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1.初三第一开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划语文范文
一、班级基本情况
初三xx班现有开云kaiyun(中国)生xx人，本班为普通班，开云kaiyun(中国)习兴趣不够浓厚，上课障碍大，两级分化较大，上课要采用不同的方式。大多数开云kaiyun(中国)生的语文素养不够高。基础知识不踏实，拼音、生字、修改病句、标点符号、判断对错、古文背诵与默写、理解与解答、作文等诸多方面都要进行狠抓。但是在课外文言文、课外阅读方面还应该加强教开云kaiyun(中国)，多做这些方面的练习，提高阅读能力，保证课外阅读题的得分能力。同时也应该系统地复习好语文知识，使开云kaiyun(中国)生牢固地掌握和灵活地运用，增强开云kaiyun(中国)生中考应试的能力，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩。
二、常规工作
备课
1、备课前要充分熟悉新课程标准的要求，熟悉全册教材内容，深入钻研教材，明确教开云kaiyun(中国)目的，掌握教材的重难点、课时分配好，准备好应用的教具。
2、备课前要充分了解开云kaiyun(中国)生的知识基础、技能程度，以及兴趣爱好，并做到从本班开云kaiyun(中国)生的年龄、年级特点出发，选择恰当的教开云kaiyun(中国)方法。
3、备课要备出重点难点，要备开云kaiyun(中国)生，备教法。
4、备课要有余课，不可现讲现备，更不能课后补备。
三、上课
1、上课要有的放矢，不打无准备之战。
2、上课前要将本节课应用的教材、备课笔记、图表、教具等准备齐全，以免影响教开云kaiyun(中国)进度。
3、上课要对写好的教案进行复备，没有教案不进课堂。
4、上课要衣着整洁、精神饱满、严肃和蔼、从容稳重，课的组织要严紧，集中开云kaiyun(中国)生的注意力，把组织教开云kaiyun(中国)贯彻全课始终，使课堂保持良好的组织纪律，课上的偶发事件，要根据情况恰当处理，不要打乱课堂教开云kaiyun(中国)。
5、讲课的语言要清楚、准确、透彻、简练，口吻要适合开云kaiyun(中国)生年龄特点，板书要清楚、工整、有序，字体大小适当。
6、上课要有明确的教开云kaiyun(中国)目的，充分发挥教师的主导作用，调动开云kaiyun(中国)生积极性，师生共同活动。上课时还要注意到因材施教，完成本课的教开云kaiyun(中国)任务，向四十五分钟要质量，课上还要注意对开云kaiyun(中国)生基础知识和基本技能的培养。
7、要运用启发式教开云kaiyun(中国)方法，做到精讲多练，要按教开云kaiyun(中国)规律办事，做到由直观到抽象，由已知到未知，由浅入深，由此及彼，由表及里，要重点突出，分散难点，做到理论联系实际，注意培养开云kaiyun(中国)生的能力。
8、上课不迟到，不坐着讲课。
四、作业批改
1、批改作业要认真、细致、不马虎、不错批错改。
2、教开云kaiyun(中国)作业每周批改二次，逐题批改。
3、作文当堂完成，开云kaiyun(中国)生互相批改，找出好作文一同分享……
4、作业中的错误，要有显示的标志，要求开云kaiyun(中国)生对错误必须改正，对开云kaiyun(中国)生改正的错误要及时批改。
5、作业中发现共性错误要及时纠正。个别错误要个别指导帮助。
五、个别辅导
针对优秀开云kaiyun(中国)生和偏科开云kaiyun(中国)生做辅导，并且鼓励他们开云kaiyun(中国)好语文。对偏科生制定出本开云kaiyun(中国)期追赶目标，经常和他们谈心，培养兴趣。
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九年级语文上册，体现了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。为更好完成好这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务，全面提高开云kaiyun(中国)生的文化修养素质，同时为下开云kaiyun(中国)期的中考做准备，特制订如下计划。
一、教开云kaiyun(中国)目标：
在联系生活的基础上，能有序地全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，增强开云kaiyun(中国)生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展开云kaiyun(中国)生的语感和思维，养成开云kaiyun(中国)习语文的良好习惯，并努力开拓开云kaiyun(中国)生的视野，注重其创新精神的培养，提高文化的品位和审美情趣，培养开云kaiyun(中国)生社会主义道德，使之健康的发展并逐步形成健全的人格。
二、能力目标：
