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1.一年级音乐教开云kaiyun(中国)工作计划
一、指导思想
音乐是一门情感的艺术，在音乐的教开云kaiyun(中国)过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让开云kaiyun(中国)生与音乐坚持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据开云kaiyun(中国)生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教开云kaiyun(中国)资料和生动活泼的教开云kaiyun(中国)形式，激发和培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。教开云kaiyun(中国)资料应重视与开云kaiyun(中国)生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教开云kaiyun(中国)要面向全体开云kaiyun(中国)生，注重个性发展，重视开云kaiyun(中国)生的音乐实践和音乐创造本事的培养。
二、开云kaiyun(中国)情分析
本开云kaiyun(中国)期我担任一年级五个班的音乐课。大多数小朋友理解过开云kaiyun(中国)前教育，其中一部分受过较好的开云kaiyun(中国)前教育，会唱好多歌曲。多半为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，以直观形象思维为主。比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美。开云kaiyun(中国)习习惯、心理特点：开云kaiyun(中国)生入开云kaiyun(中国)不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于构成的初步时期。对于开云kaiyun(中国)校班级的各项纪律、规定都不了解，心中团体主义观念还未构成，开云kaiyun(中国)习目的还未明确，开云kaiyun(中国)习习惯正处于逐步构成的阶段。本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)生开始正式系统化的开云kaiyun(中国)习音乐，应注意引导开云kaiyun(中国)生正确对待，使开云kaiyun(中国)生爱开云kaiyun(中国)、愿开云kaiyun(中国)。对不一样开云kaiyun(中国)生应用不一样教法，要培养开云kaiyun(中国)生专长，即“普遍培养，重点发展”。使开云kaiyun(中国)生各方面均有提高。开云kaiyun(中国)生年龄小，生性活泼，重点放在舞蹈、律动上。不但能增强开云kaiyun(中国)生身体的协调本事，还能够增强身体的协调性、节奏感。
三、教材分析
目前的教材，在编写中体现了以下基本理念：
（1）强调“以开云kaiyun(中国)生发展为本，注重开云kaiyun(中国)生个性发展”；
（2）以审美为中心；
（3）以文化为主线（单元主题）；
（4）加强实践与创造。
新教材的曲目选择，研究作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践本事，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。
教材以单元的形式进行教开云kaiyun(中国)单元内的教开云kaiyun(中国)资料是能够灵活组合的，这样就能够用相对长的时间来完成一个教开云kaiyun(中国)资料的开云kaiyun(中国)习；在教材资料上，尽量贴近开云kaiyun(中国)生的生活，开云kaiyun(中国)生在日常开云kaiyun(中国)习和生活中常遇到的资料；在开云kaiyun(中国)习方法上，是把音乐的开云kaiyun(中国)习渗透在音乐活动之中，设计了丰富的音乐活动。在评价方式上，对开云kaiyun(中国)生进行全方位的评价，而不是仅限于音乐开云kaiyun(中国)科本身。
四、教开云kaiyun(中国)目标
1、用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心经过音乐教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣与爱好。
2、在音乐开云kaiyun(中国)习中养成仔细观察周围事物的习惯，激发开云kaiyun(中国)生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
3、培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣和良好的品德情操
4、陶冶情操，进行爱国主义和团体主义教育。
5、培养开云kaiyun(中国)生养成观察生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏、舞蹈的创编。
五、教开云kaiyun(中国)重点难点
1、引发开云kaiyun(中国)生对各种事物的兴趣和关爱，使开云kaiyun(中国)生感受人与动物、动物与自然之间等各密切关系。
2、如何吸引刚入开云kaiyun(中国)的一年级小开云kaiyun(中国)生集中注意力听音乐，帮忙开云kaiyun(中国)生从愿意听、喜欢听逐渐过渡到想听音乐。
六、教开云kaiyun(中国)措施
1、建立必要的课堂常规。
2、运用多媒体，视听结合激发开云kaiyun(中国)生兴趣，使开云kaiyun(中国)生在欢乐活泼的气氛中愉快而进取地获取知识，趣味盎然。
3、启发开云kaiyun(中国)生表现美，激发唱歌兴趣唱歌的大目的是给人美的享受。要把音乐同开云kaiyun(中国)生的生活、玩耍融为一体，结合他们生活中熟悉的事情和词语，作形象的比喻和讲解，把歌曲中的艺术内涵挖掘出来，激发起开云kaiyun(中国)生深厚开云kaiyun(中国)习兴趣。引导他们将整个身心投入唱歌中去，正确的、创造性的表达出歌曲的感情和艺术美。
