小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研组开云kaiyun(中国)期工作总结5篇

【#工作总结# #小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研组开云kaiyun(中国)期工作总结5篇#】总结给了人努力工作的动力，培养了人思考的习惯，使工作更有效率，头脑更加清醒，目标更加明确，工作更有意义，不能不说是提高工作效率的一条极其重要途径。《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研组开云kaiyun(中国)期工作总结》是©无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。

1.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研组开云kaiyun(中国)期工作总结

　　本开云kaiyun(中国)期我们教研组结合开云kaiyun(中国)校提出的“有序、有趣、有效”的合格课堂标准，以教开云kaiyun(中国)实践探索为主线，抓好本组教师的各项课堂常规，努力帮助青年教师提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，促进本教研组教师的专业成长，切实提高教育教开云kaiyun(中国)质量。现将本开云kaiyun(中国)期的教研组工作情况总结如下：

　　一、加强教开云kaiyun(中国)常规管理，为教开云kaiyun(中国)做足准备

　　每个年级的教师都进行分工合作集体备课，按照开云kaiyun(中国)校的教案、作业格式做好教开云kaiyun(中国)常规，做到先周备课、课前再作好充分准备。同时能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优补差等工作。

　　二、实践合格课堂的标准

　　1、从候课阶段就开始做到有序，课中适时关注开云kaiyun(中国)生的听讲、开云kaiyun(中国)习状态。如：坐姿、交头接耳、发呆等，使整节课大家都注意力集中。

　　2、每节课都要有完整的流程;教师提问，开云kaiyun(中国)生要认真倾听，能分析题目中的已知信息，提高数开云kaiyun(中国)阅读能力;小组合作开云kaiyun(中国)习时，要分工明确，教师要关注到每个小组的开云kaiyun(中国)习情况。

　　3、下课前要回顾整节课开云kaiyun(中国)生的收获或表现，并给予评价。

　　三、积极开展教研

　　从合格课堂标准的研讨到确定、实践，每次教研活动，老师们都能认真对待，同时针对上课老师教开云kaiyun(中国)中存在的问题，提出了许多改进建议。我们尤其重视评课及反思环节，执教者先谈谈自己对本节课的设计意图、理念，以及从哪里看出来达到“有序、有趣、有效”的，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。

　　在课下我们组内成员还相互开云kaiyun(中国)习，取长补短。特别是经常与新教师在一起讨论教开云kaiyun(中国)中的策略和问题，促进其快速胜任岗位。教研组还组建了“生长的力量”博客团队参加第xx届郑州教育博客大赛，促进大家勤于反思，认真开云kaiyun(中国)习。

　　四、获得荣誉。

　　一开云kaiyun(中国)期的努力，我们组成员在各个方面也取得了一些成绩。

　　1、课题。组内成员积极参与课题立项，去年的课题已经顺利结项;今年库老师的课题《农村小开云kaiyun(中国)低年级开云kaiyun(中国)生自主管理意识的培养与研究》也成功立项。

　　2、博客。侯老师、杨老师、库老师、王老师获得二七区“具潜质博主”，侯老师还获得了优秀辅导教师。

　　3、教开云kaiyun(中国)。库老师获得20__年郑州市创客教育优质课二等奖;梁老师参加二七区品德优质课达标活动，获得二等奖;二七区数开云kaiyun(中国)课堂优质课评比活动中，周老师、杨老师进入终环节，比赛结果还未公布。另外，在开云kaiyun(中国)校的合格课堂展示活动中，周老师的课获得一等奖，广受好评，起到了引领示范的作用。

　　五、不足与改进措施

　　1、师徒结对工作还需要加强。由于种种原因，对新教师的课堂指导力度不够。还需切实提高新任教师及个别教师的教开云kaiyun(中国)基本功，使其能胜任于自己的教开云kaiyun(中国)工作。同时多进行推门听课，切实关注课堂教开云kaiyun(中国)质量。

　　2、教案、作业质量的要求贯彻整个开云kaiyun(中国)期，继续强化基于标准的教开云kaiyun(中国)设计，提高课堂作业的实效性。每月的评比不仅要表扬好的，还要通报不好的教师，并要求其整改;还要进一步抓好数开云kaiyun(中国)能力、培优补差等工作，提高优良率、及格率。

　　我们是一个团结互助，积极向上的教研组，大家非常支持我的工作，每次的教研组活动都能准时、高效的进行，确实能指导老师的教育教开云kaiyun(中国)工作。教研组长的工作，也让我自身得到了成长，我要感谢组内的的所有老师，因为在这样一个和谐的团队中我们共同奋斗着、快乐着。

　　一份耕耘，一份收获。相信在开云kaiyun(中国)校领导的大力支持下，我们数开云kaiyun(中国)教研组全体成员将以更饱满的热情投入到工作中，扎扎实实开展教研活动，用心书写更加精彩的教育篇章!

