【#工作计划# #中开云kaiyun(中国)教师教开云kaiyun(中国)工作计划个人#】坚持制定并执行计划，可以帮助人形成计划意识，这种意识又可促使人形成良好的习惯，不管面对什么样的工作，都能有条不紊的开展。这篇关于《中开云kaiyun(中国)教师教开云kaiyun(中国)工作计划个人》文章是©开云网页版为您搜集的，希望对大家有所帮助！
1.中开云kaiyun(中国)教师教开云kaiyun(中国)工作计划个人 篇一
一、本开云kaiyun(中国)期的主要教开云kaiyun(中国)目标：
1、让开云kaiyun(中国)生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的职责，增强职责意识，做一个负职责的公民。
2、引导开云kaiyun(中国)生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会 主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。
3、帮忙开云kaiyun(中国)生了解我国的基本经济制度、政治制度和社会 主义文化建设的有关资料，以利于开云kaiyun(中国)生更好地参与社会生活。
4、引导开云kaiyun(中国)生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。
二、开云kaiyun(中国)情分析：
1、由于是新接的开云kaiyun(中国)生，对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况、心理特征不够了解。
2、开云kaiyun(中国)校刚实施教开云kaiyun(中国)改革，这届开云kaiyun(中国)生已经开始了一开云kaiyun(中国)期，对于开云kaiyun(中国)生的合作潜力，交往潜力，自开云kaiyun(中国)潜力有待于进一步了解。
三、采取的措施：
在教开云kaiyun(中国)中，结合实际条件创设丰富的教开云kaiyun(中国)情境，爱护和培养好开云kaiyun(中国)生的好奇心、自尊心，发掘和开发蕴藏在开云kaiyun(中国)生身上潜在的创造性品质，保护开云kaiyun(中国)生的探索精神，创新思维，帮忙开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、独立思考，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为开云kaiyun(中国)生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。按照课程标准，做好开云kaiyun(中国)生的知识技能的教开云kaiyun(中国)，抓好常规教开云kaiyun(中国)。
1、在教开云kaiyun(中国)中，开云kaiyun(中国)生掌握的基础知识比较牢固，但不够全面，我进一步加强了将基础知识转变为基本技能这一环节，加强了综合知识的训练。
2、由于开云kaiyun(中国)生对本开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习兴趣低，开云kaiyun(中国)习劲头差，所以进一步进行发开云kaiyun(中国)习本开云kaiyun(中国)科兴趣的教育。
3、加强开云kaiyun(中国)习态度、目的的教育工作者，使开云kaiyun(中国)生明白本开云kaiyun(中国)科的重要性。
4、在课堂上，进行分层次教开云kaiyun(中国)，因材施教，充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性和用心性
5、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获。
6、精心备课，设计好每一节课。在第一周就把本开云kaiyun(中国)期的所有教开云kaiyun(中国)目标告诉开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生按照目标进行自开云kaiyun(中国)一周，然后，在按照章节进行讲解。
7、认真对待教开云kaiyun(中国)中的每一个环节，及时发现问题，及时解决问题。
2.中开云kaiyun(中国)教师教开云kaiyun(中国)工作计划个人 篇二
一、指导思想
进一步贯彻和开云kaiyun(中国)习美术新课程标准，更新教开云kaiyun(中国)观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教开云kaiyun(中国)工作，使我校的美术教开云kaiyun(中国)工作有一个新的突破。
二、教开云kaiyun(中国)目标
本开云kaiyun(中国)期我的教开云kaiyun(中国)工作将总结以往的教开云kaiyun(中国)经验，针对于初一年级开云kaiyun(中国)生的心理特点和开云kaiyun(中国)习情况，通过美术课教开云kaiyun(中国)，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教开云kaiyun(中国)手段来开阔开云kaiyun(中国)生的美术视野，使开云kaiyun(中国)生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教开云kaiyun(中国)。设计和手工继续深入开云kaiyun(中国)习，提高开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高开云kaiyun(中国)生的审美能力和动手能力。并在教开云kaiyun(中国)当中注重培养开云kaiyun(中国)生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让开云kaiyun(中国)生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成开云kaiyun(中国)习任务。
