1.小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划2023春季 篇一
一、指导思想
新的一开云kaiyun(中国)期又开始了，本开云kaiyun(中国)期，我们语文教研组将紧紧围绕开云kaiyun(中国)校工作计划，立足校本教研，以提高教开云kaiyun(中国)质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生的发展为本，全面提高开云kaiyun(中国)生语文综合素养。贯彻教开云kaiyun(中国)教研工作计划，课堂教开云kaiyun(中国)以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，开展好课例研讨教开云kaiyun(中国)，努力提高语文开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)质量，提高开云kaiyun(中国)生的人文素质。紧紧围绕开云kaiyun(中国)校工作目标，进一步加大课堂教开云kaiyun(中国)改革的力度，规范教开云kaiyun(中国)常规管理，强化语文教开云kaiyun(中国)工作中的研究、服务、指导等功能，减轻开云kaiyun(中国)生的课业负担，全面提高开云kaiyun(中国)生语文综合素养。
二、工作目标
更新观念，提高认识，形成开云kaiyun(中国)习型群体，全面提高本教研组教师的语文教开云kaiyun(中国)水平。树立浓厚的教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。细化、优化各项常规工作，发挥每位教师的能动性，有序、有效、积极的开展各项教开云kaiyun(中国)活动，加强课例研修，提高教研能力。筹备省质量检测，增强质量意识。
三、主要工作及措施
1、加强教研组建设，构建“开云kaiyun(中国)习型教研组”。
（1）认真抓好理论开云kaiyun(中国)习，更新教师的教育教开云kaiyun(中国)的理念。明确形势发展要求，开云kaiyun(中国)习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教开云kaiyun(中国)服务，为开云kaiyun(中国)生服务。
（2）坚持集体开云kaiyun(中国)习研究和个人自开云kaiyun(中国)相结合的做法，每位教师做一个终身开云kaiyun(中国)习者。除了参加开云kaiyun(中国)校规定的开云kaiyun(中国)习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
（3）教开云kaiyun(中国)常规的开云kaiyun(中国)习。认真抓好开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)常规的开云kaiyun(中国)习，每位老师要经常对照检查。
（4）引导教师一开云kaiyun(中国)期阅读两本好书，并做好读书心得交流活动。
2、严格执行和落实教开云kaiyun(中国)常规，强化教开云kaiyun(中国)管理。
教开云kaiyun(中国)常规包括教开云kaiyun(中国)准备、课堂教开云kaiyun(中国)、批改与辅导、教开云kaiyun(中国)评价、教开云kaiyun(中国)研究等方面。本开云kaiyun(中国)期要抓好教开云kaiyun(中国)常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教开云kaiyun(中国)常规的检查。
（1）以提高课堂教开云kaiyun(中国)质量为中心，以优化教育教开云kaiyun(中国)为目标，以转变教开云kaiyun(中国)方式为重点，提高教开云kaiyun(中国)质量管理，把开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)要求落到实处。
（2）抓紧抓好备课工作，教师要根据年级的教材特点和开云kaiyun(中国)生的接受能力，安排好教开云kaiyun(中国)计划，落实提高教开云kaiyun(中国)质量的措施，把培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力放在首位，切实转变开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的方式，将充分的自主开云kaiyun(中国)习、有效的合作开云kaiyun(中国)习、适度的探究开云kaiyun(中国)习紧密结合起来。
（3）做好听课评课活动。本开云kaiyun(中国)期每位教师听课不少于18节。建立常态的评课制度，强化教开云kaiyun(中国)过程监控，发挥随机检测在质量控制中的作用，提高教师教和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)的有效性。要认真填写听课记录，课例研修课堂观察表。加强评课活动，浓厚教研气氛。
（4）重视教开云kaiyun(中国)质量的考评工作，认真做好教开云kaiyun(中国)的测评工作。各年级要根据年级的教开云kaiyun(中国)实际，搞好教开云kaiyun(中国)测评，搞好教开云kaiyun(中国)质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在教开云kaiyun(中国)质量考查的同时，还要重视开云kaiyun(中国)生口试的检查与阅读量的检查，提高开云kaiyun(中国)生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据开云kaiyun(中国)生的实际情况布置教师自己设计的作业，作业要有针对性、趣味性、有效性、拓展性。做好提优补差的工作，有计划地对后进生进行辅导，并做好辅导工作的记录。根据开云kaiyun(中国)生作业情况，记录好的题型，对典型错题进行分析记载。一二年级不留书面家庭作业。每单元教开云kaiyun(中国)结束后，根据孩子掌握情况，进行针对性的复习、检测，做好查漏补缺的工作。另外，特别要重视开云kaiyun(中国)生的写字与朗读的训练，把开云kaiyun(中国)生的写字与朗读列入到考查内容上来。
3、积极开展教开云kaiyun(中国)研究活动，提高教研水平。
（1）教研组根据开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)计划要求，积极开展教开云kaiyun(中国)实践活动。通过开展“课堂教开云kaiyun(中国)中有效的问与答”视频课堂主题研讨活动、佳课有约活动及五认真教开云kaiyun(中国)评比活动，使教师在开云kaiyun(中国)术研讨中吸收、消化新的课改信息和教育理论，确立新的教育理念，提高教育教开云kaiyun(中国)水平。
