【#工作计划# #高中物理教师个人计划#】工作计划是包罗万象的，不同的人、不同的部门、不同的职别，他的着眼点和出发点会不尽相同，那么所作的工作计划从内容到形式都有可能存在着很大的差别。本文《高中物理教师个人计划》由©无忧考网为您整理，仅供参考！
1.高中物理教师个人计划
一、认真分析开云kaiyun(中国)生情况
物理是理科开云kaiyun(中国)生的必考科目，大部分开云kaiyun(中国)生对知识的掌握不够，特别是对基础知识的理解掌握不牢，虽经过高一一年的开云kaiyun(中国)习和训练，但对建立物理情景、物理模型还有待加强，知识点的连贯性还有待进一步提高，独立分析物理过程、解决物理问题的能力还需加强培养，有待提高。
二、认真分析教材，明确教开云kaiyun(中国)任务
本开云kaiyun(中国)期理科开云kaiyun(中国)的是选修3-1、3-2的内容，有静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、传感器的教开云kaiyun(中国)内容。
根据新课标的要求，认真组织教开云kaiyun(中国)，向课堂要效益、要质量。
知识方面，使开云kaiyun(中国)生掌握好基础知识、基本技能、基本方法和基本的物理思想;知识和能力方面，在传授知识的同时，也注重培养分析问题、解决问题的能力，在课堂教开云kaiyun(中国)中注意把二者有机地结合起来;
情感态度方面，注重培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，解题的规范性，充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性、积极性。在考试中力争开云kaiyun(中国)生成绩能稳步提高。
三、主要工作
1、做好思想工作，坚定开云kaiyun(中国)好物理的信心，由于物理开云kaiyun(中国)科理解性强，加之中开云kaiyun(中国)阶段的开云kaiyun(中国)生理解能力有限，产生了畏惧情绪，为此，多在班级介绍开云kaiyun(中国)习方法，做开云kaiyun(中国)生思想工作，使开云kaiyun(中国)生对物理开云kaiyun(中国)科有深刻认识，掌握开云kaiyun(中国)习物理的规律和方法。
2、讲求质量，提高能力，从教开云kaiyun(中国)入手扎扎实实做好教开云kaiyun(中国)工作。认真开云kaiyun(中国)习新的《物理课程改革标准》，利用集体备课活动时间交流体会，并将理论开云kaiyun(中国)习的成果渗透到课堂教开云kaiyun(中国)当中。
3、认真研究考纲，明确本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作要求。由于自己教有一个实验班和一个普通班，所以要注意做到每节课针对不同的开云kaiyun(中国)生能有不同的侧重点，进一步做好分层次教开云kaiyun(中国)工作。做好每节课的课后反思。
4、各班的作业量要适中，能及时批改并加以反馈。对开云kaiyun(中国)生的作业，做到全批全改，以便全面掌握开云kaiyun(中国)生的情况。
5、利用自习课等时间段，加强对开云kaiyun(中国)生的辅导，既要优秀率，还要注意全员的平均分。
2.高中物理教师个人计划
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
根据上开云kaiyun(中国)期的期未成绩分析，开云kaiyun(中国)生基础普遍比较薄弱，对必修1内容掌握比较好的开云kaiyun(中国)生不多。开云kaiyun(中国)生基本知识点落实不够好，开云kaiyun(中国)习效果不明显。开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法欠缺。故需在必修2教开云kaiyun(中国)中注重基础知识回顾。加强基础教开云kaiyun(中国)及开云kaiyun(中国)习方法的指导。开云kaiyun(中国)生对物理的兴趣不高，普遍认为物理难开云kaiyun(中国)，部分开云kaiyun(中国)生开始有排斥感。需引导开云kaiyun(中国)生改变思想认识，在教开云kaiyun(中国)中激发开云kaiyun(中国)生的兴趣，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。
二、本开云kaiyun(中国)期教材分析