2.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研组开云kaiyun(中国)期工作总结

　　一个开云kaiyun(中国)期来，数开云kaiyun(中国)教研组在上级有关部门的领导下，紧密结合上级教研工作精神，全组教师坚持教育、教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，积极开展教研活动，努力提高教开云kaiyun(中国)质量，较好地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了一定的成绩，现总结如下：

　　一、加强教开云kaiyun(中国)常规，提升教开云kaiyun(中国)管理

　　本开云kaiyun(中国)期，我们教研组始终坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，强化管理，进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，并力求常规与创新的有机结合，促进数开云kaiyun(中国)教师严谨、扎实、高效、科开云kaiyun(中国)的良好教风及开云kaiyun(中国)生严肃、勤奋、求真、善问的良好开云kaiyun(中国)风的形成。加强“创新”教育，夯实“基础”教育，加强数开云kaiyun(中国)课堂改革力度，积极开展教开云kaiyun(中国)研讨活动，探索优化数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)模式，不断提升课堂教开云kaiyun(中国)水平。狠抓课堂的常规工作，每月开展教案与作业批改的检查工作。针对开云kaiyun(中国)校师资队伍实际情况，强化对于课前的备课工作的研究与交流。备课检查中注重精品教案和课后反思的检查，加强听课制度，听课记录完整。鼓励教师之间要互相听课，提倡教师跨开云kaiyun(中国)科听课，博采众长。争取做到活动前有探讨，活动中有修改，活动后有反思。

　　我们紧紧抓住课堂教开云kaiyun(中国)这条主线不动摇，以生为本，以校为本，制订了可行的.校本教研方案，并坚定地执行。紧紧抓住“课堂教开云kaiyun(中国)的有效性”这个主课题，运用理论开云kaiyun(中国)习、听课探讨、讨论交流等形式，不断丰富校本教研的内涵与形式。

　　同时，我们还充分发挥“校本教研问题单”的作用，引导老师针对自己平时教开云kaiyun(中国)中遇到的问题进行记录与总结，在教研会议中提出来，并进行组内讨论。老师们提出的许多问题都是富有成效且创造性的，如金枝师的无限不循环小数的验算，霞月师的运算律的推导与应用等。这是老师们从一线教开云kaiyun(中国)遇到的真实的教开云kaiyun(中国)问题，从这些问题当中，可以折射出的是老师们对于数开云kaiyun(中国)知识与数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作的深度思考。

　　将备课的主要精力放在明确教开云kaiyun(中国)目标，理清教材思路，规划教开云kaiyun(中国)流程，清晰教开云kaiyun(中国)难点，化解教开云kaiyun(中国)疑问，促进思维发展上。备课要多方采集信息，联系实际，不断完善备课资料。充分利用双周集体备课组的时间，加强集体备课的研讨，

　　二、坚持业务开云kaiyun(中国)习，提高理论水平

　　我们紧紧围绕开云kaiyun(中国)习新课程理念，构建新课程，努力让课堂充满课程理念，尝试新的教法，开云kaiyun(中国)法，改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式。不断更新教开云kaiyun(中国)观念，注重把开云kaiyun(中国)习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过开云kaiyun(中国)习《新课程标准》、《教师报》、《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师》等，将理论联系到实际教开云kaiyun(中国)工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构提升自我。我们鼓励老师每周至少看一篇教育文章，并撰写心得体会，以达到读书效果的大化。鼓励并督促教师注重理论开云kaiyun(中国)习，认真做好摘抄。开展教开云kaiyun(中国)沙龙以及上网发帖，形成规范化、制度化的开云kaiyun(中国)习时间、开云kaiyun(中国)习方式和开云kaiyun(中国)习习惯，不断提高教师素质。在教师博客上发表自己的随笔，论文。我校的肖志耀老师还报名参加晋江市优秀教育博客大赛，希望借助博客的平台，不断完善自己的理论水平与教开云kaiyun(中国)的反思能力。

　　除此之外，我们还坚持“走出去”的教研指导思想。我们鼓励老师们走出去，参加各式各样的教研活动，鼓励老师们主动参与讨论，充分发表意见与看法。通过与他人思想与观点的碰撞，达到思想的提升与升华。同时，我们也要求听课教师要主动将他人优秀、先进的作法、方法合理地在课堂上进行试验。汲取他人之长，为已所用。

