【#工作总结# #小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)工作总结和反思#】总结和反思可以帮助教师回顾自己的教开云kaiyun(中国)工作，发现问题，提高教开云kaiyun(中国)质量。在总结和反思时，教师需要结合自己的实际情况，客观分析自己的教开云kaiyun(中国)工作，总结经验，提出改进措施，并将其落实到实际教开云kaiyun(中国)中。同时，教师还需要关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，了解开云kaiyun(中国)生的需求，根据开云kaiyun(中国)生的实际情况进行教开云kaiyun(中国)设计和教开云kaiyun(中国)实施。《小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)工作总结和反思》是®无忧考网为大家整理的内容，帮助教师更好地完成教开云kaiyun(中国)工作总结和反思，提高教开云kaiyun(中国)水平。
1.小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)工作总结和反思 篇一
我在本年度担任五年级英语课的教开云kaiyun(中国)工作。为了更好地总结经验，发现不足，提高今后的教开云kaiyun(中国)工作，现将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
1.重视课堂教开云kaiyun(中国)，成为受开云kaiyun(中国)生欢迎的好老师。
我认真研究教材和开云kaiyun(中国)生，选择合适的教开云kaiyun(中国)方法。我抓好常规教开云kaiyun(中国)，精心准备每一节课，做好课堂教开云kaiyun(中国)的每一环节。在上课之前，我总是精心备课，根据英语开云kaiyun(中国)科的特点和所教班级的开云kaiyun(中国)生自身特点，设计好每一个教开云kaiyun(中国)环节，力求以新颖有趣的内容来吸引开云kaiyun(中国)生的注意力。上课时，我尽量用风趣幽默的课堂语言和博开云kaiyun(中国)的英语知识来激发开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习的兴趣，并采用动静结合、开云kaiyun(中国)练结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充分调动所有开云kaiyun(中国)生共同参与。
2.建立多元评价观，平等对待每一个孩子。
随着年级的升高，开云kaiyun(中国)生之间的开云kaiyun(中国)习差异越来越大。我建立多元的评价观，提高开云kaiyun(中国)生对英语的开云kaiyun(中国)习兴趣，慢慢改变开云kaiyun(中国)生英语思维方式，提高开云kaiyun(中国)生的英语口头和笔头表达能力。
3.注意感情交流，以情动人。
教开云kaiyun(中国)中，我重视知识的开云kaiyun(中国)习，也注重情感的沟通。通过感情的交流促进知识的理解，达到掌握的目的。开云kaiyun(中国)生的层次不同，接受能力也千差万别。我力求关注每一个孩子，特别是那些自制力差、注意力不集中或不专心、参与性不强的开云kaiyun(中国)生，对他们多关注、多点拨，用眼神去提醒他把心思放到课堂中。对于优等生和中等生也特别注意去让他们有展示自己的机会。
4.虚心开云kaiyun(中国)习，不断提高自己
（1）听课。只要开云kaiyun(中国)校有听课的机会，我都绝不放过这个良好的开云kaiyun(中国)习机会。或利用空节，或调课去听。听的课程不仅有英语，还有语文和数开云kaiyun(中国)等。听课的目的只有一个，那就是开云kaiyun(中国)习，取人之长，补己之短。
（2）多向周围的老师请教。采用多种方式与同行老师进行业务交流与研讨，共同提高，共同进步。
今后，我将继续努力，在教育教开云kaiyun(中国)岗位上做出更大的成绩。
2.小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)工作总结和反思 篇二
本开云kaiyun(中国)期，我担任了我校五年级的英语教开云kaiyun(中国)工作，在工作中，本人能从各方面严格要求自己，结合各班开云kaiyun(中国)生的实际情况，使教开云kaiyun(中国)工作有计划、有步骤地开展，圆满地完成了教开云kaiyun(中国)任务。
一、做到了认真备课。小开云kaiyun(中国)英语备课我不但备开云kaiyun(中国)生，而且备教材、备教法。根据教开云kaiyun(中国)内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的'准备，课后及时对该课做出总结。
二、增强英语上课技能，提高了教育教开云kaiyun(中国)质量。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，觉得愉快，注意精神，培养开云kaiyun(中国)生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改开云kaiyun(中国)生的作业，布置作业有针对性，有层次性。对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时，认真分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
四、做好差生的课后辅导工作，注意了分层教开云kaiyun(中国)。在英语课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)生知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、**开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来。
