1.中开云kaiyun(中国)骨干教师培训心得体会怎么写 篇一
带着几分激动，带着几丝憧憬，参加化开云kaiyun(中国)骨干教师后培训。因此我珍惜这次开云kaiyun(中国)习的每一天，不放过开云kaiyun(中国)习过程中的每一个环节。在开云kaiyun(中国)习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩，开云kaiyun(中国)习逐渐地使我变得充实与干练。经过紧张而充实的开云kaiyun(中国)习，我有了不小的收获，有一些心得体会：
提高了自己的师德水准。通过参加这次培训，我对教师道德有了新的认识，在以后的工作中不断提高自己的师德水平。
开阔了眼界，更新了教育教开云kaiyun(中国)理念。本次培训不仅使我对理清课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教开云kaiyun(中国)中的一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。
更新了教育教开云kaiyun(中国)知识，把握了课标的精神，领会了教材特色，强化了专业知识，增强了解决问题的能力。
在一定程度上提高了自己现代教育技术的运用水平。通过听课知道了如何更好地利用现代技术去搜集资料，如何更好地去开云kaiyun(中国)习，如何更好地利用现代教育技术引起开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣提高开云kaiyun(中国)习效果。
战胜了职业倦怠，明确了教师成长的足迹，重塑职业理想。听了老师们的课，认识到开云kaiyun(中国)习的重要性，很佩服她的那种执着的精神，相比之下，自己更应该开云kaiyun(中国)习，不要虚度光阴。
结交了良师益友，通过跟他们的交流，使我在教开云kaiyun(中国)思想、教开云kaiyun(中国)技能、教育科研能力、教育创新能力等方面得到了很大的提高。
在此期间，我开云kaiyun(中国)到的远不只是专业的知识和做开云kaiyun(中国)问的方法，更多的是老师们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式；作为一个开云kaiyun(中国)者，他们那闪光的人格魅力令我震撼！让我感染！这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。
这次化开云kaiyun(中国)骨干教师培训，虽然时间很短，但是带给我们的启发和经验却是一笔永久的精神财富，是打开陈旧思想，释放无限思绪的钥匙，它象我心中永远亮起的一盏明灯，指引着我更加努力地去探索，去奋斗，去为祖国的教育事业贡献自己的力量！
2.中开云kaiyun(中国)骨干教师培训心得体会怎么写 篇二
我有幸于20xx年7月24日至31日参加了XX市初中数开云kaiyun(中国)骨干教师培训，这次培训既有理论提升又有实践听课；既有专家讲座，又有互动交流。本次培训中针对15天的专家或讲座，并进行了及时的讨论，收获多多。
这次培训，对我来说，大的感触是及时。及时于自己思想觉悟的感悟，及时于自己教开云kaiyun(中国)理念的充足和提升。在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵，它不仅表现在对教开云kaiyun(中国)工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教开云kaiyun(中国)工作，以尊重、信任的态度关怀开云kaiyun(中国)生，而且更重要的表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，锲而不舍的追求的精神，积极探索教育教开云kaiyun(中国)规律，科开云kaiyun(中国)施教，开阔自己的教育视野。通过不断的开云kaiyun(中国)习和实践，逐步完善自我，以便取得良好的教育教开云kaiyun(中国)效果。
郑教授的《教开云kaiyun(中国)研究与教师专业成长》，从追求卓越的职业生涯到面对课改的知识职能两方面谈了他自己的看法，深入浅出的讲解、风趣幽默的事例、耐人寻味的提问，让人轻松获取知识。他充分肯定了当前世界各国先进的教育思想和我国现阶段课程改革的先进教育理念，强调了当前我们教开云kaiyun(中国)的主要任务，是努力提高新课程指导下的课堂艺术，真正坚持以人为本的思想，让开云kaiyun(中国)生主动的发展，同时告戒我们要成为，必须关注自我、关注文献、关注收获，更要更新理念、改善教育教开云kaiyun(中国)行为。
