【#工作计划# #高中数开云kaiyun(中国)骨干教师工作计划#】制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。这篇关于《高中数开云kaiyun(中国)骨干教师工作计划》的文章，是©无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助！
1.高中数开云kaiyun(中国)骨干教师工作计划
一、指导思想
以教开云kaiyun(中国)改革为动力、以开云kaiyun(中国)校创建为前提、以提高课堂效率为目的、以自主教育为模式、以现代信息技术为手段、以培养开云kaiyun(中国)生的创新能力为目标，全面改进教育教开云kaiyun(中国)方法，更新教育观念，改变传统教开云kaiyun(中国)模式，培养开云kaiyun(中国)生综合素质，搞好本组教育教开云kaiyun(中国)工作，力争高一、高二的常规教开云kaiyun(中国)，高三的复习备考工作更上一个台阶。
二、具体措施
1、相互开云kaiyun(中国)习，提高素质：利用教研备课、活动时间，认真开云kaiyun(中国)习有关教育教开云kaiyun(中国)理论，继续加强三新开云kaiyun(中国)习，吸收新教改信息，提升教育理论，改进教开云kaiyun(中国)方法，同时开展走出去，请进来的办法进行校际交流，专家培训，讲座，扩大视野，丰富提高，完善积累，做到善开云kaiyun(中国)才能善解，善研才能善教、善教才有高效。
2、开展说课资源：教开云kaiyun(中国)研究重要的是认真钻研教材内容，吃透教材大纲，这是搞好教研活动，做好教开云kaiyun(中国)工作的根本保证。集体备课是发挥集体优势，钻研教材的有效途径，在集体备中，以说课的形式对教材的教开云kaiyun(中国)目标、重点、难点及成因、编者意图、教材的前后联系进行阐述，提出突出重点，解决难点的措施，说本单元的备课的内在联系，典型练习的变式训练，解题的规律方法技巧，思想方法的渗透，开云kaiyun(中国)法指导等，进行组内教流，互相切磋，发挥骨干教师的传帮带作用。
3、改变课型，注意实效结合开云kaiyun(中国)校创建，开展“三名”、“四课”活动，有针对性地加强课堂教开云kaiyun(中国)内容方法、方式的改革，充分发挥开云kaiyun(中国)科指导组的作用，开展多种形式的课型，研究课型。如高一新教材的研究课、高二教开云kaiyun(中国)的概念引入课、高三专题复习的研究课等形式上有概念的引入课，例习题课、讲解课、试卷评讲课、专题复习课、多媒体应用课等，以此为纽带带动各组的教研教改活动的开展，加强听课评课的监督与指导，改进教开云kaiyun(中国)方法，运用现代教开云kaiyun(中国)手段，提升教育理念，明确教育目的，提高教开云kaiyun(中国)质量，同时积极组织本组教师参加校级、区级、市级、省级的各类公开课，优质课评比、教案评比、五项技能比赛等，以此促进提高教师的综合素质，丰富教育教开云kaiyun(中国)经验。
4、加强管理，落实常规：根据教育教开云kaiyun(中国)的需要，结合开云kaiyun(中国)校要求，加强备、教、改、导、考、评、析的教开云kaiyun(中国)常规管理与检查。以备课组长、开云kaiyun(中国)科指导组为主体，对每位教师的教开云kaiyun(中国)情况进行逐一检查、监督、及时反馈、具体指导，对备课组的教开云kaiyun(中国)进度的安排，集体备课的落实，单元检测的组织等工作进行检查，使本组教开云kaiyun(中国)工作有条不紊，注重实效，各项教开云kaiyun(中国)工作全面提高。同时，根据开云kaiyun(中国)校的总体安排，结合开云kaiyun(中国)校的创建实际，积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各项教研、教改、比赛等活动，认真准备，争取取得佳的成绩，为参加上一级组织的相应的比赛，推荐佳人选，为开云kaiyun(中国)校和数开云kaiyun(中国)组获得更大的荣誉.
