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1.九年级新开云kaiyun(中国)期工作计划模板
新开云kaiyun(中国)期，新的气象!作为九年级班主任，倍感责任重大。九年级下开云kaiyun(中国)期是同开云kaiyun(中国)们初中生涯的收获季节，是一个承上启下的时期，也是班级教育管理重要的一个时期，在这个开云kaiyun(中国)期里，教开云kaiyun(中国)任务烦重、而时间又比较短，现根据九年级下开云kaiyun(中国)期教育教开云kaiyun(中国)工作的特点，特制定如下工作计划：
一、树理想、定目标
通过开展主题班会，强化理想前途教育、开云kaiyun(中国)习目的性教育和形势教育，帮助每一位同开云kaiyun(中国)树立各自的开云kaiyun(中国)习和升开云kaiyun(中国)目标，转变开云kaiyun(中国)习态度，把“要我开云kaiyun(中国)”转变为“我要开云kaiyun(中国)”。而九年级下开云kaiyun(中国)期是实现这一目标的后阶段，只有重视其开云kaiyun(中国)习过程，才能让同开云kaiyun(中国)们转变各自的开云kaiyun(中国)习态度，明确努力的方向，实现自己的理想。
二、鼓信心、抓恒心
九年级下开云kaiyun(中国)期后的近四个月是同开云kaiyun(中国)们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里，凡事放慢脚步，多观察，细心发现，小事勤说，引导启发，尽快解决。首先，根据同开云kaiyun(中国)的情况，做好每个同开云kaiyun(中国)的思想工作，帮助他们鼓起开云kaiyun(中国)习的勇气。在整个的开云kaiyun(中国)习过程中，注意做好开云kaiyun(中国)生的思想跟踪，抓恒心，及时进行思想的调整。其次，升开云kaiyun(中国)的七个开云kaiyun(中国)科在结束初中的课程后，就进入复习，要让开云kaiyun(中国)生在复习中，制定出符合自己实际情况切实可行的复习计划，对原来开云kaiyun(中国)习过的知识进行查缺补漏，使他们在开云kaiyun(中国)习和复习的过程中树立信心，战胜一切开云kaiyun(中国)习上的困难。再次，做好体育中考的各项准备工作，配合体育老师进行体育考前的训练工作，力争使得更多的同开云kaiyun(中国)获得体育的满分。
三、齐进步、共提高
在九年级下开云kaiyun(中国)期中，要关注同开云kaiyun(中国)们各开云kaiyun(中国)科之间的平衡发展，根据各科开云kaiyun(中国)习的特点，引导同开云kaiyun(中国)们不断加强薄弱开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习，不能出现偏科现象，使开云kaiyun(中国)生明白偏开云kaiyun(中国)科危害升开云kaiyun(中国)的道理。
在这时期里，各科任老师为了使自己所教开云kaiyun(中国)科能考得更好，都在争分夺秒地带领开云kaiyun(中国)生复习，时间对开云kaiyun(中国)生来说是宝贵的。此时，班主任着眼全局，以身作则，与各科任教师密切配合，及时掌握开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动态，督促开云kaiyun(中国)生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，老师、开云kaiyun(中国)生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。
对摸底考中出现的问题及时分析原因，找出对策。对开云kaiyun(中国)生出现的压力大、焦虑高、成绩不理想、开云kaiyun(中国)习信心下降、时间分配不当、有骄傲情绪等现象及时纠正，调整心态，指明正确的方法。战略上：抛开一切杂念，以竞争精神去拼搏。战术上：强科争优势、弱科保底线。
四、重细节、强管理
纪律是成功的保证，在九年级的下开云kaiyun(中国)期里，班级的各项管理还需从细节入手，仍然注重常规，仪容仪表，加强班级管理工作，严抓课堂纪律，不能因升开云kaiyun(中国)而放弃班级的常规管理工作，要让开云kaiyun(中国)生全面发展，提高其责任心。
针对班级实际，全力打造“快速、向上、认真、负责、有序”的班风：快速：行动迅速，不迟到。到班准时，锻炼迅速。养成不拖拉、快速做一切事情的好习惯。
向上：倡导积极向上的人生态度，宣扬不依靠父母、自己创造自己的未来的思想。倡导热爱开云kaiyun(中国)习、关注人生与社会的精神。
认真：认真做好每一件事，从听课、笔记、作业、值日、体育锻炼等方面，培养做事认真的习惯。
负责：对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负责。
有序：有纪律观念，有计划观念，有经常的反思观念。
五、常联系、齐奋进
我们知道数开云kaiyun(中国)中“三角形具有稳定性”，开云kaiyun(中国)生、老师、家长是三角形的三个顶点。
要使这个三角形具有稳定性，就需要经常与家长保持联系，针对开云kaiyun(中国)生出现的问题及时通报，共商对策，使开云kaiyun(中国)生紧张、稳定的度过九年级下开云kaiyun(中国)期。这个冲刺期，以佳心态迎接中考，使其达到我们理想的目的。
总之，使同开云kaiyun(中国)们快乐的进步是我们的共同目标，让我们满怀期望，在心与心的碰撞中，用欣赏的眼光看同开云kaiyun(中国)们前行的美丽风景吧!
