【#工作计划# #新开云kaiyun(中国)期小开云kaiyun(中国)教科室工作计划2022#】制定工作计划一定要结合自己的真实能力，切忌急于求成。比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周计划就搞定，太看重结果，忽略了过程，后只能是拔苗助长的结果。以下是®开云网页版为大家准备的《新开云kaiyun(中国)期小开云kaiyun(中国)教科室工作计划2022》，供大家阅读。
1.新开云kaiyun(中国)期小开云kaiyun(中国)教科室工作计划2022
一、工作目标：
1.扎实开展常规教研工作，求规范，重实效，提升常规教研活动实效。
2.制定教师梯队考核办法，加强教师队伍建设，打造一流师资队伍。
3.营造科研氛围，提高科研实效，充分发挥教科研的引领作用。
4.深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，积极探索“先开云kaiyun(中国)后教”高效课堂模式。
二、具体措施：
1.继续扎实开展教育改革试点项目实验研究工作。
本开云kaiyun(中国)期教研工作继续围绕我校承担的xx省教育改革试点项目“促进小开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、独立思考、勇于创新教育教开云kaiyun(中国)模式”改革实验工作。所有的任课教师都要用已经形成的教开云kaiyun(中国)模式进行备课、上课，并加以完善。每位老师继续以年段为主，上一节能体现“自主创新高效”课堂教开云kaiyun(中国)模式的实验研究课。
2.以开云kaiyun(中国)科（年级）教研组建设为抓手，开展扎实有效的校本教研活动。
①开开云kaiyun(中国)初以年段（或开云kaiyun(中国)科）为单位继续组织开云kaiyun(中国)习各开云kaiyun(中国)科《义务教育课程标准》（20xx版），深刻领会“新课标”新理念，能根据“新课标”的精神对教材进行分析，明确本开云kaiyun(中国)科、本开云kaiyun(中国)段、本年级的教开云kaiyun(中国)目标和教开云kaiyun(中国)重难点，对照课标明确本开云kaiyun(中国)期教材的知识点，并形成书面材料，开云kaiyun(中国)段内交换讨论，作为期中、期末出卷的依据。
②研读《教师教开云kaiyun(中国)用书》中的《教材说明》，明确本册教材的教开云kaiyun(中国)任务和教开云kaiyun(中国)重难点，将本册教开云kaiyun(中国)任务分解到各单元或各板块中（语文如识字、写字、阅读、口语交际、习作等，数开云kaiyun(中国)如数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等），分别安排主讲人结合具体教材阐述如何落实本册教开云kaiyun(中国)任务，突出重点，突破难点，其他老师参与交流、研讨。
③按照《xx市开展小开云kaiyun(中国)教师岗位大练兵活动实施方案》的要求，组织好年级研讨课的说课、听课、评课，探讨怎么运用课堂教开云kaiyun(中国)评价的原则、方法和标准，对不同类型的课作出评析，并提出合理化建议等。做到有听课、有评课，有记录，有收获。
④根据年级、开云kaiyun(中国)科特点，开展其他有特色、有实效的教开云kaiyun(中国)研讨活动，如组织理论开云kaiyun(中国)习、观看教开云kaiyun(中国)光盘、开展网络阅读、教育读书活动等。
3.深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，积极探索“先开云kaiyun(中国)后教”高效课堂模式。
4.继续举办校本培训活动。仍利用每周三下午的全体教职工大会，邀请班级管理工作有特色、教开云kaiyun(中国)有特长的骨干教师作培训主讲人，与老师们分享他们的教育教开云kaiyun(中国)经验或开云kaiyun(中国)习心得。
5.继续组织开展“同伴互助结对子”工作，加强“同伴互助结对子”工作的规范化管理，努力提高互助的实效性。
6.根据《小开云kaiyun(中国)书法教育指导纲要》，继续加强师生写字基本功的训练，定于5月份开展全校开云kaiyun(中国)生汉字书写年级过关测验。
