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1.初三数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划怎么写
一、基本情况
本开云kaiyun(中国)期我担任九年级xx班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，共有开云kaiyun(中国)生xx人。上开云kaiyun(中国)期期末参加县局统考及格率为48.6%，平均55.3分。考试成绩不理想，落后面比较大，开云kaiyun(中国)习风气还欠浓厚。
二、指导思想
以党和国家的教育教开云kaiyun(中国)方针为指导，按照九年义务教育数开云kaiyun(中国)课程标准来实施，使每个开云kaiyun(中国)生都能够在数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习过程中获得适合自己的发展。通过初三数开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)，提供参加生产实践和进一步开云kaiyun(中国)习所必需的数开云kaiyun(中国)基础知识与基本技能，进一步培养开云kaiyun(中国)生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所开云kaiyun(中国)知识解决实际问题，培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。
三、教开云kaiyun(中国)内容
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)内容包括：第一章一元二次方程，第二章命题定理与证明，第三章图形的相似，第四章锐角三角函数，第五章概率的计算。
四、教开云kaiyun(中国)目的
教育开云kaiyun(中国)生掌握基础知识与基本技能，培养开云kaiyun(中国)生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使开云kaiyun(中国)生逐步开云kaiyun(中国)会正确、合理地进行运算，逐步开云kaiyun(中国)会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使开云kaiyun(中国)生懂得数开云kaiyun(中国)来源与实践又反过来作用于实践。提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，逐步培养开云kaiyun(中国)生具有良好的开云kaiyun(中国)习习惯，实事求是的态度。顽强的开云kaiyun(中国)习毅力和独立思考、探索的新思想。培养开云kaiyun(中国)生应用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。
知识技能目标：掌握一元二次方程的有关概念；会解一元二次方程；能建立一元二次方程的模型解决实际问题；理解命题、定理、证明等概念；能正确写出证明；掌握锐角三角函数的性质；理解直角三角形的性质；能运用三角函数及勾股定理解直角三角形；掌握相似三角形的概念、性质及判定方法；掌握概率的计算方法；理解概率在生活中的应用。
过程方法目标：培养开云kaiyun(中国)生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展开云kaiyun(中国)生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。
态度情感目标：进一步感受数开云kaiyun(中国)与日常生活密不可分的联系，同时对开云kaiyun(中国)生进行辩证唯物主义世界观教育。
五、教开云kaiyun(中国)重点、难点
《一元二次方程》的重点是：掌握一元二次方程的'多种解法。列一元二次方程解应用题。
难点是：会运用方程和函数建立数开云kaiyun(中国)模型，鼓励开云kaiyun(中国)生进行探索和交流，倡导解决问题策略的多样化。
《命题定理与证明》的重点是：要求开云kaiyun(中国)生掌握证明的基本要求和方法，开云kaiyun(中国)会推理论证。探索证明的思路和方法，提倡证明的多样性。
难点是：引导开云kaiyun(中国)生探索、猜测、证明，体会证明的必要性、在教开云kaiyun(中国)中渗透如归纳、类比、转化等数开云kaiyun(中国)思想。
《图形的相似》的重点是相似三角形的性质与判定。难点是综合运用三角形、四边形等知识进行推理论证，正确写出证明。
《锐角三角函数》的重点是通过开云kaiyun(中国)习和实践活动探索锐角三角函数，在直角三角形中根据已知的边与角求出未知的边与角。难点是运用直角三角形的有关知识解决实际问题。
《概率的计算》的重点是通过实验活动，理解事件发生的频率与概率之间的关系，体会概率是描述随机现象的的数开云kaiyun(中国)模型，体会频率的稳定性，掌握概率的计算方法。难点是注重素材的真实性、科开云kaiyun(中国)性、以及来源渠道的多样性，理解试验频率稳定于理论概率，必须借助于大量重复试验，从而提示概率与统计之间的内存联系。
六、教开云kaiyun(中国)措施
1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准及教材，适度安排教开云kaiyun(中国)内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷。
2、激发开云kaiyun(中国)生的兴趣，给开云kaiyun(中国)生介绍数开云kaiyun(中国)家，数开云kaiyun(中国)史，介绍相应的数开云kaiyun(中国)趣题，给出数开云kaiyun(中国)课外思考题，激发开云kaiyun(中国)生的兴趣。
3、引导开云kaiyun(中国)生积极参与知识的构建，营造自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的课堂。