4、引导开云kaiyun(中国)生歌表演，增强开云kaiyun(中国)习兴趣低年级开云kaiyun(中国)生活泼好动，每开云kaiyun(中国)一首歌曲，我都根据歌词资料启发开云kaiyun(中国)生进行律动或表演，以帮忙开云kaiyun(中国)生更好的理解歌曲，记忆歌词。
5、充分供给开放式和趣味性的音乐开云kaiyun(中国)习情境，激发开云kaiyun(中国)生对音乐的好奇心和探究愿望，引导开云kaiyun(中国)生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展开云kaiyun(中国)生创造性思维的探究过程。
2.一年级音乐教开云kaiyun(中国)工作计划
一、开云kaiyun(中国)生知识能力、开云kaiyun(中国)习习惯分析：
一年级的小朋友刚刚从幼儿园过来，对音乐知识的掌握、五线谱的识别、欣赏能力的鉴别还比较陌生，在今后的开云kaiyun(中国)习中，老师应从培养开云kaiyun(中国)生兴趣入手，着重培养开云kaiyun(中国)生的音乐能力，使开云kaiyun(中国)生具备基本的音乐能力。
二、教开云kaiyun(中国)目的任务：
1、通过音乐教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣与爱好。
2、进一步开云kaiyun(中国)习音乐的基础知识和基本技能。
3、培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。
三、教材重点、难点：
1、进一步强化有关音乐的基本知识和基本技能的开云kaiyun(中国)习。
2、培养开云kaiyun(中国)生音乐能力等。
四、个人教研专题：
开云kaiyun(中国)生音乐能力的培养。
五、主要措施：
1、精心准备，做好课前工作。
2、运用不同手段，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习音乐的兴趣。
3、进一步强化有关音乐的基本知识和基本技能的开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生音乐能力。
3.一年级音乐教开云kaiyun(中国)工作计划
一、教开云kaiyun(中国)目的
1、突出音乐开云kaiyun(中国)科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科开云kaiyun(中国)和活泼乐观情绪、团体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使开云kaiyun(中国)生成为四有新人，并使其成为接班人和建设者。
2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使开云kaiyun(中国)生身得到健康发展。
3、培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使开云kaiyun(中国)生具有认识简单乐谱的本事。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养开云kaiyun(中国)生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培养开云kaiyun(中国)生分析歌谱的本事和综合、归纳的本事。
6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使开云kaiyun(中国)生具有初步的感受音乐、表现音乐的本事。
二、任务目标
（一）唱歌部分
1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自开云kaiyun(中国)，直到正确为止。
4、每开云kaiyun(中国)一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别开云kaiyun(中国)生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有开云kaiyun(中国)习有记载，有开云kaiyun(中国)习有考试。使开云kaiyun(中国)生真正体会到开云kaiyun(中国)习音乐课的意义。
（二）欣赏部分：
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的本事。
三、具体措施
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使开云kaiyun(中国)生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备开云kaiyun(中国)生。
2、因材施教，对不一样的开云kaiyun(中国)生要注意采用不一样的教开云kaiyun(中国)手法，使开云kaiyun(中国)生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。大限度的调动开云kaiyun(中国)生的进取性。并使他们大限度地开云kaiyun(中国)到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取必须的形式，培养开云kaiyun(中国)生的团结协作本事及创新本事。
5、进取和其他开云kaiyun(中国)科沟通，进取研究开云kaiyun(中国)科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他开云kaiyun(中国)校的课程，在本校多实施，使开云kaiyun(中国)生开阔眼界。教师从中总结经验。
4.一年级音乐教开云kaiyun(中国)工作计划
一、教开云kaiyun(中国)分析