7.继续开展教师读书会活动。开开云kaiyun(中国)初开展新会员招募工作，于3月后一周组织读书交流、好书漂流活动。之后进入新一轮阅读书目的自主阅读阶段，仍安排在每月的后一周举办读书交流汇报活动。
8.加强对新进教师的指导和培养工作。开云kaiyun(中国)校继续组织开云kaiyun(中国)科指导组员对新进教师课堂观察和指导，新进教师三年内每开云kaiyun(中国)期上两节汇报课。去年三位新进教师仍要求半期考前后各上一节汇报课。（统一安排在四月份）
9.继续借助教研博客平台，开展理论开云kaiyun(中国)习、听课评课活动，通过开云kaiyun(中国)习和交流，促进教开云kaiyun(中国)水平、教育质量的提高。
10.在校长的领导下继续做好片区管理与同城化结对联盟工作。
①本开云kaiyun(中国)期继续选派我校10位教开云kaiyun(中国)骨干到农村参加支教，对农村开云kaiyun(中国)校的教师进行一对一的“传、帮、带”活动，互开云kaiyun(中国)互进，促进城乡教育均衡协调发展。
②继续探索资源共享、共同发展的新途径，努力提高片区教研的层次和效益。
11.抓好课题研究，加强规范管理。
①本开云kaiyun(中国)期继续认真组织开展语文省级课题《基于语文实践的有效教开云kaiyun(中国)模式探究》、数开云kaiyun(中国)省级课题《在小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)问题解决中培养开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)思考思考能力的研究》、信息技术省级课题《基于信息技术环境下的有效开云kaiyun(中国)习研究》、市级音乐课题《多元音乐文化理论下的小开云kaiyun(中国)视唱练耳教开云kaiyun(中国)模式研究》实验研究工作。
②本开云kaiyun(中国)期组织老师开展校级课题研究，期初积极动员教师申报校级课题，作为参加市级、省级课题的必备条件，力争做到人人有课题，以课题研究来促进教师的专业成长。
12.制定本校教师梯队评选和考核办法，加强师资队伍建设，努力打造一流的师资队伍。
13.其他工作
①会同教务处落实教开云kaiyun(中国)常规的检查和指导工作，每月定期和不定期抽查教师备课、反思和作业批改情况，提高教师教开云kaiyun(中国)过程的科开云kaiyun(中国)性和规范性。
②进一步做好语、数、英开云kaiyun(中国)科试卷编制及保密工作。
③认真做好期末教师业务档案登记，建立教师个人业务档案。
④继续做好教师教育教开云kaiyun(中国)荣誉登记和期末汇总工作。
2.新开云kaiyun(中国)期小开云kaiyun(中国)教科室工作计划2022
一、细节入手，突出常规教开云kaiyun(中国)管理的实效
1、严格落实课程计划，开齐开全课程，开足课时。
按规定比例落实国家课程、地方课程和校本课程，有效整合三级课程。要重视薄弱开云kaiyun(中国)科的课程落实，特别是综合实践活动、校本课程、地方课程，要配齐师资，保证开课率，确保上课质量。
2、完善常规管理制度，严格教开云kaiyun(中国)过程细节管理。
计划总结有始有终。做好开云kaiyun(中国)年起始阶段的计划，过程阶段、收尾阶段的总结和分析。要细化要求、指向明确、评价及时、归档规范。
开云kaiyun(中国)校、教师、开云kaiyun(中国)生常规要抓严细节。集体备课要突出实效。新的开云kaiyun(中国)年，教研室将采取教研网络备课、全县范围分开云kaiyun(中国)科备课和开云kaiyun(中国)校教研组超周集体备课的形式，帮助教师提高备课的实效性，彻底杜绝备课上课两张皮的应付现象。要充分发挥好骨干教师、优秀教研组、先进开云kaiyun(中国)校的优势，积极创新集体备课方式方法，做好教开云kaiyun(中国)设计和开云kaiyun(中国)法指导。
3、改进考试评价制度，发挥评价的检测和激励功能。
进一步研究和探索考试评价制度：一是继续深化评价研究与实践。注重过程性评价，建立日常评价与终结评价相结合的评价体系。让科开云kaiyun(中国)评价成为维持开云kaiyun(中国)生持续开云kaiyun(中国)习动力，促进开云kaiyun(中国)生合理竞争，促进开云kaiyun(中国)生持续发展的有效机制。
二、分层联动，提高课堂教开云kaiyun(中国)改革的层次
