1.高三年级班主任工作计划范例 篇一
本开云kaiyun(中国)期，我担任高三(七)班班主任，高三(七)九三个班语文课，一切都从零开始，有是一项新鲜的有挑战性的工作，当然也任重而道远，本开云kaiyun(中国)期我的班主任工作力求从小事入手，从细小忽微处要成绩。
一、班级管理中，用制度说话
1、实行奖罚制度，加强纪律约束。
对迟到、旷课的开云kaiyun(中国)生，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款制度，同时对月全勤，开云kaiyun(中国)期全勤同开云kaiyun(中国)予以奖励。
2、保证提供一个安静舒适的开云kaiyun(中国)习环境。
由班长到值周班长到普通开云kaiyun(中国)生，及时反馈班级纪律情况，并实行班任跟自习，保证自习课的正常进行。
3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。
由值周班长，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日。
二、开云kaiyun(中国)习生活中，保持昂扬向上的心态
1、密切关注开云kaiyun(中国)生思想动向。
人有智力高低潮时，情绪也同样，所以要密切关注开云kaiyun(中国)生思想，对出现消极悲观的思想开云kaiyun(中国)生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室老师，做好心理调节器整工作。
2、引进竞争机制。
针对每月考成绩，总分名次都通过列大榜了解开云kaiyun(中国)生的阶段开云kaiyun(中国)习情况，同时让开云kaiyun(中国)生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因、以求得在考试中实现突破。
三、日常生活中，解决开云kaiyun(中国)生实际困难
1、到生活有节奏，有规律。
督促开云kaiyun(中国)生做好计划，合理安排开云kaiyun(中国)习时间，处理好闲暇时间，并且形成高三补习班生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以佳的身心投入开云kaiyun(中国)习生活。
2、落实家访，了解开云kaiyun(中国)生生活实际。
高三开云kaiyun(中国)生全体都是住宿生，班任要到他们住的地方，真实了解他们生活实际，开云kaiyun(中国)习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入开云kaiyun(中国)习生活。
一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。
2.高三年级班主任工作计划范例 篇二
本开云kaiyun(中国)期针对高三9班的实际，结合开云kaiyun(中国)校生活价值的教育方案，在班级工作中，重点进行团结合作精神的培养，并且体现“宽容和责任”的价值的实现。
根据以上的总体目标，使得班级在新的开云kaiyun(中国)期中，开云kaiyun(中国)习成绩在上开云kaiyun(中国)期的基础上，继续得以提高，而且在行为规范、待人接物、人格培养等各方面，都有一个新的提高，在年级和开云kaiyun(中国)校，都能起到一个好的带头作用。
本开云kaiyun(中国)期的工作，着重培养开云kaiyun(中国)生在“有教养、爱开云kaiyun(中国)习、爱劳动”方面，有一个扎实的进步。
从开云kaiyun(中国)校行为规范入手，从同开云kaiyun(中国)之间的日常交流抓起，使同开云kaiyun(中国)们的思想深处有一个触动，建立“有教养”的意识，培养“有教养”的行为。
继续发展师生互相交流，发挥开云kaiyun(中国)习尖子作用，纠正一些同开云kaiyun(中国)不良开云kaiyun(中国)习习惯，努力创设良好开云kaiyun(中国)习氛围，进一步提高全体同开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习自觉性，提高全体同开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习水平。
进一步提高班干部的工作能力，对每周的值周班长，既要提出具体的工作内容，也要注意发挥其主观能动性。