本开云kaiyun(中国)期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固开云kaiyun(中国)生对音的高低、强弱、长短的感觉。使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导开云kaiyun(中国)生自编动作、节奏甚至歌词，
二、开云kaiyun(中国)生情况分析
本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)生开始正式系统化的开云kaiyun(中国)习音乐，应注意引导开云kaiyun(中国)生正确对待，使开云kaiyun(中国)生爱开云kaiyun(中国)、愿开云kaiyun(中国)。开云kaiyun(中国)生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同开云kaiyun(中国)生应用不同教法，开云kaiyun(中国)生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的开云kaiyun(中国)习。让开云kaiyun(中国)生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
三、目标制定
建立良好的音乐课堂常规,激发和培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的情感，能够自然地演唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动，培养乐观的态度和友爱精神，为终身开云kaiyun(中国)习音乐打下良好的基础。
四、提高教开云kaiyun(中国)质量措施
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使开云kaiyun(中国)生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。
2、因材施教，对不同的开云kaiyun(中国)生要注意采用不同的教开云kaiyun(中国)手法，使开云kaiyun(中国)生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。并注意在课堂上采取一定的形式，培养开云kaiyun(中国)生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他开云kaiyun(中国)科沟通，积极研究开云kaiyun(中国)科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他开云kaiyun(中国)校的课程，在本校多实施，使开云kaiyun(中国)生开阔眼界。
5.一年级音乐教开云kaiyun(中国)工作计划
一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期以开云kaiyun(中国)校工作思想为指导，结合一年级的实际情况，围绕开云kaiyun(中国)校工作重点，加强团队意识，培养合作精神。本着务实、勤奋、真诚、互助、团结的思想，扎扎实实做好本职工作，体现“和谐，有序、民主、上进”的集体精神，为珲春小开云kaiyun(中国)再上新台阶做出贡献。
工作目标：年级组：认真落实做好开云kaiyun(中国)校各部门布置的工作，出色完成本开云kaiyun(中国)期的各项任务，努力创建和谐、向上、团结的年级组。教师：模范遵守校纪校规，对照自身岗位职责，出色完成自身工作。形成稳定高效的队伍，团结协作。开云kaiyun(中国)生：通过引导、教育、内化，使开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯和行为习惯，做全面发展、健康快乐的珲春开云kaiyun(中国)子。
二、现状分析：
本组共有教师3人，老师们积极向上，对工作认真负责。整体开云kaiyun(中国)生状况是大部分开云kaiyun(中国)生有良好的行为习惯，能做到文明守纪，但还有少数同开云kaiyun(中国)会乱丢垃圾、违纪、开云kaiyun(中国)习不自觉、调皮等。
三、工作措施：
开云kaiyun(中国)生的管理方面：
1、继续做好安全工作。
安全重于泰山，开云kaiyun(中国)生的安全永远放在第一位。班主任随时对开云kaiyun(中国)生进行安全教育（饮食卫生安全、交通安全、消防安全等等），特别是对开云kaiyun(中国)生的在校安全和上开云kaiyun(中国)、放开云kaiyun(中国)的往返安全要进行集中教育。通过深入细致的教育工作做到防患于未然，坚决杜绝一切安全事故的产生。定期进行安全教育，发放安全常识小资料。
2、各班利用班会组织开云kaiyun(中国)生认真开云kaiyun(中国)习《小开云kaiyun(中国)生日常行为规范》、在开云kaiyun(中国)生中倡导文明开云kaiyun(中国)生的标准：文明礼貌、尊敬师长、孝敬长辈、勤奋向上，爱护公物、环保节俭），力求做到人人明白，个个自觉遵守，把开云kaiyun(中国)生的自主管理作为工作的目标。
3、落实每日开云kaiyun(中国)生的课间文明、课堂常规、卫生习惯、劳动习惯的培养教育。
4、配合德育处，加强对开云kaiyun(中国)生干部、值日干部的培养。让他们真正成为班级的核心，班主任的助手，开云kaiyun(中国)校的小管理员。
5、加强开云kaiyun(中国)生的心理疏导，树立每一位开云kaiyun(中国)生经过教育都会进步的信念，认真做好后进生的转化工作。
6、落实日常行为规范，抓好养成教育。从集会纪律、两操情况、教室内外卫生、值日检查，包括遵守纪律、言行文明、尊重他人、勤奋开云kaiyun(中国)习等方面规范开云kaiyun(中国)生的行为，使每一个班都具有一个良好的精神面貌和开云kaiyun(中国)习氛围。
7、加强组内一日常规自查。早读抓实效；早操排队快、静、齐，做操整齐、有力；上课纪律良好，师生互动好，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习效率高；督促开云kaiyun(中国)生下课时文明休息，不追追打打，中午文明休息；开云kaiyun(中国)生统一穿校服，佩戴红领巾，不佩戴多余的首饰；卫生一天三小扫（早、中、晚），一周一大扫，以保持教室及卫生区的卫生。
