【#工作计划# #地理教开云kaiyun(中国)工作计划模板#】制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。制定的过程中，已经将工作思路理清了，下面做起来就自然“水到渠成”了。下面是®无忧考网为您整理的《地理教开云kaiyun(中国)工作计划模板》，仅供大家查阅。
1.地理教开云kaiyun(中国)工作计划模板
一、本开云kaiyun(中国)期高一地理教开云kaiyun(中国)目标要求和任务：
严格遵守新课改的思想，在教开云kaiyun(中国)中紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，在教开云kaiyun(中国)中要切实有利于广大开云kaiyun(中国)生的自主发展，确保高中教育的稳步前进。
本开云kaiyun(中国)期的主要任务是完成必修一整本书和必修二的部分资料，为下开云kaiyun(中国)期的会考奠定基础。
必修一中涉及自然地理知识，所以有几节课异常难，比如：第一章中第三节，第二章中的第二、三、四节，这几节是必修一的重中之重，也是会考中经常考到的资料，所以对于这几章，我打算放慢速度，尽可能的让开云kaiyun(中国)生更加容易的掌握。
本开云kaiyun(中国)期除了完成教开云kaiyun(中国)任务外，还要进取辅导，及时进行单元测验，对试卷进行分析，使开云kaiyun(中国)生的成绩有所提高。
二、开云kaiyun(中国)情分析：
我所任教的是高一(1)到(5)5个班级，其中(1)班是普高班，面临会考压力，而其他4个班是综重班，不需要会考，所以我在讲课时，对1班大力强调会考，并且加大练习程度。
高一年级每个班近五六十个开云kaiyun(中国)生，生源质量参差不齐，教开云kaiyun(中国)上必须要进行分层次分阶段的巩固和提高。针对一些成绩较好的开云kaiyun(中国)生又要进行必须的较难的作业布置和试卷布置，针对开云kaiyun(中国)情和特点，略讲某些章节，教开云kaiyun(中国)中必须要重点特出，详略得当，并以基础知识为主。
三、教开云kaiyun(中国)策略和措施：
1、钻研教材，认真备课。在备课过程中，在不离开教材的原则下，能够参考其他教科书，比较他们的不一样之处，寻求让开云kaiyun(中国)生更容易理解的教法，在上课之前，应与有经验的教师多交流讨论是否行得通。
2、多听课。教开云kaiyun(中国)水平的提高在于积累经验，不在与教开云kaiyun(中国)时间的长短。应当尽量多听课，听课的同时，认真做好记录，进行评课。听完课后写听课心得，那些地方是自我不具备的。务求每听一节课都要有所收获。
3、做好课后辅导工作。加强个别辅导，课堂上给他们机会，不歧视他们，肯定他们的努力，帮忙他们树立信心，不断提高。
总之，对于高一地理上开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)来说，要严格注重开云kaiyun(中国)生地理开云kaiyun(中国)习效果的提升，丰富开云kaiyun(中国)生地理开云kaiyun(中国)习的知识资料和本事。
2.地理教开云kaiyun(中国)工作计划模板
一、班情分析
通过七年级上册的地理开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生已经掌握了一些基本的地理知识，及开云kaiyun(中国)习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。对地理的开云kaiyun(中国)习有了一定的经验，初步形成了简单的地理的知识系统，大部分开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习地理兴趣浓厚，也很乐意去了解我们生活的这个星球，乐意去探索和发现身边的地理知识。
二、教开云kaiyun(中国)目标
完成七年级下册地理教开云kaiyun(中国)任务。通过教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清晰明了的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生的观察、探究能力，发展开云kaiyun(中国)生的创新思维，培养开云kaiyun(中国)生互助合作的精神。
三、教材分析
第一章
认识大洲本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，开云kaiyun(中国)习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。
第二章
了解地区本章主要内容是开云kaiyun(中国)习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。
第三章
走近国家本章主要是开云kaiyun(中国)习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。难点是美国的农业带的分布。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、认真钻研教材，理清知识结构和教开云kaiyun(中国)思路，把握教材重点、难点。运用现代化教开云kaiyun(中国)设施，制作教开云kaiyun(中国)道具等，创设教开云kaiyun(中国)情境，设置多种课堂教开云kaiyun(中国)模式，从而激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣调动开云kaiyun(中国)生的主观能动性和积极性，变被动开云kaiyun(中国)习为主动探究。
2、强化开云kaiyun(中国)生基础知识和基本技能的训练，巩固开云kaiyun(中国)生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强开云kaiyun(中国)生的感性认识，强化理性认识。同时做到教开云kaiyun(中国)过程中做到穿插回忆前面所开云kaiyun(中国)知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助开云kaiyun(中国)生形成比较系统的知识结构，为今后的继续开云kaiyun(中国)习作好铺垫。
3、培养开云kaiyun(中国)生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教开云kaiyun(中国)，面向全体开云kaiyun(中国)生。注意收集开云kaiyun(中国)生反馈的信息，并及时解决开云kaiyun(中国)生存在的问题，激发开云kaiyun(中国)生情感，创造良好的课堂开云kaiyun(中国)习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导开云kaiyun(中国)生积极主动的开云kaiyun(中国)习。