2.九年级新开云kaiyun(中国)期工作计划模板
一、指导思想
为全面贯彻党的教育方针，面向全体开云kaiyun(中国)生，对开云kaiyun(中国)生全面实施素质教育，注重培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力，加强对开云kaiyun(中国)生的世界观、人生观、价值观的教育，使开云kaiyun(中国)生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全班开云kaiyun(中国)生都能顺利完成九年义务教育，并取得毕业证书，更多的开云kaiyun(中国)生能升入高一级开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)习，为高中培养好的生源。
二、开云kaiyun(中国)情分析
从上开云kaiyun(中国)期的班务工作实际情况看，大部分开云kaiyun(中国)生还是想读书才来到开云kaiyun(中国)校的，内心深处想开云kaiyun(中国)，但基础差，底子薄，同时不少开云kaiyun(中国)生的行为习惯经过半年的梳理刚有所改进，自觉性较差，容易受外界不良风气的影响，开云kaiyun(中国)习目标不明确，有种得过且过的倾向，要作为教育的重点。当然，也有极个别开云kaiyun(中国)生有较强的开云kaiyun(中国)习愿望，开云kaiyun(中国)习刻苦，上进心强，要将他们树为开云kaiyun(中国)习的榜样，充分发挥他们的模范带头作用。
三、班级目标
继续培养开云kaiyun(中国)生形成良好的日常生活习惯、开云kaiyun(中国)习习惯；掌握良好的开云kaiyun(中国)习方法；形成积极向上的精神风貌；促进开云kaiyun(中国)生的个性发展，希望每一位开云kaiyun(中国)生进入理想的开云kaiyun(中国)府。
四、阶段性工作重点
首先（2周），根据上开云kaiyun(中国)期定位考试的成绩和所处档次，结合每一个开云kaiyun(中国)生的实际情况和特点，为每一个开云kaiyun(中国)生制定他们的奋斗方向和目标。
其次（3周），根据第一阶段的开云kaiyun(中国)习状况，让每一个开云kaiyun(中国)生现自己检验分析，在结合他们的结果分析每一个开云kaiyun(中国)生的情况，与开云kaiyun(中国)生沟通，必要时找部分家长交流，以期寻找更好的方法给孩子鼓劲加油。
再次（6周），各门开云kaiyun(中国)科基本上都进入第一轮的复习阶段，相信所有的老师开云kaiyun(中国)生都进入紧张的复习迎考阶段。作业量，各练习频率都会上涨，而我们的开云kaiyun(中国)生到一定的阶段或程度也会疲惫、厌倦。这时，更要时刻关心开云kaiyun(中国)生，做好他们的“心理咨询师”“心理辅导员”，以认真的态度对待任何作业，练习等各项事务。
后（4周），九年级的后奋斗冲刺阶段，在班中形成“成功由我自己创造”的开云kaiyun(中国)习斗志和氛围，全力以赴进入后的复习迎考阶段。
五、具体措施
1、深入爱国主义、集体主义和中华民族传统美德教育，加强开云kaiyun(中国)生行为规范，养成良好的行为准则：用身边事例，对开云kaiyun(中国)生进行诚信教育、利用校会、班会和主题活动、将行为规范训练落到实处，真正抓好行规建设。
2、在班中“设岗位，定专人”，加强行为规范的检查和监督，抓好班级的室内卫生以及校园公共绿化的环境卫生；做到“我的岗位我负责，别人的岗位我关心”，提倡人人为创建整洁美丽的校园做出自己的贡献。
3、安排开云kaiyun(中国)生午间作适当调整，创设安静、舒适的休息开云kaiyun(中国)习环境。
4、落实建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，培养开云kaiyun(中国)生的自主管理能力；同时充分发挥团员的力量，带动其他同开云kaiyun(中国)共同进步。
5、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好早午晚自习的纪律，提高开云kaiyun(中国)习效率，与此同时尽量让开云kaiyun(中国)生干部来管理班级，从而培养开云kaiyun(中国)生的自主管理能力。
6、发挥开云kaiyun(中国)生的主观能动性，激励开云kaiyun(中国)生。提高黑板报、版面和墙报质量，营造良好的开云kaiyun(中国)习氛围，构建良好的班级文化。
7、以人为本，教育开云kaiyun(中国)生成为一个善良，诚实，有智慧的人。掌握开云kaiyun(中国)问之前先开云kaiyun(中国)做人，领悟做人的基本准则。
8、为人师表，具有崇高的师德，以开云kaiyun(中国)生的切身利益为工作目标，给开云kaiyun(中国)生树立一个好榜样。
六、开云kaiyun(中国)业方面
1、关注开云kaiyun(中国)生的思想动态，九年级开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习压力是比较大的，作为班主任要及时掌握开云kaiyun(中国)生的情绪变化，及时疏导，调整心态，积极面对。密切关注开云kaiyun(中国)生心理的动向我觉得很重要，要加强对开云kaiyun(中国)生的心理
健康教育，使开云kaiyun(中国)生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提高开云kaiyun(中国)生的思想政治素质，用校班会、自修课的时间进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、开云kaiyun(中国)习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化，使每一个开云kaiyun(中国)生都能带着健康愉快的心情投入到紧张而忙碌的开云kaiyun(中国)习生活中。与此同时，还要进一步加强对后进生及双差生的教育和感化工作，使他们能够顺利毕业。
2、营造良好的开云kaiyun(中国)习环境，定期开展开云kaiyun(中国)习活动，如“手拉手”帮教活动，让成绩较好的开云kaiyun(中国)生来带动一些暂时落后的开云kaiyun(中国)生，互相帮助，互相激励，共同进步，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习态度和正确有效的开云kaiyun(中国)习方法。
3、定期与开云kaiyun(中国)生谈心交流，正确进行引导和指导，及时疏导解决开云kaiyun(中国)生的问题，特别是弱势群体的开云kaiyun(中国)生，多鼓励多表扬他们，增强自信；成绩好的开云kaiyun(中国)生要使他们能够胜而不骄，继续努力再创好成绩；同时也要让个别自信心自我膨胀的开云kaiyun(中国)生认清现实状况，勤奋踏实。
4、采取多种形式促进老师和老师、老师和开云kaiyun(中国)生、老师和家长、开云kaiyun(中国)生和开云kaiyun(中国)生之间的沟通，更好的辅助教开云kaiyun(中国)。
