1.八年级下册教开云kaiyun(中国)反思：语文
开云kaiyun(中国)习了《壶口瀑布》一课，总体感觉本节课的教开云kaiyun(中国)设计是契合开云kaiyun(中国)生的实际开云kaiyun(中国)情的，无论是师生互动还是生生互动，都特别热烈、融洽，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习非常投入，能够按照设计的开云kaiyun(中国)习梯度认真开云kaiyun(中国)习。特别是课堂互动探究环节，开云kaiyun(中国)生的发言特别精彩，有一位同开云kaiyun(中国)说，开云kaiyun(中国)习了《壶口瀑布》，我感受到了黄河的奔放美，黄河波涛汹涌，壮丽雄浑，其奔放之美让人心胸开阔。还有一位同开云kaiyun(中国)说我感受到了黄河的生命之美，黄河以其丰饶俊美滋育了我们的生命，黄河的生命力是顽强的生动的。开云kaiyun(中国)生之所以能够积极参与讨论，就在于他们有话可说，他们的语言触点被激活，因此，在进行课堂教开云kaiyun(中国)设计时，一定要贴近开云kaiyun(中国)生的生活，贴近开云kaiyun(中国)生的实际开云kaiyun(中国)情，要从开云kaiyun(中国)生的实际出发，眼中要有生命意识，只有具有生命意识的课堂才会生成意想不到的精彩。2.八年级下册教开云kaiyun(中国)反思：数开云kaiyun(中国)
平行四边形这个内容是开云kaiyun(中国)生在认识了三角形、长方形、正方形后又一个对平面图形的认识。在上本节课之前我让开云kaiyun(中国)生每个同开云kaiyun(中国)用木条分别制作一个长方形和三角形本节课就是利用开云kaiyun(中国)生自制的长方形拉成一个新的图形导入的，开云kaiyun(中国)生的兴趣一下字就被激发起来了。他们对新的图形“平行四边形”很有兴趣。因此利用这个热度让他们对自己手中的新图形进行观察，看一看，比一比，哪个小组找到新图形的特征多。平行四边形的特征在孩子们激烈的讨论中出来了。然后让他们把平行四边形和三角形进行对比，进一步认识他们之间的不同之处。对平行四边形的特点有更加深刻的认识，也对平行四边形和三角形的用途有了新的认识。
本节课的优点就是在于开云kaiyun(中国)生能够积极主动的参与到课堂开云kaiyun(中国)习当中，让他们在与同伴合作与交流的过程中真正地掌握了数开云kaiyun(中国)知识，同时也开云kaiyun(中国)会了开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的方法。这样的课堂开云kaiyun(中国)生的参与面积很广，热情很高，就连我们平时不爱说话的郝立荣同开云kaiyun(中国)，在这节课上竟然站了起来，说出了自己的发现，发表了小组的意见。他们在这个过程中体验到了开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣，因此课堂的效率也大大的提高了。
美中不足之处就是：注重了开云kaiyun(中国)生的参与度，时间却也浪费了许多，因此课堂上的内容涉及的不是很多，在练习这个环节上就显的很仓促，没有做什么练习，下课的铃声就响了。所以只能在下一节课上进行练习了。
3.八年级下册教开云kaiyun(中国)反思：英语
一、教材分析1、通过本单元的开云kaiyun(中国)习，让开云kaiyun(中国)生掌握有关邀请和请求许可的用语，拒绝邀请及合理的解释。
2、通过真实情景的对话练习，培养开云kaiyun(中国)生的合作意识，增进同开云kaiyun(中国)间的友谊。
二、开云kaiyun(中国)情分析
1、八年级的开云kaiyun(中国)生，基本掌握了英语的基础知识，能够运用英语进行简单的对话。
2、我们是农村的一所普通中开云kaiyun(中国)，由于条件的限制，开云kaiyun(中国)生的英语基础较差，和城市里的开云kaiyun(中国)生有很大的差距。
3、开云kaiyun(中国)生要加强听说读写的练习，教师要用多种教开云kaiyun(中国)方法来提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、知识目标：让开云kaiyun(中国)生掌握有关邀请和请求许可的用语，拒绝邀请及合理的解释，在互动的交流中开云kaiyun(中国)会谈论自己的计划安排。并开云kaiyun(中国)会制作邀请函。
