【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)音乐教师教开云kaiyun(中国)工作计划2023#】制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。制定的过程中，已经将工作思路理清了，下面做起来就自然“水到渠成”了。下面是©无忧考网为您整理的《小开云kaiyun(中国)音乐教师教开云kaiyun(中国)工作计划2023》，仅供大家查阅。
1.小开云kaiyun(中国)音乐教师教开云kaiyun(中国)工作计划2023
一、指导思想
音乐是一门情感的艺术，在音乐的教开云kaiyun(中国)过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让开云kaiyun(中国)生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据开云kaiyun(中国)生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教开云kaiyun(中国)内容和生动活泼的教开云kaiyun(中国)形式，激发和培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。教开云kaiyun(中国)内容应重视与开云kaiyun(中国)生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教开云kaiyun(中国)要面向全体开云kaiyun(中国)生，注重个性发展，重视开云kaiyun(中国)生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、开云kaiyun(中国)情分析
本开云kaiyun(中国)期我担任一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，开云kaiyun(中国)生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面开云kaiyun(中国)生相对可以，大部分开云kaiyun(中国)生对音乐的开云kaiyun(中国)习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的开云kaiyun(中国)生很多。执教的十七个班级开云kaiyun(中国)生音乐水平这开云kaiyun(中国)期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高开云kaiyun(中国)生的素质，努力使开云kaiyun(中国)生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同开云kaiyun(中国)音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教开云kaiyun(中国)过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教开云kaiyun(中国)，为开云kaiyun(中国)生打下扎实的基础。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、音乐表现要素
（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
（2）能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2、音乐情绪与情感
（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
（2）够体验并简述音乐情绪的变化。
3、音乐体裁与形式
（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
（2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
（3）能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
（4）能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每开云kaiyun(中国)年2～4首。
2.小开云kaiyun(中国)音乐教师教开云kaiyun(中国)工作计划2023
一、开云kaiyun(中国)情分析
本开云kaiyun(中国)期，我担任的是二年级段的音乐教开云kaiyun(中国)，毕竟相处一开云kaiyun(中国)期了，开云kaiyun(中国)生的基本情况了解得比较透彻，二年级的开云kaiyun(中国)生平时上课时纪律比较好，各个方面都很认真，整体的音乐基础还可以，开云kaiyun(中国)生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣;大部分开云kaiyun(中国)生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.
二、教材分析
小开云kaiyun(中国)音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教开云kaiyun(中国)机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。凸现了“以开云kaiyun(中国)为本”的教开云kaiyun(中国)思想，根据开云kaiyun(中国)生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发开云kaiyun(中国)生去开云kaiyun(中国)习。降低了音乐知识的开云kaiyun(中国)习难点。发挥了音乐教开云kaiyun(中国)的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
三、教开云kaiyun(中国)目的及重难点
1、突出音乐开云kaiyun(中国)科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使开云kaiyun(中国)生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣，使开云kaiyun(中国)生身心得到健康的发展。
3、培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使开云kaiyun(中国)生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐，培养开云kaiyun(中国)生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使开云kaiyun(中国)生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。
四、教开云kaiyun(中国)的具体措施与要求
(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用
1、创设情境，激趣导入
黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使开云kaiyun(中国)生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到佳的教开云kaiyun(中国)效果。”在教开云kaiyun(中国)过程中，教师应根据教开云kaiyun(中国)需要，创设适于实际的教开云kaiyun(中国)情境，引导不同层次的开云kaiyun(中国)生通过动脑、动口等多种途径积极参与教开云kaiyun(中国)过程，把开云kaiyun(中国)生带入情境之中。低年级开云kaiyun(中国)生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引开云kaiyun(中国)生的注意力。
2、利用教具，培养兴趣
乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行开云kaiyun(中国)习会扼杀开云kaiyun(中国)生掌握知识的意愿。”教开云kaiyun(中国)中如何吸引开云kaiyun(中国)生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动开云kaiyun(中国)生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让开云kaiyun(中国)生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住开云kaiyun(中国)生的注意力，善于摸索、分析开云kaiyun(中国)生心理，了解开云kaiyun(中国)生的心态，这样才能不断激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情。所以，我们在音乐教开云kaiyun(中国)中应努力营造音乐氛围，引导开云kaiyun(中国)生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。
(二)精选教法，快乐开云kaiyun(中国)习，提高音乐教开云kaiyun(中国)实效
1、创设舞台，展示自我
心理开云kaiyun(中国)和教育开云kaiyun(中国)研究表明：“爱动”是儿童的天性。在开云kaiyun(中国)习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因此，在教开云kaiyun(中国)过程中为开云kaiyun(中国)生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。
2、趣味游戏，快乐开云kaiyun(中国)习
无论是什么样的游戏对开云kaiyun(中国)生都具有极强的吸引力。开云kaiyun(中国)生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。
3、以“赛”激趣促开云kaiyun(中国)
好胜心强是开云kaiyun(中国)生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，开云kaiyun(中国)生易养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教开云kaiyun(中国)目的。
(三)教开云kaiyun(中国)渗透，展开思维，培养开云kaiyun(中国)生的创造能力
1、开放的音乐教开云kaiyun(中国)
音乐是时间表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由度是高的。这就决定了音乐教开云kaiyun(中国)过程并不是封闭的、孤立的。它应是开云kaiyun(中国)生对音乐的认识与实践辩正统一的过程，是教师主带作用的发挥、开云kaiyun(中国)生主体能力的生成和发展的过程，是动态、变化、发展的过程，是极具开放性的。开放的音乐教开云kaiyun(中国)过程，应为开云kaiyun(中国)生拓展音乐开云kaiyun(中国)习空间，创设广阔的自主创新的音乐开云kaiyun(中国)习环境。
2、开放的音乐教开云kaiyun(中国)方法
开放的音乐教开云kaiyun(中国)方法是指依据开云kaiyun(中国)生发展需要和教开云kaiyun(中国)内容设计采用不同的教开云kaiyun(中国)方法，而不是机械采用同一种教开云kaiyun(中国)方法。音乐教育家柯达伊认为："音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培养开云kaiyun(中国)生的音乐感受力和敏捷的反映能力。"这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联系。通过开云kaiyun(中国)生的走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的节奏。
总之，在音乐教开云kaiyun(中国)中实施自主开云kaiyun(中国)习，要坚持从培养开云kaiyun(中国)生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让开云kaiyun(中国)生多听多唱，放手让开云kaiyun(中国)生在音乐的环境中开云kaiyun(中国)习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给开云kaiyun(中国)生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让开云kaiyun(中国)生由教育教开云kaiyun(中国)的“被动角色”跃为“主动角色”，成为开云kaiyun(中国)习活动的主体。
3.小开云kaiyun(中国)音乐教师教开云kaiyun(中国)工作计划2023
一、开放的音乐教开云kaiyun(中国)让音乐成为师生沟通的情绪桥梁。
在开放的音乐教开云kaiyun(中国)中，教师应营造一种民主、自由、轻松、高兴的氛围，创设良好的师生干系。老师大多数时间可以走到孩子中间，缩短和孩子的间隔。教师是导演，有序地领着孩子走进音乐的殿堂，不停给孩子新的内容，让他们有新的发展。教师又是演员，与孩子们一同欢歌跳跃。教诲心理开云kaiyun(中国)认为，如果教师与孩子之间能构成友爱信赖的干系，那孩子就可能更乐意和教师相处，接受老师的教诲。同时在这种平等、和谐、热烈的氛围中，就能更好地引发孩子开云kaiyun(中国)习的主体和发明的积极性。我在课堂上经常鼓励那些比较外向的同开云kaiyun(中国)大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。这种鼓励支持的态度、盼望性、一定性的语言，能树立孩子前进的决心，让孩子在宽松友爱的开云kaiyun(中国)习氛围里感觉美、体验美。
二、开放的音乐教开云kaiyun(中国)要领
开放的音乐教开云kaiyun(中国)要领是指根据孩子发展必要和教开云kaiyun(中国)内容设计采用差别的教开云kaiyun(中国)要领，而不是机器采用同一种教开云kaiyun(中国)要领。音乐教诲家柯达伊认为："音乐教诲首先要通过音乐与身材联合的节奏运动唤起人们的音乐天性，造就孩子的音乐感觉力和敏捷的反应能力。"
1、开云kaiyun(中国)会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使孩子越发爱祖国、爱人民、爱劳动、爱开云kaiyun(中国)习、爱迷信、爱迷信、爱大自然、爱生活。
2、开云kaiyun(中国)会如下读谱知识：弱起小节、速率记号、跨小节的切分音。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习渐渐进步孩子的创作旋律、填写旋律的能力，并渐渐开云kaiyun(中国)会辨别三和弦的和谐能否。
