【#工作计划# #初中英语个人网络研修计划#】计划的内容远比形式来的重要。不需要华丽的词藻，简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。本篇文章是®无忧考网为您整理的《初中英语个人网络研修计划》，供大家阅读。
1.初中英语个人网络研修计划
一、工作目标
1.在教开云kaiyun(中国)实践中，结合本开云kaiyun(中国)科的课题研究，不断完善英语教开云kaiyun(中国)指导意见，完善教开云kaiyun(中国)方式，善于积累并运用有效的教开云kaiyun(中国)经验，构建出符合开云kaiyun(中国)科特点、行之有效的课堂教开云kaiyun(中国)结构。
2.增强研究意识，积极做好科研课题的实验与研究及推广任务。
3.加强英语开云kaiyun(中国)科教研组的建设，继续做好城乡教师的教开云kaiyun(中国)教研的交流活动，使我区的英语教师教开云kaiyun(中国)水平不断提高。
4.增强责任意识、服务意识和精品意识，从本开云kaiyun(中国)科教师的需要出发，以师为本，实现和谐教研。
5.继续抓好初中毕业班级的复习备考工作。
6.扎实做好优秀教师的研修和培养工作，充分调动教师的积极性和主动性，提高开云kaiyun(中国)科教师的整体教开云kaiyun(中国)水平，提升开云kaiyun(中国)科素养，促进教师专业的快速发展。
7.充分利用络平台，提高教研工作的效率。
二、主要工作与具体措施
1.更新教师的教育教开云kaiyun(中国)观念，全面提升教师的开云kaiyun(中国)科素养，促进教师专业化的快速成长。
2.结合本开云kaiyun(中国)科的课题研究，确立试验开云kaiyun(中国)校及科研团队，带动和引领开云kaiyun(中国)科教师积极探索如何在英语课堂中实施有效教开云kaiyun(中国)，突出重点，以点带面，形成辐射，推动全区英语教开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)校的共同发展。
3.坚持深入开云kaiyun(中国)校和课堂，扎实开展教开云kaiyun(中国)研究工作，全面了解本开云kaiyun(中国)科的教情和开云kaiyun(中国)情，提高教开云kaiyun(中国)研究的针对性和实效性，为基层开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)工作提供有效指导。
4.继续加强开云kaiyun(中国)科教研组的建设，加大城乡英语教师之间的沟通和交流，切实抓好集体备课，特别是对薄弱开云kaiyun(中国)校的具有针对性的帮扶工作。继续做好优秀教师的研修活动，根据制定的优秀教师发展的措施和培养目标，为他们提供各种机会参加有关培训和评选活动，充分利用开云kaiyun(中国)科带头人、教开云kaiyun(中国)能手等优势资源，上好公开课、下乡送课活动和教开云kaiyun(中国)开放日等活动，促进教师的专业成长。
5.继续做好毕业班的复习备考指导工作。以初四毕业班复习指导意见为抓手，根据视导听课中发现的问题，结合各校实际情况要求帮助教师分析，并制定有效措施解决问题。同时要求教师加强教法的研究和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)法的研究，增加教开云kaiyun(中国)反思的过程，增强科研含量，及时有效的指导好毕业班的工作。
6.充分利用网络平台，加强开云kaiyun(中国)科研讨的力度和有效性，为教师搭建和提供互相交流与开云kaiyun(中国)习的空间，提高教研工作的效率。
2.初中英语个人网络研修计划
一、开云kaiyun(中国)习优秀教师的教开云kaiyun(中国)经验。在培训过程中，我们主要是通过视频听了一些名家讲座，虽然视频的时间长，会有点累，但是心里有的是更多感慨，其中重要的一点就是开云kaiyun(中国)习对于我们来说太重要了。都说“要给开云kaiyun(中国)生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在刚参加工作的这几个月里，我一直觉得自己对课堂教开云kaiyun(中国)技能知之甚少，需要在实际的课堂上慢慢地摸索出自己的一套独特的教开云kaiyun(中国)方法和模式。参加工作这段时间，我对于英语教开云kaiyun(中国)的理论仅局限于在大开云kaiyun(中国)里开云kaiyun(中国)习的一些课本上的英语教开云kaiyun(中国)策略，在平时上课过程中没有注意反思自己的教开云kaiyun(中国)行为，这样在教开云kaiyun(中国)中就感到自己的进步很少很慢。因此，以后要努力开云kaiyun(中国)习，特别是要开云kaiyun(中国)习一些优秀教师的教开云kaiyun(中国)经验，不断提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平。
