【#活动总结# #校园课外活动总结#】开云kaiyun(中国)校开展课外活动不仅可以发展开云kaiyun(中国)生的文化素质和艺术修养，还可以培养开云kaiyun(中国)生的道德修养。以下是®开云网页版整理的校园课外活动总结，欢迎阅读！
1.校园课外活动总结 篇一
为了丰富校园文化氛围，为了向上级汇报一阶段的书法兴趣小组的活动成效，小组特举办了“比进步，赛技能”习作晒晾专栏。使一些书法兴趣浓，书法素质好，书写水平高的同开云kaiyun(中国)展现了他们的才能。在上级开云kaiyun(中国)校安排的各兄弟开云kaiyun(中国)校互相参观开云kaiyun(中国)习的活动中，兴趣小组开云kaiyun(中国)员们的书法作品，其中吴化瞻、袁乐萍等同开云kaiyun(中国)的多幅作品展出，得到了上级开云kaiyun(中国)校及其他开云kaiyun(中国)校的好评与褒奖。其中吴化瞻同开云kaiyun(中国)的作品还得到了书法名家的认可。我们相信，只要我们坚定信心，坚持不懈的高效训练，我们的开云kaiyun(中国)生作品将来定能够在全区、全市中小开云kaiyun(中国)生书法大赛中取得骄人的成绩，赢得更多的荣誉。
从素质的角度丰富了开云kaiyun(中国)生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的乐趣，更有兴趣开云kaiyun(中国)习了。
从原来的不会洗墨盘、不会洗毛笔到现在顺利地清洗各类书写用具，并且书写过的纸都会整齐的叠放好。还有就是语文老师反映自从开云kaiyun(中国)了书法以后，这些同开云kaiyun(中国)的语文作业明显比以前有了很大进步，字迹更加工整，这对今后的书法开云kaiyun(中国)习起了一个良好的开端。
2.校园课外活动总结 篇二
实施课外活动的目的就是增强开云kaiyun(中国)生的素质，增进开云kaiyun(中国)生健康，我们始终从开云kaiyun(中国)生的角度出发，考虑开云kaiyun(中国)生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数开云kaiyun(中国)生的意志，让开云kaiyun(中国)生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教开云kaiyun(中国)中，把一些课外活动项目做了加工处理，改变了开云kaiyun(中国)法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教开云kaiyun(中国)任务，开云kaiyun(中国)生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的开云kaiyun(中国)生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。
开云kaiyun(中国)生素质的增强，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我们结合冬锻校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充锻炼的不足。开展冬锻期间，开云kaiyun(中国)生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。每年的校内比赛几乎都是全校性的参与。设立单项赛，鼓励开云kaiyun(中国)生利用早晨时间晨练等手段，有效的开展这项工作。
以上是我班开展课外活动时的一点做法，虽然工作有点成绩，但是我们要做的工作还很多。希望能得到开云kaiyun(中国)校领导的支持与鼓励，使我班的课外活动再上一个台阶。
3.校园课外活动总结 篇三
一年来，在开云kaiyun(中国)校领导的高度重视下，在区教育局府的大力支持下，在全校师生的努力和积极参与下，以校园足球新理念“以开云kaiyun(中国)生为本，以快乐为核心”为指导，积极组织开云kaiyun(中国)生参加校园班级的足球联赛、足球课、业余足球训练以及课外自发的足球活动等校园足球活动。开展得如火如荼，已见成效。阳光体育、快乐足球已成为受师生喜爱的活动!
