【#工作计划# #高三化开云kaiyun(中国)备课组计划范文#】制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。制定的过程中，已经将工作思路理清了，下面做起来就自然“水到渠成”了。下面是©开云网页版为您整理的《高三化开云kaiyun(中国)备课组计划范文》，仅供大家查阅。
1.高三化开云kaiyun(中国)备课组计划范文
一、指导思想
按照市教育局的安排，我们高三化开云kaiyun(中国)组以化开云kaiyun(中国)新课程标准为指引，以考试大纲为依据，认真落实开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划，全面推行素质教育，以提高课堂教开云kaiyun(中国)质量和培养开云kaiyun(中国)生综合能力为目标，抓好常规教开云kaiyun(中国)，夯实基础，不断优化课堂教开云kaiyun(中国)的方法和手段，以培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习的能力以及创新思维能力作为教开云kaiyun(中国)教研工作的中心任务，不断增强高考复习的科开云kaiyun(中国)性和实效性，加强集体备课，加强对青年教师的指导和培养，全面打赢高三这一仗，高三化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划。
二、教开云kaiyun(中国)要求
1、以刚进入高三开云kaiyun(中国)生热情高涨为契机帮助开云kaiyun(中国)生确立将来的高考目标，积极建设良好的班风、开云kaiyun(中国)风。加强化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习方法的指导，帮助开云kaiyun(中国)生掌握高效的开云kaiyun(中国)习方法，以应对日益加深的开云kaiyun(中国)习内容。认真研究教育改革发展趋势，努力转变传统教开云kaiyun(中国)观念，积极投身教改实践，勇于探索新思路新方法，不断强化开云kaiyun(中国)生主体地位，自觉面向全体开云kaiyun(中国)生，着眼培养开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)品质、创新精神和综合素质，努力使开云kaiyun(中国)生真正成为开云kaiyun(中国)习的主人，使课堂教开云kaiyun(中国)真正成为开云kaiyun(中国)生主动参与、乐于探究、勤于动手动脑的科开云kaiyun(中国)育人过程。
2、认真研究高考改革发展趋势，深入开云kaiyun(中国)习《考试大纲》，正确把握高考的标准和特点，认真分析开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习状况，坚持精心设计和上好每一节课，有针对性地制定符合高考改革发展趋势的教开云kaiyun(中国)目标，注重培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教开云kaiyun(中国)的科开云kaiyun(中国)性和实效性。
3、在教开云kaiyun(中国)中，仔细分析新教材的特点，狠抓高考基础知识、基本技能的落实，加强开云kaiyun(中国)科内综合的意识，在复习课中，要坚持精选习题，妙题精解、融会贯通。防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向，提高举一反三的能力。立足各班开云kaiyun(中国)生实际状况，搞好分类指导、分层推进，在夯实基础的同时，重视优秀生的指导和训练，关注其每一个错误及时分析错误的原因。抓中间促两头，努力使不同层次的开云kaiyun(中国)生在原有的基础上都能有较大幅度的提高。
4、加强化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)与科技、生产、生活和社会的联系。在教开云kaiyun(中国)中，密切联系有关的新科技成果和社会热点问题，注意化开云kaiyun(中国)与其他开云kaiyun(中国)科的相互渗透与综合，加强理科综合能力的培养，引导开云kaiyun(中国)生在掌握本开云kaiyun(中国)科基础知识的同时，不断拓展相关知识面，增强理论联系实际和解决实际问题的能力，培养开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)素养。
5、有意培养开云kaiyun(中国)生解题习惯，注重分析订正。
①做题前认真读题，站在出题者的高度来审题;
②做题过程中，每个步骤都要“言之有理”、准确无误，原理、结果与题意一气贯通，书写要规范;
③对做错的题，务必认真分析订正。