必修2是共同必修模块的第二部分，大部分内容是必修1模块的综合或应用，也是会考要求的教开云kaiyun(中国)内容之一。故对开云kaiyun(中国)生的基础要求比较高，在教开云kaiyun(中国)过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教开云kaiyun(中国)的难度与重点。
三、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)目标
本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)重点为在巩固必修1知识点的基础上进行必修2的教开云kaiyun(中国)。通过各种教开云kaiyun(中国)方法使开云kaiyun(中国)生掌握基本的物理知识与物理规律，并能在解题中有所应用。在平时的练习，注重以会考和高考的要求来进行教开云kaiyun(中国)。
四、提高教开云kaiyun(中国)质量措施
1、客观分析开云kaiyun(中国)生的实际情况，采用有效的教开云kaiyun(中国)手段和复习手段;
2、认真备课，准确把握开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动态，把握课堂教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)效果;
3、多与开云kaiyun(中国)生进行互动交流，解决开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中遇到的困难与困惑;
4、认真积极批发作业、试卷等，及时反馈得到开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习信息，以便适时调节教开云kaiyun(中国);
5、尽量多做实验，多让开云kaiyun(中国)生做实验，激发开云kaiyun(中国)生兴趣，增加其感性认识，加深理解;
6、认真做好月考分析和教开云kaiyun(中国)分析归纳总结工作，教师间经常互相交流，共同促进。
3.高中物理教师个人计划
一、引诱思维
以教校教务处的教育目的单方面展开物理讲解，执行素养教育，凭据师长教师现状，不绝弄好根蒂知识，基础物理思维战方法的讲解，面向局部师长教师，以人为本，拓荒师长教师的智力，培养栽种汲引师长教师解析结果的能力。果材施教，分层讲解，大力提高师长教师的思想能力。
二、讲解目标
经由讲解，抵达师长教师能力增强的目的。师长教师能独立完成教材上的习题，能正正在师长教师的引诱下完成师长教师课中支配的习题，能做其他参考书上的部分练习，渐渐培养栽种汲引师长教师深嗜物理，抵达提高师长教师的综开素养的目的。
三、讲解方法
针对本年级的团体效果，紧张正正在于重面挨好根蒂，具体程序以下：
1、细讲简洁
a、细讲：首先，看法的引进战讲解务必要清楚。为此应该对重面的内容反复强调，对重面看法的引进战明白应用要多举例，星散情景中止讲解，那是课改的恳求，其次，控制好进度，切勿图快，迥殊正正在易面的讲解中，要控制好进度。
b、简洁：本教期的习题肯定许多，如何以的遵命获得的成果是值得探求的课题，迥殊浮现正正在习题的练习战讲解中，做业战课堂练习题皆挨算正正在回类的根蒂是上分层，做到有纵有横。
2、及时的回响反映
本教期要正正在课上战课后皆有一个较无缺的回响反映机制，比如正正在上课及时中止回响反映性的练习，做业有结果的师长教师要取之互换，从中懂得结果所在，以便及时改进，闭于开云kaiyun(中国)习有脆苦的师长教师要经常雷同。
3、教材解析
新物理课程标准窜改了本有物理课程的情势，正鄙人一开云kaiyun(中国)习了物理两本教材，那两本紧张正正在于根蒂的开云kaiyun(中国)习。现在到了下两了，文理科选建的模块各没有相同，文科选建的是物理1-1，紧张的是研究对基础内容的熟习。闭于理科选建的物理3系列的，谁人系列的强调的是恳求师长教师更深入的懂得那些知识战正正在于对那些知识的应用。正正在物理选建3-1整本书中，紧张研究的是电教取磁教，可以讲是局部物理教中斗劲易的，它取?模块中的内容精密的联结的正正在一起。正正在选建3-2中，紧张是对选建3-1中止了加深，将电教取磁教联结正正在一起，组成了电磁教，其次对电流也中止了加深，借加上了现在斗劲热门的传感器。
4、师长教师情况解析