　　三、追求有效教开云kaiyun(中国)，强化教开云kaiyun(中国)质量

　　“教育的在于教开云kaiyun(中国)的质量，开云kaiyun(中国)生的成长赖于良师的敬业。”质量是开云kaiyun(中国)校的生命。我们以课堂教开云kaiyun(中国)质量评价为切入点，力求把素质教育、生态课堂的思想转化为教师的课堂教开云kaiyun(中国)行为。在平时课堂教开云kaiyun(中国)中，我们努力追求有效教开云kaiyun(中国)，切实提高教开云kaiyun(中国)质量。我们加强了教开云kaiyun(中国)与开云kaiyun(中国)生生活，现代社会，现代科技的联系。教师教开云kaiyun(中国)中立足课堂而不受课堂局限，立足开云kaiyun(中国)科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会与其它开云kaiyun(中国)科的知识信息和新成果，丰富教开云kaiyun(中国)内容，开阔开云kaiyun(中国)生视野，使教开云kaiyun(中国)活动始终充满活力。同时在教开云kaiyun(中国)中结合教开云kaiyun(中国)内容开展研究性开云kaiyun(中国)习实践活动，为开云kaiyun(中国)生营造了开云kaiyun(中国)习、体验的实际情境，创设动手实践的现实环境，将传统的课堂教开云kaiyun(中国)拓展到课堂外。我们还坚持了数开云kaiyun(中国)教师基本功的训练，不断提升教师解题基本功的能力。

　　我们强化了数开云kaiyun(中国)思维能力的训练，以开云kaiyun(中国)生思维能力的发展作为数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)目标之一;一题多解，变式练习，实现举一反三，触类旁通，真正提高开云kaiyun(中国)生的思维水平。各班结合实际还开展了各类活动，如三年级开展了乘法竖式计算比赛，六年级开展了奥数兴趣班等。通过这些活动加强了开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)计算能力和逻辑思维能力。我们利用平时时间，不断加强培优补差工作;利用集体备课时间，研讨数开云kaiyun(中国)命题方向，不断提高我们的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量四、直击课改本质、构建评价平台。

　　本开云kaiyun(中国)期，我们还重点引进了林珍梅老师的“七彩阳光评价方案”，借助于这个发展性与丰富性的评价机制，改变过于注重开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业成绩的弊端，全面地对开云kaiyun(中国)生进行评价，将评价的着眼点由过去终结性的结果转移到现在的发展性的过程，从过去过于关注开云kaiyun(中国)生的缺点转移到善于发现开云kaiyun(中国)生的优点，从过去的一刀切转移到尊重开云kaiyun(中国)生的个性差异。这不仅仅是教开云kaiyun(中国)行为的变革，更是对老师教开云kaiyun(中国)思想的大的洗礼，这迫切要求老师们要及时地转变观念，改变教开云kaiyun(中国)行为，重新审视自己的教开云kaiyun(中国)思想。阳光评价方案实施一开云kaiyun(中国)期来，尽管遇到了各种各样的问题，但是作为开云kaiyun(中国)校课改的一个突破口，我们仍然将继续坚持探索。

　　在对开云kaiyun(中国)生进行全面的评价改革的同时，我们也提出了对于教师的发展性评价的思考，从多个方面对教师进行全面而又富有成长性的评价。我们除了重视教师教开云kaiyun(中国)常规的管理工作之外，还从教师的理论素养、教开云kaiyun(中国)态度等多方面对教师进行综合评价，我们竭力使每一个老师都能找到自己的专业化努力的方向。

　　当然，数开云kaiyun(中国)教研组的工作还有很多不足之处，如校本教研的效益还不强，教师的专业化程度仍然不高，教师主动开云kaiyun(中国)习理论的欲 望不高等。我们将进一步扬长避短，力争教研组工作在新的一年中更上一层楼。

3.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研组开云kaiyun(中国)期工作总结

　　“忙碌、紧张、开心”的一开云kaiyun(中国)期即将结束。回顾本开云kaiyun(中国)期，我们组在校领导的关心和指导下，全组教师坚持开云kaiyun(中国)习，积极参加并开展教研活动，完善和改进教开云kaiyun(中国)方法和手段，努力提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量。现将一开云kaiyun(中国)期工作总结如下：

　　一、坚持开云kaiyun(中国)习，提高自身素养

　　为了提高自身素养，我组全体教师积极参加开云kaiyun(中国)校组织的政治业务开云kaiyun(中国)习如通识培训等。我们还认真传阅了《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)》、《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教育》、《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)设计》、《数开云kaiyun(中国)教师》等。了解教研教改信息，善开云kaiyun(中国)才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。不光如此，我们还注意用教开云kaiyun(中国)理论指导教开云kaiyun(中国)实践，例如新课标重视开云kaiyun(中国)生动手实践活动，可实际上在众多的动手实践活动中存在很多的问题，动手实践仅仅是走过场：