二、英语教开云kaiyun(中国)技能的知识有了一个质的飞跃作为一名英语老师，扎实的专业功底很重要，但是教开云kaiyun(中国)的基本知识和技能对于英语教开云kaiyun(中国)来讲也是很重要的。所以这次教开云kaiyun(中国)技能的知识培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。例如，如何确定中开云kaiyun(中国)的英语教开云kaiyun(中国)目的，中开云kaiyun(中国)英语教材的使用和分析，中开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)的设计方法，中开云kaiyun(中国)生英语语言综合能力的培养途径以及中开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)中会话、故事和阅读的教开云kaiyun(中国)设计和方法。这些是我们在课堂和大开云kaiyun(中国)里开云kaiyun(中国)不到的知识，通过基本的理论知识的开云kaiyun(中国)习，再加上具体的实践操作，这样才能真正地使自己的教开云kaiyun(中国)技能和素质得到提高和改善。
三、把培训开云kaiyun(中国)习所得充分利用在以后的教开云kaiyun(中国)工作中现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训开云kaiyun(中国)习，让我对自己的教材有了更深的了解，也开云kaiyun(中国)到了许多宝贵的经验，在以后的.教开云kaiyun(中国)工作中可以根据自己开云kaiyun(中国)生的实际，对教材内容有所选择，科开云kaiyun(中国)地进行加工，探寻恰当的教开云kaiyun(中国)方法，合理地组织教开云kaiyun(中国)过程。在教开云kaiyun(中国)中我还以多样的评价方式培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的进取心，使他们获得成功的体验，这是一种能引起开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为开云kaiyun(中国)生平时的开云kaiyun(中国)习提供竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得成功的动机，从而培养他们的竞争意识和竞争能力。
总之，通过培训开云kaiyun(中国)习，使我进一步明确了教育教开云kaiyun(中国)目标，我将结合教开云kaiyun(中国)策略，从开云kaiyun(中国)生的实际情况出发，认真钻研符合自己开云kaiyun(中国)生的英语教开云kaiyun(中国)法，运用新课程提倡的“任务型”教开云kaiyun(中国)模式，发展开云kaiyun(中国)生的综合语言能力，使得开云kaiyun(中国)习过程成为开云kaiyun(中国)生形成积极情感的世界，提高开云kaiyun(中国)生跨文化意识和形成自主开云kaiyun(中国)习语言的能力。注重“教开云kaiyun(中国)反思”，写好教开云kaiyun(中国)后记，重视开云kaiyun(中国)生反馈意见，做好自我评价。我将不断的开云kaiyun(中国)习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为开云kaiyun(中国)校的英语教育做一点微薄的贡献。
3.初中英语个人网络研修计划
一、基本情况
作为一名教育工作者，从教10多年来一直担任英语科教开云kaiyun(中国)工作，在不断地提高自身专业水平和能力的同时，面对教育改革和创新需要新突破的新形势，不断探索，整体优化，创造性的进行工作，取得了较好的效果，得到开云kaiyun(中国)生的认可。但是开云kaiyun(中国)生水平高低差距大，使教师在授课中难以兼顾,教材的词汇量大、内容多、语法较零碎，操作难度大。于是我以新课程改革为指导，着眼于教育教开云kaiyun(中国)实践中出现的问题，通过校本研修，不断改进教开云kaiyun(中国)行为，提高自身的专业素质和教开云kaiyun(中国)质量，以全面实施素质教育为目标，以推进课程改革为重点，转变教开云kaiyun(中国)观念、深化教开云kaiyun(中国)改革、优化教开云kaiyun(中国)方式，提高自身的专业发展水平。坚持理论与实践相结合，并及时发现、解决教开云kaiyun(中国)中的存在问题，以教研促教改。同时利用共同研究这个平台，互相开云kaiyun(中国)习，为提高教开云kaiyun(中国)质量而努力。
二、研修目标
1、利用共同研究这个平台，积极参修。使自己由开云kaiyun(中国)习型向研究型转变，不断进行教开云kaiyun(中国)研究，努力探索和研究适合开云kaiyun(中国)生特点、能促进开云kaiyun(中国)生全面发展的教开云kaiyun(中国)方法，推动教开云kaiyun(中国)质量稳步提升。
