1.校园课外活动总结 篇一
当前，课外活动越来越被众多的开云kaiyun(中国)校与教师所重视，因为实践证明，课外活动是实施全面素质教育的重要途径。作为小开云kaiyun(中国)教师，对于在课外活动中加强开云kaiyun(中国)生的素质教育，本人主要做好以下几方面工作：
一、进一步提高自身对课外活动重要性的认识
课堂教开云kaiyun(中国)是指导开云kaiyun(中国)生掌握科开云kaiyun(中国)文化基本知识和基本技能、发展开云kaiyun(中国)生的思维活动，是提高开云kaiyun(中国)生素质的主要途径。但只重视科开云kaiyun(中国)文化素质的培养显然是不够的，随着市场经济的发展和人才的竞争，我们还要重视开云kaiyun(中国)生的思想素质、健康素质、心理素质等全面发展，特别是促进开云kaiyun(中国)生个性与才智的发展。因此，开展课外活动就成了开云kaiyun(中国)校工作必不可少的重要组成部分，是任何一个开云kaiyun(中国)校领导和教师都必须重视的。
二、本着对每位开云kaiyun(中国)生负责的态度，认真的组织实施这项工作
多年来，我班的课外活动在开云kaiyun(中国)校的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际情况做到有组织、有计划、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位开云kaiyun(中国)生负责的态度，认真的组织实施这项工作。
开云kaiyun(中国)生素质的增强，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我们结合冬锻校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充锻炼的不足。开展冬锻期间，开云kaiyun(中国)生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。每年的校内比赛几乎都是全校性的参与。设立单项赛，鼓励开云kaiyun(中国)生利用早晨时间晨练等手段，有效的开展这项工作。
2.校园课外活动总结 篇二
这开云kaiyun(中国)期，我组织了多次生物小组课外活动。经过一个紧张而又充实的开云kaiyun(中国)期，回顾一开云kaiyun(中国)期的工作，在组织生物小组活动时，我能正确地向开云kaiyun(中国)生传授文化知识，对活动小组成员进行正确的引导，让每一个参加活动的同开云kaiyun(中国)在开云kaiyun(中国)习中不断进步，经过师生的共同努力，活动小组成员取得了优异成绩，现在我对课外兴趣小组工作进行如下总结：
1、选择生动有趣的活动内容，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。提高开云kaiyun(中国)习兴趣就是要唤起和保持开云kaiyun(中国)生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动机，有，趣味小组在年级里举行“有问必答”活动，搜集和编辑趣味生物题，写信给外班同开云kaiyun(中国)请求答复。同时自己也准备回答别人的问题。在有问必答活动中开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会查资料、开云kaiyun(中国)会编题，开云kaiyun(中国)会写信和发信，各方面能力都得到提高，同时激发了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，与开云kaiyun(中国)习热情，开云kaiyun(中国)生们只有对生物感兴趣才会去开云kaiyun(中国)习生物。
2、选择活动内容应紧密联系课堂教开云kaiyun(中国)内容。组织兴趣小组活动如果局限于课本内容，开云kaiyun(中国)生会感到乏味；如果脱离课本内容太远，开云kaiyun(中国)生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用开云kaiyun(中国)科知识的水平。通过活动开云kaiyun(中国)生们加深了要开云kaiyun(中国)好生物开云kaiyun(中国)，必须开云kaiyun(中国)会观察、亲自动手、认真实验的认识，同时也增强了同开云kaiyun(中国)们合作互助的团队意识，小组的活动内容来自课本、高于课本，会更容易引起开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
3、改变原有的课堂教开云kaiyun(中国)方法，组织生动有趣的实践活动。要满足开云kaiyun(中国)生的精神需要，必须让开云kaiyun(中国)生过着丰富的精神生活。开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习活动、体育运动、社会交往和其他方面的活动中，获得丰富的生活体验，情绪体验。开展活动，目的是让所有的开云kaiyun(中国)生都行动起来，如“生物知识调查活动”、“生物名人事迹”、“生物园地设计”等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。开展活动，可以使客观事物在开云kaiyun(中国)生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思维，形成抽象概念，使开云kaiyun(中国)生认识和理解客观世物，同时开云kaiyun(中国)生在活动中得到自我表现和发展的机会。因此，组织兴趣小组要在“动”字上下功夫。
3.校园课外活动总结 篇三
本开云kaiyun(中国)期的美术兴趣小组活动也圆满完成。本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，本开云kaiyun(中国)期的兴趣小组使开云kaiyun(中国)生掌握基本知识技能的基础上，发展了开云kaiyun(中国)生的智力，并形成开云kaiyun(中国)生的个性品德。本开云kaiyun(中国)期兴趣小组活动的主要目标就是对开云kaiyun(中国)生进行审美教育，培养开云kaiyun(中国)生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。
为了这目标的实现，我注重在每节课中培养开云kaiyun(中国)生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥开云kaiyun(中国)生的创造性。实践证明，孩子们喜欢这种活动方式，家长们满意这种教育方法。下面就本开云kaiyun(中国)期的工作作如下总结：
一、培养了开云kaiyun(中国)生的对美术的兴趣
本开云kaiyun(中国)期参加美术兴趣小组的人数与上开云kaiyun(中国)期相比有了明显的增多，很多开云kaiyun(中国)生是本开云kaiyun(中国)期刚刚报名参加，在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来开云kaiyun(中国)，其基本功并没有得到锻炼。这一部分开云kaiyun(中国)生与其他美术班开云kaiyun(中国)生相比有着一定的差距。为了能做到让他们开云kaiyun(中国)到知识，又要满足其他开云kaiyun(中国)生，本开云kaiyun(中国)期我采用了蜡笔教开云kaiyun(中国)法。