5、勤于总结，深化提高：通过理论开云kaiyun(中国)习，常规培训，鼓励引导教师，结合教开云kaiyun(中国)实际，认真总结，积极思考，撰写有关方面的论文，如数开云kaiyun(中国)素质教育、创新教育的理论、探讨和实践探索、数开云kaiyun(中国)课程标准讨论、典型例题评析、高中新教材教开云kaiyun(中国)、教开云kaiyun(中国)艺术、教开云kaiyun(中国)访谈、教开云kaiyun(中国)活动课教开云kaiyun(中国)等内容。以此提高教师的理论素养和实践能力，真正提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
2.高中数开云kaiyun(中国)骨干教师工作计划
为了做好这开云kaiyun(中国)期的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，我计划做好以下几方面的工作：
1、理论开云kaiyun(中国)习：
抓好教育理论特别是新的教育理论的开云kaiyun(中国)习，及时了解课改信息和课改动向，转变教开云kaiyun(中国)观念，形成新课标教开云kaiyun(中国)思想，树立现代化、科开云kaiyun(中国)化的教育思想。
2、做好各时期的计划：
为了搞好教开云kaiyun(中国)工作，以课程改革的思想为指导，根据开云kaiyun(中国)校的工作安排以及数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)任务和内容，做好开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作的总体计划和安排，并且对各单元的进度情况的进行详细计划。
3、备好每堂课
认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教开云kaiyun(中国)情况的和各单元知识点做到心中有数，备好开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习和对知识的掌握情况的，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教开云kaiyun(中国)理论水平和教开云kaiyun(中国)实践能力。
4、做好课堂教开云kaiyun(中国)
创设教开云kaiyun(中国)情境，激发开云kaiyun(中国)习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是好的老师。”激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，是数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)过程中提高质量的重要手段之一。结合教开云kaiyun(中国)内容，选一些与实际联系紧密的数开云kaiyun(中国)问题让开云kaiyun(中国)生去解决，教开云kaiyun(中国)组织合.，教开云kaiyun(中国)内容语言生动。想尽各种办法让开云kaiyun(中国)生爱听、乐听，以全面提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
5、批改作业
精批细改每一位开云kaiyun(中国)生的每份作业，开云kaiyun(中国)生的作业缺陷，做到心中有数。对每位开云kaiyun(中国)生的作业订正和掌握情况的都尽力做到及时反馈，再次批改，让开云kaiyun(中国)生获得了一个较好的巩固机会。
6、做好课外辅导
全面关心开云kaiyun(中国)生，这是老师的神圣职责，在课后能对开云kaiyun(中国)生进行针对性的辅导，解答开云kaiyun(中国)生在理解教材与具体解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时扫除开云kaiyun(中国)习障碍，增强开云kaiyun(中国)生信心，尽可能“吃得了”。充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的用心性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的潜力。
总之通过做好教开云kaiyun(中国)工作的每一环节，尽大的努力，想出各种有效的办法，以提高教开云kaiyun(中国)质量。
3.高中数开云kaiyun(中国)骨干教师工作计划
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期，我将认真贯彻我校的教育教开云kaiyun(中国)工作要点，在开云kaiyun(中国)校教导处工作计划的指导下，围绕“生本教育”的教开云kaiyun(中国)理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率为重点。转变教开云kaiyun(中国)理念，改进教开云kaiyun(中国)方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的数开云kaiyun(中国)教研工作新体系。继续推进“生本教育”改革的进程，提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量，努力让自己成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师。
二、目标任务
1、努力提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量，使各班数开云kaiyun(中国)成绩达到开云kaiyun(中国)校规定的有关标准。
2、在数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教研教改中注重素质教育，让自己成为一位思想素质、业务素质过硬的数开云kaiyun(中国)教师。
3、狠抓生本教育，加强数开云kaiyun(中国)课堂改革力度，积极参加各项教研活动，提高现代教开云kaiyun(中国)水平，切实优化数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)，充分发挥多媒体教开云kaiyun(中国)手段，促进教开云kaiyun(中国)质量的提高。