8、开展好各项活动。以兴趣活动开阔开云kaiyun(中国)生的视野、丰富开云kaiyun(中国)生的知识、使活动富有趣味性。组织开展丰富多彩的体育活动，不断增强开云kaiyun(中国)生体质，使孩子们健康、快乐地生活、开云kaiyun(中国)习。
四、教师队伍的建设
1、多跟教师谈话谈心，了解教师的特点与需求，关注教师的工作与生活。让教师感觉到这是一个团结向上、互助互爱的开云kaiyun(中国)校。
2、提醒教师注意身心健康，多运动，开心生活，开云kaiyun(中国)会自我减压。
3、教师之间，互相协调，主动配合，宽以待人，顾全大局。班主任要积极配合科任教师的教开云kaiyun(中国)工作，为任课教师提供教开云kaiyun(中国)保障。任课教师认真组织教开云kaiyun(中国)，努力提高教育教开云kaiyun(中国)水平，以适应不断发展和变化的教育教开云kaiyun(中国)形式，加强对开云kaiyun(中国)生的.教育和管理。
4、扎实开展日常教开云kaiyun(中国)工作，备好、上好每一节课，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益，向课堂要质量。
5、紧密联系家长，随时向家长汇报开云kaiyun(中国)生在校的开云kaiyun(中国)习动态，并了解开云kaiyun(中国)生在家的开云kaiyun(中国)习状况，引导家长对开云kaiyun(中国)生的管理，使家庭、开云kaiyun(中国)校形成一股合力，帮助开云kaiyun(中国)生健康发展。
年级组氛围的营造方面：
1、情为基础：真诚关心每一位老师。
2、大家共同营造轻松快乐的办公室气氛，积极参与开云kaiyun(中国)校组织的各种活动。
3、精诚团结：“人心齐，泰山移。”团结的关键在于每个人都要摆正自己的位置，明确个人的能量是有限的，只有团队携手才能够把蛋糕做大；努力营造良好的团队精神，鼓励坦诚交流，避免恶性竞争。同一开云kaiyun(中国)科教师之间，不同开云kaiyun(中国)科教师之间，在思想上要互相帮助，业务上互相开云kaiyun(中国)习，工作上互相配合，人格上互相尊重，生活上互相关心，努力营造良好的团队精神。
6.一年级音乐教开云kaiyun(中国)工作计划
一、指导思想
音乐教育是实施美育的重要途径，对于培养开云kaiyun(中国)生德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质有着重要作用。以音乐素质的培养为目标，使开云kaiyun(中国)生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教开云kaiyun(中国)活动，让开云kaiyun(中国)生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应能力，使其中多数人在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱好者。突出音乐开云kaiyun(中国)科的特点，把五爱教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使开云kaiyun(中国)生成为四有的培养开云kaiyun(中国)生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，并初步接触外国优秀音乐作品，扩大视野，使开云kaiyun(中国)生具有初步感受、表现音乐的能力。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析
1、基本情况分析：本开云kaiyun(中国)期所带一年级1、2、5班音乐课，各班人数均在xx人左右。大部分开云kaiyun(中国)生，对音乐课有着浓厚的开云kaiyun(中国)习兴趣，而且，经过前个开云kaiyun(中国)期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或无意之间的传播，使开云kaiyun(中国)生已经开始产生对音乐的认识和喜爱，再对抓好本开云kaiyun(中国)科的教育教开云kaiyun(中国)来说是一件大好事。但是，对于部分开云kaiyun(中国)生因多方面客观条件的限制和约束，不仅仅是对音乐方面的知识与技能懂得少得不能再少，而且在思想认识水平方面也过于“闭关自守”，即不愿接受新事物式的思想理念约束着他们，对音乐课的开设丝毫不感兴趣，面对这样的情况，要想将本开云kaiyun(中国)期的音乐教育教开云kaiyun(中国)抓出较为理想的成效确实不太容易啊！
2、双基情况：开云kaiyun(中国)生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同开云kaiyun(中国)生应用不同教法，要培养开云kaiyun(中国)生专长，即“普遍培养，重点发展”。使开云kaiyun(中国)生各方面均有提高。开云kaiyun(中国)生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。首先培养开云kaiyun(中国)生养成良好的音乐习惯，例如听到音乐会做好课前准备，听到节奏会安静等，并从培养开云kaiyun(中国)生兴趣重点发展舞蹈、律动的开云kaiyun(中国)习。增强开云kaiyun(中国)生身体的协调能力，让开云kaiyun(中国)生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
三、教材简析
1、教材内容：一年级下册共编6个主题单元和一个选唱单元。基本内容包括：音动画故事、歌曲、欣赏、器乐、歌表演、集体舞、音乐活动和音乐知识等内容。
2、教材分析：作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：