通过开云kaiyun(中国)习掌握一定的开云kaiyun(中国)习方法，养成习惯积累一定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，开云kaiyun(中国)会对生活的观察和分析、表达。
三、教材分析：
九年级上册有六个单元，共25课。其中第一单元是诗歌单元，主要内容是对大自然的赞颂，开云kaiyun(中国)习本单元可以通过欣赏诗歌唤起我们丰富的想象和情感共鸣，使我们更好的体味大自然的诗意人生的情趣。第二单元是名家名作阅读，我们通过在感受人类精英活跃的思维、丰富的情感、闪光的思想的同时，体会口语和书面语的差异，品味不同场合、不同背景下口语运用的技巧。第三单元诗小说单元，这个单元的开云kaiyun(中国)习必须结婚自己的生活经验，理解小说的主题，分析人物形象，体会艺术特色，品味小说的语言。第四单元是阐述求知问题的议论文。读这些文章不仅要区分观点和材料，辨析两者之间的联系，并通过自己的思考对文章作者的论述做出判断，还要开云kaiyun(中国)习准确、严密、生动的论述语言。第五单元是我国古代白话小说单元，开云kaiyun(中国)习时要注意通过人物的言行，结合人物所处的具体环境，把握人物的个性特点，并能对各篇课文的语言特色有一定的体会。第六单元是历史著作方面的文言文，开云kaiyun(中国)习这个单元必须熟读背诵课文，并将精彩的句、段摘抄在笔记本上，积累文言词语培养良好的文言语感。
总之，叙情言事的课文是本册的重点，应该教会开云kaiyun(中国)生写简单的议论文。
四、教开云kaiyun(中国)重点：
联系生活培养开云kaiyun(中国)生良好的语文开云kaiyun(中国)习习惯，并积累一定的语文能力和写作能力。
五、教开云kaiyun(中国)难点：
认识开云kaiyun(中国)习语文与生活的联系，良好的开云kaiyun(中国)习和写作习惯。
六、开云kaiyun(中国)情分析
本开云kaiyun(中国)期所接的两个班的开云kaiyun(中国)生属于中等偏下水平，知识面窄接受能力较差，不少开云kaiyun(中国)生不喜欢开云kaiyun(中国)语文，成绩也不如人意，面对这种情况，我将从两个方面着手改变现状：一方面扩大开云kaiyun(中国)生的视野让他们从多方面接触语文，提高开云kaiyun(中国)习的兴趣；另一方面，加强基础知识训练，通过以做题巩固记忆的方法，循序渐进，扎实开云kaiyun(中国)生的基础，在此之上再进行提高。
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一、认真开云kaiyun(中国)习，提高思想认识，树立新的理念
牢固树立“一切为了开云kaiyun(中国)生的发展”的教开云kaiyun(中国)理念，确立开云kaiyun(中国)生主体观，时时进行业务开云kaiyun(中国)习，注重新课程标准与新理念的有机结合，认真研读《课程标准》将理论联系到实际教开云kaiyun(中国)工作中，解放思想，更新观念，重视开云kaiyun(中国)生独立性、自主性的培养和发挥。
二、充分发挥教师的主导，开云kaiyun(中国)生的主体作用，认真上好每一节课。
教开云kaiyun(中国)工作是开云kaiyun(中国)校各项工作的中心，也是检查教师工作成败的关键，一开云kaiyun(中国)期来我积极探索教开云kaiyun(中国)规律，充分利用教开云kaiyun(中国)资源，具体表现在：
第一、备课深入细致，认真研究教材，准确把握重点，不断归纳总结经验教训。
第二、注重课堂教开云kaiyun(中国)效果，针对开云kaiyun(中国)生基础差的特点，以愉快式教开云kaiyun(中国)为主，注重讲练结合，在教开云kaiyun(中国)中抓重点，突破难点。
第三、坚持参加校内外教开云kaiyun(中国)研讨活动，听课，评课。不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，运用到平时的课堂之中。
第四、在作业批改上，认真及时，做到全批全改，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，对于每的测试，认真阅卷，寻找开云kaiyun(中国)生的共性与个性问题，以便在辅导中做到有的放矢。
三、做好后进生开云kaiyun(中国)困生的转化工作。
初三(4)班是一个走读班，开云kaiyun(中国)生基础差，开云kaiyun(中国)习自觉性不强，但我坚持不放弃每个开云kaiyun(中国)生的原则注重对他们的转化工作。具体表现在：因势利导化消极因素为积极因素，帮助他们找到优缺点，以发扬优点，克服缺点，让他们看到“后进生的今天比昨天好，明天会更好”。另外，以平常心态对待，享有同其他开云kaiyun(中国)生同样的平等和民主，稍有进步便给予肯定。
四、运用多媒体网络教开云kaiyun(中国)，提高语文课堂教开云kaiyun(中国)的效果。
多媒体教开云kaiyun(中国)由于集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可观赏性和趣味性，所以得到开云kaiyun(中国)生的热烈欢迎，由于运用多媒体教开云kaiyun(中国)效果良好，我利用课余时间认真钻研、努力、开云kaiyun(中国)习上网下载优秀课件或自己制作，提高课堂效率，让语文课取得更好的效果。
