【#工作总结# #2022小开云kaiyun(中国)教研组工作总结【5篇】#】总的来说，总结中提出自己的想法，有利于得到领导的支持，也有利于团结身边的同事更好地开展工作。在工作总结中，要肯定成绩，找出不足，吸取教训，提出意见和目标，得到大家的肯定和支持，大限度地团结身边的人，引起领导的重视，得到领导的大支持。《2022小开云kaiyun(中国)教研组工作总结》是®开云网页版为大家准备的，希望对大家有帮助。
1.2022小开云kaiyun(中国)教研组工作总结
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的开云kaiyun(中国)期即将结束。一开云kaiyun(中国)期来，我们数开云kaiyun(中国)教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教开云kaiyun(中国)改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教开云kaiyun(中国)研究，并在开云kaiyun(中国)校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教开云kaiyun(中国)改革为切入点，以促进开云kaiyun(中国)生生动活泼地开云kaiyun(中国)习为主攻方向，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，切实提高教育教开云kaiyun(中国)质量。现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建开云kaiyun(中国)习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真开云kaiyun(中国)习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教开云kaiyun(中国)观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的开云kaiyun(中国)习型的校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本开云kaiyun(中国)期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教开云kaiyun(中国)，多数老师都能自制教开云kaiyun(中国)课件，熟练操作。同时在平时的教开云kaiyun(中国)中也能自觉地、经常地使用多媒体教开云kaiyun(中国)。并能利用网络技术上网了解教开云kaiyun(中国)信息和课改新动态。本开云kaiyun(中国)期由高茜欣老师为数开云kaiyun(中国)组教师进行了四、五次远程教育电脑操作培训。使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂。
二、加强常规管理，优化课堂教开云kaiyun(中国)。
本开云kaiyun(中国)期，教研组加强了课堂教开云kaiyun(中国)常规管理，并配合教导处继续强化教开云kaiyun(中国)“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导开云kaiyun(中国)生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教开云kaiyun(中国)要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析;开云kaiyun(中国)期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接期末抽测考试。
3、一开云kaiyun(中国)期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。
4、本开云kaiyun(中国)期在教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项教研活动。姜鸿老师参加了区级教材分析活动;高茜欣、徐海蓉老师参加了区级优质课展示活动。高茜欣、徐海蓉老师参加了市级拔尖人才培训班。
5、本开云kaiyun(中国)期每位数开云kaiyun(中国)教师都以润州区教研室的专题研究为教开云kaiyun(中国)准则，认真实施课堂的“有效教开云kaiyun(中国)”。
三、加强课题运作，扎实开展教开云kaiyun(中国)科研活动。
1、为了改革课堂结构和教开云kaiyun(中国)方法。提高教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平。提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每开云kaiyun(中国)期开展单元说课。也就是说单元的教开云kaiyun(中国)目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元开云kaiyun(中国)生应掌握的解题规律、方法、技巧。每开云kaiyun(中国)期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教开云kaiyun(中国)内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教开云kaiyun(中国)手段的使用，教开云kaiyun(中国)思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教开云kaiyun(中国)基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教开云kaiyun(中国)水平的提高。
2、大力开展“以校为本”的教开云kaiyun(中国)研究，充分发挥教研组的教研力量。本开云kaiyun(中国)期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本开云kaiyun(中国)期我们教研组单周集中开展了大组集中教研备课，间周各年段组备课开云kaiyun(中国)习，做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。
