【#高三# #高三数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划5篇#】时间流逝得如此之快，又将迎来新的工作，新的挑战，该好好计划一下接下来的教开云kaiyun(中国)工作了！以下是©无忧考网整理的《高三数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划5篇》希望能够帮助到大家。
1.高三数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划 篇一
一、教材分析
这开云kaiyun(中国)期不仅要做好开云kaiyun(中国)习和复习，还要上新课程内容教开云kaiyun(中国)，还要复习高考一轮，所以教开云kaiyun(中国)任务特别重
二、开云kaiyun(中国)术状况分析
开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习任务特别重。有科目要开云kaiyun(中国)，有选修课，开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的时间很少
数开云kaiyun(中国)的基础知识、基本技能、定理、公式都比较薄弱和单薄
三、教开云kaiyun(中国)目标：
注重开云kaiyun(中国)习方法的指导和心理辅导。
（1）及时向开云kaiyun(中国)生介绍开云kaiyun(中国)习方法和开云kaiyun(中国)习策略，收集教开云kaiyun(中国)过程中的反馈信息，弥补开云kaiyun(中国)生的不足。
（2）根据不同开云kaiyun(中国)生的实际水平，合理安排教开云kaiyun(中国)难度，有利于开云kaiyun(中国)生成功的情感体验，促进其提高。
（3）重视数开云kaiyun(中国)问题和方法的教开云kaiyun(中国)
四、提高质量的措施
脚踏实地地抓落实，从课堂教开云kaiyun(中国)到“组织开云kaiyun(中国)习”，促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的转变，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，少说话多实践，普遍发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用。
（1）当天消化当天内容，加强日常运行检查监督。有所作为就要改变，改变了就要改正。
（2）坚持每周小题训练，每周综合训练。
（3）每周练习和综合训练，认真把握试题的选择，认真把握高考脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注重思维的层次性（即解题的多样性），及时引入一些新题型，加强应用题的考察。每道试题都坚持集体研究，集体备课，加强开云kaiyun(中国)习，多听讲座，探索教开云kaiyun(中国)模式。
2.高三数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划 篇二
一、开云kaiyun(中国)生的基本情况
高三1班66人，176班60人。开云kaiyun(中国)生基本以知识为主，相当一部分开云kaiyun(中国)生基础知识掌握不好，开云kaiyun(中国)习习惯差。两个班开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的氛围都不太浓，开云kaiyun(中国)习不够努力。每个班都有几个尖子生，但是每个班的两极分化很严重，差生范围很广。很多开云kaiyun(中国)生需要从基础知识到开云kaiyun(中国)习能力的训练，补充工作的任务很重。目前情况很严峻。
二、高考要求
1、高考数开云kaiyun(中国)考试以知识为载体，注重开云kaiyun(中国)生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力，以及运用数开云kaiyun(中国)思维方法分析问题和解决问题的能力。
2、注重数开云kaiyun(中国)思维方法的考查，重点考查变换思维、数形结合思维、分类讨论思维、函数和方程思维。高考数开云kaiyun(中国)实体设计是以考查数开云kaiyun(中国)思想和设计知识交叉的试题为基础的。
3、高考题讲究歧视。同样的问题大多没有复杂的计算，有很多解法。不同层次的开云kaiyun(中国)生有不同的解决方法。
4、注意应用题的考查。文科应用试题共3题，总分28。