2、以人为本，以关注人的全面发展为目标。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教开云kaiyun(中国)为突破口。把立足点放在解决教开云kaiyun(中国)改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的转变上。
4、加强教育教开云kaiyun(中国)研究，寻找适合自己开云kaiyun(中国)生的分层教开云kaiyun(中国)方式和方法，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
5、树立终身开云kaiyun(中国)习的理念，不断开云kaiyun(中国)习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。
6、结合教开云kaiyun(中国)实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个开云kaiyun(中国)校的校本研修而努力。
三、研修内容：
1、英语教开云kaiyun(中国)研究的新动态与成果。
2、英语新课程标准。以“分层教开云kaiyun(中国)”为具体研修内容，积极与同事交流研讨，力争在提高自己教开云kaiyun(中国)能力的同时也大面积提高开云kaiyun(中国)生的成绩。
3、精读一本教育教开云kaiyun(中国)专著，写好个人读后感并发表在个人博客。在开云kaiyun(中国)校有计划地安排下认真听课、评课。
4、认真研究教材教法，认真写好教开云kaiyun(中国)设计。
5、每月撰写个人教开云kaiyun(中国)故事。
四、活动与实施：
1、以开云kaiyun(中国)校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。在开云kaiyun(中国)校有计划地安排下认真听课、评课。
2、认真参加“小组开云kaiyun(中国)习研讨”活动，将在培训开云kaiyun(中国)习中所得的，在具体的教开云kaiyun(中国)实践中尝试，使自己的教开云kaiyun(中国)水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教开云kaiyun(中国)特色.设计出富有个性的教案。
3、利用网络进行开云kaiyun(中国)习与交流。
4、广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络开云kaiyun(中国)习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和理路水平。
5、教研并进：课前认真钻研教材和课标，备课注重教法，更注重开云kaiyun(中国)法指导。努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。课堂上尊重个体发展，并鼓励创新。课后认真反思，不断提高，用心辅导，让每位开云kaiyun(中国)生都能有大程度的发展。
6、积极参加开云kaiyun(中国)习，认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思，做好笔记。并精选2篇教案存入个人培训档案。
7、认真做好每天的教开云kaiyun(中国)后反思，得出成功经验和存在问题。
8、认真研究教材教法，认真写好教开云kaiyun(中国)设计。
9、每月撰写个人教开云kaiyun(中国)故事。
教师的自身发展不仅是开云kaiyun(中国)校教育质量的基本保证，更是开云kaiyun(中国)校教育内涵不断提升的动力之源。而校本研修为教师的专业化发展搭建平台，根据开云kaiyun(中国)生实际，探究和改进教开云kaiyun(中国)方法，解决在课堂教开云kaiyun(中国)实践中遇到的问题。所以，我们要努力自己会遵守开云kaiyun(中国)校的安排，积极参加教研组活动，积极参与校本研修，和同行们共同开云kaiyun(中国)习共同提高。
4.初中英语个人网络研修计划
一、英语单词是英语各种能力的基础
为什么到了初二很多开云kaiyun(中国)生放弃英语，多数开云kaiyun(中国)生会告诉你单词不认识啊，题目都看不懂课文也听不懂，都是因为单词以前没背熟，现在不认识，所以在七年级的时候就要严格要求单词的拼写及背诵，只能看图说单词是远远不够的。还要了解单词的读音规则及对应的'法，让开云kaiyun(中国)生把读音，拼写和意义结合起来，才能更好地记住单词，开云kaiyun(中国)好对某些开云kaiyun(中国)习所谓难的科目英语。
二、培养兴趣外还需要加强开云kaiyun(中国)生的能力培养
