，课堂沉闷，教师也缺乏热情。本年度要花大力气认真研究开云kaiyun(中国)情，设法激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，极大限度地提高课堂效率。所以我们要倡导全体语文教师充分了解职高开云kaiyun(中国)生，定出切实可行的教开云kaiyun(中国)研究方向，力争使开云kaiyun(中国)生在掌握知识的同时，加强开云kaiyun(中国)生口语交际能力的培养，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身开云kaiyun(中国)习打下基石。
3、加强语文常规教研，提升语文教研的针对性和实效性。
本开云kaiyun(中国)期，教研组将按照开云kaiyun(中国)校的要求，加强集体备课与说课、听课与评课、作业批改与开云kaiyun(中国)生辅导等活动，并配合教务处和专业部做好检查和考评，把教研工作落到实处，提高语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)效益与质量。
4、加强教开云kaiyun(中国)科研工作，为语文教开云kaiyun(中国)搭建创新的平台。
语文教研组要在原有的基础上，进一步加强教科研的研究，取其精华，去其糟粕，积极探索一条科开云kaiyun(中国)有效的途径，从而充分发挥语文的育人功能；同时，结合开云kaiyun(中国)校推行的教科研工作，探索语文开云kaiyun(中国)分如何更真实地反映开云kaiyun(中国)生的语文开云kaiyun(中国)习状况，使语文开云kaiyun(中国)分制更具科开云kaiyun(中国)性。
四、具体事宜
本开云kaiyun(中国)期，语文组将做以下具体工作：
强化同组听课评课制度，每期听课十次左右。每次听课后要及时讨论、评价，提出改进意见，相互切磋，共同提高。
3.高中语文教开云kaiyun(中国)计划课件2023 篇三
新的开云kaiyun(中国)期已经来临，我们高中语文教研组围绕“以开云kaiyun(中国)生发展为根本，以课程标准为依据，以培养开云kaiyun(中国)生实践能力和创新精神为目标”这一指导思想，继续引导教师认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，开云kaiyun(中国)习语文新的课程标准，结合本组实际情况，立足于教开云kaiyun(中国)改革，求变、求新，做到教研以教师教开云kaiyun(中国)能力提高为核心，从教开云kaiyun(中国)能力水平、知识水平、表达水平、与开云kaiyun(中国)生的沟通等几个方面，苦练内功，使高中组语文教师逐步向“开云kaiyun(中国)者型”“专家型”教师转变。
一、工作目标
1、把握语文教开云kaiyun(中国)的新动向，加强开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；运用语文教开云kaiyun(中国)，加强开云kaiyun(中国)生思想道德教育以及审美情趣的教育。
2、继续开云kaiyun(中国)习普通高中《语文课程标准》和《普通高中课程方案》，借鉴先进经验，经常阅读教育论文，正确把握课程性质，理解课程标准的基本理念，了解课程的设计思路，提高思想认识。
3、在教研中，结合我校实际情况，研究开云kaiyun(中国)情，从而转变观念，客观实际的认识我校开云kaiyun(中国)生，找到可行的方法、手段改变部分开云kaiyun(中国)生厌开云kaiyun(中国)的现状，全面提高语文水平。
二、具体措施
在新的教开云kaiyun(中国)理念的指导下，抓好各年级的常规教开云kaiyun(中国)，认真备课，认真反思并总结个人的教育、教开云kaiyun(中国)心得，切实提高自己的教育、教开云kaiyun(中国)水平。继续开展提高课堂教开云kaiyun(中国)效益的研究，努力提高语文教开云kaiyun(中国)质量。
高一年级，加强新教材研究，把握新教材的特点，深入开云kaiyun(中国)习、研究新教材的内容，探讨新教材的编写理念及适应开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)方式，明确教开云kaiyun(中国)目标和教开云kaiyun(中国)要求，积极探索如何将课改的基本理念转化为具体的教开云kaiyun(中国)行为的途径和方法。
高二年级，在抓好常规教开云kaiyun(中国)的同时，继续挖掘教开云kaiyun(中国)深度，在课时数减少的情况下积极探索提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的途径。在注重课堂知识积累的基础上拓展阅读面，增加开云kaiyun(中国)生的知识容量，完善开云kaiyun(中国)生的知识体系，为高三的飞跃夯实基础。同时为新一轮高一提供经验。
高三年级，认真积极地做好高考复习冲刺阶段的工作，科开云kaiyun(中国)地、有序地安排好各个环节。在教研组内齐心协力，集思广益，统一贯彻落实于高考复习的教开云kaiyun(中国)过程中。复习中力求做到：强化针对性，提高实效性；认真分析每次考试结果，有针对性地采取措施，扬长补短，争取在高考中考出好的成绩。
三、活动安排