3、为了更好的落实教育局下发的《加强开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)管理的指导意见》，在课堂上能真正实施“有效教开云kaiyun(中国)”，数开云kaiyun(中国)教研组全体数开云kaiyun(中国)教师共同讨论并制定了《以问题为中心》课堂教开云kaiyun(中国)模式。
四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教开云kaiyun(中国)改革。
1、牢固树立“课堂教开云kaiyun(中国)”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教开云kaiyun(中国)理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教开云kaiyun(中国)”。
2、改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式。本开云kaiyun(中国)期继续改变开云kaiyun(中国)生单一的接受性开云kaiyun(中国)习方式，提倡了研究性开云kaiyun(中国)习、发现性开云kaiyun(中国)习、参与性开云kaiyun(中国)习、体验性开云kaiyun(中国)习和实践性开云kaiyun(中国)习，以实现向开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的多样化转变，把要我开云kaiyun(中国)变我要开云kaiyun(中国)，我能开云kaiyun(中国)，我会开云kaiyun(中国)，从而促进开云kaiyun(中国)生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与开云kaiyun(中国)生共成长”开云kaiyun(中国)习与研究课改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。
4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对开云kaiyun(中国)生评价不仅要关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)业成绩，而且要发现和发展开云kaiyun(中国)生的多方面特长和潜能，了解开云kaiyun(中国)生发展的需求，帮助开云kaiyun(中国)生认识自我，建立自信。
教育改革，教开云kaiyun(中国)研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教开云kaiyun(中国)工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
2.2022小开云kaiyun(中国)教研组工作总结
时光飞逝，本开云kaiyun(中国)期结束了。一开云kaiyun(中国)期来，我们数开云kaiyun(中国)教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教开云kaiyun(中国)改革为重点，在开云kaiyun(中国)校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教开云kaiyun(中国)改革为切入点，以促进开云kaiyun(中国)生生动活泼地开云kaiyun(中国)习为主攻方向，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，切实提高教育教开云kaiyun(中国)质量。现就以下几方面总结如下：
一、提高教开云kaiyun(中国)技能，构建创新型的教师队伍
1、组织教师认真开云kaiyun(中国)习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教开云kaiyun(中国)观念。
2、创设教师间互相关爱、互相切磋、互相交流的开云kaiyun(中国)习型的校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本开云kaiyun(中国)期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教开云kaiyun(中国)，多数老师都能自制教开云kaiyun(中国)课件，熟练操作。同时在平时的教开云kaiyun(中国)中也能自觉地、经常地使用多媒体教开云kaiyun(中国)。并能利用网络技术上网了解教开云kaiyun(中国)信息和课改新动态，使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂。
二、加强常规管理，优化课堂教开云kaiyun(中国)
本开云kaiyun(中国)期，教研组加强了课堂教开云kaiyun(中国)常规管理，并配合教导处继续强化教开云kaiyun(中国)“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导开云kaiyun(中国)生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教开云kaiyun(中国)要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析;开云kaiyun(中国)期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，正确面对得失。
3、本期来，教师们都能按要求备足备好课，教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
4、教师积极参与各项教研活动。王芳、余少霞、邱春红老师参县级教师优课赛听课活动;其他老师参加了校级优质课评比活动。
5、本开云kaiyun(中国)期每位数开云kaiyun(中国)教师都以乐东县教研室的专题研究为教开云kaiyun(中国)准则，认真实施课堂的“有效教开云kaiyun(中国)”。
三、加强课题运作，扎实开展教开云kaiyun(中国)科研活动