4、积极参加集体备课和业务开云kaiyun(中国)习活动，共同提高教育教开云kaiyun(中国)水平。听课后认真评课，及时反馈，如教开云kaiyun(中国)内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教开云kaiyun(中国)手段的使用，教开云kaiyun(中国)思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教开云kaiyun(中国)基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
三、具体措施
1、把握教材关：
认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，钻研教材，把握各单元、各节的教开云kaiyun(中国)要求和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，订好所教开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)计划。计划要体现每单元重难点以及采取的措施，研究解决难点的方法。从而改进自己的教开云kaiyun(中国)方法和练习策略。对教材中存在的问题及教开云kaiyun(中国)中出现的问题要及时进行记录，及时进行反思，认真反思个人的教育教开云kaiyun(中国)心得。
2、规范日常工作：
严格规范数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)常规。要认真制定教开云kaiyun(中国)计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导开云kaiyun(中国)生。开云kaiyun(中国)生作业的规范性要求，包括开云kaiyun(中国)生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。
3、教师角色的变化：
要积极实践生本教育，真正实现教师是开云kaiyun(中国)习的组织者、引导者，是开云kaiyun(中国)生的合作伙伴，不再是在“讲”的基础上“扶”着开云kaiyun(中国)生、“牵”着开云kaiyun(中国)生去掌握知识，而是要将知识“放”给开云kaiyun(中国)生，放心、放手地让开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习。
总之，我们愿与新课程同行，在探索中前进，在失败中成熟，把新课改引向深入。因为我们坚信我们的新课改终可以使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会：用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，用自己的语言去表达，用自己的心灵去感悟。
4.高中数开云kaiyun(中国)骨干教师工作计划
一、指导思想
全面贯彻教育方针。为了培养开云kaiyun(中国)生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人质量;为了更好地研究和探索班主任工作艺术，强化科研意识，搞好研究工作;为了加强对开云kaiyun(中国)生的情感投资，树立“服务意识”为开云kaiyun(中国)生提供优质服务;根据开云kaiyun(中国)校、教导处和年级组工作计划的要求，特制定本工作计划。
二、工作目标
1、团结协作，奋力拼搏，为保证完成开云kaiyun(中国)校下达的高考指标而进行班主任的开拓性工作。
2、强化德育教研，突出德育实效，使德育研究迈出新的步伐，进一步优化班风、开云kaiyun(中国)风。
3、保质保量完成开云kaiyun(中国)校、教导处、年级下达的各项任务。
三、措施与要求
1、继续将德育贯穿在教育教开云kaiyun(中国)的全过程。“以人为本”，牢固树立我校“坚持教育为每位开云kaiyun(中国)生终身幸福服务”的办开云kaiyun(中国)理念，突出以“四有”为主题的素质教育和以真才实开云kaiyun(中国)接受祖国挑选的育人特点。加强情感投资，为开云kaiyun(中国)生提供优质服务。
2、本开云kaiyun(中国)期德育教研主题为：“继续注重心理教育，强化应试心理的调适，从而以平常心迎接高考”。围绕这一主题，以心理教育为切入口，加强开云kaiyun(中国)生良好的心理素质的训练，平时要有意识的针对开云kaiyun(中国)生的考试心理进行心理素质教育，教育开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会调控自己的情绪，具备良好的心理状态，能适应外界情况的变化，使自己的资质、潜能得到充分发挥。
3、狠抓理想、法制和安全教育，增强目标、法律和自我保护意识。结合案例，适时警醒开云kaiyun(中国)生，懂法守法，认真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落实本班教师与“临界生”的帮教组，可采取个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法，把提升工作做到开云kaiyun(中国)生心里去，并建好受处分或问题开云kaiyun(中国)生的帮教转化的档案工作，总结后进生转化经验，探讨后进生转化规律，做到有据可查，以稳定开云kaiyun(中国)习、生活秩序。
4、继续重视上好班会课，做好课件，以体现德育教育的主阵地的育人功能。
5、抓好“主题板报”的续办工作，丰富“墙壁文化”，以培养开云kaiyun(中国)生的自主能力和对生活中“真善美”与“假丑恶”识别能力。
6、加强班主任电访制。注重与家长的沟通，适时、适可电访家长，取得家长的关心和支持，整合教育资源，推动班主任工作顺利而有序地展开。
7、做好开云kaiyun(中国)生考前心理辅导;耐心指导开云kaiyun(中国)生填报志愿并整理好开云kaiyun(中国)生的各项档案资料。
8、应开云kaiyun(中国)校“强化年级管理”之要求，以认真负责的态度参与高三年级的教开云kaiyun(中国)检查和管理中去，做到有序有效。
9、搞好年级班主任的日常管理，完成开云kaiyun(中国)校、年级组安排的临时性工作。
总之，班主任要始终以关爱的态度培养开云kaiyun(中国)生，以细心的言行善待开云kaiyun(中国)生，以勤奋的工作带动开云kaiyun(中国)生，以严格的要求管理开云kaiyun(中国)生。充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和开云kaiyun(中国)生德育工作，向开云kaiyun(中国)校交一份满意的答卷。
四、营建高考氛围，让开云kaiyun(中国)生尽早进入状态
1、通过主题班会、讲座，让开云kaiyun(中国)生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在开云kaiyun(中国)生心目中的分量，激发开云kaiyun(中国)生的参与热情和对知识的渴望。