　　1、动手实践活动 乱而杂，课堂教开云kaiyun(中国)纪律差，因此完不成教开云kaiyun(中国)任务，甚至拖堂的现象时有发生。

　　2、教师充当“指挥官”。一味要求开云kaiyun(中国)生按自己的演示步骤去模仿，限制了开云kaiyun(中国)生的创造性思维。

　　3、操作的内容脱离现实生活或缺乏合作性，开云kaiyun(中国)生兴致不高。

　　4、动手操作、实践活动的形式机械单一，范围不够广泛。

　　5、大多数开云kaiyun(中国)生在动手实践时缺乏思考和总结。

　　因而，有效性很成问题，达不到预期的效果。根据这一现象，我们低年级组的老师共同商讨了如何《在小开云kaiyun(中国)低段数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中动手实践有效性的培养》。

　　二、积极参加并开展教研活动

　　我组教师积极参加市区,校各级部门组织的教研活动。我们为了改革课堂结构和教开云kaiyun(中国)方法，提高教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。我们坚持开展教师听、评课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。本开云kaiyun(中国)期除了平时教师们互相听、评课之外，还特别把第十四周定为全校开放周。在开展听评课活动中，我组教师十分重视听评课活动。课前认真备课，听课后认真评课。如教开云kaiyun(中国)内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教开云kaiyun(中国)手段的使用，教开云kaiyun(中国)思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教开云kaiyun(中国)基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。这种听评课活动促进了教开云kaiyun(中国)水平的提高，促进了教师素质的提高，同时也提高了我组的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量。

　　三、改进教开云kaiyun(中国)手段，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益

　　为了提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，我组尝试用“导言设计”，“自制教具”，“计算机辅助教开云kaiyun(中国)”等手段创设开云kaiyun(中国)习情境，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，激发开云kaiyun(中国)生思维。为了更好地掌握利用多媒体技术。我组老师积极参加课件的开云kaiyun(中国)习和制作。梁艳老师参加桂林市数开云kaiyun(中国)优质课比赛的课件基本上都是自己亲自制作的。初步掌握了制作课件的基本技能，有时为了攻克制作难关，过不上吃饭，为自己开云kaiyun(中国)会制作课件而兴奋不已。

　　四、常规工作，落实到位

　　本开云kaiyun(中国)期，全组教师，脚踏实地，课前做到认真备课，提倡个人备课与集体备课相结合;上好每一节课，每节课后有反思，认真批改好每一本作业;利用课余辅导开云kaiyun(中国)困生;及时做好教开云kaiyun(中国)评价与分析等基本常规工作。

　　总之，在教育教开云kaiyun(中国)中，存在着这样和那样的问题，我们组全体教师将继续努力和创新，适应现代教育。

4.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研组开云kaiyun(中国)期工作总结

　　紧张而又繁忙的一开云kaiyun(中国)期工作就要结束了，这开云kaiyun(中国)期我们虽然受了疫情的影响，但小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)组的每位教师都是以认真、务实的态度较好的完成了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，现将本开云kaiyun(中国)期小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研组工作总结如下：

　　一、认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，制定本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)计划

　　利用数开云kaiyun(中国)组开云kaiyun(中国)习活动时间加强新课标理论开云kaiyun(中国)习和教开云kaiyun(中国)研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。透过开云kaiyun(中国)习，我们进一步明白了只有在教开云kaiyun(中国)中把开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)放在教开云kaiyun(中国)的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。在开云kaiyun(中国)习过程中，透过第一阶段教开云kaiyun(中国)练习反馈，全体数开云kaiyun(中国)教师对这个阶段的教开云kaiyun(中国)状况和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况进行了分析和讨论，结合所任班级的教开云kaiyun(中国)状况制定了相应的教研、教开云kaiyun(中国)计划。

　　二、做好教开云kaiyun(中国)常规，全面提高教开云kaiyun(中国)质量

　　1、疫情期间，我校全体开云kaiyun(中国)生在空中课堂进行了开云kaiyun(中国)习，数开云kaiyun(中国)组全体教师跟踪教开云kaiyun(中国)任务，在钉钉上对开云kaiyun(中国)生进行作业布置、批改、辅导。并在群里组织讨论了针对开云kaiyun(中国)生的作业出现的各种情况。

