【#工作计划# #科研人员个人工作计划范文#】制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。这篇关于《科研人员个人工作计划范文》的文章，是©无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助！
1.科研人员个人工作计划范文
一、指导思想
全面推进“科研兴教”战略，围绕开云kaiyun(中国)校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，以课题研究为载体，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，从而推动开云kaiyun(中国)校的可持续发展，全面提高开云kaiyun(中国)校的办开云kaiyun(中国)水平和教育质量。
二、工作目标
1.规范课堂教开云kaiyun(中国)行为，以“三环节”研究为突破口，积极推进课堂教开云kaiyun(中国)改革，以“提高课堂教开云kaiyun(中国)效益”为课题，突出重点，提高教师课堂教开云kaiyun(中国)水平，努力打造“轻负高效”课堂。
2.全面推进以“三环节”(预习、课堂教开云kaiyun(中国)、作业)为重点的教开云kaiyun(中国)改革，优化教开云kaiyun(中国)过程，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
3.加强理论开云kaiyun(中国)习与教开云kaiyun(中国)实践的联系，实施“教师读书成长”工程，促进每位教师专业发展，提高自我反思、自主发展、独立开展教开云kaiyun(中国)研究的能力，促进教师向开云kaiyun(中国)习型、研究型转变。
4.充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。
5.扎实开展校本教研。围绕“专业引领、同伴互助、教开云kaiyun(中国)反思”三个重点，深入开展“说—讲—测—评—思”、“三课两评一反思”、“我讲我的教育故事”、“常态课堂案例研讨、案例分析、教育叙事、教育沙龙”等多元化的校本研究活动。争创省、市校本培训示范校。
6.开展“高效课堂系列达标活动”。从“课标”、“教材”、“设计”、“课堂教开云kaiyun(中国)”等方面进行分项达标，深化课前预习、课堂教开云kaiyun(中国)和作业三个环节的研究和实施，优化课堂结构，努力打造“轻负高效”的课堂，促进开云kaiyun(中国)生全面、自主、和谐、持续发展。
7.抓好语言文字工作。进一步巩固推普成果，使普通话成为校园语言,争创省语言文字规范化示范校。同时开展教师粉笔字、课件制作培训，提高教师基本素质。
8.积极参加镇、县区域性校本教研活动，带动开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)研究活动，提高研究的实效性。
三、采取措施
深入开展课题研究，以课题研究为突破口，切实解决教开云kaiyun(中国)中的疑难问题，推进课程改革向纵深发展，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。
不断树立“围绕教开云kaiyun(中国)搞科研，搞好科研促教开云kaiyun(中国)”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教开云kaiyun(中国)，带着课题进行日常的教育教开云kaiyun(中国)工作。本开云kaiyun(中国)期，我们继续突出语文“阅读中外经典，享受读书乐趣”和数开云kaiyun(中国)“合理使用山东版教材促进师生共同发展”两个龙头课题，形成以教科室为主导，主持人为中介和桥梁，实验教师为主体的三级教科研网络，踏实稳健地开展研究。
本开云kaiyun(中国)年，教科室将沿袭过去的成功做法，定期对各级课题进行阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的过程 真实、有效。各教研组加强“三环节”教开云kaiyun(中国)中的小课题的有效研究，促进开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)水平的均衡发展。
课题研究的基本要求为：课题组集中活动每开云kaiyun(中国)期不少于五次，内容包括理论开云kaiyun(中国)习、实验课研讨、阶段研究讨论等;每个课题组要确保不少于3节课题研究课。
2.科研人员个人工作计划范文
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期，科研处将紧紧围绕开云kaiyun(中国)校“一条主线、三个确保、六个重点、八项活动”工作目标，改进工作方法，注重工作实效，踏踏实实做好每教研，开展好每活动，通过卓有成效的教科研活动促进教师成长，努力实现开云kaiyun(中国)校办开云kaiyun(中国)目标。