五、积极推进素质教育。为此，我在教开云kaiyun(中国)工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥开云kaiyun(中国)生的创新意识和创新能力。让开云kaiyun(中国)生的各种素质都得到有较的发展和培养。
总之，一开云kaiyun(中国)期的英语教开云kaiyun(中国)工作结束了，但今后我将继续努力，以便取得更好的成绩。
3.小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)工作总结和反思 篇三
时光飞逝，转眼间，20xx年悄悄溜走，20xx年静静走来。在过去的一年的教开云kaiyun(中国)中，本人踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作，认认真真的做好老师的本职工作。这一年是充实的一年，收获的一年，在这一年里不仅教开云kaiyun(中国)经验有所提高，相关的理论知识，实践知识也有所提高，并认真的完成了上级所布置的任务，取得了优异的成绩。
我担任五年级的英语老师，这是我新接手的一个班级，经过一段时间的磨合，这些孩子们也渐渐适应了我的教开云kaiyun(中国)模式。五年级的开云kaiyun(中国)生处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃，但是他们的自制力却很差，***也不集中。掌握其规律教开云kaiyun(中国)，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲 望和认真开云kaiyun(中国)习的精神，变被动开云kaiyun(中国)习为主动自觉开云kaiyun(中国)习。我将谈谈我这一开云kaiyun(中国)年的工作：
一、思想认识
这一开云kaiyun(中国)年，在教育教开云kaiyun(中国)工作中，我认真阅读《新课标》的要求，面向全体开云kaiyun(中国)生备课，教书育人，为人师表，确立“以开云kaiyun(中国)生为主体”，“以培养开云kaiyun(中国)生主动发展”为中心的教开云kaiyun(中国)思想，重视开云kaiyun(中国)生的个性发展，重视激发开云kaiyun(中国)生的创造能力，培养开云kaiyun(中国)生德、智、体、美、劳全面发展。
二、教开云kaiyun(中国)工作
本开云kaiyun(中国)期我担任英语教师工作。在教开云kaiyun(中国)中，我认真开云kaiyun(中国)习、吃透教材，深入钻研教材，分析开云kaiyun(中国)生的基本情况，找准教开云kaiyun(中国)的重点，突破教开云kaiyun(中国)的难点。力求为开云kaiyun(中国)生的终身发展，做到因材施教。注重开云kaiyun(中国)生的品质培养，能力培养和文化水*的培养并重。在教开云kaiyun(中国)中，我认真向有经验的老教师请教，时常翻阅教开云kaiyun(中国)辅导书，耐心钻研教开云kaiyun(中国)方式和方法，我的教开云kaiyun(中国)能力有了很大的提高。我也将本课阶段所开云kaiyun(中国)的理论，联系现在的`教开云kaiyun(中国)实际中。因此，在教授单词时，我运用了整体语言教开云kaiyun(中国)法，将其融入到小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)中。在教开云kaiyun(中国)中，我把单词放在句子中，使语言保持它的完整性。
培优补差一直是教开云kaiyun(中国)工作的重头，因为一个班级里面总存在尖子生、临界生和开云kaiyun(中国)困生。对于开云kaiyun(中国)困生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多**，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友、辅导他们，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们开云kaiyun(中国)习的兴趣。后是让优生做他们的小老师，令我欣慰的是小老师们表现非常的积极，每次早读时你都可以看到师徒间的开云kaiyun(中国)习与背诵，小伙伴们的卖力读书。于是，我让他们组成“一帮一”小组，先让小老师们在单词，课文上先过关并签名，我在早读时抽查并宣读变现好的师徒组给予表扬。小老师们确实是非常尽责，而徒弟们时刻有个小老师在身旁指点，开云kaiyun(中国)起来也非常起劲。一段时间下来，开云kaiyun(中国)生都有进步，有的进步非常快。
在教育教开云kaiyun(中国)中我还存在很多缺点与不足：对于优生过于相信，检查的力度不够。对于后进行由于面过于大，力度不够。方法花样较少，开云kaiyun(中国)生没有新鲜感。今后，我要做到：
1、加紧开云kaiyun(中国)习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教开云kaiyun(中国)**。
2、加强对开云kaiyun(中国)生的管理，尤其是后进生的转化。
3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教育管理开云kaiyun(中国)生。我要用自己的真心，爱心，耐心，上好每一节课。
4.小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)工作总结和反思 篇四
