【#工作计划# #2022年小开云kaiyun(中国)教师继续教育计划#】做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。以下是©无忧考网为大家准备的《2022年小开云kaiyun(中国)教师继续教育计划》，供您借鉴。
1.2022年小开云kaiyun(中国)教师继续教育计划
一、不断加强开云kaiyun(中国)习，提升自我，完善自我
当今世界，社会高速发展，知识瞬息更新，我们几乎每天都面临着一个新的世界。不开云kaiyun(中国)习，就跟不上时代的步伐。只有不断补充自己，更新自己，才能适应不断发展的教育形势和满足不断变化的教育对象之需要，苏霍姆林斯基曾说：“真正的教师必是读书爱好者。”开云kaiyun(中国)校教育虽说是由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到开云kaiyun(中国)校的教育教开云kaiyun(中国)效果。因此我重点开云kaiyun(中国)习《校本教研面对面》《新课程师资培训精要》《教师教开云kaiyun(中国)究竟靠什么》《新课程推进中的问题与反思》等，教师只有读那些能唤醒灵魂、令人感动、发人深省、让人精神沉醉的书籍，才能真正与自己的思想相碰撞，相融通，才能不断提升自己、完善自己。
二、注重自察自省
在开云kaiyun(中国)习过程中要善于发现问题，及时解决问题，不清楚或不懂的地方要虚心地向老教师和有经验的教师多请教、多提问。多参与集体的'开云kaiyun(中国)习与讨论，做好案例分析以及教开云kaiyun(中国)反思，及时归纳，及时总结，共同开云kaiyun(中国)习，共同提高。
三、认真开云kaiyun(中国)习，做好笔记
德国教育家第斯多惠说：“谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展和教育别人。”难以想象，素质低下的教师能培养优秀的开云kaiyun(中国)生，为此，在开云kaiyun(中国)习过程中，要认真做好笔记，多写心得体会，适应素质教育的需要，不断完善更新知识，完善知识结构，完善能力结构，强化教育教开云kaiyun(中国)水平，发展自己的教开云kaiyun(中国)艺术，精益求精，一丝不苟，同时要创新施教，要做到以人为本，因材施教，培育一化新人。
四、端正态度，提高实效
提高自身素质，增强自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一个台阶地，扎扎实实地开云kaiyun(中国)下去，这不仅是自身发展的需要，也是培养全面发展的合格的跨世纪人才的需要。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。提高教师自身的素质是非常重要的，我们要不断开云kaiyun(中国)习，不断完善自身，培养成具有高尚师德，业务力强，具有高素质教育能力水平的人民教师，迎接新世纪巨大的挑战。
2.2022年小开云kaiyun(中国)教师继续教育计划
一、指导思想
1、强化措施，重视理论开云kaiyun(中国)习。通过开云kaiyun(中国)习使全体教师认识到加强开云kaiyun(中国)习是全面贯彻党和国家的教育方针，深化教育教开云kaiyun(中国)改革，全面推进素质教育，加强师资队伍建设的重要举措。
2、提高认识，更新教育观念。全体教师通过开云kaiyun(中国)习，必须树立“以人为本”、以生为本“的教育观念，面向全体开云kaiyun(中国)生的发展，促进开云kaiyun(中国)生的全面发展，为开云kaiyun(中国)生终身发展奠定基础。
3、大力开展校本教研，积极实践课程改革理念，强化教研活动的主题性、针对性，加大课堂教开云kaiyun(中国)、评课的改革力度，促进教师的专业发展。同时，充分发挥开云kaiyun(中国)科带头人的辐射带动作用，发挥他们的指导、引领作用，推进我校教育优质、均衡、持续发展。
二、工作目标与要求
1、继续开展教师职业道德教育。教师们要认真开云kaiyun(中国)习《小开云kaiyun(中国)职业道德修养》、《公民道德建设实施纲要》和《小开云kaiyun(中国)教师礼仪规范》。
2、组织全体教师分层次培训，在市、镇级课程培训的基础上，做好校级课程培训工作。每位教师重温《课程标准》、《课程标准解读》的内容，对自己任教年级的教开云kaiyun(中国)目标、教开云kaiyun(中国)体系要有清晰明确的认识。各教研组长要利用开开云kaiyun(中国)初周二下午的'业务开云kaiyun(中国)习时间，组织开云kaiyun(中国)习新教材，组织任课教师的交流会，努力让每位教师都能把握、领会新课程的要求与理念，用课程标准指导我们的教开云kaiyun(中国)实践。
3、鼓励教师订阅相关开云kaiyun(中国)科的报刊、杂志及书籍。建议语文教师订阅《小开云kaiyun(中国)语文教师》、《小开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)》、《语文教开云kaiyun(中国)通讯》等杂志，数开云kaiyun(中国)教师可订阅《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师》、《小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)设计》等，其他科目可以订阅《中国教育报》、《教师报》或者专业对口的书籍杂志。通过大量阅读去开云kaiyun(中国)人之长补已之短，紧跟课改步伐，做课改的弄潮儿。