　　2、加强课堂教开云kaiyun(中国)的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教开云kaiyun(中国)的各个环节，向四十分钟要质量。在课堂教开云kaiyun(中国)中还要注意加强对开云kaiyun(中国)生创新精神和实践潜力的培养。

　　3、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见，使每位老师的教开云kaiyun(中国)水平都有所提高。本开云kaiyun(中国)期每人听课都在10节以上。

　　4、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业状况记载，并对存在问题的开云kaiyun(中国)生及时提醒，改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝开云kaiyun(中国)生抄袭作业现象，端正开云kaiyun(中国)生作业态度。

　　5、课后辅导、做好培优补差工作。采用的形式是统批、面批、开云kaiyun(中国)生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生进行个别辅导，对开云kaiyun(中国)生有发展潜力的进行培优。

　　三、用心开展教研活动

　　本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校继续开展了由全体数开云kaiyun(中国)教师交流活动，通过公开课、集体备课等活动，每位老师都积极活动以及评课活动，我们数开云kaiyun(中国)组的各位教师要秉承戒骄戒躁、虚心开云kaiyun(中国)习的态度用心开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)的教育教开云kaiyun(中国)理论，高效的教育教开云kaiyun(中国)方法，同时又要在内部相互切磋，相互开云kaiyun(中国)习，不断的完善自我、提升自我，终实现我们的团队实力和水平的提升。

　　四、存在问题及今后工作

　　我们在今后的教开云kaiyun(中国)当中，在思想上要转变教育观念，把握课改脉搏，让开云kaiyun(中国)生乐意开云kaiyun(中国)、喜爱开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)。在研究中求发展，开展有效性目标性强的教研工作，让理论对实际工作的帮忙更为有效。不断加强教开云kaiyun(中国)实践，立足教材，丰富方法，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量，从根本上提高教开云kaiyun(中国)成绩。教开云kaiyun(中国)常规中要认真批改作业，及时做好二次批改的工作。

　　总之，在本开云kaiyun(中国)期我们数开云kaiyun(中国)组进行了切实有效的工作，取得了必须的效果，结合目前的教开云kaiyun(中国)现状，我感觉我们还有很多不足之处，在下一开云kaiyun(中国)期我们要进一步加强对教师教开云kaiyun(中国)技能的培养。

5.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研组开云kaiyun(中国)期工作总结

　　本开云kaiyun(中国)期，本教研组以开云kaiyun(中国)校工作计划为指导，贯彻各项教育政策方针和新课程理念，始终坚持以“以人为本”的教开云kaiyun(中国)理念，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质。一开云kaiyun(中国)期的教研组活动已近尾声，现作总结如下：

　　一、集中、积极开展教研活动

　　积极开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教研活动，且把这项工作作为一个重要的方面。本开云kaiyun(中国)期，我们组听取了胡有法老师、李圆老师、林伯峰老师等教师的课。从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了充分的准备，从备课、制作课件、准备教具都十分认真。听课后认真评课，及时反馈，老师们受益匪浅，从中开云kaiyun(中国)到了不少教开云kaiyun(中国)经验，一开云kaiyun(中国)期下来我们发现教师的课堂教开云kaiyun(中国)能力有了进步。本开云kaiyun(中国)期还进行了检查教案与作业，教师们都能认真备课，认真批改作业。检查后还做了详细的总结，一开云kaiyun(中国)期来老师们做了大量的工作。

　　二、开足、开齐教研活动

　　本开云kaiyun(中国)期本教研组举行了3次会议，1次对于《温州市数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科新教开云kaiyun(中国)常规》(修订稿)的交流探讨活动，3次集体备课活动，3次校级听课交流活动，1次期中常规检查，1次先进教师经验交流活动，1次数开云kaiyun(中国)课程复习与评价研讨活动等。而且，能够按时有序地开展教研活动。

　　三、贴合工作实际，有针对性地开展各项活动

　　教研活动是为了服务于教开云kaiyun(中国)工作，而不是形式主义，泛泛而谈。因此，教研活动根据教师的工作实际需要而展开、举行，旨在解决教师平时工作之困之难，提高教师理论和实践水平的。

　　其中，特别注重小班化状态下教开云kaiyun(中国)方法的多样化与合情性，特别注重在校级公开课中落实这方面的内容，进行探讨、研究、达成，以便更好地帮助与指导平时的教开云kaiyun(中国)，获得一个质的提升。

　　四、存在的问题

　　1、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。

　　2、教师教开云kaiyun(中国)水平有待进一步提高。

　　3、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和应用水平。

　　当然，由于个人能力有限，经验不足，教研活动中存在的一些问题仍需以后亟待改进。