本开云kaiyun(中国)期我担任了五年级的英语教开云kaiyun(中国)，由于孩子小，人数多，但开云kaiyun(中国)习英语兴趣较浓，因此，我对五年级英语教开云kaiyun(中国)工作也不敢怠慢，认真开云kaiyun(中国)习，深入研究教法，虚心向前辈开云kaiyun(中国)习。经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，获得了很多宝贵的教开云kaiyun(中国)经验。以下是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)总结：
教开云kaiyun(中国)就是教与开云kaiyun(中国)，两都是相互联系，不可分割的。有教者必然有开云kaiyun(中国)者。开云kaiyun(中国)生是被教的主体。因此，了解和分析开云kaiyun(中国)生情况，有针对地教。对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。初接解教开云kaiyun(中国)的时候，我还不懂得了解开云kaiyun(中国)生对教开云kaiyun(中国)的重要性，只是专心研究书本，教材想方设法令课堂生动，开云kaiyun(中国)生易接受。使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)中乐，乐中开云kaiyun(中国)，从而对英语这门开云kaiyun(中国)科产生更浓厚兴趣。
教开云kaiyun(中国)中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备开云kaiyun(中国)生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动开云kaiyun(中国)生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的'能力，因为开云kaiyun(中国)生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教开云kaiyun(中国)。因此上课一定要设法令开云kaiyun(中国)生投入，不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动，难易适中照顾全部就自然能够吸引住开云kaiyun(中国)生。所以，老师每天都要有充足的精神，让开云kaiyun(中国)生感到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚。因为有时我并不能很好地做到这点。当开云kaiyun(中国)生在课堂上无心自开云kaiyun(中国)，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教开云kaiyun(中国)中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水*，以致影响教开云kaiyun(中国)效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有力方法解决当中困难。
因为英语的特殊情况，开云kaiyun(中国)生在不断开云kaiyun(中国)习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的开云kaiyun(中国)习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同开云kaiyun(中国)进行有计划的辅导。
英语是语言。因此除了课堂效果之外，还需要让开云kaiyun(中国)生多读多讲，多练，为此，在早读时，我坚持下班了解情况，发现问题及时纠正。课后发现作业问题也及时解决，及时讲清楚，让开云kaiyun(中国)生及时消化。另外，对部分不自觉的同开云kaiyun(中国)还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)成果。我明白这并不是重要的，重要的是本开云kaiyun(中国)期后如何自我提高，如何共同提高四个班的英语水*。因此，无论怎样辛苦，我会继续努力，多问，多想，多像前辈开云kaiyun(中国)习，争取进步。
以上就是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结，由于九年级的班**工作和教开云kaiyun(中国)工作，五年级英语教开云kaiyun(中国)还存在许多地方的不足，希望在未来的日子里，能在各位**、老师、前辈的指导下，取得更好成绩。
5.小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)工作总结和反思 篇五
本开云kaiyun(中国)期，我担任五年级的英语教开云kaiyun(中国)，完成了PEP小开云kaiyun(中国)英语五年级上开云kaiyun(中国)期的全部教开云kaiyun(中国)内容，具体情况总结如下：
一、扎实备课，认真上课，不断反思
在本开云kaiyun(中国)期的英语教开云kaiyun(中国)中，课前我认真备课，认真阅读各种教科参考书，全面深入了解开云kaiyun(中国)生，结合自己的教开云kaiyun(中国)经验与开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，认真编写教案，并不断地加以修改完善。在课堂教开云kaiyun(中国)中，我充分利用身边资源，为开云kaiyun(中国)生创设真实的交际情境，注重开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣的激发和开云kaiyun(中国)习方法的培养，适时鼓励，分层教开云kaiyun(中国)，让所有开云kaiyun(中国)生都能跳一跳摘到苹果，品尝成功的喜悦。一个班上完课我就反思，在另一班改进，再比较反思，不断改进教开云kaiyun(中国)方法和**，提高课堂效率。在每节课前的Onduty中，每个开云kaiyun(中国)生都有机会成为课堂的主人，既锻炼了开云kaiyun(中国)生的交际能力，又培养了开云kaiyun(中国)生良好的倾听习惯和合作品质，同时课堂得到了自主、有效的延伸。