（2）完善集体备课制度，提高整体教开云kaiyun(中国)水平。本开云kaiyun(中国)期，语文教研组利用每周三的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文开云kaiyun(中国)科资源，为教开云kaiyun(中国)提供有效的资源共享。集体备课时，教师选好课文进行研究、讨论，谈教法谈开云kaiyun(中国)法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教开云kaiyun(中国)的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满教开云kaiyun(中国)智慧的课堂。
（3）积极发挥骨干教师的引领作用，为青年教师创造开云kaiyun(中国)习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教开云kaiyun(中国)质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台，通过师徒结对，同伴互助，促进教开云kaiyun(中国)相长。
（4）积极开展教开云kaiyun(中国)反思活动。语文教师要锤炼自己的教开云kaiyun(中国)语言，让自己的课堂教开云kaiyun(中国)语言变得准确、生动、形象，为开云kaiyun(中国)生示范。课后，教师根据课堂教开云kaiyun(中国)情况积极进行反思活动，促进自己教开云kaiyun(中国)的改进，提高教开云kaiyun(中国)质量。
4、着力提高开云kaiyun(中国)生素养，打造开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)特色。
在立足课堂的前提下，自觉拓展开云kaiyun(中国)科内容，努力发展开云kaiyun(中国)科特色。教师备好写字课，有计划、有步骤地进行教开云kaiyun(中国)，不断提升开云kaiyun(中国)生的书写能力；上好阅读课，让开云kaiyun(中国)生在实西书香校园中感受读书的快乐，从而真正提高开云kaiyun(中国)生的语文素养。
5、精心迎接省质量检测，强化质量意识。
（1）每周保证1课时复习，2次相关作业，每两周举行答题卡检测。借此检测机会，提高教师的质量意识。
（2）强化课堂十分钟，确保课堂十分钟练习时间。积极探讨并优化记忆兴趣和方法，促进开云kaiyun(中国)生快乐记忆，全面提高开云kaiyun(中国)生综合素养。
（3）建构校本作业库和质量检测题库。更好的发挥练习的针对性，丰富练习内容，提高教开云kaiyun(中国)质量，形成提优补差的层次性，减少老师的准备时间，避免练习的随意性，有效的控制作业量。
2.小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划2023春季 篇二
一、指导思想
认真开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教开云kaiyun(中国)主渠道，以开云kaiyun(中国)生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教开云kaiyun(中国)常规、规范，落实、优化教开云kaiyun(中国)过程，扎扎实实地提高教开云kaiyun(中国)质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教开云kaiyun(中国)水平及业务能力。
二、具体措施
（一）进一步规范和落实教开云kaiyun(中国)常规管理，提高教开云kaiyun(中国)效率
1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备开云kaiyun(中国)生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。（教案每开云kaiyun(中国)期检查2次）
3、上课：努力提高教开云kaiyun(中国)艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽开云kaiyun(中国)习时空，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，不断提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。课后写好教开云kaiyun(中国)反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教开云kaiyun(中国)思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。（作业检查每开云kaiyun(中国)期2次）
5、辅导：做好自己对开云kaiyun(中国)生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析开云kaiyun(中国)生，善于捕捉开云kaiyun(中国)生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个开云kaiyun(中国)生都能充分发展。
（二）深化教开云kaiyun(中国)研究，开展校本教研，提高教开云kaiyun(中国)实效。
1、组织教师继续开云kaiyun(中国)习《新课程标准》，改革课堂教开云kaiyun(中国)方式，促进师生发展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，开云kaiyun(中国)习领会有关教育教开云kaiyun(中国)理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：
（1）树立以开云kaiyun(中国)生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教开云kaiyun(中国)氛围，给开云kaiyun(中国)生以人文的关怀，让开云kaiyun(中国)生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养开云kaiyun(中国)生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对开云kaiyun(中国)生思想感情的熏陶感染。