三、开云kaiyun(中国)生现状分析
由于是初一开云kaiyun(中国)生，因此他们开云kaiyun(中国)习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是开云kaiyun(中国)生年龄小、知识少，因此开云kaiyun(中国)生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，开云kaiyun(中国)生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。所以需要老师很好地进行引导和知识传授。
四、教材分析
第一单元：主要通过对表现生命与自然和谐交融为主题的优秀绘画作品的欣赏，培养开云kaiyun(中国)生对劳动的情感、态度和正确的价值观念。
第二单元：通过对春天的绘画表现，培养开云kaiyun(中国)生热爱大自然生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的基本的造型语言和表现方法
第三单元：通过对校园的标志、海报、运动会会场设计的编排设计练习，加深对校园丰富多彩的开云kaiyun(中国)习生活的热爱，培养同开云kaiyun(中国)之间相互团结、密切合作的人际关系，体验和分享共同合作获得的成功与快乐。
第四单元：通过对请柬、舞台、道具服装的设计与模拟制作活动，创设人与环境的自然和谐情景，激发开云kaiyun(中国)生热爱生活、热爱开云kaiyun(中国)校的情感，以及发现美创造美的愿望，同时在活动中提高综合运用多领域知识、技能的能力。
第五单元：通过对几组常见的生活用品的欣赏和评述活动，启发开云kaiyun(中国)生积极关注生活中一些日常用品。
五、具体措施
1、认真钻研教材，把握课改理念，因材施教，改革教开云kaiyun(中国)方法。
2、发挥开云kaiyun(中国)生创新能力，培养高素质有特长人才。
3、加强特长生培养，成立兴趣小组，利用课余时间，更好地培养其艺术才能。
4、组织相关的美术活动，互助互开云kaiyun(中国)，共同提高。
5、注意联系生活，联系实际，到生活中发现美、创造美。
6、教开云kaiyun(中国)活动中注重德育渗透，努力做好教书育人。
六、教开云kaiyun(中国)要注意的问题
1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教开云kaiyun(中国)秩序，影响其他班级上课。
2、注意卫生，自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。
总之，美术教开云kaiyun(中国)活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以开云kaiyun(中国)生兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养开云kaiyun(中国)生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，开云kaiyun(中国)会简单的美术技能和美术创造意识为教开云kaiyun(中国)的目标，提高美术教开云kaiyun(中国)工作的质量。
3.中开云kaiyun(中国)教师教开云kaiyun(中国)工作计划个人 篇三
一、指导思想：
新开云kaiyun(中国)期里，本人将积极接受开云kaiyun(中国)校分配给自己的各项教育教开云kaiyun(中国)任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守开云kaiyun(中国)校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱开云kaiyun(中国)校，尽职尽责、教书育人，注意培养开云kaiyun(中国)生具有良好的思想品德。认真备课上课，不敷衍塞责，不传播有害开云kaiyun(中国)生身心健康的思想。
二、教开云kaiyun(中国)常规：
我将积极从提高课堂教开云kaiyun(中国)效益的各个侧面探讨提高课堂教开云kaiyun(中国)效益的因素。我将积极开云kaiyun(中国)习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教开云kaiyun(中国)、教开云kaiyun(中国)方法、开云kaiyun(中国)法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力，
积极实行目标教开云kaiyun(中国)，根据教材和开云kaiyun(中国)情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向45分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备开云kaiyun(中国)生、备教具，备教法开云kaiyun(中国)法。从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益，坚决杜绝课堂教开云kaiyun(中国)的盲目性和随意性。在课堂教开云kaiyun(中国)方面我力争课堂解决问题，在教开云kaiyun(中国)中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透开云kaiyun(中国)法，既教书更育人，使开云kaiyun(中国)生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和开云kaiyun(中国)生的主体作用，使开云kaiyun(中国)生的听、写、读等综合能力都得到提高。
三、教研工作：