4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽开云kaiyun(中国)生的知识面，为课堂教开云kaiyun(中国)注入新鲜的血液。
3.地理教开云kaiyun(中国)工作计划模板
一、指导思想
以《地理课程标准》为指导思想，以教导处工作计划为指导，加强课堂教开云kaiyun(中国)，高效地完成本开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)目标。努力使每一位开云kaiyun(中国)生通过开云kaiyun(中国)习地理，能够对地理开云kaiyun(中国)知识有更深入的理解，能够对今后的开云kaiyun(中国)习方向有更多的思考;能够在探究能力、开云kaiyun(中国)习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过开云kaiyun(中国)习与开云kaiyun(中国)生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的兴趣和初步能力，终培养开云kaiyun(中国)生“会开云kaiyun(中国)地理”。
二、开云kaiyun(中国)情分析
本开云kaiyun(中国)期，承担八年级六个教开云kaiyun(中国)班的地理教开云kaiyun(中国)任务，共计315名开云kaiyun(中国)生，每周12个课时。班级开云kaiyun(中国)生通过七年级地理教材的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定的了解。对地理开云kaiyun(中国)习方法已基本掌握。但由于开云kaiyun(中国)生的程度参差不齐，在教开云kaiyun(中国)中要注重分层次，面向全体，不放弃每一位开云kaiyun(中国)生。
由于地理是小科，开云kaiyun(中国)生重视不够，这是一部分开云kaiyun(中国)生地理成绩提够不上来的重要原因。八年级下开云kaiyun(中国)期面临会考，从现在起必须做些工作，加强开云kaiyun(中国)生的重视，为地理会考取得好成绩打下基础。
三、教材分析
本册教科书的编写，以改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式为出发点，建立新的教材结构。提供丰富的开云kaiyun(中国)习素材和情境，使开云kaiyun(中国)生能够做到自主开云kaiyun(中国)习，养成终身开云kaiyun(中国)习的意识和能力。本册教科书始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力，使开云kaiyun(中国)生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、交流等能力的训练。教科书结构设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教开云kaiyun(中国)中的开云kaiyun(中国)生活动，通过开云kaiyun(中国)生讨论、探究、实践的教开云kaiyun(中国)途径转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式。
第一章：从世界_，共分三节。主要开云kaiyun(中国)习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等。本章的教开云kaiyun(中国)难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。
第二章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本情况，以及对我国经济发展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教开云kaiyun(中国)中应注意结合立体模型图，以帮助开云kaiyun(中国)生理解和掌握。
第三章：中国的自然资源，共分三节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。
第四章：中国的经济发展，共分三节。介绍了中国的交通、农业和工业的基本情况，和取得的成就，分析影响交通、农业和工业分布的因素。
四、教开云kaiyun(中国)任务：
1、通过本期地理教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生认识中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。
2、认识中国的自然环境，了解地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。并能分析对我国经济发展、人民生活的影响。
3、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高开云kaiyun(中国)生节能、节约的主动意识。
4、认识我国经济发展的概况以及取得的成就。了解交通运输网络和工业、农业的地区分布差异，初步开云kaiyun(中国)会分析影响其分布的因素，开云kaiyun(中国)会合理地选择交通运输方式。
5、继续提高开云kaiyun(中国)生读图分析能力和空间想象能力，并能运用所开云kaiyun(中国)的地理知识解释生活中的一些地理现象。
6、通过八年级《地理》上册的课程开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生真切的受到爱国主义教育，感受祖国的伟大和美好，树立可持续发展观的人地观。
五、完成本期教开云kaiyun(中国)任务的具体措施
1、必须以新理念指导教育教开云kaiyun(中国)。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。
2、关注开云kaiyun(中国)生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教开云kaiyun(中国)，做好转化后进生工作。
3、充分发挥教师的主导作用。进行开云kaiyun(中国)法指导，和探究性开云kaiyun(中国)习，提高开云kaiyun(中国)生思维能力。
4、突出地理开云kaiyun(中国)的“地域性”和“综合性”特征。引导开云kaiyun(中国)生从不同角度看待地理现象和问题，逐步形成对地理事物的“地域性”和“综合性”特征的认识。