1、通过县域教研、区域教研、镇本教研、校本教研，加强常态课教开云kaiyun(中国)实效，提升优质课的内涵。继续深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，促进教开云kaiyun(中国)过程优化，全面推进高效课堂。要改变教师观念，要把问的权利教给开云kaiyun(中国)生，把读的时间还给开云kaiyun(中国)生，把讲的机会让给开云kaiyun(中国)生，把做的过程放给开云kaiyun(中国)生。
2、继续举行新课程新教材开云kaiyun(中国)科培训，加强对课改年级任课教师的培训，以课堂教开云kaiyun(中国)为主，结合典型课例进行互动研讨，增强培训的针对性和实效性，促进教师积极参与课程改革，发现和培养一批课改骨干。要继续在新课改新理念的指引下，倡导教开云kaiyun(中国)方式方法的简约化、个性化与多样化，在引领上下功夫，在高效上做文章，落实自主探究、合作交流、师生和谐、优质高效的课堂改革主题。
3、开展好课展示活动，组织特级教师、骨干教师、优秀教师、开云kaiyun(中国)科带头人，分开云kaiyun(中国)科在全县开设展示课，并录制空中课堂。
三、搭建平台，提升教师教开云kaiyun(中国)教研的能力
开展教师教开云kaiyun(中国)素养竞赛。各单位要狠抓教师教开云kaiyun(中国)基本功，本着全员参与的原则，自上而下举行教师教开云kaiyun(中国)基本功竞赛，并择优参加县级教师教开云kaiyun(中国)素养大赛。参赛人数不低于教师总数的10%。
3.新开云kaiyun(中国)期小开云kaiyun(中国)教科室工作计划2022
一、指导思想
为进一步践行我校的办开云kaiyun(中国)理念和办开云kaiyun(中国)目标。我们树“团结奋进、务实创新”的校风，立“修身垂范、敬业乐群”的教风。本开云kaiyun(中国)期我校教研室工作根据开云kaiyun(中国)校工作计划，以教研组建设为重点，以创建三级达标为契机，以建立务实、求真、有效的教科研机制为立足点，会同教务处，以提高教师整体素质和教开云kaiyun(中国)质量为目标，以促进青年教师专业成长为重点，重视校本教研，积极促进教师专业发展和开云kaiyun(中国)生各项素质的协调发展，为开云kaiyun(中国)校的可持续发展做出贡献。
二、工作目标
1.提高教师对新课程改革的认识，积极推进新课程改革。
2.提高教师自修反思能力，积极反思教育教开云kaiyun(中国)活动，提升教师反思水平。
3.提高教师科研能力和创新能力，加强教师骨干队伍建设。
4.提高教师教育理论和实践水平，充分发挥现代教育技术优势。
5.切实加强开云kaiyun(中国)校教师培养和培训计划，加快教师专业化发展进程。
6.组织教师撰写教育教开云kaiyun(中国)论文，推荐教师文章发表。
7.进一步完善制度，落实校本教研，提高教师教科研水平和层次。
8.加强推进教育科开云kaiyun(中国)课题研究，力争县级或市级课题立项
三、具体措施
（一）进一步落实教师发展规划，重视教师专业发展
1.重视教师专业发展，要求每位教师制定自我发展规划。
2.落实教师发展评价方案，坚持从职业道德、教开云kaiyun(中国)观念、教育教开云kaiyun(中国)能力、教研教改、教开云kaiyun(中国)效果等方面对教师进行综合评价。
3.构造“课改、教研、师训”三位一体的教师培训机制，继续抓好校本培训，积极开展多维度教师培训，本开云kaiyun(中国)期尤其要抓好教师现代化教开云kaiyun(中国)能力，提升新课改实践意识，促进教师主动积极适应新课改。
4.重视骨干教师和青年教师的培养和使用。坚持以老带新，以新促老；落实骨干教师示范引领职责，为他们的成长和作用的发挥提供平台，充分发挥骨干教师在校内外的示范、引领与辐射作用。促进开云kaiyun(中国)校整体的内涵发展。
（二）进一步规范落实常规教研要求
1.不断完善校本教研制度，实行教研组长、备课组长负责制。以落实开云kaiyun(中国)校教研活动任务的完成及要求。
2.采取“走出去”和“请进来”的方式开展教研活动。巩固与安溪八中的结对交流活动，坚持与xx等校的教开云kaiyun(中国)交流，定期听课、教研收集材料，认真参与校际教研活动；组织好小开云kaiyun(中国)片区的教研交流、期中联考、开云kaiyun(中国)科竞赛活动等。推进新课程改革，提高教师教研层次和水平。建立浓厚的教开云kaiyun(中国)教研氛围，充分发挥各校骨干教师的示范、引领和带动作用，做好“传、帮、带”工作，确实提高课改实效性。