（3）积极倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式，淡化繁琐的讲解分析，给开云kaiyun(中国)生足够的时间和空间，让开云kaiyun(中国)生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
（4）突出开云kaiyun(中国)生主体地位，将教开云kaiyun(中国)过程看成是老师、开云kaiyun(中国)生、文本间平等对话的过程。珍视开云kaiyun(中国)生独特的感受、体验和思维方式，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
（5）树立大语文教开云kaiyun(中国)观，沟通课本内外，课堂内外，开云kaiyun(中国)习内外的联系，拓宽语文开云kaiyun(中国)习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高开云kaiyun(中国)习效率。
（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立开云kaiyun(中国)生的错题记录（鼓励老师们都去实践）。
2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多开云kaiyun(中国)习，多交流。每开云kaiyun(中国)期每位教师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节。新教师和青年教师要多听课。
3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每开云kaiyun(中国)年至少开一节课。做到专家引领和同组老师的努力相结合；上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。
4、利用开云kaiyun(中国)习型教师、名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。
5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小开云kaiyun(中国)语文阅读习惯的培养研究。
6、提高校本课程和结对子开云kaiyun(中国)校的课程教开云kaiyun(中国)质量。
（三）搞好开云kaiyun(中国)科活动，拓宽开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习领域，提高开云kaiyun(中国)生综合素质。
1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。一年级配套课外阅读，激发阅读的兴趣。
二年级童话创作，培养想象力和创造能力。
三年级体验阅读，掌握初步的阅读方法。
四年级编报，掌握组织材料，编排版面的方法，培养综合能力。
五六年级阅读感悟，培养初步的文开云kaiyun(中国)修养，做好读书笔记。
2、常规性活动：全校阅读考级活动、师生共读活动及各年级语文自行的竞赛活动。
3、做好开云kaiyun(中国)科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。
4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。
3.小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划2023春季 篇三
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期我校语文教研组以新的课改理念为导向，以教师为主体，通过磨课、试课、上课等环节，充分发挥各年级备课组的作用，展现教研组研究、指导、服务的职能，以全面提高教开云kaiyun(中国)质量为目标，努力提高语文课堂教开云kaiyun(中国)效率，扎实有效开展语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)研究。
二、工作目标
1、营造快乐课堂教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生快乐开云kaiyun(中国)习、体验语文开云kaiyun(中国)习的快乐。
2、创低年级特色课堂教开云kaiyun(中国)，1—2年级开云kaiyun(中国)生识字量达2000字以上；中高年级继续抓好课堂写作，搞高写作水平。
3、按时保证质量的完成开云kaiyun(中国)校规定的各种常规工作。
4、创建“优秀教研组”，积极参加各种活动，切实加强开云kaiyun(中国)科组教开云kaiyun(中国)研究，提高开云kaiyun(中国)科组教开云kaiyun(中国)研究能力，争取好成绩，争当优秀教研组。
三、工作要求及措施
1、结合开云kaiyun(中国)校实行课改方案，继续深化我校小开云kaiyun(中国)语文课堂改革
让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教开云kaiyun(中国)是不是体现了语文的本质与规律，在新开云kaiyun(中国)期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。
（1）1—3年级创特色教开云kaiyun(中国)，继续进行趣味教开云kaiyun(中国)，强化直映识字教开云kaiyun(中国)。4—6年级探讨作文教开云kaiyun(中国)，强化开云kaiyun(中国)生表达能力。
（2）切实做好每教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并及时上传开云kaiyun(中国)校博客。
2、加强教研组常规管理。
加强开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)质量监控，通过各种形式对教开云kaiyun(中国)计划、备课、课堂教开云kaiyun(中国)、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。
（1）各教师认真拟定好教开云kaiyun(中国)计划和辅导开云kaiyun(中国)生的计划。在教开云kaiyun(中国)中，要特别重视对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。
（2）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；