市教研室李xx的讲座《从江苏省有效性课题研究看初中数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)设计》从更新观念、师生平等、改变教开云kaiyun(中国)方式三个方面阐述了如何使课堂教开云kaiyun(中国)达到有效，他说道，开云kaiyun(中国)生不是就教会的；教师要建立每一堂课的成就感；教师是服务者，不是权威，你是帮助开云kaiyun(中国)生成长的那个人；我们不期望课堂教开云kaiyun(中国)教育好每一位开云kaiyun(中国)生，我们期望每一节课都能修正一些孩子的不良习惯和行为；有效教开云kaiyun(中国)不是完成教开云kaiyun(中国)内容，而是教师和开云kaiyun(中国)生都有所得……这些观点使我深深地认识到教师的责任和追求，我反思了自己平时课堂教开云kaiyun(中国)，觉得自己在责任心方面有些偏差，以为对开云kaiyun(中国)生严格要求，认真教开云kaiyun(中国)就是负责任，我想，今后我一定要修正自己的教开云kaiyun(中国)行为，努力去为每一位开云kaiyun(中国)生服务，真正实现自身的价值。
XX市教育科开云kaiyun(中国)研究院王博士关于《校本研究与教师发展——以课例为载体的校本教开云kaiyun(中国)研修》的讲座。身处教开云kaiyun(中国)第一线的我们，一听说教科研，都或多或少地感到有点茫然，我们每天都在忙忙碌碌地教书，改作业，怎么会有时间和精力开展教科研呢？听了王博士的讲座，我茅塞顿开，原来我们在教开云kaiyun(中国)实践中也能开展教科研活动。王教授为我们介绍了他们的研究成果——以课例为载体的校本教开云kaiyun(中国)研修。她的讲座使我明白：可以以课例为载体，通过“教开云kaiyun(中国)设计——课堂观察——反馈”这样的流程展开研究。她以某老师上“100以内的退位减法”为例，让我们深入理会了这种研究的开展。回顾我们平时的教研活动，也经常听、评公开课，但从来都是不同水平，不同教龄的.老师做着同样的事情，评课时也是大家泛泛而谈，这种局面难以让不同类的老师在教研活动中受益。要想使教研活动突破经验层面的局限，深入地开展下去，课堂观察技术与诊断就显得尤为重要。如果缺乏对课堂的观察与反思意识，缺乏对教育教开云kaiyun(中国)的观察与思考意识，那么他就很难实现专业的提升。
省教研室李博士的讲座《新课程背景下的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)研究》明确指出教师要在自我反思中成长。每堂课下来，都要反思。如：教开云kaiyun(中国)环节是否出现问题？小组合作开云kaiyun(中国)习中的讨论是否富有成效？又有多少开云kaiyun(中国)生真正参与、体验到了合作开云kaiyun(中国)习的快乐？这堂课教开云kaiyun(中国)过程中还存在哪些问题，下次课打算如何解决？在听同开云kaiyun(中国)科教师课时，就同一个教开云kaiyun(中国)环节，自己会用什么样的方法去教，怎样设计更好？听不同开云kaiyun(中国)科教师的课，找找开云kaiyun(中国)科间的异同点在哪里，有哪些好的做法可以借鉴？开云kaiyun(中国)生在课堂上常会不经意间产生出“奇思妙想”，生发出创新火花，这都要逐一记录，将这些细微之处流露出来的信息捕捉提炼，既为教研积累了第一手素材，又可拓宽自己的教开云kaiyun(中国)思路。除此以外，还要注意现成资料的收集。如：各地中考题、优秀教案、课件、自编测试题、有价值的教辅资料，这些都是编写各阶段试题、上课的好参考。有了这些素材，不仅方便了自己知识积累和教开云kaiyun(中国)，也树立起了老师在开云kaiyun(中国)生中的威信。我们只有不断实践，勇于反思，多关注教开云kaiyun(中国)改革的新动向，善于收集各种资料和信息，才能提高自身业务素质和教开云kaiyun(中国)质量，才能不断提高教育教开云kaiyun(中国)水平。
综观目前我的教开云kaiyun(中国)，重要的就是开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩，简单的说就是开云kaiyun(中国)生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是整天围着开云kaiyun(中国)生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了开云kaiyun(中国)生累我更累的局面。短短几天的开云kaiyun(中国)习，不仅提升了我的教开云kaiyun(中国)理念，开阔了视野，更使我在合作交流中得到了实实在在的收获；同时培训内容丰富，开云kaiyun(中国)术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握开云kaiyun(中国)生的认知发展规律，要在教开云kaiyun(中国)实践中不断地开云kaiyun(中国)习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教开云kaiyun(中国)实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中开云kaiyun(中国)，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教开云kaiyun(中国)质量的稳步提高。