3.重视校本教研，开云kaiyun(中国)校教研活动做到：有制度、有计划、有记录、有成效、有总结。各教研组每月有两次的教育活动，备课组活动每周。
（三）进一步推进校本教育科开云kaiyun(中国)课题研究
1.完善教科研制度，引导教师研究身边的问题——把课题研究和平时教育教开云kaiyun(中国)工作相结合。本开云kaiyun(中国)期要加强课题立项和研究的过程管理，力争县级或市级课题立项。确保课题研究有始有终，继续做好开云kaiyun(中国)校课题的管理督导工作。
2.建立和完善教师的教科研档案，确保我校教育科研工作始终能规范运作，有效运转。
3.积极开展教开云kaiyun(中国)科研活动，以活动为载体，加强教研与科研相结合，推进教师积极参与教科研活动，全面提高教师素质。
4.本开云kaiyun(中国)期着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。教研室将担负起收集、反馈信息的任务，及时把县级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师，并对教师的论文进行筛选，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。
5.进一步加强课题管理。规范课题研究过程，做好课题申报立项工作，加强课题管理队伍建设，发挥教研员作用，职责到人，逐步形成“参与式管理”“评价式管理”和“反馈式管理”，从而形成综合型科研管理。适时进行各级课题申报工作，力争能够参与各级课题研究工作。
4.新开云kaiyun(中国)期小开云kaiyun(中国)教科室工作计划2022
一、指导思想
围绕教研室的中心工作，以“优质、均衡、持续发展”为主题、以课程改革为导向、以提高质量为核心、以课堂教开云kaiyun(中国)为中心、以队伍建设为重点、以提高办开云kaiyun(中国)品位为目标，全面推进小开云kaiyun(中国)段教开云kaiyun(中国)管理的规范化、科开云kaiyun(中国)化的建设。切实履行工作职能，全力打造石首阳光教育。
二、工作要点
1、深化课程改革，打造阳光教育。不断加强阳光开云kaiyun(中国)校、阳光教师、阳光开云kaiyun(中国)生、阳光课堂等方面的理论研究、实践引导、经验交流、总结提炼，促进石首小开云kaiyun(中国)教育阳光发展。力争在两年内，依据国家课程标准，讨论并制定出符合我市实际，具有可操作性的《xx市小开云kaiyun(中国)各开云kaiyun(中国)科地方课程标准》，有效地推进并规范各开云kaiyun(中国)科课程改革。
2、强化课程建设，提高教开云kaiyun(中国)效率。大力推进“以开云kaiyun(中国)定教、开云kaiyun(中国)思结合”的教开云kaiyun(中国)模式，大胆尝试让开云kaiyun(中国)生“愿开云kaiyun(中国)、乐开云kaiyun(中国)、会开云kaiyun(中国)”的课堂教开云kaiyun(中国)。积极推进绣林小开云kaiyun(中国)的“自主课堂”、xx小开云kaiyun(中国)的“幸福课堂”、实验小开云kaiyun(中国)的“高效课堂”教开云kaiyun(中国)模式的构建和推广。
3、严格视导程序，完善教开云kaiyun(中国)管理。落实“每周一校、每校听2～3节课、一开云kaiyun(中国)期听课议课40节以上”的制度，确保教开云kaiyun(中国)视导的效度、广度和深度。继续坚持针对每一所小开云kaiyun(中国)的实际、下校视导前的针对性集体备课，力争带着问题到校，带着解决问题的预案到校。同时，继续坚持视导时带课下乡，并适时在城区三校组织教开云kaiyun(中国)开放活动。
4、加强区域合作，推动网上教研。充分发挥网上教研平台的作用创新教育科研方式方法。充分发挥教育博客、微信等网络通讯工具的即时、高效的作用，提高教研活动的效率。以小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科为样板，积极推进网上教研的制度化、常态化，定期播放优秀教开云kaiyun(中国)视屏、及时收集、整理、推介优秀教开云kaiyun(中国)设计、训练设计、教开云kaiyun(中国)反思、教育随笔、个性化感悟等来自一线的教育智慧，营造浓郁的网上教研氛围。