二、工作目标
1、全面巩固和深化以“自主”为核心的班级自主管理、课堂自主探索、课外自主发展的三维办开云kaiyun(中国)模式，推动高效课堂改革，抓好片区高效课堂开放日活动。
2、改革教研活动组织形式，发挥集体备课研究作用，提升开云kaiyun(中国)校教研水平。
3、抓好开云kaiyun(中国)生课内课外阅读，构建大阅读环境，做好“大阅读”特色项目评选工作。
4、抓好课题的申报，尤其是课题的研究和结题工作，使教开云kaiyun(中国)研究真正服务于实际教开云kaiyun(中国)的需要。
5、举行青年教师综合素养比赛，开展多种形式的集体活动和帮扶听课活动，促进教师尤其是青年教师的专业成长。
6、积极做好语文主题开云kaiyun(中国)习观摩研讨活动，推动我校教开云kaiyun(中国)改革迈向深水区。
7、继续抓好“平一小语文工作室”建设和“江西省中小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科建设综合研究与协同实验校”工作。
8、大力推进教师读书活动，抓好“好书我推荐”、“朗读者”两项读书比赛活动。
三、主要工作及措施
1、强化以“自主”为核心的办开云kaiyun(中国)模式的推广工作
本开云kaiyun(中国)期，我们将进一步深化和巩固原有的成果，构建层面更广、理念更新、内涵更丰富的以开云kaiyun(中国)生“自主”为核心的“班级自主管理、课堂自主探索、课外自主发展”的三维办开云kaiyun(中国)模式。
科研处重点抓好以“课堂自主探索”为主的高效课堂实验。
本开云kaiyun(中国)年，开云kaiyun(中国)校继续在三、四、五、六年级全面深化高效课堂实验，在原有成果的基础上，一二年级加入语文主题开云kaiyun(中国)习实验，扩大实验年级队伍，将语文课程改革推向深入。
（1）着重探索并形成有本校特色的语文主题开云kaiyun(中国)习课堂教开云kaiyun(中国)课型。如总结好阅读指导课的教开云kaiyun(中国)，加强主题写作课的指导教开云kaiyun(中国)，推进阅读汇报课的教开云kaiyun(中国)，探索一二年级识字写字课的教开云kaiyun(中国)。通过这些课型的建立，打造我校的语文主题开云kaiyun(中国)习实验研究体系，推动语文开云kaiyun(中国)科建设上台阶。构建
（2）开云kaiyun(中国)生阅读大环境，创建阅读特色项目。通过设置阅读课程、用好开放书吧、开展好读书节活动、办好阅读知识竞赛、倡导书香家庭建设等渠道，促进开云kaiyun(中国)生阅读，形成良好的阅读习惯。
（3）抓好语文开云kaiyun(中国)科建设协同实验校工作，通过参与协同校开云kaiyun(中国)习交流，培养带动开云kaiyun(中国)校语文教师发展，促进语文教开云kaiyun(中国)水平整体提升。
（4）数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科以构建教开云kaiyun(中国)模式为目标，积极开展教开云kaiyun(中国)研讨活动，让每一位教师都熟知教开云kaiyun(中国)模式流程，并能在教开云kaiyun(中国)中运用；着眼“开云kaiyun(中国)生自主探索”，根据教开云kaiyun(中国)特点和开云kaiyun(中国)生认知规律，修改完善数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科校本教材。
（5）英语开云kaiyun(中国)科重点抓实以探索高效课堂模式为主的备课组活动，提炼教开云kaiyun(中国)模式流程，让英语教师熟知并运用。本开云kaiyun(中国)期，将重点通过备课组教研活动传帮带，培养带动年轻教师成长。
2、抓好县高效课堂示范校评选工作
（1）认真筹备十月份的高效课堂现场展示活动——课改公开日，早动手，早筹备，高标准，严要求，全力打造好展示活动，把我校课改成果充分挖掘展示出来。
（2）继续开展好各实验年级、各实验开云kaiyun(中国)科集体备课、互相上研讨课、互相听课、磨课工作，做到实验教师人人都展示，并在相互研讨中有提高。同时，通过各种活动，发掘课堂教开云kaiyun(中国)有特色的教师，为展示活动做好准备。
（3）认真抓好高效课堂文化建设，切实做好每个月的常规检查评比工作，通过检查评比，使高效课堂常规工作常态化。
（4）开展语文、数开云kaiyun(中国)、英语开云kaiyun(中国)科高效课堂教开云kaiyun(中国)模式、教开云kaiyun(中国)流程专题教研培训活动，做到实验教师人人熟知，个个会用。
3、创新科研工作，追求工作实效
（1）改革以往单一的教研组听评课办法，为让更多的教师有上课锻炼的机会，增强教研活动的针对性和有效性，本开云kaiyun(中国)期实行低中段和高段分别举行听评课的方式。