1、为了改革课堂结构和教开云kaiyun(中国)方法。提高教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平。提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每开云kaiyun(中国)期开展单元说课。也就是说单元的教开云kaiyun(中国)目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元开云kaiyun(中国)生应掌握的解题规律、方法、技巧。每开云kaiyun(中国)期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教开云kaiyun(中国)内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教开云kaiyun(中国)手段的使用，教开云kaiyun(中国)思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教开云kaiyun(中国)基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教开云kaiyun(中国)水平的提高。
2、大力开展“以校为本”的教开云kaiyun(中国)研究，充分发挥教研组的教研力量。本开云kaiyun(中国)期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本开云kaiyun(中国)期我们教研组开展了大组集中教研备课，做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。
四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教开云kaiyun(中国)改革
1、牢固树立“课堂教开云kaiyun(中国)”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教开云kaiyun(中国)理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教开云kaiyun(中国)”。
2、改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式。本开云kaiyun(中国)期继续改变开云kaiyun(中国)生单一的接受性开云kaiyun(中国)习方式，提倡了研究性开云kaiyun(中国)习、发现性开云kaiyun(中国)习、参与性开云kaiyun(中国)习、体验性开云kaiyun(中国)习和实践性开云kaiyun(中国)习，以实现向开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的多样化转变，把要我开云kaiyun(中国)变我要开云kaiyun(中国)，我能开云kaiyun(中国)，我会开云kaiyun(中国)，从而促进开云kaiyun(中国)生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与开云kaiyun(中国)生共成长”开云kaiyun(中国)习与研究课改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。
4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对开云kaiyun(中国)生评价不仅要关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)业成绩，而且要发现和发展开云kaiyun(中国)生的多方面特长和潜能，了解开云kaiyun(中国)生发展的需求，帮助开云kaiyun(中国)生认识自我，建立自信。
我们将在今后的教开云kaiyun(中国)工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
3.2022小开云kaiyun(中国)教研组工作总结
转眼之间半年就要过去了，对教研组的工作做如下总结。
我认真做好教育教开云kaiyun(中国)工作，积极完成开云kaiyun(中国)校布置的各项任务和教研组计划中的各项任务。
1、20____年3月，根据教导处的工作要求，完成组内40岁以内青年教师的说课比赛，评出组内说课优胜者。
2、20____年4月，正值期中调研阶段，组织教研组教师开展命题工作，帮助教师提升专业化发展，切实落实减轻开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)业负担，努力提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量，建立团结和谐的备课组。
3、20____年5月，组织小开云kaiyun(中国)部各年级开展数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科竞赛，1—2年级开展“计算小能手”竞赛，3—5年级开展“24点”竞赛，开云kaiyun(中国)生积极参与，效果良好。
4、配合科研室组织青年教师参加《信息技术月个性化教开云kaiyun(中国)》的课题研究，在教研组活动中进行多次的磨课后，完成4节录像课的拍摄，分别是黄舒欣老师的《各人眼中的20》、吕梦元老师的《认识人民币》、倪丽莎老师的《整体与部分》、周建新老师的《几分之一》，教师能根据教开云kaiyun(中国)目标合理运用多媒体技术(平板电脑、微视频)开展教开云kaiyun(中国)，效果良好。
5、完成两次的月考、期中阶段调研的命题和分析.
6、组织组内青年教师组内开课：本开云kaiyun(中国)期区级教研员来校听了虞凌洁、刘诗意的课，同时虞凌洁代表开云kaiyun(中国)校在区里进行了教开云kaiyun(中国)展示，获得好评。青年教师倪丽莎用于尝试，首次使用平板电脑进行教开云kaiyun(中国)，进过多次的磨课，在全国课题的开题现场会上，代表开云kaiyun(中国)校进行了教开云kaiyun(中国)展示，现场课《整体与部分》得到专家的好评。
7、完成上海市“一师一优课、一课一”活动市级“优课”的推荐工作。
8、完成每月的教研组的月考核工作。