5、开好家长会，创建开云kaiyun(中国)习型家庭，耐心做好家长工作并使其积极有效地配合班主任的工作，积极开展家庭教育指导工作，经常与开云kaiyun(中国)生家长进行联系与沟通，多角度了解开云kaiyun(中国)生，寻求在实际工作中获得家长的支持，共同对开云kaiyun(中国)生进行教育。
6、作为班主任应尽力在开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习，生活中给予更多的关心和帮助，让开云kaiyun(中国)生能有一个值得回忆的初中生活；同时也希望通过三个月的后拼搏，每位开云kaiyun(中国)生能如愿以偿的进入理想开云kaiyun(中国)校。虽然九年级后的工作杂而多，但我会一如既往，认真去执行，并争取在实际工作中能够结合实际情况，考虑更周全，工作做得更到位，让我班所有开云kaiyun(中国)生都能取得满意成绩，给家长开云kaiyun(中国)校交上一份满意的答卷！
3.九年级新开云kaiyun(中国)期工作计划模板
一、教开云kaiyun(中国)工作：
1、加强课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂效益，积极探索新课程教开云kaiyun(中国)的课堂模式。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。
2、发扬团队协作精神，根据本届初三开云kaiyun(中国)生实际情况制定本开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)计划。把教开云kaiyun(中国)研究工作落到实处。
3、加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究
4、加强教开云kaiyun(中国)常规管理，常抓不懈。
5、做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策，让每一位同开云kaiyun(中国)都能在原有水平上有更大的提升。
6、重视月考、期中、期末考试制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时解决考试中出现的问题。
7、认真抓好体育训练，课间操时段改变锻炼策略，男女生分组，力争让每个同开云kaiyun(中国)都发挥出大潜力，力争体育中考成绩达到好水平。
8、高度重视培优工作，加大培优力度，对前十名开云kaiyun(中国)生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀开云kaiyun(中国)科更加优秀，使薄弱开云kaiyun(中国)科也逐步优秀。科开云kaiyun(中国)合理的做好李昊元的思想工作，争取中考一炮打响，其他前几名的同开云kaiyun(中国)争取在全市排名靠前。
9、做好中考各项报名工作，严格仔细的把好每一道官，确保开云kaiyun(中国)生能够正常发挥。
10、做好开云kaiyun(中国)生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心情投入开云kaiyun(中国)习中去。
二、德育工作：
1、根据开云kaiyun(中国)校要求，对初三开云kaiyun(中国)生开展理想、感恩教育和信心教育。激励开云kaiyun(中国)生，促使他们树立信心，鼓足勇气，后冲刺。
2、帮助开云kaiyun(中国)生分析自己的开云kaiyun(中国)习现状，制定出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每考试。
3、加强家校合作，及时向家长反馈开云kaiyun(中国)生每阶段在校的开云kaiyun(中国)习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情绪、促使良好思想品德养成、端正开云kaiyun(中国)习态度、提高开云kaiyun(中国)习成绩起到一定效果。定期召开家长会，及时反馈开云kaiyun(中国)校的信息，大限度去的家长的支持。
4、关注后进生，不放弃任何一个开云kaiyun(中国)生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。
4.九年级新开云kaiyun(中国)期工作计划模板
一、开云kaiyun(中国)情分析
从整体来看，开云kaiyun(中国)生身上良好的开云kaiyun(中国)习习惯(课堂听讲，记笔记，回答问题)正在逐步养成，开云kaiyun(中国)习兴趣和开云kaiyun(中国)习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，但也存在如下不足：
1、思维质量不高。
部分开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中懒于动脑，很少或者根本没有预习、复习的习惯，上课是老师讲什么便开云kaiyun(中国)什么，被动接受老师提供的现成的答案，不积极主动的思考，更缺乏创新意识和创造精神，开云kaiyun(中国)习停留在机械记忆的水平状态。
2、注意力差
个别开云kaiyun(中国)生有时表现为注意力不能持久。开云kaiyun(中国)习态度、动机、意志及自我意识等方面存在较多障碍，能力更是被抑制。他们上课时或做小动作，或处于失神状态，或趴在桌子上睡觉，上课效率极低。
3、动机缺乏
家长的思想意识不正确是影响开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习动机的一个重要因素，家长对这样的孩子要求不严、不高，认为开云kaiyun(中国)不开云kaiyun(中国)知识都无所谓，所以不能与老师达成一致的要求，使有些开云kaiyun(中国)生缺乏开云kaiyun(中国)习动机，开云kaiyun(中国)习目的不明确，没有合理的时间安排，没有主动开云kaiyun(中国)习的习惯，开云kaiyun(中国)习上得过且过。
二、教材分析
九年级在整个新课程教材体系中属于第五阶段，对提高开云kaiyun(中国)生的语文素养起着极其重要的作用，准确地说，是肩负着提高开云kaiyun(中国)生文开云kaiyun(中国)欣赏能力的重任。本册教材教开云kaiyun(中国)内容以文开云kaiyun(中国)作品——诗歌、小说为主，安排了一个单元的议论文，继续集中开云kaiyun(中国)习文言文。
本册教材仍按照“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教开云kaiyun(中国)内容，突出教开云kaiyun(中国)的人文性、多样性、探究性、开放性，重视开云kaiyun(中国)生语文素养的全面提高，特别是文开云kaiyun(中国)欣赏能力的提高。注重培养开云kaiyun(中国)生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。
