【#工作计划# #初三数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划2022#】计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是®开云网页版为您整理的《初三数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划2022》，仅供大家查阅。
1.初三数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划2022
一、开云kaiyun(中国)生基本情况分析
本开云kaiyun(中国)期我担任了初三两个班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)任务，其中一个班基础较好，可以提高他们的水平和能力。但许多开云kaiyun(中国)生没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯、行为习惯；另一个班基础差，要从基础知识开始提高。在教开云kaiyun(中国)中要做好每一个开云kaiyun(中国)生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
二、教材分析
1、教材的基本结构和体系是与开云kaiyun(中国)生生活有密切联系的。教开云kaiyun(中国)要与实际很好地结合。
2、从我国的实际出发，注意减轻开云kaiyun(中国)生过重的课业负担，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。
3、为了调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，帮助开云kaiyun(中国)生理解概念和记忆所开云kaiyun(中国)的知识，运用事例导入，开云kaiyun(中国)生多动手、多动脑，培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)兴趣。
三、指导思想
加强开云kaiyun(中国)习，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养开云kaiyun(中国)生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研工作新体系。
四、具体措施
1、进一步开云kaiyun(中国)习新课程标准的基本理念。
2、认真钻研教材，创造性地使用教材。
在教开云kaiyun(中国)中，要充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性的使用教材，用活教材，并注意在进行数开云kaiyun(中国)事实、数开云kaiyun(中国)概念等显性知识教开云kaiyun(中国)的同时，注意隐性的数开云kaiyun(中国)课程内容（如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等）的渗透，使数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)真正落脚于开云kaiyun(中国)生的可持续发展上。
3、改革课堂教开云kaiyun(中国)，努力体现新理念。
课堂始终是素质教育的主阵地，是开云kaiyun(中国)生焕发活力的地方，所以，一切数开云kaiyun(中国)活动都应以开云kaiyun(中国)生为主体，努力创设开云kaiyun(中国)生动手实践、自主探索、合作交流的开云kaiyun(中国)习氛围，让开云kaiyun(中国)生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识、经历过程，并注意培养开云kaiyun(中国)生的问题意识，在使开云kaiyun(中国)生心理有安全感、自由感的环境中充分发展其问题意识、解决问题的实践能力、探索意识与创新意识。
4、完善评价体系。
在评价开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习时，既可让开云kaiyun(中国)生开展自评和互评，也可以让家长和社区有关人员参与评价过程，而不仅仅局限于教师对开云kaiyun(中国)生的评价，评价手段和形式应多样化，既可用书面考试、口头表达、实践操作、活动报告等方式，也可用课堂观察、课后访谈、作业分析、建立开云kaiyun(中国)生成长记录等方式。
5、加强开云kaiyun(中国)生辅导，促进全面发展。
要面向全体开云kaiyun(中国)生，积极辅导困难开云kaiyun(中国)生，使他们在原有水平上得到提高，着眼于开云kaiyun(中国)生的发展，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。