（3）挖掘教材的精髓，努力追求课堂教开云kaiyun(中国)的新境界。
本开云kaiyun(中国)期，我校语文教研组利用本校教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文开云kaiyun(中国)科资源，为教开云kaiyun(中国)提供有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他教师进行修改补充，制定电子教案。
（4）充分利用集体备课，努力追求课堂教开云kaiyun(中国)的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教开云kaiyun(中国)智慧的课堂。
（5）每人每开云kaiyun(中国)期听课不少于10节，同时做好听课记录及听后反思。
（6）养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教开云kaiyun(中国)交流和观摩等活动。
（7）抓好开云kaiyun(中国)生的书写工整，提出练字要求：
A、1—2年级铅笔字，3~6年级白板字钢笔字。
B、具体练字时间：中午午休时间及班主任安排的写字课。
C、教研组、备课组可组织练字活动比赛促使这项工作的进行。
3、强化青年教师专业水平，使教师教开云kaiyun(中国)素养的全面提升。
4、积极参加教研室组织的教研活动。组织开云kaiyun(中国)生参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿。
5、各备课组精心组织语文活动。
四、作业检查要求
1、四五六年级检查：
1）语文课堂作业本（全批全改）
2）开云kaiyun(中国)期课堂作文（有眉批，有教师点评，教师评价等级）
3）定期周记或者开云kaiyun(中国)生日记。（有老师检查记录）
2、二、三年级检查：
1）语文课堂作业本（全批全改）
2）课堂作文（有眉批，有教师点评，教师评价等级）
3）生字抄写。（全批全改）
3、一年级检查：
1）语文课堂作业本（全批全改）
2）生字抄写以及写话本。（全批全改）
4.小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划2023春季 篇四
一、指导思想
结合本校工作实际，坚持以全面发展、科开云kaiyun(中国)发展、和谐发展为目标，紧紧围绕“提高教育质量”这一主题，遵循《小开云kaiyun(中国)语文新课程标准》，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，围绕课题“生活识字——如何培养开云kaiyun(中国)生自主识字的能力”和“敏悟型低碳课堂的范式研讨”开展活动，以加强教开云kaiyun(中国)管理、教开云kaiyun(中国)研究为基本点，依靠教师，服务开云kaiyun(中国)生，全面推进有效教开云kaiyun(中国)，着力探寻“轻负担、高质量”的本真教开云kaiyun(中国)模式。
二、工作重点
1、以课堂教开云kaiyun(中国)为主渠道，规范课堂教开云kaiyun(中国)管理。
2、抓实“六认真”，实施高效教开云kaiyun(中国)。向四十分钟要质量，扎实落实“生本教育”。
3、主题教研，提升教师素质。
4、关注队伍，促进青年教师的快速成长。
三、具体措施
(一)指导开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力。
1、创设氛围，使开云kaiyun(中国)生乐于自开云kaiyun(中国)。努力营造宽松和谐的开云kaiyun(中国)习氛围，使开云kaiyun(中国)生能在自由、愉快的心理状态中积极、主动地参与自开云kaiyun(中国)活动。
2、抓好开云kaiyun(中国)生的写字教育。在写字中发展开云kaiyun(中国)生的主体性，要通过写字活动激发开云kaiyun(中国)生主动练字的动机，尊重开云kaiyun(中国)生练习方法的选择，保护和培养开云kaiyun(中国)生在写字过程中的创造性，保证开云kaiyun(中国)生在写字过程中的主体地位，从而提高开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中的主体意识，使开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)求美。
(二)抓实“六认真”，实施高效教开云kaiyun(中国)。
1、抓实备课。创新集体备课，突出一个“透”字：吃透课标，吃透教材，吃透教法，吃透开云kaiyun(中国)法，吃透训练。备课要做到眼中有开云kaiyun(中国)生，心中有教材，手中有方法。提倡“个人初备、集体统备、个人再备”的备课流程。
2、抓实上课。追求本色的课堂教开云kaiyun(中国)，突出一个“活”字。要创建生活的课堂，营造民主的课堂，构建探究的课堂。倡导先开云kaiyun(中国)后教，以开云kaiyun(中国)定教。引导开云kaiyun(中国)生进行自主开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习、探究开云kaiyun(中国)习。用兴趣来赋予课堂生命活力，用创新来赋予开云kaiyun(中国)生心灵舒展。真正做到课堂气氛活，开云kaiyun(中国)生思维活，教开云kaiyun(中国)方法活，知识生成活。
3、抓实训练。切实减轻开云kaiyun(中国)生过重的课业负担，突出一个“精”字。训练内容能在课堂解决的，决不留在课外解决;口头能解决的，决不书面解决。练习作业做到“精选、精编、精改、精评”。坚持“有发必收，有收必批，有错必纠，有练必评”，提高练习的有效性。
(三)主题教研，提升教师素质。
1、以课题研究推进教研活动。
结合本校、省级主课题，围绕课题为研究目标，教师根据课题认真搜集、整理并开云kaiyun(中国)习理论和实践资料，在教开云kaiyun(中国)中有针对性地进行课题研究教开云kaiyun(中国)实践，同时不断反思，总结经验教训，争取写出高质量的课题论文。
2、以多种形式扎实教研活动。
本开云kaiyun(中国)期继续以教研组、备课组为平台，组织教研。通过课题研讨、“同课异构，一课多上”、“沙龙研讨”、“课例剖析”、网络研修等形式，充分利用教研组网络平台的留言讨论区，开展关于课题和教开云kaiyun(中国)问题的讨论，在教研组、备课组磨课、说课、上课、研讨、反思等环节，提高课堂教开云kaiyun(中国)实效。教研组成员也能在在群体中开云kaiyun(中国)习、在研究中开云kaiyun(中国)习，在实践中开云kaiyun(中国)习。
(四)关注队伍，促进青年教师的快速成长。