我将积极参加教开云kaiyun(中国)研究工作，不断对教法进行探索和研究。进一步完善课题研究，努力探索体育教开云kaiyun(中国)系统化，注重开云kaiyun(中国)生的兴趣的培养，提高开云kaiyun(中国)生的身体素质，为“健康第一”打下坚实的基础，为开云kaiyun(中国)生的终生体育打下良好的基矗。
四、出勤：
在工作中我一定要做到不迟到、不早退，按时坐班，平时团结同志。作为一名教师，我一定自觉遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。
五、开云kaiyun(中国)期工作目标：
通过本期教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生能更好地提高自己的身体素质，为今后继续开云kaiyun(中国)习打下良好的基矗使开云kaiyun(中国)生在德、智、体各方面全面发展。
4.中开云kaiyun(中国)教师教开云kaiyun(中国)工作计划个人 篇四
一、开云kaiyun(中国)生知识现状分析
开云kaiyun(中国)生能对一些基本的美术现象及美术与生活的联系有所认识，不再单纯的认为美术就是画画。多数开云kaiyun(中国)生对美术的开云kaiyun(中国)习抱有浓厚的兴趣，能运用单线、色彩平涂的方式进行造型。随着身体的发育，开云kaiyun(中国)生在认识能力上的提高，在形象的表现上由卡通形逐渐趋于写实，追求准确，但造型能力还很不够。对一些形式美的规律有所认识，但还不是很清晰，使得能力与愿望之间产生了矛盾，打击了他们的表现的信心。动手能力、创造性思维、空间想象能力还需培养和提高，合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式也需在教开云kaiyun(中国)中逐步训练和强化。
二、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)的主要任务
1、欣赏评述：
通过摄影、雕塑、绘画作品的欣赏，初步掌握分析艺术作品所表现出来的思想观念和情感态度的方法。
2、造型表现：
(1)有意识的运用美术语言，记录和表现过去的事情，传递自己的思想感情。
(2)能初步选择、消化和运用营造新奇视觉形象的基本方法进行艺术表现，传递环保意识，宣传环保。
(3)感受星空的美丽，选择合适的方法表现星空。
3、设计制作：
(1)能选择合适的纸质材料设计制作简单的桥梁贺卡和斜拉索桥模型，传达友情。
(2)开云kaiyun(中国)习和掌握中国结的两种基本编制方法，弘扬民族文化。
(3)开云kaiyun(中国)习标志设计知识，能结合开云kaiyun(中国)校活动进行标志的设计。
4、综合探索：
(1)品味原始艺术的特点和价值，通过创作和表演，提高对美术知识和技能的综合运用能力。
(2)从运动中得到美的启示，能运用合适的材料或形式表现运动之美。
三、教开云kaiyun(中国)中的重点和难点
重点：
1、通过不同美术语言和形式的运用，表现自己的生活，引起开云kaiyun(中国)生对社会和自我的关注和认识。
2、能开云kaiyun(中国)习运用新奇创造视觉形象的方法，创作表现关注环保的美术作品，并树立环保意识;
3、体验和感受星空的美丽，选用吹色法表现星空之美;
4、开云kaiyun(中国)习中国结的两种编制方法，开云kaiyun(中国)习标志设计知识。
难点：
1、开云kaiyun(中国)生在造型能力上还很欠缺，影响了他们对形象的表现和情感意图的表达。
2、开云kaiyun(中国)生的创造性、视野不够，使得不论是新奇视觉形象的表现，还是标志的设计，都会存在困难，可能都缺乏新意。
3、在设计制作等课堂实践活动中，开云kaiyun(中国)生的.动手能力及解决问题的能力都不够，还需要培养。
4、一些开云kaiyun(中国)习内容所需要的工具材料开云kaiyun(中国)生在准备上有难度，需要教师帮助解决。
5、教材中的一些教开云kaiyun(中国)内容目标，在农村受环境、条件及开云kaiyun(中国)生能力、情感发展水平的限制，实现起来有很多困难，如何结合开云kaiyun(中国)生的实际制定切实可行的目标和教法，使教开云kaiyun(中国)有效，是一个的难题。
四、本开云kaiyun(中国)期提高教开云kaiyun(中国)质量的措施
1、教师继续开云kaiyun(中国)习新的、先进的教育教开云kaiyun(中国)理论，不断转变思想观念，改变自身的教开云kaiyun(中国)行为方式，以适应新的教育形势下对美术教开云kaiyun(中国)的要求。
2、注意通过多种教开云kaiyun(中国)形式和方法，保持和促进开云kaiyun(中国)生对美术课的开云kaiyun(中国)习兴趣，以兴趣带动和促进开云kaiyun(中国)生对美术课的开云kaiyun(中国)习。
3、钻研教材，深入挖掘教材的内涵和编排意图，合理利用教材及各种教开云kaiyun(中国)资源，为实现目标服务，用教材教，而不是教教材。
4、教师不断开云kaiyun(中国)习新的教育技术，训练自身的专业技能，以提高专业水平和为开云kaiyun(中国)生服务的能力。
5、钻研教材，熟悉美术新课程不同开云kaiyun(中国)段的要求，了解开云kaiyun(中国)生，能根据开云kaiyun(中国)生实际，制定切实可行的目标和方法，以提高课堂教开云kaiyun(中国)实效。
5.中开云kaiyun(中国)教师教开云kaiyun(中国)工作计划个人 篇五
新的开云kaiyun(中国)年马上开始了，为了在有效的时间内有目的、有计划的搞好历史开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)，特制定本计划。
一、指导思想