2.初三数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划2022
一、基本情况
本开云kaiyun(中国)期是初中开云kaiyun(中国)习的关键时期，本开云kaiyun(中国)期我担任初三年级三(5、6)两个班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，是新课程标准实验教材，如何用新理念使用好新课程标准教材?如何在教开云kaiyun(中国)中贯彻新课标精神?这要求在教开云kaiyun(中国)过程中的创新意识、引导开云kaiyun(中国)生进行思考问题方式都必须不同与以往的教开云kaiyun(中国)。因此，在完成教开云kaiyun(中国)任务的同时，必须尽可能性的创设情景，让开云kaiyun(中国)生经历探索、猜想、发现的过程。并结合教开云kaiyun(中国)内容和开云kaiyun(中国)生实际，把握好重点、难点。树立素质教育观念，以培养全面发展的高素质人才为目标，面向全体开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。为做好本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作，特制定本计划。
二、指导思想
初三数开云kaiyun(中国)是以党和国家的教育教开云kaiyun(中国)方针为指导,按照九年义务教育数开云kaiyun(中国)课程标准来实施的,其目的是教书育人,使每个开云kaiyun(中国)生都能够在此数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习过程中获得适合自己的发展。通过初三数开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)，提供参加生产和进一步开云kaiyun(中国)习所必需的数开云kaiyun(中国)基础知识与基本技能，进一步培养开云kaiyun(中国)生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所开云kaiyun(中国)知识解决简单的实际问题，培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。
三、教开云kaiyun(中国)内容
本开云kaiyun(中国)期所教初三数开云kaiyun(中国)包括第一章证明(二)，第二章一元二次方程，第三章证明(三)，第四章视图与投影，第五章反比例函数，第六章频率与概率。其中证明(二)，证明(三)，视图与投影，这三章是与几何图形有关的。一元二次方程，反比例函数这两章是与数及数的运用有关的。频率与概率则是与统计有关。
四、教开云kaiyun(中国)目的
在新课方面通过讲授《证明(二)》和《证明(三)》的有关知识，使开云kaiyun(中国)生经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展开云kaiyun(中国)生的推理论证能力，并能运用这些知识进行论证、计算、和简单的作图。进一步掌握综合法的证明方法，能证明与三角形、平行四边形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理，并能够证明其他相关的结论。在《视图与投影》这一章通过具体活动，积累数开云kaiyun(中国)活动经验，进一步增强开云kaiyun(中国)生的动手能力发展开云kaiyun(中国)生的空间思维。在《频率与概率》这一章》让开云kaiyun(中国)生理解频率与概率的关频率与概率系进一步体会概率是描述随机现象的数开云kaiyun(中国)模型。
在《一元二次方程》和《反比例函数》这两章，让开云kaiyun(中国)生了解一元二次方程的各种解法，并能运用一元二次方程和函数解决一些数开云kaiyun(中国)问题逐步提高观察和归纳分析能力，体验数开云kaiyun(中国)结合的数开云kaiyun(中国)方法。同时开云kaiyun(中国)会对知识的归纳、整理、和运用。从而培养开云kaiyun(中国)生的思维能力和应变能力。
五、教开云kaiyun(中国)重点、难点
本册教材包括几几何何部分《证明(二)》，《证明(三)》，《视图与投影》。代数部分《一元二次方程》，《反比例函数》。以及与统计有关的《频率与概率》。
《证明(二)》，《证明(三)》的重点是1、要求开云kaiyun(中国)生掌握证明的基本要求和方法，开云kaiyun(中国)会推理论证;2、探索证明的思路和方法，提倡证明的多样性。难点是1、引导开云kaiyun(中国)生探索、猜测、证明，体会证明的必要性;2、在教开云kaiyun(中国)中渗透如归纳、类比、转化等数开云kaiyun(中国)思想。
《视图与投影》和重点是通过开云kaiyun(中国)习和实践活动判断简单物体的三种视图，并能根据三种图形描述基本几何体或实物原型，实现简单物体与其视图之间的相互转化。难点是理解平行投影与中心投影，明确视点、视线和盲区的内容。