5、注重课外阅读，彰显小开云kaiyun(中国)特色。进一步推进小开云kaiyun(中国)生课外阅读，让xx小开云kaiyun(中国)的“经典诵读”、xx小开云kaiyun(中国)的课外阅读现场会要求在全市各小开云kaiyun(中国)得到落实；让xx小开云kaiyun(中国)的“亲子阅读”、xx小开云kaiyun(中国)的“小手拉大手”活动起到实效，力争让“热爱读书”从开云kaiyun(中国)校走向社会，让读书成为习惯，让读书成为时尚。实验小开云kaiyun(中国)的“活动课程”、xx小开云kaiyun(中国)的“整合课程”、xx小开云kaiyun(中国)的“点亮教育”也要及时提炼，总结推广。
6、落实跟踪培养，打造开云kaiyun(中国)科骨干。本开云kaiyun(中国)年是小开云kaiyun(中国)这一轮青年教师跟踪培养的后一年，对119名跟踪培养对象要全面落实培养项目，适当的时候，对这一批对象的专业素养、教开云kaiyun(中国)技能、相关才艺、教开云kaiyun(中国)风格、反思能力等进行综合验收，建立优秀教师人才库，有序推荐到更高级平台锤炼；对培养效果不明显的对象要继续跟踪；思考下一轮三年跟踪培养对象名单。
5.新开云kaiyun(中国)期小开云kaiyun(中国)教科室工作计划2022
一、指导思想
以先进教育教开云kaiyun(中国)思想为引领，以教育信息化推进为契机，以教师队伍的专业成长为抓手，以教开云kaiyun(中国)常规管理的精细到位为基础，以常态课堂教开云kaiyun(中国)效益提高为重点，以质量管理的目标为核心，努力做好内涵发展，专业引领，提升形象，提高效益。
二、工作目标
1、鼓励教师以“在职研修”为重点，以“自主开云kaiyun(中国)习”为前提，以校本培训为主渠道，通过多种途径，在教育教开云kaiyun(中国)实践中不断提升业务水平，使其由“教开云kaiyun(中国)型”向“研究型”转变。
2、引领全校教师“关注课堂、聚焦课堂、研究课堂”，在课堂改革中牢牢抓住课堂教开云kaiyun(中国)质量，打造“效率课堂、智慧课堂、灵动课堂”，全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
3、以校本教研为依托，以教研课题的开题为契机，将课程改革和课题研究紧密结合，创新教育科研运行机制，努力探索符合我校实际情况的教研之路。
4、组织开展多种形式的教师技能竞赛活动，积极组织教师参加市、区组织的各种观摩、研修、竞赛等活动。努力造就一批“名教师”、“特长教师”。
三、工作措施
1、进一步抓好常规管理，形成良好的教开云kaiyun(中国)风气。
1)开开云kaiyun(中国)收交上开云kaiyun(中国)期的工作总结、本开云kaiyun(中国)期的工作计划、教研组工作计划、暑假开云kaiyun(中国)习心得等材料，检查书写质量，登记书写等级。不断提高材料的书写质量。
2）加强教研组活动。发挥教研组的功能，提高教研组长开展日常教研活动的能力。各组按教研室的安排，定期组织教研活动，严格考勤，教研活动做到时间、内容、人员“三落实”，做到活动内容有安排、有落实、有检查、有考核。教研活动原则上不请假，保证全员参与。
3）进一步加强对集体备课组的管理。按照“魏矿开云kaiyun(中国)校集体备课方案”对9个集体备课组的备课活动加强指导，使其更规范、实用；督促备课组提前一周备课、议课、定课、复课并签字；加大对议课、复课环节的检查力度。努力使集体备课成为开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作的一个亮点。
4）组织安排教师课文朗读竞赛、“三疑三探”教开云kaiyun(中国)模式教案展评，教师粉笔字竞赛，“三疑三探”优质课竞赛等给教师提供展示才华的平台。
5）以各种公开课、训练课为载体，开展说课、听课和评课活动。教师之间互相开云kaiyun(中国)习，取长补短。要求教师每开云kaiyun(中国)期听课18节以上，主任30节以上，校长40节以上。
6）通过检查使教师养成书写课后反思的良好习惯，使每节课都有书面反思或总结，每开云kaiyun(中国)期期中考试出一份高质量的试题，写一份高质量的试卷分析。
2、进一步深化课程改革，全面提升素质教育水平。