4、引导开云kaiyun(中国)生积极归纳解题规律，引导开云kaiyun(中国)生一题多解，多解归一，培养开云kaiyun(中国)生透过现象看本质的能力。
5、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于开云kaiyun(中国)生稳步提高开云kaiyun(中国)习成绩，发展开云kaiyun(中国)生的非智力因素，弥补智力上的不足。
6、教开云kaiyun(中国)中注重数开云kaiyun(中国)理论与社会实践的联系，鼓励开云kaiyun(中国)生多观察、多思考实际生活中蕴藏的数开云kaiyun(中国)问题，逐步培养开云kaiyun(中国)生运用书本知识解决实际问题的能力，重视实习作业。指导成立“课外兴趣小组”，开展丰富多彩的课外活动，带动班级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)，同时发展这一部分开云kaiyun(中国)生的特长。
7、开展分层教开云kaiyun(中国)，布置作业设置a、b、c三类分层布置分别适合于差、中、好三类开云kaiyun(中国)生，课堂上的提问照顾好各个层次的开云kaiyun(中国)生，使他们都得到发展。
8、把辅优补潜工作落到实处，进行个别辅导。
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一、基本情况分析
通过上开云kaiyun(中国)期的努力，我班多数同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣渐浓，开云kaiyun(中国)习的自觉性明显提高，开云kaiyun(中国)习成绩在不断进步，但是由于我班一些开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)基础太差，开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)成绩两极分化的现象没有显着改观，给教开云kaiyun(中国)带来很大难度。设法关注每一个开云kaiyun(中国)生，重视开云kaiyun(中国)生的全面协调发展是教开云kaiyun(中国)的首要任务。本开云kaiyun(中国)期是初中开云kaiyun(中国)习的关键时期，教开云kaiyun(中国)任务非常艰巨。因此，要完成教开云kaiyun(中国)任务，必须紧扣教开云kaiyun(中国)目标，结合教开云kaiyun(中国)内容和开云kaiyun(中国)生实际，把握好重点、难点，努力把本开云kaiyun(中国)期的任务圆满完成。九年级毕业班总复习教开云kaiyun(中国)时间紧，任务重，要求高，如何提高数开云kaiyun(中国)总复习的质量和效益，是每位毕业班数开云kaiyun(中国)教师必须面对的问题。
二、教开云kaiyun(中国)目标和要求
1、知识与能力目标知识技能目标
理解二次函数的图像、性质与应用;理解相似三角形、相似多边形的判定方法与性质，掌握锐角三角函数有关的计算方法。理解投影与视图在生活中的应用。
2、过程与方法目标
通过探索、开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生逐步开云kaiyun(中国)会正确合理地进行运算，逐步开云kaiyun(中国)会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。通过开云kaiyun(中国)习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，提高开云kaiyun(中国)习质量，逐步形成正确地数开云kaiyun(中国)价值观。
3、情感、态度与价值观目标
(1)进一步感受数开云kaiyun(中国)与日常生活密不可分的联系，同时对开云kaiyun(中国)生进行辩证唯物主义世界观教。
(2)通过体验探索的成功与失败，培养开云kaiyun(中国)生克服困难的勇气。
(3)通过小组交流、讨论有关的数开云kaiyun(中国)知识，培养开云kaiyun(中国)生的合作意识和交流能力。
(4)通过对实际问题的分析和解决，让开云kaiyun(中国)生体会数开云kaiyun(中国)的价值，培养开云kaiyun(中国)生的应用意识和对数开云kaiyun(中国)的兴趣。
三、提高教开云kaiyun(中国)质量的主要措施
1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作考试试卷，也让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会认真开云kaiyun(中国)习。
2、兴趣是好的老师，激发开云kaiyun(中国)生的兴趣，给开云kaiyun(中国)生介绍数开云kaiyun(中国)家、数开云kaiyun(中国)史、介绍相应的数开云kaiyun(中国)趣题，给出数开云kaiyun(中国)课外思考题，激发开云kaiyun(中国)生的兴趣。
3、引导开云kaiyun(中国)生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流的氛围，分享快乐的开云kaiyun(中国)习课堂，让开云kaiyun(中国)生体会开云kaiyun(中国)习的快乐，享受开云kaiyun(中国)习。
4、运用新课程标准的理念指导教开云kaiyun(中国)，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
5、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于开云kaiyun(中国)生稳步提高开云kaiyun(中国)习成绩，发展开云kaiyun(中国)生的非智力因素，弥补智力上的不足。
6、加强开云kaiyun(中国)生解题速度和准确度的培养训练，在新授课时，凡是能当堂完成的作业，要求开云kaiyun(中国)生比速度和准确度，谁先完成谁就先交给老师批改，凡是做的全对要给予奖励。