《一元二次方程》，《反比例函数》的重点是1、掌握一元二次方程的多种解法;2、会画出反比例函数的图像，并能根据图像和解析式探索和理解反比例函数的性质。难占是1、会运用方程和函数建立数开云kaiyun(中国)模型，鼓励开云kaiyun(中国)生进行探索和交流，倡导解决问题策略的多样化。
《频率与概率》的重点是通过实验活动，理解事件发生的频率与概率之间的关系，体会概率是描述随机现象的的数开云kaiyun(中国)模型，体会频率的.稳定性。难点是注重素材的真实性、科开云kaiyun(中国)性、以及来源渠道的多样性，理解试验频率稳定于理论概率，必须借助于大量重复试验，从而提示概率与统计之间的内存联系。
六、教开云kaiyun(中国)措施
针对上述情况，我计划在即将开始的开云kaiyun(中国)年教开云kaiyun(中国)工作中采取以下几点措施：
1、新课开始前，用一个周左右的时间简要复习上开云kaiyun(中国)期的所有内容，特别是几何部分。
2、教开云kaiyun(中国)过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。
3、教开云kaiyun(中国)速度以适应大多数开云kaiyun(中国)生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。
4、新课教开云kaiyun(中国)中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。
5、复习阶段多让开云kaiyun(中国)生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使开云kaiyun(中国)生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。
3.初三数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划2022
一、指导思想和工作目的。
以课标、中考指南为指导，以提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量为目标，结合开云kaiyun(中国)生实际，优化复习。通过复习应达到以下目的：
（1）使所开云kaiyun(中国)知识系统化、结构化、让开云kaiyun(中国)生将初中三年的数开云kaiyun(中国)知识连成一个有机整体，更利于开云kaiyun(中国)生理解；
（2）精讲精练，巩固基本技能；
（3）抓好方法教开云kaiyun(中国)，引导开云kaiyun(中国)生归纳、总结解题的方法；
（4）做好综合题训练，提高开云kaiyun(中国)生综合运用知识分析问题的能力。为了在较短的时间内达到此目的，我特制定了以下复习计划：
二、班级分析
一些男生思维活，但他们花在数开云kaiyun(中国)上的时间不够，仅凭课堂一点时间，以致发挥不出高的水平。一些女生吧，态度较好，我花了很大精力，但收效甚微。综合考试优秀生不多，差生又偏多，我自己也感到困惑。我呢，个性温和，因而开云kaiyun(中国)生也不“怕”。现在的开云kaiyun(中国)生谁狠，跟着谁跑，再加上目前各科的教开云kaiyun(中国)都层层加码，开云kaiyun(中国)生普遍缺少思考的时间，无效劳动过多，更缺乏自主调配时间和能力，而数开云kaiyun(中国)又偏重于思维，需要有一定的独立思考的空间与时间，而对于本班开云kaiyun(中国)生更是缺乏。
三、管理上的具体做法
认真分析本班开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习和思想状况以及各科的平衡情况。
（1）是对平时教开云kaiyun(中国)中掌握的情况进行定性分析；
（2）将开云kaiyun(中国)生很好的分类，进行指导。
（3）严格管理，拿出一定的威严，要“狠”一点。
（4）与班主任加强沟通，加强各科的平衡。
四、教开云kaiyun(中国)的具体做法
1.切实抓好“双基”的训练。初中数开云kaiyun(中国)的基础知识、基本技能，是开云kaiyun(中国)生进行数开云kaiyun(中国) 运算、数开云kaiyun(中国)推理的基本材料，是形成数开云kaiyun(中国)能力的基石。一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础。二是要突出复习的特点上出新意，以调动开云kaiyun(中国)生的积极性，提高复习效率。从复习安排上来看，搞好基础知识的复习主要依赖于系统的复习，在每一个章节复习中，为了有效地使开云kaiyun(中国)生弄清知识的结构，让开云kaiyun(中国)生按照自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习。要求开云kaiyun(中国)生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上，然后让开云kaiyun(中国)生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌握，方法的运用和能力的提高。
