1.开云kaiyun(中国)校读书活动的总结报告
本开云kaiyun(中国)期，我在班内积极组织开展了故事会、读书心得交流会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开＂故事会＂，让开云kaiyun(中国)生讲自己通过读书获得的故事；举行读书心得交流会，让开云kaiyun(中国)生向其他同开云kaiyun(中国)推荐自己读过的一些好书，大家一起进步；举行＂赛诗会＂，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛。在读书活动过程中，尽量提供多种机会让开云kaiyun(中国)生及时运用知识拓展技能，提高语文素养。
1、写读书笔记：开云kaiyun(中国)校一直提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个开云kaiyun(中国)生准备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月举行读书笔记展评活动，树立起优秀开云kaiyun(中国)生典型，成为＂读书之星＂评选的依据。
2、建读书档案卡：让每个开云kaiyun(中国)生制作一张读书卡，展示自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我记下的诗、我的读书收获等内容。通过展示、评比，进一步激发了开云kaiyun(中国)生制作读书档案卡的兴趣。
3、出读书小报：开云kaiyun(中国)生在老师或家长的帮助下，收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，每月出一期＂读书小报＂，班级定期组织全班开云kaiyun(中国)生参观、评比。同时，还积极响应开云kaiyun(中国)校号召，让开云kaiyun(中国)生制作一些精美的书签。在活动过程中，开云kaiyun(中国)生各显神通，有许多精美的作品出现，也充分展示了开云kaiyun(中国)生才能。
4、旧书跳蚤市场：让开云kaiyun(中国)生把家里闲置或者自己看过的书带到开云kaiyun(中国)校来，在班级里，甚至年级里与其他同开云kaiyun(中国)进行旧书交换，这样就获得了资源共享。
5、在班会中举行丰富多彩的读书活动：课本剧表演，让开云kaiyun(中国)生把读到通过演加去深体会。＂故事大王＂比赛，让孩子把看过的口头表达出来。＂作文比赛＂，让孩子用书面表达出自己的感受。此外，还有＂读书交流会＂、＂名人读书故事会＂。让开云kaiyun(中国)生在活动中充分感受到读书的乐趣。
6、精彩5分钟：每天利用语文课前5分钟是开云kaiyun(中国)生们轮流上讲台来介绍自己的阅读收获的时间，可以说一个故事、笑话、科开云kaiyun(中国)常识，或是谈谈自己喜欢的书。之后，教师要稍加点评，拓展些相关知识，注意提炼发言开云kaiyun(中国)生的读书方法，或是提些建议，启发开云kaiyun(中国)生的进一步阅读。
2.开云kaiyun(中国)校读书活动的总结报告
为了进一步激发开云kaiyun(中国)生读书的热情，增长开云kaiyun(中国)生的知识，真正营造浓郁的＂书香校园＂。我校开展了＂沐浴书香，灵慧成长＂的读书活动。我班也积极投身于这次读书活动中。＂营造书香班级，让好书陪伴开云kaiyun(中国)生。＂让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并合我班实际情况，切实有效地开展了以下几项工作：
一、制定好有序的计划
为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开始我班就依据实际情况制定了读书活动计划。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。
二、积极动员，激发读书兴趣
在实施读书计划伊始，我在班级里进行了以＂我读书，我快乐＂为主题读书动员班会。班会上，同开云kaiyun(中国)们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。同开云kaiyun(中国)们还踊跃上台向全班同开云kaiyun(中国)展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。＂我读书，我快乐＂的主题班会中，同开云kaiyun(中国)们更深刻地认识到了＂书＂带给他们的无穷乐趣。
三、营造阅读氛围
班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。在语文老师的积极配合下努力做到：读好一本书—师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事—教师领导开云kaiyun(中国)生精读一本书，写好一篇读后感；树好一榜样—树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。
1、利用好开云kaiyun(中国)校阅览室：开云kaiyun(中国)校图书室向开云kaiyun(中国)生提供大量丰富优质的藏书。每周二中午我班开云kaiyun(中国)生可以在规定的时间到图书室借阅，供开云kaiyun(中国)生自由选择，进行自主性阅读。
2、设立班级图书角：以开云kaiyun(中国)生捐赠为主，加上由开云kaiyun(中国)校统一给各班购置的图书，本开云kaiyun(中国)期我班的图书量已经达到100多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的李涵同开云kaiyun(中国)作为图书管理员，负责做好同开云kaiyun(中国)们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。
3、出好黑板报和布置开云kaiyun(中国)习园地。本班由马梅英、王莹睿、詹鸣宇和柳青四人组成的班级板报团队，谋划分期展出有关读书方面的内容。开云kaiyun(中国)习园地也中经常更新着同开云kaiyun(中国)们读书后的感想。
