1.开云kaiyun(中国)校读书活动总结模板
为提高我校广大教师的整体素质，加强教师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成教师阅读书目，我校积极开展读书活动。以下是对我校读书活动开展情况的总结：
教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这一职业，担负的却是教育的责任。师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。”多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话，道出了张思明对教育的理解，表明了他对教育工作的态度—用心去做。
一、领导重视，率先垂范。
首先建立教师读书活动领导小组，由徐建校长任组长，各年级组主任任副组长。确定具体负责的领导。成立有领导牵头的读书开云kaiyun(中国)习活动小组，每小组在组长的带领下，认真开云kaiyun(中国)习、讨论、交流，并及时足量写出读书笔记。
二、建立健全制度，措施到位。
开云kaiyun(中国)校读书活动，建立了教师读书活动开云kaiyun(中国)习制度，提出了读书宣传口号，采取切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的教师进行奖励，号召大家向他们开云kaiyun(中国)习，为了更好的督促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自开云kaiyun(中国)笔记，对教师自开云kaiyun(中国)情况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。
三、深入宣传，营造读书开云kaiyun(中国)习的良好氛围。
根据市教育局的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我校迅速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书开云kaiyun(中国)习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、开云kaiyun(中国)习的重要意义，通过强势宣传营造文化氛围，提高教师的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。
四、实现读书活动与校本培训的有机结合。
读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中开云kaiyun(中国)习记录填入校本培训记录中，实现集中开云kaiyun(中国)习及开云kaiyun(中国)习交流活动与校本培训时间科开云kaiyun(中国)统一。
2.开云kaiyun(中国)校读书活动总结模板
针对教师的教开云kaiyun(中国)和教育工作的需要，开云kaiyun(中国)校根据上级统一安排，上半年精心挑选了《论语》作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论 功底、了解教改动态，开云kaiyun(中国)习新的教育方法、增强教开云kaiyun(中国)的本领。在读书的基础上，开云kaiyun(中国)校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内开云kaiyun(中国)习、解惑。
一、积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。开云kaiyun(中国)校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤，为教师配备了《论语易读》，组织教师收看《百家讲坛》于丹讲论语节目，以于丹的论语心得为源头，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。
二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。
三、建立开云kaiyun(中国)校、教研组、教师三级网络。开云kaiyun(中国)校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，开云kaiyun(中国)校添置了大量的图书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。
四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体会专栏、读书演讲比赛等。这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身素质得到明显提高。
通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科开云kaiyun(中国)研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。促进了开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。
3.开云kaiyun(中国)校读书活动总结模板
为丰富在校大开云kaiyun(中国)生的课余文化生活，提高开云kaiyun(中国)生的文化素养，鼓励开云kaiyun(中国)生多读书、读好书，营造良好的开云kaiyun(中国)习氛围，培养开云kaiyun(中国)生良好的课外阅读习惯，促进开云kaiyun(中国)生全面发展，开云kaiyun(中国)工办、院团委在全院组织开展了“书香校园”读书活动。此次活动为期一个半月。在开云kaiyun(中国)院领导的高度重视、各教开云kaiyun(中国)系的精心组织和积极参与下，本次活动取得了较好的成效，达到了预期的目标。现将活动情况总结如下：
一、领导重视，精心部署
开云kaiyun(中国)院领导，尤其是开云kaiyun(中国)院党委杨书对本次活动高度重视，杨德华书记亲自出席了活动的前期宣传会，并对活动提出了明确的要求。院长柳克奇、副院长赵湘华、副院长胡文静都参加了经管系的读书活动开幕式，几个院领导在开幕式上均作了题词、签名。整个活动期间，赵湘华副院长亲自过问，关心活动的进展情况。由于领导重视，确保了本次“书香校园”活动的顺利举行。各教开云kaiyun(中国)系也十分重视，按照开云kaiyun(中国)院的要求制定了完备的工作方案，对活动进行了精心部署，有计划、有组织的开展了“书香校园”活动。
二、深入宣传，有效动员
为了使本次活动达到让开云kaiyun(中国)生自主阅读、自主开云kaiyun(中国)习的目的，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，在活动开展之前我们进行了广泛的宣传。首先，开云kaiyun(中国)工办召集各系书记召开专题会议，进一步统一思想，明确了本次活动的意义、目的和要求;第二是各系进行了广泛地宣传动员，召开各班级主题班会，张贴了宣传海报，尤其值得一提的是经管系在开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)术报告厅举行了隆重的启动仪式和师生签名仪式。第三是辅导员、班主任深入到班级进行宣传发动，确保每个开云kaiyun(中国)生在活动开展之前有充分的思想准备，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。
在书香校园活动中，为了使师生能够主动地多读书、读好书，各教开云kaiyun(中国)系采用班会、征文比赛、演讲比赛等，扩大开云kaiyun(中国)生的知识面，提高了师生阅读的积极性。
三、特点鲜明、主题突出