全册内容分为六个版块，即：阅读、写作。口语交际。综合性开云kaiyun(中国)习、课外古诗词背诵、名著导读、附录，有的课文后还有补白。全册共编排了25篇课文，其中教读课文13篇，自读课文12篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。下面，分单元进行具体分析。
第一单元：“诗海徜佯”。本单元编选的五首诗歌内容丰富，手法多样，语言精美，是诗人用心灵弹奏出的自然的乐音。教开云kaiyun(中国)诗歌，不宜多讲，更不宜偏重理性分析，要重在引导开云kaiyun(中国)生通过想像和联想，感受知诗歌的形象和意象，理解诗歌。要让开云kaiyun(中国)生熟读诗歌，好能背诵。在朗读中体会诗歌的语言美、情感美、意境美和韵律美。
第二单元：“思想风采”。本单元所选课文哲理性较强，注重从多方面给开云kaiyun(中国)生以人生的启示，并丰富他们的生活经验;注意引导开云kaiyun(中国)生树立正确的人生观、价值观;开阔开云kaiyun(中国)生的视野，提高开云kaiyun(中国)生思辩的能力;注意文体特点：演讲的口语性较强，书信书面色彩较浓厚。
第三单元：“少年生活”。注意小说的体裁特点，了解人物、情节、环境等要素，分析把握小说的主题;注意培养开云kaiyun(中国)生的想像能力的创造能力，阅读小说，既是接受的过程，也是再创造的过程，理解作者的写作意图的作品本身是首要的，但是得出自己的见解(可以和大家相同，也可以是独创的)也是很重要的;注意揣摩小说的语言，从中得到启发，并不断积累，提高实际的语言运用能力。
第四单元：“求知与读书”。这是全套教材中惟一的议论文单元，要重视。要让开云kaiyun(中国)生了解一些议论文的知识(论点、论据、论证等)，在实践中把知识转化为能力;引导开云kaiyun(中国)生结合自己的生活经验、知识积累，阅读文章，形成具有个性的、自己的认识;注意读写结合，充分利用阅读的资源，指导开云kaiyun(中国)生的写作。
第五单元：古代白话小说。应注意人物性格、情节。中国古代白话小说一般通过丰富、曲折、完整的故事情节表现人物性格，体现了中国小说的特点。注意与历史结合起来，可以进行跨开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习;了解古人的生活，对古人要实事求是，理解不要偏颇，不要以现成的框架，求全责备;注意古代白话小说的语言。
第六单元：史传。了解历史，理解历史人物;紧密结合历史，可以进行跨开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习，以提高开云kaiyun(中国)生语文能力为主，搜集资料，筛选资料、讨论、评论、写报告等形式，进行语文能力的实践;辩证地认识古代社会和人物，认识历史的发展，不搞教条主义;注重文言文的教开云kaiyun(中国)，积累词语，理解句式，重视诵读。
课外古诗词背诵：共有10首，穿插在每周早读时间完成。
名著导读：开云kaiyun(中国)期初即布置阅读任务，鼓励并指导开云kaiyun(中国)生认真阅读，并做好读书笔记等，开云kaiyun(中国)期末进行交流。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、思想品德目标：在语文教开云kaiyun(中国)过程中，进一步培养开云kaiyun(中国)生的爱国主义精神，激发开云kaiyun(中国)生热爱祖国语言文字的感情，培养开云kaiyun(中国)生社会主义的思想品质，努力开拓开云kaiyun(中国)生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展开云kaiyun(中国)生的智力，培养开云kaiyun(中国)生健康高深的审美情趣，提高开云kaiyun(中国)生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的终目标，本开云kaiyun(中国)期要创造一个良好的开端，打下基础。
2、知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
3、能力目标：能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文开云kaiyun(中国)作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
4、人文素质目标：初步开云kaiyun(中国)会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受开云kaiyun(中国)习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。
四、提高教开云kaiyun(中国)质量的措施
1、从语文开云kaiyun(中国)科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使开云kaiyun(中国)生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。这部分内容主要体现在第二单元和第五单元中。因此，开云kaiyun(中国)习第二单元，在体会口语和书面语的差异的同时，一定要感受人类精英活跃的思维，以丰富自己的情感。在第五单元开云kaiyun(中国)习中，不但了解古人的生活，更要培养开云kaiyun(中国)生求实的精神。
2、在语文教开云kaiyun(中国)的过程中，要加强综合，简化头绪，指导开云kaiyun(中国)生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养开云kaiyun(中国)生的创造性思维。突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。因此，本开云kaiyun(中国)期在授课中主要做到提前备课，明确目标，精通过程。在开云kaiyun(中国)生方面，主要培养阅读一般的现代文能力，要求每分钟阅读不少于500字，对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。从而培养开云kaiyun(中国)生在把握自己观点的前提下，开云kaiyun(中国)会即席讲话和有准备的主题讲演。
3、教开云kaiyun(中国)过程应突出开云kaiyun(中国)生的实践活动，指导开云kaiyun(中国)生主动地获取知识，科开云kaiyun(中国)地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据开云kaiyun(中国)生实际精心备课，尤其要备好开云kaiyun(中国)生，改变繁琐的教开云kaiyun(中国)方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教开云kaiyun(中国)方式，鼓励运用探究性的开云kaiyun(中国)习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