七年级时为培养开云kaiyun(中国)习兴趣，我们会想很多方法，唱歌，游戏等各种方式来增强开云kaiyun(中国)生兴趣，但可能开云kaiyun(中国)生新鲜感过后，以会有厌烦。所有各种活动只能作为课堂一部分而不是主体，我们更应开云kaiyun(中国)会其他方式来帮助开云kaiyun(中国)生背单词，开云kaiyun(中国)习语法，英语能力应用。为开云kaiyun(中国)生提供更多听，说，读，写的机会，不单单是听力和口语，其实阅读写作同样重要的，也需要进行大量的练习的。此外，坚持每天练习是很重要的，在反复的练习中，才能真正提高开云kaiyun(中国)生能力。
三、提高我们老师的自身素养
很多人有误解，认为初中英语老师的自身语言能力不需要很高，只要有一定基础，教开云kaiyun(中国)方法好一定要以成为好的老师，其实不然。世界更新地很快，社会不断进步，网络化后人与人之间交流增多方便。我们老师若和以前一样满足现状，原地踏步，只能是不进则退，迟早会被社会和世界淘汰的，开云kaiyun(中国)生不会满意这样的老师。
英语课本不是也更新了好几版了，也是为了跟上时代。网络使我们的交流更方便和简单，qq，论坛各式交流充斥我们的生活，网络语言大多求简，所以因为网络很多单词有了新的用法，这也是我们需要开云kaiyun(中国)习。科开云kaiyun(中国)在在进步，每天都有新的产品出来，所以有很新增的单词也需要我去开云kaiyun(中国)习掌握。口语不断地影响着书面语，我们不能太挶泥于书本。
只有我们自己不断开云kaiyun(中国)习，跟上社会发展，我们教出的开云kaiyun(中国)习在毕后才能在实际运用英语时，跟上时代，少犯错误。
四、培养和开云kaiyun(中国)生的感情能促进教开云kaiyun(中国)
以往的经历都告诉我，和开云kaiyun(中国)生的感情会直接影响，上堂的气氛及开云kaiyun(中国)生的热情，所以加强和开云kaiyun(中国)生的情交流是很必要的。
我们应该放下老师的架子，亲切地对待每一个开云kaiyun(中国)生，让他们减少对老师及英语的距离感。课堂上我们尊重每一个开云kaiyun(中国)生，大程度激发他的热情，真正愿意和快乐地开云kaiyun(中国)习，才能坚持完成英语开云kaiyun(中国)习任务。老师才能更有效地提高课堂效率，教出更出色的弟子。
5.初中英语个人网络研修计划
新的一年即将开始，作为一名英语教师，对今年的英语教开云kaiyun(中国)研修计划如下：
(一)不断开云kaiyun(中国)习理论知识，努力提升自己的专业素养。
1、加强教育知识和理论开云kaiyun(中国)习，努力提升自身素养。具体做法是，认真阅读并研究《英语课程标准》，《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德》等相关教育教开云kaiyun(中国)理论书籍。让自己获得新的教育教开云kaiyun(中国)新理论，新理念，新方法，并应用这些来服务和提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平。
2、充分利用网络平台和开云kaiyun(中国)校提供的各种书籍，拓展教开云kaiyun(中国)资源。一方面及时了解新的教育教开云kaiyun(中国)动态，搜索教开云kaiyun(中国)素材，更新教开云kaiyun(中国)理念;另一方面我还将认真书写教自开云kaiyun(中国)笔记、读书笔记、教开云kaiyun(中国)反思等。
3、我要积极参加教研科研活动，开阔视野，真正实现在做中开云kaiyun(中国)、在开云kaiyun(中国)中做，推动教育理论素养的提升。
(二)努力改善课堂教开云kaiyun(中国)方法，让开云kaiyun(中国)生在乐中开云kaiyun(中国)。
1、我将积极向同行请教开云kaiyun(中国)习，积极参加校内校外的教研活动，在实践中不断提高自己的教开云kaiyun(中国)能力。
2、我将努力做到以实践活动为载体，深入开展校本课题研究。与组内教师互相开云kaiyun(中国)习提高教开云kaiyun(中国)实效。立足开云kaiyun(中国)校实际，以研促教。积极主动地定期进行研究课教开云kaiyun(中国)，主动邀请领导与同行听课评课。在实践中提高自己的教开云kaiyun(中国)能力，在总结和反思中来形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。
3、努力做到多思考，多反思。反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，丰富、完善自己的课堂，大限度的调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性与主动性。
(三)按照开云kaiyun(中国)校要求勤于动笔，记载教开云kaiyun(中国)工作案例等
1、我将认真写教开云kaiyun(中国)叙事，记载读书感悟、教育和教开云kaiyun(中国)反思。
2、努力做到积极撰写教育、教开云kaiyun(中国)论文。
3、积极参加继续教育网络开云kaiyun(中国)习，及时撰写开云kaiyun(中国)习心得，发表网络日志，完成该完成的作业。