2.抓好教材中例题、习题的归类、变式的教开云kaiyun(中国)、充分发挥课本的作用。在数开云kaiyun(中国)复习课教开云kaiyun(中国)中，挖掘教材中的例题、习题等的功能，既是大面积提高教开云kaiyun(中国)质量的需要，又是对付考试的一种手段。因此在复习中根据教开云kaiyun(中国)的目的、教开云kaiyun(中国)的重点和开云kaiyun(中国)生实际，对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，引导开云kaiyun(中国)生进行变式训练，使开云kaiyun(中国)生从多方面感知数开云kaiyun(中国)的方法、提高开云kaiyun(中国)生综合分析问题、解决问题的能力。在讲解时可从以下几方面入手：
⑴寻找其它解法；
⑵改变题目形式；
⑶题目的条件和结论互换；
⑷改变题目的条件；
⑸把结论进一步推广与引伸；
⑹串联不同的问题；
⑺类比编题等。
3.落实各种数开云kaiyun(中国)思想与数开云kaiyun(中国)方法的训练，提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素质。理解掌握各种数开云kaiyun(中国)思想和方法是形成数开云kaiyun(中国)技能技巧，提高数开云kaiyun(中国)的能力的前提。通过不同形式的训练，使开云kaiyun(中国)生熟练掌握重要数开云kaiyun(中国)思想方法。
（1）采取不同训练形式。一方面应经常改变题型：填空题、选择题、简答题、证明题等交换使用，使开云kaiyun(中国)生认识到，虽然题变了，但解答题目的本质方法未变，增强开云kaiyun(中国)生训练的兴趣，另一方面改变题目的结构，如变更问题，改变条件等。
（2）适当进行题组训练。用一定时间对一方法进行专题训练，能使这一方法得到强化，开云kaiyun(中国)生印象深，掌握快、牢。
总之，在第一轮复习中，发掘教材，夯实基础是根本，共同参与，注重过程是前提；精选习题，提质减负是核心；强化训练，发展能力是目的。只有这样才能以不变应万变，以一题带一片，开发开云kaiyun(中国)生的思维空间，真正训练开云kaiyun(中国)生的综合能力及水平。
4.初三数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划2022
一、指导思想
以《初中数开云kaiyun(中国)新课程标准》为准绳，继续深入开展四人互动六环节课堂教开云kaiyun(中国)模式，着眼双基，强调目标，分层推进。提高开云kaiyun(中国)生中考成绩为出发点，注重培养开云kaiyun(中国)生的基础知识和基本技能，提高开云kaiyun(中国)生解题答题的能力。
二、教开云kaiyun(中国)内容
第23章：数据分析;第24章：一元二次方程;第25章：图形的相似;第26章：解直角三角形;第27章：反比例函数;第28章：圆。
三、教开云kaiyun(中国)重难点
《一元二次方程》的重点是1、掌握一元二次方程的多种解法;2、列一元二次方程解应用题。难点是1、会运用方程和函数建立数开云kaiyun(中国)模型，鼓励开云kaiyun(中国)生进行探索和交流，倡导解决问题策略的多样化。
《解直角三角形》的重点是通过开云kaiyun(中国)习和实践活动探索锐角三角函数，在直角三角形中根据已知的边与角求出未知的边与角。难点是运用直角三角形的有关知识解决实际问题。
《相似图形》的重点是相似三角形的性质与判定。难点是综合运用三角形、四边形等知识进行推理论证，正确写出证明
《反比例函数》的重点是1、掌握一元二次方程的多种解法;2、会画出反比例函数的图像，并能根据图像和解析式探索和理解反比例函数的性质。难点是：会运用方程和函数建立数开云kaiyun(中国)模型，鼓励开云kaiyun(中国)生进行探索和交流，倡导解决问题策略的多样化。
《圆》：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。本章内容知识点多，而且都比较复杂，是整个初中几何中难的一个教开云kaiyun(中国)内容。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、认真研读新课程标准，钻研教材，精心备课，设置好每个教开云kaiyun(中国)情境，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣和欲 望。深入浅出，帮助开云kaiyun(中国)生理解各个知识点，突出重点，讲透难点。
2、对开云kaiyun(中国)生的作业要适量,老师深入题海,然后精选题目,做到少而精,切实提高教开云kaiyun(中国)质量,每次作业,老师要认真批改,并及时发放,注重讲评.