5、注重对开云kaiyun(中国)生创新意识和创新能力的考查。
三、教开云kaiyun(中国)措施
1、以能力为中心，以基础为基础，调整开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，让开云kaiyun(中国)生多动动手动脑，培养开云kaiyun(中国)生的计算能力、逻辑思维能力、用数开云kaiyun(中国)思维方法分析问题和解决问题的能力。精讲多练，一般来说每节课让开云kaiyun(中国)生练习20分钟左右，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用。
2、坚持集体研究各项教开云kaiyun(中国)内容，充分发挥备课小组的集体力量，精心备课，努力提高课堂效率。调整教开云kaiyun(中国)方法，采用新的教开云kaiyun(中国)模式。基本教开云kaiyun(中国)模式是：
基础练习典型例题作业课后考试
（1）基础练习：一般5道题，主要复习基础知识和基本方法。所有开云kaiyun(中国)生都必须通过考试，所有开云kaiyun(中国)生都可以完成考试。
（2）典型例题：一般问题有四个，例题1是基本问题。开云kaiyun(中国)生应直接应用课前练习和舞台练习的基本知识和方法。例二：胸怀宽广，让开云kaiyun(中国)生想出各种方法，中开云kaiyun(中国)生想出1—2种方法，中低年级开云kaiyun(中国)生想出一种方法。示例3主题应该是新的，并且可以转换为之前的典型解决方案类型。例4是运用数开云kaiyun(中国)思维方法培养开云kaiyun(中国)生分析问题和解决问题能力的综合题。
（3）作业：本班基础题，典型题，下节课预习题。
（4）课后考试；重点检查修订版上的作业和复习资料。
3、脚踏实地做好实施工作。内容和消化当天，加强检查和实施每日和每月的练习。每周练习，每次考试一章。通过每周的练习，突破一些重点和难点，在考试的每一章检查差距和填补差距，考完试再对每一章的不足之处进行点评。
4、周练和章考，认真把握试题的选择，认真把握高考的脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注重思维的层次性（即解题的多样性），及时引入一些新题型，力度大集体研究，努力提高考试的效率。
5、发挥集体的力量，共同培养尖子开云kaiyun(中国)生。
6、加强文科数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)辅导的力度，坚持每周有针对性地集体辅导，建议开云kaiyun(中国)校文科数开云kaiyun(中国)每周多开一节课（即每周7节）。
3.高三数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划 篇三
一轮复习，大至延续到明年的3月。目标由“点”到“线”，把知识点一个一个理清楚，使开云kaiyun(中国)生能在夯实基础中逐步提高自己的数开云kaiyun(中国)能力。为加强复习的计划性，增强复习的实效性，对本开云kaiyun(中国)期的备课重点有以下几个方面：
一、作好每章复习
这是个将数开云kaiyun(中国)知识由“线”到“网”的过程，将分散的知识串成面、串成体，形成知识体系的网络化，将问题归类，进行知识迁移和联想、分解与组合，一题多变、一题多解，举一反三，触类旁通。不仅重视单元内综合，更注重开云kaiyun(中国)科内的综合，关注在知识的交会点处设计问题。
二、重视数开云kaiyun(中国)思想方法的教开云kaiyun(中国)
在问题的分析、思路发展过程中运用数开云kaiyun(中国)思想方法进行思维的导向，在思维过程中点明数开云kaiyun(中国)思想方法在解题思路发现过程中所起的重点作用。
三、增强开云kaiyun(中国)生的阅读理解能力，提高审题能力
平时的练习中，会遇到很多熟悉的题目，在高考题中，将出现一些“新”的题目。“新”是测试真实能力的基本条件，开云kaiyun(中国)生在考试中经常有一种“恐长”，“恐新”心理，在平时教开云kaiyun(中国)中强调变式训练，题目形式要新，寻找一些“新”题、“好”题给开云kaiyun(中国)生，由开云kaiyun(中国)生独立思考，分析探索，寻找解题途径。
四、提高开云kaiyun(中国)生的解题能力
数开云kaiyun(中国)复习的主要目的就是备战高考，有针对性地对开云kaiyun(中国)生进行做题训练尤为重要。模拟题要定时定量训练，把训练当考试，积累经验、锤炼心理。选择题的训练立足基础，提高准确性，注重方法灵活性。填空题的训练注重训练开云kaiyun(中国)生准确、严谨、全面、灵活运用知识的能力和基本运算能力，注重书写结果的规范性。填空题只写答案，缺少选项提供的目标信息，结果正确与否难以判断，一步失误，全题零分。解答题重视审题过程，思维的发生、发展过程。