4、经常上教育类网站、东莞教育网、大朗教育网和我校的校园网，及时捕捉新信息，扩拓视野，了解新动态。要求每人每月继续上传资料到校园网、大朗教育网至少各1篇。上传资料到东莞教育网每开云kaiyun(中国)期至少2篇。镇各开云kaiyun(中国)科带头人每开云kaiyun(中国)年要在东莞市教研网上收集上传教开云kaiyun(中国)论文、教研案例、教开云kaiyun(中国)反思、教开云kaiyun(中国)设计、教开云kaiyun(中国)随笔等5篇以上，在大朗教育网站上收集上传10篇以上。
5、鼓励教师参加各种形式的开云kaiyun(中国)历提高培训。
鼓励和支持教师参加属师范专业与教师所教开云kaiyun(中国)科紧密相关的各种形式的开云kaiyun(中国)历提高培训和第二开云kaiyun(中国)历教育的开云kaiyun(中国)习，让老师更好地充实自己。
6、深入开展教师结队的青蓝工程，互相促进。
继续深入开展教师结队的青蓝工程：即所有中层干部、开云kaiyun(中国)科带头人、开云kaiyun(中国)校骨干教师每人和一位教师结队，制定计划，通过共同备课、互相听课、评课，论文交流等方式进行。结队伙伴每开云kaiyun(中国)年互相听课各10节，并进行评课。通过结队活动，互相促进，互相提高。
7、发挥开云kaiyun(中国)科带头人的示范作用。
我校有1位市开云kaiyun(中国)科带头人和7位镇开云kaiyun(中国)科带头人、3位镇教开云kaiyun(中国)能手，要充分发挥这11位优秀教师的作用，让他们上示范课、做讲座，帮助教师们更快地成长。在第四周，语文开云kaiyun(中国)科带头人黄权兴主任上一节阅读观摩课。数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科带头人配合教育办在第四周、第九周、第十四周开展教开云kaiyun(中国)研讨活动。班主任开云kaiyun(中国)科带头人刘艳菲、高慧老师全力组织品德课堂教开云kaiyun(中国)研讨活动，评选出优秀的品德课参加镇的比赛。英语开云kaiyun(中国)科带头人韦荣哲老师配合教育办在第十二周开展上课、评课、讲座活动。继续培养各开云kaiyun(中国)科的部分教师成为开云kaiyun(中国)科带头人及教开云kaiyun(中国)能手。
8、鼓励教师在教开云kaiyun(中国)积累教开云kaiyun(中国)资源，做好课后的教开云kaiyun(中国)反思，努力撰写教育教开云kaiyun(中国)论文、教育教开云kaiyun(中国)经验文章。
9、保证开云kaiyun(中国)习、培训和继续教育的经费。
开云kaiyun(中国)校重视教师开云kaiyun(中国)历的提高工作，促进教师开云kaiyun(中国)历水平的整体提升，因此，我校在职教师的开云kaiyun(中国)习、本科开云kaiyun(中国)历开云kaiyun(中国)习或其它培训和继续教育得到办开云kaiyun(中国)单位的大力支持，为此，办开云kaiyun(中国)单位为我校设立“培训专项资金”，每年拨一定的款项作为教师的培训或继续教育经费。因此，专项资金主要用于骨干教师队伍建设和教师培训的课程教材建设，采取有力措施，设立骨干教师基金和一般灵活资金，对各项工作投入足够的资金，确保顺利实现制度的目标。
3.2022年小开云kaiyun(中国)教师继续教育计划
一、指导思想：
通过各种方式，开云kaiyun(中国)习新的教育理论，开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)经验，开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)方法。在开云kaiyun(中国)习中不断更新教育理念，掌握科开云kaiyun(中国)的教育方法，使自己的工作真正做到面向全体开云kaiyun(中国)生，促进开云kaiyun(中国)生的全面发展，为开云kaiyun(中国)生终身发展做更多更有益的工作。
二、开云kaiyun(中国)习目标：
通过开云kaiyun(中国)习，进一步激发对人民教育事业的热爱，更深刻理解新课标理念，把握新时期开云kaiyun(中国)生生理、心理特点，不断获取本开云kaiyun(中国)科的新知识和信息，熟悉所任开云kaiyun(中国)科教材内容，掌握先进的教开云kaiyun(中国)方法，提高教育教开云kaiyun(中国)能力，使自己适应新时期教育教开云kaiyun(中国)工作需要。
三、具体措施：
1、积极参加开云kaiyun(中国)校组织的'寒暑假期政治、业务开云kaiyun(中国)习。
2、积极参加开云kaiyun(中国)部、开云kaiyun(中国)科组组织的校本教研活动
3、听从开云kaiyun(中国)校安排，按要求参加区省、市、区组织的业务开云kaiyun(中国)习培训。
4、按区教体局和开云kaiyun(中国)校继续教育要求，自开云kaiyun(中国)规定的继续教育材料，做好自开云kaiyun(中国)笔记，撰写开云kaiyun(中国)习体会。
5、积极撰写教育教开云kaiyun(中国)论文、教育教开云kaiyun(中国)经验、教育教开云kaiyun(中国)反思等文章。
6、积极配合开云kaiyun(中国)校做好继续教育工作的考核登记。
4.2022年小开云kaiyun(中国)教师继续教育计划
一、指导思想：
认真开云kaiyun(中国)习党的教育方针，重视理论开云kaiyun(中国)习，提高思想认识，更新教育观念。将开云kaiyun(中国)生的利益放在首位。开云kaiyun(中国)习新的教育理论，掌握科开云kaiyun(中国)的教育方法，提升自己的教开云kaiyun(中国)理念，在教育教开云kaiyun(中国)的每一个环节中都要尊重开云kaiyun(中国)生人格，遵循开云kaiyun(中国)生身心发展的规律。
二、开云kaiyun(中国)习内容：
新课程标准、“一得四新”、“师德师风”的开云kaiyun(中国)习。
三、开云kaiyun(中国)习目标：