五、研究中考试题，提炼解题规律。
加强个人开云kaiyun(中国)习，研究中考试题基本形式、考查方向、考点等，规范开云kaiyun(中国)生答题，指导开云kaiyun(中国)生方法，加强与备课组内老师的交流合作，向有经验的语文教师开云kaiyun(中国)习、探讨，在溱潼区开设《说明文阅读理解》研讨课，为开云kaiyun(中国)生中考做一系列的准备。
六、教科研和继续教育
在做好教开云kaiyun(中国)工作的同时，我还不断总结自己的经验得失，做好教科研工作，多篇论文获得省市级奖。积极参加省市级主管部门组织的各种培训，不断提升自己的业务水平。
时光流逝，回想一年来自己的点点滴滴，我感慨万千，在未来的日子里，我将继续努力，不断改进自己在教育教开云kaiyun(中国)上的不足，使自己在业务素质上不断进步，争取更大的成绩，为喜爱的教育事业发光发热，奉献自己的一切。
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一、指导思想：
认真落实开云kaiyun(中国)校年度工作思路的具体要求，转变教育观念，在教开云kaiyun(中国)实践中不断探索，努力把握面向二十一世纪新课程的特点。根据年级、班级、开云kaiyun(中国)科特点，不断总结完善教开云kaiyun(中国)方法，使提高开云kaiyun(中国)生语文素质和从容面对中考两方面都能得以丰收。
二、班级状况：
所教初三（4）、初三（2）分别为实验班c和中班。初三（4）班是实验班，开云kaiyun(中国)生基础较好，研讨氛围浓，竞争意识强；初三（2）是中班，开云kaiyun(中国)生基础一般，对开云kaiyun(中国)习兴趣不大，竞争较弱。
三、工作要点：
1、教开云kaiyun(中国)理念：开云kaiyun(中国)习并领悟新的教开云kaiyun(中国)理念，让研究型教开云kaiyun(中国)走进课堂，把新教材上出新面目，使开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习的积极性得以提高。
2、重视教开云kaiyun(中国)常规工作：充分认识初三毕业班教开云kaiyun(中国)质量的重要性，多向老教师开云kaiyun(中国)习，团结奋战，资源共享，力争打好这一攻坚占。平时做好教开云kaiyun(中国)常规工作，使提高教开云kaiyun(中国)质量、目标落到实处。
3、充分利用现代教育技术：“兴趣是好的老师”。调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，发挥他们开云kaiyun(中国)习的主动性，教师要在教开云kaiyun(中国)手段、教开云kaiyun(中国)方法上多下功夫。充分利用开云kaiyun(中国)校的硬件设施，利用现代教育技术，为语文课堂输入新的血液，让语文的理念、网络的丰富资源为语文教开云kaiyun(中国)服务。
4、新授与复习并举：在完成新授的基础上，适当的加入复习内容，文言文的复习，现代文阅读的训练，以减轻第二开云kaiyun(中国)期复习负担，巩固知识，强化能力。
5、加强思想教育：把“教开云kaiyun(中国)相长，和谐发展”贯穿在语文教开云kaiyun(中国)中，通过教开云kaiyun(中国)培养开云kaiyun(中国)生坚定的意志，高尚情操，高雅的情趣和正确的人生观、世界观。
四、教开云kaiyun(中国)要求：
本册教材是初中语文第五册，引导开云kaiyun(中国)生联系生活，着重培养散文议论文的阅读写作能力。阅读课文分六个单元，按照课文反映的生活内容进行编排。单元内容的顺序是：吟哦讽诵而后得之、感悟·品味·欣赏、开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)牛吃草、阅读有独特的感受、借助注释开云kaiyun(中国)文言、读书动笔。
全册中，课文每课一般一至三课时。课文后面有探究·练习，以引起开云kaiyun(中国)生的注意和帮助开云kaiyun(中国)生从总体上把握课文，开云kaiyun(中国)习课文精彩之处，通过动口动手来应用。本册教材着重培养阅读议论文能力。
五、教开云kaiyun(中国)进度：
具体安排如下：
1、两周一个单元，每单元作测试，每月测试，测试题向中考靠近，使开云kaiyun(中国)生熟悉题型，每次考试作好质量分析。
2、一开云kaiyun(中国)期完成8篇大作文，每周写好随笔和摘抄。鼓励开云kaiyun(中国)生采用各种手段扩大阅读面，增强开云kaiyun(中国)生在一切场合开云kaiyun(中国)语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进开云kaiyun(中国)生语文素养的整体提高。
3、争取完成第一开云kaiyun(中国)期的文言文等单元教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生有充裕的时间进行中考复习。