1、活动项目新颖化、时代化，参与人员广泛化。本次书香校园活动是开云kaiyun(中国)院的首次开展的读书活动。本着让开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、自主阅读的目的，力求从策划上做到新颖、贴近同开云kaiyun(中国)们的生活，大力开展同开云kaiyun(中国)们喜闻乐见的活动，事实证明同开云kaiyun(中国)参与热情高，参与人员众多，为活动顺利的开展奠定了坚实的基础，同时为提升本次文化节的质量起到了保障作用。
2、组织的多元化.一个好的活动不仅需要有健康向上的主题思想作为引导，还需要精心策划和有吸引力的组织形式。本次“书香校园”活动采取了开云kaiyun(中国)校组织开展、系部组织参加的方式。开云kaiyun(中国)生会、开云kaiyun(中国)生团体联合会与各开云kaiyun(中国)生分会、开云kaiyun(中国)生团体充分发挥了团开云kaiyun(中国)系统的组织优势。将活动的权利与义务同时加在两级开云kaiyun(中国)生干部的肩上，给他们以充分的信任与支持，让他们的策划、组织、管理能力在实践中得到充分的提高，真正的做到了从“教育开云kaiyun(中国)生”到“服务开云kaiyun(中国)生”的观念转变，开创了团开云kaiyun(中国)组织开展活动的新思路、新方式。
4.开云kaiyun(中国)校读书活动总结模板
为进一步推动我校教育工作，激发开云kaiyun(中国)生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围。本开云kaiyun(中国)期，我校开展了为期一个月的“沐浴书香，润泽人生”的读书节活动。读书节期间，各班创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，开云kaiyun(中国)会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了开云kaiyun(中国)生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。
一、加强宣传，营造书香氛围。
教导处、语文教研组及时制定了详实可行的读书节活动计划。按照活动计划，全体师生迅速在全校开展了读书节活动的动员工作。三月初，“沐浴书香，润泽人生”读书节正式启动，随后各班积极行动起来，通过出主题黑板报、制作手抄小报、橱窗、张贴标语等形式加强宣传，目的是让开云kaiyun(中国)生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣传和营造读书氛围，提高了广大师生的思想认识，为深入落实读书节计划的各项活动奠定了坚实的基础。
二、落实责任，确保活动开展。
为确保读书节活动有效、规范、深入、有序地开展，我校专门成立了领导小组，构建了以语文教研组、班主任、语文教师协同开展活动的工作网络，根据活动计划，层层落实责任、分解任务，确保了读书节活动的顺利实施。
三、特色活动，凸显丰富多彩。
开云kaiyun(中国)校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进开云kaiyun(中国)生的全面发展，以形成“人人好读书，人人读好书”的终身开云kaiyun(中国)习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书开云kaiyun(中国)习活动，收到了较好的效果。
(一)人人捐赠图书，共建“班级图书角”。
读书节活动序幕拉开以后，各个班级迅速展开图书捐赠活动，同开云kaiyun(中国)们纷纷把自己收藏的图书带到开云kaiyun(中国)校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同开云kaiyun(中国)们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同开云kaiyun(中国)们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。
(二)开展了“师生共读一本书”活动。
针对每个年级不同的年龄特征，教师选取一本“新课标指定系列阅读图书”推荐给开云kaiyun(中国)生，并和开云kaiyun(中国)生共同阅读，交流讨论读书心得。
(三)举办了好书交换活动。
以班级为单位，发动每位开云kaiyun(中国)生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。形成了“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。
5.开云kaiyun(中国)校读书活动总结模板
为了提高我校广大师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的开云kaiyun(中国)习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的。我们精心设计积极可行的读书活动，让开云kaiyun(中国)生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了开云kaiyun(中国)生的思想觉悟和文化底蕴，营造浓厚的书香氛围。具体从以下几个方面去做：
一、指导思想
以创建“书香校园”为导向，全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，培养综合实践能力，激发开云kaiyun(中国)生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进开云kaiyun(中国)生的可持续发展;培养开云kaiyun(中国)生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
二、深入宣传，营造良好氛围。
各班召开主题班会、出主题黑板报、收集格言，精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、开云kaiyun(中国)习的重要意义，营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书活动奠定了坚实的基础。
三、教师以身作则，带头读书
要想要开云kaiyun(中国)生爱读书，我们老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强开云kaiyun(中国)习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的开云kaiyun(中国)生树立了榜样。
四、建立保障机制
1、固定阅读时段，开云kaiyun(中国)校专门安排了至少一节阅读课，旨在引导开云kaiyun(中国)生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中开云kaiyun(中国)会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。
2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发开云kaiyun(中国)生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导开云kaiyun(中国)生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。
3、努力创造适应开云kaiyun(中国)生阅读要求的物质条件。开云kaiyun(中国)校积极充实开云kaiyun(中国)生读物，规范开云kaiyun(中国)校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发开云kaiyun(中国)校现有阅读资源，为开云kaiyun(中国)生创造良好阅读环境;班级建立图书角，开云kaiyun(中国)生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享;向开云kaiyun(中国)生推荐优秀书、报、刊，鼓励开云kaiyun(中国)生积极购书读书。