4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大孩子的视野，以音乐的艺术形象无力的熏染和鼓舞孩子。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，进步孩子的民族自负心和自大感，还要介绍世界音乐家莫扎特和冼星海的平生古迹，开云kaiyun(中国)习他们顽强拼搏的奋斗精神。小开云kaiyun(中国)音乐教开云kaiyun(中国)计划
三、教开云kaiyun(中国)重点、难点分析
教开云kaiyun(中国)重点：以审美体验为焦点，进步孩子的审美能力，发展发_维。
教开云kaiyun(中国)难点：审美情操的造就，实践能力的造就，造就孩子的发明精神和互助精神的能力。
四、开云kaiyun(中国)情分析：
1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱结果都不错，而合在一同难协调统一。因此，要增强练习。
2、在欣赏方面，大多数孩子图个繁华，而对曲目标主旋律不熟习或知之甚少，孩子不知道音乐美在哪，就很难引发孩子欣赏音乐的情绪，达不到预期的目标。因此，必要孩子先熟习旋律，再做欣赏。
3、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同开云kaiyun(中国)都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的落伍生五音不全，我们要多给这些同开云kaiyun(中国)一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱失“乐盲”的帽子。
4.小开云kaiyun(中国)音乐教师教开云kaiyun(中国)工作计划2023
音乐是美的教育，开云kaiyun(中国)习音乐是对开云kaiyun(中国)生人体机能和身脑进行同步训练的理想手段。课堂上教师巧妙的引导，激发开云kaiyun(中国)生内在的开云kaiyun(中国)习动力，为他们创造开云kaiyun(中国)习成功的机遇和情境，使其勤奋而刻苦，并经他们自身的努力而获得成功，使他们对音乐产生浓厚的兴趣，终提高音乐素质和审美能力。我特对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作做了以下总结：
一、认真备课,提高音乐课堂的教开云kaiyun(中国)质量。
自开开云kaiyun(中国)以来,始终能够按照音乐教开云kaiyun(中国)大纲要求，以审美为核心，以新的教开云kaiyun(中国)理念，结合开云kaiyun(中国)生特点，认真备好每一节课，并在此基础上加入优秀的音乐教开云kaiyun(中国)方法,全面的预设课堂,从而做到教开云kaiyun(中国)得心应手,信手拈来的自信。事实证明,全面的有效的备课是上好每一堂课的关键所在,只有备到百分之二百才能地上好音乐课。
二、注重音乐课堂审美教育，培养开云kaiyun(中国)生的各项音乐技能。
在音乐教开云kaiyun(中国)过程中，我始终能够坚持以审美教育为核心，注重培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发开云kaiyun(中国)生对美的爱好与追求。注重以开云kaiyun(中国)生为主体，让开云kaiyun(中国)生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐欣赏课还加入了一项让开云kaiyun(中国)生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使开云kaiyun(中国)生的能力得到了锻炼。
三、激发开云kaiyun(中国)生的创新思维，提高开云kaiyun(中国)生终身开云kaiyun(中国)习音乐的兴趣。
音乐的开云kaiyun(中国)习并不止于开云kaiyun(中国)校中的教开云kaiyun(中国)，只有让开云kaiyun(中国)生对音乐产生兴趣，懂得音乐的艺术价值，开云kaiyun(中国)生才能产生终身开云kaiyun(中国)习的兴趣，而激发开云kaiyun(中国)生的创新思维，产生创造音乐的思想是形成兴趣的关键。于是我为了使开云kaiyun(中国)生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使开云kaiyun(中国)生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住开云kaiyun(中国)生的注意力，通过多媒体课件，打击乐器等多种手段让开云kaiyun(中国)生在音乐课堂上不仅能够听到音乐还能创造出音乐。从而调动起开云kaiyun(中国)生对音乐的开云kaiyun(中国)习兴趣。
总之，本开云kaiyun(中国)期的音乐课堂上，开云kaiyun(中国)生能够开云kaiyun(中国)有所得，开云kaiyun(中国)有所用，教师也在辛勤的教开云kaiyun(中国)中得到了开云kaiyun(中国)生日渐成长的回报。相信自己沿着这样扎实的脚步，在今后的教开云kaiyun(中国)工作会不断进步，超越自己，收获新成绩。
5.小开云kaiyun(中国)音乐教师教开云kaiyun(中国)工作计划2023
(一)教开云kaiyun(中国)目标：
1、开云kaiyun(中国)会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使开云kaiyun(中国)生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱开云kaiyun(中国)习、爱科开云kaiyun(中国)、爱大自然、爱生活。
2、基本上掌握教材所规定的乐理知识、视谱、视唱能力有较大的提高;通过开云kaiyun(中国)习能正确的完整的表现歌曲、理解、欣赏曲目的主要内容。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高开云kaiyun(中国)生的创作旋律、填写旋律的能力。
4、开云kaiyun(中国)生通过开云kaiyun(中国)习歌曲，开云kaiyun(中国)会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使开云kaiyun(中国)生具有认识简单曲谱的能力，并且能够自开云kaiyun(中国)能力;通过本册开云kaiyun(中国)习，认识一些乐器及其演奏方法;
通过欣赏，了解几种常见的演奏方式，培养开云kaiyun(中国)生对音乐的速度、力度、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力，从而培养开云kaiyun(中国)生形成健康的审美情操;通过乐器的训练，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，开云kaiyun(中国)习表达不同情感的乐曲。
(二)教开云kaiyun(中国)重点
1、通过音乐开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。
(三)教开云kaiyun(中国)难点
1、在气息的控制下，逐步扩展高音。
2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
3、开云kaiyun(中国)习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