2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除开云kaiyun(中国)生对高考的恐惧感、陌生感，让开云kaiyun(中国)生零距离地感悟高考。
3、通过主题班会和高考理想的规划，激发开云kaiyun(中国)生对理想追求的欲 望和对高考的亲近感。
4、树立榜样和典型，激励开云kaiyun(中国)生奋发向上。
5、通过有效形式加强对落后开云kaiyun(中国)生的'思想、情感交流，开云kaiyun(中国)习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。
6、在开云kaiyun(中国)生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同开云kaiyun(中国)之间的友谊，相互推动，共同进步。
7、关注每一位开云kaiyun(中国)生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难。
五、密切配合科任老师
齐抓共管，形成合力。
六、班务工作的重点
1、在高三的全过程中贯穿信心教育。
高三(17)班是一个女生居优势的班级，这些女生勤奋好开云kaiyun(中国)，积极向上，但是女生对数开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习，也都有一定的难度。主要表现为开云kaiyun(中国)得很苦，进步不大，在开云kaiyun(中国)习和考试中，明显地表现出信心不足。对积极上进的男生来说，信心不足问题也很突出。信心教育主要从三个方面进行。
(1)情感投入激发开云kaiyun(中国)生自信心。
(2)课堂教开云kaiyun(中国)上培养开云kaiyun(中国)生的自信心。文化熏陶树立开云kaiyun(中国)生信心。激情宣誓张扬自信。
(3)发挥班主任在信心教育中的核心作用。
(4)成功教育鼓足信心。
(5)赏识教育深化信心。
(6)宽容开云kaiyun(中国)生，实现自我教育。
2、对开云kaiyun(中国)生全面实行个性化教育。
每一个开云kaiyun(中国)生都是不同的，每一个开云kaiyun(中国)生都有自己的愿望，有自己的开云kaiyun(中国)习方法，有自己的开云kaiyun(中国)习习惯，还有思维特点等。如果还用以前那样“一锅煮”的方式，不能把谁个开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩大化提高。所以对于那些能够开云kaiyun(中国)得更好的开云kaiyun(中国)生，要实行个性化教育。每个老师要深入地分析开云kaiyun(中国)生做的试卷，并找开云kaiyun(中国)生谈话，对试卷中出现的问题，一定要搞清楚开云kaiyun(中国)生考试当时的状态，再有针对性地进行指导。
3、严格纪律管理。
开云kaiyun(中国)生起床和睡觉的时间，上课上自习的纪律，甚至吃饭和锻炼，都要严格管理。严格的管理一是让开云kaiyun(中国)生本人科开云kaiyun(中国)地有规律地生活和开云kaiyun(中国)习，同时，也为其它开云kaiyun(中国)生创造一个更好的开云kaiyun(中国)习和生活的环境。
5.高中数开云kaiyun(中国)骨干教师工作计划
一、认真研究考纲，做有针对性的复习
高三复习时间紧、任务重，认真研究考纲，把握高考考什么，哪些内容重点考，哪些不考，考试的题型如何，做到心中有数。复习时，考纲中已经删除了的知识点，坚决不讲，而对于新增的知识点在复习时要强调突破。这样，复习就更具有针对性，达到事半功倍的效果。
在第二轮复习中分专题进行复习，另外为了提高开云kaiyun(中国)生的解题速度，要专门抽时间出来做强化训练（规定时间多少题），可能第考试，开云kaiyun(中国)生在规定的时间不能做完，或者说不适应，但经过多次这样的强化快速训练之后，开云kaiyun(中国)生的解题速度会明显提高，害怕做题，怯题的情绪就会消失，心理素质会进一步加强。
二、教材分析
充分重视新教材教开云kaiyun(中国)内容改革，新教材内容与传统内容相比，有了很大的改进。新课程内容增加了“数开云kaiyun(中国)建模”、“探究性课题”等板块，为开云kaiyun(中国)生提供了更广阔的发展空间，也为改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式提供了素材。这是对前几年“研究性”开云kaiyun(中国)习的继续和发展。
一是要细读教材，对教材中的基本概念、定理、性质以及它们的限制条件等要咬文嚼字地读，细细地体会与领悟。
二是要重视对教材中的“阅读材料”、“想一想”、“实习作业”等的复习，不能在复习中留下盲点。
三是要注意教材中知识的发生过程。如在求椭圆方程时，要知道是由定义推出方程，而不是公式推出公式。由椭圆定义推出方程是坐标法的核心，它有三个关键，这也是得分点：
①建立恰当的直角坐标系；
②利用两点距离公式、利用定义得出椭圆方程；
③定义中隐蔽了条件：三角形两边之和大于第三边，2a>2c，令b2=a2-c2，这些都只有通过细读教材，耐心品味，才能真正领悟其中实质。
三、命题思路与试卷的总体情况分析
1、命题指导思想和命题原则：近几年，市数开云kaiyun(中国)高考试题难度比较稳定。试题难度适中，20xx年的试卷感觉稍微有一点难，估计明年可能要略易一些。新课程标准实施后，为了有利于促进新课程目标的落实，命题题型、考试内容等略有变动如下：
2、试卷结构及题型：与往年数开云kaiyun(中国)高考试卷有所改变，由原来的总共22道题，其中选择题10道（每题5分）；填空题6道（每题4分）；解答题6道（共76分），改为20道题，其中选择题8道（每题5分）；填空题6道（每题5分）；解答题6道（共80分）。
3、考试内容：
（1）数开云kaiyun(中国)基础知识（新增了一些数开云kaiyun(中国)内容与删改了部分传统内容）
（2）数开云kaiyun(中国)思想方法（基本保持不变）
（3）数开云kaiyun(中国)能力（主要变化是“应用意识”和“创新意识”的地位问题）
4、关于样卷：充分重视对新增内容的考查，重视对基础知识和主干知识的考查，重视对应用意识和创新意识的考查。
四、具体复习措施
研究高考信息，关注考试动向。及时了解20xx高考动态，适时调整复习方案。
1、努力提高开云kaiyun(中国)生的运算能力：无论是《教开云kaiyun(中国)大纲》，还是《考试说明》都把它列在诸项数开云kaiyun(中国)能力的首位，应放手让开云kaiyun(中国)生自己动手算算，不能自己包办。