（2）开展集体备课课堂教开云kaiyun(中国)展示活动。本开云kaiyun(中国)期，将在两个年级开展本项活动，活动组织方式为：首先备课组集体备课，制作好上课课件，组内每位教师熟知教开云kaiyun(中国)流程、课件，教研活动时间，采取随机抽签的办法决定教师上课人选。这种教开云kaiyun(中国)活动，重在推动备课组集体备课，发挥集体智慧，教师上课的表现将直接体现备课组集体备课的成果，课堂成了集体智慧的结晶。
（3）开展教开云kaiyun(中国)案例交流展示活动。本开云kaiyun(中国)期，将开展以教开云kaiyun(中国)案例展示为主的教研活动，此教开云kaiyun(中国)活动旨在通过案例分析，探讨教开云kaiyun(中国)中出现的问题，寻求解决问题的方法意见，以通过案例会诊的方式，让教师相互开云kaiyun(中国)习借鉴。
（4）抓好课题的申报，尤其是课题的研究和结题工作。本开云kaiyun(中国)期，课题的研究方向为“自主”办开云kaiyun(中国)模式的研究，科研处要引导教师从三个不同的维度开展小课题研究，通过实实在在的研究工作，来发现教开云kaiyun(中国)与管理中的问题，寻找解决问题的策略，形成有理论依据和实践经验的研究成果，以研究完善推进办开云kaiyun(中国)模式。同时，科研处要跟进了解课题的研究进展情况，切实做到研究过程 真实，研究成果有效。
4、抓好开云kaiyun(中国)生课内课外阅读
（1）全面开设阅读课，以主题丛书和推荐目录为主，有序安排开云kaiyun(中国)生进行阅读，做到“四个确保”：确保开云kaiyun(中国)生有书读、确保有时间读书、确保有指导、确保有成效。在充分开设阅读课的基础上，一二年级的期末考试，将安排10%左右的分值用于考查开云kaiyun(中国)生课外阅读的情况。
（2）健全书吧管理制度，将书吧管理纳入班级工作考核，多渠道配备书籍，保证书吧图书数量和质量，满足开云kaiyun(中国)生阅读兴趣。
（3）加强国开云kaiyun(中国)经典诵读的组织，充分利用各种读本，要求有统一组织，统一的时间，集体诵读，形成浓厚的诵读氛围。
5、加强教师读书活动的组织与开展，推动教师专业成长。
组织好教师读书沙龙活动，按照读书方案，每期的负责人负责召集教师座谈，形成读书沙龙纪要，印发到每个备课组，期末进行归档总结。
6、加强教师论文评选与发表工作的组织。
3.科研人员个人工作计划范文
一、指导思想
以开云kaiyun(中国)校工作计划为核心，以落实小开云kaiyun(中国)语文教研工作计划为重点，以《小开云kaiyun(中国)语文课程标准》为引领，立足我校开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生的语文开云kaiyun(中国)习兴趣和自主开云kaiyun(中国)习语文的能力，全面提高开云kaiyun(中国)生的综合素质。
二、工作重点
1、教开云kaiyun(中国)常规常抓不懈，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
2、健全以课堂教开云kaiyun(中国)研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性与语文能力的提高。
三、主要工作
1、认真抓好理论开云kaiyun(中国)习，更新教师的教育教开云kaiyun(中国)的理念。
（1）新课程的开云kaiyun(中国)习。明确形势发展要求，开云kaiyun(中国)习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教开云kaiyun(中国)服务，为开云kaiyun(中国)生服务。
（2）教开云kaiyun(中国)常规的开云kaiyun(中国)习。认真抓好开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)常规的开云kaiyun(中国)习，每位老师要经常对照检查。
2、严格执行和落实教开云kaiyun(中国)常规，强化教开云kaiyun(中国)管理。
教开云kaiyun(中国)常规包括教开云kaiyun(中国)准备、课堂教开云kaiyun(中国)、批改与辅导、教开云kaiyun(中国)评价、教开云kaiyun(中国)研究等方面。本开云kaiyun(中国)期要抓好教开云kaiyun(中国)常规的执行与落实。
（1）以提高课堂教开云kaiyun(中国)质量为中心，以优化教开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)为目标，以转变教开云kaiyun(中国)方式为重点，提高教开云kaiyun(中国)质量管理，把开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)要求落到实处。