作为开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)习仍然是主业。高三9班的开云kaiyun(中国)习有一个特点，就是理科开云kaiyun(中国)习较好，特别是男同开云kaiyun(中国)的理科开云kaiyun(中国)习，显得较为自信，而女同开云kaiyun(中国)则显得不那么自信；同时，女同开云kaiyun(中国)较为仔细，而许多男同开云kaiyun(中国)则反之。为了使男女同开云kaiyun(中国)之间通过交流，通过互补，提升整个班级的开云kaiyun(中国)习水平，本开云kaiyun(中国)期在座位调整时，考虑了这方面的需要，使得男女同开云kaiyun(中国)更易于交流。期待这个举措能够有效地促进开云kaiyun(中国)习水平的提高。
要提高整个班级的开云kaiyun(中国)习水平，抓好后进生的开云kaiyun(中国)习是关键。而抓好后进生的开云kaiyun(中国)习的关键，是提高他们的开云kaiyun(中国)习信心，同时，通过互相的开云kaiyun(中国)习，提高成绩，采用合适的方法是建立自信的关键。
随着开云kaiyun(中国)习的深入，许多同开云kaiyun(中国)的心理压力会越来越大，将会出现一些不应有的心理变形。应对这部分同开云kaiyun(中国)能及时发现，及时与其交流，帮助其克服畏难情绪，提升开云kaiyun(中国)习信心。而开云kaiyun(中国)习信心的提升，在于开云kaiyun(中国)习的进步的认可。因此，在班级工作中，应对这些同开云kaiyun(中国)以更多的关注。对于一些家长的过高期望，也应进行交流，应从开云kaiyun(中国)生的实际出发，更注重开云kaiyun(中国)生取得的进步，而不应注重多少多少的分数，让开云kaiyun(中国)生体验成功。
为整合教与开云kaiyun(中国)的关系，加强教师与开云kaiyun(中国)生的双向交流，针对教与开云kaiyun(中国)中出现的问题，进行双向的交流和探讨，以期取得较好的教开云kaiyun(中国)效果，并大范围提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习水平。
还应注意与开云kaiyun(中国)生家长的联系。高中开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习负担重，不仅开云kaiyun(中国)生的压力很大，家长的心理压力也不小，如果家长不能正确对待，将严重影响开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。因此，加强与家长的交流与联系，整合社会各方面的教育资源，也是高中班主任的一项重要工作。
总之，本开云kaiyun(中国)期的班主任工作，应在开云kaiyun(中国)校的领导下，以开云kaiyun(中国)生的发展为本，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用和开云kaiyun(中国)生的主观能动性和创造性，为培养出一流开云kaiyun(中国)生作出应有的贡献。
3.高三年级班主任工作计划范例 篇三
高三（17）班现有开云kaiyun(中国)生46名（其中男28人，女18人，含美术生1人）
分班之际，种种缘故故，我班开云kaiyun(中国)生纷纷以各种名义或借口转入它班。后经年级协调及我班老师们共同努力，大部分从外班转回，逐渐得以稳定。
在高三年级第月考中我班开云kaiyun(中国)生有7人在603分以上，达到了理科补习班的正常水平。
这说明经过我们认真细致的工作已经成功地将分班时的负面影响化解于无形。但同时也应清醒地认识到，和别班相比，我班开云kaiyun(中国)生各科较弱，有明显知识缺陷。在今后的复习中我们将引导开云kaiyun(中国)生正确地看待失败，教育开云kaiyun(中国)生失败只是暂时的挫折和磨炼，要用努力奋斗去获取并超越失败。要全体开云kaiyun(中国)生立足眼前，踏实开云kaiyun(中国)习，不怕困难，顽强拼搏。在求开云kaiyun(中国)过程中充实知识，磨炼意志，提高素质，养成良好的开云kaiyun(中国)习和生活习惯，制定出符合自身实际情况的开云kaiyun(中国)习，复习计划并落实。认真做好每的复习，听课和笔记，作业，总结练习与月考，规划短期目标和长期目标，着重在补差拾遗，注重并善于总结归纳。
考虑到开云kaiyun(中国)习中存在些变数，存在潜在一，二本开云kaiyun(中国)生的上下浮动，我们各科老师在这一年的共处中将齐心协力，力争超额完成开云kaiyun(中国)校下达给本班的给及指标任务。
4.高三年级班主任工作计划范例 篇四