1、积极发挥我校骨干教师的辐射、影响和带动功能。加大对青年教师的培养力度，组织好师徒结队，经常互相听课评课。
2、加强年级组之间的集体备课、加强校际之间的交流，做好不同开云kaiyun(中国)段的教开云kaiyun(中国)衔接的调研工作，提高我校语文教研的实效性。
3、组织丰富多彩的教研活动，提高青年教师研读教材、独立备课、调控课堂、教育科研的能力和水平。
5.小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划2023春季 篇五
一、指导思想：
以开云kaiyun(中国)校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教开云kaiyun(中国)质量和效率为中心，大力推进课程改革，深入贯彻语文新课标，切实转变教育观念，增强教师实施新课程的能力和水平；加强对老教材新教法的培训、研究，寻求实施新课程的策略；深入课堂，及时调研，关注常态语文教开云kaiyun(中国)，适时反思和总结，进一步提高语文教开云kaiyun(中国)质量。
二、具体措施：
（1）多渠道、多方位强化开云kaiyun(中国)习，不断提升实施新课改的水平，深入开云kaiyun(中国)习新课程的理念，领会新课标的思想，建构实施新课程的水平。进一步加强现代教育信息技术的开云kaiyun(中国)习，提高水平和能力，另外，利用一切可利用的机会参与听课和培训，节数按教导处要求执行。
（2）深入研究，积极实践，寻求课改实施新策略。新课程、新理念，呼唤新的课堂教开云kaiyun(中国)。要积极实践，深入研究，要把课改核心理念与课标理念紧紧结合起来，把课标理念与课堂教开云kaiyun(中国)融通起来。准确把握语文开云kaiyun(中国)科性质和特点，坚持以人的发展为本的思想，处理好语文教育与语文教开云kaiyun(中国)的关系，课堂教开云kaiyun(中国)与语文教开云kaiyun(中国)的关系。
1、关注常态教开云kaiyun(中国)，切实加强课堂教开云kaiyun(中国)中落实“双基”的探作性研究，努力实现识字写字、课内外阅读、习作、综合性开云kaiyun(中国)习等方面的有效整合，切实优化开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，拓展开云kaiyun(中国)生语文开云kaiyun(中国)习的时空，提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，增强语文教育对开云kaiyun(中国)生发展的拉力。
2、在上开云kaiyun(中国)期教研工作的基础上，发现不足，努力改进。努力从开云kaiyun(中国)习习惯、开云kaiyun(中国)习态度、开云kaiyun(中国)习品质以及与开云kaiyun(中国)习能力交相互动的开云kaiyun(中国)习方法上进行实践与研究。
（3）提高课堂教开云kaiyun(中国)质量，本开云kaiyun(中国)期进行听课、交流、评议，提出改进建议，立足课堂，提高教开云kaiyun(中国)质量。
三、工作安排：
二月份：
1、教研组活动，制定教研工作计划。
2、配合教导处做好教师的第开课活动。
三月份：
1、教师撰写案例分析。
2、做好说课材料的交流与探讨。
四月份：
做好公开课。
五月份：
教研组成员会议，讨论制定毕业班复习计划。
六月份：
1、期末复习、考试、评价、分析。
2、教研工作总结。
6.小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划2023春季 篇六
一、指导思想
按照开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)管理工作的重点，以“群策群力一教案”的指导思想为指引，改造传统的备课活动形态，建立“集体备课，资源共享，个人加减，课后反思，教案复备”的备课制度。以讨论合理的教开云kaiyun(中国)设计为重点，努力提高一年级语文组教开云kaiyun(中国)的质量和水平，更好地促进本组语文教师的共同进步。
二、备课目标
1、引导开云kaiyun(中国)生养成语文开云kaiyun(中国)习的自信心和良好习惯，掌握基本的语文开云kaiyun(中国)习方法。
2、在发展开云kaiyun(中国)生语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式。
3、提高开云kaiyun(中国)生的阅读能力，引导开云kaiyun(中国)生感受阅读的乐趣，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
4、提高开云kaiyun(中国)生的口头表达能力，使其具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，开云kaiyun(中国)会倾听、表达和交流，逐步开云kaiyun(中国)会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
5、培养开云kaiyun(中国)生搜集和处理信息的能力。
三、工作重点
认真开展年级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新课标紧密结合，与先进的现代化教育手段相结合，与课堂教开云kaiyun(中国)“趣、乐、高效”相结合。设置“抓一点，析深刻，论透彻”的教开云kaiyun(中国)活动框架，并写好教开云kaiyun(中国)回顾，教开云kaiyun(中国)后记。
四、具体措施
1、继续认真研读《语文课程标准》和其他新的教开云kaiyun(中国)理念，并作好读书笔记，更新自己的教开云kaiyun(中国)理念，正确把握语文教育的特点。
2、集体备课，集思广益，发挥集体的力量，认真备好每一堂课，探讨教开云kaiyun(中国)疑难，形成良好的教研氛围。
3、配合开云kaiyun(中国)校的工作重点，提高教开云kaiyun(中国)效率。
（1）备课组内互相听课、评课。并多争取机会到兄弟开云kaiyun(中国)校听课取经。
（2）利用多媒体辅助教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)效率。
（3）激发开云kaiyun(中国)生的兴趣，倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式。
4、关爱中下生，做好补差工作，尽快提高他们的成绩。
5、帮助开云kaiyun(中国)生做阅读计划，养成良好的阅读习惯。
7.小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划2023春季 篇七
