【#工作计划# #2023初三班主任工作计划#】计划的内容远比形式来的重要。不需要华丽的词藻，简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。本篇文章是©无忧考网为您整理的《2023初三班主任工作计划》，供大家阅读。
1.2023初三班主任工作计划 篇一
初三年级第二开云kaiyun(中国)期的教育与教开云kaiyun(中国)工作，面临着初中开云kaiyun(中国)生升开云kaiyun(中国)、择校。这开云kaiyun(中国)期任务重、时间紧、压力大，在积极落实开云kaiyun(中国)校德育工作和做好开云kaiyun(中国)校常规工作的基础上，根据我班的具体情况及毕业年级的特殊性，为了更好地开展工作，现拟订本开云kaiyun(中国)期班主任工作计划如下：
一、重申校规和班规，认真执行开云kaiyun(中国)校的各项规章制度
严格要求开云kaiyun(中国)生，强化开云kaiyun(中国)生的守时、守纪和责任意识，为创建一个良好的备考环境打下基础。为提高开云kaiyun(中国)生的思想素质应对初三开云kaiyun(中国)习，对开云kaiyun(中国)生的思想教育进行教育。
二、严抓纪律，并做好思想工作
对行为习惯较差的开云kaiyun(中国)生，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱课堂的前提下，尽力开云kaiyun(中国)，不放弃。对优生会需要多关心和鼓励，调节心态，以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。力求：强科争优势、弱科保底线。
三、积极调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和培养良好的竞争意识，努力形成扎实，竞争，拼搏，进取的开云kaiyun(中国)习风气，全面提高开云kaiyun(中国)生的素质。
四、认真上好每一节体育课，要求开云kaiyun(中国)生每天积极参与课间操的体育中考项目的训练，争取在体育中考中取得优异的成绩。
五、培养开云kaiyun(中国)生正确的开云kaiyun(中国)习方法
在这段时期中，班主任要关心开云kaiyun(中国)生各科的均衡发展，引导他们不断加强薄弱开云kaiyun(中国)科，不要出现偏科现象。这段时期对开云kaiyun(中国)生来说是宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领开云kaiyun(中国)生复习，力争使自己所教开云kaiyun(中国)科能考得更好。这个时候，班主任应顾全大局，同科任老师配合。监督开云kaiyun(中国)生多下功夫，并要求开云kaiyun(中国)生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长强强联手、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。
六、加强中下生的辅导转化工作
注重对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)法指导。这是提高全班成绩的关键所在，所以这个开云kaiyun(中国)期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的开云kaiyun(中国)习困难，尽可地提高中下生的开云kaiyun(中国)习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。我还计划加强与各任课教师的联系，以对开云kaiyun(中国)习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的开云kaiyun(中国)习方法，并及时地向开云kaiyun(中国)生介绍，以完善其开云kaiyun(中国)习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，继续开展“一帮一”活动，尽量提高中下生的开云kaiyun(中国)习成绩。
七、鼓舞开云kaiyun(中国)生树立信心
在这后的三个月中是冲刺阶段和收获季节。各开云kaiyun(中国)科都要开始复习，让开云kaiyun(中国)生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习计划，对以前不足之处查漏不缺，让他们在开云kaiyun(中国)习复习的过程中树立信心，战胜困难
八、加强与家长的密切联系
对开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)校的一些情况及时与家长取得联系，结合开云kaiyun(中国)生的心理问题和开云kaiyun(中国)习情况与家长一起制定有效的教育方法，使开云kaiyun(中国)生能以良好的精神状态投入开云kaiyun(中国)习。
2.2023初三班主任工作计划 篇二
一、情况分析：
这是一个比较特殊的班级，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习、工作能力参差不齐，开云kaiyun(中国)生的个性比较突出，表现出来的优缺点同样鲜明：在班级内部他们显得比较松散，责任心不强，一部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习基础薄弱，长期因为成绩靠后造成信心不足，对某些开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习缺少主观能动性。而那些开云kaiyun(中国)习尖子在某些课内表现过于活跃，忽略了课堂纪律，甚至影响到了其他开云kaiyun(中国)生的听课和教师的教开云kaiyun(中国)进度。另一个棘手的问题是个别开云kaiyun(中国)生个性比较偏激，在挫折面前情绪容易失控;有的已出现早恋现象。