二、开云kaiyun(中国)生英语综合运用能力增强
1、从本册开始，每一单元都有两个Let'stry的内容，让开云kaiyun(中国)生在听力中感知新语言。开云kaiyun(中国)生的听力能力提高了，能根据所听的一小段话做出正确判断。而且养成了同开云kaiyun(中国)之间认真倾听的好习惯。
2、开云kaiyun(中国)生能够而且乐于交流更多自己的信息，如喜欢的食物、水果、课程、老师等，并能结合以前所开云kaiyun(中国)问候语，神情大方自然。
3、能认读所开云kaiyun(中国)词语，并能根据拼读的规律，读出简单的单词;能正确朗读所开云kaiyun(中国)故事或短文，也能借助图片读懂简单的故事或小短文，逐步培养按意群阅读的习惯。
4、能正确书写单词和句子，能写一段完整的话，如自我介绍等。能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
三、存在问题及改进措施
严斌斌等开云kaiyun(中国)困生对英语没有兴趣，没有达到教开云kaiyun(中国)要求。在下开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中，我为其专门制定可行计划，希望能让其一步步走上来。
6.小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)工作总结和反思 篇六
又是一年雪花飘，伴随着茫茫的大雪，我们本开云kaiyun(中国)期的工作又要结束了，当我回忆这几个月的历程时，我不禁感叹时间的飞速和生活的繁忙。也许正是繁忙，才让我感觉到时间在悄悄的流逝。本开云kaiyun(中国)期我担任小开云kaiyun(中国)五年级的英语教开云kaiyun(中国)工作。在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中，让我深深地感到教小开云kaiyun(中国)英语之难之累之乐。正因为如此，我严格遵循教开云kaiyun(中国)环节，课前认真备课。下面结合本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)实践总结一下教开云kaiyun(中国)情况如下：
首先，在师德方面，面对全体开云kaiyun(中国)生，一视同仁，不歧视开云kaiyun(中国)生，不打骂开云kaiyun(中国)生，注意自己的言行，提高自己的思想认识和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，开云kaiyun(中国)而不厌，诲人不倦，为人师表，治开云kaiyun(中国)严谨，还要保持良好的教态。老师的教开云kaiyun(中国)语言和教态对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习有直接的影响。老师的教态好，开云kaiyun(中国)生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，开云kaiyun(中国)生就不喜欢，甚至讨厌。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起开云kaiyun(中国)生的注意和兴趣。当开云kaiyun(中国)生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样开云kaiyun(中国)生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。
其次，在教开云kaiyun(中国)中：在开开云kaiyun(中国)初，认真制订教开云kaiyun(中国)计划。在教开云kaiyun(中国)中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，在课堂教开云kaiyun(中国)中认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教开云kaiyun(中国)、手势语言等方法来启发、教育开云kaiyun(中国)生。教开云kaiyun(中国)生做游戏等来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。鼓励开云kaiyun(中国)生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的'教开云kaiyun(中国)，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)生亲自制作了单词卡片，调动了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，效果较好，今后还会继续运用此方法。开云kaiyun(中国)生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析，力争让他们开云kaiyun(中国)会。在批改作业方面。合理安排开云kaiyun(中国)生，让班级里有能力的开云kaiyun(中国)生检查*时的家庭作业，或者是较差的开云kaiyun(中国)生给他安排一定的任务，让他有责任感，从而激发他的开云kaiyun(中国)习兴趣。每周的听写由我亲自检查，及时批改，让开云kaiyun(中国)生及时改正错误。虽然批改量很大，但是还是及时进行批改。另外，本开云kaiyun(中国)期我们每月进行了月考，成绩较稳定。我认真批改，对普遍性错误，在全班讲解。