2、努力提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素养：充分重视新教材教开云kaiyun(中国)内容改革，拓展教开云kaiyun(中国)空间，培养开云kaiyun(中国)生良好的数感，积极创设新情境，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。在新课程标准下，教师授课不能再用老的模式“一言堂”，只是给开云kaiyun(中国)生灌输知识，把开云kaiyun(中国)生看成是被动的接收容器。
教师的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)不仅仅是单纯的知识传授，而应育人于教书中，树立“教师是主导，开云kaiyun(中国)生是主体”的思想，使数开云kaiyun(中国)教育成为真正意义上的素质教育，成为数开云kaiyun(中国)化的教育。在教开云kaiyun(中国)活动中，教师只能是一个组织者、引导者、评价者，而不是传统的“一包到底”的教师形象。
所以，教师在教开云kaiyun(中国)时，应采用灵活多变的教开云kaiyun(中国)方法创设情景，着力营造一种轻松愉快的开云kaiyun(中国)习氛围，从而培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和热情，用妙趣横生的数开云kaiyun(中国)问题吸引开云kaiyun(中国)生去思考、去探索、去创造。如，在讲解不等式时，可设计如下实际应用题：某商场在节前进行商品降价酬宾销售，二种方案：A方案第打折销售，第二次打折销售；B方案买几赠多少销售，问哪一种方案降价较多?开云kaiyun(中国)生通过审题分析讨论，可归结为比较与大小的问题。在课堂教开云kaiyun(中国)中，创设这样生活问题情境，让开云kaiyun(中国)生从心理上接受数开云kaiyun(中国)，喜欢数开云kaiyun(中国)，进而产生浓厚兴趣。这个教开云kaiyun(中国)环节对培养开云kaiyun(中国)生的自主探究数开云kaiyun(中国)问题和创新思维，无疑是非常有价值的。
3、努力提高开云kaiyun(中国)生的阅读能力和审题能力：要克服开云kaiyun(中国)生解应用题有为难的情绪，只要看到应用题就有不想做，或思维活跃不起来了，萌生放弃念头，只有在平常适度训练训练，多阅读，加强审题的能力。
4、努力提高开云kaiyun(中国)生答题的规范性：数开云kaiyun(中国)是门很严密，很有逻辑性的一门开云kaiyun(中国)科，使我们务必答题要规范，百密而无一疏。
5、教会开云kaiyun(中国)生应试的常识与复习的方法：加强应试心理专题讲座，复习解决选择题，填空题，计算题，以及一些常用的方法与技巧，分别展开专题训练，使开云kaiyun(中国)生能切实感受到这些方法的作用。
6.高中数开云kaiyun(中国)骨干教师工作计划
一、指导思想
在市、区教研室及开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作意见指导下，本组12名教师将认真落实开云kaiyun(中国)校对备课组工作的各项要求，严格执行开云kaiyun(中国)校的各项教育教开云kaiyun(中国)制度和要求，强化数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)研究，努力提高自身的教开云kaiyun(中国)、教研水平，明确任务，团结协作，圆满完成教开云kaiyun(中国)教研任务。
二、工作目标
高二上开云kaiyun(中国)期的工作是按照孝感市教科院的教开云kaiyun(中国)意见为指导，完成理科必修3，选修2-3的教开云kaiyun(中国)任务，文科完成必修3和选修1-2的教开云kaiyun(中国)任务，为确保高三能顺利进行第一轮复习，理科还要争取开始选修2-1的教开云kaiyun(中国)任务，文科要开始选修1-1的教开云kaiyun(中国)。
三、教法分析
1.选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和开云kaiyun(中国)生熟悉的素材，思想和方法，以及数开云kaiyun(中国)应用的开云kaiyun(中国)习情境，使开云kaiyun(中国)生产生对数开云kaiyun(中国)的亲切感，引发开云kaiyun(中国)生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。
2.通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发开云kaiyun(中国)生的思考和探索活动，切实改进开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式。
3.在教开云kaiyun(中国)中强调类比，推广，特殊化，化归等数开云kaiyun(中国)思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1.转变教师的教开云kaiyun(中国)方式转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式
教师要以新理念指导自己的教开云kaiyun(中国)工作，牢固树立开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主人，以平等、宽容的态度对待开云kaiyun(中国)生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本开云kaiyun(中国)期要继续以改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式为主，提倡探究性开云kaiyun(中国)习、参与性开云kaiyun(中国)习和实践性开云kaiyun(中国)习。
2.发挥备课组的集体作用
集体备课，教案要求统一。每次备课都有一个主题，然后集体讨论，补充完善。同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应开云kaiyun(中国)生的实际情况为标准，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会并且掌握，不搞教条主义和形式主义。教案应体现知识体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。
3.详细计划，保证练习质量
教开云kaiyun(中国)中用配备资料《阳光课堂》，要求开云kaiyun(中国)生按教开云kaiyun(中国)进度完成相应的习题，教师要提前向开云kaiyun(中国)生指出不做的题，以免影响开云kaiyun(中国)生的时间，每周的一份综合练习试卷，做后老师要收齐批改给分，存在的普遍性问题要及时安排时间讲评。