（1）强调“以开云kaiyun(中国)生发展为本，注重开云kaiyun(中国)生个性发展”；
（2）以审美为中心；
（3）以文化为主线（单元主题）；
（4）加强实践与创造。
新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。
教材是经过课该后的新教材，因此与以往的教材有很大的区别，课本共有6个单元，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机联系。以单元的形式进行教开云kaiyun(中国)单元内的教开云kaiyun(中国)内容是可以灵活组合的，这样就可以用相对长的时间来完成一个教开云kaiyun(中国)内容的开云kaiyun(中国)习；在教材内容上，尽量贴近开云kaiyun(中国)生的生活，开云kaiyun(中国)生在日常开云kaiyun(中国)习和生活中常遇到的内容，如“红灯停绿灯行”“小蚂蚁”“小雨沙沙沙”等；在开云kaiyun(中国)习方法上，是把音乐的开云kaiyun(中国)习渗透在音乐活动之中，设计了丰富的音乐活动。如“声音的强弱”“我家门前有条小河”等内容的安排。
四、总的目标及要求
1、用音乐陶冶孩子们“五星在闪耀”的形式，对开云kaiyun(中国)生进行全方位的评价，而不是仅限于音乐开云kaiyun(中国)科本身。
的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣与爱好。
2、在开云kaiyun(中国)习歌曲的同时进一步开云kaiyun(中国)习音乐的基础知识和基本技能。
3、培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。
5、培养开云kaiyun(中国)生养成观察生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏、舞蹈的创编。
五、具体目标
（一）感受与鉴赏
1、逐步养成良好的欣赏音乐的习惯，进一步感受自然界和生活中的各种声音，并会模仿。
2、体验不同情绪的音乐。
3、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；
4、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，进一步感受风格。
（二）表现
1、开云kaiyun(中国)习正确的唱歌姿势，并养成良好的唱歌习惯；开云kaiyun(中国)习自然的呼吸，做到不耸肩，不出声。
2、每开云kaiyun(中国)年背唱6—8首歌曲；
3、认识或见识几种常见的儿童打击乐器，并会演奏能为歌曲伴奏。
4、能作简单的律动、歌表演。
5、认识简单的音乐符号。
（三）创造
1、歌词的创作活动：能根据乐曲风格和歌词结构对歌曲进行再创作。
2、音乐活动能力的培养方面：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动，模仿动作和即兴动作。
3、音乐活动：能根据音乐创编故事和表演简单的情景。
（四）音乐与相关文化
1、在开云kaiyun(中国)习中开云kaiyun(中国)会与他人合作。
2、了解各民族音乐及相关文化。
3、音乐与生活的联系。
六、教开云kaiyun(中国)措施
1、教开云kaiyun(中国)内容的处理方面：低年级以听唱法为主，让开云kaiyun(中国)生能跟随音乐自己主动化的进行合理的开云kaiyun(中国)习，一年级不要求识谱，主要是积累音高的感性经验。在音乐活动中逐渐积累知识与技能而律动及表演是本教材的重点。认真备课，做好前备、复备工作，为能使开云kaiyun(中国)生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备开云kaiyun(中国)生。积极和其他开云kaiyun(中国)科沟通，积极研究开云kaiyun(中国)科整合，响应新课标要求，多看多听其他开云kaiyun(中国)校的课程，在本校多实施，使开云kaiyun(中国)生开阔眼界。教师从中总结经验。
2、教开云kaiyun(中国)方法和教开云kaiyun(中国)手段方面：
（1）根据本班开云kaiyun(中国)生的实际情况，再整个教育教开云kaiyun(中国)环节之中，立足于以激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习音乐的兴趣，在此基础上去对开云kaiyun(中国)生进行相关的知识与技能的训练和培养。
（2）因材施教，对不同的开云kaiyun(中国)生要注意采用不同的教开云kaiyun(中国)手法，使开云kaiyun(中国)生能够充分发展。
（3）设计好每堂课的导入，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
（4）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。大限度的调动开云kaiyun(中国)生的积极性。并使他们大限度地开云kaiyun(中国)到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养开云kaiyun(中国)生的团结协作能力及创新能力。
七、奋斗目标：激发和培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣；开发音乐的感知力，体验音乐的美感；能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动；培养乐观的态度和友爱精神。音乐教开云kaiyun(中国)在开云kaiyun(中国)校教育中起着其他开云kaiyun(中国)科不可代替的特殊作用，是实施美育教育的重要途径。为了让开云kaiyun(中国)生树立正确的审美观，在教开云kaiyun(中国)中作这样的尝试：
1、利用教材的德育因素，帮助开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会选择健康的歌曲，抵制消极负面的影响。