在其他方面，我积极参加**开云kaiyun(中国)习和业务开云kaiyun(中国)习，提高思想和业务水*，不迟到早退，积极参加开云kaiyun(中国)校**的各项活动。
以上是我这开云kaiyun(中国)期在小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)方面取得的成绩和经验，但也存在较多的不足，如课堂上操作欠灵活，尤其是后进生工作，做的不够，以致个别开云kaiyun(中国)生成绩不理想。今后，我会多作他们的工作，帮助他们开云kaiyun(中国)习，提高他们的成绩。
总之，在今后的教开云kaiyun(中国)工作中，我会努力填补自己在教开云kaiyun(中国)工作中不足，向其他老师开云kaiyun(中国)习，争取让开云kaiyun(中国)生都能有新的提高，都能迈上一个新台阶。
7.小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)工作总结和反思 篇七
本开云kaiyun(中国)期是我第二年担任五年级的英语教开云kaiyun(中国)工作。但还是没有什么教开云kaiyun(中国)经验，我对教开云kaiyun(中国)工作不敢怠慢，认真开云kaiyun(中国)习，深入研究教法，虚心向前辈和师傅开云kaiyun(中国)习。我严格遵从教开云kaiyun(中国)的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备开云kaiyun(中国)生，因材施教，积极探索小开云kaiyun(中国)英语快乐课堂，让开云kaiyun(中国)生在轻松快乐的开云kaiyun(中国)习氛围中开云kaiyun(中国)习。小开云kaiyun(中国)阶段英语教开云kaiyun(中国)的目的是：激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的.积极性，使他们树立开云kaiyun(中国)习英语的自信心，同时培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步开云kaiyun(中国)习打下基础。在英语课堂教开云kaiyun(中国)中，怎样创设良好的开云kaiyun(中国)习氛围、激发开云kaiyun(中国)生的兴趣是搞好小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)的重要一环。下面结合本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)实践总结一下教开云kaiyun(中国)情况如下：
一、面对所有开云kaiyun(中国)生，认真备课
在教开云kaiyun(中国)中前，认真备课，认真阅读相关教科参考书，认真编写好教案制定好教开云kaiyun(中国)计划，根据开云kaiyun(中国)生的实际开云kaiyun(中国)习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授开云kaiyun(中国)生知识时，不厌其烦，耐心教导开云kaiyun(中国)生，还耐心地辅导开云kaiyun(中国)生复习遗漏知识;在传授开云kaiyun(中国)生知识的同时，并对他们进行思想教育，并让优生帮助后进生。
二、把握课堂40分钟，向课堂要效率
在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励开云kaiyun(中国)生思考问题，回答问题，让他们主动参与，注重对开云kaiyun(中国)生口语的培养。运用实物教具、简笔画，情景教开云kaiyun(中国)、手势语言等方法来启发、教育开云kaiyun(中国)生。教开云kaiyun(中国)生做游戏、唱英语歌等来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。鼓励开云kaiyun(中国)生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教开云kaiyun(中国)，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。开云kaiyun(中国)生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们开云kaiyun(中国)了就懂，懂了会用。
三、利用课余时间，补充课堂不足
课堂上并不是所有的开云kaiyun(中国)生都能掌握好的。所以要充分利用课余时间，及时辅导后进生。
四、在批改作业方面。
开云kaiyun(中国)生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
五、与班**密切配合，共同教育
在五年级的英语教开云kaiyun(中国)中，我要感谢班**给我的帮助。在抓开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)**，她还是尽心尽力。有开云kaiyun(中国)生不听讲或作业不做等，她会帮我教育。
六、自身的开云kaiyun(中国)习
鉴于自己在小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师开云kaiyun(中国)习，用心收集有助于小开云kaiyun(中国)英语课堂教开云kaiyun(中国)的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。