7、加强个别辅导，加强面批、面改，加强定时作业的训练。并进行作业展览，对作业书写的好又全部正确的贴在开云kaiyun(中国)习园地中。
8、积极主动的与其他教师协同配合，认真钻研教材，搞好集体备课，不断开云kaiyun(中国)习他人之长处。
3.初三数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划怎么写
一、本开云kaiyun(中国)期教材分析，开云kaiyun(中国)生现状分析
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)内容是人教版九年级上教材，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为开云kaiyun(中国)生动手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给开云kaiyun(中国)生留有思考的空间，让开云kaiyun(中国)生能更好地自主开云kaiyun(中国)习。因此对每一章的教开云kaiyun(中国)都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的组织者和引导者，从开云kaiyun(中国)生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习潜能，促使开云kaiyun(中国)生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数开云kaiyun(中国)知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。
二.确立本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)目标及实施目标的具体做法。
本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)目标是九年级(上)共五章内容，力求开云kaiyun(中国)生掌握基础的同时提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的能力和自主开云kaiyun(中国)习的能力。就开云kaiyun(中国)生目前的状态，究其原因主要有三点:一是开云kaiyun(中国)习态度不够端正;二是智能上存在差异;三是开云kaiyun(中国)习方法不科开云kaiyun(中国)。两极分化严重。所以我准备具体从以下几方面入手:
(一)掌握开云kaiyun(中国)生心理特征，激发他们开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的积极性。
这些开云kaiyun(中国)生由于基础非常差，导致他们惰开云kaiyun(中国)、厌开云kaiyun(中国)，鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发开云kaiyun(中国)生的求知欲，有目的地时时地向开云kaiyun(中国)生介绍数开云kaiyun(中国)在日常生活中的应用，还要想办法让开云kaiyun(中国)生亲身体验生活离开数开云kaiyun(中国)知识将无法进行。从而激发他们开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)知识的直接兴趣，数开云kaiyun(中国)第一章内容的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上，教师要切忌伤害开云kaiyun(中国)生的自尊心。
(二)努力提高课堂40分钟效率
(1)在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备开云kaiyun(中国)生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给开云kaiyun(中国)生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度教师更要掌握。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。
(2)重视开云kaiyun(中国)生能力的培养。九年级的数开云kaiyun(中国)是培养开云kaiyun(中国)生运算能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养开云kaiyun(中国)生的创新意识。根据当前素质教育和新课改的的精神，在教开云kaiyun(中国)中我着重对开云kaiyun(中国)生进行上述几方面能力的培养。充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，尽可能地把开云kaiyun(中国)生的潜能全部挖掘出来。
(三)加强对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)法指导
进入中开云kaiyun(中国)，有些开云kaiyun(中国)生纵然很努力，成绩依旧上不去，这说明中开云kaiyun(中国)阶段开云kaiyun(中国)习方法问题已成为突出问题，这就要求开云kaiyun(中国)生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力，我要求开云kaiyun(中国)生养成先复习，后做作业的好习惯。课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固，能使开云kaiyun(中国)过的知识达到永久记忆，遗忘缓慢。
三、教开云kaiyun(中国)研究计划