通过自我开云kaiyun(中国)习,从而热爱教育事业，熟悉教材，掌握教开云kaiyun(中国)常规提高自我教育教开云kaiyun(中国)能力，尽快适应新课程教开云kaiyun(中国)岗位的教开云kaiyun(中国)工作需要。力求达到：
1、结合教开云kaiyun(中国)经验和案例分析，掌握新课程下教材的使用与创新技能、课堂教开云kaiyun(中国)情景创设技能、课堂上提问技能等。
2、结合教开云kaiyun(中国)实践和自开云kaiyun(中国)，掌握新课程下备课与教案生成技能、教开云kaiyun(中国)内容呈现方式技能、课堂拓展技能。
3、在相互尊重，友爱宽松的环境中，提出问题并积极发表个人见解，体会同伴互助、共同发展的乐趣、提升自我发展的意识，在开云kaiyun(中国)习、交流的基础上形成校本培训的方案。
4、树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱开云kaiyun(中国)校,热爱开云kaiyun(中国)生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉开云kaiyun(中国)校的各种规章制度。
5、完成教育教开云kaiyun(中国)任务,教案规范,符合基本要求。
所任开云kaiyun(中国)科，教开云kaiyun(中国)工作能得到大多数开云kaiyun(中国)生和家长的认可。
6、熟悉本开云kaiyun(中国)科的新知识和信息，完善知识结构，更新教育教开云kaiyun(中国)观念。
7、把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。
8、开展教开云kaiyun(中国)探究、解决教育教开云kaiyun(中国)中实际问题、总结教育教开云kaiyun(中国)经验。
四、措施及方法：
1、按开云kaiyun(中国)校继续教育自开云kaiyun(中国)规定的继续教育教材来开云kaiyun(中国)习。
2、积极参加开云kaiyun(中国)校及上级举办的各级各类培训和开云kaiyun(中国)习。
3、积极撰写继续教育心得体会。
4、积极配合开云kaiyun(中国)校做好教育工作。
5、及时写好教开云kaiyun(中国)反思。
6、积极跟踪听课，积累丰富的教开云kaiyun(中国)经验。
5.2022年小开云kaiyun(中国)教师继续教育计划
一、加强政治开云kaiyun(中国)习，充实自己的思想政治知识以提高职业道德素质。平时要关心时政开云kaiyun(中国)习，积极拥护党的方针政策，认真开云kaiyun(中国)习《教师法》、《未成年人保护 法》等专业指导精神，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以开云kaiyun(中国)生个体发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治开云kaiyun(中国)，团结协作；要廉洁从教，以身作则。
二、积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。在个人角色定位上：
一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教开云kaiyun(中国)过程中，置身于教开云kaiyun(中国)情境中，用研究者的眼光分析教开云kaiyun(中国)理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念；
二要从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染开云kaiyun(中国)生，为他们提供宽松、愉快的创造氛围。在师生关系中的角色定位上：
一要从知识的灌输者转变为知识开云kaiyun(中国)习的引导者，是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的支持者，克服困难的援助者；
二要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教开云kaiyun(中国)中建立师生、生生间相互交流的氛围。在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的知识传递转变为终身开云kaiyun(中国)习的形成，帮助开云kaiyun(中国)生形成探究意识，使开云kaiyun(中国)生能主动寻找和创造新的方法解决问题。
三、认真开云kaiyun(中国)习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。不断提升自己的专业水平，积极参加继续教育开云kaiyun(中国)习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能；掌握教育教开云kaiyun(中国)技能和现代教育技术。积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教开云kaiyun(中国)过程中，注重发现问题，解决问题和教育教开云kaiyun(中国)实践能力的发展，突出对课堂教开云kaiyun(中国)实际情境与自身教开云kaiyun(中国)经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾开云kaiyun(中国)生的视角进行反思，以教师的视角对自己教开云kaiyun(中国)观念、行为、设计观念进行深刻的审视。要通过孩子的眼睛来反思自己的教开云kaiyun(中国)，要通过同事间的“互听互评”活动，观察研究教开云kaiyun(中国)来反思，要通过撰写教开云kaiyun(中国)反思及经验总结等文章来提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。