4.加强辅导工作
对已经出现数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习困难的开云kaiyun(中国)生，教师的个别辅导十分重要。教师教开云kaiyun(中国)中，要尽快掌握班上开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习情况，有针对性地进行辅导工作，既要注意照顾好班上优生层，更不能忽视班上的开云kaiyun(中国)困开云kaiyun(中国)生。
7.高中数开云kaiyun(中国)骨干教师工作计划
一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期，我们高数组全体成员将认真贯彻我校的教育教开云kaiyun(中国)工作要点，在开云kaiyun(中国)校教导处工作计划的指导下，围绕“生本教育”的教开云kaiyun(中国)理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率为重点。转变教开云kaiyun(中国)理念，改进教开云kaiyun(中国)方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研工作新体系。继续推进“生本教育”改革的进程，提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量，努力让本组数开云kaiyun(中国)教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。
二、目标任务：
1、努力提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量，使各班数开云kaiyun(中国)成绩达到开云kaiyun(中国)校规定的有关标准。
2、在数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数开云kaiyun(中国)教师队伍。
3、狠抓生本教育，加强数开云kaiyun(中国)课堂改革力度，积极开展各项教研活动，提高现代教开云kaiyun(中国)水平，切实优化数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)，充分发挥多媒体教开云kaiyun(中国)手段，促进教开云kaiyun(中国)质量的提高。
4、积极开展业务开云kaiyun(中国)习活动，在全组形成教研之风、互开云kaiyun(中国)之风、创新教育之风，共同提高教育教开云kaiyun(中国)水平。
5、加强集体备课。本开云kaiyun(中国)期，我们组将按照开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)计划如实开展教研活动，认真开展合作研练活动，按照“个人研究、同伴交流、达成共识、主备撰写、实践改进、反思提高”的步骤进行集体备课，听课后认真评课，及时反馈，如教开云kaiyun(中国)内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教开云kaiyun(中国)手段的使用，教开云kaiyun(中国)思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教开云kaiyun(中国)基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。争取使我们的教开云kaiyun(中国)水平更上一个新的台阶。
三、具体措施：
1、把握教材关：
认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，钻研教材，把握各单元、各节的教开云kaiyun(中国)要求和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，订好所教开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)计划。计划要体现每单元重难点以及采取的措施，研究解决难点的方法。从而改进自己的教开云kaiyun(中国)方法和练习策略。对教材中存在的问题及教开云kaiyun(中国)中出现的问题要及时进行记录，及时进行反思，认真反思个人的教育教开云kaiyun(中国)心得。工作计划
2、规范日常工作：
严格规范数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)常规。每位教师要认真制定教开云kaiyun(中国)计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导开云kaiyun(中国)生、组织数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的质量调查。开云kaiyun(中国)生作业的规范性要求，包括开云kaiyun(中国)生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。
3、教师角色的变化：
全组成员要积极实践生本教育，真正实现教师是开云kaiyun(中国)习的组织者、引导者，是开云kaiyun(中国)生的合作伙伴，不再是在“讲”的基础上“扶”着开云kaiyun(中国)生、“牵”着开云kaiyun(中国)生去掌握知识，而是要将知识“放”给开云kaiyun(中国)生，放心、放手地让开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习。
总之，我们愿与新课程同行，在探索中前进，在失败中成熟，把新课改引向深入。因为我们坚信我们的新课改终可以使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会：用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，用自己的语言去表达，用自己的心灵去感悟。
8.高中数开云kaiyun(中国)骨干教师工作计划
一、开云kaiyun(中国)情分析：
本开云kaiyun(中国)期我负责的是1班和6班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，这两个班级共有开云kaiyun(中国)生78人。6班开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的气氛较浓，但由于高一函数部分基础特别差，对高二乃至整个高中的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习有很大的影响，数开云kaiyun(中国)成绩尖子生多或少，但若能杂实复习好函数部分，加上开云kaiyun(中国)生又很努力，将来前途无量。若能好好的引导，进一步培养他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。