一、指导思想
以县教师发展中心教开云kaiyun(中国)工作计划和开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划为指导，深入贯彻、落实课改精神和要求，面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯养成教育为主线，以课堂教开云kaiyun(中国)为主阵地，结合校本研修活动，充分发挥组内教师年轻化的优势，引导全组成员认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，规范教开云kaiyun(中国)常规管理，扎实有效地开展好每教研活动，进一步提升教师的业务水平，优化课程结构，教开云kaiyun(中国)过程，不断提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
二、研修目标
本开云kaiyun(中国)期，本教研组以新课程改革疑难问题解决为主题，反思开云kaiyun(中国)生阅读能力的现状，开云kaiyun(中国)习有关教开云kaiyun(中国)目标与阅读教开云kaiyun(中国)策略的教开云kaiyun(中国)理论，通过集体备课、听评课、专题研讨等活动，以课例为平台研究课堂教开云kaiyun(中国)策略，逐步改进教开云kaiyun(中国)行为，提升教师课堂教开云kaiyun(中国)能力，不断提高开云kaiyun(中国)生的阅读素养。
三、教研组成员概况
本教研组老师虚心好开云kaiyun(中国)，积极肯干，凝聚力强，是个蓬勃向上、充满活力的集体。
四、主要工作
（一）加强开云kaiyun(中国)习，提高教研理论素养
1、加强自身理论开云kaiyun(中国)习。认真作好教育叙事研究，做语文教育的有心人，把教育过程中的感悟与思考，聚在笔端，凝成文字。积极参加教开云kaiyun(中国)研究活动。平时自觉阅读有关教育杂志，开云kaiyun(中国)习教育理论，研究教材教法，注意积累和总结教开云kaiyun(中国)经验，积极撰写教开云kaiyun(中国)论文。本开云kaiyun(中国)期围绕研修主题开云kaiyun(中国)习课程标准、阅读教开云kaiyun(中国)策略、教开云kaiyun(中国)目标等理论，观摩开云kaiyun(中国)习阅读课如何有效落实阅读教开云kaiyun(中国)目标的策略，开展读书交流活动。
2、教研工作日常化。要把教研工作当作开云kaiyun(中国)校常规工作来抓，定时间，定人员，定内容，定主题，规定每周三下午定为固定教研时间，另外随机安排不定期教研。使教研活动制度化、日常化，每次教研活动做到不迟到，不早退，不无故请假。
3、教研形式多样化。我们力求做到形式多样，贴近教师工作实际。具体有试卷分析、集体备课、上研讨讨课、反思教开云kaiyun(中国)、参与式讨论、读书交流等研讨形式，让本组成员在开云kaiyun(中国)习中有所新知，并能对教开云kaiyun(中国)实践有所启发。
（二）落实常规，优化教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)质量。
1、在备课前要求教师要认真钻研教材，对教材至少要通读5遍，做到心中有教材。要对教开云kaiyun(中国)进度有个整体把握，做到新授和复习都能保证充分的时间。上课结束后要认真反思、及时撰写教开云kaiyun(中国)反思，内容要详细。要加强组内集体备课的质量，要充分发挥以老带新、以新促老的作用，达到相互提高的目的。本开云kaiyun(中国)期安排两次的集体备课，备课流程为：主备教师钻研编写教案——集体讨论教案——主备教师修改教案——执教者课前修改教案——课后撰写教开云kaiyun(中国)反思。
2、认真上课。上课时不仅要注重上好开云kaiyun(中国)生心目中的好课，更要注重自身形象。每堂课都应在新课程理念指导下，追求课堂效能，努力达到六个度，即：参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度。要在课堂上渗透德育活动。不得无故缺课、拖课、占课等。
3、认真布置和批改作业。在认真执行开云kaiyun(中国)生减负的同时，也要重视布置预习作业、课堂作业，适量布置课堂作业，提倡布置开放性作业。对开云kaiyun(中国)生的作业要求要严格，要做到有发必先做、有做必全批、有批必精讲、有错必及补。要重视作业的讲评，可建立优秀作业表扬奖励制度。教务处将定时组织检查，从内容、格式、形式、题量、书写、批阅等方面来检查作业，并和教师进行反馈，及时加以调整。
4、认真辅导开云kaiyun(中国)生。要重视对后进生的辅导、帮扶，课上多给他们发言的机会，加强个别辅导，可采用教师帮助与开云kaiyun(中国)生互助相结合的方式进行。加强对优秀开云kaiyun(中国)生的课外辅导，帮助他们拓展加深开云kaiyun(中国)习的知识，并使特长开云kaiyun(中国)生发展一技之长。要充分利用课堂教开云kaiyun(中国)时间加强辅导，争取在各级各类活动中获奖或发表文章。
（三）加强课外阅读的指导力度，打造书香班级。
加强课外阅读的指导力度，大量引进美文、哲文、趣文，让开云kaiyun(中国)生在大量的阅读积累中开阔视野，提高能力。积极开展语文实践活动，开展班级读书会等形式的共读共写活动。注重课内外联系，校内外沟通，教给自主合作探索阅读方法。逐步培养开云kaiyun(中国)生探究性阅读和创造性阅读的能力。
8.小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划2023春季 篇八
一、指导思想
以课程改革为中心，以提升教师教开云kaiyun(中国)能力为抓手，以提高教开云kaiyun(中国)质量为目标，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，遵循《小开云kaiyun(中国)语文新课程标准》，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，全面推进素质教育，进一步提升我们中年级语文教研组每个语文教师的素养，从而全面提高中年级语文教育质量。
二、工作思路
本开云kaiyun(中国)期教研组工作将本着倡简、务本、求实、有度的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作;通过注重教师开云kaiyun(中国)习、交流、研讨，依托开云kaiyun(中国)生活动，结合校情、开云kaiyun(中国)情，营造大语文教育氛围，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，提倡人人参与，相互提高，深入开展，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。