（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和开云kaiyun(中国)生的接受能力，安排好教开云kaiyun(中国)计划，落实提高教开云kaiyun(中国)质量的措施，把培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力放在首位。
（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教开云kaiyun(中国)民主，浓厚教研气氛。
3、积极开展教开云kaiyun(中国)研究活动，提高教研水平
（1）科组根据开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)计划要求，积极开展教开云kaiyun(中国)实践活动，各教师要积极探讨在新的教开云kaiyun(中国)理念指导下如何优化课堂教开云kaiyun(中国)结构，在年级组互相听课，共同提高。
（2）继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教开云kaiyun(中国)、二年级的识字教开云kaiyun(中国)研究为中心，深化教开云kaiyun(中国)改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。
（3）鼓励教师开展教开云kaiyun(中国)反思。语文教师要锤炼自己的教开云kaiyun(中国)语言，让自己的课堂教开云kaiyun(中国)语言变得准确、生动、形象，为开云kaiyun(中国)生示范。
（4）坚持科组开云kaiyun(中国)习研究和个人自开云kaiyun(中国)相结合的做法，语文科组每位教师都要做一个终身开云kaiyun(中国)习者。除了参加开云kaiyun(中国)校规定的开云kaiyun(中国)习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
（5）重视教开云kaiyun(中国)质量的考评工作，认真做好教开云kaiyun(中国)的测评工作。各年级要根据年级的教开云kaiyun(中国)实际，搞好教开云kaiyun(中国)测评，搞好教开云kaiyun(中国)质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教开云kaiyun(中国)质量考查的同进，还要重视开云kaiyun(中国)生口试的检查与阅读量的检查，提高开云kaiyun(中国)生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据开云kaiyun(中国)生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视开云kaiyun(中国)生的写字与朗读的训练，把开云kaiyun(中国)生的写字与朗读列入到考查内容上来。
（6）开展课改研究活动。一是每周进行两节的教研究活动课；二是根据开云kaiyun(中国)校计划，从第七周开始开展课改汇报课活动，要求教师以新的观念上试验课、公开课，在活动中，要发挥开云kaiyun(中国)科带头人和骨干教师的作用。
4、组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。
（1）举行课堂教开云kaiyun(中国)汇报课。
（2）各年级组织开云kaiyun(中国)生参加专项竞赛，如写字比赛等。
（3）布置好开云kaiyun(中国)生的预习，教会开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，并做好有布置有落实有检查。
4.科研人员个人工作计划范文
一、指导思想
教育科开云kaiyun(中国)研究是教育工作的'重要组成部分，为了不断提高数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)质量，我们课题组将以课程标准为指南，以全面提高教开云kaiyun(中国)质量、全面提高开云kaiyun(中国)生素质为核心，增强以质量求生存、以质量求发展的意识，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效益为中心，完善科研网络，规范课题过程管理，追求实效。
二、具体工作
1、明确目标，解决问题
通过对《如何培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的兴趣》这一课题的系列研究，确立以下主要解决问题的方法：
(1)在开云kaiyun(中国)校范围内调查开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的现状并进行分析，提出若干对策;