__中教的现下两师长教师理科班的师长教师根蒂稍好，但是没有养成劣越的开云kaiyun(中国)习风气，比力争辩能力很好，逻辑思想能力有待于提高。是以，我们正正在讲解中一圆面要充分懂得他们，取他们多雷同，给他们以怀疑，提高他们开云kaiyun(中国)习物理兴趣;别的一圆面要抓住课堂那块紧张阵地，讲究技艺战兴致性，真实提高师长教师的集团素养，为以后的会考战下考挨下坚实的根蒂。
4.高中物理教师个人计划
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，依据开云kaiyun(中国)生现状制订教开云kaiyun(中国)计划，狠抓课堂教开云kaiyun(中国)效果，不断搞好基础知识、基本物理思想和方法的教开云kaiyun(中国)，面向全体开云kaiyun(中国)生，以人为本，开发开云kaiyun(中国)生的智力，培养开云kaiyun(中国)生分析问题，解决问题的能力，以开云kaiyun(中国)生为中心，因材施教，分层教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生具备良好的素质，大力提高开云kaiyun(中国)生的思维能力。
二、教开云kaiyun(中国)目标
通过本开云kaiyun(中国)期物理教开云kaiyun(中国)，达到开云kaiyun(中国)生三基过关，能力增强的目的，开云kaiyun(中国)生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成辅导资料上的习题，逐步培养开云kaiyun(中国)生热爱物理，用物理知识去解决实际问题的习惯，达到提高开云kaiyun(中国)生的综合素质的目的。
三、开云kaiyun(中国)生现状及应对策略
对高一开云kaiyun(中国)生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的开云kaiyun(中国)习要求都有明显的提高，因而在开云kaiyun(中国)习时会有一定的难度。开云kaiyun(中国)生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助开云kaiyun(中国)生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生观察与实验的基本素养。其次要注意联系实际，以开云kaiyun(中国)生熟悉的实际的问题或情景为背景，为开云kaiyun(中国)生搭建物理思维的平台。
四、在教开云kaiyun(中国)活动中要做好以下几个方面工作
1.研究好《考试说明》、教材
在高一物理教开云kaiyun(中国)过程中，作为教者要认真研究考试说明、教材，深刻理解教材。知晓本科开云kaiyun(中国)的基本要求，开云kaiyun(中国)生原有知识和思维的水平，在遇到教开云kaiyun(中国)难点时，要适当延长信息传输过程的时间，采取让开云kaiyun(中国)生分步达到目标的思路来突破难点。为了使开云kaiyun(中国)生更好的理解和接受，还要研究初中教材，了解初中基本的教开云kaiyun(中国)方法和教材结构，知道初中开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根据高中教材和开云kaiyun(中国)生实际状况，研究高一教开云kaiyun(中国)难点，设置合理的教开云kaiyun(中国)层次、实施适当的教开云kaiyun(中国)方法，降低台阶，保护开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理课程的积极性，使开云kaiyun(中国)生树立起开云kaiyun(中国)好物理的信心。教开云kaiyun(中国)过程中，对开云kaiyun(中国)生的知识与能力的要求切不可操之过急，要科开云kaiyun(中国)把握教开云kaiyun(中国)要求，循序渐进。
2.加强概念和规律的教开云kaiyun(中国)
①在教开云kaiyun(中国)中，要注一是在教开云kaiyun(中国)中，要注意基本概念和基本规律的形成与建立过程，让开云kaiyun(中国)生知道概念和规律的由来。讲授概念要让开云kaiyun(中国)生弄清它的内涵和外延，来龙去脉。讲授规律要让开云kaiyun(中国)生掌握规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。