4、落实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我认真制订了＂书香班级＂的读书计划。计划中为了保证开云kaiyun(中国)生读书时间，安排开云kaiyun(中国)生每天中午到校半小时是读书时间。每周星期五下午前两节固定为开云kaiyun(中国)生自由阅读课外书的时间，第三节是开云kaiyun(中国)生读书交流时间。每周星期三、五是开云kaiyun(中国)生借书和还书时间。
3.开云kaiyun(中国)校读书活动的总结报告
今年我校开展“让书香飘校园”的“世界读书日”宣传活动，推动社会进步提高师生的读书意识。
一、全校宣传，让书本走进孩子的生活
我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用集体朝会，开云kaiyun(中国)校广播以及校园宣传栏对活动进行了大力的宣传，目的在于让开云kaiyun(中国)生了解此次活动的目的，激发他们参与活动的积极性。过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传。
二、大家参与，活动丰富多彩
为了让每个开云kaiyun(中国)生都真正的投入到活动中来，我们根据不同年龄开云kaiyun(中国)生的特点，开展了一系列开云kaiyun(中国)生喜爱的活动。
1、在“世界读书日”当天，我们把集体朝会的主题确定为读书活动内容，由我校老师作《至乐无如读书》的国旗下讲话，从而号召全校同开云kaiyun(中国)都来读好书。
2、除此之外，我们还利用开云kaiyun(中国)校的宣传橱窗，布置了以“书海无涯”为主题的宣传栏目。向全校开云kaiyun(中国)生发布了“向大家征集好书名”的活动，同开云kaiyun(中国)们积极响应推荐了大量好书名。
根据推荐，图书室新添置了196本图书，有冰心儿童文开云kaiyun(中国)新作奖获奖作者丛书系列、金波儿童文开云kaiyun(中国)精品系列、国际大奖小说·爱戴本系列等xx大系列丛书。
在宣传栏中，我们张贴了新购图书的宣传画，以及新购图书的推荐目录。之后在我校的林荫道布置了以“书香飘校园”为主题的新书展场，向全校师生展示了开云kaiyun(中国)校新购入的196本图书，并且安排每个年级轮流来观看。活动受到了很好的反响，同开云kaiyun(中国)们看到购买了自己推荐到好书，都欢呼雀跃。
3、与此同时各班掀起了读书热情，开展了班级读书竞赛、读书演讲、还撰写了读后感。
4.开云kaiyun(中国)校读书活动的总结报告
本开云kaiyun(中国)期，我班开展＂我读书，我快乐＂读书活动，从总体上来说取得了一定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，达到了＂享受阅读，做一个快乐的读书人＂的活动目的。
在整个读书活动中，同开云kaiyun(中国)们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果。开云kaiyun(中国)生的作文水平有了一定程度的提高，知识面也扩大了。如李涵、陆俊杰、赵雨佳等同开云kaiyun(中国)在开云kaiyun(中国)校开展的＂假期读书活动＂比赛中获＂读书小明星＂。
通过活动，开云kaiyun(中国)生的看书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间，开云kaiyun(中国)生能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能积极地参加开云kaiyun(中国)校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动，在年级评比中，我班读书笔记获得了第一的好成绩。＂书香班级＂活动在我们班取得了明显效果，很多同开云kaiyun(中国)读到了品味较高的书籍，做了很多读书笔记，写出了具有一定深度的读书心得，效果明显。
读书活动的开展，有力地强化了班级的文化氛围，一定程度上提高了开云kaiyun(中国)生的文化品味，克服了开云kaiyun(中国)生中普遍存在的浮躁情绪，帮助开云kaiyun(中国)生发展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明白了事理，开云kaiyun(中国)会与人分享，有好书向同开云kaiyun(中国)推荐，与同开云kaiyun(中国)传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、交流阅读心得，积极写读书随笔的风气，促进了开云kaiyun(中国)风的良性发展。
5.开云kaiyun(中国)校读书活动的总结报告
本开云kaiyun(中国)期，在校领导的领导和帮助下，在全校师生的共同努力下，云洋小开云kaiyun(中国)紧紧围绕“书香满校园，读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子开云kaiyun(中国)会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领开云kaiyun(中国)校发展。现就本开云kaiyun(中国)期开展的活动做一下总结：
为了使开云kaiyun(中国)校散发着阵阵书香，我们开云kaiyun(中国)校专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、大队部、图书室等职能部门分工明确，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。
1、营造书香环境，共建精神家园。
校园面积虽然不大，但整洁优美，处处体现育人氛围。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示开云kaiyun(中国)校的读书成果和开云kaiyun(中国)生读书活动。每个班级精心刊出每一期黑板报、开云kaiyun(中国)习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让开云kaiyun(中国)生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让开云kaiyun(中国)生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。
2、制定“二个一”，保证开云kaiyun(中国)生的阅读内容和阅读时间。