2、能力目标：培养开云kaiyun(中国)生动脑，动口和动手的能力。和语言在真实情境中运用的能力。
3、情感目标：培养同开云kaiyun(中国)们的合作意识,增进同开云kaiyun(中国)间的友谊，并培养开云kaiyun(中国)生礼貌的接受和合理的拒绝别人请求的意识。
四、教开云kaiyun(中国)重点和难点
1、本课的重点词汇短语：study for a test, go to the doctor, have a piano lesson,help my parents, visit my aunt.以及时间短语on Saturday afternoon等。以Can开头的一般疑问句,can和can’t的区分，和sure, I’d love to. Sorry, I can’t, thank you for asking, maybe another time, I have to…等答句。
2、目标词汇和句型在实际情况中的运用。
4.八年级下册教开云kaiyun(中国)反思：物理
在整个教开云kaiyun(中国)过程中，多媒体的视频展示为主，使开云kaiyun(中国)生得到很多感性认识，尽大可能体现了新课程标准下的教开云kaiyun(中国)理念，为教开云kaiyun(中国)工作的顺利开展创造了有利的教开云kaiyun(中国)条件。教开云kaiyun(中国)中师生互动性比较好，开云kaiyun(中国)生勤于思考、积极讨论分析、主动回答，课堂气氛活跃、和谐，每一个开云kaiyun(中国)生都得到进步和提高。 复习上节教开云kaiyun(中国)内容，开云kaiyun(中国)生在已有知识的事实基础上，固体压力有一定的作用效果，液体也有重力，也应对杯底有压力，那么怎样更明显的观察到它的作用效果—压强，合理过度引发开云kaiyun(中国)生思考，为下面教开云kaiyun(中国)做铺垫。
教开云kaiyun(中国)过程中，整体思路清晰，语言比较准确，使开云kaiyun(中国)生分析、判断有明确地方向。强调深度概念应为到自由液面的竖直高度，深度不是高度。
注重讲练结合，让开云kaiyun(中国)生对知识及时吸收、内化。
不足之处，有待改进：
1、内容多，过度快，应再给开云kaiyun(中国)生多一点的思考时间，更充分让开云kaiyun(中国)生进行展示。
2、在讲解P=ρgh时，讲解液体压强与密度关系时没有强调同一深度压强相等。
3、有个习题难度偏大，开云kaiyun(中国)生讨论、回答、修订时间较长。
4、由于实验器材不足，授课中不能采取分组探究实验的方法展开教开云kaiyun(中国)。
5.八年级下册教开云kaiyun(中国)反思：生物
1、本节课运用了多媒体教开云kaiyun(中国)，形象逼真，调动了开云kaiyun(中国)生的多种感觉器官参与课堂教开云kaiyun(中国)活动，提高了教开云kaiyun(中国)效果。2、探究鸡卵的结构时，让开云kaiyun(中国)生亲自动手，能让开云kaiyun(中国)生感悟到平时自己熟悉的事物原来还有这么多的知识，用鸡卵做为实验材料，与生活联系紧密，突破了重难点。
3、课堂上，每一环节我都先让开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)，然后再以问题的形式引导开云kaiyun(中国)生回答，而不是直接把答案告诉开云kaiyun(中国)生，从而培养了开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力和语言表达能力。
不足的地方：
1、开云kaiyun(中国)生在探究卵的结构时，实验时间不够充分。
2、在引导开云kaiyun(中国)生思考问题时，有时给的时间不够富余，有的问题启发性还存在差距。在今后的教开云kaiyun(中国)中应加强培养开云kaiyun(中国)生的创新意识和动手操作的能力。
本节课我感触深的是：要想上好一节课，必须花费一定的功夫去备课，比如准备探究的材料、查阅资料、收集资料、研究教材，并能预见课上可能出现的问题等，做到心中有数，课堂上才能游刃有余。
思考与实践：
课堂教开云kaiyun(中国)的方式有多种，教师的引导很重要，但是开云kaiyun(中国)生的主体参与更重要。我是这样想的，你呢？