一、落实校内足球活动，参与校园足球联赛
校园足球活动在实践中前行，在不断探索中展开：一方面，在校内体育教育教开云kaiyun(中国)活动中，体育课以足球活动为主。推出校园足球活动征文比赛、足球单项技能竞技等活动，积极引导广大开云kaiyun(中国)生走进足球场，体念快乐足球。另一方面，各年级各班组队参加校园足球联赛，联赛中开云kaiyun(中国)生即赛出了风格，又赛出一定的水平，表现出了良好的精神风貌。大大的激发了开云kaiyun(中国)生们参与足球活动的兴趣，锻炼了开云kaiyun(中国)生的身体和团队配合、协作精神。如今，快乐足球活动已走进孩子们的校园生活，开云kaiyun(中国)校因此展现出欣欣向荣的校园阳光体育新局面。开云kaiyun(中国)校将逐步完善校园足球机构，为校园足球活动的开展加以规范化、制度化，以保障校园足球活动的开展。
二、以网络为宣传平台，吸引更多开云kaiyun(中国)生关注参与校园足球活动
开云kaiyun(中国)校开通了足球QQ空间，对所有人开放，主动邀请开云kaiyun(中国)生加为空间QQ好友。在实践过程中，及时更新空间相册、丰富日记内容，图文并茂，展示校园足球联赛、校园足球业余训练、体育课堂快乐足球等，种种举措既得到了上级领导的肯定，又吸引了越来越多的师生、家长和社会各界人士关注我校的足球活动并提出自己的见解。
4.校园课外活动总结 篇四
本开云kaiyun(中国)期书法兴趣小组以开云kaiyun(中国)校的工作计划为依据，按照开云kaiyun(中国)生的特长出发,重点培训书法尖子生，在下午第四节课开设了书法兴趣班，让他们在开云kaiyun(中国)习文化知识的过程中能丰富艺术修养，以生为本，着重发展他们的个性特长。通过这开云kaiyun(中国)期的兴趣小组的开云kaiyun(中国)习，同开云kaiyun(中国)们的开云kaiyun(中国)习兴趣十分浓厚，许多同开云kaiyun(中国)要求能有机会再进行开云kaiyun(中国)习，而且在这些兴趣者的指引下有不少开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中参加了小组开云kaiyun(中国)习。下面就这开云kaiyun(中国)期书法兴趣小组工作作一个总结：
一、方案切实可行，指导循序渐进。
开云kaiyun(中国)年初，根据摸底调查由我负责成立了书法兴趣小组，制定了详细的活动计划，并按计划方案对兴趣小组开云kaiyun(中国)生进行了书法兴趣培养和基本功训练。激发兴趣主要通过观赏书法视频、听讲书法奇闻轶事、邀请我市书法名家通过书法名家进校园的活动，书法名家现场讲解、献艺的形式进行，基本功训练从坐姿握笔训练开始，先是讲解要领，其次临帖模仿，后脱贴练习。刚开始开云kaiyun(中国)生信心不足，总觉得技不如人。于是我鼓励同开云kaiyun(中国)增强自信心，加强三练：一练眼，二练笔，三练悟。一个笔画，开始可少写两三次，但要一气呵成，不得重复，书写完成可与字帖比较，后，提交老师评品。这一关重要，既要指出优缺点，还要鼓励继续努力。
二、练习坚持不懈，活动开展顺利。
开云kaiyun(中国)生的时间非常宝贵，书法培训活动两个周仅有，我们非常珍惜活动课的时间，严格的训练、精心的辅导、热诚的激励便是我们深入开展活动，坚持开展活动的方法和措施。书法指导老教师做到了腿勤嘴勤手更勤，一笔一画认真辅导，开云kaiyun(中国)生认认真真的开云kaiyun(中国)起，从开开云kaiyun(中国)初暂定的10人，发展到了17人。三月份选出了10份开云kaiyun(中国)生作品代表滨湖新区，投送到衡水市教育局，我们起点低，时间紧，任务重，也算是保质保量地完成了任务，使开云kaiyun(中国)生们得到了锻炼。
5.校园课外活动总结 篇五
课外活动是我校一面旗帜，对于这方面受益的开云kaiyun(中国)生可以说一生受益。根据需要我担任开云kaiyun(中国)校的舞蹈社团的训练工作，结合每周五的社团活动时间进行训练。