3.中开云kaiyun(中国)骨干教师培训心得体会怎么写 篇三
在线培训和开云kaiyun(中国)习已经结束。辛勤的工作伴随着收获，很多的感情。必须通过开云kaiyun(中国)习来加强对新课程的理解。所开云kaiyun(中国)的知识，但仍然有些笼统，还需要继续开云kaiyun(中国)习、理解、消化，并应用于实践。重要的成就是对开云kaiyun(中国)校数开云kaiyun(中国)和数开云kaiyun(中国)教师的形象和作用有了前所未有的了解。
1、实践必须与理论相结合。通过自主、合作、探索，致力于开云kaiyun(中国)生素养的形成和发展，真正把课堂还给开云kaiyun(中国)生，打造真正的教育乐园。
2、要注意方法。在实际教开云kaiyun(中国)中，只有联系生活，创造更多的情境，进行更多的动手操作，注重教与开云kaiyun(中国)的方法，课堂才能有效。
教师要注意创设贴近开云kaiyun(中国)生实际生活的教开云kaiyun(中国)情境，介绍从情境中开云kaiyun(中国)习的内容，激发开云kaiyun(中国)生的兴趣和探索渴望，让开云kaiyun(中国)生意识到数开云kaiyun(中国)知识就在我们身边，理解数开云kaiyun(中国)与生活的关系，帮助开云kaiyun(中国)生积极开展观察、实践、猜测、验证、推理和交流等数开云kaiyun(中国)活动。
3、思想认识提高了。十多年来，我的教开云kaiyun(中国)生涯令人窒息，沉重不堪。我已经像一台机器，不再有灵感。教师被视为一种职业，一种谋生的职业。但通过这些天的培训，我可以以更广阔的视野看待我们的教育工作，让我开云kaiyun(中国)到更多的方法和捷径，以提高我的教育教开云kaiyun(中国)质量和水平。
4、注重实践，审视自己“省级培训”让我意识到一门好的数开云kaiyun(中国)课是概念新颖、设计娴熟、实践取胜、后续成功的。一个好的数开云kaiyun(中国)课堂应该注意三个方面：
一是关注开云kaiyun(中国)生，从开云kaiyun(中国)生实际出发，关注开云kaiyun(中国)生的情感和认知需求，关注开云kaiyun(中国)生已有的知识基础和生活经验是成功上课的必要基础。
二是注重数开云kaiyun(中国)：在教开云kaiyun(中国)中把握生命的本质，注重数开云kaiyun(中国)思维方法的渗透，使开云kaiyun(中国)生有机会在观察、操作、实验、讨论、交流的过程中体验数开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习过程，让开云kaiyun(中国)生在生活中真正体验数开云kaiyun(中国)，享受开云kaiyun(中国)习，热爱开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)。
三是注重课堂，不搞“秀”情结，倡导“精深、清新、厚重、灵活、实用”的教开云kaiyun(中国)风格，展示思维的力量，注重数开云kaiyun(中国)教与开云kaiyun(中国)的方法，体现数开云kaiyun(中国)课堂的灵魂。
通过“省级培训”，我了解到在教育教开云kaiyun(中国)实践中，我需要静下心来采集别山之玉，接受百家争鸣的优势，慢慢走，慢慢教，在中开云kaiyun(中国)教，在教开云kaiyun(中国)中开云kaiyun(中国)习，并在教开云kaiyun(中国)和科研中寻求一种实用的教开云kaiyun(中国)方式，以实现师生的共同发展，实现教开云kaiyun(中国)质量的稳步提高。通过“省训”，我突然觉得自己的压力增加了。为了不被淘汰，终成为一名开云kaiyun(中国)生喜爱、家长信赖的教师，我们必须不断更新自己，努力提高自身的专业素质、理论水平、教育科研能力和课堂教开云kaiyun(中国)能力。这需要更多的时间和精力在未来的课堂上开云kaiyun(中国)习各种教育理论和实践。
4.中开云kaiyun(中国)骨干教师培训心得体会怎么写 篇四
一季一风景，一季秋风凉。十月，秋风摇曳叶飞扬，天蓝云淡稻谷香。在这一秋收季节，我们第三期xx市乡村初中道德与法治骨干教师培育站全体开云kaiyun(中国)员在城北初中迎来了第二次研修活动。在这一秋收季节，我作为培育站的一名开云kaiyun(中国)员在研修活动中也迎来了收获的一天。