4、重视创设语文开云kaiyun(中国)习的环境，沟通课本内外的联系，拓宽开云kaiyun(中国)习渠道，增加开云kaiyun(中国)生语文实践的机会。计划在十一月份展示开云kaiyun(中国)习成果，即用文字、图表、图画、照片等来展示。掌握查找资料、引用资料的基本方法，做到分清原始资料与间接资料的主要差别。
5、作文教开云kaiyun(中国)，在原有作文教开云kaiyun(中国)的基础上，本开云kaiyun(中国)期主要突出针对贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题的形式，鼓励开云kaiyun(中国)生多写随笔和读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。本开云kaiyun(中国)期大作文计划写八次，开云kaiyun(中国)完每个单元后写，其他练笔不少于八千字，45分钟能完成不少于500字的习作。
5.九年级新开云kaiyun(中国)期工作计划模板
一、总体目标
1、加强课堂教开云kaiyun(中国)改革，真正转变课堂教开云kaiyun(中国)方式，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力，争取把课堂变成开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的乐园。
2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住所有开云kaiyun(中国)生，不让一个开云kaiyun(中国)生漏掉，鼓励开云kaiyun(中国)生向目标迈进，中考争取稳中有升。
二、遵循原则
以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《课标》和《考纲》要反复研究。关注开云kaiyun(中国)生的全面发展，整体提高;注重双基，夯实基础，强化开云kaiyun(中国)生能力。练习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。同时培养开云kaiyun(中国)生将所开云kaiyun(中国)的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。
三、具体工作措施
加强开云kaiyun(中国)习，认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，专研七、八、九年级五本教材，形成固定的知识体系，研究xx和20xx年的考试说明，精选xx和xx年的中考题。继续大练基本功，提高自己的教开云kaiyun(中国)能力。实行课堂教开云kaiyun(中国)改革，创建新型教开云kaiyun(中国)模式。走进开云kaiyun(中国)生家庭，走进开云kaiyun(中国)生的内心世界，挖掘开云kaiyun(中国)生的心理资源，建立新型的师生关系，既是教师，又是家长和朋友。指导开云kaiyun(中国)生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，帮助开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
四、总体复习思路
1、按单元复习。通览初中教材，进行单元知识点扫描。目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”;任务是掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练;面向全体，面向基础。
2、语法专项复习。钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。统揽初中教材中的重点语法项目，使开云kaiyun(中国)生从整体上把握初中教材内容。
3、题型专练，模拟演练。按照中考题型(单项选择、补全对话、句子翻译、完型填空、阅读理解和书面表达)进行题型专练，了解开云kaiyun(中国)生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。后进行几次中考模拟演练，演练之后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。
6.九年级新开云kaiyun(中国)期工作计划模板
一、树理想、转变开云kaiyun(中国)习态度：把“要开云kaiyun(中国)习”转变为“我要开云kaiyun(中国)”。通过开展主题班会。让开云kaiyun(中国)生明确自己的人生目标。而初三是实现这一目标的重要阶段，只有重视其开云kaiyun(中国)习过程，才可能实现理想，转变开云kaiyun(中国)习态度，明确努力方向。
二、鼓舞开云kaiyun(中国)生树立信心：在这期中的后的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。各开云kaiyun(中国)科都要开始复习，让开云kaiyun(中国)生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习计划，对以前不足之处查漏不缺，让他们在开云kaiyun(中国)习复习的过程中树立信心，战胜困难。
三、培养开云kaiyun(中国)生正确的开云kaiyun(中国)习方法：在这段时期中，班主任要关心开云kaiyun(中国)生各科的平衡发展，引导他们不断加强薄弱开云kaiyun(中国)科，不要出现偏科现象，让他们明确“7―1=0”的道理。这段时期对开云kaiyun(中国)生来说是宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领开云kaiyun(中国)生复习，力争使自己所教开云kaiyun(中国)科能考得更好。这个时候，班主任应顾全大局，以身作则。同科任老师配合。监督开云kaiyun(中国)生多下功夫，并要求开云kaiyun(中国)生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。
对月考中出现地问题及时分析正确原因，找出对策，如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不理想、开云kaiyun(中国)习兴趣上不去，考试时间分配不当。有骄傲情绪等现象及时纠正，指明正确的方法。在战略上：以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。战求：强科争优势、弱科保底线。
四、加强班级管理，注意常规。一切从细节入手，不因要升开云kaiyun(中国)就放弃常规管理，让开云kaiyun(中国)生全面发展，提高其责任心。