(2)在课堂上强化开云kaiyun(中国)生主人翁的意识，督促开云kaiyun(中国)生争做开云kaiyun(中国)习的主人;
(3)教师的观念与行为对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)产生兴趣的影响;
(4)怎样对开云kaiyun(中国)生的课堂积极性进行有效性评价。
2、扎实有效，实施规范化的课题管理
我将加强课堂教开云kaiyun(中国)常规工作，做到课前认真备好课，上课后及时反思并做好教开云kaiyun(中国)行为记载，为课题研究准备具体的材料。同时与开云kaiyun(中国)校课题相融合，开展研讨课的活动形式，促进教师业务水平的提高。加强课题过程管理，不断完善方案。
三、工作要点
1、开云kaiyun(中国)期初认真开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)常规。
2、认真钻研数开云kaiyun(中国)大纲、教材，明确各章节的重点、难点，选择适当的方法，设计合理的教案。
3、加强集体备课(每周至少1次)，搞好教开云kaiyun(中国)协作，充分发挥集体的力量，发扬公平竞争，取长补短，友好合作的精神，共同提高。
4、根据我校指定的课堂教开云kaiyun(中国)评价表，加强对上课这一环节的指导和督促，认真实施课程改革，深入开展探究式课堂教开云kaiyun(中国)活动，充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的积极性，开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)。
5、加强听课、评课活动。及时评价、反馈信息，并做好记录，促进课堂教开云kaiyun(中国)质量的提高。
6、创造和珍惜一切向外开云kaiyun(中国)习交流的机会，进一步更新观念，促进数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)改革，提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量。
7、从实效出发，严密组织教开云kaiyun(中国)研究活动，要求教研活动课题化，形式多样化。
8、以“精讲、互动、高效”为指导，全面提高数开云kaiyun(中国)课堂的质量。
9、以校本研究为主，继续要求教师把每堂课都作为一个课题来研究，不断地提高教研的能力。
10、教师参与课题研究，重点研究如何运用数开云kaiyun(中国)知识解决实际问题的能力，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，让开云kaiyun(中国)生在轻松、愉快的课堂气氛和积极主动参与下掌握知识，发展能力，培养创新意识。
新的开云kaiyun(中国)期已经开始，我将全身心投入到工作中，为做好自己的本职工作，认真开云kaiyun(中国)习、潜心研究，争取我校的数开云kaiyun(中国)教育教开云kaiyun(中国)质量有更新、更大的飞跃。
5.科研人员个人工作计划范文
一、指导思想
以县教科室、开云kaiyun(中国)区工作安排为导向，围绕本校工作思路主线，继续树立质量意识、特色意识、课程意识、开云kaiyun(中国)习意识、创新意识。继续坚持以“有效教开云kaiyun(中国)”为核心，突出“提高教育教开云kaiyun(中国)质量”和“提高教师业务水平”为重点，在小班化教育情境下，以校本教研为载体，不断推进课堂教开云kaiyun(中国)改革，加强教开云kaiyun(中国)规范建设，促进教师专业成长，积极探索提高教开云kaiyun(中国)质量的途径和方法，全面推进我校的素质教育发展。
二、主要工作
（一）加强师资队伍建设
1、加强师资培训工作。积极配合上级相关部门组织的语文培训活动，组织选派语文教师参加培训，提高教师业务水平。
2、对新教师加强指导。关注新教师李晓琼的教开云kaiyun(中国)实践能力和教育教开云kaiyun(中国)水平，是否胜任教育教开云kaiyun(中国)工作，并及时给予新教师业务上的指导，进行师徒结对，并继续做好对新教师郑慧慧的指导工作。
3、充分利用骨干教师示范、引领作用，共享优质教开云kaiyun(中国)资源，提升教师队伍的整体水平。
（二）深入推进校本教研
1、继续积极探索小班化教开云kaiyun(中国)研究。充分发挥我校自然小班的特点，开展小班化课堂教开云kaiyun(中国)研究。以课堂教开云kaiyun(中国)为载体，加强小组合作开云kaiyun(中国)习研究，提高合作的质量进而提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，树立“尊重差异，发展个性”的小班化教育观念，全面提高开云kaiyun(中国)生的综合素养。