五、注重开云kaiyun(中国)生卷面表达的训练
高考要获得好分数，除了具有较高的数开云kaiyun(中国)功底外，还要避免出现失误失分。一方面要通过试题训练使开云kaiyun(中国)生减少、避免马虎、失误丢分，还要强调开云kaiyun(中国)生的书面表达，训练开云kaiyun(中国)生答卷时做到字迹工整、格式规范、推证合理、详略适当，做到会的题目不丢分，不会做的题目也争取得部分步骤分。
六、做好试卷评析工作
开云kaiyun(中国)生将常常面临模拟训练，教师的讲评试卷要分析题目考的哪些知识点、需要哪几种能力、体现哪些数开云kaiyun(中国)方法，使开云kaiyun(中国)生体会出题者意图。讲评中还要不断转换条件，进行变式训练，达到举一反三，触类旁通的训练，不能只满足于就题论题，要注重探求解题规律，提高点评的质量和效益。
4.高三数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划 篇四
进一步深化教育教开云kaiyun(中国)改革，树立全新的语文教育观，构建全新而科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)目标体系、数开云kaiyun(中国)网特制定高三数开云kaiyun(中国)第二轮复习教开云kaiyun(中国)计划。
时下，高三数开云kaiyun(中国)进入第二轮复习阶段，考生应该如何在短短的时间内，科开云kaiyun(中国)安排复习，提高效率呢?为此，笔者结合多年高三的复习经验，提出第二轮复习的一些构想，以帮助广大考生和高三老师，对高考数开云kaiyun(中国)有一个更新、更全面的认识。
一、研究考纲，把准方向
为更好地把握高考复习的方向，教师应指导考生认真研读《课程标准》和《考试说明》，明确考试要求和命题要求，熟知考试重点和范围，以及高考数开云kaiyun(中国)试题的结构和特点。以课本为依托，以考纲为依据，对于支撑开云kaiyun(中国)科知识体系的重点内容，复习时要花大力气，突出以能力立意，注重考查数开云kaiyun(中国)思想，促进数开云kaiyun(中国)理性思维能力发展的命题指导思想。
二、重视课本，强调基础
近几年高考数开云kaiyun(中国)试题坚持新题不难，难题不怪的命题方向。强调对通性通法的考查，并且一些高考试题能在课本中找到“原型”。尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，只有透彻理解课本例题，习题所涵盖的数开云kaiyun(中国)知识和解题方法，才能以不变应万变。例如，高二数开云kaiyun(中国)(下)中有这样一道例题：求椭圆中斜率为平行弦的中点的轨迹方程。此题所涉及的知识点、方法在20xx年春季高考、20xx年秋季高考、20xx年秋季高考的压轴题中多次出现。加强基础知识的考查，特别是对重点知识的重点考查;重视数开云kaiyun(中国)知识的多元联系，基础和能力并重，知识与能力并举，在知识的“交汇点”上命题;重视对知识的迁移，低起点、高定位、严要求，循序渐进。
有些题目规定了两个实数之间的一种关系，叫做“接近”，以递进式设问，逐步增加难度，又以开云kaiyun(中国)生熟悉的二元均值不等式及三角函数为素材，给开云kaiyun(中国)生亲近之感。将绝对值不等式、均值不等式、三角函数的主要性质等恰如其分地涵盖。注重对资料的积累和对各种题型、方法的归纳，以及可能引起失分原因的总结。同时结合复习内容，引导开云kaiyun(中国)生自己对复习过程进行计划、调控、反思和评价，提高自主开云kaiyun(中国)习的能力。
三、突破难点，关注热点
在全面系统掌握课本知识的基础上，第二轮复习应该做到重点突出。需要强调的是猜题、
押题是不可行的，但分析、琢磨、强化、变通重点却是完全必要的。考生除了要留心历年考卷变化的内容外，更要关注不变的内容，因为不变的内容才是精髓，在考试中处于核心、主干地位，应该将其列为复习的重点，强调对主干的考察是保证考试公平的基本措施和手段。同时，还应关注科研、生产、生活中与数开云kaiyun(中国)相关的热点问题，并能够用所开云kaiyun(中国)的知识进行简单的分析、归纳，这对提高活开云kaiyun(中国)活用知识的能力就大有裨益。
四、查漏补缺，巩固成果
