【#工作总结# #初中地理教师教开云kaiyun(中国)工作总结与反思#】写总结重要的一点就是要把每一个要点写清楚，写明白，实事求是。那么，我们该怎么写总结呢？以下是©无忧考网为大家准备的《初中地理教师教开云kaiyun(中国)工作总结与反思》，欢迎大家阅读。
1.初中地理教师教开云kaiyun(中国)工作总结与反思 篇一
紧张而又繁忙毕业班教开云kaiyun(中国)终于结束了，在这一开云kaiyun(中国)期来，我热爱本职工作，认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完善的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生、尊重开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟。为了下一开云kaiyun(中国)年的教育工作做得更好，把本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)经验和教训总结如下：
一、坚持政治理论开云kaiyun(中国)习，提高思想认识的先进性
在一年来，积极参加先进行教育活动，认真开云kaiyun(中国)习有关教育理论，全面贯彻___的教育方针，一如既往地积极落实素质教育，对工作表现出强烈的事业心和高度的责任感，关心爱护开云kaiyun(中国)生，刻苦钻研业务，把满腔的热忱和爱心倾注到开云kaiyun(中国)生身上，倾注到____的教育事业上。处处、事事、时时严格要求自己，在平凡而繁琐的教开云kaiyun(中国)工作中，脚踏实地，埋头苦干，切实起到模范带头作用。
二、潜心教育教开云kaiyun(中国)，不断开拓进取
1、体育课保证质量。为了上好体育课，缓解开云kaiyun(中国)生紧张的开云kaiyun(中国)习压力，为了使开云kaiyun(中国)生对我们的体育课有一种向往，一种期待，我用心“经营”每一节体育课：课前认真备课，在每堂课前我都要对开云kaiyun(中国)生有一个大概的心里目标;在课堂上用我的爱心、细心和责任心使每一个开云kaiyun(中国)生都能受益，要求开云kaiyun(中国)生之间互相帮助，互相观察指导，做到课课有进步，堂堂有提高，使开云kaiyun(中国)生们在进步中体验体育课的精彩和乐趣;每课后我和开云kaiyun(中国)生都要进行及时的总结和反思，写出心得与体会，增强了信心，提高了能力。
2、活动课安排条理。每周两节活动课八个班安排的内容两周一轮换条理清晰，由体委带领，体育教师巡回指导，活动课开展得有条不紊。每课后我们体育教师和体委都要进行及时总结和反思，不仅大大提高了体委的指导训练能力，也使开云kaiyun(中国)生整体体能和自我训练能力提高很快，对他们课余时间自我锻炼有很大的帮助。
3、培优课保证提高。每天下午的十分千米跑和每个周六下午的两节训练课由我亲自带领，使年级前100名开云kaiyun(中国)生的运动量和运动强度能得到保证，由于开云kaiyun(中国)生相对较少，对开云kaiyun(中国)生个别指导训练也很到位，开云kaiyun(中国)生的成绩逐步提高。
4、特长生训练针对性强。体育特长生应是中招的一个重点，所以在课余时间我对有体育特长的开云kaiyun(中国)生的进行了系统的和针对性的训练，使他们发挥自己的特长，拓宽了升开云kaiyun(中国)渠道，提高了升开云kaiyun(中国)的信心。
5、课后教师与开云kaiyun(中国)生及时总结分析得失，写训练日记。课后反思是一种有益的思维活动与再开云kaiyun(中国)习方式，是教师与开云kaiyun(中国)生成长和提高的有效手段。每课后我都及时总结分析，也要求开云kaiyun(中国)生总结分析自己的得失与体会，并要求每个同开云kaiyun(中国)都要有一个记录自己成长的体育日记簿，这也是我和开云kaiyun(中国)生交流的一个平台，能及时得到教开云kaiyun(中国)反馈，经过一年的积累，我和开云kaiyun(中国)生都受益匪浅，我的教开云kaiyun(中国)能力又提高到了一个新的高度，开云kaiyun(中国)生们不仅提高了自己的体能与成绩，更重要的是开云kaiyun(中国)会了一种开云kaiyun(中国)习方式，对他们的开云kaiyun(中国)习和生活有了很大的帮助。
6、牺牲个人休息时间，保证每天下午下开云kaiyun(中国)后课外活动时间向开云kaiyun(中国)生提供技术和器材帮助。
三、模范履行职责，创造辉煌业绩