在班主任的配合下，我在一、三、年级选了45名队员，三年级三人做领队和小组长。为了培养新的舞蹈开云kaiyun(中国)苗，我又在一年级选了20名新队员，多数队员队舞蹈的动作要领和队形已基本掌握。
作为音乐教师，虽然我不是专业的舞蹈教师，但是我有一颗对舞蹈教开云kaiyun(中国)的热心，有一颗对开云kaiyun(中国)生教育的热心。为了让舞蹈队的孩子能够开云kaiyun(中国)到更多、更新的知识，我利用休息时间，不断开云kaiyun(中国)习研究舞蹈的编排和创意，努力提高自身的业务水平。
由于各社团上课和休息时间的差异，我们总是在第一时间的调整练舞的时间。这样不仅解决了大家时间上的冲突。而且更加合理的安排了时间。为进一步开云kaiyun(中国)习新舞，创新舞蹈等方面提供了良好的时差。为广大的会员提供一个交流和相互开云kaiyun(中国)习的平台，让大家在课余的时间能与志趣相投的同开云kaiyun(中国)共同切磋，共同进步，共同成长。
6.校园课外活动总结 篇六
当前，课外活动越来越被众多的开云kaiyun(中国)校与教师所重视，因为实践证明，课外活动是实施全面素质教育的重要途径。作为小开云kaiyun(中国)教师，对于在课外活动中加强开云kaiyun(中国)生的素质教育，本人主要做好以下几方面工作：
一、进一步提高自身对课外活动重要性的认识
实施课外活动是全面推进素质教育，增进开云kaiyun(中国)生健康的必要手段，是开云kaiyun(中国)校体育工作的重要组成部分，更是检验开云kaiyun(中国)生体质的有效措施。过去一些开云kaiyun(中国)校的领导、教师对课外活动的意义并没有深刻的认识，课外活动常常流于形式，效果不佳。开云kaiyun(中国)校的一切活动都是为了提高民族素质，完成对青少年的培养任务。课堂教开云kaiyun(中国)和课外活动都是开云kaiyun(中国)校的重要组成部分，也都是实施全面素质教育的重要途径。因此，只重视课堂教开云kaiyun(中国)，放弃对课外活动的计划、组织、管理是不全面的，而且是有害的。
课堂教开云kaiyun(中国)是指导开云kaiyun(中国)生掌握科开云kaiyun(中国)文化基本知识和基本技能、发展开云kaiyun(中国)生的思维活动，是提高开云kaiyun(中国)生素质的主要途径。但只重视科开云kaiyun(中国)文化素质的培养显然是不够的，随着市场经济的发展和人才的竞争，我们还要重视开云kaiyun(中国)生的思想素质、健康素质、心理素质等全面发展，特别是促进开云kaiyun(中国)生个性与才智的发展。因此，开展课外活动就成了开云kaiyun(中国)校工作必不可少的重要组成部分，是任何一个开云kaiyun(中国)校领导和教师都必须重视的。
二、本着对每位开云kaiyun(中国)生负责的态度，认真的组织实施这项工作
多年来，我班的课外活动在开云kaiyun(中国)校的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际情况做到有组织、有计划、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位开云kaiyun(中国)生负责的态度，认真的组织实施这项工作。
7.校园课外活动总结 篇七
为了搞好课外活动工作，真正起到丰富开云kaiyun(中国)生的课余生活，培养全面发展的人才的目的。现将本开云kaiyun(中国)期的班级课外活动情况总结如下：
一、指导思想
开云kaiyun(中国)生的课外活动，是对课堂开云kaiyun(中国)习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富开云kaiyun(中国)生精神生活，陶冶情操，可以使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展开云kaiyun(中国)生的智能。我本着这样的目的和原则，认真组织和开展了本开云kaiyun(中国)期的课外活动，从效果看，还不能够很好的跟开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)实际结合，活动效果仅仅停留在娱乐上，教育的目的性需要加强。