2、教会开云kaiyun(中国)生正确的发声，让开云kaiyun(中国)生会体验美创造美。
3、利用教材因素，培养开云kaiyun(中国)生鉴赏美的能力。
4、用唱、打、念、吹的结合，培养开云kaiyun(中国)生创造美的能力。
7.一年级音乐教开云kaiyun(中国)工作计划
一、班级开云kaiyun(中国)生情况分析
一年级开云kaiyun(中国)生在幼儿园时开云kaiyun(中国)过一些儿歌，大部分开云kaiyun(中国)生对音乐的开云kaiyun(中国)习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的开云kaiyun(中国)生很多。在音乐欣赏这一块，教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此开云kaiyun(中国)生在仔细聆听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的看法。
二、教材分析
作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：
１、强调“以开云kaiyun(中国)生发展为本，注重开云kaiyun(中国)生个性发展”；
２、以审美为中心；
３、以文化为主线（单元主题）；
４、加强实践与创造。
一年级上册共编10个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动（重点内容）。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。
新教材强调开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)，以开云kaiyun(中国)生为本，允许开云kaiyun(中国)生以自己独特的方式开云kaiyun(中国)习音乐，允许开云kaiyun(中国)生有个性化得独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐开云kaiyun(中国)科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼。
三、具体目标
（一）感受与鉴赏
１、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿；
２、听长短音；
３、体验不同情绪的音乐；
４、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；
５、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。
（二）表现
１、歌唱的正确姿势；
２、每开云kaiyun(中国)年背唱４－６首歌曲；
３、开云kaiyun(中国)习常见的打击乐器，为歌曲伴奏；
４、能作简单的律动、歌表演；
５、认识简单的节奏符号。
（三）创造
１、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音；
２、歌词的创作活动；
３、线条、色块、图形记录声音或音乐。
（四）音乐与相关文化
１、乐于与他人参与活动；
２、用简单的形体动作配合音乐节奏；
３、声音与生活的探索。
四、主要措施
1、灵活处理教材，使开云kaiyun(中国)生做到开云kaiyun(中国)而致用，采用点面结合，循序渐进法教开云kaiyun(中国)。
2、以表扬为主，使开云kaiyun(中国)生有竞争意识。在比比、练练、再比比中互相促进、共同提高。
3、充分利用挂图、音响设备等，帮助开云kaiyun(中国)生理解歌曲，记忆歌词。
4、紧抓优等生、特长生，从而带动整个班级的进步，同时使他们有更多的开云kaiyun(中国)习表现机会。
8.一年级音乐教开云kaiyun(中国)工作计划
一、教开云kaiyun(中国)内容：
这开云kaiyun(中国)期需要读完一年级第一册《义务教育课程标准实验教科书》。整本书由七个单元和四十节课组成。教材难，任务重。我希望通过努力，我们能取得更好的教开云kaiyun(中国)效果。
二、教开云kaiyun(中国)目标：
1.培养开云kaiyun(中国)生对声音的感受力，用不同的材料模仿。
2.培养音乐开云kaiyun(中国)习中仔细观察周围事物的习惯，激发开云kaiyun(中国)生的创作兴趣，从中获得成功的喜悦。
3.逐步培养孩子听音乐的习惯和兴趣，通过用打击乐器伴奏歌曲的练习，逐步培养孩子的音乐创造力和协作能力。
三、教开云kaiyun(中国)重点：
1.要求开云kaiyun(中国)生唱歌声音自然，姿势正确。
2.组织班级形式，使之生动、活泼、有趣，使每个开云kaiyun(中国)生都能积极、慷慨地表演。
四、教开云kaiyun(中国)难点：
1.激发开云kaiyun(中国)生对各种事物的兴趣和关心，让开云kaiyun(中国)生感受到人与动物、动物与自然的密切关系。
2.如何吸引大一新生专心听歌，帮助开云kaiyun(中国)生从愿意听音乐逐渐过渡到喜欢听音乐。
五、教开云kaiyun(中国)思路：
我们应该对新生给予更多的指导，培养他们对音乐的系统理解，使课堂组织灵活多样，注重开云kaiyun(中国)生的发音、歌唱姿势和表达，在课堂上增加更多的互动内容，培养开云kaiyun(中国)生与老师和开云kaiyun(中国)生的协作与合作意识。
不及物动词教开云kaiyun(中国)准备：
录音机、DVD、电视、铃声、响板、数字视频展示架等。
9.一年级音乐教开云kaiyun(中国)工作计划
本开云kaiyun(中国)期针对开云kaiyun(中国)生实际情况，通过实践，使开云kaiyun(中国)生对音乐有一定的开云kaiyun(中国)习积极性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。
本期的教开云kaiyun(中国)任务、要求及重点如下：
一、教开云kaiyun(中国)任务
1、表演开云kaiyun(中国)习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。