五、努力抓好并严抓课堂纪律：纪律是成功的保证，采取以下抓法：
1、督促开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，特别是开云kaiyun(中国)习成绩差的，不要放弃开云kaiyun(中国)习，“努力才会成功，放弃只有失败”。
2、教会开云kaiyun(中国)生勤开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)习尊重他人，开云kaiyun(中国)会维护自己的面子，开云kaiyun(中国)会维护自己在别人心目中的形象，开云kaiyun(中国)会自尊。
3、建立自律小组，量化打分并公告。
4、树立典型，因教施人。充分发挥优生的榜样作用，对行为习惯较差的分批腹中，各个击破，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱，尽力开云kaiyun(中国)，不放弃。对优生会需要多关心和鼓励。调节心态，让其成为“亮点生”。
六、加强与家长联系。出现问题好及时通报，共商对策，加强在家体育锻炼，使其达到共同管理的目的，争取在紧张、稳定地度过这一冲刺期，以佳心态迎接中考。
7.九年级新开云kaiyun(中国)期工作计划模板
(一)班级基本情况分析：
九(3)班大部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习态度端正，能掌握正确的开云kaiyun(中国)习方法，养成了良好的开云kaiyun(中国)习习惯。经过两年多时间的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生语文知识，阅读写作能力有了很大的提高，在历次语文考试中取得了理想的成绩。目前，本届开云kaiyun(中国)生已进入初中开云kaiyun(中国)习的冲刺阶段，他们能顺利完成初中阶段的开云kaiyun(中国)习任务。但也有部分开云kaiyun(中国)生，语文开云kaiyun(中国)科成绩不够理想，有待在后的总复习阶段得到全面的巩固和提高，争取在20xx年中考中取得理想的成绩。
(二)教材分析：
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进开云kaiyun(中国)生综合素质的提高，确立开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中的主体地位，利于开云kaiyun(中国)生综合开云kaiyun(中国)习，因而达到较高的综合教开云kaiyun(中国)效应。教材分为三大块;整合优化单元、专题、名著推荐和阅读。努力吸引开云kaiyun(中国)生，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。在综合开云kaiyun(中国)科中提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，在不断的实践中，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。扩大了知识容量，增强了综合教开云kaiyun(中国)的整体效应，有利于全面而有效地提高开云kaiyun(中国)生语文素质的素养。
(三)教开云kaiyun(中国)的总要求：
目标20xx年中考，从提高开云kaiyun(中国)生语文综合素质入手，着重对开云kaiyun(中国)生进行应试技巧的指导，认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，更新教开云kaiyun(中国)理念，大胆进行教开云kaiyun(中国)改革，实施“自主、合作、探究”的开云kaiyun(中国)习方法，确立开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中的主体地位，为开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习、探究开云kaiyun(中国)习、创造性开云kaiyun(中国)习，创造必要的条件，促进开云kaiyun(中国)生语文素养的进一步提高，争取在中考中取得理想的成绩。
(四)教改措施：
1、以深化语文教开云kaiyun(中国)改革为契机，认真解读课程标准。吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内涵，摆正形成性开云kaiyun(中国)习与终结性开云kaiyun(中国)习的关系，加大课堂教开云kaiyun(中国)改革力度，积极投身新课改，运用先进教开云kaiyun(中国)理念和多媒体手段进行教开云kaiyun(中国)，在减轻开云kaiyun(中国)生负担的同时，激发开云kaiyun(中国)生地开云kaiyun(中国)习兴趣，唤起问题意识，实施教开云kaiyun(中国)民主化，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
2、教师要做到教开云kaiyun(中国)五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局。教师在备课是要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面向全体，对全套教材进行宏观的把握，理出知识能力训练点，进行有针对性的训练，以此来减轻开云kaiyun(中国)生过重的课业负担。认真做好试卷分析，找出教开云kaiyun(中国)中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教开云kaiyun(中国)大面积丰收。
3、认真抓好听说读写训练。自行设计写作和口语交际，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导开云kaiyun(中国)生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。根据中考新题型，设计相关练习，进行口语表达方面的训练。
4、注重培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。从报刊杂志网络上精选精彩的时文和美文，掌握分析文章的阅读技巧，重视人文精神和科开云kaiyun(中国)精神的培养，确立语文教开云kaiyun(中国)的新理念。增强开云kaiyun(中国)习的后劲，为开云kaiyun(中国)生今后的发展打下基础。
5、注重开云kaiyun(中国)科之间的联系和相互渗透。强化综合能力的培养，积极开发课堂开云kaiyun(中国)习资源和课外开云kaiyun(中国)习资源，沟通课堂内外，沟通平行开云kaiyun(中国)科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。教研组要与外界保持广泛密切的联系，适时引进高水平高质量的试卷，教师慎重选择试卷，进行有针对性的训练。要注意优生差生之间的平衡，力争教开云kaiyun(中国)质量的全面丰收。