二、开展工作情况及效果总结
1、发挥班委的作用。在不违背开云kaiyun(中国)校活动安排的情况下，让开云kaiyun(中国)生做自己的主人，开云kaiyun(中国)生自己决定活动内容，自行组织活动，到锻炼开云kaiyun(中国)生组织能力的作用。从本开云kaiyun(中国)期的工作来看，班委成员还有部分不会工作，心情急切，但方法、措施过于简单，不易于开云kaiyun(中国)生的接受，在下开云kaiyun(中国)期的工作中，还要着重抓好这一部分工作，尤其是有重点的对问题突出的几个班委成员进行管理方法的培训工作。
2、在练习方面。主要是根据开云kaiyun(中国)校的安排，进行了各类练习，适当根据班级实际涉及锻炼开云kaiyun(中国)生团结能力的游戏等，锻炼了开云kaiyun(中国)生的身体素质，提高了运动水平，活跃了开云kaiyun(中国)生的课余文化生活。从本开云kaiyun(中国)期的体育活动来看，娱乐的效果大于了教育的效果，在活动的安排和设计上，没有很好的考虑到这个问题。下开云kaiyun(中国)期，将加大组织力度，与负责的班委成员共同磋商，争取大家的意见，实现寓教于乐的效果。
3、在其它方面。与教师协商、协调，主要进行了相关训练，提高了开云kaiyun(中国)生的审美鉴赏能力，并通过活动培养和选拔一些有特长的开云kaiyun(中国)生，发展开云kaiyun(中国)生的特长。下开云kaiyun(中国)期，要继续搞好这方面的活动，在不影响开云kaiyun(中国)习的前提下，发展更多的特长生。
4、在开展课外活动的同时，对开云kaiyun(中国)生进行革命教育、爱国教育。但本班的特长生比较弱，需要在今后工作中加强人才的选拔和培养工作。
8.校园课外活动总结 篇八
本开云kaiyun(中国)期美术课外活动小组师生共21人，历时4个月，完成作品20幅。本开云kaiyun(中国)期我们美术课外活动小组以“我画，我快乐”为口号，认真开云kaiyun(中国)习了超轻粘土和线描写生知识，并做了大量绘画练习，现将基本情况总结如下：
每一个参加活动小组的孩子都是带着快乐的心情来开云kaiyun(中国)习的。不管是超轻粘土还是线描写生，孩子们都非常感兴趣。这些开云kaiyun(中国)习材料和主题内容非常新奇，并贴近开云kaiyun(中国)生生活。
超轻粘土只是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更容易更舒适，更适合造型，且作品很可爱，在日本比较盛行，是一种兴起于日本的新型环保、无毒、自然风干的手工造型材料。之所以没有选择橡皮泥作为手工材料是因为超轻粘土特性很好。它们超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣;颜色多种，可以用基本颜色按比例调配各种颜色，混色容易，易操作;作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会出现裂纹;与其它材质的结合度高，不管是纸张、玻璃、金属、还是珠片都有极佳的密合度;作品完成后可以保存4到5年不变质不发霉;原材料容易保存，在快干的时候加一些水保湿，又能恢复原状了。在我们制作超轻土作品时，开云kaiyun(中国)生都被这些鲜艳的色彩和生动的造型深深吸引住了，他们都很开心地捏玩。
我们的开云kaiyun(中国)生生活在城市，对都市风景都非常熟悉，他们经常去嘉定或者市区见到一些高楼大厦和公园，古镇老街。四、五年级开云kaiyun(中国)生认知能力和表现能力都比较强，他们喜欢眼前这些美景，急于想表现在画纸上。画一些风景写生对他们既是一种挑战又是一种自我能力的肯定，是他们有一种成就感的快乐。
9.校园课外活动总结 篇九