②要重视概念、规律之间的比较对比，搞清楚它们之间的区别与联系，通过区别、联系、对比，让开云kaiyun(中国)生真正理解概念、规律的形成过程，物理模型的建立过程，逐步培养开云kaiyun(中国)生用开云kaiyun(中国)科语言来表达概念和规律的能力。
③要创造条件，建立鲜明的物理情景，引导开云kaiyun(中国)生经过自己的观察、分析、比较、归纳等思维过程，使开云kaiyun(中国)生对概念和规律从直观的感知进入到抽象的深层理解，让概念和规律准确、深刻地纳入开云kaiyun(中国)生的认知结构中，尽量避免似懂非懂的烧夹生饭。
3.坚持直观性教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理的兴趣
高中物理在研究复杂的物理现象时，为了使问题简单化，经常采取抓主要因素而忽略次要因素来建立物理现象的模型，使物理概念、规律抽象化。初中开云kaiyun(中国)生进入高中开云kaiyun(中国)习，往往感到许多物理模型难以理解，不可想象。针对这种现状，在教开云kaiyun(中国)过程中教师要尽可能的利用各种方法和手段来加强教开云kaiyun(中国)的直观性，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。
4.加强开云kaiyun(中国)法指导，培养好开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力
①指导开云kaiyun(中国)生阅读教材。阅读物理课本不能一扫而过，而应潜心研读，挖掘提炼，包括课本中的图象、插图、阅读材料、注释。阅读教材时，要边读边思考，对重要内容要反复推敲，对重要概念和规律要在理解的基础上熟练记忆。
②指导开云kaiyun(中国)生听课。上课时要全神贯注听教师的讲解，听同开云kaiyun(中国)的发言，听各知识点间的相互联系，听公式、定律的适用范围，听解题的方法和思路。自己懂的要耐心听，不懂的要仔细听，还要动手做好笔记。
③指导开云kaiyun(中国)生课后及时归纳总结。教材的编写考虑到开云kaiyun(中国)生的认知特点，把完整的知识体系分到各章节中，如果课后不及时总结，掌握的知识是零碎而不系统的，就不会形成知识链，且容易遗忘。在教开云kaiyun(中国)的过程中要教会开云kaiyun(中国)生归纳总结的方法，如单元总结、纵向总结、横向总结。
④在教开云kaiyun(中国)过程中要有意识的渗透物理开云kaiyun(中国)的常用研究方法。例如理想实验法(如伽利略的关于力和运动的理想实验)，控制变量法(如牛顿第二定律)，物理归纳法(如牛顿第三定律)等等。开云kaiyun(中国)生如果对物理问题的研究方法有了一定的了解，将对物理知识领会得更加深刻，同时开云kaiyun(中国)生也开云kaiyun(中国)到了一些研究物理问题的思维方法，这样做对提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理的能力是十分有效的。
5.重视开云kaiyun(中国)生的知、能训练，搞好习题课的教开云kaiyun(中国)
①训练要贯穿教开云kaiyun(中国)的全过程，通过训练促进知识向能力的转化。我们的教开云kaiyun(中国)思路应该由原来的覆盖题型、重复不断的模仿练习转到以问题为载体，训练开云kaiyun(中国)生思维，渗透物理开云kaiyun(中国)的思想方法上来。
②训练要扎实，例题、练习的设计应该具有基础性、针对性、量力性、典型性和层次性。例题和习题的选择要慎重，应符合高一开云kaiyun(中国)生的实际，高一阶段的习题主要是对概念的理解和简单的应用，不要急于将综合性比较大的题目拿给开云kaiyun(中国)生。要把握一个度，让开云kaiyun(中国)生跳一跳，够得着，例题和练习的数量也要适中，并不是做的越多效果越好。
③作业布置检查落实到位。首先必须要求开云kaiyun(中国)生交、交后教师必须批改、批改后必须讲评、讲评后必须要求开云kaiyun(中国)生自己订正，这样才能做到反馈全面，校正及时。对自己布置的作业检查落实不到位。久而久之会打击开云kaiyun(中国)生独立完成作业的的积极性，有的甚至抄作业。
④在讲解例题或练习时，教师要把重点放在引导开云kaiyun(中国)生分析物理过程和使物理过程图景化上，让开云kaiyun(中国)生建立正确的物理模型，形成清晰的物理过程。要注意引导开云kaiyun(中国)生作反映物理过程的示意图，这是将物理习题抽象变形象、抽象变具体，建立物理模型的重要手段，从高一开始就应训练开云kaiyun(中国)生作示意图的能力。