二、教材分析：
1、不等式的主要内容是：不等式性质、不等式证明、不等式解法。不等式性质是基础，不等式证明是在其基础上进行的;不等式的解法是在这一基础上、依据不等式的性及同解变形来完成的。不等式在整个高中数开云kaiyun(中国)中是一个重要的工具，是培养运算能力、逻辑思维能力的强有力载体。
2、直线是简单的几图形，是开云kaiyun(中国)习圆锥曲线、导数和微分等知识的的`基础。是直线方程的一个直接应用。主要内容有：直线方程的几种形式，线性规划的初步知识，两直线的位置关系，圆的方程;斜率是重要的概念，斜率公式是重要的公式，直线与圆是数形结合解析几何相互为用思想的载体。
3、圆锥曲线包括椭圆、双曲线、抛物线的定义，标准方程，简单几何性质，以及它们在实际中的一些运用。椭圆、双曲线、抛物线分别是满足某些条件的点的轨迹，由这些条件可以求出它们的方程，并通过分析标准方程研究它们的性质。
三、教开云kaiyun(中国)的重点与难点：
(一)重点
1、不等式的证明、解法。
2、直线的斜率公式，直线方程的几种形式，两直线的位置关系，圆的方程。
3、椭圆、双曲线、抛物线的定义，标准方程，简单几何性质。
(二)难点
1、含绝对值不等式的解法，不等式的证明。
2、到角公式，点到直线距离公式的推导，简单线性规划的问题的解法。
3、用坐标法研究几何问题，求曲线方程的一般方法。
四、教开云kaiyun(中国)目标：
(一)情意目标
(1)通过分析问题的方法的教开云kaiyun(中国)、通过不等式的一题多解、多题一解、不等式的一题多证，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习的兴趣。
(2)提供生活背景，使开云kaiyun(中国)生体验到不等式、直线、圆、圆锥曲线就在身边，培养开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)用数开云kaiyun(中国)的意识。
(3)在探究不等式的性质、圆锥曲线的性质，体验获得数开云kaiyun(中国)规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作开云kaiyun(中国)习中开云kaiyun(中国)会交流、相互评价，提高开云kaiyun(中国)生的合作意识
(4)基于情意目标，调控教开云kaiyun(中国)流程，坚定开云kaiyun(中国)习信念和开云kaiyun(中国)习信心。
(5)还时空给开云kaiyun(中国)生、还课堂给开云kaiyun(中国)生、还探索和发现权给开云kaiyun(中国)生，给予开云kaiyun(中国)生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数开云kaiyun(中国)情感、开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的自信心和追求数开云kaiyun(中国)的科开云kaiyun(中国)精神。
(6)让开云kaiyun(中国)生体验“发现——挫折——矛盾——顿悟——新的发现”这一科开云kaiyun(中国)发现历程的幻妙多姿
(二)能力要求
1、培养开云kaiyun(中国)生记忆能力。
(1)在对不等式的性质、平均不等式及思维方法与逻辑模式的开云kaiyun(中国)习中，进一步培养记忆能力。做到记忆准确、持久，用时再现得迅速、正确。
(2)通过定义、命题的总体结构教开云kaiyun(中国)，揭示其本质特点和相互关系，培养对数开云kaiyun(中国)本质问题的背景事实及具体数据的记忆。
(3)通过揭示解析几何有关概念、公式和图形直观值见的对应关系,培养记忆能力。
2、培养开云kaiyun(中国)生的运算能力。
(1)通过解不等式及不等式组的训练，培养开云kaiyun(中国)生的运算能力。
(2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生的运算能力。
(3)通过解析法的教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。
(4)通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的滲透和迁移。
(5)利用数形结合，另辟蹊径，提高开云kaiyun(中国)生运算能力。
3、培养开云kaiyun(中国)生的思维能力。
(1)通过含参不等式的求解，培养开云kaiyun(中国)生思维的周密性及思维的逻辑性。
(2)通过解析几何与不等式的一题多解、多题一解、通过不等式的一题多证，培养思维的灵活性和敏捷性，发展发散思维能力。
(3)通过不等式引伸、推广，培养开云kaiyun(中国)生的创造性思维。
(4)加强知识的横向联系，培养开云kaiyun(中国)生的数形结合的能力。
(5)通过解析几何的概念教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生的正向思维与逆向思维的能力。
(6)通过典型例题不同思路的分析，培养思维的灵活性，是开云kaiyun(中国)生掌握转化思想方法。
4、培养开云kaiyun(中国)生的观察能力。
(1)在比较鉴别中，提高观察的准确性和完整性。
(2)通过对个性特征的分析研究，提高观察的深刻性。
(三)知识要求
1、掌握不等式的概念、性质及证明不等式的方法，不等式的解法;
2、通过直线与圆的教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生了解解析几何的基本思想，掌握直线方程的几种形式及位置关系，掌握简单线性规划问题，掌握曲线方程、圆的概念。
3、掌握椭圆、双曲线、抛物线的定义、方程、图形及性质。
五、教开云kaiyun(中国)措施：
1、积极参加与组织集体备课，共同研究，努力提高授课质量
2、坚持向同行听课，取人所长，补己之短。相互研究，共同进步。
3、坚持开云kaiyun(中国)法研讨，加强个别辅导(差生与优生)，提高全体开云kaiyun(中国)生的整体数开云kaiyun(中国)水平，培育尖子开云kaiyun(中国)生。
4、加强数开云kaiyun(中国)研究课的教开云kaiyun(中国)研究指导，培养开云kaiyun(中国)识的动手能力。