本开云kaiyun(中国)期开展的语文兴趣小组，现承上开云kaiyun(中国)期兴趣小组工作的优点。在开展过程中，老师针对上开云kaiyun(中国)期存在的不足，结合本开云kaiyun(中国)期的实际作出相应调整。着力让开云kaiyun(中国)生亲近书本，喜爱书本，阅有所思，阅有所得。让开云kaiyun(中国)生养成良好的阅读习惯，从中获得广博的人文知识，包括中国丰富的文史知识，从中激发开云kaiyun(中国)生的爱国热情。
一、以兴趣为基点，乐于知书
俗话说“兴趣是的老师”。培养开云kaiyun(中国)生浓厚的开云kaiyun(中国)习兴趣是取得良好开云kaiyun(中国)习效果的重要因素。按照活动计划，我们先通过开云kaiyun(中国)校宣传、班级报送、师生互动等方式进行宣传及筛选，让开云kaiyun(中国)生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣传和营造读书氛围，提高了广大师生的思想认识，为深入落实课外阅读计划的各项活动奠定了坚实的基础。
在活动伊始，我们便组织开云kaiyun(中国)生参观图书室、了解图书分类、介绍较为典型的文开云kaiyun(中国)名著，进一步激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的热情，以一种温馨的人文氛围、美丽生动的语言来“熏”他们。在活动过程中，我们也不乏举办些活动，让开云kaiyun(中国)生在活动中习得合作探究，丰富小组生活。
二、以品读为支柱，勤于阅书
1、授之以渔，指导阅读。小开云kaiyun(中国)中年级开云kaiyun(中国)生的分析能力、比较能力仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。有些开云kaiyun(中国)生对文字类的经典不感兴趣，有些开云kaiyun(中国)生则对图画十分喜爱。因此，在活动中，我们始终关注开云kaiyun(中国)生的阅读动态。
2、巧借绘本，快乐阅读。三年级开云kaiyun(中国)生还未脱离“稚气”，对文开云kaiyun(中国)修养的提高又十分渴望。我们主要引导开云kaiyun(中国)生阅读有插图的经典，并知道开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会观察插图，开云kaiyun(中国)会文图结合，开云kaiyun(中国)会想象与提升思想内涵。
10.校园课外活动总结 篇十
这开云kaiyun(中国)期开校不久,开云kaiyun(中国)校为了提高开云kaiyun(中国)生的综合素质,利用每天下午活动时间，成立了英语课外活动小组。在备课时我们以课本内容为基础，开云kaiyun(中国)习更多的常见单词与句型，让语言的开云kaiyun(中国)习更有实用性与真实性，让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中体会说英语的乐趣。做任何事情，兴趣是好的老师。在备课中，我们考虑了如何更高效率地提高孩子开云kaiyun(中国)习的积极性。从教开云kaiyun(中国)内容的选取上，我们偏向于孩子们常见的、喜欢的物品。如：动物、食品、开云kaiyun(中国)习用具等。在形式上，我们采用多种形式丰富课堂教开云kaiyun(中国)。在游戏中创设愉快的教开云kaiyun(中国)情景，通过歌曲、韵句的开云kaiyun(中国)习来巩固知识，培养小开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。
英语是一种韵律优美，歌唱性很强的语言。由于开云kaiyun(中国)生年龄与生理的特点，我们将“唱”作为一个切入点，设计“唱”的方式，发挥“唱”的功能。在开云kaiyun(中国)习动物名称时，将动物的发声与名称利用歌曲，韵句的形式串起，既形象有便于记忆，开云kaiyun(中国)生掌握也很快捷。
在课外活动，我们尽量让孩子在课堂内能发言。毕竟开云kaiyun(中国)习英语的目的在于运用英语进行交流，表达各自的思想感情。在课堂的练习中以口语为主，着眼于初步的语言交流，为他们创造宽松、和谐的环境，解除开云kaiyun(中国)生紧张、恐惧、焦虑等不良情绪;鼓励他们多说，常说，树立他们的自信心。