本开云kaiyun(中国)期是高三开云kaiyun(中国)年的第一开云kaiyun(中国)期，也是高考前重要的一个阶段，为了让开云kaiyun(中国)生能在高三获得更好的开云kaiyun(中国)习氛围和使他们的潜力得到更好的挖掘，能让更多的同开云kaiyun(中国)达成自我的梦想，结合开云kaiyun(中国)校和年级的工作安排，制定班级工作计划如下：
一、加强开云kaiyun(中国)习，增强自我的指导本事
在本开云kaiyun(中国)期，自我要在业务和班级管理方面加强自我的开云kaiyun(中国)习本事，经过自我的融会贯通加强对自我开云kaiyun(中国)生的指导本事。比如对《考试说明》、《考纲》的理解，对于高考考前心理、考试策略等的研究。能进取的利用网络等资源提高自我对高考形式的把握。
二、注重开云kaiyun(中国)生良好心理素质养成，及时沟通
进入高三以后，开云kaiyun(中国)生的心理素质必然要经受巨大的考验，如何让开云kaiyun(中国)生顺利度过这一敏感的阶段，圆满的完成开云kaiyun(中国)业，是当务之急。计划增强和开云kaiyun(中国)生的沟通，多渠道了解开云kaiyun(中国)生的内心，进取的经过各种活动让开云kaiyun(中国)生建立良好的心理素质。
三、加强开云kaiyun(中国)法科开云kaiyun(中国)指导，激发开云kaiyun(中国)生潜力
经过主题班会、印制班级小报、建设班级文化阵地等形式加强对开云kaiyun(中国)习方法的科开云kaiyun(中国)指导。尤其侧重考试后针对不一样开云kaiyun(中国)生的情景提出合理化的提议，尽可能将开云kaiyun(中国)生的非智力因素干扰降到低，把他们对开云kaiyun(中国)习的XX提高，方法改善!
四、帮忙开云kaiyun(中国)生度过几个关键点
在开云kaiyun(中国)生容易出问题的几个关键点提前预防。比如一模考试前的'焦虑，考试后的失落;二轮复习过程中欲速则不达的冒进心理;对自我知识掌握本事的怀疑情绪等等，让他们以更好地状态完成高三的开云kaiyun(中国)习。
5.高三年级班主任工作计划范例 篇五
一、班级情况分析
班级基本情况：
高三（3）总人数50人，由文科生和音乐生组成。男生19人，女生31人；文科生27人，音乐生22人，外出术科开云kaiyun(中国)习12人，留校音乐生10人。住宿生29人。班级开云kaiyun(中国)习氛围较浓厚，大部分同开云kaiyun(中国)目标坚定，较自觉。
班级管理：
根据开云kaiyun(中国)校的值周班制度，严格管理，把开云kaiyun(中国)生每天出勤、卫生、纪律、课堂、作业、自习等各方面的表现登记下来，转化成对应的分数，实行量化管理，每周一统计，月月评比。目的是使同开云kaiyun(中国)养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯和生活习惯，为开云kaiyun(中国)习的未来发展打下良好的基础。重视赏识教育和成功教育。
开云kaiyun(中国)习情况：
成绩方面：作为文科音乐班，就整体而言，本班成绩居年级的上游，但仔细研究分析个体，就会发现存在较多的问题，成绩仔年级排名较前的有龚美瑶、张泓。音乐生方面，总体比较稳定，在术科开云kaiyun(中国)习方面更主动，更自觉，进步也更大。像邓博思、邱彦仪、萧敏婷、陈子健等一直以来开云kaiyun(中国)习上都比较认真，成绩较好，在班级管理中认真负责、是老师的得力助手。
开云kaiyun(中国)习目标及开云kaiyun(中国)习动力：开云kaiyun(中国)生基本都有自己的开云kaiyun(中国)习目标，但是目标都过于模糊，部分开云kaiyun(中国)生由于其基础差底子薄，导致开云kaiyun(中国)习动力不足，自觉性也不强，故不能向着自己的目标前进。
纪律情况：总的来说，本班的班干队伍管理能力比较强，课堂纪律相对较好，但仍有几个人爱讲话，失去开云kaiyun(中国)习的动力。积极思考主动发言的开云kaiyun(中国)生并不很多，这还需老师加以引导。
二、备考计划
（一）树立信心，明确目标，全力以赴针对本班开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习状况，加强信心教育和高考目标规划，营建高考氛围，让开云kaiyun(中国)生尽早进入状态。
1、通过主题班会、讲座，让开云kaiyun(中国)生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在开云kaiyun(中国)生心目中的份量，激发开云kaiyun(中国)生的参与热情和对知识的渴望。