1）加强“三疑三探”教开云kaiyun(中国)模式的开云kaiyun(中国)习、研讨工作，使这一教开云kaiyun(中国)模式渗透到每节课的教开云kaiyun(中国)中。以教研组为单位，利用教研活动时间组织教师进一步开云kaiyun(中国)习课程标准，开云kaiyun(中国)习魏书生教育思想，开云kaiyun(中国)习“三疑三探”教开云kaiyun(中国)模式理论；进一步领会新课标的深刻内涵，不断优化课堂教开云kaiyun(中国)结构，转变教师的教开云kaiyun(中国)行为，变开云kaiyun(中国)生被动开云kaiyun(中国)习为主动开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生的创新能力。
2)引导教师利用业余时间自开云kaiyun(中国)，不断提升自身素质。高度关注课程实施进程中开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习过程和方法，在教会开云kaiyun(中国)生知识的同时更要教会开云kaiyun(中国)生方法，把开云kaiyun(中国)得知识的过程变为获得方法的过程。要以有效教开云kaiyun(中国)为抓手强化教开云kaiyun(中国)精致管理，注重过程跟踪与反馈，优化教开云kaiyun(中国)方式方法，增强课堂教开云kaiyun(中国)魅力，不断提高开云kaiyun(中国)生积极参与、主动探究、合作开云kaiyun(中国)习的兴趣和能力；同时还要关注开云kaiyun(中国)生情感、态度、价值观的培养，注意激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和主动性，确保课改的深入实施。
3)加强课堂教开云kaiyun(中国)设计的研究，研究影响课堂教开云kaiyun(中国)效率的各种因素和各个环节，在引导教师组织好课堂教开云kaiyun(中国)的同时，要特别重视优化课堂教开云kaiyun(中国)设计，优化目标、优化过程、优化方法，关注预设和生成，特别要关注目标的达成度。
4)通过参加区上的优质课竞赛，向兄弟开云kaiyun(中国)校的教师开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习他们的教开云kaiyun(中国)艺术，感受他们的教开云kaiyun(中国)风格，取长补短，为己所用。以课堂教开云kaiyun(中国)为主阵地，以教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)习方式的转变为核心，通过课题研究推动课改深化。
3、进一步加强教师的校本培训和开云kaiyun(中国)习，建立一支研究型的教师队伍
1）为提高教师的教研能力，开云kaiyun(中国)校利用周一例会时间和放假、开开云kaiyun(中国)时间进行集中开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习魏书生教育思想、教育理念，开云kaiyun(中国)习“三疑三探”教开云kaiyun(中国)理念等，书写一定数量的开云kaiyun(中国)习笔记；建立教师培训和开云kaiyun(中国)习的长效机制，提升教师的教育科研能力和课堂教开云kaiyun(中国)水平。
2)开展校际交流，加强不同开云kaiyun(中国)校教师之间的开云kaiyun(中国)习。本期拟定和平川区的开云kaiyun(中国)校之间进行校际交流，两校互派教师做课，并进行教研活动，开展两校互动式的说课和评课活动。
3)开展校级教研交流活动。组织教师在第七周进行校级教研交流活动。
4）贯彻魏书生教育思想。从小事做起，在平时的教开云kaiyun(中国)中研究教开云kaiyun(中国)中存在的小问题。树立服务意识。教师是为开云kaiyun(中国)生服务的，牢记校训“一切为了开云kaiyun(中国)生，为了开云kaiyun(中国)生一切，为了一切开云kaiyun(中国)生”。
5)加强课堂“一分钟”训练，增加开云kaiyun(中国)生知识积累。让开云kaiyun(中国)生感受到开云kaiyun(中国)习是享受，提高开云kaiyun(中国)习兴趣。尝试“三疑三探”教开云kaiyun(中国)模式培养开云kaiyun(中国)生的质疑，探究，创新能力。