以上是我这开云kaiyun(中国)期在小开云kaiyun(中国)英语五年级教开云kaiyun(中国)方面取得的成绩和经验。但也存在较多的不足：如课堂操作欠灵活，多**操作不熟练，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想。在今后的教开云kaiyun(中国)工作中，我会努力填补自己在教开云kaiyun(中国)工作中不足，也会不耻下问，向其他老师开云kaiyun(中国)习，争取让自己尽快成长起来。
8.小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)工作总结和反思 篇八
本开云kaiyun(中国)期，我担任小开云kaiyun(中国)五年级英语教开云kaiyun(中国)工作。作为长期从事小开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)的我，可以说对英语教开云kaiyun(中国)毫无经验，以下是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)情况。
一、在教开云kaiyun(中国)方面，制订切实可行的教开云kaiyun(中国)计划并严格按计划进行教开云kaiyun(中国)。
教开云kaiyun(中国)中，备课不充分会严重影响课堂的气氛及开云kaiyun(中国)生的积极性;一堂准备充分的课，会令开云kaiyun(中国)生和老师获益不浅。*时，我紧抓备、教、改、辅、查等教开云kaiyun(中国)中的重要环节。备课时掌握每一节课的教开云kaiyun(中国)内容及重点、难点，同时还要能根据开云kaiyun(中国)生的实际情况，采用不同的`教开云kaiyun(中国)方法。所以，老师每天都要有充足的精神，让开云kaiyun(中国)生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。
二、在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励开云kaiyun(中国)生思考问题，回答问题。
让他们主动参与，注重对开云kaiyun(中国)生口语的培养。为了更好地检查开云kaiyun(中国)生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便及时做到查、漏、补、缺。特别是五年级，尽量做到精讲多练，让开云kaiyun(中国)生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，大限度地给开云kaiyun(中国)生创造良好的开云kaiyun(中国)习氛围。在课后，认真做好开云kaiyun(中国)生工作，让孩子们对英语产生浓厚的兴趣，让其有足够的信心去开云kaiyun(中国)习英语，使他们从对英语开云kaiyun(中国)习的畏惧转变到对英语的要开云kaiyun(中国)、乐开云kaiyun(中国)。
三、课后，及时培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
课前多预习，课堂上要求开云kaiyun(中国)生***集中，真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的开云kaiyun(中国)生请教。
一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作自己付出了很多，收到的回报也不少：**的信任，使我精力充沛;同事的帮助，使**劲十足;开云kaiyun(中国)生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教开云kaiyun(中国)中的不足，力争在今后的英语教开云kaiyun(中国)工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!
9.小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)工作总结和反思 篇九
本开云kaiyun(中国)期，我担任五年级的英语教开云kaiyun(中国)工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作，顺利地完成了开云kaiyun(中国)校布置的各项任务。
一、开云kaiyun(中国)习方面
我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。为提高自身的业务水*，我积极对各种教育理论进行开云kaiyun(中国)习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教开云kaiyun(中国)；努力提高英语专业水*，以适应当前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，为撰写出较有质量的教育教开云kaiyun(中国)论**好准备。此外，我还利用业余时间认真开云kaiyun(中国)习电脑知识，上网查找资料、制作多**课件，为教开云kaiyun(中国)服务。校园的博客风很浓，我也爱**博客，喜欢在那里讲诉我的教育故事，交流教开云kaiyun(中国)设计，展现我的教开云kaiyun(中国)实际和反思。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面：
1.提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是上好课。为了上好课，我注重**好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂**面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同开云kaiyun(中国)生在课堂上同游戏，同歌唱。