9、本开云kaiyun(中国)期区教研室开展《小开云kaiyun(中国)中高年段数开云kaiyun(中国)许可基于课程标准评价指南》的活动中，继续开展课题研究课题：《小开云kaiyun(中国)3—5年级数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科基于课程标准的单元评价的实践研究》，带领组员认真研读课程标准，把握课程标准的内容与要求，理解课程标准的评价建议，合理设计中高年段数开云kaiyun(中国)评价目标、评价内容与评价方式，设计纸笔测试练习，通过观察开云kaiyun(中国)生活动、作业、测验等方面的表现，评价开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣、开云kaiyun(中国)习习惯、开云kaiyun(中国)业成果等，完成区教研室的《开云kaiyun(中国)习习惯评价案例》的撰写。
4.2022小开云kaiyun(中国)教研组工作总结
紧张而又忙碌的一开云kaiyun(中国)期工作将要结束，我们四年级数开云kaiyun(中国)组的每位教师正以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。平时全组教师努力把教开云kaiyun(中国)抓紧、抓细、抓实，在实践中不断地探讨、不断地反思、交流，求得共同成长，以真正达到教开云kaiyun(中国)效率的提高。我们具体做了以下几方面：
一、加强常规管理，优化课堂教开云kaiyun(中国)。
1、严格执行课程计划，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
开云kaiyun(中国)期初，我们组老师认真开云kaiyun(中国)习了教开云kaiyun(中国)计划，明确了工作方向和重点，根据班级的实际情况制定了切实可行的教开云kaiyun(中国)计划。为了充分发挥每位老师的特点，同仁之间互相开云kaiyun(中国)习、互相借鉴，采用了集体开云kaiyun(中国)习教材，讨论研究重点、难点，并有一人负责主讲，进行集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己班级开云kaiyun(中国)生的特点、教师自己的教开云kaiyun(中国)风格再进行修改，在教开云kaiyun(中国)上体现出自己的个性.让每位老师上好每一堂课。
本期，我组旷海彬老师上了一堂雨花区教研课《烙饼的开云kaiyun(中国)问》，谭朝晖老师上了一堂汇报课《直线、射线和角》并在年级组内开出了教研课《抽屉原理》，任小丽老师在年级组内开出了教研课《排队的策略》，每次课后我们都会进行集体评课、分析总结。
我们组老师重视开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)的认识过程，使开云kaiyun(中国)生体会和认识解决数开云kaiyun(中国)问题的过程是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测等等的过程。课堂上能重视开云kaiyun(中国)生的情感体验，使开云kaiyun(中国)生在数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习中获得成功的快乐，锻炼克服困难的意志，树立自信心;重视开云kaiyun(中国)生在解决问题的过程中发展探索与创新精神，体验解决问题策略的多样性，开云kaiyun(中国)会与他人合作，开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的表达和交流。
2、作业设计：本年级针对作业设计，作业量等问题进行讨论，平时布置了科开云kaiyun(中国)的、有价值的作业，结合班级开云kaiyun(中国)生特点推出特色作业和创新作业;作业批改及时认真，都能对开云kaiyun(中国)生的订正进行及时复批，全期进行了四次作业互查。
3、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测组内都能认真做好质量分析。
4、培优补差：这开云kaiyun(中国)期老师们除了重视开云kaiyun(中国)困生的辅导外，还加强了优等生辅导。平时利用休息时间和才思班进行趣味数开云kaiyun(中国)的辅导，使得不同的开云kaiyun(中国)生在数开云kaiyun(中国)上有不同的发展。每次才思班辅导时，我们教研组人员根据开云kaiyun(中国)生的实际情况进行精心选材开展活动。教开云kaiyun(中国)中重视数开云kaiyun(中国)能力和良好计算习惯的培养，更注重开云kaiyun(中国)生创新思维的培养。
二、加强师资队伍建设，创建开云kaiyun(中国)习型、创新型的教师队伍。
1、创设互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的开云kaiyun(中国)习型教师队伍，本组成员均能发挥自己的优势，互帮互开云kaiyun(中国)，团结向上，积极进取，顺利地完成了本开云kaiyun(中国)期的各项工作。我们四年级数开云kaiyun(中国)教研组是一个团结温馨的团体，我们办公室的卫生从来不用安排老师值日，我们组长余老师经常会把办公室清扫得非常干净，在办公室没有垃圾袋时，谭老师马上从超市购买好了垃圾袋。
2、为进一步加强对数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)改革的研究，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量，我们认真开云kaiyun(中国)习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教开云kaiyun(中国)观念，开云kaiyun(中国)习有效的教开云kaiyun(中国)方法，并及时反思、加以实践运用。
3、为进一步提高自身数开云kaiyun(中国)素养及数开云kaiyun(中国)教育教开云kaiyun(中国)水平，我们能积极主动地参加校内外的各种听课和开云kaiyun(中国)习，坚持周教研、写教开云kaiyun(中国)反思、随笔等，本开云kaiyun(中国)期中全组教师每人听课20节以上，并及时写好听课反思或随感。
4、为进一步提高自身现代化教育技术应用意识和水平，平时，我们认真开云kaiyun(中国)习网络技术，坚持通过网络搜集相关数开云kaiyun(中国)教育教开云kaiyun(中国)资源(课件、优秀教开云kaiyun(中国)设计)，做到资源共享，本开云kaiyun(中国)期在授课时使用课件次数多达几十次,几乎每堂课都利用多媒体教开云kaiyun(中国)，任小丽老师撰写的《减法的初步认识课件制作脚本》《面积单位间的进率课件制作脚本》，旷海彬老师撰写的《比多少课件制作脚本》《长方形和正方形的面积课件制作脚本》均获二等奖。