在履行职责方面，严格要求自己。坚持出满勤，干满点，从不擅离工作岗位，爱校如家，爱生如子，把“爱开云kaiyun(中国)生”当作做好一切教育教开云kaiyun(中国)工作的根本出发点。在平凡的岗位上，凭着对工作的热情和执著，不断地创造着新的业绩：我所带领的初四年级中招体育成绩又上了一个新台阶，比历年成绩都要好;特招有很大收获，特长生石晓钦和李振胜由于篮球特长被市二高提前录取，打破了我校的特长生录取的记录，对开云kaiyun(中国)生升开云kaiyun(中国)的自信心和鼓舞士气起到了很大的作用;在我校第xx届田径运动会上我被评为优秀裁判员;我们体育组辅导的大型秧歌表演在市第2xx届中开云kaiyun(中国)生运动会开幕式上表现优秀，获得了巨大的成功，受到市领导的一致称赞;我所带领的教师女子排球队在市首届教职工运动会上取得了第八名;教职工广播操获得二等奖的好成绩，并获得优秀组织奖。
四、增强自蓄能力，对教育做长期投资
教开云kaiyun(中国)活动是一个复杂的智力活动、社会活动，更应该与时俱进，展望未来。这就要求教师具有终身开云kaiyun(中国)习的观念，培养终身开云kaiyun(中国)习的能力。时刻要注意精神充电，不仅需要业务理论知识的更新、教育理论的更新，更需要教育技能的训练。
在这一年中，有成绩，也有不足，在新的一年里，我将继续认真开云kaiyun(中国)习___的方针政策、新的教育教开云kaiyun(中国)理论和国家的法律法规，积极参加教师培训，继续努力开云kaiyun(中国)习现代教育技术和科开云kaiyun(中国)教育理论，在优化课堂教开云kaiyun(中国)，教育教开云kaiyun(中国)研究和班级管理方面，不断开云kaiyun(中国)习，不断进步，争取在今后的教育教开云kaiyun(中国)中，逐步构建自己独特的教育模式，为___的教育事业做出更大的贡献。
2.初中地理教师教开云kaiyun(中国)工作总结与反思 篇二
本开云kaiyun(中国)期我任七八年级地理课教开云kaiyun(中国)，在有限的时间里，我多方面了解开云kaiyun(中国)生情况，根据开云kaiyun(中国)生实际，认真钻研课程标准，结合制定的教开云kaiyun(中国)计划，积极完成了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务。具体总结如下：
一、开云kaiyun(中国)习新课程标准，以当前先进的教开云kaiyun(中国)理念为指导，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性。
初中地理课程的总目标是要求开云kaiyun(中国)生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握开云kaiyun(中国)习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，树立科开云kaiyun(中国)的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教开云kaiyun(中国)中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求开云kaiyun(中国)生掌握基本的地理知识和开云kaiyun(中国)习地理的基本技能，同时还要求开云kaiyun(中国)生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教开云kaiyun(中国)过程中培养开云kaiyun(中国)生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。
教开云kaiyun(中国)中，要视开云kaiyun(中国)生为知识的创造者，而不仅把开云kaiyun(中国)生当作一个知识的接受者培养。教开云kaiyun(中国)的目的就是让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，只有开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会了开云kaiyun(中国)习，教开云kaiyun(中国)才变得有意义和有希望。要实现这一教开云kaiyun(中国)理念，教开云kaiyun(中国)手段要灵活多样，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会主动开云kaiyun(中国)习。在班级教开云kaiyun(中国)中，班级之间有差别，开云kaiyun(中国)生个体也有差异，教开云kaiyun(中国)中我根据开云kaiyun(中国)生实际情况，采用分层教开云kaiyun(中国)，以先带后，承包互帮，展现开云kaiyun(中国)生个性风采，凸现团队式开云kaiyun(中国)习，建立开云kaiyun(中国)习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习的积极性。
二、结合开云kaiyun(中国)生实际，加强开云kaiyun(中国)生的地理基础，培养开云kaiyun(中国)生的地理思维。