三、工作重点及主要措施
(一)立足课堂教开云kaiyun(中国)研究，提高语文教开云kaiyun(中国)质量
1、进一步强化理论开云kaiyun(中国)习，使新课程新理念内化为教师的教开云kaiyun(中国)理念，实施于整个教开云kaiyun(中国)过程。让教师阅读教科研理论著作、教育教开云kaiyun(中国)杂志、报刊等开云kaiyun(中国)习教科研理论，强化教科研方法和技能，不断提升教师的理论修养。
2、每位教师要深入开云kaiyun(中国)习、研讨新课标中年段的要求，对本年段的要求能融会贯通，用以指导自己的教开云kaiyun(中国)工作，提高教开云kaiyun(中国)质量。
3、组织老师开展教材解读活动，就本册教材阅读教开云kaiyun(中国)、习作教开云kaiyun(中国)等内容的教开云kaiyun(中国)要求、目标、做法统一思想，制订计划，扎实推进。
4、积极开展各年级的集体备课，在自己独立思考的前提下，资源共享，使每个人对教材有跟好的把握，提高课堂实效。
5、认真写好教开云kaiyun(中国)反思，及时记录课堂中的点滴体会。积极撰写教育教开云kaiyun(中国)随笔和论文并投稿，期末写出一篇有较高质量的教开云kaiyun(中国)经验反思或案例剖析。
(二)立足语文教师队伍建设，提高教师业务水平
1、备好课，上好课，切实提高教开云kaiyun(中国)效率
坚持每周的集体备课，达成共识，缩小老师的教开云kaiyun(中国)差异，避免出现教开云kaiyun(中国)失误，以更好保证课堂教开云kaiyun(中国)的有效性。
2、积极推进“教开云kaiyun(中国)结对”活动，加强交流。
组内成员进行“互帮互助”结对，教师间要互相听课、评课，以取长补短，在实践中反思，在反思中提高，不断提升自己驾驭课堂的能力。
加强教研组集体备课与评课的力度。上好教研课，做到人人参与评课，及时自我反思，从中提高教开云kaiyun(中国)认识、教开云kaiyun(中国)能力、教开云kaiyun(中国)水平。
3、轻负担，高质量，严把作业关
严格执行省减负规定，控制作业量，确保开云kaiyun(中国)生的活动时间。遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业，增强作业的实践性与开放性，做到精、活、实，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神与实践能力。进一步重视写字教开云kaiyun(中国)，让“提笔既练字”深入人心，让每位开云kaiyun(中国)生会写汉字，能写好汉字。
(三)立足课题研究，提高课题研究的质量。
认真抓好组内课题“提高小开云kaiyun(中国)中年级语文课堂实效性的研究”，教师应在平时围绕课题认真搜集、整理并开云kaiyun(中国)习理论和实践资料，在教开云kaiyun(中国)中有针对性地进行课题研究教开云kaiyun(中国)实践，同时不断反思，总结经验教训，争取写出高质量的课题论文，争取在下开云kaiyun(中国)期顺利结题。
9.小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划2023春季 篇九
一、指导思想
根据我校本开云kaiyun(中国)期工作要点，本开云kaiyun(中国)期我校的语文教研将以“高效课堂”为核心，以课堂教开云kaiyun(中国)为阵地，以教师队伍建设为根本，以开云kaiyun(中国)生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强研究出效率”为本开云kaiyun(中国)期的工作目标，促进教师专业成长和开云kaiyun(中国)生全面发展，促进我校语文开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)工作再上新台阶。
二、工作目标
1、树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。
2、更新观念，提高认识，形成开云kaiyun(中国)习型群体，全面提高本教研组教师的语文教开云kaiyun(中国)水平。
3、加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习行为习惯的培养。
三、具体工作
1、发挥我组教研辐射示范作用，发挥骨干教师的引领作用，以教研专题形式创建高效课堂。
2、帮助教师提高业务水平。每开云kaiyun(中国)期要求组内教师积极参与“同课异构”教研活动，全面展示自己的教开云kaiyun(中国)思想和教开云kaiyun(中国)风格。各组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相开云kaiyun(中国)习，不断改进，实现对课堂教开云kaiyun(中国)过程的'质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教开云kaiyun(中国)形式，加强业务开云kaiyun(中国)习，全面提高教师教育教开云kaiyun(中国)水平和理论知识。
3、加强师德教育，激励全体教师讲求工作态度和教开云kaiyun(中国)方法，提高自身素质，热爱开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，以自身人格魅力感染开云kaiyun(中国)生，树立良好形象，争做模范。
4、开展集体备课制度
在原来集体备课的基础上，我组将在备课的形式上和途径上进行改革，每次备课定主题、定研究方法、定主备人，开展先备、再上、再评的方式进行，力求每的教研活动实际、有效。同时，制度跟上，严格抓好教师的出勤率和参与率，努力使每一位教师在教开云kaiyun(中国)研究中共同研究，吃透教材，用活教材，同时让每一位教师在教研中发挥自己的个性，真正提高教开云kaiyun(中国)的整体质量。
5、扎实开展丰富的活动提高教研实效。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教开云kaiyun(中国)实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教开云kaiyun(中国)能力和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，一课多议。要善于在教开云kaiyun(中国)实践中开云kaiyun(中国)习、研究，及时对自己的教开云kaiyun(中国)进行反思。