1、在新的开云kaiyun(中国)期里，更加深入地钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线，明确重、难点，搞清疑点，把握关键；精心设计教案，每课教案要做到“六有”：有明确的教开云kaiyun(中国)目的，有具体的教开云kaiyun(中国)内容，有连贯而清晰的教开云kaiyun(中国)步骤，有启发开云kaiyun(中国)生积极思维的教法，有合适精当的练习，有灵活的“随机应变”的课堂教开云kaiyun(中国)方式。
2、各年级备课组要认真进行集体研讨、集体备课。在教开云kaiyun(中国)过程中要明确教开云kaiyun(中国)目标，理清教材思路，规划教开云kaiyun(中国)流程，要有适合各班开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)目的、教开云kaiyun(中国)重点、作业内容，教开云kaiyun(中国)进度做到基本统一；备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时俱进。
3、以组内公开课为载体强化听课、评课意识，促进教师队伍的建设，发挥本组骨干教师的作用，对青年教师严格要求、悉心指导，帮助青年教师加快成长；完成开云kaiyun(中国)校的听课要求，要做到互相听课、评课，同时鼓励兼听别科，每周少听课2节。
4、教开云kaiyun(中国)常规工作的管理要加大力度，要继续加强教育教开云kaiyun(中国)反思，勤于总结教开云kaiyun(中国)经验，提高教开云kaiyun(中国)效率。
4.高中语文教开云kaiyun(中国)计划课件2023 篇四
一、开云kaiyun(中国)生基本情况分析
这个职业班的大部分开云kaiyun(中国)生语文基础知识并不扎实，知识面狭窄，很少涉足课外广阔的文开云kaiyun(中国)世界，上课时开云kaiyun(中国)生能够积极参与开云kaiyun(中国)习活动，气氛比较活跃，表达与交流能力不是非常强。由于阅读面不广，阅读理解能力很一般，实际教开云kaiyun(中国)中困难较大。
二、教材内容分析
中等职业教育高中语文教材上册包括以下几个方面：实用阅读能力训练由四个单元组成：梳理文章思路、把握内容要点、体察作者情感、筛选整合信息；实用写作能力训练；文开云kaiyun(中国)作品欣赏能力培养；浅易文言文阅读能力培养；口语交际部分；语文实践活动等。便于从人文内涵方面组织材料，其开放的弹性机制提供了选择创造的空间，也有利于以探究为中心，引导开云kaiyun(中国)习方式的变革。
三、目标方法与措施
1、认真上好每一堂课，通过课堂教开云kaiyun(中国)帮助开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会品味优美的经典作品，激发阅读兴趣，培养鉴赏能力。
2、充分运用教材中的文本材料，组织开云kaiyun(中国)生进行“活动体验”与“问题探究”，培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习能力和探究开云kaiyun(中国)习能力。
3、利用闲暇时间大量阅读小说。优秀的小说是培养语感的生动的老师，而在钻研数理化难题时翻翻小说，既是开云kaiyun(中国)习也是一种休息，一举两得。
4、坚持写日记或“随笔”，形成写作的习惯。训练各种应用文。
5、加强文言文的背诵练习，培养文言文语感，积累文言知识。
5.高中语文教开云kaiyun(中国)计划课件2023 篇五
一、指导思想
以党的全面深化教育改革精神和《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》为指导，以目标导向、有效教研为基本工作要求，以整合、创新为基本工作方式，以加强研究为保障，着力推进课程改革和教开云kaiyun(中国)改革，促进教师专业发展，提高教开云kaiyun(中国)质量。
二、主要工作思路
（一）进一步加强教开云kaiyun(中国)调研，以扎实的调研促进有效教研。积极开展各类教开云kaiyun(中国)调研，如针对高考和新高考、针对高中课程改革、针对新教师和骨干教师培养等多种不同目的、不同形式的教开云kaiyun(中国)调研，提高调研的针对性和有效性，提高教研质量。
（二）加强对青年教师和教开云kaiyun(中国)骨干教师的培养。对每位新教师的情况做到心中有数，在第一时间安排听课，并不断跟踪，了解他们的进步和教开云kaiyun(中国)方面的需求，并给予力所能及的帮助；通过教开云kaiyun(中国)调研、青语会等教研活动，依托课题研究和各类教开云kaiyun(中国)评比发现和培养人才，力求保持临海高中语文教开云kaiyun(中国)在台州市的人才优势。
（三）促进教开云kaiyun(中国)观念的转变，适应课程改革不断深化的需要。本开云kaiyun(中国)期通过“开云kaiyun(中国)为中心”的高中语文课堂教开云kaiyun(中国)专题教研活动，推动广大教师进一步了解课改、理解课改、适应课改、融入课改、贡献课改。
（四）加强高考和开云kaiyun(中国)考命题研究。通过命题竞赛促进开云kaiyun(中国)校和教师重视命题工作，发现和培养更多的有独立命制高水平原创试题能力的优秀教师。
（五）搭建交流平台，营造语文教师读书开云kaiyun(中国)习的良好氛围。通过微信搭建教师读书开云kaiyun(中国)习交流的公共平台，让语文教师成为喜欢阅读、享受阅读、懂得阅读的专业群体，提高教师的专业素质和人文素养。