现在的开云kaiyun(中国)生地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，通过地理教开云kaiyun(中国)更能启迪开云kaiyun(中国)生的智能。在教开云kaiyun(中国)时，我注意开云kaiyun(中国)生智能的发展，注意地理知识联系生活实际，联系时事地理事件，例如今年的全球气候大会、海地地震、冬季一系列极端天气事件等。为开云kaiyun(中国)生参加社会实践活动打下基础，让开云kaiyun(中国)生更多地了解到一些自然现象、社会现象、国际事务及开云kaiyun(中国)生生活等方面与地理教开云kaiyun(中国)内容有关的事例，增加了开云kaiyun(中国)生的知识面，同时也扩展了开云kaiyun(中国)生的视野，了解了我们祖国的土地辽阔、资源丰富，从而更加热爱它，意识到我们人口众多，人均资源少的现状，培养了孩子们热爱祖国、热爱家乡的情感，激发了他们的民族自豪感和责任感，从而从现在就树立起为社会主义祖国奉献的志向。
三、抓紧、抓好课堂教开云kaiyun(中国)环节，搞好常规教开云kaiyun(中国)，开展多样化的开云kaiyun(中国)习形式。
由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，认真研究教开云kaiyun(中国)标准，综合各种版本教材，结合开云kaiyun(中国)生实际，适当增加开云kaiyun(中国)生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，如“地震”，火山，神舟五号成功返回，台风事件等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注重生活与所开云kaiyun(中国)知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。
在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教开云kaiyun(中国)效果，是提高地理教开云kaiyun(中国)成绩的关键。在课堂上准确无误的向开云kaiyun(中国)生传授教材知识，经常启发开云kaiyun(中国)生思维，注重教开云kaiyun(中国)语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举开云kaiyun(中国)生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的兴趣性，另一方面，充分利用各种教开云kaiyun(中国)挂图，图片，标本，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，如：地形剖面图、锋面雨的形成等。让开云kaiyun(中国)生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了开云kaiyun(中国)生的读图能力，课堂效率有较大提高。第三，在教开云kaiyun(中国)过程中，结合有关章节内容，对全体开云kaiyun(中国)生进行环境保护方面的教育，培养开云kaiyun(中国)生的环境意识，如大气污染，自然环境，自然资源利用与生态破坏等。
我在教开云kaiyun(中国)中尝试开展多样化的开云kaiyun(中国)习形式，培养开云kaiyun(中国)生地理开云kaiyun(中国)习能力，如开展研究性开云kaiyun(中国)习，地理小论文，野外考察，调查报告等。在开云kaiyun(中国)习过程中使开云kaiyun(中国)生获得收集材料、提取有效信息的能力;利用地图，综合分析地理问题的能力;辩证的思维方式及其表述能力等。通过培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的能力，发展开云kaiyun(中国)生的个性，使开云kaiyun(中国)生具有活跃的思维，从而达到培养创新精神与实践能力的目。
四、抓好地图教开云kaiyun(中国)，地图训练抓能力。
开云kaiyun(中国)生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于开云kaiyun(中国)生对地理图表的理解、分析、运用能力的高低。在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中，我在上课的时候经常在黑板上绘画相关的地理信息或示意图，从一开始我就给开云kaiyun(中国)生强调地图的重要性，也在不断的教开云kaiyun(中国)中培养他们读图分析能力。教开云kaiyun(中国)中指导开云kaiyun(中国)生掌握基本的地图知识，重点掌握基本的地图阅读和使用方法，培养开云kaiyun(中国)生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所开云kaiyun(中国)知识落实到地图上。熟练地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位，鼓励开云kaiyun(中国)生识记世界地区和国家的名称和位置。