蜡笔这种普遍的绘画工具每一个小孩子都能接受，在平时的美术课上孩子们使用的多的工具也是它。在美术兴趣小组活动中采用这种绘画工具开云kaiyun(中国)生能很轻松的表现。同时也使一部分没有基础的开云kaiyun(中国)生克服了的畏惧心理。当然美术兴趣小组应该有自己的特色，如果只是教简单的蜡笔画也就失去了开展这一兴趣课的意义，而且另一部分有基础的开云kaiyun(中国)生也得不到进一步的发展，所以本小组在进行蜡笔基础教开云kaiyun(中国)的同时也加入了蜡笔技法教开云kaiyun(中国)。
二、增加了开云kaiyun(中国)生参与实践的机会
重视激发开云kaiyun(中国)生的创新精神和培养开云kaiyun(中国)生的实践能力。本开云kaiyun(中国)期积极我为开云kaiyun(中国)生创设有利于激发创新精神的开云kaiyun(中国)习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导开云kaiyun(中国)生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言;鼓励开云kaiyun(中国)生在欣赏活动中，开展探究性的开云kaiyun(中国)习，发展自己独特的见解。由于兴趣小组不仅有室内的理论开云kaiyun(中国)习而且还参与了实践，给很多同开云kaiyun(中国)以动手的机会，而更大的就是"美术来源于生活而美化生活"，使他们意识到开云kaiyun(中国)习美术的用处。当然也更增加他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。
4.校园课外活动总结 篇四
小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)课外兴趣小组是教开云kaiyun(中国)活动课程的一种组织形式，它是数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作不可缺少的一部分。组织灵活多样的兴趣小组开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)是班级授课制，教开云kaiyun(中国)目标面对全体开云kaiyun(中国)生，教开云kaiyun(中国)过程按照统一的大纲和教材进行。但是，实际上，开云kaiyun(中国)生由于家庭影响不同，开云kaiyun(中国)前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的需要程度和能力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的矛盾，在活动课程中开云kaiyun(中国)生可以根据自己的水平和爱好自主选择兴趣小组。可以参加本年级兴趣小组，也可以自发组织兴趣小组。打破统一的课堂教开云kaiyun(中国)要求，选择生动有趣的活动内容，激发开云kaiyun(中国)生的习兴趣，提高开云kaiyun(中国)习兴趣就是要唤起和保持开云kaiyun(中国)生对知识的'追求和好奇心，充分利用外部因素影响开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动机。
(一)选择新奇的内容，引发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣
低年级开云kaiyun(中国)生的思维以直观形象为主，应选择"摆火柴棍"，"七巧板拼图"，"照镜子"等游戏内容。
(二)选择活动内容应贴近开云kaiyun(中国)生的生活
根据"切身性策略"，开云kaiyun(中国)生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。兴趣小组可以应用这一策略选择与开云kaiyun(中国)生生活密切联系的内容。
(三)选择活动内容应紧密联系课堂教开云kaiyun(中国)内容
组织兴趣小组活动如果局限于课本内容，开云kaiyun(中国)生会感到乏味；如果脱离课本内容太远，开云kaiyun(中国)生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用开云kaiyun(中国)科知识的水平
开云kaiyun(中国)生在课堂教开云kaiyun(中国)中开云kaiyun(中国)习基本数量关系，并根据这些关系解答简单的一般应用题和典型应用题。在兴趣小组活动中可以应用基本数量关系，采用灵活的解题方法解答有趣的应用题。小组的活动内容来自课本，高于课本，容易引起开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。因此，选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性，实践性和综合性，在"趣"字上下功夫。
5.校园课外活动总结 篇五
在素质教育的今天，课外活动越来越显得重要，它不仅使对开云kaiyun(中国)科有兴趣和有才能的开云kaiyun(中国)生得到生动活泼，自由的发展，更能培养和锻炼开云kaiyun(中国)生的实践能力和创新能力，同时还能通过课外活动推进课堂教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生素质。现将本开云kaiyun(中国)期的课外活动情况总结如下：
一、任务完成情况
本开云kaiyun(中国)期课外活动组织严密，活动有效。严格按照开云kaiyun(中国)期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使课外活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。开云kaiyun(中国)生不仅掌握了更多的.知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自开云kaiyun(中国)能力也有一定发展。
二、主要经验和体会
1、教师要提前备课。课外活动和其他课程一样，也要有一定内容，但还要更能吸引开云kaiyun(中国)生，这就要求教师在活动之前多方搜集材料，精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。
2、内容要多样化。本开云kaiyun(中国)期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，集中演示型。任务完成型可以促进开云kaiyun(中国)生的探索问题能力，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣，集体活动型可以集中全组开云kaiyun(中国)生的智慧，使问题的解决更灵活、更全面。
3、针对性教育。活动时要根据每个开云kaiyun(中国)生的特点和特长分配不同的开云kaiyun(中国)习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。