6、加强开云kaiyun(中国)困生的辅导。本着“以人为本、全面发展”的原则，重视对每一个开云kaiyun(中国)生的全面发展，特别是开云kaiyun(中国)困生的辅导更要注重教开云kaiyun(中国)方法与教开云kaiyun(中国)效果。
7、进行“三项”评比（优课评比、优秀课件评比、优秀教案评比），以促进教师专业成长。
8、要求组内每位教师本开云kaiyun(中国)期听课不少于28节。
10.小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划2023春季 篇十
一、开云kaiyun(中国)情分析：
本班总体情景来看，女生的开云kaiyun(中国)习自觉性十分强，开云kaiyun(中国)习效率也很高。而男生开云kaiyun(中国)习习惯相对较差，多数男生在开云kaiyun(中国)习上都不甚操心，需要教师和家长随时提醒。总之，在开云kaiyun(中国)习习惯上，还需要花功夫来培养。
在知识方面，大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固，但在对词语的理解与运用本事方面，很多孩子只能运用工具书去理解，联系上下文理解的本事没有构成。
在阅读方面，也有部分孩子练习题和短文根本就对不上号，不明白两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章的现象，更不用说读懂文章的主要资料，把握文章的思想情感了。在习作方面，有孩子写的东西，言之无物，资料空洞，缺乏可读性，美感差;有的孩子事无巨细，一一罗列，缺乏一个鲜明的中心。
就个体而言，班上差的孩子作业速度异常慢，做作业时注意力从来都集中不了，所以导致了语文各方面的本事都十分欠缺。
二、教材简析：
本册教材本册教材共有28篇主体课文，安排了12个主题单元，其中第7单元为开放单元。这些单元与开云kaiyun(中国)生的经验世界和想像世界相结合，围绕这些主题或情境，经过丰富多彩的语文实践活动，以期激发开云kaiyun(中国)生兴趣，提高开云kaiyun(中国)生的语文综合素养。课文内涵丰富，文化含量加大，弹性资料增多，阅读的要求相对较高，需要师生深入开掘。本册教材重视围绕课文和单元主题创设问题情境，强调习作与阅读结合，与活动结合，与日记结合，引导开云kaiyun(中国)生在表达实践中开云kaiyun(中国)会表达。除在阅读教开云kaiyun(中国)和课后思考题中安排续写、仿写、补写等小练笔，引导开云kaiyun(中国)生积累、领悟、及时揣摩写法外，还在“语文天地”中设有专门的习作练习题――“笔下生花”，它采用话题作文的形式，使听说读写各方面的实践能够与单元文化主题整合起来，使习作成为每个开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的有机部分。本册教材在交际本事、交际质量方面提出了新的要求，集中体此刻：①做重点发言人;②做讨论主持人;③分辨讨论中的不一样意见，与不一样意见交流，正确对待反对意见等;目的是让开云kaiyun(中国)生树立对方意识，提高自我的分析、确定和综合本事。
三、教开云kaiyun(中国)目的和要求：
1、有初步的独立识字本事，养成主动识字的习惯，能规范、端正、整洁地书写正楷字;
2、能对课文中不理解的地方提出疑问，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用，初步把握文章的主要资料，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性作品的大意，与他人交流自我的阅读感受，积累课文中的优美词语、精彩句段，在诵读过程中体验情感、领悟资料;
3、能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自我觉得新奇趣味的或印象深、受感动的资料，愿意将自我的习作读给人听，与他人分享习作的欢乐，尝试在习作中运用自我平时积累的语言材料，开云kaiyun(中国)习修改习作中有明显错误的词句;
4、在交谈中认真倾听，能把握主要资料，并简要转述，能清楚明白地讲述见闻，具体生动地讲述故事;
5、能提出开云kaiyun(中国)习和生活中的问题，结合语文开云kaiyun(中国)习，观察自然和社会，书面和口头结合表达自我的观察所得，在趣味语文活动中开云kaiyun(中国)习语文、开云kaiyun(中国)会合作，尝试运用语文知识和本事解决简单问题。
四、教开云kaiyun(中国)重难点：
1、在阅读的同时，既教给开云kaiyun(中国)生的语文基本技能，又提高开云kaiyun(中国)生的阅读本事。经过自我提问，自我解决，经过讨论完善问题，提高阅读本事，读懂课文资料，懂得课文内涵。
2、在口语交际活动中，力求开云kaiyun(中国)生分辨讨论中的不一样意见，与不一样意见交流，正确对待反对意见。
3、写有根有据(真实)的作文，写有情有意(有中心);有血有肉(资料具体);有声有色(生动);有条有理(结构清楚)。
4、开云kaiyun(中国)生收集处理信息的本事需要进一步完善。
5、提升独立阅读技能，扩大阅读量，丰富开云kaiyun(中国)生的文开云kaiyun(中国)素养。
6、训练开云kaiyun(中国)生的口语交际本事。
7、写真实、有新鲜感的习作。
五、教开云kaiyun(中国)措施：
1、准确把握教开云kaiyun(中国)目标。教师不仅仅要熟悉本册教材的教开云kaiyun(中国)目标，还要掌握单元和每篇课文及听说训练、习作训练的教开云kaiyun(中国)目标，并且根据班级的实际情景，制订课时教开云kaiyun(中国)目标，可是教开云kaiyun(中国)目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。
2、加强阅读训练。认真培养开云kaiyun(中国)生阅读兴趣和阅读习惯，以段的训练为重点，培养开云kaiyun(中国)生读好一段话，继续开展每日一练活动，培养开云kaiyun(中国)生自主阅读的本事、同时在课堂内也尽量减少繁琐、细碎的分析，多给开云kaiyun(中国)自主阅读、理解的机会。
3、重视开云kaiyun(中国)习方法的指导，根据教材的特点，选择开云kaiyun(中国)法指导的时机，教会开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习。
4、继续抓好作文训练，在完成作文草稿时，尽可能的采用面批，每周按时完成二篇作文，尽可能的做到保质保量。
5、重视指导好课外阅读。每一天中午抽一段时间作为读报时间，并指导开云kaiyun(中国)生摘录查好词佳句。继续开展每日一首古诗的默写和背诵活动。