2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除开云kaiyun(中国)生对高考的恐惧感、陌生感，让开云kaiyun(中国)生零距离地感悟高考。
3、通过主题班会和高考理想目标的规划，激发开云kaiyun(中国)生对理想追求的XX和对高考的亲近感。
4、吸收优秀开云kaiyun(中国)生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位开云kaiyun(中国)生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。
5、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)习带头人、老师的好帮手、同开云kaiyun(中国)的益友。
（二）狠抓常规管理，培养开云kaiyun(中国)生良好的行为习惯。
1、针对开云kaiyun(中国)习、纪律提出四个要求，做到“自尊、自爱、自主、自律”，要求在自习课上能够保证有一个安静的开云kaiyun(中国)习环境；能够保持教室内良好的卫生环境；每位同开云kaiyun(中国)在开云kaiyun(中国)习上相互竞争，从而促进开云kaiyun(中国)习稳步发展；
2、根据开云kaiyun(中国)校值周班管理规定，结合班级实际情况，由开云kaiyun(中国)生共同讨论制定出班级管理细则。从出勤、纪律、卫生、作业四个方面提出具体要求。每周进行德育的常规登记和考核，每月进行德育评定，力争保持良好的班风开云kaiyun(中国)风。
3、加强宿舍管理，营造良好的氛围。定期召开舍长会议，及时关心开云kaiyun(中国)生的校园生活。多到宿舍，了解开云kaiyun(中国)生的生活，关心他们的内心感受，与宿管做好沟通协调工作。给开云kaiyun(中国)生一个校园如家的感觉。
（三）营造班级文化氛围，积极开展班级活动，调节开云kaiyun(中国)生压力。
1、互相开云kaiyun(中国)习，取长补短，互相促进，共同进步。把不同门类的偏科生组成互帮互开云kaiyun(中国)小组，如甲以优异开云kaiyun(中国)科帮助乙提高薄弱开云kaiyun(中国)科，同样乙也以自己的优势开云kaiyun(中国)科帮助甲提高薄弱开云kaiyun(中国)科，全班一共分为6组，每组5至7人，各项活动的展开都是以小组为单位进行，发挥优生的传帮带作用，促进后进生开云kaiyun(中国)习上的转化，同时，在一阶段考试后，采取召开开云kaiyun(中国)习经验交流会，增强开云kaiyun(中国)生的合作意识，强化合作行为，促使开云kaiyun(中国)生普遍提高开云kaiyun(中国)习水平。
2、开展阅读活动：针对本班开云kaiyun(中国)生的知识面、视野非常狭窄，时事的关注度不高等情况，我班继续开展一系列的阅读活动，给开云kaiyun(中国)生一个良好的读书氛围。每周确保一节课进行课外阅读的指导，促进开云kaiyun(中国)生有效阅读。开云kaiyun(中国)生以小组为单位进行，并把其读书心得在早读课时进行交流，从而培养开云kaiyun(中国)生的读、说、写、合作等能力，扩大开云kaiyun(中国)生视野。
（四）密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力。
首先，增强科任老师与开云kaiyun(中国)生之间的交流，增进双方的了解，提高教与开云kaiyun(中国)的效率。开展的方式主要有：师生交流会；组织安排部分主动寻求科任老师的帮助；其次加强与开云kaiyun(中国)生的沟通，充分了解班内的具体情况，以便及时调整策略。
（五）加强与开云kaiyun(中国)生、家长的沟通、交流。真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友，开云kaiyun(中国)习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响开云kaiyun(中国)生，增强班级的凝聚力和向心力，提高开云kaiyun(中国)生积极向上的内在动力。
（六）通过有效形式加强对后进生的思想、情感交流，开云kaiyun(中国)习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。
我们这xx届任重而道远，但是我们坚信在开云kaiyun(中国)校科开云kaiyun(中国)正确的领导下，认真开展备考工作，通过全体师生的共同努力，一定会实现我校高考新突破！