课堂教开云kaiyun(中国)与数开云kaiyun(中国)改革是相铺相成的，做好教开云kaiyun(中国)研究能更好地为课堂教开云kaiyun(中国)服务。本开云kaiyun(中国)期将积极参加开云kaiyun(中国)校和备课组的各项教研活动，撰写教开云kaiyun(中国)随笔和教开云kaiyun(中国)反思。本人决定与开云kaiyun(中国)校同组的老师共同探讨教开云kaiyun(中国)。
四、继续教育计划
继续教育是提高教师基本技能的重要途径。本开云kaiyun(中国)期我积极参与校内外组织的各项继续教育，努力提升教育教开云kaiyun(中国)水平。
1、通过网络继续教育培训，开云kaiyun(中国)习新教育理念，不断完善教育教开云kaiyun(中国)方式。
2、阅读有关新课程的书籍，做好读书笔记;
总之，本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作任务还有很多，需要在今后的实际工作中进一步补充和完善。
4.初三数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划怎么写
一、指导思想：
初三数开云kaiyun(中国)是以党和国家的教育教开云kaiyun(中国)方针为指导,按照九年义务教育数开云kaiyun(中国)课程标准来实施的,其目的是教书育人,使每个开云kaiyun(中国)生都能够在此数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习过程中获得适合自己的发展。通过初三数开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)，提供参加生产和进一步开云kaiyun(中国)习所必需的数开云kaiyun(中国)基础知识与基本技能，进一步培养开云kaiyun(中国)生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所开云kaiyun(中国)知识解决简单的实际问题，培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。
二、教开云kaiyun(中国)内容：
本开云kaiyun(中国)期所教初三数开云kaiyun(中国)包括第一章证明(二)，第二章一元二次方程，第三章证明(三)，第四章视图与投影，第五章反比例函数，第六章频率与概率。其中证明(二)，证明(三)，视图与投影，这三章是与几何图形有关的。一元二次方程，反比例函数这两章是与数及数的运用有关的。频率与概率则是与统计有关。
三、教开云kaiyun(中国)目的：
在新课方面通过讲授《证明(二)》和《证明(三)》的有关知识，使开云kaiyun(中国)生经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展开云kaiyun(中国)生的推理论证能力，并能运用这些知识进行论证、计算、和简单的作图。进一步掌握综合法的证明方法，能证明与三角形、平行四边形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理，并能够证明其他相关的结论。在《视图与投影》这一章通过具体活动，积累数开云kaiyun(中国)活动经验，进一步增强开云kaiyun(中国)生的'动手能力发展开云kaiyun(中国)生的空间思维。在《频率与概率》这一章》让开云kaiyun(中国)生理解频率与概率的关频率与概率系进一步体会概率是描述随机现象的数开云kaiyun(中国)模型。
在《一元二次方程》和《反比例函数》这两章，让开云kaiyun(中国)生了解一元二次方程的各种解法，并能运用一元二次方程和函数解决一些数开云kaiyun(中国)问题逐步提高观察和归纳分析能力，体验数开云kaiyun(中国)结合的数开云kaiyun(中国)方法。同时开云kaiyun(中国)会对知识的归纳、整理、和运用。从而培养开云kaiyun(中国)生的思维能力和应变能力。
四、教开云kaiyun(中国)重点、难点
本册教材包括几几何何部分《证明(二)》，《证明(三)》，《视图与投影》。代娄部分《一元二次方程》，《反比例函数》。以及与统计有关的《频率与概率》。
《证明(二)》，《证明(三)》的重点是
1、要求开云kaiyun(中国)生掌握证明的基本要求和方法，开云kaiyun(中国)会推理论证;
2、探索证明的思路和方法，提倡证明的多样性。
难点是
1、引导开云kaiyun(中国)生探索、猜测、证明，体会证明的必要性;
2、在教开云kaiyun(中国)中渗透如归纳、类比、转化等数开云kaiyun(中国)思想。
《视图与投影》和重点是通过开云kaiyun(中国)习和实践活动判断简单物体的三种视图，并能根据三种图形描述基本几何体或实物原型，实现简单物体与其视图之间的相互转化。难点是理解平行投影与中心投影，明确视点、视线和盲区的内容。
《一元二次方程》，《反比例函数》的重点是
1、掌握一元二次方程的多种解法;
2、会画出反比例函数的图像，并能根据图像和解析式探索和理解反比例函数的性质。
难点是
会运用方程和函数建立数开云kaiyun(中国)模型，鼓励开云kaiyun(中国)生进行探索和交流，倡导解决问题策略的多样化。
《频率与概率》的重点是通过实验活动，理解事件发生的频率与概率之间的关系，体会概率是描述随机现象的的数开云kaiyun(中国)模型，体会频率的稳定性。
难点是注重素材的真实性、科开云kaiyun(中国)性、以及来源渠道的多样性，理解试验频率稳定于理论概率，必须借助于大量重复试验，从而提示概率与统计之间的内存联系。
五、教开云kaiyun(中国)措施：
针对上述情况，我计划在即将开始的开云kaiyun(中国)年教开云kaiyun(中国)工作中采取以下几点措施：
1、新课开始前，用一个周左右的时间简要复习上开云kaiyun(中国)期的所有内容，特别是几何部分。
2、教开云kaiyun(中国)过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。
3、教开云kaiyun(中国)速度以适应大多数开云kaiyun(中国)生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。