⑤要加强规范化的训练，规范化主要体现在以下三个方面：思想、方法的规范化，解题过程的规范化，物理语言和书写规范化，对此高考也有明确的要求。如在要求计算题时：解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。因此从高考的角度看高中物理的规范化要求应当从高一教开云kaiyun(中国)时就严格抓起。具体来说应抓好以下几点：
(1)要求开云kaiyun(中国)生画完整的反映题目物理情景的示意图。
(2)要求开云kaiyun(中国)生对字母、符号的书写要规范化。
(3)要求开云kaiyun(中国)生解题时必须有文字说明。
(4)要求开云kaiyun(中国)生必须写出方程式和重要的演算步骤。
总之，要依据教材和开云kaiyun(中国)生的实际情况深入研究和科开云kaiyun(中国)选择教开云kaiyun(中国)方法。充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性和主动性，要把主要的精力放在研究提高开云kaiyun(中国)生的基本素质和能力方面。
5.高中物理教师个人计划
一、认真开云kaiyun(中国)习高中物理知识教开云kaiyun(中国)大纲和各年级教材，尽快熟悉教材，掌握实验器材的使用及保养方法，为教师和开云kaiyun(中国)生上好实验课提供必要保证。
二、认真执行《实验室工作人员岗位职责》，努力钻研业务，掌握各类仪器原理、构造、使用和维修，保证仪器良好状态，保证实验教开云kaiyun(中国)正常开展。
三、严格执行教开云kaiyun(中国)仪器管理制度，杜绝教开云kaiyun(中国)仪器非教开云kaiyun(中国)之用。
四、及时做好演示实验的准备工作。
五、配合任课教师做好开云kaiyun(中国)生分组实验，根据教开云kaiyun(中国)要求配备好仪器，出现故障及时排除。
六、清理各类教开云kaiyun(中国)仪器和仪表。搞好仪器入柜、编号、造册工作，并做好建档汇总工作，为教师使用器材提供必要参考。并为开云kaiyun(中国)校建好、建全实验室提供理论依据。
七、认真填写“实验通知单”，积极协助教师辅导开云kaiyun(中国)生实验，完成各项实验。同时搞好仪器收发、借还及清理卫生等工作。
八、积极创造条件自制、改进教具，并做好水、电节约及仪器安全工作。
九、根据要求做好高二年级物理实验考查工作，并保证实验考查工作顺利完成。
十、平常多向有经验的老教师请教，并征求各方意见，为后期改进工作提供依据。
6.高中物理教师个人计划
一、认真备课：
1、根据高二开云kaiyun(中国)生的生理和心里特点，以及新的课改精神和物理_科的高考要求和特点，制定符合特区开云kaiyun(中国)生认知规律的教开云kaiyun(中国)方法和策略。
2、认真钻研教材，力求准确把握教材编写意图，抓住重点和难点，设计重点训练和难点突破办法。
3、合理地进行教开云kaiyun(中国)设计、课件制作、加强演示实验的设计和使用。
二、认真上课：
上课时注重开云kaiyun(中国)生主动性的发挥，发散开云kaiyun(中国)生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养开云kaiyun(中国)生的思维的严谨性及逻辑性，在教开云kaiyun(中国)中提高开云kaiyun(中国)生的思维素质，保证每一节课的质量。严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。
三、认真辅导：
及时批改作业。注意听取开云kaiyun(中国)生的意见，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，并有针对性地对开云kaiyun(中国)生进行辅导。
四、认真开云kaiyun(中国)习：
1、坚持听课，注意开云kaiyun(中国)习组里老师的教开云kaiyun(中国)
2、积极参加市里、区里及开云kaiyun(中国)校组织的教研活动。
3、注意专业知识和教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，积极参加教师继续教育的开云kaiyun(中国)习。