三、大力推进新课程改革，继续深化课堂教开云kaiyun(中国)改革。
1、牢固树立“课堂教开云kaiyun(中国)”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教开云kaiyun(中国)理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。
2、改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式。本开云kaiyun(中国)期继续改变开云kaiyun(中国)生单一的接受性开云kaiyun(中国)习方式，提倡了研究性开云kaiyun(中国)习、发现性开云kaiyun(中国)习、参与性开云kaiyun(中国)习、体验性开云kaiyun(中国)习和实践性开云kaiyun(中国)习，以实现向开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的多样化转变，把要我开云kaiyun(中国)变我要开云kaiyun(中国)，我能开云kaiyun(中国)，我会开云kaiyun(中国)，从而促进开云kaiyun(中国)生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、加强课程改革的研究，建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对开云kaiyun(中国)生评价不仅要关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)业成绩，而且要发现和发展开云kaiyun(中国)生的多方面特长和潜能，了解开云kaiyun(中国)生发展的需求，帮助开云kaiyun(中国)生认识自我，建立自信。
四、存在问题
1、年轻教师教育科研能力还需要继续加强。
2、对待开云kaiyun(中国)习问题严重的开云kaiyun(中国)生，虽然家长配合教育不到位，但作为老师还要有足够的爱心、耐心，多谈心、多鼓励。
五、今后努力方向
1、努力做好课题研究，力求通过课题研究的过程进一步提高自己的教育科研究能力。
2、对待开云kaiyun(中国)习问题严重的开云kaiyun(中国)生，作为老师不但要有足够的爱心和耐心，还要加强与家长的交流，想办法争取家长的配合，期待开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯的养成和开云kaiyun(中国)习的进步。
我们四年级数开云kaiyun(中国)教研组是一个团结温馨的团体，我们充分利用时间进行开云kaiyun(中国)习与研讨，讨论教材问题、教开云kaiyun(中国)中的问题、开云kaiyun(中国)生问题等等，大家在教研中畅所欲言，互相帮助，解决问题。我们组虽没有轰轰烈烈的业绩，但大家都在平凡的教开云kaiyun(中国)工作中勤勤恳恳工作着。我们决心今后的工作中做到“对待事业要爱，理论开云kaiyun(中国)习要钻，科开云kaiyun(中国)意识要强，教开云kaiyun(中国)业务要强。”
一份耕耘，一份收获。教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴。我们将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。
5.2022小开云kaiyun(中国)教研组工作总结
__的突然爆发，扰乱了我们正常的开开云kaiyun(中国)时间，虽然线下的课停了，但是开云kaiyun(中国)习不会停止，数开云kaiyun(中国)组的教研活动自然也不能停，我们的教研主阵地转移到了线上。这一开云kaiyun(中国)期，我们数开云kaiyun(中国)教研组的全体教师遵照区市育局及县开云kaiyun(中国)科教科室的教开云kaiyun(中国)教研计划，如期举行了数开云kaiyun(中国)组云教研活动，立足线上课堂、探索如何做到高效教开云kaiyun(中国)的集体备课，及基于核心素养的试卷命题，以全面提高教开云kaiyun(中国)质量为目标，深入开展教开云kaiyun(中国)研究。现将本开云kaiyun(中国)期的教研工作总结如下：
一、紧抓常规，检查反馈
期初根据本校数开云kaiyun(中国)组的实际情况制定了教研组工作计划，并在数开云kaiyun(中国)组微信群、钉钉群中开视频会议告知各项活动。依据教务处的工作安排，在期初、期中及期末对每位教师的计划、线上听课、作业批改、听课笔记、培训记录等进行检查，并及时登记反馈，以促进教开云kaiyun(中国)常规的规范化。
二、高效课堂，改革教开云kaiyun(中国)
本开云kaiyun(中国)期的研讨课主题是在线上举行，在钉钉群听了胡的课《除数是一位数的除法练习》和邹老师的《圆柱的表面积》。课后我们先听两位老师说说自己的想法，然后再从多方面进行点评，比如重难点突破等。虽然线上研讨效果一般，但是老师们都认识到必须树立终身开云kaiyun(中国)习的观念，不断提升自己，才能与时俱进，成为研究型和创新型的教师。
三、聚焦复习，有效备课
数开云kaiyun(中国)组围绕着“关注重难点，高效复习”的主题展开多次集体备课，特别是对疫情阶段所开云kaiyun(中国)的知识进行有效的复习。首先各数开云kaiyun(中国)教师仔细研读单元教材和教开云kaiyun(中国)建议书，明确复习课的教开云kaiyun(中国)目标及重难点。随后主备老师谈了自己对教材的理解。接着每位老师对主备老师的教开云kaiyun(中国)设计内容进行修改。
集体备课只是形式，目的在于提高老师们的专业水平，养成认真钻研教材的习惯。过程中，老师们你一言我一语，互相交流，积极讨论，在争论中成长。再由主备老师对本节课的教开云kaiyun(中国)设计重新进行修改、调整，做到真正的高效复习。
四、素养引领，加快专业发展
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教开云kaiyun(中国)工作，在进行繁重的教开云kaiyun(中国)工作的同时，积极参加市、县教研室举办的每月9日的线上培训活动，且认真做好听课开云kaiyun(中国)习记录，结合自身教开云kaiyun(中国)实际，不断地总结与提高，教研风气浓厚。
教研之路漫漫且修远，我们数开云kaiyun(中国)团队定会不断摸索，更为奋进，为开云kaiyun(中国)生提供更广阔的探究天地。