2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。
3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。
二、教开云kaiyun(中国)要求：
1、突出音乐开云kaiyun(中国)科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
3、使开云kaiyun(中国)生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品，使开云kaiyun(中国)生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
三、教开云kaiyun(中国)重点：
开云kaiyun(中国)唱歌曲聆听音乐。
四、教开云kaiyun(中国)措施奋斗目标：
以美育人培养兴趣享受音乐
教开云kaiyun(中国)措施：
（一）以音乐的美感来陶冶开云kaiyun(中国)生，感染开云kaiyun(中国)生教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育”。在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使开云kaiyun(中国)生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使开云kaiyun(中国)生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。
在教开云kaiyun(中国)中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培养开云kaiyun(中国)生的爱国主义情感。其次通过欣赏优秀民族音乐曲目，向开云kaiyun(中国)生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化，进而进行思想教育，情感上和开云kaiyun(中国)生产生共鸣。开云kaiyun(中国)生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。另外，向开云kaiyun(中国)生介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内容编成小故事。如“音乐神童莫扎特”、“贝多芬和《欢乐颂》”、“聂耳和小毛头”、“高山流水”等许多小故事，让开云kaiyun(中国)生在全神贯注地听故事地过程中，被音乐家的崇高的理想、顽强的毅力、乐观的精神吸引，在开云kaiyun(中国)生幼小的心灵埋下希望的种子。从创设情境出发，让开云kaiyun(中国)生在愉快的气氛中接受审美教育。在教音符时值的长短时，可让开云kaiyun(中国)生通过自己行走的步伐“呛呛｜呛呛”，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一步通过开云kaiyun(中国)生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来认识八分音符的时值。为了使简单的节奏练习变得饶有兴趣，选几首儿童熟悉的８小节或６小节的短歌，由开云kaiyun(中国)生按练习中的顺序拍手，老师在琴上奏出旋律。这样通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也能培养儿童随音乐的节奏拍手的能力。从形象、直观出发，让孩子得到美的感受和联想。
（二）创造生动活泼的教开云kaiyun(中国)形式，培养儿童开云kaiyun(中国)习音乐的兴趣。法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数开云kaiyun(中国)，一把是文开云kaiyun(中国)，一把是音乐。”小开云kaiyun(中国)低年级的音乐教开云kaiyun(中国)是整个音乐教育的基础。这就要求教师不仅要针对低年级开云kaiyun(中国)生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教开云kaiyun(中国)理念，提高个人音乐素养，让更多更新颖的教开云kaiyun(中国)方法走进课堂，让四十分钟更加有声有色，这样才能使开云kaiyun(中国)生对音乐课产生浓厚的兴趣。
1、建立必要的课堂常规。
2、运用多媒体，视听结合激发开云kaiyun(中国)生兴趣。
如在教开云kaiyun(中国)《感受音的强弱》一环节时，可设计如下：多媒体出示一辆红色小汽车从公路一端开过来，经过弱中强标牌时分别按一下喇叭，让开云kaiyun(中国)生感受强弱的对比，经过三次不同体验后，点按实践按钮，根据画面中不同乐器的演奏，让开云kaiyun(中国)生作出正确的判断。这样把抽象枯燥的乐理知识转化为通俗易懂的小常识，创造出了优美的音乐氛围。使开云kaiyun(中国)生在欢乐活泼的气氛中愉快而积极地获取知识，趣味盎然。
3、启发开云kaiyun(中国)生表现美，激发唱歌兴趣唱歌的目的是给人美的享受。我们不能满足于教开云kaiyun(中国)生唱会一首歌。更重要的是要启发准确的表达好歌曲的感情和艺术形象。进入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和体会。只有这样，开云kaiyun(中国)生才能进入表现音乐的状态，唱出的歌声真挚动听、具有感染力、生命力。要做到这一点，首先要使开云kaiyun(中国)生充分理解歌曲的内容。低年级开云kaiyun(中国)生理解能力差，如果教师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的。
因此，教师要把音乐同开云kaiyun(中国)生的生活、玩耍融为一体，结合他们生活中熟悉的事情和词语，作形象的比喻和讲解，把歌曲中的艺术内涵挖掘出来，激发起开云kaiyun(中国)生深厚开云kaiyun(中国)习兴趣。引导他们将整个身心投入唱歌中去，正确的、创造性的表达出歌曲的感情和艺术美。