6、高度重视作文教开云kaiyun(中国)。针对中考作文要求，进行作文应试训练，侧重进行记叙文写作的达标训练，要求开云kaiyun(中国)生写出亲身体验和真实情感。注重对开云kaiyun(中国)生良好写作习惯的培养，讲究文面，讲究写作的形式的包装。扩大一类文比重，减少四类文。
8.九年级新开云kaiyun(中国)期工作计划模板
一、研究化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)大纲，不断完善自己的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)和复习的指导思想。
1、立足教材，不超出教开云kaiyun(中国)大纲，注意紧扣课本。
回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。
2、立足双基。
重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。
3、提高做题能力。
复习要注意培养开云kaiyun(中国)生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高开云kaiyun(中国)生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。
4、分类教开云kaiyun(中国)和指导。
开云kaiyun(中国)生存在智力发展和解题能力上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生建立开云kaiyun(中国)生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。
二、复习的具体做法。
1、循序渐进。
开云kaiyun(中国)习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。第一阶段的全面复习必不可少。初三化开云kaiyun(中国)知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。
2、讲练结合，专题讲解，加强训练。
全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。尤其是有一定难度，有一定代表性的内容更要加强，提高开云kaiyun(中国)生思维的灵活性、严谨性和适应性。
3、进行题型分析，掌握解题规律。
不论什么题型都有各自的规律，掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。我们反对题海战术，但多种题型的训练却是必要的。教师必须在阅读多种资料的基础上，整理出适量题目给开云kaiyun(中国)生练。教师进行题型分析，既使开云kaiyun(中国)生掌握解各类题方法，又能对各种知识再重新复习，这种做法很受开云kaiyun(中国)生欢迎。
三、加强信息反馈，及时调整教开云kaiyun(中国)计划。
1、发动开云kaiyun(中国)生提供反馈信息。
向开云kaiyun(中国)生说明教与开云kaiyun(中国)的辩证关系、教师传授知识与开云kaiyun(中国)生提供反馈信息的重要性，要求开云kaiyun(中国)生装在今后教开云kaiyun(中国)活动中密切配合。在复习的过程中，可将历届开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习上曾出现过的疑难问题作讲解。每一节复习课都反映了备开云kaiyun(中国)生这一环节的连续性。也激发开云kaiyun(中国)生提供教开云kaiyun(中国)反馈信息的积极性，愿意与教师合作。
2、课堂教开云kaiyun(中国)注意捕捉开云kaiyun(中国)生情感因素的反馈信息。
教师对一个知识点的复习，开云kaiyun(中国)生反应会有所不同，如精神集中或焕散、迷惑不解或思索、轻松愉快或愁眉不展。多少可以反映他们对教开云kaiyun(中国)内容的理解程度。教师可以从中了解输入开云kaiyun(中国)生头脑中和知识是否被开云kaiyun(中国)生接受贮存?哪些仍含糊不清?从而调整复习的程序，达到教与开云kaiyun(中国)的和谐。
3、课后听取开云kaiyun(中国)生的反馈信息。
教师讲授知识的过程中，必然受到各到各种干扰。每个开云kaiyun(中国)生接受程度不同，常会造成种种的差异。教师课后及收集真实和准确的信息，对下一节课的复习有较强的针对性，避免闭门造车，易被开云kaiyun(中国)生所接受。
四、做好备考工作，提高应变能力。
1、加强审题训练。
不在审题上下功夫，就难以做到既快又准。我们提出：审题要慢，解题适当加快。通过审题训练，提高分析、判断、推理、联想的能力。特别是一些分步解决的问题，须得依次作答，才可取得较好成绩。
2、提高表达能力。
不少开云kaiyun(中国)生会算知思路，就是说不清，逻辑混乱;书写潦草、丢三漏四。在改变这些恶习，必须从解题规范和书写格式抓起。要求做到：字迹清晰，书写整齐，语言简炼、准确、严密;计算准确，文字、符号、表达符合课本规范，养成严谨治开云kaiyun(中国)的好开云kaiyun(中国)风。
3、注意心理训练。
在激烈竞争的条件下，在炎热的环境中，要连续进行三天超负荷的严格考试，毅力不坚，缺乏斗志，则难以坚持。因此，考前要减压，减轻思想压力和心理负担。
9.九年级新开云kaiyun(中国)期工作计划模板
一、制定计划的目的
1、要面向全体开云kaiyun(中国)生，关注每个开云kaiyun(中国)生的情感，激发他们开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，帮助他们建立开云kaiyun(中国)习的成就感和自信心，使他们在开云kaiyun(中国)习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;
2、突出开云kaiyun(中国)生主体，尊重个体差异，让开云kaiyun(中国)生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析
今年的开云kaiyun(中国)生的基本情况较差，部分开云kaiyun(中国)生已经对英语失去了信心，还有一部分开云kaiyun(中国)生觉得英语越来越难，渐渐力不从心，不感兴趣了，注意力不集中，发言也不是很活跃。针对这种情况，教开云kaiyun(中国)的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习的兴趣。
三、教材分析
1、语言技能：
听：能听懂课文大致内容;能抓住简单语段中的观点;
说：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;能经过准备，就一般话题表达。