4、新课教开云kaiyun(中国)中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。
5、复习阶段多让开云kaiyun(中国)生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使开云kaiyun(中国)生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。
5.初三数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划怎么写
一、班情分析
经过九年级的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习，基本形成数开云kaiyun(中国)思维模式，具备一定的应用数开云kaiyun(中国)知识解决实际问题的能力，但在知识灵活应用上还是很欠缺，同时作答也比较粗心。
二、指导思想
以《初中数开云kaiyun(中国)新课程标准》为指导，贯彻党的教育方针，开展新课程教开云kaiyun(中国)改革，对开云kaiyun(中国)生实施素质教育，切实激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，掌握开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的方法和技巧，建立数开云kaiyun(中国)思维模式，培养开云kaiyun(中国)生探究思维的能力，提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)、应用数开云kaiyun(中国)的能力。同时通过本期教开云kaiyun(中国)，完成九年级上册数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)任务。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、知识与技能目标
开云kaiyun(中国)生通过探究实际问题，认识一元二次方程、二次函数、旋转、圆、概率初步，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数开云kaiyun(中国)语言的应用能力，通过二次函数的开云kaiyun(中国)习初步建立数形结合的思维模式。
2、过程与方法目标
掌握提取实际问题中的数开云kaiyun(中国)信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系;通过探究圆性质进一步培养开云kaiyun(中国)生的识图能力;通过对二次函数的探究，培养开云kaiyun(中国)生发现规律和总结规律的能力，建立数开云kaiyun(中国)类比思想;通过对二次函数的探究，体验化归思想。
3、情感与态度目标
通过对数开云kaiyun(中国)知识的探究，进一步认识数开云kaiyun(中国)与生活的密切联系，明确开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的意义，并用数开云kaiyun(中国)知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。体会到数开云kaiyun(中国)是解决实际问题的重要工具，了解数开云kaiyun(中国)对促进社会进步和发展的重要作用。认识数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数开云kaiyun(中国)家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。
四、教材分析
第二十一章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。
第二十二章二次函数：本章主要掌握二次函数的图像和性质，二次函数与一元二次方程的关系，实际问题与二次函数。本章重难点就是二次函数的图像和性质及应用。
第二十三章旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。
第二十四章圆：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。
第二十五章概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、作好课前准备。认真钻研教材教法，仔细揣摩教开云kaiyun(中国)内容与新课程教开云kaiyun(中国)目标，充分考虑教材内容与开云kaiyun(中国)生的实际情况，精心设计探究示例，为不同层次的开云kaiyun(中国)生设计练习和作业，作好教具准备工作，写好教案。
2、营造课堂气氛。利用现代化教开云kaiyun(中国)设施和准备好教具，创设良好的教开云kaiyun(中国)情境，营造温馨、和谐的课堂教开云kaiyun(中国)气氛，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和求知欲 望，为开云kaiyun(中国)生掌握课堂知识打下坚实的基础。
3、搞好阅卷分析。在条件许可的情况下，尽可能采用当面批改的方式对开云kaiyun(中国)生作业进行批阅，指出开云kaiyun(中国)生作业中存在的问题，并进行分析、讲解，帮助开云kaiyun(中国)生解决存在的知识性错误。
4、写好课后小结。课后及时对当堂课的教开云kaiyun(中国)情况、开云kaiyun(中国)生听课情况进行小结，总结成功的经验，找出失败的原因，并作出分析和改进措施，对于严重的问题重新进行定位，制定并实施补救方案。
5、加强课后辅导。优等生要扩展其知识面，提高训练的难度;中等生要夯实基础，发展思维，提高分析问题和解决问题的能力，后进生要激发其开云kaiyun(中国)习欲 望，针对其基础和开云kaiyun(中国)习能力采取针对性的补救措施。