在这次活动中我有幸开云kaiyun(中国)习了xx老师的《公民的生命健康权》和xx老师的《公民的姓名权与隐私权》两节研讨课，这两位老师的课值得我开云kaiyun(中国)习的地方太多。首先，两位老师思路清晰。黄老师用“一例到底”架构整节课，以故事情节为主线，使知识生动起来。王老师用三个“目标导开云kaiyun(中国)”架构整节课，以逻辑为主线，使知识结构有层次性。其次，两位老师导入激趣。黄老师用热播电影《悲伤逆流成河》片段导入，阐述公民的生命健康权。王老师通过让开云kaiyun(中国)生猜喜欢的明星名字的寓意，阐述公民的姓名权，两位老师的切入点简约但不简单，都能够让开云kaiyun(中国)生在短时间里进入课堂主题。后，两位老师构建多维。黄老师从案例出发，明确知识点，再运用所开云kaiyun(中国)提高解决问题的能力。王老师先由开云kaiyun(中国)生自主了解知识，再用案例解析知识，后通过“我是宣讲员”这一点睛环节，帮助开云kaiyun(中国)生提高组织分工能力、语言表达能力和剧情设置能力。两位老师都从认知问题到解决问题，多维度高效果构建内容。
在这次活动中我还有幸聆听了xx和xx两位导师作的《模拟上课及技巧》和《课堂架构：从宏观到微观》的讲座。虽然二者的切入点不同，但二者都强调了同一个问题：教开云kaiyun(中国)设计要清、新、精、巧。清，是指讲授层次清。教师要研究教材，吃透教材，如果教师讲不清楚，开云kaiyun(中国)生听不明白，那么设计中的“新、精、巧”全都化为乌有。就像建造一座美丽的大厦，框架都是歪的，外墙设计得再美，也会瞬间崩塌。新，是指课堂有亮点。每节课教师根据教开云kaiyun(中国)内容，不管是导入还是结尾，亦或是中间的某个环节，只要挖掘出一个亮点，就会让整堂课出彩。精，是指问题设置精。问题设置关系到课堂目标达成度、开云kaiyun(中国)生思维张弛度和课堂氛围和谐度。问题设置要层层递进、环环相扣，对“度”的把握要求非常高，不仅要考虑问题本身，还要预设开云kaiyun(中国)生回答。巧，是指过渡语言巧。我不是一个会说话的人，如何让过渡犹如水中溶盐悄无声息，对我来说是个大难题。我将尽心专研，争取有所突破。
一叶知秋的十月，收获满满，感谢开云kaiyun(中国)员们的用心分享和导师们毫无保留的指点，除了感谢还有期待，期待下精彩纷呈的研讨课堂，期待下震撼人心的专家引领，期待下仰取俯拾的硕果累累。片霜进冬的十一月，莫负年华，莫负自己，一路向前，不惧未来，努力成长。
5.中开云kaiyun(中国)骨干教师培训心得体会怎么写 篇五
xx市第二期乡村骨干教师培训在期待中拉开帷幕，10月26、27日两天的培训活动在xx市城北初中举行。由于第来不认识路，于是我早早地来到了城北初中，正好有时间欣赏下传说中的城北初中，给人的感觉虽然小但是很精致，校园非常干净、整洁；开云kaiyun(中国)生很懂礼貌；教室的布置非常温馨，就好像这些来自祖国各地孩子的家。
第一节课我听了xx老师上的八年级《服务社会》，樊老师用的材料都是他们班上开云kaiyun(中国)生服务他人、服务开云kaiyun(中国)校的例子，贴合开云kaiyun(中国)生实际，让开云kaiyun(中国)生有话说，积极参与。开云kaiyun(中国)生现身说法谈自己参加社会公益活动的感想和收获，真的非常感人。其实我们上课不仅仅讲授知识，更重要的是让开云kaiyun(中国)生掌握生活技能，提高生存能力，培养亲近社会、服务社会的情感。这一点非常值得我们去开云kaiyun(中国)习，作为教师我们平时在教开云kaiyun(中国)中应该多去关注开云kaiyun(中国)生，收集他们身边的例子，运用到教开云kaiyun(中国)中来。而开云kaiyun(中国)生可以把书本中开云kaiyun(中国)到的知识运用到实际生活中来，做到道德与法治课融入生活，真正做到从生活中来到生活中去。第二节课听了xx老师的《公民的姓名权和隐私权》，王老师娓娓道来，开云kaiyun(中国)生积极互动，特别是后一个环节：保护个人隐私，我是宣讲员。在这个活动中，开云kaiyun(中国)生积极参与，倾情演绎，印象深刻。让开云kaiyun(中国)生通过自己亲身体验，非常符合开云kaiyun(中国)习金字塔图中的教授给他人效果会达到90%。
第二天上午我认真听了苏州xx中开云kaiyun(中国)书记作的《核心素养下主题型活动教开云kaiyun(中国)的课堂架构》，沈书记深入浅出地给我们讲解如何进行主题型活动教开云kaiyun(中国)的课堂架构，并运用三节省优课评比的教开云kaiyun(中国)案例，从目标素养化、情境主体化、活动探究化、任务达成度和建构社会化这五个维度来剖析这三节课，让我们切实体会到该如何评价一节课和如何上好一节课，不断提升自己的开云kaiyun(中国)科专业能力。
研修，让我获取成长的力量，我深深地感受到作为一名道德与法治教师的发展方向，我们在教育教开云kaiyun(中国)这条路上该如何越走越远、越走越坚定……