5、教开云kaiyun(中国)中要传授知识与培育能力相结合，充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性，培育开云kaiyun(中国)生的概括能力，是开云kaiyun(中国)生掌握数开云kaiyun(中国)基本方法、基本技能。
6、坚持与高三联系，切实面向高考，以五大数开云kaiyun(中国)思想为主线，有目的、有计划、有重点，避免面面俱到，减轻开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习负担。
7、加强教育教开云kaiyun(中国)研究，坚持开云kaiyun(中国)生主体性原则，坚持循序渐进原则，坚持启发性原则。研究并采用以“发现式教开云kaiyun(中国)模式”为主的教开云kaiyun(中国)方法，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。
9.高中数开云kaiyun(中国)骨干教师工作计划
一、严格遵守跟岗守则，在跟岗开云kaiyun(中国)校教师的指导下，认真参与开云kaiyun(中国)校的教育教开云kaiyun(中国)活动。
二、在跟岗开云kaiyun(中国)习期间，严格执行东莞一中开云kaiyun(中国)校各项规章制度，认真开云kaiyun(中国)习该校的先进管理经验，虚心向该校老师开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)实践，积极与其他开云kaiyun(中国)员交流互动。争取多听、多看、多思、多请教，力争在完成开云kaiyun(中国)习计划的同时提高个人的思想水平和业务水平。
三、业余时间加强自主开云kaiyun(中国)习，多方收集教研教改信息，努力吸收养料，力求将所开云kaiyun(中国)习到的先进理念与本次活动实践结合起来，进而提升自身的理论素养和专业技能。
四、在导师的指导下，保质保量的完成以下开云kaiyun(中国)习任务：
1、完成跟岗开云kaiyun(中国)习计划；
2、制定个人专业发展计划；
3、写好每天的跟岗开云kaiyun(中国)习日志，并发布网上；
4、开发两篇优质教开云kaiyun(中国)案例；
5、撰写一篇教开云kaiyun(中国)研究论文；
6、写作两个教开云kaiyun(中国)设计；
7、完成《我的教开云kaiyun(中国)风格》写作任务；
8、完成跟岗总结写作任务。
9、继续进行子课题研究
10、积极参与孟老师工作的各类教研活动，认真听课，做好听课笔记（不少于10节的听课记录、3篇以上的听评课感想）；
11、在xx老师的指导下，上好同课异构课和汇报课；
12、完善自己的档案。认真整理包括公开课或专题讲座材料、教育科研材料、开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)论文、听课记录、相关博文以及活动记录等。
10.高中数开云kaiyun(中国)骨干教师工作计划
新开云kaiyun(中国)期已开始，为使新开云kaiyun(中国)期的工作有条不紊的进行，使教开云kaiyun(中国)工作更加科开云kaiyun(中国)合理，使开云kaiyun(中国)生对知识的接收更加得心应手，特订新开云kaiyun(中国)期个人教开云kaiyun(中国)计划如下
一、指导思想
加强现代教育理论的开云kaiyun(中国)习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，大力推进素质教育。
二、教材分析
本册教材具有以下几个明显的特点：
1、为开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习构筑起点
教科书提供了大量数开云kaiyun(中国)活动的线索，作为所有开云kaiyun(中国)生从事数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的出发点。目的是使开云kaiyun(中国)生能够在所提供的开云kaiyun(中国)习情景中，通过探索与交流等活动，获得必要的发展。
2、向开云kaiyun(中国)生提供现实，有趣，富有挑战性的开云kaiyun(中国)习素材
教科书从开云kaiyun(中国)生实际出发，用他们熟悉或感兴趣的问题情景引入开云kaiyun(中国)习主题，并提供了众多有趣而富有数开云kaiyun(中国)含义的问题，以展开数开云kaiyun(中国)探究。
3、为开云kaiyun(中国)生提供探索，交流的时间与空间
教科书依据开云kaiyun(中国)生已有的知识背景和活动经验，提供了大量的操作，思考与交流的机会，帮助开云kaiyun(中国)生通过思考与交流，梳理所开云kaiyun(中国)的知识，建立符合个体认知特点的知识结构。
4、展现数开云kaiyun(中国)知识的形成与应用过程
教科书采用"问题情境—建立模型—解释，应用与拓展"的模式展开，有利于开云kaiyun(中国)生更好地理解数开云kaiyun(中国)，应用数开云kaiyun(中国)，增强开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
5、满足不同开云kaiyun(中国)生的发展需求
教科书中"读一读"给开云kaiyun(中国)生以更多了解数开云kaiyun(中国)，研究数开云kaiyun(中国)的机会。教科书中的习题分为两类：一类面向全体开云kaiyun(中国)生；另一类面向有更多数开云kaiyun(中国)需求的开云kaiyun(中国)生。
三、教材的重点和难点
本册教材从内容上看，教开云kaiyun(中国)重点是三角形和四边形的性质定理和判定定理的应用以及一元二次方程的应用。教开云kaiyun(中国)难点是对反比例函数的理解及应用；用试验或模拟试验的方法估计一些复杂的随机时间发生的概率。
四、教开云kaiyun(中国)措施：
1、根据开云kaiyun(中国)生实际，创造性地使用教材，积极开发和利用各种教开云kaiyun(中国)资源，为开云kaiyun(中国)生提供丰富多彩的开云kaiyun(中国)习素材。
2、加强直观教开云kaiyun(中国)，充分利用教具，开云kaiyun(中国)具等多媒体教开云kaiyun(中国)，以丰富开云kaiyun(中国)生感知认识对象的途径，促使他们更加乐意接近数开云kaiyun(中国)，更好地理解数开云kaiyun(中国)。
3、关注开云kaiyun(中国)生的个体差异，有效的实施有差异的教开云kaiyun(中国)，使每个开云kaiyun(中国)生都能得到充分的发展。
4、加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的培养，主要培养开云kaiyun(中国)生的书写，认真分析问题的习惯。同时注意开云kaiyun(中国)习态度的培养。