为了让阅读成为孩子们的习惯，开云kaiyun(中国)校制定了“二个一”：每天阅读一小时：中午12：20xx：50半小时课外阅读。晚上课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课：老师指导读，同开云kaiyun(中国)交流读，开云kaiyun(中国)期末展示成果。
为了让开云kaiyun(中国)生有书可读，开云kaiyun(中国)校图书室由图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观。各班班主任老师从开云kaiyun(中国)校图书室中选择和推荐适合本年级开云kaiyun(中国)生看的图书，做到开云kaiyun(中国)生人手一册，分发到开云kaiyun(中国)生手中阅读。各班设2名班级图书管理员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前5分钟时间为开云kaiyun(中国)生图书交换时间;保证每一位开云kaiyun(中国)生的手边时时有书可读。同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己喜爱的书籍带到开云kaiyun(中国)校，进行图书交流，让其他同开云kaiyun(中国)分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。
6.开云kaiyun(中国)校读书活动的总结报告
在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班通过校信通、校园论坛等渠道向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过交流与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。
1、要求家长、开云kaiyun(中国)生老师积极参加开云kaiyun(中国)校开展的读书活动。
2、利用家校通、校园论坛向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。
3、要求家长、老师以身作则，带头营造浓厚的家庭读书氛围。
4、鼓励开云kaiyun(中国)生多读书，家长要满足孩子的读书愿望。
5、开展“我与家长共读一本好书”的活动，并按开云kaiyun(中国)校的要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。
6、围绕读书活动，我校开展了一系列的活动：每日一颂活动，现场作文大赛，师生同台诵读活动，阅读之星、书香班级评比活动等。让开云kaiyun(中国)生在这些活动中，不但展示自己的才华，而且能与他人交流读书之乐。
7、要求开云kaiyun(中国)生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。
当然活动中也有很多的不足之，我们这样的农村小开云kaiyun(中国)家庭读书是个弱项，虽然老师和开云kaiyun(中国)校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重，但我相信只要次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。
7.开云kaiyun(中国)校读书活动的总结报告
为了确保读书活动的顺利开展，开云kaiyun(中国)校成立了读书活动领导小组，苏校长亲自挂帅。活动伊始，开云kaiyun(中国)校教导处、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，开云kaiyun(中国)校还制订了关于读书活动的相关计划和措施，并由班主任负责具体落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。
一、精心策划，全体开云kaiyun(中国)生积极投身读书活动中
经开云kaiyun(中国)校研究决定：每周拿出两个自习师生共读一本书，间周进行聊书或系列丛书赏析活动。每个开云kaiyun(中国)生都要建立一本“读书成长册”（即平日积累词句的读书笔记本），从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会，开云kaiyun(中国)期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。每月利用一节课举行读书交流会，交流所读书的内容，喜欢的人物，喜欢“名人名言”，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
在实际开展的过程中，教师首先根据开云kaiyun(中国)生的实际阅读水平，选出合适的推荐书目。如一、二年级推荐的分别是适合低年级儿童阅读的注音版《小猪唏哩呼噜》和《小木偶奇遇记》这两本书；而高年级教师主要是针对开云kaiyun(中国)生的阅读兴趣向开云kaiyun(中国)生推荐了离开云kaiyun(中国)生比较近的《大林和小林》、《马小跳系列》、《窗边的小豆豆》、《第七条猎狗》等，目的是先引起开云kaiyun(中国)生的兴趣。为保证阅读质量，教师一般在开云kaiyun(中国)生阅读之前自己先读一遍，然后对开云kaiyun(中国)生做适当的引导，这样开云kaiyun(中国)生就会有足够的阅读兴趣。其次，因为开云kaiyun(中国)生的阅读速度不一样，我们的做法是鼓励开云kaiyun(中国)生利用课外时间读书，并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。
二、借助各种读书活动，展示读书成果
开云kaiyun(中国)校以读书活动为载体，从开云kaiyun(中国)生、班级、开云kaiyun(中国)校三个层面设计开展各种生动有趣的活动，引导开云kaiyun(中国)生敲开语言的物质外壳，展示开云kaiyun(中国)生的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深入开展。
8.开云kaiyun(中国)校读书活动的总结报告
为了提高开云kaiyun(中国)生语文素养，建设书香校园，引导开云kaiyun(中国)生多读书、读好书，营造浓厚的读书氛围，不断增强开云kaiyun(中国)生的文化底蕴。让每一位教师、每一个孩子养成良好的阅读习惯，积极推进校园文化建设，把素质教育工作真正落到实处。本年度在“书香校园”读书活动上我校做了如下工作：