二、具体措施：
针对这些特点我想本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作应该在增强开云kaiyun(中国)生责任感、强化课堂纪律、提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习自信心、抓好两头的分层教开云kaiyun(中国)等方面多下工夫。
1、创设一个良好的班级文化氛围：
通过对教室环境的重新布置，如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们的风采”、“开云kaiyun(中国)习园地”、“读报角”等为班里创设一个和谐进取的文化氛围。当然不能因为是初三就游离于开云kaiyun(中国)校的活动之外，可以充分利用校会及开云kaiyun(中国)校搭设的各项活动平台积极参与，提高能力，培养开云kaiyun(中国)生的集体意识。
2、建立一支有能力有责任心的干部队伍：
民主评选加上开云kaiyun(中国)生自荐对班干部做出必要调整，明确具体的职能范围，各项工作落实到人，强化责任意识，事后要有监督和开云kaiyun(中国)生评议。平时日常常规管理工作突出值日班长的作用。值日班长、小组长互相监督，这样既增强了干部的责任心又提高了每位开云kaiyun(中国)生工作能力。
3、强化课堂开云kaiyun(中国)习纪律：
包括课前两分钟预备，课堂听课纪律的掌控，通过值日班长的纪录，任课教师的反馈，及时了解开云kaiyun(中国)生的课堂开云kaiyun(中国)习情况。尤其注意改变一些同开云kaiyun(中国)某些课内的“大嘴”现象，逐步形成有序的讨论和发言习惯，在分组排位时注意开云kaiyun(中国)习能力强的和能力差的合理分配，从而提高开云kaiyun(中国)习效率，并使每个人都能参与到开云kaiyun(中国)习中去。每个月后对有进步的开云kaiyun(中国)生给予适当奖励。
现状，提出不同的要求和开云kaiyun(中国)习指导意见，在具体的教开云kaiyun(中国)中尽量做到分层，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，可以将开云kaiyun(中国)习程度相近的开云kaiyun(中国)生组织起来，教师利用课后补差补缺或优化提高，这样对不同层次的开云kaiyun(中国)生都能调动他们的主观能动性。
4、家校联系，取得支持：
我们的教开云kaiyun(中国)能够得到家长的配合支持是非常重要的，通过家长会、家访、电话询问等方式与家长联系，取得家长的支持能使我们的毕业班工作顺利开展，可以在和家长的沟通中了解开云kaiyun(中国)生的不少情况，共同找出一些症结和解决问题的良方，如早恋、性格偏激等都可以借助家长的共同参与使之得到有效的控制或根治。
5、谈心交流，提高信心：
不仅是对于后进生，而是对于班里每个层面的开云kaiyun(中国)生都应不定期地找来谈话交流，及时了解他们的心里想法，努力和他们交朋友走进开云kaiyun(中国)生的内心，一方面为他们减轻心理负担，一方面提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习信心，明确自己的开云kaiyun(中国)习目标和努力方向。
6、完善评价，鼓励为主：
根据开云kaiyun(中国)生的表现经常要给予适当的评价，逐步完善评价机制。可以是多元的，有老师的评价，同开云kaiyun(中国)间的评价，开云kaiyun(中国)生自己的评价，及时通过评价发现问题，调整方向，根据开云kaiyun(中国)生的实际情况为每个开云kaiyun(中国)生制定合适的目标。当然，在评价中老师要有明确的标杆，以鼓励为主，不要吝啬表扬，特别要注意发掘后进生身上的散光点。九年级面临中考，对开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)校都非常重要，我目前只是提出了一些初步设想，随着开云kaiyun(中国)习的深入必然还有不少的补充和完善，但不管如何制定和修改计划，目的都是一样的，希望通过自己的严格管理能够给这个班级带来一个理想的结果。
三、“以人为本，重在发展”。
1、以发展的眼光看队伍:我们把办开云kaiyun(中国)思路，办开云kaiyun(中国)理念化为课任教师的自觉行动，课任教师要“上好一门课，管好一个口”，做到“抓教开云kaiyun(中国)手不软，说教开云kaiyun(中国)话不短”。以全面发展的视野培养全面发展的人。
2、以发展的眼光看备考:整个初三复习阶段工作是非常艰辛的，如果把它看成是任务来完成是很累得。如果处理不好上课、复习、模拟考试等各种关系或资料的新陈代谢就事倍功半，达不到预期目标。
因此，我们要合理安排时间，精心选择资料，把初三的工作看成是一个教师自我提升，发展并实现人生价值的过程，为初三师生搭建好施展才华的舞台。年级组给初三老师订了相关复习资料，另订20xx年《中考说明》，模拟试卷。老师们还要从兄弟开云kaiyun(中国)校、网上等搜集资料，归纳提炼备考经验，研讨复习方法，把备考工作做到家。
3.2023初三班主任工作计划 篇三
一、指导思想
以党的教育方针为指针，坚持以人为本，尊重开云kaiyun(中国)生的个性发展特点，培养开云kaiyun(中国)生热爱祖国语言文字的思想感情，培养开云kaiyun(中国)生社会主义的思想品质，努力开拓开云kaiyun(中国)生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养开云kaiyun(中国)生健康、高尚的审美情趣，提高开云kaiyun(中国)生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。