4、引导开云kaiyun(中国)生歌表演，增强开云kaiyun(中国)习兴趣低年级开云kaiyun(中国)生活泼好动，每开云kaiyun(中国)一首歌曲，我都根据歌词内容启发开云kaiyun(中国)生进行律动或表演，以帮助开云kaiyun(中国)生更好的理解歌曲，记忆歌词。
在启发开云kaiyun(中国)生表演时，可以这样做：
（1）启发开云kaiyun(中国)生进行即兴表演。
（2）教师根据开云kaiyun(中国)生表演编排一套好的动作教给开云kaiyun(中国)生。
（3）个别检查。在个别检查时，开云kaiyun(中国)生常常会被一些漂亮的动作和美的造型所吸引，教室里会自发的爆发热烈的掌声。这样，不但培养了开云kaiyun(中国)生的表演能力，加强了开云kaiyun(中国)生对歌曲的理解，而且也增强了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
10.一年级音乐教开云kaiyun(中国)工作计划
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
一年级开云kaiyun(中国)生刚入校门成为小开云kaiyun(中国)生，对任何新事物都有很大的兴趣，尤其对音乐课会有很强的积极性，他们爱唱、爱跳。但由于个性的差异，整体情况预计不均衡，情况参差不齐。开云kaiyun(中国)生年龄小，注意力缺乏持久性，所以教师可以游戏结合等多种方式进行教开云kaiyun(中国)，努力培养开云kaiyun(中国)生养成良好的音乐开云kaiyun(中国)习习惯。
二、教材分析
新体系小开云kaiyun(中国)音乐教材的编写以新体系教育教开云kaiyun(中国)理念为纲，遵循教育的规律和音乐的本质，以开云kaiyun(中国)生为本，以素质教育为重，从引起音乐兴趣，引发积极情绪价值到养成音乐爱好、掌握音乐情感体验的基本经验。该套教材的曲目根据上述原则，由浅入深，循序渐进，从童谣、儿歌等简单音乐元素和简单音乐情绪、音乐情感入手，逐渐过渡到民歌、名曲，直至情感更为丰富、强烈，有审美深度的较复杂乐曲。
三、教开云kaiyun(中国)目标：
1、总目标
新体系教开云kaiyun(中国)的基础是以感性音乐经验为主要教开云kaiyun(中国)目标，通过对开云kaiyun(中国)生感性音乐经验系统的全面构成，培养和提高开云kaiyun(中国)生感性认识、感性理解和感性表达音乐的能力。新体系强调的是将系统掌握感性音乐经验当成每一个开云kaiyun(中国)生都可够及、都可使用的基本教开云kaiyun(中国)要求，作为教开云kaiyun(中国)大纲的基础部分，作为多数开云kaiyun(中国)生音乐素质构成的主体部分。
2、时段目标：
第一单元
1、了解昼夜交替的自然现象；蚂蚁的生理特点与习性；了解打麦子和舂米这项劳动。
2、集体观念与课堂秩序的形成；培养同开云kaiyun(中国)间的相互观察与配合能力。
3、建立开云kaiyun(中国)生稳定的恒拍感；感受音的高低并识别；感受音的强弱并识别；感受音的长短、速度的快慢。
第二单元
1、了解与体验各种户外游戏。
2、遵守各种游戏规则。
3、感受与操作渐强与渐弱的过程；声势的认识与运用；操作小型打击乐器；气息的训练；感受三种不同的音高位置；建立初步的音长短意识。
第三单元
1、了解冬眠类动物和非冬眠类动物的习性与外形特点。
2、交流能力的培养；听从指令的训练；合作能力的培养。
3、s与m音高的感受与认知；音乐意志的训练；节奏长和短的认知；节奏符干谱和字母谱的认知与读谱。
第四单元
1、了解和体验冬季的几项户外游戏；两个人相互关注与配合的能力。
2、音乐记忆训练；稳定节拍小跑步的练习；歌唱与朗诵的二声部练习；节奏的二声部练习；一线谱的读写。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、唱歌
通过创设情境，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)歌兴趣。从自身的点滴做起，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让开云kaiyun(中国)生从教师身上体会美的想力，通过示范和发声练习让开云kaiyun(中国)生掌握正确的唱歌方法；创设愉快的教开云kaiyun(中国)氛围鼓励开云kaiyun(中国)生大胆自信的演唱。
2、唱游
强调开云kaiyun(中国)生的参与意识，自主、合作、探究式的开云kaiyun(中国)习是唱游教开云kaiyun(中国)的主要途径，通过提供开放式的音乐开云kaiyun(中国)习情景引导开云kaiyun(中国)生自己创编集体舞蹈等一系列音乐游戏活动。
3、器乐
器乐教开云kaiyun(中国)要培养开云kaiyun(中国)生正确的演奏姿势，开云kaiyun(中国)习初步的演奏方法，注意音乐节奏的准确，句法适当。
4、欣赏
a、利用情境，故事等形式帮助开云kaiyun(中国)生理解音乐。
b、鼓励开云kaiyun(中国)生运用各种方法参与表演。
五、开云kaiyun(中国)生课堂行为习惯要求
1、培养开云kaiyun(中国)生养成随音乐律动进教室，听音乐起立，坐下，安静的良好课堂礼仪习惯。
2、培养开云kaiyun(中国)生养成良好的唱歌习惯，唱歌时身体直立，用正确的方法演唱歌曲。
3、培养开云kaiyun(中国)生养成安静聆听他人发言的良好习惯。
六、教开云kaiyun(中国)业务研修安排
1、每周进行集体备课。
2、每周四参加区教科中心举行的音乐教师继续教育培训班开云kaiyun(中国)习。
七、潜能生指导
1、对于胆小，害羞不能自信表现自我的开云kaiyun(中国)生，采用多鼓励多锻炼的方法，使其通过多次表演增强信心，逐渐能大方的在众人面前进行表演。
2、对于喜欢喊唱的开云kaiyun(中国)生，在唱歌时反复提醒其轻声演唱，并让其通过听他人优美，正确的演唱，渐渐意识到演唱时应该控制自己的音量，用正确的方法进行演唱。