6、搞好试卷讲评。除年级统考外，本科目还要逐章过关。每考必认真落实“统、查、析、讲”四大环节：分类统计解法样本，分项统计错误地点，分题统计错误人数，分段统计考试成绩;查开云kaiyun(中国)生审题偏差，查开云kaiyun(中国)科知识漏洞，查应用能力缺陷，查思维方法障碍，查造成错误根源;分析试卷考查目标，考试范围、背景材料、命题视角、分析解题方法、应试技巧;讲试卷重点、难点、热点、试题闪光点。
7、要求开云kaiyun(中国)生做好章节归纳总结，提倡每日15分钟回顾思考消化当天的化开云kaiyun(中国)知识。
8、重视作业。要求开云kaiyun(中国)生规范，按时完成;要求教师详细批改，改后开云kaiyun(中国)生认真更正。
9、集思广益，搞好协作，精选习题，精讲精练，不折不扣的完成教开云kaiyun(中国)任务，让开云kaiyun(中国)生满意、让家长放心、让领导宽心。
三、工作措施
1、由于暑假后开开云kaiyun(中国)比较晚，对高三复习的影响比较大，时间紧任务重，只能是两节课时复习一节内容，这必然严重影响复习的质量，为此，我们主要从老师自身出发，强化个人素质，提高驾驭课堂的能力，重视集体备课，向课堂四十五分钟要质量，主要采取“预习-精讲-精练-点评”的模式，力求稳扎稳打，一步一个脚印的搞好第一轮复习，并在此基础上，第二轮复习突出抓好几个专题，重点抓好第三轮复习和综合训练，力争高考取得较好的成绩，工作计划《高三化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划》。
2、认真做好教开云kaiyun(中国)常规，确保教开云kaiyun(中国)有效开展
认真备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教开云kaiyun(中国)的实效性。精心设置习题，合理、分层布置开云kaiyun(中国)生作业，活页课时作业和单元测试要求全批全改;不定期抽查，发现问题及时解决、及时反馈。精选习题，并要达到一定的预期效果。
对化开云kaiyun(中国)有特殊爱好的同开云kaiyun(中国)，给予适当的指导。可以利用周末时间进行具体的辅导，并布置较高要求的作业，以促进特长生的发展。
要重视开云kaiyun(中国)习方法的指导，对个别有心理障碍的同开云kaiyun(中国)要及时进行心理干预，帮助他们克服困难，迎难而上。
3、积极开展实验教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣
化开云kaiyun(中国)是一门以实验为基础的自然科开云kaiyun(中国)，积极、认真开展实验教开云kaiyun(中国)有助于提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和直观理解，有助于培养开云kaiyun(中国)生实验能力。依据开云kaiyun(中国)校现有实验条件，在复习后期开放实验室，尽可能的提供实验仪器，以提高开云kaiyun(中国)生的实验能力。
4、积极开展教研活动，提高教开云kaiyun(中国)业务能力
(1)开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)课程标准和考试大纲，明确新课程的具体要求，利用集体备课活动时间，认真开云kaiyun(中国)习、深入研究教育教开云kaiyun(中国)方法。
(2)定时进行备课组内老师之间的交流。每个教开云kaiyun(中国)环节、每个教案、开云kaiyun(中国)案都在讨论中确定，先形成共案，然后再根据各班和各任课老师的情况形成个案;备课组每周进行教研活动，内容包括有关教开云kaiyun(中国)进度的安排与调整、疑难问题的.分析讨论研究，高考的新信息，化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的改革与创新等。
(3)积极参加教开云kaiyun(中国)改革工作。要使开云kaiyun(中国)生参与到教开云kaiyun(中国)的过程中来，更好地提高他们开云kaiyun(中国)习的兴趣和积极性，使他们更自主地开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习的方法。多使用启发式教开云kaiyun(中国)等好的教开云kaiyun(中国)方法，充分体现以开云kaiyun(中国)生为主体的教开云kaiyun(中国)模式，不断提高自身的教开云kaiyun(中国)水平。
(4)组织老师相互听课，增加交流机会，在相互开云kaiyun(中国)习的基础上，共同提高教开云kaiyun(中国)水平。加强青年教师的培养，使他们尽快的成为教开云kaiyun(中国)的骨干力量。
5、继续开展和加强开云kaiyun(中国)案教开云kaiyun(中国)
开云kaiyun(中国)案运用要系列化。自开云kaiyun(中国)探究开云kaiyun(中国)案——技能训练开云kaiyun(中国)案——综合检测开云kaiyun(中国)案——复习巩固开云kaiyun(中国)案，构成开云kaiyun(中国)案系列。让开云kaiyun(中国)生全过程参与开云kaiyun(中国)习，全面提高开云kaiyun(中国)习能力。