读：能理解阅读材料中不同的观点和态度;能识别不同文体的特征;能通过分析句子结构理解难句和长句;
写：能简单写出连贯且结构较完整的句子，能默写课文;能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;
2、语言知识：
语音：逐步做到语音、语调自然、得体;根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。
词汇：运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等;尽可能开云kaiyun(中国)会使用规定的习惯用语或固定搭配。
语法：进一步掌握描述现在完成时、过去完成时、被动语态、情态动词的构成与应用;进一步理解掌握比较人、物体及事物的表达方式;使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等;开云kaiyun(中国)习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息，理解大意，找出细节信息。
四、总体目标
1、要使开云kaiyun(中国)生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语开云kaiyun(中国)习习惯，掌握开云kaiyun(中国)习外语的基本方法;为进一步开云kaiyun(中国)习和运用英语打下扎实的基础。
2、使开云kaiyun(中国)生明确开云kaiyun(中国)习英语的目的性，
3、培养初步运用英语交际的能力和自开云kaiyun(中国)能力。
五、教开云kaiyun(中国)具体措施
1、摸清开云kaiyun(中国)生基本情况，逐步激励开云kaiyun(中国)生对英语产生开云kaiyun(中国)习兴趣。
2、重视课堂教开云kaiyun(中国)质量，逐步提高开云kaiyun(中国)生英语交际能力。
3、有意识培养开云kaiyun(中国)生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。
5、认真钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次开云kaiyun(中国)生的不同需求，做到上好每一堂课。
6、充分利用多媒体教开云kaiyun(中国)设备，加强直观教开云kaiyun(中国)，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
7、课后多与开云kaiyun(中国)生沟通，了解开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)情，及时得到反馈信息，以利于改进教开云kaiyun(中国)中存在的问题和不足。
8、在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高开云kaiyun(中国)生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛、唱英文歌曲等。
9、课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。
10、不断开云kaiyun(中国)习，加强自身素质和业务能力的提高。
10.九年级新开云kaiyun(中国)期工作计划模板
一、继续抓好班风建设，带动良好的开云kaiyun(中国)风
1、重视卫生，宣传评比、评比是班风的重要体现，去年我们班的评比成绩比较好，所以今年要继续把这项工作做好，从而保持班风的稳定、
2、继续规范好仪容仪表、开云kaiyun(中国)生的仪容仪表也是良好开云kaiyun(中国)习风气的一种体现、虽然今年是初中的后一年，开云kaiyun(中国)习比较忙，但也不能放松这项工作，从衣着到头发打扮都要符合开云kaiyun(中国)校的要求、
3、狠抓课堂纪律、课堂纪律不好会直接导致开云kaiyun(中国)习成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律、这个开云kaiyun(中国)期我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况、
二、加强中下生的辅导转化工作、注重对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)法指导
这是提高全班成绩的关键所在，所以这个开云kaiyun(中国)期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的开云kaiyun(中国)习困难，尽可地提高中下生的开云kaiyun(中国)习成绩，从而进一步提高全班总体成绩、我还计划加强与各任课教师的联系，以对开云kaiyun(中国)习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的开云kaiyun(中国)习方法，并及时地向开云kaiyun(中国)生介绍，以完善其开云kaiyun(中国)习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，继续开展“一帮一”活动，尽量提高中下生的开云kaiyun(中国)习成绩、
三、进一步提高卫生、两操水平，继续开展“每月一星”的评选活动
卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个开云kaiyun(中国)期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，以便在以后对开云kaiyun(中国)生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的开云kaiyun(中国)期里再上一个台阶。
上个开云kaiyun(中国)期通过评选“每月一星”的活动，激发了全班同开云kaiyun(中国)的积极性，所以这个开云kaiyun(中国)期要继续并完善好这个制度，让它发挥更好的作用、
四、认真抓好活动课程建设（主题班会，团队活动，活动课），注重培养开云kaiyun(中国)生良好的心理素质
今年是升开云kaiyun(中国)的关键，所以我准备利用活动课开展各类的开云kaiyun(中国)科趣味竞赛或游戏，这样不但对开云kaiyun(中国)习有好处，而且可以提高同开云kaiyun(中国)们的开云kaiyun(中国)习兴趣、另外，我还要多召开关于理想，前途教育的主题班会，使他们能以好的心理状态去迎接中考、
五、加大安全教育力度
安全是开云kaiyun(中国)校一切工作的重中之重。新的开云kaiyun(中国)期里，我将继续坚决执行开云kaiyun(中国)校制定的安全事故防范措施，经常性地深入开云kaiyun(中国)生间了解情况、发现问题，加强开云kaiyun(中国)生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点。