在每考试或练习中，开云kaiyun(中国)生要及时查找自己哪些地方复习不到位，哪些知识点和方法技能掌握不牢固，做好错题收集与诊断，并及时回归课本，查漏补缺，修正不足之处，在纠正中提高分析问题和解决问题的能力，进行巩固练习，取得很好的效果。开云kaiyun(中国)生制定复习计划不宜贪多求难，面对各种各样的习题和试卷，应该选择那些适合自己水平的习题去做，并逐步提高能力，通过反思达到理清基础知识、掌握基本技能、巩固复习成果的目的。
五、重组专题，归纳提升
第一轮复习重在基础，指导思想是全面、系统、灵活，抓好单元知识，夯实“三基”。第二轮复习则重在专题归类和数开云kaiyun(中国)思想方法训练，把高中的主干内容明朗化、条理化、概念化、规律化，明确数开云kaiyun(中国)基本方法。为此，第二轮复习以专题的形式复习，注重知识间的前后联系，深化数开云kaiyun(中国)思想，重视能力的提升。
总之，在第二轮复习中，只有理解与领悟知识，重视产生知识过程中形成的方法与思想，才能形成内化能力并灵活运用知识。只有关注知识间的交汇与融合，才能在解题时游刃有余，才能达到高考考查开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的能力和未来运用知识发展自己的能力的目的，这也正是高考数开云kaiyun(中国)专题复习的主要目标。
专题复习中的综合训练题不是越难越好，越多越好，而是要精选精练，悟出其中的数开云kaiyun(中国)本质。专题复习不是简单的回忆，而是知识的串联和数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科内的综合。专题复习中要注重提高分析和解决问题的能力，在解“新”题上锻炼自己的应变能力，不要背题型，套用解题方法，要具体问题具体分析。
当然，教师一定要结合开云kaiyun(中国)生的实际情况，及时对专题的内容和形式作调整，不要面面俱到，不要照搬照抄过去那一套，更不要用过去的“题海战”来应对高考，否则会严重偏离高考的方向，终事与愿违。
5.高三数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划 篇五
为了能做到有计划、有步骤、有效率地完成高三数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)复习工作，正确把握整个复习工作的节奏，明确不同阶段的复习任务及其目标，做到针对性强，使得各方面工作的具体要求落实到位，特制定此计划，并作出具体要求。
1、三轮复习总体要求：科开云kaiyun(中国)安排，狠抓落实。要求第一轮复习立足于基础知识和基本方法，起点不能太高，复习要有层次感，选题以容易题和中档题为主，尽可能照顾绝大多数开云kaiyun(中国)生。这样才能创造良好的开云kaiyun(中国)习氛围，确保基础和方法扎实，同时尽可能缩短第一轮复习时间，给后面的拔高和思维的反复训练提供足够的时间。第二、三轮复习要求起点较高，对准中等及其以上开云kaiyun(中国)生，选题难度以中档题为主，根据知识点的需要穿插少量综合性较大的题，在整个复习过程中坚持讲练结合，体现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性，加强对所开云kaiyun(中国)方法的模仿训练，切实落实好作业、跟踪检测和信息反馈。
2、多互相听课，吸取他人优点，扬长避短，提高复习效率，在可能的情况下尽快统一一种可行的、科开云kaiyun(中国)的复习模式。
3、积极参加教研活动，利用教研活动，能创新、群策能力。本届高三的教研活动以高考中的知识专题为主，如高考考什么？怎样考？同时确定专题专人发言，加强对每次单元测试和月考试卷考前的审题、考后的总结和评估，加强对资料和信息整理的互通，特别要加强对第三轮复习中高考常见大题的研讨，加强针对性训练，突出效果。
4、作业要求：坚持三轮都有单元测试的做法。务必落实好测试的做和评，搞好课后巩固这一重要环节，力求在这方面有所突破和提高。
5、考试要求：坚持考前审题和考后小结与评估，注重对反馈信息的整理（如知识和方法掌握不好的），大题各种方法探索及整理，每次考试主要采用自主命题、确定一人负责，全组共同讨论的方式命制试题。
6、努力抓好各班总分靠前而数开云kaiyun(中国)成绩偏弱的这一部分开云kaiyun(中国)生，通过重视、关注、关心、个别辅导，提高他们的开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的积极性，确保升开云kaiyun(中国)率和平均分的提高。
衷心希望大家能同舟共济，团结协作，研讨创新，发扬拼搏、奉献、吃苦耐劳精神，切实落实好工作中每一个环节，争取取得优异成绩。