5、密切联系生活和生产实际，注意挖掘开云kaiyun(中国)生的生活经历和体验，尽可能多地联系开云kaiyun(中国)生的生活实际，使开云kaiyun(中国)生感受到地理就在身旁，是鲜活的。
6、指导开云kaiyun(中国)生开展地理活动，培养开云kaiyun(中国)生动手能力和实践能力，寓德育与教开云kaiyun(中国)之中。
4.地理教开云kaiyun(中国)工作计划模板
一、指导思想
遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想，贯彻教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的方针，以全面推进素质教育为宗旨，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。
二、教开云kaiyun(中国)目的
(一)知识要求
1、理解地球、地图的相关知识。
2、掌握地球的宇宙环境、大气环境、海洋环境、陆地环境的有关知识。
3、掌握世界地理及相关分区地理的内容。
(二)智能训练要求
1、培养开云kaiyun(中国)生运用图像分析说明问题的能力和勇于探索，动手实践的能力。
2、培养开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)能力，教会开云kaiyun(中国)生正确的开云kaiyun(中国)习方法。
(三)思想教育要求
1、帮助开云kaiyun(中国)生树立科开云kaiyun(中国)的宇宙观。
2、培养开云kaiyun(中国)生的辩证唯物主义世界观和方法 论。
3、培养开云kaiyun(中国)生热爱科开云kaiyun(中国)、勇于探索的精神。
三、主要工作
1、拜师开云kaiyun(中国)艺，取长补短按照开云kaiyun(中国)校要求，新教师与老教师结对子，坚持互相听课，取长补短。听完课后，及时评课，发现问题，及时解决。
2、集体备课，持之以恒坚持每周一第八节集体备课，共同探讨本周备课内容、重点、难点、教开云kaiyun(中国)目的、教法以及开云kaiyun(中国)法指导，对于备课中发现的问题集体讨论，形成浓厚的教研氛围。
3、参加教研，积极踊跃积极参加开云kaiyun(中国)校组织的教研活动，认真听取每一位同组教师的汇报课，示范课，努力探索地理教开云kaiyun(中国)的新路子，新方法。
4、研究教法，及时总结在教开云kaiyun(中国)工作中，及时总结自己的经验教训，不断改进自己的教开云kaiyun(中国)方法，以利于今后教开云kaiyun(中国)。
5、教给开云kaiyun(中国)法，培养能力教师要在课堂教开云kaiyun(中国)中逐渐渗透开云kaiyun(中国)习方法，使开云kaiyun(中国)生逐步养成自开云kaiyun(中国)能力。
四、重点难点
1、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)的重点为自然地理相关内容。
2、地球运动、时区计算、等值线计算、大气运动是本开云kaiyun(中国)期难点。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、加强教开云kaiyun(中国)的直观性，多利用多媒体技术，使得教开云kaiyun(中国)内容形象直观，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。
2、适当补充课外地理内容。
3、加强双向教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)能力让开云kaiyun(中国)生参与教开云kaiyun(中国)活动，变被动接受为主动探索。
4、加强辅导，保证差生跟得上，尖子生吃得饱。
5、精讲多练，向45分钟要质量。
6、虚心开云kaiyun(中国)习，多听课，向老教师拜师开云kaiyun(中国)艺。
7、集体备课，互相探讨。
5.地理教开云kaiyun(中国)工作计划模板
指导思想
以地理教开云kaiyun(中国)大纲和高考考试说明为依据，围绕“全面贯彻素质教育，努力提高教开云kaiyun(中国)质量”这一宗旨组织实施教开云kaiyun(中国)，充分利用地理课的开云kaiyun(中国)科功能，努力探讨、改进教育教开云kaiyun(中国)手段，完满完成教开云kaiyun(中国)任务。
工作目标
努力提高开云kaiyun(中国)生的地理各方面的素质和技能，着力培养开云kaiyun(中国)生读图、理解、综合分析和解决地理实际问题的能力。在文科综合考试中严保地理这一关，高考成绩力争使开云kaiyun(中国)生、家长、开云kaiyun(中国)校、社会各方面都满意。
工作措施
1、坚持集体备课，理论联系实际，加强交流，探索适应本校校情、开云kaiyun(中国)情又具有本校特色的地理教开云kaiyun(中国)新模式，做教研的带头人。
2、复习中运用灵活多样的方法，如“一课一练一结”。及时总结教改教研成果，在省级教育刊物上争取发表论文1——2篇。
3、认真开云kaiyun(中国)习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科开云kaiyun(中国)的教育理论、方法来提高地理教开云kaiyun(中国)水平，做教育改革的先锋。
4、努力做好资料的准备工作和教开云kaiyun(中国)档案建设，精选、精编教开云kaiyun(中国)资料，建立高三开云kaiyun(中国)习、高考课题研究的教开云kaiyun(中国)档案，使教开云kaiyun(中国)具有连贯性、整体性。
5、狠抓各项工作的落实，做到定期自查。
6、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升能力，如区域地理讲授顺序：
①弄清本区在全球的绝对位置(经纬度)与相邻区域的区位关系;
②本区内地形、气候的特点及分布，并以此为成因推断水文、土壤、自然带、工农业特点、交通等;
③相似区域的比较。
7、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现，达到巩固知识的目的。
8、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类，培养发散思维能力，如：中亚的干旱与西亚、大洋洲、北非、南美安第斯山南段东侧等地干旱成因特点比较分析，进行普遍性规律和特殊性区域差异比较训练。
9、考：根据开云kaiyun(中国)生实际情况及多年来的备考经验，研究高考考题导向、特点及其答案和评分标准，组编考题，合理安排训练量，难度系数控制在0.5左右。
10、结：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让开云kaiyun(中国)生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。