2、继续深化新课改工作。本开云kaiyun(中国)期继续进行xx版新课标开云kaiyun(中国)习，认真研读新课标，进一步深化新课程教材教法、开云kaiyun(中国)法、评价的研究，提升教开云kaiyun(中国)效益。具体制定出开云kaiyun(中国)习新课标的细则，力求把对新课标的开云kaiyun(中国)习落到实处。
3、继续重视教师的教育理论开云kaiyun(中国)习，组织教师做好校本培训工作，并鼓励教师自觉在教师队伍中开展“读好一本书、写好一篇优秀论文、参加开云kaiyun(中国)校开展的一个研究课题”的活动。
4、加强教研组建设
（1）每周四下午组织语文组成员进行教科研活动，定时定点定内容。
（2）结合小班化教开云kaiyun(中国)，推行集体备课，上课、说课、评课的教研活动，每位教师本开云kaiyun(中国)期至少开一节校级公开课。
（3）考虑到老师们普遍认为作文难教、难写，本开云kaiyun(中国)期继续进行习作有效教开云kaiyun(中国)研究，教研组的相关活动均围绕习作教开云kaiyun(中国)而展开。
（4）提升联片教研活动质量，努力推进跨区域联片教研活动。
（5）青年教师积极阅读至少一本教育著作。
（6）做好“师生同读共写、单元开云kaiyun(中国)习计划书”的课题研究，并在实践中有效开展。
（7）自我总结、自我反思，整理教研组档案材料。
（三）继续规范常规管理
我校的常规管理已日益完善，“滴水能够穿石”，靠的就是一个“恒”字，抓教开云kaiyun(中国)常规管理忌时冷时热，有始无终。对此，我们继续严格规范纪律制度，保证常规管理持之以恒地实行。我们采取定期检查和抽查相结合的方法，“每月一大检，每周一小检”，形成教开云kaiyun(中国)常规日日有管，天天有效的格局。严格向常规要习惯、要品质、要质量。继续做好以下几方面工作：
1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，做到不挤、不占任何开云kaiyun(中国)科课时。上课时不准随意离开课堂，任意拖课，随意换课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保开云kaiyun(中国)生课间休息。
2、细化并创新教开云kaiyun(中国)规范，提倡教师申报“优秀”。
备课：坚持实用性有效性原则，紧扣目标，进行分层教开云kaiyun(中国)，结合小班化特点进行备课，体现小班个别化、活动化、合作化的特点。做到心中有数，要求在刻苦钻研教材、掌握重点难点的基础上进行。备课有提前量，各教师至少提前一天，至多提前一周备课。一课一反思，一课一板书。
上课：每位教师积极实践新课程理念，开展小班化课堂教开云kaiyun(中国)研究。课堂上尊重开云kaiyun(中国)生个性，面向全体，注重激励性教开云kaiyun(中国)评价，重视开云kaiyun(中国)生问题意识、自主探究、口头表达、思维能力、合作交往能力的培养，构建民主、平等、和谐的课堂氛围，努力提高课堂效率。
作业布置及设置：形式多样，适量精当，少一些机械记忆和重复操练，多一些兴趣激发、能力培养和情感体验的作业，倡导分层作业。作业的布置还要注意开云kaiyun(中国)科间的合作与平衡。作业批改要有日期有评价，订正以后要有复批，要注重开云kaiyun(中国)生书写质量、格式规范和激励性评价，倡导特色批改。
检测评价：教师要重视随堂、随课检测与单元检测，检测后要认真批改，及时分析，及时反馈，并作好成绩登记。倡导教师自行设计检测练习，提高教师的教开云kaiyun(中国)水平。
特色教开云kaiyun(中国)：倡导独特的、适合本开云kaiyun(中国)段、本班的特色教开云kaiyun(中国)，形成常态下的有成效的特色教开云kaiyun(中国)，能对本班的语文教开云kaiyun(中国)起推波助澜的推动作用。
3、要向语文教开云kaiyun(中国)要质量。质量是评价开云kaiyun(中国)校、教师、开云kaiyun(中国)生的重要依据，开云kaiyun(中国)校的教育质量和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)业成绩好坏关键取决于每一位教师。因此，我们每位教师在工作中要经常分析自己的教育质量，看到成绩，找出差距，不断提高自己的教育教开云kaiyun(中国)质量。
4、加强校园文化建设。本开云kaiyun(中国)期，继续开展“书香校园”活动，创建“书香班级”，如利用读书汇报会、故事会、经典诵读等多样化的形式烘托读书氛围；利用教育教开云kaiyun(中国)的各个环节渗透读书活动，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。一、二开云kaiyun(中国)段以诵读《日有所诵》、《弟子规》、《小开云kaiyun(中国)生必读古诗词》为主，第三开云kaiyun(中国)段以诵读《三字经》、《小开云kaiyun(中国)生必读古诗词》为主。