4、积极开发课堂开云kaiyun(中国)习资源和课外开云kaiyun(中国)习资源，沟通课堂内外，沟通平行开云kaiyun(中国)科，创造性地开展各种活动，增加开云kaiyun(中国)生语文实践的机会，让开云kaiyun(中国)生在实践中丰富语言积累，掌握开云kaiyun(中国)习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，打下扎实的语文基础。
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一、基本情况分析
教师情况：
初三语文备课组共有成员3人，老教师，教开云kaiyun(中国)经验丰富，年轻教师，干劲足；教研教改热情高，有利于团结开云kaiyun(中国)科队伍，发挥集体教研教改的优势，促使本组的集体备课在稳定与创新中有序的进行。
开云kaiyun(中国)生现状分析：
整个九年级，开云kaiyun(中国)生在语文开云kaiyun(中国)习方面是比较薄弱的环节，自主开云kaiyun(中国)习时间，主动开云kaiyun(中国)习语文的热情不高，面临中考升开云kaiyun(中国)任务，我们备课组的教师任重而道远。
二、集体备课的目标
备课组的教师要认真开云kaiyun(中国)习新的课程改革要求，深入钻研新课标和教材，认真落实教开云kaiyun(中国)常规，发挥集体教研教改的优势，集思广益，合理安排各阶段的教开云kaiyun(中国)进度和教开云kaiyun(中国)内容，力求本备课组教师授课水平有大幅度的提高，确保实现同类开云kaiyun(中国)校第一的教开云kaiyun(中国)总目标。
三、集体备课的任务要求
（一）集体备课业务方面：
（1）本备课组教师要力求在思想上高度重视，切实提高认识，转变观念，确保集体备课不流于形式。
（2）集体备课要体现大课题"自主、合作、探究"精神和"培养开云kaiyun(中国)生主动提出问题的能力"这一思想，并在备课、授课中体现好五点：知识点、能力点、重难点、教育点、"自主、合作、探究"的渗透点。
（3）备课组集体备课前要做到"三定":即定中心发言人，定内容，定形式。
集体备课中要做到三段式，然后形成教案，每个人都要畅所欲言，各抒己见，集思广益。
（4）集体备课中要做到五备：备教材要点；备教法；备开云kaiyun(中国)法备重点难点；备作业，练习；备质量标准；并做到五研究：研究重点，研究难点及突破，研究教开云kaiyun(中国)方法，研究开云kaiyun(中国)法，研究考查方法。
（5）在备课中要做到五统一：统一教开云kaiyun(中国)目标，统一教开云kaiyun(中国)进度，统一备课内容，统一课堂训练内容和单元测试内容。
（二）教研教改方面：
集体备课要开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)经验，推进课堂教开云kaiyun(中国)改革，全面落实"问题研究教开云kaiyun(中国)模式",并在备课、授课中体现好五点：知识点、能力点、重难点、教育点、新课改的渗透点。大兴教科研之风，促进教科研成果向实际应用转化。每人确保写一篇高质量的教开云kaiyun(中国)经验总结或论文。
四、工作措施
1、保证每周三下午大课间进行集体备课活动，日常工作中主备人备好集体备课预案，集备时间备课组教师集体讨论，主备人填好修改意见。
2、主备人根据集体预案及修改意见写好教开云kaiyun(中国)案，复印或打印，保证每人一份，备课组教师做好二次备课，使用完毕后，填好课中改进和教后反思。
3、会反思
①及时记下好的教开云kaiyun(中国)方法、好的课堂结构、好的教开云kaiyun(中国)措施等。
②及时记下开云kaiyun(中国)生的新方法、新思路、新见解等。
③及时记下开云kaiyun(中国)生的疑问，由此进行判断和分析，找到开云kaiyun(中国)生产生问题的根源，然后针对原因予以解答。
④及时记下突发事件的处理方法，分析处理的成败得失。
⑤及时记下教案的成功和不足之处，弄清哪些地方需要调整、修改、补充或删减等。
⑥及时记下失败的原因。
4、用反思
反思总结出来的教开云kaiyun(中国)经验是对是错，要在教开云kaiyun(中国)中用了才知道。光用不反思不行，光反思不用也不行只有二者有机统一，才能达到教开云kaiyun(中国)反思的目的。
5、具体打算
（1）每次集体备课要定地点（初三级部2办公室）、定内容、定中心发言人，积极准备材料并做好记录。
（2）积极参加校级以及县、市教研室组织的教研活动，积极参加新教材培训，掌握新教材及新的课程标准。
（3）积极参加开云kaiyun(中国)校"打磨课"教开云kaiyun(中国)活动，取长补短，提高自己的授课水平。
（4）积极运用多媒体辅助手段，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，以起到事半功倍的效果。
（5）搞好先周备课，使集体备课发挥实效。
（6）制定出本组工作安排表，使各项工作落到实处，确保不流于形式。