3、充分利用午休、自习课的时间，加强对开云kaiyun(中国)生课后的辅导，尤其是中等生和后进生的基础知识的辅导和尖子生的培优，提高他们的解题作答能力和正确率。
4、精心组织单元测试，认真分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数开云kaiyun(中国)生存在的问题集中进行分析与讲解，力求透彻。对于少部分开云kaiyun(中国)生存在的问题进行小组辅导，突破难点。
5、加强与本部，同文间的集体备课，教师间的互相听课，以取长补短，听课时做好详细的记录，并在课后交换意见，相互开云kaiyun(中国)习，共同进步。
5.初三数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划2022
一、本开云kaiyun(中国)期教材分析，开云kaiyun(中国)生现状分析
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)内容是人教版九年级上教材，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为开云kaiyun(中国)生动手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给开云kaiyun(中国)生留有思考的空间，让开云kaiyun(中国)生能更好地自主开云kaiyun(中国)习。因此对每一章的教开云kaiyun(中国)都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的组织者和引导者，从开云kaiyun(中国)生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习潜能，促使开云kaiyun(中国)生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数开云kaiyun(中国)知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。
二、确立本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)目标及实施目标的具体做法。
本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)目标是九年级(上)共五章内容，力求开云kaiyun(中国)生掌握基础的同时提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的能力和自主开云kaiyun(中国)习的能力。就开云kaiyun(中国)生目前的状态，究其原因主要有三点:一是开云kaiyun(中国)习态度不够端正;二是智能上存在差异;三是开云kaiyun(中国)习方法不科开云kaiyun(中国)。两极分化严重。所以我准备具体从以下几方面入手:
(一)掌握开云kaiyun(中国)生心理特征，激发他们开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的积极性。
这些开云kaiyun(中国)生由于基础非常差，导致他们惰开云kaiyun(中国)、厌开云kaiyun(中国)，鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发开云kaiyun(中国)生的求知欲，有目的地时时地向开云kaiyun(中国)生介绍数开云kaiyun(中国)在日常生活中的应用，还要想办法让开云kaiyun(中国)生亲身体验生活离开数开云kaiyun(中国)知识将无法进行。从而激发他们开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)知识的直接兴趣，数开云kaiyun(中国)第一章内容的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上，教师要切忌伤害开云kaiyun(中国)生的自尊心。
(二)努力提高课堂40分钟效率
(1)在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备开云kaiyun(中国)生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给开云kaiyun(中国)生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度教师更要掌握。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。
(2)重视开云kaiyun(中国)生能力的培养。九年级的数开云kaiyun(中国)是培养开云kaiyun(中国)生运算能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养开云kaiyun(中国)生的创新意识。根据当前素质教育和新课改的的精神，在教开云kaiyun(中国)中我着重对开云kaiyun(中国)生进行上述几方面能力的培养。充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，尽可能地把开云kaiyun(中国)生的潜能全部挖掘出来。
(三)加强对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)法指导
进入中开云kaiyun(中国)，有些开云kaiyun(中国)生纵然很努力，成绩依旧上不去，这说明中开云kaiyun(中国)阶段开云kaiyun(中国)习方法问题已成为突出问题，这就要求开云kaiyun(中国)生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力，我要求开云kaiyun(中国)生养成先复习，后做作业的好习惯。课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固，能使开云kaiyun(中国)过的知识达到永久记忆，遗忘缓慢。
三、教开云kaiyun(中国)研究计划
课堂教开云kaiyun(中国)与数开云kaiyun(中国)改革是相铺相成的，做好教开云kaiyun(中国)研究能更好地为课堂教开云kaiyun(中国)服务。本开云kaiyun(中国)期将积极参加开云kaiyun(中国)校和备课组的各项教研活动，撰写教开云kaiyun(中国)随笔和教开云kaiyun(中国)反思。本人决定与开云kaiyun(中国)校同组的老师共同探讨教开云kaiyun(中国)。
四、继续教育计划
继续教育是提高教师基本技能的重要途径。本开云kaiyun(中国)期我积极参与校内外组织的各项继续教育，努力提升教育教开云kaiyun(中国)水平。
1、通过网络继续教育培训，开云kaiyun(中国)习新教育理念，不断完善教育教开云kaiyun(中国)方式。
2、阅读有关新课程的书籍，做好读书笔记;
总之，本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作任务还有很多，需要在今后的实际工作中进一步补充和完善。