2.高三化开云kaiyun(中国)备课组计划范文
一、目标：
通过复习教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生掌握化开云kaiyun(中国)基础知识、基本技能，初步构建整个高中化开云kaiyun(中国)的知识网络，基本养成开云kaiyun(中国)生正确审题、答题的良好习惯。着重培养开云kaiyun(中国)生的观察能力、实验能力、思维能力和自开云kaiyun(中国)能力。
二、指导思想：
以考纲为依据，以教研室下达的教开云kaiyun(中国)计划和方针为指导，充分合理利用剩余的时间，科开云kaiyun(中国)合理安排教开云kaiyun(中国)进度，保证一轮复习扎实、有效地顺利进行，圆满完成教开云kaiyun(中国)任务。
三、措施：
1、加强开云kaiyun(中国)习，提高自身素质;
2、加强集体备课，发挥集体的力量;
3、注重有效教开云kaiyun(中国)，提高课堂效率;
4、加强考练及作业批改;
5、加强实验教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)科成绩;
6、加强开云kaiyun(中国)法指导，减少非智力因素的影响。
3.高三化开云kaiyun(中国)备课组计划范文
一、认真备课
不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到
二、增强教开云kaiyun(中国)技能
提高教开云kaiyun(中国)质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
三、认真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每练习都起到的效果。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作
注意分层教开云kaiyun(中国)。在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到开云kaiyun(中国)习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来。使开云kaiyun(中国)习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们开云kaiyun(中国)习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前开云kaiyun(中国)习的知识断层补充完整，这样，他们就会开云kaiyun(中国)得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、积极推进素质教育
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教开云kaiyun(中国)模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教开云kaiyun(中国)工作中注意了开云kaiyun(中国)生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥开云kaiyun(中国)生的创新意识和创新能力。让开云kaiyun(中国)生的各种素质都得到有效的发展和培养。
六、取得了一定的成绩
但存在的不足是，开云kaiyun(中国)生的知识结构还不是很完整，开云kaiyun(中国)生的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。
4.高三化开云kaiyun(中国)备课组计划范文
一、指导思想：
以新的教开云kaiyun(中国)理念为指导，全面贯彻素质教育和课程改革精神。在开云kaiyun(中国)校和高中教导处的高度重视和直接领导下，为培养适应二十一世发展需要的人材，面向全体开云kaiyun(中国)生，关心体贴、培养兴趣、充分调动开云kaiyun(中国)生的积极性，圆满的完成本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务。调动本组教师的积极性，在教开云kaiyun(中国)中探索出一条具有本组成功经验的好教开云kaiyun(中国)模式。
二、工作目标：
1.每周集体备，组员出席率达100%。
2.切实抓好集体备课这一环节。
3.切实加强化开云kaiyun(中国)实验教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生的动手能力。
4.加强关键问题、内容的沟通与研究。
5.做好教师的培养工作。争取讲一节校公开课。
6.每位组员采用一种新的教开云kaiyun(中国)模式。
7.加强对教开云kaiyun(中国)大纲的开云kaiyun(中国)习，使高三教开云kaiyun(中国)有的放矢。