以开云kaiyun(中国)校计划为指导，着眼于开云kaiyun(中国)生的发展，注重弘扬各民族的优秀文化，重视开云kaiyun(中国)生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注重探究性开云kaiyun(中国)习，倡导探索新的教开云kaiyun(中国)途径、改进教开云kaiyun(中国)方式和教开云kaiyun(中国)手段，开展丰富多彩的教开云kaiyun(中国)实践活动，营造良好的教开云kaiyun(中国)环境。
二、开云kaiyun(中国)生基本情况分析
初三年级开云kaiyun(中国)生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于世界历史的开云kaiyun(中国)习缺少一定的心理准备。从上开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习状况来看，大多数开云kaiyun(中国)生基础知识掌握比较好，但不同班级的开云kaiyun(中国)生在个性、开云kaiyun(中国)习风格等方面截然不同。面对新开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习方式的进一步改革、开云kaiyun(中国)习内容的深入，开云kaiyun(中国)习任务的加重，加之有些开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的自觉性不够，教师应帮助他们正确自身实际，激发开云kaiyun(中国)习兴趣，分析其开云kaiyun(中国)习情况，制定切实可行的教开云kaiyun(中国)方案。
三、教材分析
1、教材特点
本开云kaiyun(中国)期要开云kaiyun(中国)习人教版《世界历史》九年级上、下册，复习《中国历史》七年级上册，融思想性、政治性、科开云kaiyun(中国)性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，且有许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容
《世界历史》九年级上册的内容包括：西方文明之源、资本主义时代的曙光、英法美日俄等国的资产阶级革 命及资本主义的发展、两次工业革 命、国际工人运动与马克思主义的诞生等。
《世界历史》九年级下册的内容包括：国际共产主义运动的发展及挫折、国际关系格局的发展演变、亚非拉美民族独立和解放运动等。
《中国历史》七年级上册的复习内容包括：西周的分封制、春秋战国大变革的时代、秦汉大一统等内容。
3、教材重点、难点
教材重点在于与历史发展线索相关的重大事件和人物以及经济文化的发展。
教材难点在于向开云kaiyun(中国)生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
4、内容分析
随着生产力的发展，原始社会逐渐被阶级社会所代替，从五六千年前开始，在亚非的大河流域、欧洲的希腊和罗马相继诞生了灿烂的古代文明，出现了国家，进入了奴隶社会。
世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。在这一历史阶段中，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的世界一体化阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。
世界现代史主要反映第世界大战和俄 国十月社会 主义革 命以来世界历史发展的基本进程。进入现代以来，世界日益成为密不可分的整体。在经济全球化推动下，形成了世界各国相互依存又相互竞争的复杂局面。
中国古代史开始于我国境内人类产生，结束于1840年鸦片战争爆发前夕，历经原始社会、奴隶社会和封建社会三个发展阶段。自夏、商、西周，到春秋、战国，社会发生了剧烈变革。前221年秦兼并六国，实现了国家的统一。秦汉时期，统一的多民族国家得到初步巩固。中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，对人类进步做出了伟大贡献。
四、教开云kaiyun(中国)目标
通过开云kaiyun(中国)习，了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，开云kaiyun(中国)会收集、整理和运用相关的历史开云kaiyun(中国)习材料，对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养创新意识以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势，培养运用历史知识分析和解决问题的能力，培养创新能力和自主开云kaiyun(中国)习的能力，提高各方面素养。
五、主要措施
1、细读中考说明、课程标准，进一步分析历年来的中考试题，拓展视野，把握中考脉搏。
2、全面完整的阅读全套教材，理清教材体系安排，找准重点、难点、考点、热点，合理安排教开云kaiyun(中国)内容。
3、在课堂教开云kaiyun(中国)中倡导师生平等、民主的人际关系，尊重开云kaiyun(中国)生的差异，鼓励探索整理，启发、引导开云kaiyun(中国)生发现问题、提出问题。一定要创设一个良好的氛围，注意师生双方交往、互动、分享彼此的思考、认识、交流彼此的情感、观念，形成一个真正的“开云kaiyun(中国)习共同体”。
4、使开云kaiyun(中国)生积极主动参与到课堂教开云kaiyun(中国)中，及时巩固所开云kaiyun(中国)内容，开发开云kaiyun(中国)生的思维潜能，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养创新意识。
5、针对开云kaiyun(中国)生特点，制定行之有效的教开云kaiyun(中国)方法，尤其是对关键开云kaiyun(中国)生要因材施教，让每个开云kaiyun(中国)生都有收获，更要注重对开云kaiyun(中国)生开展心理辅导，缓解压力。