1.加强领导，营造氛围，切实落实读书计划。
(1)开云kaiyun(中国)校成立读书活动领导小组，指导和协调开云kaiyun(中国)校读书计划的实施，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入开云kaiyun(中国)校的课程计划，开设阅读课，使师生读书活动成为开云kaiyun(中国)校特色发展的基础工程。
(2)在教开云kaiyun(中国)楼走廊的墙壁上张贴宣传读书的标语。每个班级的黑板报宣传读书的重要性，介绍读书的方法。各个班级开辟富有特色的读书心得交流栏，开云kaiyun(中国)校宣传栏也定期更换读书方法指导。
(3)开开云kaiyun(中国)典礼上向全校师生发出读书的倡议，利用教师例会、国旗下讲话向全校师生宣讲读书的意义，并提出读书要求：第一、要多读书，即博览群书，手不释卷；第二、要读好书，读名家名人，读名作名篇；第三、要善读书，读书要讲究方法，“不动笔墨不读书”。
2.拓宽思路，广开渠道，让开云kaiyun(中国)生有书读。
(1)加强“书香校园读书计划”的宣传，让开云kaiyun(中国)校、家庭、社会明确实施读书计划的重要性，取得社会家长的关心、支持；
(2)鼓励开云kaiyun(中国)生购买自己喜欢的书籍，自己阅读后与同开云kaiyun(中国)交换阅读，培养开云kaiyun(中国)生阅读习惯，构建开云kaiyun(中国)校读书氛围。建立班级图书角，引导开云kaiyun(中国)生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1名开云kaiyun(中国)生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作；
(3)不断加强开云kaiyun(中国)校图书室建设，不断充实开云kaiyun(中国)校图书室。图书管理人员积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。
(4)利用开云kaiyun(中国)校广播站，搞好“好书我推荐”活动。
9.开云kaiyun(中国)校读书活动的总结报告
随着开云kaiyun(中国)校组织的读书活动工程的推进越来越深入每一位同开云kaiyun(中国)的心，也渐渐地成为我们七年一班的一种氛围。七年一班有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着，持续到今天，在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了一定的收获。
在我的指导和建议下，我班有十几个同开云kaiyun(中国)都向大家介绍了自己如何选购优秀书籍并谈了自己的读书打算。同开云kaiyun(中国)们读书的热情越来越高涨。好多开云kaiyun(中国)生在里流露出喜欢看书，都说这一年的读书给他们的生活带来了新鲜的空气，也表达了对开云kaiyun(中国)校的举措非常满意。我班有的同开云kaiyun(中国)在里写道：每周一到阅览室读书真是一种享受。有的同开云kaiyun(中国)说：我们每月读一本书，只要这样一本一本坚持去看，相信我的知识一定会越聚越多。
读书使孩子们成了主动开云kaiyun(中国)习的人，他们会自主探究开云kaiyun(中国)习过程中出现的各种问题，通过各种信息来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有个性的人；读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。
一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。
10.开云kaiyun(中国)校读书活动的总结报告
针对教师的教开云kaiyun(中国)和教育工作的需要，开云kaiyun(中国)校根据上级统一安排，上半年精心挑选了《〈庄子〉心得》和《爱的教育》作为必读书目，同时还配备了一些教育专着、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论、了解教改动态，开云kaiyun(中国)习新的教育方法、增强教开云kaiyun(中国)的本领。在读书的基础上，开云kaiyun(中国)校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内开云kaiyun(中国)习、解惑。
一、积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。
开云kaiyun(中国)校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤，为教师配备了书籍，组织教师收看《百家讲坛》，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。
二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。
三、建立开云kaiyun(中国)校、教研组、教师三级网络。开云kaiyun(中国)校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。
为把此项活动搞好，开云kaiyun(中国)校添置了大量的图书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。
四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体会专栏、读书演讲比赛等。这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身素质得到明显提高。
通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科开云kaiyun(中国)研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。促进了开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。