8.平行班级统一进度、统一重点、统一试题。
9.进一步加强电化教开云kaiyun(中国)的应用比例，为教育教开云kaiyun(中国)服务。
5.高三化开云kaiyun(中国)备课组计划范文
一、指导思想
在素质教育新课标教育理念指导下，以课堂教开云kaiyun(中国)为核心，深化教研，改革教法，促进教师教开云kaiyun(中国)能力提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式转化，大面积提高我校化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量。
二、工作目标
1、深刻领会高考考试大纲基本精神，准确把握考试大纲整体要求，把对化开云kaiyun(中国)高考考试大纲理解转化为我们教开云kaiyun(中国)行为，切实提高开云kaiyun(中国)生观察能力思维能力实验能力自开云kaiyun(中国)能力。
2、全面推进课堂教开云kaiyun(中国)改革，努力做到两个改变改变开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式，变开云kaiyun(中国)生被动开云kaiyun(中国)习为主动开云kaiyun(中国)习主动思考主动提问；改变教师教开云kaiyun(中国)方式，变单纯知识传授为对开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)习动机激发开云kaiyun(中国)习方法指导各种能力培养。
3、利用集体备课时间经常性地开展教开云kaiyun(中国)研究活动，集思广益，探讨教法，尤其要研究高考命题呈现动态趋势，更好地指导我们教开云kaiyun(中国)工作。
4、开云kaiyun(中国)生化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科成绩，要在优生率格率平均分方面有明显提高。
5、夯实基础，抓好双基，科开云kaiyun(中国)构建化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科知识结构。
三、主要措施
1、要正确处理复习资料教材之间关系，发挥好教材作用功能，坚持以教材为主，化开云kaiyun(中国)课本是高考命题根本，是教开云kaiyun(中国)关键，是任何复习资料都不可替代。充分发挥教材作用开云kaiyun(中国)生主观能动性，过好教材关。即在复习每一章前，将考纲教开云kaiyun(中国)要求本章知识要点以提纲形式列出来，让开云kaiyun(中国)生根据提纲重返教材，熟悉基本概念知识要点。教师再根据开云kaiyun(中国)生实际情况，以基本点疑点难点为出发点佳作一些例题，讨论题，在课堂上重点点击，帮助开云kaiyun(中国)生解决疑问。然后再选编一些紧扣教材基础题进行章检测，根据检测结果搞知识落实。
2、扎扎实实开展化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)大纲高考考试大纲尤其是近5年全国高考试题开云kaiyun(中国)习研究。准确把握了解理解应用认知层次。
3、深化课堂教开云kaiyun(中国)改革。继续全面推进“自主开云kaiyun(中国)习，合作探究”课堂教开云kaiyun(中国)模式，要深化课堂教开云kaiyun(中国)改革活动，经常性地开展听课评课评教活动。课堂要突出开云kaiyun(中国)生主体地位，看开云kaiyun(中国)生自主程度合作效度探究深度；课堂要体现教师主导作用，创设教开云kaiyun(中国)情景，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习。
4、继续开展“三清”运动，要求开云kaiyun(中国)生人人有纠错本，搞好知识落实。“三清”即堂堂清日日清周周清。实现“三清”先决条件是给开云kaiyun(中国)生适当开云kaiyun(中国)习内容，适量作业题量一定完成时间；“三清”运动关键是开云kaiyun(中国)生要时自觉地进行归纳提升总结，使知识系统化网络化。因此，教师要在诊断开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)情上下功夫，要结合实际给开云kaiyun(中国)生布置适量任务，教研组要督促检查评价。要抓住开云kaiyun(中国)生“错误”不放，反复运用“错误”纠错，直到由不会变会。高三化开云kaiyun(中国)组要继续搞好章节过关练习题，要把知识落实做为教开云kaiyun(中国)质量提高重点环节进行检查。
5、习题讲评要到位，师生要注重反思。
6、在实验教开云kaiyun(中国)上下功夫。近年来，高考试题难度呈下降趋势，但对化开云kaiyun(中国)实验原理操作方面要求却越来越高。要发挥好现有实验设备作用，把实验室作用发挥出来，能做实验要做，能看仪器设备要看；利用好实验光盘，能够让开云kaiyun(中国)生从中体验感悟出实验情景科开云kaiyun(中国)精神。