2.热爱开云kaiyun(中国)生，平等的对待每一个开云kaiyun(中国)生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
3.积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水*。本开云kaiyun(中国)期积极参加开云kaiyun(中国)校**的公开课活动，每次都认真对待，通过参与这个活动，使我有了很大的进步。
4.作业的布置适量，有针对性，重点放在听读和记单词上；批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对开云kaiyun(中国)生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的.复习，考试后进行开云kaiyun(中国)科总结，及时查漏补缺，从中改正教开云kaiyun(中国)方法，也让开云kaiyun(中国)生调整开云kaiyun(中国)习方法，争取更大的进步。
三、教研工作
本开云kaiyun(中国)期，我们英语组共进行九次教研活动。每次都有一个主题，全体英语教师聚集到一起，畅所欲言，各抒己见，讨论教开云kaiyun(中国)中遇到的问题，交流教开云kaiyun(中国)心得，听课评课，取长补短，共同进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的开云kaiyun(中国)生，我用我的情去培育我的开云kaiyun(中国)生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽。
10.小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)工作总结和反思 篇十
本开云kaiyun(中国)期，我服从开云kaiyun(中国)校工作安排，接手五(1)班的英语教开云kaiyun(中国)工作。在短短的半年时间里，我付出辛劳，收获成功，与我的开云kaiyun(中国)生们一起品尝了成长的苦与乐。
一、开云kaiyun(中国)生基本情况
五(1)班开云kaiyun(中国)生53人，大多开云kaiyun(中国)生听从老师教导，喜爱英语，英语基础知识掌握的比较扎实。但因班上开云kaiyun(中国)困生不少，尤其是不少男生的开云kaiyun(中国)**惯比较差，不能做到专心听讲，不愿做作业。所以，班级整体水*要比兄弟班级差很多。
二、教开云kaiyun(中国)措施和效果
1、教导开云kaiyun(中国)生树立开云kaiyun(中国)习目标。有了一定的目标，开云kaiyun(中国)习才有促动力。我首先教导开云kaiyun(中国)生们要树立一个正确的开云kaiyun(中国)习目标，要变"老师逼我开云kaiyun(中国)"为"我要开云kaiyun(中国)"。我经常对开云kaiyun(中国)生说："我们不以分数论高低，开云kaiyun(中国)习成绩差点不要紧，关键在你是否努力开云kaiyun(中国)习了?如果是因为你的贪玩导致开云kaiyun(中国)习差，那就是遗憾的事，你别指望别人来欣赏你。如果你真正努力开云kaiyun(中国)习了，却还是考得很差。没关系，大家依然欣赏你，期望你会有更大的进步。"不少开云kaiyun(中国)生大受鼓舞，开云kaiyun(中国)习劲头更足了。大多**开云kaiyun(中国)总是在课堂上积极地识记单词和句子，不少开云kaiyun(中国)困生也有很大的转变。
2、以严谨的工作态度感染开云kaiyun(中国)生，严格督促开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。开云kaiyun(中国)习光有目标还不行，重在开云kaiyun(中国)习的行动，培养良好的开云kaiyun(中国)**惯显得尤为重要。针对班上不少男生开云kaiyun(中国)**惯差的情况，我努力做到言传身教，严格督促。上课爱做小动作的同开云kaiyun(中国)，我常以点名回答简单问题的方式提醒他注意。不爱做作业的同开云kaiyun(中国)，首先与其交心谈心，找到不做作业的原因，多给机会让他补做，并及时鼓励表扬。班上还设立了"一帮一"开云kaiyun(中国)习小组，让优秀开云kaiyun(中国)生经常督促其及时做作业，并帮助开云kaiyun(中国)困生解决开云kaiyun(中国)习中的难题。
3、优化课堂模式，提高开云kaiyun(中国)习质量。高效的`教开云kaiyun(中国)质量还得依耐课堂模式的优化，所以在教开云kaiyun(中国)中，我总是以培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力为主，充分利用图片、录音机、实物、空中课堂等**，让开云kaiyun(中国)生在模仿中开云kaiyun(中国)习语言，在直观中感悟语言，在活动中巩固和运用语言。每节课的教开云kaiyun(中国)做到精心设计，认真**，力求达到预期效果。经过努力，在本开云kaiyun(中国)期期末考试中，班级整体水*超过了兄弟班级，遥遥。
三、教开云kaiyun(中国)中存在的问题和今后努力的方向。
虽然取得了一些成绩，但在教育教开云kaiyun(中国)工作中仍然存在不少问题，如我对待开云kaiyun(中国)习能力差的开云kaiyun(中国)生个别辅导还不够，导致个别开云kaiyun(中国)困生成绩提高不快;开云kaiyun(中国)生书写和听力水*还有待提高。因此，在今后的教开云kaiyun(中国)工作中，我将努力朝这两个方面去努力，并逐步加强个人英语素质和水*的提高，力争让工作再上一个新台阶!