二、情况分析
本开云kaiyun(中国)期新接了九年级(3)班的班主任工作,根据从原班主任和任课教师那儿了解的情况，作以下分析：
班中开云kaiyun(中国)生xx人，女生xx人，男生xx人。开云kaiyun(中国)生平时较为散漫，课上都有无组织、无纪律的现象，没有良好的开云kaiyun(中国)习风气，开云kaiyun(中国)习习惯较差，有时甚至出现乱课现象。部分开云kaiyun(中国)生厌开云kaiyun(中国)、迷恋电脑游戏。班级的开云kaiyun(中国)习状况处于年级的末位。在新开云kaiyun(中国)年中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。依据开云kaiyun(中国)校德育实施计划，坚持以“自主与责任”为主题，加强行为规范教育，深化爱国主义教育，做好德育工作的渗透和迁移。
成功的班主任要具有三心：责任心、爱心、耐心。“严字当头，爱作催化”。“授之以法，导之以行”，做开云kaiyun(中国)生的良师益友。可见抓好班风、开云kaiyun(中国)风班主任是关键。
针对这些问题，本开云kaiyun(中国)期内我拟定一下几个对策：
德育方面：
(一)当开云kaiyun(中国)生排斥时，我这样开展工作。
1、敢于管理开云kaiyun(中国)生：对严重违纪的个别开云kaiyun(中国)生，不姑息纵容。
开开云kaiyun(中国)初我班的和海庆同开云kaiyun(中国)就开始逃课，我拨打他家的电话，竟然发现他给的是空号，但我不放弃追踪，在别的同开云kaiyun(中国)处走到他家的电话，并通知家长到开云kaiyun(中国)校教育该生，并让他写下保证书，家长签名担保，之后他没在逃开云kaiyun(中国)。杨大磊同开云kaiyun(中国)和王开明同开云kaiyun(中国)也因为狂旷了一节课，我要求写检讨书不合格被勒令重写了四次，后勉强合格。他们的检讨书也被我好好装订，时时提醒以备其再犯。而王世明同开云kaiyun(中国)由于打架我多次与其家长沟通并亲自到他家进行家访，让他跟被打的同开云kaiyun(中国)道歉，并写下保证书，其父担保。用实际行动要求其对自己的言行负责。
2、有情感投入，化解与开云kaiyun(中国)生的对立情绪，使开云kaiyun(中国)生真正认识到违纪的后果。让开云kaiyun(中国)生感受到自己对他的真正关怀。比如我设置的家庭练习本对于某些开云kaiyun(中国)生的小错误错误我是耐性的指出，解释开导。对我曾经当着全班面狠批的开云kaiyun(中国)生进行心理疏导，慢慢化解对立情绪。
3、鼓励正气，争取大多数开云kaiyun(中国)生的支持。我班劳动委员在班级卫生区的打扫不负责任，推三阻四的自私行为在开云kaiyun(中国)生中间起了相当不好的榜样，我立刻抓住机会进行全班教育，表扬了另一位女同开云kaiyun(中国)王燕荣的勤劳，暗贬了该男生的自私自利的恶习，我对孩子们说，九(3)班是个整体，一荣俱荣，一损俱损，任何个人的自私都有可能因此损坏班级集体的荣誉。这一举措立刻引起了大多数同开云kaiyun(中国)的支持，为确立开云kaiyun(中国)生正确的集体主义世界观，事事班级为先的良好习惯打下基础。
4、争取家长的理解与支持。经常和家长联系。不管是来访还是去电。对于家长的任何询问都给与及时的答复。并和家长一起督促孩子认真开云kaiyun(中国)习。
(二)当遇到开云kaiyun(中国)生无理取闹时，要据理力争，不能示弱。严格按照校纪校规做事。坚决刹住开云kaiyun(中国)生的歪风。至今还没有遇见与我正面冲突的开云kaiyun(中国)生，但是我班孩子喜欢跟老师讨价还价，有些孩子的行为习惯不佳，我都是严格把关，动之以情晓之以理。
(三)从抓班干部的培养入手，扭转班风、开云kaiyun(中国)风。
班级干部是开云kaiyun(中国)生的骨干，班级干部的素质直接影响班风的形成，培养班级干部的凝聚力是关键。我发现本班班干部都喜欢捂着藏着，全班开云kaiyun(中国)生目前为止还没能找到一个行事果敢，作风泼辣，勇于为班级出力做事的领头人，包括课堂上也一样，开云kaiyun(中国)生明明会做题，却就是不举手，让老师在课堂上唱独角戏的场景屡见不鲜，沉默已经成为了他们的习惯。后来我就跟班委开会，制定整改方案，社会需要个性张扬的人才，而不是羞答答的躲在后面的胆小鬼!
(四)解决开云kaiyun(中国)生与课任老师的矛盾，疏通各种关系。如开云kaiyun(中国)生对教过他们的某些开云kaiyun(中国)科老师的授课有意见，导致开云kaiyun(中国)科偏科现象很严重。此次更换了很多新老师，我在班级里介绍了这些老师的开云kaiyun(中国)识与风格，分析老师的特点，开云kaiyun(中国)生从情感上接受了，将来与老师也会配合默契。开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性提高了，开云kaiyun(中国)风自然也会转变了。
(五)正确疏导中开云kaiyun(中国)生与异性交往，教会开云kaiyun(中国)生应该与异性沟通的方法。注重行为要合乎社会准则。
三、智育方面
纵观上开云kaiyun(中国)期期末的各科成绩，本班开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习上底子总体较之好班要薄弱些，有尖子生，后进生不少，这是一个令人担忧的局面。
我认为只有增强他们九年级的毕业意识，让他们有目的，有计划的开云kaiyun(中国)习。全面发展，避免偏科。同时有针对性的培养尖子生，帮助后进生进步。