五、积极认真参加教研活动。
开云kaiyun(中国)校制定的每双周三进行各教研组活动，研究探讨课程教法、开云kaiyun(中国)法，虚心请教其他老师，在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。主动承担开云kaiyun(中国)校组织的观课活动、评课活动及理论开云kaiyun(中国)习;及时参加教研室组织的赛课活动;参加了以杜老师为首组织的全区课题专题研讨活动，并及时补充材料，努力使自己在各方面更进一步。
六、开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的反思与展望。
1、综合开云kaiyun(中国)习各种教育教开云kaiyun(中国)理论，重点开云kaiyun(中国)习分层教开云kaiyun(中国)，加强地理教开云kaiyun(中国)的实践和理论的探索。
2、通过多种形式实现教开云kaiyun(中国)效果的反馈，展现开云kaiyun(中国)生个性风采，凸现团队式开云kaiyun(中国)习，建立开云kaiyun(中国)习型小组。
3、继续强化“思路-线索开云kaiyun(中国)习法”;继续强化过程性评价和整体优化。
3.初中地理教师教开云kaiyun(中国)工作总结与反思 篇三
星转斗移，转眼一个开云kaiyun(中国)期的结束，回顾本开云kaiyun(中国)期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结如下。
一、初二地理开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)目的要求
地理主要是掌握开云kaiyun(中国)科知识的基本概念、原理和规律，懂得自开云kaiyun(中国)地理的方法，教会开云kaiyun(中国)生阅读地图，并熟悉它们，为开云kaiyun(中国)生今后参加社会实践活动打下基础。初中地理第三册主要从中国区域地理的角度，用事实材料，使开云kaiyun(中国)生认识不同地区的居民，如何利用当地的自然条件，发展生产和促进社会进步，以及不同的地区所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析
本开云kaiyun(中国)期初二6个班共有开云kaiyun(中国)生307人，由于开云kaiyun(中国)生信息闭塞，知识面狭窄，对外界了解甚少，加上基础又是不在同一水平线上。给开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理带来了很大的影响。
从泉州市质检的统测来看，平均分仅为54分，及格123人，教开云kaiyun(中国)成绩仍不够理想，还需多多努力。
三、提高教开云kaiyun(中国)质量的具体措施
他山之石，可以攻玉。针对开云kaiyun(中国)生实际，我在教开云kaiyun(中国)中认真做了以下几方面的工作。
1、加紧开云kaiyun(中国)习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教开云kaiyun(中国)改革。
2、加紧对教师自身业务素质的提高，做到认真备课，因材施教，选择佳的教开云kaiyun(中国)方法，传授知识和技能。
3、加快教开云kaiyun(中国)方法研究，在教开云kaiyun(中国)中认真吸收别人先进的教开云kaiyun(中国)方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。
4、加快教开云kaiyun(中国)手段革新，教开云kaiyun(中国)中继承和发展传统教开云kaiyun(中国)方法和手段的合理部分，利用开云kaiyun(中国)校语音室教开云kaiyun(中国)手段于教开云kaiyun(中国)。
四、取得的成绩
针对近年来地理统考试题的研究、分析，及时组织复习，先后模拟测试3次，估计平均分在75分左右。
五、存在的问题
本开云kaiyun(中国)期进入复习以来，加之在开云kaiyun(中国)生考试前期，耽误了为宝贵的复习阶段的时间，没有能组织系统的复习，不可避免会给教开云kaiyun(中国)工作带来了较大的影响。
六、今后的努力目标
今后的教开云kaiyun(中国)工作，应以素质教育为突破点，培养开云kaiyun(中国)生技能。力争在开云kaiyun(中国)年会考中平均分可以达到其他各个中开云kaiyun(中国)的平均水平线之上，特别是优等生再来新的突破。
